Giáo án môn tiếng việt lớp 1 HK1

- Hd viết chữ trên bảng con: GV viết mẫu chữ cái e vừa viết Các tranh này vẽ bé, me, xe, ve... Tìm chữ vừa học trong SGK và trong các tờ báo hoặc văn bảnin… Tự tìm chữ vừa học, xem trước

Trang 1

MÔN : TIẾNG VIỆTTuần 1: Ngày tháng năm

Tên bài dạy: Âm e

I MỤC TIÊU:

- Học sinh (HS) làm quen và nhận biết được chữ và âm e

- Bước đầu nhận thức được mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật,

sự việc

- Phát biểu lời nói tự nhiên theo nội dung: trẻ em và loài vật đều có lớphọc của mình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giấy ô li có viết chữ cái e, hoặc bảng có kẻ ô li

- Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ cái e

- Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các tiếng: bé, me, xe, ve.

- Tranh minh họa phần luyện nói về các “Lớp học” của loài chim, ve ếch,

gấu và của HS

Sách Tiếng Việt 1, tập 1 ( sách HS và sách GV), vở tập viết 1 tập 1, vở bàitập 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG (HD) DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức: tự Giới thiệu HS làm quen với GV và các bạn

2 Kiểm tra Bài cũ: kiểm tra sách, vở, đồ dùng và giữ gìn sách, vở

3 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài:

Cho HS thảo luận và trả lời câu

hỏi: các tranh này vẽ ai và vẽ cái gì?

- Bé, me, ve là các tiếng giống

nhau ở điều đều có âm e

GV sửa lỗi - hướng dẫn (HD)

tìm trong thực tế tiếng, từ có âm

giống âm e vừa học

- Hd viết chữ trên bảng con:

GV viết mẫu chữ cái e vừa viết

Các tranh này vẽ bé, me, xe, ve

Trang 2

b) Luyện nói: GV tuỳ trình độ

HS để có các câu hỏi gợi ý thích hợp

- Quan sát tranh em thấy những

- Các bạn nhỏ đều học

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

- GV chỉ bảng hoặc SGK, HS theo dõi đọc theo

- HS tìm chữ vừa học trong SGK, trong các tờ báo…

- Về học bài, làm bài, tự tìm chữ vừa học, xem trước bài 2

Ngày tháng năm

Tên bài dạy: Âm b

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm b

- Ghép được tiếng be.

- Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật, sựvật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: các hđ học tập khác nhau củanhững con vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giấy ô li có viết chữ cái b hoặc bảng có kẻ ô li

Sợi dây

- Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các tiếng: bé, bê, bóng, bìa

- Tranh minh họa phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra Bài cũ: cho HS đọc chữ e trong các tiếng: bé, me, xe, ve.

Trang 3

3 Bài mới:

2 Dạy chữ ghi âm

GV viết lên bảng chữ b, phát âm

và hướng dẫn HS

a) Nhận diện chữ:

- Viết hoặc tô lại chữ b: chữ b

gồm hai nét: nét khuyết trên và nét

- GV viết trên bảng chữ be

- Hỏi về vị trí của b và e trong

tiếng be

- GV phát âm mẫu tiếng be

- GV chữa lỗi phát âm cho HS

c) Luyện nói: Ai đang học bài?

HS lần lượt phát âm b và tiếng be

HS tập tô vở tập viết

Trang 4

Ai đang tập viết chữ e? Bạn … đang

III C 2 - D2 :

GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS theo dõi và đọc theo.Dặn: học bài vàlàm bài tập Tìm chữ vừa học trong SGK và trong các tờ báo hoặc văn bảnin…

Tự tìm chữ vừa học, xem trước bài 3

- Biết được dấu và thanh sắc ( ́ ) ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các HD khác nhau của trẻ em

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng kẻ ô li

- Các vật tự nhiên như hình dấu ( ́ )

- Tranh minh họa (các vật mẫu) các tiếng: bé, cá (lá), chuối, chó, khế

- Tranh minh họa phần luyện nói: một số sinh hoạt cảu bé ở nhà và ởtrường

III CÁC HD DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra Bài cũ: Cho HS viết chữ b và đọc tiếng be

Gọi 2 - 3 HS lên bảng chỉ chữ b trong tiếng: bé, bê, bóng, bà

3 Bài mới:

Trang 5

Hỏi: Các tranh này vẽ ai? Và vẽ

gì?

- Giải thích: bé, cá (lá), chuối,

chó, khế là các tiếng đều có dấu

thanh ( ́ )

- GV chỉ dấu ( ́ ) trong bài

- GV nói tên bài này là dấu ( ́ )

2 Dạy dấu thanh:

- Viết lên bảng dấu ( ́ )

- GV phát âm mẫu tiếng bé

- GV chữa lỗi phát âm cho HS

+ Hướng dẫn viết mẫu dấu trên

HS đồng thanh cá tiếng có dấu ( ́ )

HS thảo luận và trả lời về vị trí củadấu sắc trong từ bé

HS đọc theo, cả lớp, nhóm, bàn, cánhân

HS tập phát âm tiếng bé nhiều lần

HS thảo luận tìm các hình ở trang 8Thể hiện tiếng bé (bé, cá thổi ra cácbong bóng be bé, con chó cũng nhỏbé)

HS viết trên không

HS viết bảng con dấu ( ́ )

HS viết bảng con tiếng bé

Tiết 2

c) Luyện tập:

- Luyện đọc: GV cho HS phát

âm và sửa sai

- Luyện viết: cho HS tập tô vở

HS tập tô be, bé trong vở tập viết

Các bạn ngồi học trong lớp, hai bạngái nhảy dây, bạn gái đi học, đangvẫy tay tạm biệt chú mèo, bạn gáitưới rau

Các hd: học, nhảy dây, đi học, tướirau

Trang 6

Cho HS tìm dấu thanh và tiếng vừa học: HS tìm trong SGK, trong các

tờ báo Tự tìm dấu thanh, xem trước bài 4

2 Hd HS cách cầm bút, tư thế

ngồi viết, để vở, tô chữ:

- Hd HS cách tô chữ: tô nét

xiên: đưa từ phía bên phải xuống cao

hai ô li, nét sổ thẳng, trên, dưới

Hd nét móc hai đầu, nét khuyết

GV vừa hd vừa viết mẫu trên bảng

- Cho HS lấy vở và tô chữ, GV

sửa tư thế ngồi, cầm viết để vở cho

Trang 7

- Thu một số vở chấm - nhận xét.

- Em nào viết chưa xong về viết tiếp

- Nhận xét tiết học -tuyên dương

- HS nhận biết được các dấu ( ̉ )

- Biết ghép tiếng be, bẹ

- Biết được các dấu thanh ( ̉ ) ở tiếng chỉ các đồ vật, sư vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: hoạt động bẻ của bà mẹ, bạngái và bác nông dân trong tranh

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng kẻ ô li Các vật tựa như hình dấu ( ̉ )

- Tranh minh họa: giỏ, thỏ, hổ, mỏ, quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ Tranh minhhọa phần luyện nói

III CÁC HD DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định

2 Kiểm tra Bài cũ:

- Cho HS viết dấu (sắc) và đọc tiếng bé

- Gọi vài HS lên bảng chỉ dấu (sắc)

- Giải thích các tiếng giống

nhau đều có thanh ( ̉ )

- GV chỉ dấu ( ̉ ) trong bài

- GV nói đây là dấu hỏi

- Cho HS thảo luậnvà trả lời câu

hỏi các tranh này vẽ ai và vẽ gì?

HS thảo luận và trả lời câu hỏiTranh vẽ: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ

Đt các tiếng có thanh ( ̉ )

- quạ, cọ, ngựa, cụ già, nụ

- phát âm đt các tiếng có thanh

Trang 8

- Giải thích và chỉ cho HS đọc.

- GV nói đây là dấu nặng

Viết lên bảng dấu ( ̉ )

a) Nhận diện dấu thanh ( ̉ )

- Viết lại và tô màu dấu ( ̉ ), nêu

cách viết

Dấu hỏi giống những vật gì?

- Dấu (.) GV viết và tô màu dấu

- Dấu (.) giống gì?

b) Ghép chữ và phát âm dấu

( ̉ )

Khi thêm dấu hỏi vào be ta

được tiếng bẻ Viết bảng bẻ

GV phát âm mẫu tiếng bẻ

GV chữa lỗi cho HS

* Dấu nặng:

- GV nói: khi thêm dấu nặng

vào be ta được tiếng bẹ

- GV viết lên bảng tiếng bẹ

GV sửa sai cho HS

HS thảo luận: giống cá móc câuđặt ngược, cái cổ con ngỗng

HS thảo luận: dấu (.) gống cáimụn ruồi, ông sao trong đêm, cáiđuôi con rùa…

HS ghép tiếng bẻThảo luận: dấu hỏi được đặt bêntrên con chữ e

HS đọc: cả lớp, nhóm, bàn, cácnhân

HS thảo luận nhóm tìm các vật,

sự vật được chỉ bằng tiếng bẻ

HS ghép tiếng bẹ trong SGKThảo luận và trả lời dấu (.) trongtiếng bẹ

HS phát âm tiếng bẹ: cả lớp, cánhân

- Chú nông dân đang bẻ bắp(ngô) Một bạn gái đang bẻ bánh đachia cho các bạn, mẹ bẻ cổ áo chobạn gái trước khi đến trường

- Đều có tiếng bẻ để chỉ ra hoạtđộng

Trang 9

- GV phát triển ndung lời nói

trước khi đến trường em có sửa

lại quần áo cho gọn gàng hay không?

Có ai giúp em việc đó không?

- Em thường chia quà cho mọi

HS thảo luận và trả lời câu hỏi

bẻ gãy, bẻ gập, bẻ tay lái…

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Cho HS đọc lại bài Chuẩn bị dấu huyền, ngã

- Biết đọc dấu ( `~ ) ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật.

- Phát biểu lời nói tự nhiên: nói về bè (bè gỗ, bè tre nứa) và tác dụngcủa nó trong đời sống

II ĐỒ DÙNG:

Bảng có kẻ ô li, các vật tựa như hình dấu ( `~ ), tranh minh họa.

III CÁC HD DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định.

2 Bài cũ:

- Cho HS viết dấu (hỏi, nặng) và đọc tiếng bẻ, bẹ

- Đọc tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Dấu ( `)

Các tranh này vẽ ai và vẽ cái gì? HS thảo luận và trả lời câu hỏi

Trang 10

Dừa, gà, mèo, cò là các tiếng

giống nhau đều có dấu ( `)

- Các tranh này vẽ ai và vẽ gì?

Vẽ, võ võng, gỗ là các tiếng

giống nhau đều có dấu ( ~)

Cho HS phát âm các tiếng có

thanh ( ~)

- Tên các dấu này là dấu ngã

- Giống cái đòn gánh, làn sóngkhi gió to…

HS ghép tiếng bè và đt, nhóm,bàn, các nhân

b) Luyện viết: Hdẫn HS tập tô

c) Luyện nói: Bè đi trên cạn hay

dưới nước? Bè dùng để làm gì? Bè

thường chở gì?

HS phát âm tiếng bè, bẽ

HS tập tô bè, bẽ trong vở tập viết

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Chỉ bảng cho HS đọc, về học bài, xem trước

bài 6

MÔN: tiếng việt

Ngày tháng năm 200

Trang 11

Tên bài dạy: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.

I YÊU CẦU:

- HS nhận biết được các âm và chữ e, b và các dấu thanh ngang, sắc,hỏi, ngã, nặng ( ` ́ ̉~ )

- Biết ghép e với b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa

- Phát triển lời nói tự nhiên, phân biệt các sự việc, người qua sự thể hiệnkhác nhau về dấu thanh

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Các miếng bìa có ghi từ: e, be be, bè bè, be bé

- Sợi dây đã kết lại thành các chữ e và b

- Các vật tự như hình các dấu thanh

- Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) các tiếng: bé, bè, bẻ, bẹ

- Tranh minh hoạ: be bé Tranh minh hoạ phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: cho HS viết dấu ( ` ) ( ~ ) Đọc: bè, bẽ

Chỉ bảng các dấu (`~) trong các tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài – ghi đề

GV viết các chữ, âm, dấu thanh,

các tiếng, từ do HS đưa ra ở một góc

bảng GV trình bày các hình minh

hoạ ở trang 14

GV kiểm tra HS bằng một loạt

câu hỏI về các minh hoạ vừa treo

b) Dấu thanh và ghép be với

các dấu thanh thành tiếng

HS soát lại và có ý kiến bổ sung

HS đọc lại các tiếng ở trong minhhoạ ở đầu bài 6

HS thảo luận và đọc

HS thảo luận nhóm và đọc

HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

Trang 12

Nhắc lại bài ôn ở tiết 1

GV Giới thiệu tranh minh hoạ

b) Luyện viết.

c) Luyện nói : Nhận xét các cặp

tranh theo chiều dọc, phát triển nội

dung luyện nói

Trò chơi: nhận diện dấu và âm

Cho nhóm A giữ toàn bộ số bìa,

nhóm B không, khi nhóm A đưa ra

các miếng bìa có âm và dấu, nhóm B

HS lên bảng và viết các dấuthanh phù hợp vào dưới các bứctranh Các nhóm thực hiện theo hìnhthức theo hình thức thi đua

HS chơi theo nhóm

Nhận diện nhanh dấu và âm đikèm

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- GV chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc theo

- Dặn: Học bài, làm bài tập, tự tìm chữ và các dấu thanh vừa học ở nhà;xem trước bài 7

Học vầnNgày tháng năm

Tên bài dạy: Âm ê, v

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- HS đọc và viết được ê, v, bê, ve

- Đọc được câu ứng dụng bé vẽ bê

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé

II ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) các từ khoá: bê, ve

- Tranh minh họa câu ứng dụng bé vẽ bê, phần luyện nói: bế bé

III CÁC HD DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Trang 13

Hoạt độngcủa GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài: các tranh này

vẽ gì ?

Trong tiếng bê, ve chữ nào đã

học? Hôm nay học âm mới ê, v

GV viết lên bảng ê, v

2 Dạy chữ ghi âm:

a) Chữ ê

- Nhận diện chữ ê: chữ ê giống

chữ e có thêm dấu mũ ở trên

nét móc hai đầu cuối có nét xoắn

nhìn qua giống nửa dưới của chữ b

HS đọc theo: ê-bê, v-ve

HS thảo luận e với ê

HS phát âm

HS đọc bê

HS đọc vần: lớp, nhóm, bàn, cánhân

HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

HS đọc câu ứng dụng (hai em)

HS viết ê, ve, v, bê trong vởTiếng việt

HS thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày

Trang 14

- Em bé vui hay buồn, tại sao ?

- HS đọc và viết được l, h, lê, hè

- Đọc được câu ứng dụng: ve, ve ve, hè về

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le

II ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh họa các từ: lê, hè

- Tranh minh họa câu ứng dụng: ve ve ve, hè về

- Phần luyện nói: le le

III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Trang 15

GV phát âm mẫu-sửa sai viết

Trong tranh em thấy những gì?

Hai con vật đang bơi giống con

gì? Vịt ngan được con người nuôi ở

đâu? Nhưng những con vịt sống tự

do không có người chăn gọi là gì?

HS lần lượt phát âm l-lê, h-hè

HS đọc từ, tiếng ứng dụng HS thảoluận nhóm về tranh minh họa câuứng dụng

Hai HS đọc câu ứng dụng: cánhân, nhóm, đt

HS viết trong vở tập viết

HS đọc tên bài luyện nói

HS thảo luận và trả lời theo sựgợi ý của GV

Trong tranh là con le le Con le le

có hình dáng giống vịt trời nhưngnhỏ hơn, chỉ có 1 vài nơi ở nước ta

4 Củng cố dặn dò: GV gọi HS đọc bảng (sách) HS tìm chữ vừa đọctrong báo

Dặn: học bài và chuẩn bị bài 9 Về tìm những tiếng có âm l và h

Trang 16

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

HS viết được các chữ: e, b, bé và biết được cấu tạo các nét chữ

II CHUẨN BỊ:

GV: mẫu chữ viết, phấn màu, kẻ bảng ô li sẵn

HS: chuẩn bị và tập viết, bảng, phấn, bút chì, cục gôm, khăn lau

III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU:

chữ e gồm 2 nét liền mạch cao 2 ô li

GV vừa hướng dẫn vừa viết mẫu

b nối liền chữ e đi liền một nét, dấu

trên e GV hướng dẫn HS tô vào vở

tập viết

HS tô trên không, viết bảng con

HS theo dõi GV viết mẫu

HS tô trên không chữ b

viết bảng con

2 HS đọc từ ứng dụng: xem chữmẫu bé

HS viết trên không, viết bảngcon

HS lấy vở, bút chì, gôm và tô lạicác chữ

2 CỦNG CỐ-DẶN DÒ: thu 1 số vở chấm-nhận xét-td

MÔN: TIẾNG VIỆT.

Tuần 2 Ngày tháng năm Tên bài giảng: Âm o, âm c

Trang 17

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- HS đọc và viết được O, C, bò, cỏ

- Đọc được câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè

II ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh họa tiếng bò, cỏ, câu: bò bẻ có bó cỏ

- Tranh minh họa phần luyện nói: vó bè

1 Giới thiệu bài: các tranh này

vẽ gì? trong tiếng bò, cỏ có âm và

Trang 18

GV sửa sai-đọc mẫu.

- HS đọc bảng-sách Tìm chữ vừa đọc trong báo

- Dặn: về học bài, chuẩn bị bài 10 Nhận xét-td

- Tranh minh họa các từ khoá: cô, cờ

- Tranh minh họa câu ứng dụng: bé có vở vẽ

1 Giới thiệu: các tranh trên vẽ

hình gì? Hôm nay ta học cá chữ và

âm mới ô, ơ GV viết bảng ô, ơ

HS nhìn bảng phát âm

Trang 19

sửa phát âm cho HS.

- Đánh vần: Vị trí của các chữ

trong tiếng khoá cô ( c đứng trước, ô

đứng sau) đánh vần cờ - ô - cô

c) Hdẫn viết chữ:

GV hdẫn HS viết chữ ô, cô

* Âm ơ (tương tụ âm ô)

d) đọc tiếng ứng dụng: GV nhận

xét và chỉnh sửa phát âm cho HS

HS viết bảng con

HS đọc tiếng ứng dụng: chủnghĩa, nhóm, bàn, lớp

Tiết 2

3 Luyện tập

a) Luyện đọc: GV nêu nhận xét

chung và cho HS đọc câu ứng dụng

GV sửa lỗi phát âm cho HS

HS viết ô, ơ, cô, cờ trong vở tậpviết

HS đọc tên bài luyện nói Bờ hồlàm nơi nghỉ mát, vui chơi sau giừohọc tập, làm việc

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: HS đọc bảng Tìm chữ vừa học trong báo

GV nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài 11

Tìm chữ có âm vừa học

Nhận xét - tuyên dương những em học tốt

HỌC VẦNNgày tháng năm

Tên bài dạy: Ôn tập

Trang 20

1 Giới thiệu bài: Tuần qua

HS chỉ và đọc âm

HS đọc các tiếng do các chữ ởcột dọc ghép các chữ ở cột ngangtrong bảng ôn

HS tự đọc các TN ứng dụng:nhóm, cá nhân, lớp

HS viết bảng con TN: lò cò, vơcỏ

HS tập viết lò cò trong vở TV

Tiết 2

3 Luyện tập

a) Luyện đọc

Nhắc lại bài ôn ở tiết trước GV

sửa lỗi phát âm

* Câu ứng dụng: GV Giới thiệu

HS thảo luận nhóm và nêu nhậnxét về tranh minh họa em bé và cácbức tranh

HS tập viết các TN trong vở bàitập

HS nghe sau đó cử đại diện nhómchỉ vào tranh và kể đúng tình tiết màtranh thể hiện

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: GV chỉ bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo

HS tìm chữ và tiếng vừa đọc trong sách, báo

Trang 21

HỌC VẦNNgày tháng năm

Tên bài dạy: Âm i, a

A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

- HS đọc và viết được i, a, bi, cá

- Đọc được câu ứng dụng: bé Hà có vở ô li

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: lá cờ

1 Giới thiệu bài: Các tranh trên

GV viết mẫu - hdẫn HS viết

b) Âm a: (tương tự âm i)

có thêm nét cong

HS đọc các nhân, nhóm, bàn,

Trang 22

tiếng ứng dụng GV nhận xét và

chỉnh phát âm cho HS giải thích từ

“bi ve” đồ chơi của trẻ em làm bằng

Ở giữa lá cờ có gi? Màu gì?

Ngoìa cờ Tổ quốc em còn thấy

loại cờ nào? Lá cờ Hội có nhứng

màu gì? Lá cờ Hội có nền màu gì?

HS lần lượt phát âm:i -bi, a-cá

HS đọc tiếng, từ ứng dụng: nhóm,các nhân, lớp HS thảo luận nhóm vàtranh minh hoạ của câu ứng dụng

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: cho HS đọc sách HS tìm chữ vừa học trongsách, báo Học bài, chuẩn bị bài: n, m

- HS đọc và viết được:n, m, nơ, me

- Đọc được câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bố me, ba má

B ĐỒ DÙNG.

- Tranh minh họa các từ khoá

- Tranh minh họa câu ứng dụng Tranh minh họa phần luyện nói

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

1 Ổn định

Trang 23

2 Bài cũ: cho 2 HS đọc và viết i, a, bi, cá; 1 HS đọc câu ứng dụng: bé

Hà có vở ô li

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Chúng ta học

các chữ và âm mới n, m GV viết lên

Phát âm: GV phát âm mẫu GV

sửa sai cho HS - đánh vần

Phân tích tiếng nơ, đánh vần

HS thảo luận tranh

HS dọc theo GV: n-nơ; m-me

HS so sánh n với các đồ vật cótrong thực tế

HS viết vở: n-nơ; m-me

Trang 24

mấy anh em, em là thứ mấy? Tình

cảm của bố mẹ đố với em và em đối

với bố mẹ?

* Trò chơi HS tham gia trò chơi ghép chữ

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: cho HS đọc sách toàn bài, tìm tiếng, từ có

- HS viết được chữ lễ, cọ, bừo, hổ

- Biết được cấu tạo cac nét giữa các con chữ trong từ

2 Kiểm tra Bài cũ: Hôm trước tô chữ gì? Từ gì?

2 HS lên bảng viết - lớp viết bảng con

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đề

2 GV hdẫn cách nối nét giữa

hai con chữ: cho HS xem mẫu chữ

viết

- Chữ lễ: l nối liền với con chữ

ê, l cao 5 ô li, ê cao 2 ô li, dấu ngã

trên đầu chữ ê

- Chữ cọ: c nối với o, đều cao 2

ô li, dấu nặng dưới con chữ o

- Chữ bờ: b nối với ơ, b cao 5 ô

li, ơ cao 2 ô li, dấu huyền nằm trên

đầu con chữ ơ

- HS xem chữ mẫu phóng to

- Theo dõi cách viết của GV

- Tô trên không

Trang 25

- Chữ hổ: h nối với ô, h cao 5 ô

li, ô cao 2 ô li, dấu hỏi trên đầu con

HS viết trên không, viết bảng

HS lấy vở, tập đồ các chữ lại trênkhông, sau viết vào vở tập viết theo

sự tuyên dương của GV

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Thu một số vở chấm Nhận xét em nào viếtchưa xong về viết tiếp

- CHUẨN BỊ: mơ, do, ta, thơ.

- Nhận xét - tuyên dương

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

TUẦN 4 MÔN: Tiếng Việt

Ngày tháng năm

Tên bài dạy: Âm d, đ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

- HS đọc và viết được: d, đ, dê, đò

- Đọc được câu ứng dụng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề dế, cá cờ, bi ve, lá đa

II ĐỒ DÙNG: Tranh của từ khoá, câu ứng dụng, bài luyện nói.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Ổn định

2 Bài cũ: gọi 2 HS lên bảng đọc n, m, nơ, me, ca nô, bó mạ, bò bê có

cỏ, bò bê no nê Viết bảng con: n, m, nơ, me

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài: hôm nay

chúng ta học bai 14 (GV ghi)

* Âm d: GV đây là âm d

a) Nhận diện âm d:

Chữ d gồm 1 cong hở phải và

một nét móc ngược

Trang 26

b) Phát âm và đánh vần:

GV phát âm mẫu và nói cách

phát âm đầu lưỡi gần chạm lợi, hơi

thoát ra có thanh

- Tìm trong bộ thực hành chữ d

Ghép âm d với e ta được âm gì?

Phân tích tiếng dê

Cô có các tiếng da, de, do, đa,

đe, đo Phân tích từng tiếng để đọc

trơn

- Cô có từ: da dê, đi bộ

GV đọc câu ứng dụng:

Tìm câu mói học trong câu ứng

dụng Phân tích tiếng có âm vừa học,

trong câu có dấu phảy khi đọc ngắt

HS viết vào vở tập viết

Xem tranh dế, cá cờ, bi ve, lá đa

Trang 27

- Rút kinh nghiệm tiết học:

Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

1 Giới tiệu bài - ghi đề

Hôm nay chúng ta học bài 15

a) Âm t: GV ghi bảng và Giới

thiệu đây là âm t

+ Nhận diện chữ t

+ Phát âm và đánh vần:

GV phát âm mẫu và nói cách

phát âm cho HS tìm trong bộ thực

HS: t trước, ô sau, dấu hỏi đầu ô

Trang 28

Cô có tiếng: to, tơ, ta, tho, thỏ,

tha (ghi bảng)

Phân tích từng tiếng và đọc

Cô có từ: ti vi, thợ mỏ

Phân tích tiếng ti trong từ ti vi

GV giải nghĩa ti vi

Phân tích tiếng thợ trong từ thợ

Chữ t cao 3 ô gồm nét xiên phải, nét

móc ngược và nét ngang Chữ th cao

5 ô gồm con chữ t 3 ô liền nét chữ h

Chữ tổ gồm con chữ t ghép liền với

con chữ ô, dấu hỏi trên đàu chữ ô

- Chữ thỏ: con chữ t nối liền

con chứ h và liền nét con chữ o, dấu

hỏi trên đầu con chữ o

HS tìm âm vừa học trong từ trên.Đọc âm CN - đt

CN - đt

HS tìm âm vừa học có trong từứng dụng HS phân tích, đọc trơn.2-3 HS đọc câu ứng dụng - đt

c) Luyện nói: cho HS xem

tranh Có những loại xe nào trong

HS thảo luận theo nhóm

Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

Trang 29

7 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: đọc bài trong sách Đọc CN - đt; tìm các

tiếng, từ vừa học, về ôn bài; chuẩn bị tiết sau ôn tập

Rút kinh nghiệm tiết học:

- Tranh minh họa câu ứng dụng; truyện kể cò đi lò dò

1 Ổn định

2 Bài cũ: gọi 2 HS đọc bài: t, th, tổ, thỏ, ti vi, thợ mỏ

- Câu ứng dụng: 2 HS viết: t, th, tổ, thỏ; lớp viết bảng con

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài: tuần qua chúng

HS đọc tiếp các tiếng ghép vớidấu thanh, HS tự đọc, CN, đt

HS viết bảng con

Tiết 2

3 Luyện tập HS đọc lại các âm, tiếng trong

Trang 30

a) Luyện đọc

b) Luyện viết: GV hdẫn viết mẫu

và hdẫn, theo dõi HS viết

c) Kể chuyện: cò đi lò dò

GV kể diễn cảm câu chuyện theo

tranh

- Tranh 1: Anh nông dân đem về

nhà chạy chữa và nuôi nấng

- Tranh 2: Cò trông nhà Cò đi

quét nhà, bắt ruồi quét dọn nhà cửa

- Tranh 3: Cò thấy đàn cò bay

liệng nó nhớ gia đình

- Tranh 4: Mỗi khi có dịp là cò

đến thăm anh nông dân

Ý nghĩa câu chuyện: tình cảm

chân thành giữa con cò và anh nông

Làm bài tập trong vở bài tập

HS đọc tên câu chuyện

Tên bài dạy: Âm u, ư.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: HS đọc và viết được u, ư, nụ, thư.

- Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé Hà đi thi vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thủ đô

II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng bài nói.

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC.

1 Ổn định

Trang 31

2 Bài cũ: cho HS đọc và viết: tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề Đọc câu ứngdụng: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá về tổ Nhận xét bài cũ.

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Hôm nay

chúng ta học bài 17

a) Âm u: GV giải thích đây là

Ghép vào trước chữ u 1 chữ n và dấu

nặng dưới âm u - ta được tiếng gì?

Giai cấp ghi bảng

- Phân tích tiếng nụ:

GV đánh vần: nờ - u - nu - nặng

nụ

Cho HS xem mẫu vật đây là cái

nụ và giải nghĩa là hoa chưa nở hẳn

b) Âm ư (tương tự)

Giải nghĩa thư: là những thông

tin tình cảm của những người thân

trao đổi khi ở xa nhau

c) So sánh u và ư

3 Đọc từ và câu ứng dụng

GV ghi bảng từ: cá thu, đu đủ,

thứ tự, cử tạ Tô lại các âm Phân tích

tiếng thu - đọc thu - đọc cá thu

Giải nghĩa: cá thu là loại cá

mình thon dài, sống ở biển, thịt trắng

và ngon

Phân tích tiếng và giải thích

nghĩa: thứ tự, cử tạ

GV ghi câu ứng dụng: thư tư bé

Hà thi vẽ GV tô màu

Phân tích đọc trơn đọc cả câu

4 Hdẫn HS viết: u, ư, nụ, thư

HS phát âm CN - đt

HS tìm đưa bảngPhát âm tiếng nụ

N đứng trước, u đứng sau, dấunặng ở dưới u HS đánh vần CN - đt

Giống nhau: đều có 2 nét mócngược

Khác nhau: dấu ( ) HS đọc lạibài

HS tìm trong các từ trên các âmvừa học: đọc CN - lớp

Trang 32

GV hdẫn viết mẫu HS viết bảng con.

- Treo tranh chùa Một cột

- Trong tranh cô giáo dưa các

bạn HS đi dâu? Chùa Một cột ở đâu?

Hà Nội còn gọi là gì? Mỗi nước có

mấy Thủ đô? Em biết gì về Thủ đô

- Cho HS đọc bài trong sách Tìm tiếng có âm u, ư.

- Về ôn bài; chuẩn bị bài 18 Nhận xét - tuyên dương Rút kinh nghiệm

tiết dạy:

Ngày tháng năm

Tên bài dạy: Âm x, ch

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- HS đọc và viết được: x, ch, xe, chó

- Đọc được câu ứng dụng: xe ô tô chở cá về thị xã

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô

Trang 33

Lớp viết bảng con Nhận xét bài cũ.

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Hôm nay

-GV phát âm mẫu, hướng dẫn

cách phát âm Phan tích tiếng xe và

các về đô thị Phân tích tiếng,

4 Hướng dẫn viết: x, ch, xe,

chó

GV hướng dẫn viết mẫu

HS nhìn bảng phát âm Cn -đt.Tìm trong bảng thực hành chữx

HS ghép x với e Phân tích, đọc

CN - đt

HS đọc x - xe - xe, CN - đtGiông nhau: nét cong phải

Đọc lại toàn bài

HS viết trên không, viết bảngcon

c) Luyện nói: GV treo tranh

Có những loại xe nào trong tranh?

HS đọc sách, CN - đt

HS viết vở TV

Trang 34

Em hãy chỉ từng loại? Xe bò thường

Tập ViếtNgày tháng năm

Tên bài dạy: mơ, do, ta, thơ.

I YÊU CẦU: HS đọc chữ mơ, do, ta, thơ.

Biết được cấu tạo các nét của chữ

II CHUẨN BỊ.

GV: Mẫu chữ viết phóng to, bảng kẻ ô li, phấn màu

HS: Chuẩn bị vở tập viết, bảng, phấn, khăn lau, bút chì, gôm

1 Ổn định

2 Bài cũ: Gọi 2-3 HS lên bảng viết: lễ, cọ, bờ, hổ

Thu một số vở chấm - nhận xét

3 Bài mới:

2 GV hướng dẫn viết:

Cho HS xem mẫu chữ phóng

to

GV hướng dẫn viết mẫu

+ mơ: gồm hai con chữ, con

chữ m nối với con chữ ơ, đều cao hai

ô li

+ do: gồm hai con chữ, con

HS đồ trên không mơ

Viết bảng con

Trang 35

chữ d cao 4 ô li, con chữ o cao 2 ô li.

+ ta: gồm hai con chữ, con chữ

t cao 3 ô li, con chữ a cao 2 ô li

+ thơ: gồm chữ th nối con chữ

ơ

3 Hướng dẫn HS viết vở:

Hướng dẫn HS cách cầm viết,

để vở, tư thế ngồi viết

Cho HS đồ lại chữ trong vở

TV

Sửa sai cho HS

HS viết trên không

- Cho 1-2 HS lên viết lại

- Thu một số vở chấm - nhận xét Chuẩn bị bài 5

- Rút kinh nghiệm tiết dạy:

TUẦN 5 MÔN: Tiếng Việt.

Ngày tháng năm

Tên bài dạy: Âm s, r

- HS đọc và viết được s, r, sẻ, rễ

- Đọc được câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá

II ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) các từ khoá sẻ, rễ

- Tranh minh hoạ câu đọc: bé tô cho rõ chữ và số

- Tranh monh họa phần luyện nói: rổ, rá

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Trang 36

1 Giới thiệu bài: chúng ta học

các chữ và âm mới: s, r; viết lên bảng

- Phát âm: GV phát âm mẫu s

(uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát

ra sát mạnh, không có tiếng thanh)

GV chỉnh sửa phát âm cho HS

Đánh vần: sờ - e - se - hỏi - sẻ

- Hướng dẫn viết mẫu:

GV hướng dẫn viết mẫu s

Hướng dẫn viết tiếng (chữ

b) Âm r: (tương tự như s)

Phát âm: uốn đầu lưỡi về phía

vòm, hơi thoát ra sát có tiếng thanh

3 Viết: nét nối giữa r và ê, dấu

HS viết bảng con: rễ

2-3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng

Tiết 2

3 Luyện tập Phát âm: s, sẻ, r, rễ

Trang 37

5 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: GV chỉ bảng HS theo dõi đọc theo.

Dặn: học bài, tự tìm chữ vừa học trong sách, báo

- Xem trước bài 20

- Nhận xét - tuyên dương

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ ngày tháng năm 200Học vần (20) k - kh

- HS đọc và viết được k, kh, kẻ, khế

- Đọc được câu ứng dụng: Chị Kha kẻ vở cho bé Hà và bé Lê

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các từ khóa: kẻ, khế

- Tranh minh họa câu ứng dụng: Chị Kha kẻ vở cho bé Hà và bé Lê

Trang 38

- Tranh minh họa phần luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Phát âm: đọc tên chữ k (ca)

GV chỉnh sửa sai cho HS

- Đánh vần: ca-e-ke-hỏi-kẻ

c Hd viết chữ:

GV viết mẫu k Lưu ý: nét thắt

cho rơi vào vị trí phù hợp trong chữ

3 Phát âm: gốc lưỡi lui về phía

vòm mềm tạo nên khe hẹp, thoát ra

tiếng xát nhẹ, không có tiếng thanh

4 Viết: các nét nối giữa k và h,

giữa kh với ê; dấu sắc trên ê

Trang 39

- GV chỉ bảng hoặc SGK cho HS theo dõi và đọc.

- Dặn: HS học lại bài và làm bài tập, tự tìm chữ vừa học ở nhà; xemtrước bài 21

Thứ ngày tháng năm 200Học vần (21): Ôn tập

- Tranh minh họa cho câu ứng dụng

- Tranh minh họa cho truyện kể thỏ và sư tử

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 ổn định lớp

2 Bài cũ: Gọi học sinh lên bang viết, đọc tiếng từ câu ứng dụng;

giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

Giáo viên ghi các âm và chữ ở

2 HS đọc từ ứng dụng: kẽ hở, kìcọ,

2-3 HS đọc câu ứng dụng chịKha kê vở…

Trang 40

GV chỉnh sửa chữ viết cho HS.

Lưu ý HS vị trí dấu thanh và các chỗ

nối giữa các chữ trong từ vừa viết

HS đưa ra các âm và chữ mớihọc nhưng chưa được ôn

HS kiểm tra bảng ôn với danhsách âm và chữ mà GV đã ghi ở gócbảng - bổ sung

HS lên bảng chỉ các chữ vừa họctrong tuần ở bảng 1

HS chỉ chữ HS chỉ chữ và đọcâm

HS đọc các tiếng ghép từ chữ ởcột dọc với chữ ở dòng ngang bảng1

HS đọc các tiếng ghép từ tiếng ởcột dọc với dấu thanh ở dòng ngangbảng 2

HS tự đọc các TN ứng dụng:nhóm, CN, lớp

HS viết bảng con: xe chỉ

HS viết vào vở tập viết: Xe chỉ

Tiết 2:

3 Luyện tập

a luyện đọc: nhắc lại bài ôn ở

tiết trước GV chỉnh sửa phát âm cho

GV chỉnh phát âm cho học sinh

b Luyện viết và làm bài tập

GV hướng dẫn học sinh viết

c Kể chuyện: Thỏ và Sư tử

Câu chuyện này có gốc từ

truyện Thỏ và sư tử Truyện có rất

nhiều di bản về nhân vật

- GV kể: GV dẫn vào câu

chuyện

- GV kể lại diễn cảm, có kèm

theo tranh minh họa

HS lần lượt đọc các tiếng trongbảng ôn và các TN ứng dụng theonhóm, bàn, CN…

HS thảo luận nhóm về tranhminh họa các con vật được chuyển về

sở thú

HS đọc câu ứng dụng: xe ô tô …theo nhóm, CN, cả lớp

HS tập viết nốt các TN còn lạicủa bài trong vở tập viết

- HS đọc tên câu chuyện Thỏ và

- GV chỉ bảng ôn

Định dạng
Số trang	229
Dung lượng	2,48 MB