Mục đích- yêu cầu - Rèn kĩ năng đọc- đọc hiểu - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.. - Kể lại câu chuyện hấp dẫn, tự nhiên, sáng tạo.Biết dựng lại câu chuyện theo nhân vật * GDQTE : Trẻ
Trang 1TUẦN 1
Tập đọc- kể chuyện( 2t)
Tiết 1-2 : Cậu bé thông minh
I Mục đích- yêu cầu
- Rèn kĩ năng đọc- đọc hiểu
- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện
- Kể lại câu chuyện hấp dẫn, tự nhiên, sáng tạo.Biết dựng lại câu chuyện theo nhân vật
* GDQTE : Trẻ em có quyền đợc bày tỏ ý kiến cá nhân của
mình với ngời lớn
ii Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dỤc trong bài
- T duy sáng tạo
- Ra quyết định
- Giả quyết vấn đề
III Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa Sgk
- Bảng phụ rèn đọc
IV Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ: ( 3’) KT sách vở- cách học phân môn TĐ- KC
2 Bài mới:
- Gv giới thiệu chủ điểm học kỳ I
* Luyện đọc ( 30-32’)
- Gv đọc mẫu toàn bài
+ Hs đọc nối tiếp câu + đọc
từ khó: nọ, nộp, lo sợ
- Hs đọc nối tiếp câu lần 2
-> Gv nhận xét
+ Hs đọc nối tiếp đoạn
- Đọc nối tiếp đoạn lần 1
- Gv hớng dẫn cách đọc đúng
câu dài ( ngắt nghỉ)- Gv treo
bảng phụ
- Đọc nối tiếp đoạn lần 2- Gv
h-ớng dẫn Hs giải nghĩa từ khó:
kinh đô, om sòm, trọng thởng
+ Đọc đoạn theo nhóm ( đọc
thầm)
- Thi đọc giữa các nhóm- nhận
xét bạn đọc hay
- Gv nhận xét tuyên dơng bạn
đọc hay
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn
3
Tiết 2
2 Tìm hiểu bài ( 10’)
- Hs nghe
- Mỗi em đọc 1 câu theo dãy
- Đọc nối tiếp nh lợt 1( Hs cha
đọc)
- 3 em đọc nối tiếp mỗi em
1 đoạn
- 3, 4 Hs đọc theo hớng dẫn
- 3 Hs đọc đoạn lần 2
- Hs trả lời
- 3 em 1 nhóm đọc thầm theo đoạn
- Mỗi nhóm cử 1 em ra thi
đọc
- Lớp đọc to
- Đọc thầm đoạn 1
- nộp 1 con gà trống biết đẻ
Trang 2- lớp đọc thầm đoạn 1
? Nhà vua nghĩ ra kế gì để
tìm ngời tài?
? Vì sao dân chúng lo sợ khi
nghe lệnh vua
-> Gv tiểu kết đoạn 1
- Hs đọc thành tiếng đoạn 2
? Cậu bé làm cách nào để nhà
vua thấy lệnh của ngài là vô lí?
? Vì sao cậu bé lại nghĩ ra kế
đó?
-> Gv TK đoạn 2
- Đọc thầm đoạn3
? Trong cuộc thử tài lần sau, cậu
bé yêu cầu điều gì?
? Vì sao cậu bé yêu cầu nh vậy
? Câu chuyện nói lên điều gì
3 Luyện đọc lại ( 10’)
- Gv nêu cách đọc toàn bài
- Hs đọc cả câu chuyện
- 3 Hs đọc nối tiếp
- Đọc phân vai
- thi đọc theo nhóm
- Lớp bình chọn nhóm đọc hay
đọc tốt
4 Kể chuyện ( 20’)
- Hs quan sát tranh- kể theo
tranh
- Kể nối tiếp theo tranh
- lớp nhận xét
- Thi kể nối tiếp không nhìn
tranh
- thi kể theo nhóm phân vai
- lớp nhận xét bình chọn nhóm
kể hay nhất
3 Củng cố-Dặn dò: ( 3’)
trứng
- gà trống không đẻ đợc
- 1 Hs đọc to đoạn 2
- 2,3 Hs trả lời ( bố đẻ em bé)
- Hs thảo luận( bố ko đẻ đợc)
- Cả lớp đọc thầm
- rèn chiếc kim-> dao
- Để nhà vua thấy vô lí và ko phải thực hiện lệnh của vua
- 1 Hs đọc
- 3 Hs đọc 3 đoạn
- 3 em đọc theo vai
- 3 Hs 1 nhóm đọc theo vai
- Hs quan sát kể thầm theo tranh
- 3 Hs kể 1 lợt
- 3 Hs kể
- 3 em 1 nhóm
? Em thích nhân vật nào nhất trong câu chuyện? Vì sao?
* Qua bài học các con có những quyền gì ?( đợc tham
gia bày tỏ ý kiến của mình )
VN kể lại chuyện
Tập đọc
Tiết 3 : Hai bàn tay em
I Mục đích, yêu cầu
Trang 3- Đọc đúng các từ dễ lẫn n/ l Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài
- Hiểu nội dung bài: hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu
- Học thuộc bài thơ
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa Sgk
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ: (3’) 3 h/s kể lại 3 đoạn câu chuyện+ trả lời câu
hỏi-gv nhận xét cho điểm
2 Bài mới: gtb
1.Luyện đọc ( 12-15’)
+ Gv đọc mẫu toàn bài
+ Hs luyện đọc
+ Đọc từng dòng thơ nối tiếp+
phát âm từ khó
- Đọc câu lần 2
+ Đọc từng khổ thơ
- Hs đọc nối tiếp từng khổ
thơ
- Gv treo bảng phụ hớng dẫn
cách ngắt nghỉ các dòng thơ
- Đọc nối tiếp khổ thơ lần 2
- Giải nghĩa từ khó: siêng năng,
thủ thỉ
+ Đọc khổ thơ trong nhóm
- tổ chức thi đọc giữa các
nhóm
- Lớp bình chọn cá nhân đọc
tốt
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
2 Tìm hiểu bài ( 8’)
- Cả lớp đọc thầm bài thơ
? Hai bàn tay của bé đợc so
sánh với gì
? Hai bàn tay thân thiết với bé
ntn?
? Em thích nhất khổ thơ nào?
Vì sao?
-> Gv tiểu kết
3 Luyện đọc lại- học thuộc
lòng
- Mỗi h/s đọc nối tiếp 2 dòng thơ
- Hs đọc nối tiếp lần 2
- 5 em đọc nối tiếp 5 khổ lần 1
- 3, 4 em đọc
- 5 em khác đọc
- Hs đặt câu
- Đọc thầm nhóm đôi
- Đại diện các nhóm thi đọc
- Hs đọc thầm cả bài
- Nụ hoa, cánh hoa
- Hs đọc bài
- Hs đọc thuộc bài thơ
- Hs thi: 5 em 1 lợt
Trang 4- 2, 3 h/s đọc lại cả bài thơ
- Hs đọc thuộc từng khổ tại lớp
- Gv xóa bảng theo quy trình
- Thi đọc cá nhân theo khổ,
cả bài
* Trò chơi: Đọc đúng, đọc
thuộc
- Hs bốc thẻ có ghi từ điểm tựa
- Lớp chọn bạn đọc đúng, đọc
thuộc
3.Củng cố- Dặn dò (3’): Nhận xét
VN học thuộc bài