Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 6

Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 6.

Tuần 6: Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Kế hoạch dạy tuần MÔN Tên Chào cờ Tập đọc Tập đọc – Kể chuyện Toán Đạo đức Tập đọc (Học thuộc lòng) Toán Chính tả TNXH Thể dục Luyện từ câu Toán Kỹ thuật Hát Sinh hoạt đầu tuần Bài tập làm văn Bài tập làm văn Luyện tập Tự làm lấy việc Ngày khai trường Chia số có hai chữ sô cho số có chữ số Nghe – viết: tập làm văn Vệ sinh quan tiết nước tiểu Ôn vượt chướng ngại vật Từ ngữ trường học Dấu phẩy Luyện tập Gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ … Ôn tập hát: Đếm ; Trò chơi âm nhạc Tập đọc Toán Thể dục Tập viết TNXH Chính tả Toán Mỹ thuật Làm văn Sinh hoạt lớp Nhớ lại buổi đầu học Phép chia hết phép chia có dư Đi chuyển hướng sang trái , phải Trò chơi Ôn chữ hoa D – Đ Cơ quan thần kinh Nghe viết : Nhớ lại buổi đầu học Luyện tập Vẽ tiếp họa tiết màu vào hình vuông Kể lại buổi đầu em học Sinh hoạt lớp Thứ , ngày tháng năm 2004 Tập đọc – Kể chuyện Bài tập làm văn I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghóa từ ngữ bài: khăn mùi soa, viết lia liạ, ngắn ngủn - Hiểu nội dung câu chuyện : Lời nói Hs phải đôi với việc làm nói cố làm cho điều muốn nói b) Kỹ năng: Rèn Hs - Đọc trôi chảy - Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: làm văn, loay hoay, rửa bát đóa, ngắn ngủn, vất vả - Biết phân biệt lời người kể với nhân vật Biết đọc thầm nắm ý c) Thái độ: Giáo dục Hs hiểu lời nói phải đôi với hàng động B Kể Chuyện - Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại câu chuyện - Biết xếp tranh theo thứ tự câu chuyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Cuộc họp chữ viết - Gv mời Hs đọc “ Cuộc họp chữ viết” hỏi + Chữ dấu câu họp bàn việc gì? + Vai trò quan trọng dấu chấm câu? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Thực hành cá nhân, hỏi - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu đáp, trực quan khó Ngắt nghỉ câu dài • Gv đọc mẫu văn - Giọng đọc nhân vật “ tôi” nhẹ nhàng, hồn nhiên Học sinh đọc thầm theo Gv - Giọng mẹ dịu dàng - Gv cho Hs xem tranh minh hoïa Hs xem tranh minh họa • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời Hs đọc câu Hs đọc câu - Gv viết bảng : Liu – xi – a, Cô – li – a - Hs tiếp nối đọc câu - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv lưu ý Hs đọc câu hỏi: Nhưng lại nộp văn ngắn ngủn này? Tôi nhìn xung quanh, người viết Lạ thật, bạn viết mà nhiều thế? - Gv mời Hs giải thích từ mới: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Ba nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - Gv mời Hs đọc lại toàn truyện Hai Hs đọc lại, lớp đọc đồng Hs đọc câu Hs đọc đoạn trước lớp * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs nắn cốt truyện, hiểu nội dung - Gv đưa câu hỏi: - Hs đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Nhân vật xưng “ tôi” truyện tên ? + Cô giáo cho lớp đề văn nào? PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải + Vì Cô – li – a cảm thấy khó viết văn? - Gv mời Hs đọc đoạn + Thấy bạn viết nhiều Cô – li – alàm cách để viết dài ra? - Cả lớp đọc thầm đoạn - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi : +Vì khí mẹ bảo Cô – li –a giặt quần áo, lúc đầu cô – li –a ngạc nhiên? + Vì sau Cô – li –a làm theo lới mẹ? + Bài học giúp em hiểu điều gì? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - Mục tiêu: Giúp HS đọc câu văn dài, toàn - GV chọn đọc mẫu đoạn 3, - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn văn - Gv nhận xét * Hoạt động 4: Kể chuyện - Mục tiêu: Dưạ vào tranh minh họa kể lại câu chuyện a) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện - Gv treo tranh đánh số - Gv mời hs tự xếp lại tranh - Gv nhận xét: thứ tự : – – – b) Keå lại đoạn câu chuyện theo lời em Hs giải thích đặt câu với từ “ ngắn ngủn” Hs nối tiếp đọc đoạn Hs đọc lại toàn truyện Cả lớp đọc thầm Cô – li –a Em làm để giúp đo84 mẹ Vì bạn giúp đỡ mẹ Hs đọc đoạn Cố nhớ lại việc làm kể việc chư làm Học sinh đọc đoạn Hs thảo luận nhóm đôi Hs đứng lên trả lới Hs nhận xét Lời nói phải đôi với việc làm PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi Một vài Hs thi đua đọc diễn cảm văn Hs tiếp nối đọc đoạn Hs nhận xét PP: Quan sát, thực hành, trò chơi Hs quan sát - Gv mời vài Hs kể - cặp hs kể chuyện - Gv mời 3Hs thi kể đoạn câu chuyện - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay Hs phát biểu Cả lớp nhận xét Hs kể chuyện Từng cặp hs kể chuyện Ba Hs lên thi kể chuyện Hs nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Ngày khai trường - Nhận xét học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Tập viết Bài : Kim Đồng I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa D, Đ Viết tên riêng “Kim Đồng” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa D, Đ Các chữ Kim Đồng câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết nhà - Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nê vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ D, Đ hoa PP: Trực quan, vấn đáp - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ Đ - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ Đ? * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng • Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: K, D, Đ - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “K, D, Đ” vào bảng • Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Kim Đồng Hs quan sát Hs nêu PP: Quan sát, thực hành Hs tìm Hs quan sát, lắng nghe Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Kim Đồng - Gv giới thiệu: Kim Đồng đội viên đội TNTP HCM Kim Đồng tên thật Nông Một Hs nhắc lại Văn dền quê Nà Mạ huyện Hà Nam tỉnh Cao Bằng - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng • Luyện viết câu ứng dụng Hs viết bảng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Dao có mài sắc, người có học khôn - Gv giải thích câu tục ngữ: Con người phải chăm học Hs đọc câu ứng dụng: khôn ngoan, trưởng thành Hs viết bảng chữ: Dao * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp PP: Thực hành, trò chơi vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm + Viết chữ D: dòng cỡ nhỏ bút, để + Viế chữ Đ vàø K: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Kim Đồng: dòng cỡ nhỏ Hs viết vào + Viết câu tục ngữ: lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Hoạt động 3: Chấm chữa - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi lại cho - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu Đại diện dãy lên tham gia Đ Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ê - Đê - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Chính tả Nghe – viết : Bài tập làm văn I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe viết xác đoạn văn tóm tắt truyện “ Bài tập làm văn” - Biết viết tên riêng người nước b) Kỹ năng: Làm tập phân biệt cặp vần eo/oeo Phân biệt số tiếng có âm đầu dễ lẫn c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT2 Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Mùa thu em - GV mời Hs lên viết bảng :cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn - Gv mời Hs đọc thuộc bảng chữ - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết PP: Phân tích, thực hành - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả vào • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc thong thả, rõ ràng nội dung tóm tắt truyện Bài tập làm văn Hs lắng nghe - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết 1- Hs đọc đoạn viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Tìm tên riêng tả? Cô – li – a Viết hoa + Tên riêng tả viết nào? - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: làm văn, Cô – li – a, lúng túng, ngạc nhiên Hs viết nháp • Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc thong thả cụm từ Học sinh nêu tư ngồi - Gv theo dõi, uốn nắn Học sinh viết vào • Gv chấm chữa Học sinh soát lại - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) Hs tự chữ lỗi - Gv nhận xét viết Hs PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs điền chữ vào ô trống chữ s/x vào câu tập + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - GV mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Câu a): khoeo chân Câu b): người lẻo khoẻo Câu c): ngoéo tay + Bài tập : - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng điền từ - Gv nhận xét, sửa chữa Câu a: Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Cho sâu cho sáng mà tin đời Câu b: Tôi lại nhìn, đôi mắt trẻ thơ Tổ quốc Chưa đẹp bao giờ! Xanh núi, xanh sông, xanh đồng, xanh biển Xanh trời, xanh ước mơ Một Hs đọc yêu cầu đề Ba Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp Hs nhận xét Cả lớp làm vào vào VBT Hs đọc yêu cầu Hs lên bảng điền Cả lớp sửa vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Ngày khai trường - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Tập đọc Ngày khai trường I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung ý nghóa thơ: Niềm vui sướng Hs ngày khai trường - Hiểu từ ngữ : tay bắt mặt mừng, gióng giả b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs từ dễ phát âm sai - Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu thích ngày khai trường II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học SGK * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Bài tập làm văn - GV kiểm tra Hs kể đoạn câu chuyện Bài tập làm văn + Cô giáo cho lớp đề văn naò? + Vì Cô – li –a thấy khó viết tập làm văn? + Thấy bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách để viết dài ra? - GV nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực - Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp hành dòng, khổ thơ Học sinh lắng nghe • Gv đọc thơ Giọng hồn nhiên, vui tươi, diễn tả niềm vui hớn hở bạn nhỏ ngày khai trường • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời đọc dòng thơ Hs đọc dòng thơ - Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết thơ Hs đọc tiếp nối em đọc - Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp dòng thơ - Gv yêu cầu Hs giải nghó từ mới: tay bắt mặt mừng, Hs đọc khổ thơ trước lớp gióng giả Hs giải thích đặt câu với - Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm từ - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc Hs đọc khổ thơ nhóm nhóm tiếp nối đọc khổ thơ * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu Cả lớp đọc đồng thơ - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng - Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ thơ đầu trả lời giải câu hỏi: + Ngày khai trường có vui? Một Hs đọc khổ 1: - Gv mời Hs đọc thành tiếng 3, khổ thơ cuối: Hs gặp nhau, mặc quần áo + Ngày khai trường có lạ? mới, gặp thầy cô …… Hs đọc khổ 3, Trong ngày khai trường bạn lớn lên, thầy cô trẻ lại, sân trường vàng nắng mới, - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luậm câu hỏi: cờ bay reo + Tiếng trống khai trường muốn nói điều với em? - Gv nhận xét, chốt lại chốt lại: Hs thảo luận Tiếng trống giục em vào lớp Đại diện hai nhóm phát biểu Tiếng trống nói với em năm học đến Hs nhận xét * Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ - Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp - Gv xoá dần từ dòng , khổ thơ - Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ Hs đọc thuộc lớp khổ thơ - Gv nhận xét đội thắng Hs đọc khổ thơ - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ Hs nhận xét - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Hs đại diện Hs đọc thuộc thơ Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài:Nhớ lại buổi đầu học - Nhận xét cũ Boå sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Luyện từ câu Từ ngữ trường học, dấu phẩy I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Mở rộng vốn từ trường học qua tập giải ô chữ - Ôn tập dấu phẩy b) Kỹ năng: Biết cách làm tập VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv đọc Hs làm BT2 BT3 - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập PP:Trực quan, thảo luận, giảng - Mục tiêu: Giúp cho em biết giải ô chữ giải, thực hành Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề - Gv bảng ,nhắc lại bước thực + Bước 1:Dựa theo lời gợi y,ù em phải đoán từ gì? + Bước 2:Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang, ô trống ghi chữ + Bước 3:Sau điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang, em đọc để biết từ xuất cột từ - Gv cho Hs trao đổi theo cặp - Gv dán lên bảng lớp phiếu, mời nhóm Hs, nhóm 10 em thi tiếp sức Mỗi em điền thật nhanh từ - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng Lên lớp Diễu hành Sách giáo khoa Thời khóa biểu Cha mẹ Ra chơi Học giỏi Lười học Giảng Hs lắng nghe Hs thảo luận Hs lên bảng thi tiếp sức Hs nhận xét Hs làm vào VBT 10 Thông minh 11 Cô giáo * Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu: Giúp cho em biết thêm dấu phẩy vào câu Bài tập 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs lên bảng thi làm - Gv nhận xét, chốt lại lời giải : a) Ông em, bố em em thợ mỏ b) Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi c) Nhiệm vụ đội viên thực Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội giữ gìn danh dự Đội PP: Thảo luận, thực hành Hs đọc yêu cầu Ba Hs lên bảng làm Hs lớp nhận xét Hs chữa vào VBT Tổng kết – dặn dò - Nhắc Hs ghi nhớ điều học - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Tập đọc Nhớ lại buổi đầu học I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm nội dung bài: Bài văn hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đến trường - Hiểu từ : buổi đầu, nao nức, mơn man, nảy nở quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đọc trôi chảy ccảø bài, đọc từ dễ phát âm sai - Ngắt nghỉ sau dấu câu c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu q kỉ niệm đẹp II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ học SGK Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Ngày khai trường - GV gọi học sinh đọc thuộc lòng thơ “ Mùa thu em ” trả lời câu hỏi: + Ngày khai trường có vui? + Ngày khai trường có lạ? + Tiếng trống khai trường muốn nói với em điều gì? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc PP: Quan sát, giảng giải, - Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ câu thực hành câu văn dài • Gv đọc toàn - Gv đọc hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm Học sinh lắng nghe - Cho Hs quan sát tranh minh hoạ SGK • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời Hs đọc câu - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Bài chia làm đoạn (mỗi lần xuống dòng đoạn) - Gv giúp Hs hiểu nghóa từ: náo nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn nhóm - Gv mời Hs đọc lại toàn - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu Hs đọc câu Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn Hs giải thích nghóa đặt câu với từ Ba nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn văn Một Hs đọc lại toàn PP: Hỏi đáp, đàm thoại, - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn trả lời câu hỏi: + Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựa trường? quan sát Hs đọc Cả lớp đọc thầm Lá đường rụng nhiều vào cuối thu - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn Hs đọc - Gv cho Hs thảo luận theo cặp + Trong ngày đến trường đầu tiên, tác giả thấy cảnh vật có Hs thảo luận thay đổi lớn? Đại diện cặp lên trình - Gv chốt lại: Ngày đến trường với trẻ em với bày ý kiến nhóm gia đình em ngày quan trọng Vì hồi Hs nhận xét hộp, khó quên kỉ niệmcủa ngày đến trường - Gv mời Hs đọc đoạn lại + Tìm hình ảnh nói lên bở ngỡ, rụt rè đám học trò Hs đọc đoạn lại tựa trường? Chỉ dám bước nhẹ ; chim nhìn quãng trời rộng muốn bay lại ngập ngừng e sợ * Hoạt động 3: Học thuộc lòng đoạn văn PP: Kiểm tra, đánh giá, trò - Mục tiêu: Giúp em học thuộc lòng đoạn văn chơi - Gv chọn đọc đoạn văn (đã viết bảng phụ) - Gv hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn văn với giọng hồi tưởng Hs lắng nghe nhẹ nhàng, đầy cảm xúc, nhấn giọng từ gợi cảm - Ba bốn Hs đọc đoạn văn Hs đọc lại đoạn văn - Gv yêu cầu em học thuộc đoạn thích Hs học lớp thuộc - Gv yêu cầu Hs lớp thi đua học thuộc lòng đoạn văn đoạn văn Hai nhóm thi đua đọc hai - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay đoạn văn Tổng kết – dặn dò - Về luyện đọc thêm nhà - Chuẩn bị :Trận bóng lòng đường - Nhận xét cũ Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Chính tả Nghe viết : Nhớ lại buổi đầu học” I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe viết xác đoạn “ Nhớ lại buổi đầu học” b) Kỹ năng: Làm tập tiếng có âm vần dễ lẫn: eo/ oeo; s/x c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Ngày khai trường” - Gv mời Hs lên bảng viết từ: lẻo khoẻo, nhiên, nũng nịu, khỏe khoắn - Gv lớp nhận xét 3) Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4) Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị PP: Hỏi đáp, phân tích, thực - Mục tiêu: Giúp Hs nhìn viết thơ vào hành • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc lần đoạn viết Hs lắng nghe - Gv mời HS đoạc lại đoạn văn viết Hai Hs đọc lại - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung thơ: Bốn câu Đoạn viết gồm có câu? Viết hoa + Các chữ đầu câu thường viết nào? Hs viết nháp: bỡ ngỡ, nép, - Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai quãng trời, ngập ngừng • Gv đọc choHs viết vào Học sinh nêu tư ngồi, cách - Gv quan sát Hs viết cầm bút, để - Gv theo dõi, uốn nắn Học sinh viết vào • Gv chấm chữa Học sinh soát lại - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) Hs tự chữa - Gv nhận xét viết Hs PP: Kiểm tra, đánh giá, thực * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập hành, trò chơi - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT + Bài tập 2: Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề theo Cả lớp làm vào VBT - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm - Gv mời Hs lên bảng làm Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu Cả lớp chữa vào VBT + Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận: - Gv nhận xét, chốt lại lời giải Câu a) Siêng – xa – xiết Câu b) Mướng – thưởng – nướng Hs đọc yêu cầu Nhóm làm 3a) Nhóm làm 3b) Hs làm vào VBT Đại diện nhómlên viết lên bảng Hs nhận xét Hs chữa vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học Boå sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Tập làm văn Kể lại buổi đầu học I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Hs kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học b) Kỹ năng: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn c) Thái độ: Giáo dục Hs biết nhớ lại kỉ niệm buổi đầu học II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp ghi gợi ý nội dung họp Trình tự bước tổ chức họp * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv gọi Hs : Để tổ chức tốt họp, cần phải ý gì? - Gv gọi Hs nói vai trò người điều khiển họp - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập PP: Quan sát, thảo luận, thực - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết kể lại buổi đầu học hành • Gv giúp Hs xác định yêu cầu tập - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv nêu yêu cầu: Khi kể phải kể chân thật riêng mình.không thiết phải kể ngày tựa trường, Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo kể ngày khai giảng buổi đầu cắp sách đến lớp - Gv hướng dẫn: Hs lắng nghe + Cần nói rõ đến lớp buổi sáng buổi chiều? + Thời tiết nào? + Ai dẫn em đến trường? + Lúc đầu, em bỡ ngỡ sao? Hs trả lời + Buổi học kết thúc nào? + Cảm xúc em buổi học đó? - Gv mời Hs kể Một Hs kể - Gv nhận xét Hs nhận xét - Gv mời cặp Hs kể cho nghe buổi đầu học Từng cặp Hs kể - Gv mời – hs thi kể trước lớp – Hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay Hs nhận xét * Hoạt động 2: Từng Hs làm việc PP: Luyện tập, thực hành, trò - Mục tiêu: Giúp em viết lại điều vừa kể thành chơi đoạn văn - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc yêu cầu đề - Gv nhắc nhở em viết giản dị, chân thật điều Hs viết vừa kể - Sau Gv mời Hs đọc - Gv nhận xét, chọn người viết tốt Hs đọc viết Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về nhà viết chua đạt nhà sửa lại - Chuẩn bị bài: Nghe kể lại câu chuyện “ Không nở nhìn” - Nhận xét tiết học Bổ sung : - ... câu hỏi: cờ bay reo + Tiếng trống khai trường muốn nói điều với em? - Gv nhận xét, chốt lại chốt lại: Hs thảo luận Tiếng trống giục em vào lớp Đại diện hai nhóm phát biểu Tiếng trống nói với... tên riêng người nước b) Kỹ năng: Làm tập phân biệt cặp vần eo/oeo Phân biệt số tiếng có âm đầu dễ lẫn c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT2 Bảng... đáp, đàm thoại, giảng - Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ thơ đầu trả lời giải câu hỏi: + Ngày khai trường có vui? Một Hs đọc khổ 1: - Gv mời Hs đọc thành tiếng 3, khổ thơ cuối: Hs gặp nhau, mặc quần