Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 7

Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 7.

Tuần 7: Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Kế hoạch giảng dạy tuần MÔN Tên Chào cờ Tập đọc Tập đọc – Kể chuyện Toán Đạo đức Tập đọc Toán Chính tả TNXH Thể dục Luyện từ câu Toán Kỹ thuật Hát Sinh hoạt đầu tuần Trận bóng lòng đường Trận bóng lòng đường Bảng nhân Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em Lừa ngựa Luyện tập Tập chép: Trận bóng lòng đường Hoạt động thần kinh Ôn chuyển hướng phải, trái Ôn từ hoạt động, trạng thái So sánh Gấp số lên nhiều lần Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ (T2) Học hát: Bài Gà gáy Tập đọc Toán Thể dục Tập viết TNXH Chính tả Toán Mỹ thuật Làm văn Sinh hoạt lớp Bận Luyện tập Trò chơi đứng ngồi theo lệnh Ôn chữ hoa E, Ê Hoạt động thần kinh (T2) Nghe – viết : Bận Bảng chia Vẽ chai Nghe – kể : Không nở nhìn Tập tổ chức họp Sanh hoạt lớp Thứ , ngày tháng năm 2004 Tập đọc – Kể chuyện Trận bóng lòng đường I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghóa từ ngữ bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành - Hiểu nội dung câu chuyện : Không chơi bóng lòng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luận giao thông, tôn trọng luận lệ qui tắc chung cộng đồng b) Kỹ năng: Rèn Hs - Đọc trôi chảy - Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nóng, lảo đảo, xuýt xoam, xịch tới - Biết phân biệt lời người kể với nhân vật Biết đọc thầm nắm ý c) Thái độ: Giáo dục Hs tuân theo luân giao thông, biết nhận lỗi B Kể Chuyện - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại câu chuyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Nhớ lại buổi đầu học - Gv mời Hs đọc “ Nhớ lại buổi đầu học” hỏi + Điều gợi tác giả nhớ kó niệm buổi tựa trường? + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựa trường ? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Thực hành cá nhân, hỏi - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu đáp, trực quan khó Ngắt nghỉ câu dài • Gv đọc mẫu văn - Giọng đọc nhanh, dồn dập đoạn 1, Học sinh đọc thầm theo Gv - Nhịp chậm đoạn - Gv cho Hs xem tranh minh hoïa Hs xem tranh minh họa • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời Hs đọc câu Hs nối tiếp đọc 11 câu đoạn - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp Gv mời Hs giải thích từ mới: cánh phải, cầu thủ, khung thành Gv cho Hs đọc đoạn nhóm Ba nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - Gv mời Hs đọc lại toàn truyện * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs nắn cốt truyện, hiểu nội dung - Gv đưa câu hỏi: - Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ chơi bóng đâu ? + Vì trận bóng phải dừng lần đầu - Gv mời Hs đọc đoạn + Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn? + Thái độ bạn nhỏ thấy tai nạn xảy ra? - Cả lớp đọc thầm đoạn - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi : +Tìm chi tiết cho thấy quang ân hận trước tai nạn gây ra? + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Bài học giúp em hiểu điều gì? - Gv chốt lại: Câu chuyện khuyên em không chơi bóng lòng đường gây tai nạn cho mình, cho người đường * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - Mục tiêu: Giúp HS đọc câu văn dài, toàn - GV chia Hs thành nhóm Hs phân vai (người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang) - Gv nhận xét * Hoạt động 4: Kể chuyện - Mục tiêu: Mỗi Hs nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện - Gv gợi ý: + Câu chuyện vốn kể theo lời ai? + Có thể kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào? - Kể đoạn 1: theo lời Quang, Vũ, Long, bác xe máy - Kể đoạn 2: theo lời quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi - Kể lần 3: theo lời quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô Hs đọc đoạn trước lớp Hs giải thích đặt câu với từ Hs đọc đoạn nhóm Hs nối tiếp đọc đoạn Hs đọc lại toàn truyện PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải Cả lớp đọc thầm Chơi bóng lòng lề đường Vì Long mải đá bóng tông phải xe gắng máy Hs đọc đoạn Quang sút bóng chệnh lên vóa hè, đập vào đầu cụ già qua đường Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy Học sinh đọc đoạn Hs thảo luận nhóm đôi Hs đứng lên trả lới Hs nhận xét PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi Hs thi đọc toàn truyện theo vai Hs nhận xét PP: Kể chuyện, thực hành, trò chơi Hs lắngnghe Hs nhận xét - Gv nhắc Hs thực yêu cầu: chọn vai, cách xưng hô, nhập vai - Gv mời Hs kể mẫu - Từng cặp hs kể chuyện - Gv mời 3Hs thi kể đoạn câu chuyện Một Hs kể mẫu - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay Từng cặp Hs kể Ba Hs thi kể chuyện Hs nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Lừa ngựa - Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Tập viết Bài : Ê – đê I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa E, Ê Viết tên riêng “Ê – đê ” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa E, Ê Các chữ Ê– đê câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết nhà - Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nê vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ E, Ê hoa PP: Trực quan, vấn đáp - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ Ê - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ Ê? * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng • Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: E, Ê - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “E, Ê” vào bảng • Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Ê – đê Hs quan sát Hs nêu PP: Quan sát, thực hành Hs tìm Hs quan sát, lắng nghe Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Ê – đê - Gv giới thiệu: Ê – đê dân tộc tiểu số, có 270000 người, số chủ yếu tỉnh Dắk Lắk Phú Yên, Một Hs nhắc lại Khánh Hoà - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Hs viết bảng • Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Hs đọc câu ứng dụng: Em thuận anh hòa nhà có phúc - Gv giải thích câu tục ngữ: Anh em thương yêu nhau, số Hs viết bảng chữ: Ê – hòa thuận hạnh phúc lớn gia đình đê, em * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp PP: Thực hành, trò chơi vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm + Viết chữ E: dòng cỡ nhỏ bút, để + Viế chữ Ê: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Ê – đê : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách Hs viết vào chữ PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi * Hoạt động 3: Chấm chữa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp Đại diện dãy lên tham gia - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu Hs nhận xét Ê Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Gò Công - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Chính tả Nhìn – viết : Trận bóng lòng đường I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nhìn viết xác đoạn văn truyện “ Trận bóng lòng đường” - Biết cách trình bày doạn văn b) Kỹ năng: Làm tập phân biệt cặp vần iên/iêng Phân biệt số tiếng có âm đầu dễ lẫn Học thuộc tên 11 chữ c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT2 Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Nhớ lại buổi đầu học - GV mời Hs lên viết bảng :nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển - Gv mời Hs đọc thuộc bảng chữ - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nhìn - viết PP: Phân tích, thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc đoạn chép bảng - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết Hs lắng nghe - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: – Hs đọc lại Những chữ đầu câu, đầu đoạn, + Những chữ đoạn văn viết hoa? tên riêng người Dấu hai chấm, xuống dòng + Lời nhân vật đặt sau dấu câu gì? - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: xích Hs viết nháp lô, quắt, … Học sinh nêu tư ngồi • Hs viết vào Học sinh viết vào - Gv đọc thong thả cụm từ Học sinh soát lại - Gv theo dõi, uốn nắn • Gv chấm chữa Hs tự chữ lỗi - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs điền chữ vào ô trống chữ ch/t iên/iêng vào câu tập + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - GV mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Câu a): Mình tròn mũi nhọn Chẳng phải bò, trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạng Câu b): Trên trời có giếng nước Con kiến chẳng lọt, ong chẳng vào + Bài tập : - Chọn từ điền - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv mời – Hs nhìn bảng đọc 11 chữ - Gv cho hs đọc thuộc 11 bảng chữ - Gv nhận xét, sửa chữa Một Hs đọc yêu cầu đề Hai Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp Hs nhận xét Cả lớp làm vào vào VBT Hs đọc yêu cầu Hs lên bảng điền Hs đọc 11 chữ Hs học thuộc 11 bảng chữ Cả lớp sửa vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Bận - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Tập đọc Lừa ngựa I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung ý nghóa bài: Bạn bè phải thương yêu, giúp đỡ lúc khó khăn Giúp bạn giúp mình, bỏ mặc bạn làm hại - Hiểu từ ngữ : kiệt sức, kiệt lực b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs từ dễ phát âm sai - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu Đọc câu văn dài c) Thái độ: Giáo dục Hs biết quan tâm giúp đỡ bạn bè II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học SGK * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Trận bóng lòng đường - GV kiểm tra Hs kể đoạn câu chuyện Trận bóng lòng đường + Các bạn nhỏ chơi bóng đâu? + Vì trận bóng phải dừng lần đầu? + Chuyện khiến trận bóng dừng hẳn? - GV nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực - Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp hành câu văn dài, đoạn văn • Gv đọc thơ - Người dẫn truyện: đọc thong thả Học sinh lắng nghe - Giọng lừa: mệt nhọc, khẩn khoản cầu xin - Giọng lừa: lạnh lùng, thơ trả lời lừa • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời đọc câu Hs đọc câu - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn trước lớp - Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trứơc lớp lớp Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Gv yêu cầu Hs giải nghó từ mới: kiệt sức, kiệt lực Hs giải thích đặt câu với từ - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm Hs đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc Cả lớp đọc đồng * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng SGK giải - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn trả lời câu hỏi: + Lừa khẩn khoản xin ngựa điều gì? Một Hs đoạn 1: Lừa xin ngựa mang đỡ dù chút + Vì ngựa không giúp lừa? đồ Ngựa lười không muốn chở nặng - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: thêm Nếu giúp bạn ngựa phải - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luậm câu hỏi: vất vả + Câu chuyện kết thúc nào? Hs thảo luận + Câu chuyện muốm nói với em điều gì? Đại diện hai nhóm phát biểu - Gv nhận xét, chốt lại chốt lại: Hs nhận xét Phải thương yêu, giúp đỡ bạn gặp khó khăn Không giúp đỡ bạn có lúc gặp hối hận Giúp đỡ bạn giúp đỡ * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Mục tiêu: Giúp em đọc - Gv chọn đọc mẫu đoạn Hướng dẫn Hs đọc lừa PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi ngựa - Gv chia lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm em Phân vai (người dẫn truyện, lừa, ngưạ) Các nhóm thi đọc truyện với - Gv mời nhóm thi đọc truyện - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Hs nhận xét 5.Tổng kết – dặn dò - Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài:Bận - Nhận xét cũ Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Luyện từ câu Ôn từ hoạt động, trạng trái So sánh I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nắn kiểu so sánh: so sánh vật với người - Ôn tập từ hoạt động, trạng thái: tìm từ hoạt động, trạng thái tập đọc, tập làm văn b) Kỹ năng: Biết cách làm tập VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bốn băng giấy viết BT1 Bảng phụ viết BT2 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv đọc Hs lên viết câu thiếu dấu phẩy Bà mẹ em em công nhân xưởng gỗ Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn dễ thương khéo tay Bộ đội ta trung với nước, hiếu với dân - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập PP:Trực quan, thảo luận, giảng - Mục tiêu: Giúp cho em biết tìm hình ảnh so sánh giải, thực hành Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu lớp làm Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng gạch dòng thơ hình Hs cảc lớp làm ảnh so sánh Hs lên bảng làm - Gv chốt lại: Hs nhận xét a) Trẻ em búp cành b) Ngôi nhà trẻ nhỏ c) Cây pơ – mu im người lính canh d) Bà chín * Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu: Giúp cho em biết tìm từ ngữ hoạt PP: Thảo luận, thực hành động Bài tập 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu + Các em cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn nào? Hs đọc yêu cầu đề + Cần tìm từ ngữ thái độ Quang bạn vô Đoạn gần hết đoạn tình gây tai nạn cho cụ già đoạn nào? - Hs thảo luận theo cặp - Gv mời Hs lên bảng viết kết - Gv chốt lại lời giải a) Cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng sút bóng b) Hoảng sợ, sợ tái người + Bài tập - Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc viết - Sau em đọc thầm viết mình, sau liệt kê lại từ - Gv nhận xét chốt lới giải Cuối đoạn 2, đoạn Hs thảo luận Hs lên bảng thi tiếp sức Hs nhận xét Hs làm vào VBT Hs đọc yêu cầu Hs đọc viết Hs làm Hs lớp nhận xét Hs chữa vào VBT Tổng kết – dặn dò - Nhắc Hs ghi nhớ điều học - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Tập đọc Bận I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm nội dung thơ : Mọi người, vật em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời - Hiểu từ : sông Hồng, vào mùa, đánh thù b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đọc trôi chảy cảbài, đọc từ dễ phát âm sai - Học thuộc lòng thơ c) Thái độ: Giáo dục Hs biết làm công việc có ích II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ học SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Lừa ngựa - GV gọi học sinh đọc “ Lừa ngựa ” trả lời câu hỏi: + Lừa khẩn khoản xin ngựa điều gì? + Vì ngựa không giúp lừa? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực - Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp hành dòng, khổ thơ Học sinh lắng nghe • Gv đọc thơ Giọng vui, khẩn trương • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời đọc dòng thơ Hs đọc dòng thơ - Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết thơ Hs đọc tiếp nối em đọc - Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp dòng thơ - Gv yêu cầu Hs giải nghó từ mới: sông Hồng, vào mùa, Hs đọc khổ thơ trước lớp đánh thù Hs giải thích đặt câu với - Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm từ Ba nhóm tiếp nối đọc đồng - Cả lớp đọc đồng thơ khổ thơ - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc Cả lớp đọc đồng thơ * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng SGK giải - Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ thơ đầu trả lời câu hỏi: + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì? + Bé bận làm việc gì? - Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ thơ cuối: + Vì người bận mà vui? - Gv nhận xét, chốt lại chốt lại: Vì công việc có ích mang lại niềm vui Bận rộn chân tay, người thấy khỏe Vì làm việc tốt * Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ - Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp - Gv xoá dần từ dòng , khổ thơ - Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ - Gv nhận xét đội thắng - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Một Hs đọc khổ 1: Trới thu – bậb xanh, sống Hồng bận chảy …… Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi Hs đọc khổ Hs phát biểu Hs nhận xét PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs đọc thuộc lớp khổ thơ Hs đọc khổ thơ Hs nhận xét Hs đại diện Hs đọc thuộc thơ Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài:Các em nhỏ cụ già - Nhận xét cũ Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Chính tả Nghe viết : Bận I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe viết xác đoạn “ Bận” b) Kỹ năng: Làm tập tiếng có âm vần dễ lẫn: eo/ oeo c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Trận bóng lòng đường” - Gv mời Hs lên bảng viết từ: giếng nước, khiêng, viên phấn, thiên nhiên - Một Hs đọc thuộc 11 bảng chữ - Gv lớp nhận xét 3) Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4) Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị PP: Hỏi đáp, phân tích, thực - Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết vào hành • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc lần khổ thơ viết Hs lắng nghe - Gv mời HS đọc lại khổ thơ viết Hai Hs đọc lại - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung thơ: Thơ bốn chữ Bài viết theo thể thơ gì? Các chữ đầu dòng thơ + Những chữ cần viết hoa? Viết lùi vào ô + Nên bắt đầu viết từ ô vở? Hs viết nháp: - Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai • Gv đọc cho Hs viết vào Học sinh nêu tư ngồi, cách - Gv quan sát Hs viết cầm bút, để - Gv theo dõi, uốn nắn Học sinh viết vào • Gv chấm chữa Học sinh soát lại - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) Hs tự chữa - Gv nhận xét viết Hs PP: Kiểm tra, đánh giá, thực * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập hành, trò chơi - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT + Bài tập 2: Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề theo Cả lớp làm vào VBT - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm - Gv mời Hs lên bảng làm Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Cả lớp chữa vào VBT Nhanh nhẹn, nhoẻo miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát + Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận: Hs đọc yêu cầu Nhóm làm 3a) Nhóm laøm baøi 3b) Hs laøm vaøo VBT - Gv nhận xét, chốt lại lời giải Đại diện nhómlên viết lên Trung: trung thành, trung kiên, kiên trung, trung bình, tập bảng trung, trung hậu Hs nhận xét Chung : chung thủy, thủy chung, chung chung, chung sức, Hs chữa vào VBT chung lòng, chung sống, chung Trai : trai, ngọc trai Chai: chai sạn, chai tay, chai lọ, chai Trống : trống, trống trải, trống trơn, gà trống Chống : chống chọi, chống đỡ, chống trả, chèo chống Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Tập làm văn Nghe kể: Không nở nhìn Tập tổ chức họp I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Hs nghe kể câu chuyện “ Không nỡ nhìn” , nhớ nội dung câu chuyện b) Kỹ năng: Biết bạn tổ tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm Hs cộng đồng c) Thái độ: Giáo dục Hs biết nhớ lại kỉ niệm buổi đầu học II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa SGK Bốn gợi ý kể chuyện BT1 Trình tự bước tổ chức họp * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv gọi Hs : Kể buổi đầu minh học - Gv gọi Hs đọc viết - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập PP: Quan sát, thảo luận, thực - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết kể lại câu chuyện “ Không nỡ hành nhìn” • Gv giúp Hs xác định yêu cầu tập - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp quan sát tranh minh họa Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - Gv kể chuyện lần - Gv hướng dẫn: Hs lắng nghe Anh ngồi hai tay ôm mặt + Anh niên làm chuyến xe buýt? Cháu nhức đầu à? Có cần dầu + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? xoa không? Cháu không nỡ ngồi nhìn + Anh trả lời nào? cụ già phụ nữ phải đứng Hs trả lời + Em có nhận xét anh niên Hs lắng nghe - Gv kể lần hai Hs kể lại - Gv mời Hs kể lại Từng cặp Hs kể - Gv mời cặp Hs kể – Hs thi kể trước lớp - Gv mời – hs thi kể trước lớp Hs nhận xét - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay PP: Luyện tập, thực hành, trò * Hoạt động 2: Từng Hs làm việc chơi - Mục tiêu: Giúp em biết tổ chức họp Hs đọc yêu cầu đề - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc bước tổ chức họp viết bảng - Sau Gv cho tổ làm việc theo trình tự + Chỉ định người đóng vai tổ trưởng + Tổ trưởng chọn nội dung họp + Họp tổ - Gv mời hai, ba tổ trưởng thi điều khiển họp tổ trước lớp - Gv nhận xét, chọn người viết tốt Hs đọc Từng tiến hành họp Hai tổ lên thi Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về nhà viết chua đạt nhà sửa lại - Chuẩn bị bài: Kể người hàng xóm mà em quý mến - Nhận xét tiết học Bổ sung : - ... - Thứ , ngày tháng năm 2004 Luyện từ câu Ôn từ hoạt động, trạng trái So sánh I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nắn kiểu so sánh: so sánh vật với người - Ôn tập từ hoạt động,... - Thứ , ngày tháng năm 2004 Chính tả Nghe viết : Bận I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe viết xác đoạn “ Bận” b) Kỹ năng: Làm tập tiếng có âm vần dễ lẫn: eo/ oeo c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức... tên riêng Ê – đê - Gv giới thiệu: Ê – đê dân tộc tiểu số, có 270 000 người, số chủ yếu tỉnh Dắk Lắk Phú Yên, Một Hs nhắc lại Khánh Hoà - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Hs viết bảng • Luyện viết