Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 2

Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 2.

 TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Tuần : Kế hoạch giảng dạy tuần Thứ Thứ MÔN S Tên MÔN C Thứ Thứ Thứ Thứ Tên  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ , ngày tháng năm 2004 Tập đọc – kể chuyện Ai có lỗi? I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghóa từ mới: kiêu căng, hối hận, cam đảm - Nắm diễn biến câu chuyện - Hiểu ý nghóa câu chuyện phải biết nhường nhịn bạn, nghó tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn b) Kỹ năng: Rèn Hs - Đọc trôi chảy - Đọc từ có vần khó, từ dễ phát âm sai, từ phiêm âm tên người nước - Biết ngắt nghỉ hợp lí Biết phân biệt lời người kể lới nhân vật c) Thái độ: - Giáo dục cho Hs phải biết nhận lỗi, quan tâm giúp đỡ bạn B Kể chuyện - Giúp Hs dựa vào trí nhớ tranh, biết kể đoạn câu chuyện Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn luyện khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học truyện kể SGK Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv mời Hs đọc “ Đơn xin vào Đội” nêu nhận xét cách trình bày đơn - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Thực hành cá nhân, hỏi - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm cách đọc đọc đáp, trực quan từ khó, câu khó • Gv đọc mẫu văn - - Đoạn 1: đọc chậm rãi, nhấn giọng từ: nắn nót, nguệch Học sinh đọc thầm theo Gv ra, giận, tức, kiêu căng - - Đoạn 2: Đọc nhanh, căng thẳng hơn, nhấn giọng: trả thù, đẩy, hỏng hết, giận đỏ mặt - - Đoạn 3: Đọc chận rãi, nhẹ nhàng, nhấn mạnh: lắng  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  - xuống, hối hận - Đoạn 4, nhấn giọng : ngạc nhiên, ngây ra, ôm chầm - Gv cho Hs quan sát tranh minh họa • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ - Gv đọc câu Hs quan sát Hs đọc nối tiếp câu, Hs đọc câu dạng nối tiếp - Gv viết bảng: Cô-rét-ti, En-ri-cô 2, Hs nhìn bảng đọc, lớp đọc ĐT -Gv mời Hs đọc đọan trước lớp Hs tiếp nối đọc đoạn - Gv mời Hs giải thích từ mới: kiêu căng, hối hận, can Hs giải nghóa từ đảm, ngây - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm Hs đọc đoạn nhóm - Gv yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp Hs luyện đọc theo cặp - Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc Ba nhóm tiếp nốùi đọc ĐT đoạn 1,2,3 * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung bài, trả lời câu giải hỏi - Gv đưa câu hỏi: Hs đọc thầm đoạn 1,2: + Hai bạn nhỏ truyện tên gì? Em-ri-cô Cô-rét-ti Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷa tay + Vì hai bạn nhỏ giận nhau? vào En-ri-co làm En-ri-cô viết hỏng En-ti-cô giận bạn để trả thù đẩy Cô-Rét-ti, làm hỏng trang viết Cô-rét-ti Hs đọc thầm đoạn 3: Sau giận En-ri-cô nghó lại, Cô-rét-ti không cố ý chạm vào + Vì En-ri-cô hối hận, muốm xin lỗi Cô-rét-ti? khuỷa tay Nhìn thấy áo - Gv nhận xét bạn sứt chỉ, cậu thấy thương bạn không đủ can đảm Hs đọc thầm đoạn 4: + Hai bạn làm lành với sao? - Gv cho Hs thảo luận trả lời câu hỏi: + Em đoán Cô-rét-ti nghó chủ động làm lành với bạn? + Bố trách mắng n-ri-cô nào? Tan học, Cô-rét-ti theo, Enti-cô nghó bạn định đánh nên rút thước cầm tay.Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghị “ Ta lại thân trước đi” Hs phát biểu tự theo suy nghó Hs đọc thầm đoạn 5:  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  + Lời trách mắng bố có không? Vì sao? n-ri-cô người có lỗi, không chủ động xin lỗi bạn l giơ thước đánh bạn Rất đúng, người có lỗi phải xin lỗi trước + Theo em bạn có điểm đáng khen? - Gv chốt lại: n –ri-cô đáng khen cậu biết ân hận, thương bạn Cô-rét-ti đáng khen cậu biết quý trọng tình bạn độ lượng * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại học, qua việc em sắm vai nhân vật - GV chia Hs thành nhóm Mỗi nhóm Hs đọc theo cách phân vai - Gv nhận xét nhóm đọc hay Hs thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét * Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể đọn câu chuyện theo tranh - Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào tranh để nhớ kể lại nội dung câu chuyện - Gv treo tranh minh hoạ đoạn câu chuyện - Gv mời Hs quan sát tranh kể năm đoạn câu chuyện • Tranh 1: • Tranh 2: • Tranh 3: • Tranh 4: • Tranh 5: - Gv Hs nhận xét - Tuyên dương em Hs có lời kể đủ ý, trình tự, lời kể sáng tạo - Nêu lên điểm thể chưa tốt cần điều chỉnh Khi kể không nhìn sách mà kể theo trí nhớ - Gv hỏi: Em học điều qua câu chuyện này? - Gv chia lớp thành nhóm - Cho Hs thi đua kể tiếp nói câu chuyện - Gv Hs nhận xét - Gv tuyên dương nhóm kể hay PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, thực hành PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi Hs tiến hành đọc Hs nhận xét Hs quan sát Hs kể Hs kể đoạn 1 hs kể đoạn Hs kể đoạn Hs kể đoạn Hs kể đoạn Hs nhận xét Bạn bè phải nhường nhịn lẫn Phải can đảm nhận lỗi cư xử không tốt với  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Tổng kết – dặn dò - Về tập kể lại chuyện - Chuẩn bị bài:Khi mẹ vắng nhà - Nhận xét tiết học Bổ sung : -  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ , ngày tháng Tập viết năm 2004 Bài : Â – Âu Lạc I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa Ă, Â Viết tên riêng “Âu Lạc” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa Ă, Â, L Các chữ Âu lạc câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết nhà - Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nê vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng PP: Trực quan, hỏi đáp, giảng giải, - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách viết chữ thực hành bảng • Luyện viết chữ hoa Hs tìm - Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: Ă, Â, L - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết Hs quan sát, lắng nghe chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “ Ă, Â, L” bảng Hs viết chữ vào bảng • Hs viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Âu Lạc - Gv giới thiệu: Âu Lạc tên nước ta thời cổ, có Vua An Hs đọc: tên riêng Âu Lạc Dương Vương, đóng đô Cổ Loa - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng • Luyện viết câu ứng dụng Hs tập viết bảng - Gv cho Hs viết bảng Hs đọc câu ứng dụng: - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng n nhớ kẻ trồng - Gv giải thích câu tục ngữ: Phải biết nhớ ơn người giúp đỡ mình, người làm thứ cho n khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng Hs viết bảng chữ: n thừa hưởng khoai, n PP: Thực hành * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ Ă: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Â, L: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Âu Lạc: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Hoạt động 3: Chấm chữa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp Trò chơi: Thi viết chữ đẹp Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu L Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp bút, để Hs viết vào PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Bố hạ - Nhận xét tiết học Bổ sung : -  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ , ngày tháng Chính tả năm 2004 Nghe – viết : Ai có lỗi? I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe viết xác đoạn “ Ai có lỗi” - Viết tên riêng người nước - tìm từ có vần uênh, vần uyu b) Kỹ năng: Rèn Hs nghe viết Tránh viết thừa, viết thiếu từ c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết nội dung BT3 Vở tập * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - GV mời Hs lên viết bảng :ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, liềm - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết PP: Phân tích, thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc lần đoạn văn viết tả - Gv yêu cầu –3 HS đọc lại đoạn viết Hs lắng nghe - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: 2- Hs đọc đoạn viết n-ri-cô ân hận bình tónh lại + Đoạn văn nói điều gì? Nhìn vai áo bạn sức chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm Cô-rét-ti + Tên riêng tả? Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu + Nhận xét cách viết tên riêng nói trên? gạch nối chữ Vì tên riêng người nước - Gv hướng dẫn Hs viết bảng : Cô-rét-ti, khuỷa tay, sứt Hs viết vào bảng • Hs chép vào - Gv đọc thong thả câu, câu đọc từ đến lần Học sinh nêu tư ngồi - Gv theo dõi, uốn nắn Học sinh viết vào • Gv chấm chữa Học sinh soát lại - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp hs làm tập VBT + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - GV chia bảng thành cột, chia lớp thành nhóm Mời nhóm chơi trò tiếp sức - Gv Hs nhật xét bốn nhóm - Gv chốt lại: Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, khuếch khoác, trống huếch trống hoác Khuỷa tay, khuỷa chân, ngã kha, khúc khuỷa + Bài tập 3:Chọn từ điền vào chỗ trống - Gv mở bảng phụ viết sẵn - Gv chia lớp thành nhóm Đại diện hai nhóm lên trình baỳ - Gv nhận xét, sửa chữa - Gv chốt lại: Câu 3a) : Cây sấu, chữ sấu ; san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn Câu 3b) : Kiêu căng, dặn ; nhọc nhằn, lằng nhằng, ; vắng mặt, vắn tắt Hs tự chữ lỗi PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Hs nhóm thi đua viế từ chứa tiếng có vần uêch/uyu Cả lớp viết vào VBT Hs đọc yêu cầu đề Nhóm làm 3a Nhóm làm 3b Hs nhận xét Cả lớp sửa vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Nhận xét tiết học Boå sung : -  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ , ngày tháng năm 2004 Tập đọc Khi mẹ vắng nhà I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu tình cảm thương yêu mẹ sâu nặng bạn nhỏ: Bạn tự nhận chưa ngoan chưa làm cho mẹ hết vất vả, khó nhọc - Nắm nghóa biết cách dùng từ giải nghóa sau học: buổi, quang b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đọc trôi chảy cà bài, đọc từ dễ phát âm sai - Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ khổ thơ c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu thương ông bà, cha mẹ II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học SGK Bảng phụ viết khổ thơ luyện đọc học thuộc lòng * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Ai có lỗi? - GV gọi học sinh tiếp nối kể lại đọan câu chuyện “ Ai có lỗi? - GV nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực - Mục tiêu: Giúp Hs đọc thơ, ngắt đúng, giọng hành đọc tự nhiên • Gv đọc thơ Học sinh lắng nghe Giọng đọc vui, dịu dàng, tình cảm • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ - Gv đọc dòng thơ - Gv cho Hs đọc Hs đọc tiếp nối dòng thơ - Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết Hs đọc thơ Từng em lần lược đọc đến hết - Gv gọi Hs đọc khổ thơ thơ - Gv nhắc nhở em ngắt nghỉ đúng, giọng đọc tự nhiên Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv yêu cầu Hs giải nghó từ :buổi, quang Hs tiếp nối đọc khổ thơ Hs giải nghóa - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc Hs đọc khổ thơ nhóm Từng cặp Hs đọc Cả lớp đọc ĐT * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu 10  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng SGK giải - Gv cho Hs đọc thầm trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ làm việc đỡ mẹ? Một Hs đọc thầm khổ 1: Luộc khoai, chị giã gạo, thổi - Gv mời 2Hs đọc khổ thơ lại cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân + Kết công việc bạn nhỏ nào? quét cổng Hs đọc Lúc mẹ làm thấy việc làm xong đâu vào - Gv cho Hs thảo luận theo nhóm đôi đấy: khoan chín, gạo giã + Vì bạn nhỏ không dám nhận lời khen mẹ? trắng tinh, cơm dẻo ngon, cỏ - Gv chốt lại: Bạn nhỏ thấy minh chưa ngoan chưa giúp quang vườn, cổng nhà quét mẹ nhiều Mẹ vất vả, khó nhọc ngày đêm nên áo Hs thảo luận bạc màu mưa, đầu cháy tóc nắng - Gv cho lớp đọcthầm b thơ, trao đổi nhóm câu Từng nhóm phát biểu hỏi: Em thấy bạn nhỏ có ngoan không ? Vì sao? - Gv Hs nhận xét + Em có thương mẹ bạn nhỏ thơ không? Ở Hs trao đổi với nhà, em làm để giúp đỡ mẹ? => Gv rút nhận xét Đại diện Hs lên phát biểu Hs tự phát biểu suy nghó củ * Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi - Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ - Gv treo bảng phụ chép sẵn thơ - Gv xoá dần từ dòng đoạn thơ - Gv chia lớp thành tổ thi tiếp sức đọc thơ: Tổ đọc trước, Hs tiếp nối đọc dòng thơ hết Hs đọc thuộc lớp khổ thơ Hs tham gia trò chơi Tiếp đến tổ => Gv nhận xét đội thắng Hs nhận xét - Gv cho từ đến em đọc thuộc lòng thơ Hs đại diện đọc thuộc thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay 11  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Tổng kết – dặn dò - Về nhà học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị :Cô giáo tí hon - Nhận xét cũ Boå sung : - 12  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ , ngày tháng năm 2004 Luyện từ câu I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp cho Hs mở rộng vốn từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em - Ôn kiểu câu Ai gì? (cái gì, gì) b) Kỹ năng: Biết cách làm tập VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs biết tình cảm người lớn dành cho em II/ Chuẩn bị: * GV: Hai phiếu photô BT1 Bảng phụ viết BT3 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv đọc khổ thơ, mời Hs tìm vật so sánh khổ thơ “ Trần Đăng Khoa” Sân nhà em sáng Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn đóa Lơ lững mà không ngơi - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập PP:Trực quan, vấn đáp, giảng giải, - Mục tiêu: Giúp cho em hiểu từ ngữ trẻ thực hành em, tính nết, tình cảm người lớn trẻ giải tập Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Gv chia lớp thành nhóm thảo luận Hs thảo luận nhóm - Gv dán lên bảng phiếu photô Đại diện nhóm lên tham gia - Gv nhận xét nhóm điền đầy đủ công bố Cả lớp đọc bảng từ vừa tìm nhóm chiến thắng - Gv nhận xét - Gv chốt lại lời giải + Chỉ trẻ em: thiếu nhi, thiếu niên , trẻ thơ, nhi đồng, trẻ em Hs đọc ĐT bảng từ hoàn chỉnh , trẻ …… + Chỉ tính nết củ trẻ: ngoan ngoãn, lễ phép, ngây thơ, hiền lành, thật …… Hs sữa vào VBT + Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn đồi với trẻ: thương yêu, yêu quý, quý mến, quan tâm, nâng đỡ, nâng niu, chăm sóc, chăm bẩm, lo lắng…… 13  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  * Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu: Giúp cho em hiểu làm tập Bài tập 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs lên làm mẫu câu a) - Chia lớp làm nhóm thảo luận: + Gạch gạch phận trả lời câu hỏi “ Ai (cái gì, gì)” + Gạch gạch phận trả lời câu hỏi “ Là gì?” - Gv mở bảng phụ mời đại diện hai nhóm lên gạch vào - Gv nhận xét, chốt lại lời giải : a) Ai (cái gì, gì) : Thiếu nhi, Chúng em, Chích b) Là gì: măng non cuả đất nước ; Hs tiểu học ; bạn trẻ em Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu em đặt câu hỏi cho phận in đậm - Gv Hs nhận xét, chốt lời giải + Cái hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam? + Ai chủ nhân Tổ Quốc? + Đội Thiếu niên Tiền pnong Hồ Chí Minh gì? PP: Thảo luận, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Cả lớp đọc thầm Hs lên làm mẫu Nhóm câu a) Nhóm câu b) Hs đại diện lên bảng làm Hs khác nhận xét Cả lớp chữa VBT Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm giấy nháp Hs nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm câu a, b, c Cả lớp làm vào VBT Tổng kết – dặn dò - Nhắc Hs ghi nhớ điều học - Nhận xét tiết học Bổ sung : - 14  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ , ngày tháng Tập đọc năm 2004 Cô giáo tí hon I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghónh chị em Qua trò chơi này, thấy bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo - Nắm nghóa từ mới: khoan khoái, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đọc trôi chảy cà bài, đọc từ dễ phát âm sai - Biết đọc với giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát c) Thái độ: Giáo dục Hs biết tôn trọng thầy cô, có ước mơ đẹp tương lai II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Khi mẹ vắng nhà - GV gọi học sinh đọc thuộc lòng thơ “ Khi mẹ vắng nhà” + Em thấy bạn nhỏ có ngoan không ? Vì sao? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Đàm thoại, giảng giải, thực - Mục tiêu: Giúp Hs đọc đơn, giọng đọc rõ hành ràng, rành mạch dứt khoát • Gv đọc toàn - Gv đọc với giọng vui , thong thả, nhẹ nhàng Học sinh lắng nghe - Gv giới thiệu cho Hs quan sát tranh minh họa Hs xem tranh • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ - Gv đọc câu - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp Có thể chia làm Hs tiếp nối đọc câu đoạn sau: + Đoạn 1: Từ Be kẹp tóc … Chào cô Hs đọc đoạn + Đoạn 2: Từ Bé treo nón … Đàn em ríu rít đánh vần theo + Đoạn 3: Còn lại Hs nối tiếp đọc đoạn - Gv nhắc nhở em ngắt nghỉ - Gv kết hợp với việc giúp Hs hiểu từ 15  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  đoạn : khoan khoái, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc Hs đọc thành tiếng từ ngữ giải sau học Cả lớp đọc thầm theo Hs đọc từ đoạn nhóm Cả lớp đọc ĐT * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK - Gv cho Hs đọc thầm trả lời câu hỏi: + Truyện có nhân vật naò? + Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì? PP: Hỏi đáp, đàm thoại, quan sát Bé ba đứa em Hiển, Anh Thanh Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học: Bé đóng vai cô giáo, em Bé đóng vai học trò Hs đọc thầm Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét + Nhờ đâu em biết điều đó?ù - Gv chia lớp làm hai nhóm Thảo luận câu hỏi: + Những cử “cô giáo” Bé làm em thích thú? - Gv nhận xét chốt lại cử là: Thích cử Bé vẻ người lớn : kẹp tóc, thả ống quần xuống, lấy nón má đội lên dầu Thích cử Bé bắt chước cô giáo vào lớp: khoan thai vào lớp, treo nón, mặt tỉnh khô, nhìn học trò Thích cử Bé bắt chươc cô giáo dạy học: bẻ nhánh trâm bầu làm thước, nhịp nhịp thước, đánh vần Hs đọc thầm đoạn lại Làm y hệt học trò thật đứng tiếng dậy, khúc khích cười chào cô, ríu rít đánh vần theo cô Mỗi người vẻ: thằng Hiểu ngọng líu, + Tìm hình ảnh đáng yêu đám học trò? Anh hai má núng nính, cai Thanh => Gv rút nhận xét, chốt lời giải mắt mở to nhìn bảng PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Mục tiêu: Giúp em nối tiếp đọc toàn - Gv treo bảng phụ, hướng dẫn em ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đoạn Bé kẹp tóc lại, thả ống quần xuống, lấy nón má đội lên đấu Nó cố bắt chước dáng khoan thai cô giáo cô bước vào lớp Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò, đứng dậy, khúc khích cười chào cô - Gv cho Hs chơi trò chơi: “Ai đọc diễn cảm” Cho học sinh đoạn văn - Gv mời Hs thi đua đọc - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Tổng kết – dặn dò 16 Hs tiếp nối đọc toàn Hs thi đua đọc diễn cảm đoạn văn Hai Hs thi đua đọc Hs nhận xét  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Về luyện đọc thêm nhà Chuẩn bị bài: Chiếc áo len Nhận xét cũ Bổ sung : - 17  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ , ngày tháng Chính tả năm 2004 Nghe viết: Cô giáo tí hon I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs nghe viết xác đoạn văn 55 tiếng “ Cô giáo tí hon” b) Kỹ năng: Biết phân biệt s/x , tìm tiếng ghép với tiếng cho có âm đầu s/x c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Năm tờ giấy photô tập Vở tập, SGK * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Ai có lỗi” - Gv mời Hs lên bảng viết từ: nguệch ngoạc, khuỷa tay, xấu hổ, cá sấu, sông sâu, xâu kim - Gv lớp nhận xét 3) Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4) Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe viết PP: Hỏi đáp, phân tích, thực - Mục tiêu: Giúp Hs nghe viết đoạn viết vào hành • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc lần đoạn văn Học sinh lắng nghe - Gv mời HS đọc lại đoạn văn Một, hai Hs đọc lại Cả lớp đọc - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung đoạn văn thầm theo Có câu Đoạn văn có câu? Viết hoa chữ đầu + Chữ đầu câu viết nào? Viết lùi vào chữ + Chữ đầu đoạn viết nào? Bé – tên bạn đóng vai cô giáo + Tìm tên riêng đoạn văn? Viết hoa + Cần viết tên riêng nào? - Gv hướng dẫn Hs viết bảng tiếng em dễ Hs viết bảng viết sai Học sinh nêu tư ngồi • Gv đọc cho Hs viết vào Học sinh viết vào - Gv đọc cụm từ câu đọc hai đến lần Học sinh soát lại - Gv theo dõi, uốn nắn • Gv chấm chữa Hs tự chữa - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs 18  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp hs làm tập VBT + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề + Phải tìm từ ghép với tiếng cho + Viết tả tiếng - Gv mời Hs làm mẫu bảng - Gv chia lớp thành nhóm - Gv phát phiếu photô cho nhóm - Gv Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại lời giải Câu a) Xét: xét xử, xem xét, xét duyệt, xét hỏi Xét lên lớp Sét: sấm xét, lưỡi tầm sét, đất sét Xào: xào rau, rau xào, xào xáo Sào: sào phơi áo, sào đất Xinh: xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, xinh xinh Sinh: ngày sinh, sinh ra, sinh sống, sinh hoạt lớp, sinh nhật Câub) Gắn: gắn bó, hàn gắn, keo gắn, gắn kết Gắng: cốgắng, gắng sức, gắng gượng, gắng công, gắng lên Nặn: nặn tượng, nhào nặn, nặn óc nghó … Nặng: nặng nề, nặng nhọc, cân nặng, nặng ký Khăn: khó khăn, khăn tay, khăn lụa, khăn quàng Khăng: khăng khăng, khăng khít, khăng… PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Hs nhận xét Hs nhóm điền vào phiếu photô Đại diện nhóm dán phiếu photô lên bảng, đọc kết Hs nhận xét Hs lời gải vào VBT 5.Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học Bổ sung : - 19  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  Thứ , ngày tháng Tập làm văn năm 2004 I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs dựa theo mẫu đơn tập đọc Đơn xin vào Đội, Hs viết đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh b) Kỹ năng: Rèn Hs biết viết đúng, xác nội dung đơn c) Thái độ: Giáo dục Hs biết tôn trọng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh II/ Chuẩn bị: * GV: Giấy rời để Hs viết đơn, VBT * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv kiểm tra Hs viết đơn xin cấp thẻ đọc sách - Nói điều em biết Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập PP: Vấn đáp, thảo luận, thực - Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa theo mẫu đơn , viết hành đơn xin vào Đội - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - GV hỏi: Phần đơn phải viết theo mẫu, phần không thiết phải hoàn toàn mẫu? Vì sao? - Gv chia lớp thành nhóm thảo luận Hai dãy lên thi đua, dạy - Gv Hs nhận xét bổ sung thêm học sinh - Gv chốt lại: Hs thảo luận + Lá đơn phải trình bày theo mẫu: Đại diện hai nhóm lên trình bày Mở đầu đơn phải viết tên Đội ( Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn Tên đơn : Đơn xin Hs lắng nghe Tên người tổ chức nhận đơn Ho,ï tên ngày, tháng, năm sinh người viết đơn ; người viết Hs lớp …… Trình bày lí viết đơn Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng Chữ kí họ, tên người viết đơn + Trong nội dung phần lí viết đơn, bày tò nguyện vọng, lời hứa nội dung không cần thiết viết khuôn mẫu Vì người có lí do, nguyện vọng lời hứa 20  TRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNG  riêng Người viết tự nhiên, thoải mái viết theo suy nghó riêng mình, miễn thể đủ ý cần thiết - Sau Gv cho ví dụ giúp Hs hiểu rõ - Gv mời số Hs đọc đơn - Gv nhận xét xem + Đơn viết có mẫu không? + Cách diễn đạt đơn + Nội dung đơn có chân thực hiểu biết Đội, tình cảm người viết nguyện vọng tha thiết muốn vào Đội hay không? - Gv cho điểm , tuyên dương viết * Hoạt động 2: Trò chơi - Mục tiêu: Giúp cho Hs cố lại làm qua trò chơi - Sau Hs viết đơn vào VBT - Gv cho Hs chơi trò “ Ai đọc hay, viết đẹp” - Gv nhận xét nhóm đọc hay, cách trình bày đẹp Hs viết đơn vào VBT Hs đọc viết Hs nhận xét PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi Hs đại diện nhóm lên đọc đơn, cách trình bày đơn Hs nhận xét 5.Tổng kết – dặn dò - Về nhà viết chua đạt nhà sửa lại - Chuẩn bị bài:Kể gia đình người bạn quen - Nhận xét tiết học Bổ sung : - KHỐI DUYỆT BAN GIÁM HIỆU DUYỆT 21 ... ngày tháng Chính tả năm 20 04 Nghe viết: Cô giáo tí hon I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs nghe viết xác đoạn văn 55 tiếng “ Cô giáo tí hon” b) Kỹ năng: Biết phân biệt s/x , tìm tiếng ghép với tiếng. .. động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv đọc khổ thơ, mời Hs tìm vật so sánh khổ thơ “ Trần Đăng Khoa” Sân nhà em sáng Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn đóa Lơ lững mà không ngơi - Gv nhận xét cũ Giới... ngày tháng Tập đọc năm 20 04 Cô giáo tí hon I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghónh chị em Qua trò chơi này, thấy bạn nhỏ yêu cô giáo,