Giáo án môn Tiếng việt lớp 1 tuan 1 1

Thứ , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT TIẾT : BÀI : Ổn Đònh Tổ Chức A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập thực hành Tiếng Việt 2/ Kỹ : Rèn kỹ sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt 3/ Thái độ : Có ý thức bảo quản sách giáo khoa đồ dùng học tập Tạo hứng thú cho học sinh làm quen với sách giáo khoa môn học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên - Sách giáo khoa - Bộ thực hành Tiếng Việt - Một số tranh vẽ minh họa 2/ Học sinh - Sách giáo khoa - Bộ thực hành Tiếng Việt C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Cả lớp lấy sách giáo khoa hành  Mỗi em lấy sách giáo khoa gồm thực hành để cô kiểm - Tiếng Việt tập - Số lượng - Bài tập Tiếng Việt - Bao bìa dán nhãn - Tập viết, in - Nhận xét - Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp - Nhắc nhở học sinh chưa thực tốt III/ Bài (25’) HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu sách  Mục tiêu : Nhận xét sách, cấu trúc sách, kí hiệu hướng dẫn sách Đưa mẫu sách giới thiệu  Sách tiếng việt : Là sách học gồm có kênh hình - Quan sát tranh vẽ sách giáo khoa kênh chữ giúp em học tập tốt môn Tiếng Việt môn học dạy tiếng mẹ đẻ, ngôn ngữ - Từng em nêu cảm nghỉ xem sách … Việt Nam  Minh họa số tranh vẽ đẹp, màu sắc  Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc sách - Gồm phần, phần dạy âm, phần dạy vần  Hướng dẫn học sinh làm quen với ký - Nhận biết học thuộc tên gọi PHƯƠNG PHÁP Trực quan Thực hành Trực quan Đàm thoại Thực hành hiệu sách Sách tập Tiếng Việt Giúp học sinh ôn luyện thực hành kiến thức học sách học  Sách tập viết, in : Giúp em rèn luyện chữ viết ký hiệu  HOẠT ĐỘNG : Rèn nếp học tập  Mục tiêu : Biết thực thao tác học tập có nề nếp   Hướng dẫn : - Cách mở sách, cầm sách, que, để sách - Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất bảng - Tư ngồi học, giơ tay phát biểu Thực thao tác học tập Thực hành - Mở sách - Gấp sách - Chỉ que - Cất sách - Viết, xoá bảng - Tư ngồi học - Im lặng nghe giảng; tích cực phát biểu nghe hỏi … IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi  Thi đua theo nhóm, theo tổ nhanh Cá nhân, tổ nhóm thực Trò chơi thao tác rèn nề nếp : thao tác nề nếp theo yêu cầu - Lấy tên sách - Mở sách, gấp sách, cất sách, viết bảng, giơ bảng thao tác… -Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Bảo quản sách thực hành Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MÔN : TIẾNG VIỆT TIẾT : BÀI : Ổn đònh tổ chức A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập thực hành Tiếng Việt 2/ Kỹ : Rèn kỹ sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt 3/ Thái độ : Có ý thức bảo quản sách giáo khoa đồ dùng học tập Tạo hứng thú cho học sinh làm quen với sách giáo khoa môn học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên - Sách giáo khoa - Bộ thực hành Tiếng Việt - Một số tranh vẽ minh họa 2/ Học sinh - Sách giáo khoa Bộ Thực Hành Tiếng Việt C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) Yêu cầu học sinh thực thao tác sau : - Cách mở sách, cầm sách, que, để sách - Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất bảng - Tư ngồi học, giơ tay phát biểu Nhận xét Tuyên dương III/ Bài (20’) HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu thực hành Tiếng Việt  Mục tiêu : Nhận biết tác dụng thực hành Biết cách sử dụng vật dụng Ham thích hoạt động  Kiểm tra thực hành  Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng môn Tiếng Việt Toán  Giới thiệu hướng dẫn cách sử dụng, tác dụng bảng chữ - Bảng chữ có màu sắc? - Tác dụng bảng chữ để ráp âm, vần tạo tiếng  Giới thiệu hướng dẫn cách sử dụng bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Hs thực Thực hành - Hs thực Kiểm tra Trực quan - Hs quan sát - màu ( xanh ,đỏ ) - Hs quan sát Đàm thoại cài - Bảng cài giúp em gắn âm, vần chữ tạo tiếng  Gv theo dõi ,giúp đỡ -Thực thao tác ghép Thực hành vài âm, tiếng IV/ Củng cố (5’) ; Trò chơi Trò chơi  Thi đua chọn mẫu đồ dùng - Hs thực sách giáo khoa - Có sách dạy môn Tiếng Việt? - Hs trả lời - Bộ thực hành có loại? - Nêu cách cầm sách, đọc sách - Khi cô giáo giảng em ngồi tư - Ngồi học im lặng, ý nghe nào? cô giaó giảng - Khi cô hỏi em ? - Hoạt động phát biểu sôi nổi, nghiêm túc học tập * Nhận xét Tuyên dương Dặn dò - Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn - Bảo quản sách thực hành - Chuẩn bò bút tập in, thứ ba học nét Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : BÀI : Các nét A/ Mục tiêu 1/ Kiến thức : Làm quen thuộc tên nét : Nét ngang ; nét sổ ; nét xiên trái ; nét xiên phải ; móc xuôi ; móc ngược ; móc hai đầu ; 2/ Kỹ : Rèn viết qui trình, dáng nét 3/ Thái độ : Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Mẫu nét 2/ Học sinh : Bảng , tập viết C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’)  Để đồ dùng học tập lên  Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh bàn, cô giáo kiểm tra - Bảng , phấn, đồ lau bảng - Vở tập viếtø, bút  Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI Hôm , em học “Các nét ” 2/ HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu nhóm nét   / \  Mục tiêu : Nhận biết thuộc tên gọi nét, viết nét - Hs quan sát ,mô tả  Dán mẫu nét giới thiệu - Nét ngang  rộng đơn vò có dạng nằm ngang - Nét sổ  cao đơn vò có dạng thẳng - Nét xiên trái \ xiên đơn vò, có dạng nghiêng bên trái - Nét xiên phải / đơn vò, có dạng nghiêng bên phải - Hs quan sát  Hướng dẫn viết bảng: - Viết mẫu nét hướng dẫn :  : Đặt bút điểm cạnh ô vuông, viết nét ngang rộng đơn vò  : Đặt bút ngang đường kẻ dọc, hàng kẻ thứ ba viết nét sổ đơn vò \ : Đặt bút đường kẻ dọc, đường li thứ PHƯƠNG PHÁP Kiểm tra Trực quan Đàm thoại Quan sát ba viết nét xiên nghiêng bên trái / : Đặt bút đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên phải  Gv quan sát , nhận xét 3/ HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu nhóm nét (nét móc xuôi , móc ngược , móc hai đầu )  Mục tiêu : Nhận biết, thuộc tên, viết nét * Dán mẫu nét giới thiệu Nét móc xuôi cao đơn vò (2 dòng li) Nét móc ngược cao đơn vò (2 dòng li) Nét móc hai đầu cao đơn vò (2 dòng li) * Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết Đặt bút đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao đơn vò, điểm kết thúc đường kẻ thứ Đặt bút đường kẻ thứ ba, viết nét móc ngược cao đơn vò, điểm kết thúc đường kẻ thứ  Gv quan sát , nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi - Nội dung : Tìm mẫu chữ có dạng nét vừa học - Luật chơi : Thi đua nhóm tìm nhiều thắng - Hỏi : Chỉ gọi tên nét mà em tìm nhóm chữ Gv nhận xét Tuyên dương Dặn dò Rèn viết nét vào bảng - Hs viết bảng - Hs đọc tên nét Thực hành - Hs quan sát Trực quan - Hs quan sát - Hs viết bảng Đọc tên nét, độ cao nét Thực hành  Tìm số, kết nhóm ngẫu nhiên - Tham gia trò chơi Trò chơi - Các nét cần tìm có chữ - Ví dụ : i, u, ư, n, m, p … Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : BÀI : Các nét A/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức : Làm quen thuộc tên nét : cong hở phải, cong hở trái; cong kín; khuyết ; khuyết dưới; nét thắt 2/ Kỹ : Rèn viết qui trình, dáng nét 3/ Thái độ : Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Mẫu nét 2/ Học sinh : Bảng , tập viết C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) : - Nêu tên nét học - Viết nét - Nhận xét Tuyên dương III/ Bài (25’) : 1/.GIỚI THIỆU BÀI Chúng ta tiếp tục học nét 2/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Giới thiệu nhóm nét (nét cong hở phải , cong hở trái , cong kín )  Mục tiêu : Nhận biết, thuộc tên viết nét * Dán mẫu nét giới thiệu Nét cong hở (trái) cao đơn vò ? Nét cong hở (trái) cong bên nào? Nét cong hở (phải) cao đơn vò ? Nét cong hở (phải) cong bên nào? Nét cong kín cao đơn vò? Vì gọi nét cong kín?  Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết : - Đặt bút đường kẻ thứ hai, viết nét cong hở (trái), điểm kết thúc đường kẻ thứ - Tương tự, viết cong bên phải - Đặt bút đường kẻ thứ hai, viết nét cong kín theo hướng từ phải  trái nét cong khép kín điểm kết thúc trùng với điểm đặt bút  Nhận xét 3/ HOẠT ĐỘNG (13’) : Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Hs nêu Hs viết bảng Đàm thoại Thực hành - Hs quan sát , trả lời Trực quan Đàm thoại - bên trái - bên phải - nét cong , không hở Hs quan sát Quan sát - Hs viết bảng Thực hành nhóm nét (nét khuyết , nét khuyết dưới, nét thắt )  Mục tiêu : Nhận biết, thuộc tên viết nét  Dán mẫu nét giới thiệu : - Nét khuyết cao dòng li? - Nét khuyết dòng li? - Nét thắt cao đơn vò?  Nét thắt cao đơn vò điểm thắt nét cao đường kẻ thứ hai tí  Hướng dẫn viết bảng  Nêu qui trình viết: Điểm đặt bút đường kẻ thứ hai, viết nét khuyết dòng li Điểm kết thúc đường kẻ thứ Điểm đặt bút đường kẻ thứ ba, viết nét khuyết dòng li Điểm kết thúc đường kẻ thứ hai Điểm đặt bút đường kẻ thứ nhất, viết nét thắt cao đơn vò tí điểm thắt Điểm kết thúc đường kẻ thứ hai Gv nhận xét IV/ Củng cố (5’) - Nội dung : Tìm mẫu chữ có dạng có nét vừa học - Luật chơi : Thi đua tiếp sức Đội tìm nhiều, đúng, thắng - Hỏi : Chỉ đọc tên nét em tìm nhóm chữ - Gv nhận xét Tuyên dương Dặn dò  Luyện viết nét học vào bảng nhà  Xem trước âm e tìm hiểu nội dung sách giáo khoa - Hs quan sát nhắc lại tên Trực quan nét Đàm thoại dòng li dòng li đơn vò - Hs quan sát - Hs viết bảng gọi tên Thực hành nét - - Chia đội A, B Trò chơi - Mỗi đội cử bạn, thi đua tham gia trò chơi, dứt hai hát tính điểm trò chơi - Hs nêu Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MÔN : TOÁN Tiết : Bài : Tiết học A/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức: Làm quen với sách giáo khoa môn Toán , thực hành môn Toán Giúp học sinh nhận biết việc cần làm tiết học Toán Nắm yêu cầu cần đạt tiết học Toán 2/ Kỹ : Rèn kỹ sử dụng sách giáo khoa thực hành Rèn nề nếp học tập môn 3/ Thái độ : Có ý thức bảo quản đồ dùng học tập Ham thích học Toán qua hoạt động học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Sách giáo khoa Bài tập Toán Bộ thực hành – tranh vẽ trang 2/ Học sinh Sách Toán Sách tập – Bộ thực hành C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’)  Cả lớp lấy sách giáo khoa Bộ thực hành để kiểm tra - Số lượng - Bao bìa dán nhãn - Bộ thực hành Toán * Nhận xét - Tuyên dương cá nhân, tổ, lớp - Nhắc nhở : học sinh chưa thực tốt III/ Bài (20’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI : Để giúp em biết việc cần làm yêu cầu đạt tiết học Toán Hôm cô dạy em tiết Toán : Tiết học 2/ HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán  Mục tiêu :Phân biệt sách Toán sách tập Nắm cấu trúc sách Cách sử dụng bảo quản sách a Đưa mẫu sách Toán tập b Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc sách HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát Mỗi em lấy sách môn Kiểm tra học Toán gồm : - Sách Toán - Vở tập Toán + Bộ thực hành gồm :que tính, đồng hồ, số, bảng  - Hs quan sát phân biệt Trực quan sách toán sách tập qua Đàm thoại hình ảnh bìa sách - Mở sách quan sát Mỗi tiết học có phiếu ( trang hay trang) Giảng giải tùy lượng kiến thức bài, cấu trúc sau : - Tên học đặt đầu trang - Phần học - Phần thực hành + Nêu lại nội dung phiếu học? - Hs nêu c Hướng dẫn làm quen với ký hiệu lệnh - Hs quan sát nêu tên kí sách hiệu : tô màu , cắt ghép, viết, làm tập, quan sát 3/ HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn học sinh làm quen với số hoạt động học tập môn Toán  Mục tiêu : Biết việc thường phải làm tiết học toán a Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ sách “Tiết học đầu tiên” - Tranh vẽ gì? - Cô giáo bạn trang làm gì? - Bạn gái sử dụng que tính để làm gì? - Bạn trai tranh làm gì? - Tranh bạn làm gì? - Nêu tên mẫu vật sử dụng học Toán b Tác dụng học toán - Giúp em biết đếm que, học số, làm tính, biết giải toán - Vậy muốn học tốt môn toán em cần làm gì? 4/ HOẠT ĐỘNG :Giới thiệu thực hành môn toán  Mục tiêu : Nắm tên gọi đồ dùïng cách sử dụng - Hãy nêu tên gọi đồ dùïng thực hành - Hs quan sát Quan sát - Giới thiệu sách toán Đang học toán Đàm thoại - Học số Tập đo độ dài Học nhóm Que tính, đồng hồ,ø bảng gài, thước, hình Giảng giải - Phải chăm học, phải thuộc bài, chăm phát biểu … - Hs mở hộp đồ dùng ,lấy nêu Thực hành tên gọi :Que tính, đồng hồ, bảng số - Tác dụng bảng cái, hình   Que tính dùng để làm gì? Đàm thoại Các mẫu số, mẫu dấu dùng để làm gì? - Đếm số - Hướng dẫn cách mở hộp, lấy đồ dùng, cách - Làm tính đậy nắp hộp , cất hộp bảo quản - Hs thực IV/ Củng cố : (5’) Tập hát đếm số Trò chơi Dặn dò -Hs thực - Giới thiệu sách toán với bạn đọc xóm - Biết cách giữ gìn để sử dụng đồ dùng bền - Xem trước học nhiều hơn, MÔN : TOÁN Tiết : Bài : Hình vuông – hình tròn A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Nhận nêu tên hình vuông, hình tròn 2/ Kỹ : Nhận biết hình vuông, hình tròn qua vật thật xung quanh Phân biệt hình vuông, hình tròn qua tập thực hành 3/ Thái độ : Giáo dục tính xác B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Hình vuông, hình tròn, thực hành Mẫu vật thật có hình vuông, hình tròn (khăn tay, đồng hồ, hộp phấn …) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập, thực hành, bảng, bút màu C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5 ’) - Tiết trước học ? - Yêu cầu Hs so sánh nhóm vật gắn sẵn - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (1’)  Ở lớp mẫu giáo em làm quen với hình nào?  Ở lớp mẫu giáo em làm quen với nhiều hình vừa kể Trong tiết học cô em tìm hiểu kỹ “Hình vuông – hình tròn” 2/ HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu hình vuông (10’) Mục tiêu :Học sinh nhận biết hình vuông Tìm vật có dạng hình vuông  Lần lượt gắn lên bảng hình vuông có màu sắc kích thước khác – Hỏi: - Đây hình gì? - Xoay đặt lệch vò trí hình vuông thứ hai Đây hình ?  Các mẫu hình bảng có to nhỏ, màu sắc khác nhau, đặt vò trí khác tất hình vuông  Yêu cầu Hs mở đồ dùn g, lấy tất hình vuông đặt lên bàn  Yêu cầu học sinh tìm xung quanh lớp xung quanh vật có dạng hình HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP  Hát - Nhiều hơn, Tổ : đặt tình Tổ : so sánh , nhận xét Thực hành - Hs nêu Đàm thoại - Hs nhắc lại - Hs quan sát Trực quan - Hình vuông Hs quan sát Hình vuông Đàm thoại - Hs nhắc lại Hs thực - Hs nêu Thực hành  Kết hợp cho học sinh xem mẫu vật giải thích + Khung hình + Khăn mu soa, khăn mặt 3/.HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu hình tròn (5’)  Mục tiêu : Nhận biết hình tròn Tìm vật có hình tròn  Để lẫn mẫu hình vuông hình tròn yêu cầu học sinh : - Hai tổ thi đua tìm mẫu hình gắn lên bảng.Sau hát tổ gắn nhiều, đúng, thắng - Nhận xét - Các mẫu hình tròn bảng có kích thước nào? - Có màu sắc nào?  Tất hình gọi chung hình gì? - Yêu cầu : Tìm vật có dạng hình tròn 4/.HOẠT ĐỘNG : Thực hành (14’)  Mục tiêu : Nhận nêu tên nhanh, Bài : Yêu cầu Hs dùng bút chì màu để tô màu hình vuông Bài : Yêu cầu Hs dùng bút chì màu để tô màu hình tròn, hình lật đật Bài : Yêu cầu Hs dùng màu khác để tô, màu dùng tô hình vuông không sử dụng để tô hình tròn Bài : Yêu cầu Hs gấp lại để có hình vuông - Nhận xét IV/ Củng cố (5’)  Nội dung : Thi đua đánh dấu X vào hình hình  nhóm hình bảng  Luật chơi : Thi đua tiếp sức, sau hát tổ ghi nhiều yêu cầu  thắng  Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ  Chuẩn bò : “Hình tam giác” - Hs thực gắn mẫu hình tròn: to, nhỏ, màu sắc khác lên bảng - To, nhỏ khác Trò chơi Đàm thoại - Màu sắc khác - Hình tròn - Hs nêu Thực hành - Hs làm - Hs làm - Hs làm - Hs thực - Hs lắng nghe Trò chơi - Hs thực Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết :1 Bài : Cơ thể A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Kể tên phần phận thể 2/ Kỹ : Nhận biết số cử động đầu, cổ , chân tay 3/ Thái độ : Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt.GD KNS : tự rèn luyện thân thể , thích thể thao B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Tranh minh họa theo sách giáo khoa 2/ Học sinh Sách giáo khoa tập TNXH C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Bài cũ (3’) Kiểm tra SGK tập TNXH III/ Bài (22’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) Yêu cầu học sinh thực hát “Thể dục buổi sáng”  Qua hoạt động thể dục hát Các em thấy phần phận hoạt động Vậy tên gọi phần, phận tác dụng Hôm tìm hiểu qua “Cơ thể chúng ta” 2/.HOẠT ĐỘNG : Quan sát phận bên thể (8’)  Mục tiêu : Gọi tên phạân bên thể  Yêu cầu : Học đôi bạn, quan sát phận bên thể mà em thấy  Treo tranh trang Chỉ nêu tên phận bên thể  Tất phận mà em vềø nêu tên gọi, gọi chung phận bên thể 3/.HOẠT ĐỘNG : Quan sát phần thể  Mục tiêu : Nhận biết phần thể tác dụng phận phần thể  Treo tranh giới thiệu hướn g dẫn học sinh cách quan sát  Yêu cầu : Học nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP Hát Kiểm tra - Cả lớp hát thực hoạt động - Hs nhắc lại - Đôi bạn quan sát lẫn Thảo luận Trực quan - Hs phát biểu :tóc, mắt, mũi, Đàm thoại miệng, rốn … - Hs nhắc lại - Hs quan sát Trực quan - Kết bạn học nhóm Thảo luận Quan sát nêu hoạt động phần thể Tác dụng phận  Giao việc - Thảo luận tìm việc Nhóm 1: Quan sát tranh Bạn gái tranh làm gì? Nhóm : Quan sát tranh Bạn gái tranh làm gì? - Các nhóm trình bày thể Nhóm 3: Các bạn nam tranh làm gì? động tác  Nhận xét - Phần đầu thể Đàm thoại - C xuống, cưòi áp má, ăn hoạt động thuộc phần thể - Cổ - Ngữa lên, cúi xuống nhờ phận nào? - Miệng - Cười ăn nhờ phận - Má - Chò bé áp má phận nào?  Mắt, mũi, miệng, má , cổ phận - Hs nhắc lại thuộc phần đầu thể - Bạn cúi xuống nhặt mèo nhờ phận - Lưng nào?  Ngực, lưng, bụng thuộc phần thể - Hs nhắc lại - Chân - Bạn đá banh gì? - Tay - Động tác thể dục bạn động tác gì? - Muốn chạy xe đạp bạn phải nhờ đến - Tay, chân phận thể?  Các phận tay vả chân thuộc phần tay - Hs nhắc lại chân - phần: Đầu, tay  Cơ thể gồm phần? chân - Phần đầu gồm phận nào? - Hs nêu - Phần gồm phận nào? - Phần tay chân gồm phận nào? 4/ HOẠT ĐỘNG : Tập thể dục Thực hành  Mục tiêu : Gây hứng thú, rèn luyện thân thể  Hướng dẫn học sinh thực tập thư - Hs thực động tác theo lời ca giãn Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay Thể dục hết mệt mỏi  Chúng ta phải tích cực hoạt động để giúp thể nhanh nhẹn khỏe mạnh IV/ Củng cố (5’)     Nội dung : Ráp nối phần thể Luật chơi : Sau hát tổ tạo hình xong, tổ thắng Hỏi: Chỉ, nêu tên gọi phần phần thể Nhận xét.Tuyên dương DẶN DÒ  Chuẩn bò : Chúng ta lớn Trò chơi Hs tham gia trò chơi Hs nêu Thứ Tiết , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT :9 Bài : Dấu sắc A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh nhận biết dấu sắc Đọc tiếng bé 2/ Kỹ : Chỉ tiếng có sắc Biết ghép tiếng be, thêm dấu sắc  bé 3/ Thái độ : Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Gd KNS : KN giao tiếp với thầy cô , biết nhận xét phần trả lời bạn B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Tranh minh họa, thực hành , vật tựa hình dấu / 2/ Học sinh Sách giáo khoa, bảng , thực hành C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc, đánh vần : bờ b – e – be be - Viết : b , be - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (3’)  Treo tranh Tranh vẽ ?  Các tiếng béù, , khế, chó, cá có điểm giống ?  Dấu : “Dấu sắc” - Gv ghi tựa 2/ HOẠT ĐỘNG : Nhận diện dấu sắc Mục tiêu : Nhận biết dấu /  Treo mẫu dấu ( / ) Tô mẫu dấu (/ ) Dấu sắc giống nét mà em học ?  Hãy tìm dấu (/) đồ dùng  Nhận xét 3/ HOẠT ĐỘNG : Ghép chữ phát âm  Mục tiêu : Biết ghép tiếng “be”ù từ tiếng “be”, đọc tiếng - Ghép tiếng “be” - Tiếng “be” thêm dấu sắc vào ta tiếng ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - Cá nhân , đồng đọc - Hs viết bảng - Hs quan sát Vẽ bé , , khế , chó , cá Có dấu - Hs nhắc lại - Hs quan sát Nét xiên phải Hs tìm giơ Trực quan Đàm thoại - Hs ghép bé Thực hành Đàm thoại Kiểm tra Quan sát Đàm thoại - Phân tích - Dấu sắc tiếng “bé” đặt đâu ? - Đọc : b be bé  Chú ý hướng dẫn sửa sai cách phát âm 4/.HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn viết  Mục tiêu : Viết đúng, đẹp  Viết mẫu hướng dẫn qui trình viết: Kéo theo hướng từ xuống nét xiên phải  Hướng dẫn viết tiếng bé  Hướng dẫn cách đặt dấu âm e  Nhận xét uốn nắn IV/ Củng cố :(5’) Nội dung :Khoanh tròn tiếng có sắc Luật chơi :Thi đua tiếp sức Nhóm khoanh nhiều  thắng - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò - Chuẩn bò tiết - Tiếng “be”ù có âm, âm b âm e Đặt bên chữ e Cá nhân – ĐT đọc - Hs quan sát Trực quan - Hs viết không trung Hs viết bảng Thực hành - Hs tham gia trò chơi Trò chơi - Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : 10 Bài : Dấu sắc A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc “bé” Tô “be , bé ” Nói theo chủ đề “bé” 2/ Kỹ : Đọc nhanh , viết Nói theo chủ đề cách tự nhiên 3/ Thái độ : Biết xếp hợp lý việc ngày Gd KNS : KN giao tiếp với thầy cô , biết nhận xét phần trả lời bạn B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Tranh minh hoạ 2/ Học sinh :Sách giáo khoa, bảng , tập viết C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Học dấu ? - Mô tả dấu sắc - Cách viết - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI (1’) Ở tiết này, tiếp tục luyện đọc viết dấu sắc 2/.HOẠT ĐỘNG : Luyện đọc (7’)  Mục tiêu :Đọc đúng, nhanh  Tiếng ?  Đánh vần : b – e – be – sắc – bé  Phân tích tiếng “bé”  Đọc : b be-sắc- bé bé  Đọc SGK  Nhận xét, sửa sai cách phát âm 3/.HOẠT ĐỘNG : Luyện viết (8’)  Mục tiêu :Tập tô tiếng be, bé  Nội dung viết ?  Cách viết ?  Tư ngồi viết ? Cách cầm bút ?Cách để vở?  Nhận xét : Cách nối nét b với e.Vò trí dấu sắc  Nhận xét 4/ HOẠT ĐỘNG : Luyện nói (10’) Mục tiêu : Nói tự nhiên , đủ ý HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát - Dấu sắc Hs nêu - Hs viết bảng - bé Cá nhân – ĐT đánh vần Hs phân tích Cá nhân , tổ , lớp đọc - Hs nêu - PHƯƠNG PHÁP Kiểm tra Thực hành Đàm thoại Hs nêu nhận xét Hs viết bảng Thực hành  Quan sát tranh em thấy gì?  Các bạn ngồi học lớp, hai bạn gái nhảy dây, bạn gái học, vẫy tay tạm biệt mèo, bạn gái tưới rau Các tranh có khác nhau?  Các hoạt động học, nhảy dây, tưới rau, học - Các tranh có giống nhau?  Đều có bạn - Em thích tranh nhất? Vì sao? - Phát triển chủ đề luyện nói :Em bạn hoạt động kể trên,còn hoạt động khác? - Ngoài học tập em thích làm ? - Đọc lại tên : “bé” IV/ Củng cố : (5’) :Trò chơi Nội dung : Chọn tiếng có dấu sắc Luật chơi : Thi đua tiếp sức nhóm chọn nhiều nhóm thắng Hỏi : Phân tích tiếng bé, tiếng bé có gì? - Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ  Học Xem dấu ? - Hs quan sát Quan sát Học sinh tham gia nói theo Đàm thoại diễn đạt Mỗi bạn làm việc khác - Đều có bạn - Hs tự nói - Hs thực - Hs nêu Trò chơi Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ Tiết , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT :9 BÀI : Tô nét A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Tập tô viết nét 2/ Kỹ : Tập tô, viết mẫu, sạch, nét đẹp 3/ Thái độ : Giáo dục tính kiên trì , cẩn thận B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Mẫu nét 2/ Học sinh : Vở tập viết, bút chì , bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra dụng cụ học tập - Nhận xét Tuyên dương III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)  Gắn mẫu nét  Yêu cầu học sinh đọc tên nét theo nhóm nét  Các em vừa ôn lại tên gọi nét Hôm học “Tô nét bản” 2/ HOẠT ĐỘNG : Ôn viết bảng (10’) Mục tiêu : Giúp học sinh nhớ lại qui trình viết nét - Viết mẫu nhóm nét - Nêu lại qui trình viết nét : + Xác đònh nét xiên trái , nét xiên phải + Chú ý độ cao nét khuyết + Nét thắt bụng , ngang bụng , nét thắt -Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS - PHƯƠNG PHÁP Hát Kiểm tra - Hs quan sát Hs nêu - Hs nhắc lại - Hs quan sát Hs nêu - ô li Trực quan Đàm thoại Trực quan - Hs viết bảng , nét Thực hành hàng 3/ HOẠT ĐỘNG :Tô viết vào in (12’) Mục tiêu :Viết mẫu nét Rèn tính kiên trì cẩn thận  Nộidung viết ?  Cách viết dòng ? Khoàng cách ? Độ cao?  Yêu cầu học sinh nêu lại tư ngồi viết  Hướng dẫn học sinh viết hàng  Thu chấm Nhận xét IV/ Củng cố : Trò chơi Đàm thoại Hs nêu nội dung Hs nêu Thực hành Hs viết Trò chơi Nội dung : Nêu nét chữ mẫu Luật chơi : Nhóm tham gia phát biểu nhiều – thắng Phân tích đọc tên Hỏi :Chữ i gồm nét ?chữ m gồm nét ? gọ i cá c nét chữ Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ  Nhận xét tiết học  Luyện viết tập nhà Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MÔN : TOÁN Tiết :4 BÀI : Hình tam giác A MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Nhận nêu tên gọi hình tam giác 2/ Kỹ : Nhận biết hình tam giác qua vật thật biết xếp ghép hình 3/ Thái độ : Tích cực tham gia hoạt động học B CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên Các mẫu hình tam giác – vật thật 2/ Học sinh Sách giáo khoa – tập – thực hành C HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’)  Gv gắn mẫu vật  Yêu cầu nêu tên hình  Nêu đồ vật có dạng hình vuông , hình tròn  Nhận xét phần kiểm tra III/ Bài : (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’)  Yêu cầu Hs chọn nhóm hình , chọn hình vuông , hình tròn , hình lại để riêng  Hình lại hình gì?  Đó mẫu hình tam giác Hôm em học Hình tam giác 2/.HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu hình tam giác (10’)  Cầm mẫu hình vuông xếp chéo tạo hình tam giác - Từ hình vuông cô xếp chéo lại tạo hình gì? - Yêu cầu học sinh lựa chọn mẫu hình tam giác đồ dùng - Nhận xét  Đây hình có kích thước, màu sắc khác nhau, có màu xanh, vàng, đỏ …, có to, nhỏ tất gọi chung hình tam giác 3/.HOẠT ĐỘNG :Tập xếp, ghép hình (13’)  Mục tiêu : HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hs quan sát Hs thực Hs nêu Thực hành - Hs chia nhóm thực - Hình tam giác - Hs nhắc lại - Quan sát thao tác cô Trực quan - Hình tam giác Hs nhắc lại Hs chọn giơ Đàm thoại Thực hành Trò chơi Rèn kỹ nhận biết hình Biết xếp ghép hình Nội dung : Từ hình tam giác riêng lẻ nhóm xếp, ghép, tạo hình Luật chơi : Thi đua ghép hình theo tổ Hỏi : Chỉ hình  mẫu hình nhóm ghép - Thực vài thao tác mẫu gợi ý học sinh ghép - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi  Thi đua chọn nhanh hình  Sau hát nhóm chọn nhiều nhóm thắng  Các mẫu hình em vừa chọn hình gì?  Nhận xét Tuyên dương DẶN DÒ  Nhận xét tiết học  Xem trước số 1, 2, - Hs thực Hs - Hs quan sát - Hs thực - Hs trả lời Trò chơi Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MÔN : ÂM NHẠC Tiết : Bài : Quê hương tươi đẹp A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Thuộc nội dung hát, tên tác giả, thể loại Hát giai điệu lời ca 2/ Kỹ : Hát đúng, rõ lời 3/ Thái độ : Giáo dục tình cảm yêu quê hướng qua nội dung Tích hợp Gd tư tưởng Hồ Chí Minh: tình yêu quê hương , đất nước B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Máy cát-xét, nhạc cụ, , tranh dân tộc 2/ Học sinh : Nhạc cụ, sách hát C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra sách hát nhạc cụ III/ Bài (25’) 1/ GIỚI THIỆU BÀI Treo tranh vẽ phong cảnh quê hương  Qua tranh vẽ em thấy quê hương Việt nam ta giàu đẹp Để thể cảm xúc yêu quê hương tác giả Anh Hoàng sáng tác hát Quê hương tươi đẹp 2/ HOẠT ĐỘNG (13’) : Dạy hát Mục tiêu : Hát lời hát - Gv mở băng nhạc - Tập đọc lời ca theo tiết tấu - Dạy hát câu Hát toàn Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG : Hát kết hợp với vận động phụ họa (10’)  Mục tiêu : Biết vỗ tay theo phách nhún chân - Trong tư , em hát hay ? - Gv hướng dẫn tư - Gv làm mẫu : vừa hát vừa vỗ tay theo phách, vừa hát vừa nhún chân theo nhòp - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) - Học hát ? - Em có thích hát không ? Tại ? - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò - Về nhà tập hát, vỗ tay, nhún chân, chuẩn bò múa - PHƯƠNG PHÁP Trò chơi Kiểm tra Hs quan sát tranh nêu nội dung Trực quan tranh Đàm thoại Hs nhắc lại - Hs lắng nghe Hs đọc theo Cả lớp hát câu Cá nhân, tổ hát ĐT ,tổ, cá nhân Trực quan Thực hành - Hs trả lời Hs quan sát Hs thực theo hướng Trực quan dẫn gv Thực hành - Quê hương tươi đẹp Hs phát biểu Thi đua theo tổ biểu diễn SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG 1: Nhận xét tuần qua (10’) - Gv biên chế tổ, nhóm học tập lớp - Phổ biến nhiệm vụ tổ trưởng thành viên tổ Gv nêu nội dung cần báo cáo ban cán lớp Gv làm mẫu cách báo cáo Gv hướng dẫn cách nhận xét bình chọn tổ xuất sắc, cá nhân xuất sắc Gv nêu ý nghóa việc gắn hoa tuyên dương thi đua Hát vui HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hs ngồi xếp hàng vò Đàm thoại trí Giảng giải Hs nhắc lại - Hs nhắc lại - Hs quan sát, lắng nghe Hs thực - Hs lắng nghe - Lớp, tổ, cá nhân hát - HOẠT ĐỘNG : Sinh hoạt lớp (15’) - Gv kiểm tra dụng cụ học tập sách  Nhận xét em - Trong tuần em học tập gì? - Em thích học môn nhất? Vì em thích? - Gv hướng dẫn Hs cách học tập nhằm đạt kết tốt HOẠT ĐỘNG : Phổ biến công tác tuần tới (10’) - Nhắc nhở Hs học giờ, đem đầy đủ dụng cụ học tập - Thực tốt việc xếp hàng nhanh, trật tự không xả rác - Chuẩn bò mời bố mẹ họp phụ huynh - Nhận xét  Dặn dò Hs trả lời Hs phát biểu ý kiến Kiểm tra Đàm thoại Hs lắng nghe Hs lắng nghe Giảng giải Thể dục Gv chuyên trách dạy ... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MÔN : TIẾNG VIỆT TIẾT : BÀI : Ổn đònh tổ chức A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập thực hành Tiếng Việt 2/ Kỹ : Rèn kỹ sử dụng sách giáo khoa, nề... học tập môn Tiếng Việt 3/ Thái độ : Có ý thức bảo quản sách giáo khoa đồ dùng học tập Tạo hứng thú cho học sinh làm quen với sách giáo khoa môn học B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên - Sách giáo khoa... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MÔN : TOÁN Tiết : Bài : Tiết học A/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức: Làm quen với sách giáo khoa môn Toán , thực hành môn Toán Giúp học sinh nhận biết việc cần làm tiết học Toán Nắm yêu