-Nêu được một số dụng cụ đo thể tích chất lỏng -Nêu được GHĐ và ĐCNN của bình chia độ -(VD) đo được thể tích của chất lỏng bằng bình chia độ theo chách đo thể tích. 2.Moät soá bì[r]
(1)Môn/Phân môn:………vật lý……… Khối lớp:…………6……….…
-o0o -Tuần chương/bàiTên Tiết Mục tiêu chương/bài Kiến thức trọng tâm Phương phápGD Chuẩn bịcủa
GV, HS
Ghi chú
1 Đô độ dài Nhận biết: (NB)
-Một số dụng cụ đo độ dài -GHĐ thước độ dài lớn ghi thước -ĐCNN thước độ dài hai vạch liên tiếp thước
Nêu đơn vị đo độ dài nêu số dụng cụ đo độ dài -nêu GHĐ ĐCNN thước đo
âNêu vấn đề, thảo luận, tìm hiểu làm
1.Các loại thước đo -Bảng ghi kết đo độ dài
2 Đô độ dài Vận dụng(VD)
-Biết cách xác định GHD ĐCNN thước -xác định độ dài số trường hợp thông thường
-Đo độ dài theo qui định
Xác định độ dài số trường hợp thông thường
-Dựa vào vốn sống HS để đề cập đến phương pháp đo độ dài,
-.Tranh vẽ to thước có GHĐ ĐCNN
3 Đo thể tích
chất lỏng NB: mtích chất lỏngột số dụng cụ đo thể GHĐ ĐCNN bình chia độ
Đơ thể tích chất lỏng bình chia độ
-Nêu số dụng cụ đo thể tích chất lỏng -Nêu GHĐ ĐCNN bình chia độ -(VD) đo thể tích chất lỏng bình chia độ theo chách đo thể tích
(2)4 Đo thể tích vật rắn không thấm nước
4 VD:Xác định thể tích vật rắn khơng thấm nước bỏ lọt vào bình chia độ -Xác định thể tích vật rắn không thấm nước không bỏ lọt vào bình chia độ bình chia độ bình tràn
Xác định thể tích vật rắn khơng thấm nước bình chia độ
Một số bình chia độ, ca đong, bình tràn, vật rắn khơng thấm nước
5 Khối lương-đo khối lượng
5 NB: Khối lượng vật lượng chất tạo nên vật
VD: Sử dụng cân để xác định khối lượng vật theo cách đo khối lượng
-Nêu khối lượng vật cho biết lượng chất tạo nên vật -Đo khối lượng cân
3.-Một số loại cân -Cân Rôbecvan -Hộp cân
-Tranh vẽ loại cân riêng
6 Lực- hai lực cân
6 NB: nhận biết tác dụng đẫy kéo lực nêu thí dụ
-nhận biết hai lực cân
-nêu ví dụ tác dụng đẫy lực -Nêu ví dụ tác dụng kéo lực
(3)7 Tìm hiểu kết tác dụng lực
7 Thông hiểu: lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật làm cho vật bị biến dạng
-nêu số ví dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật -nêu lực tác dụng lên vật làm biến dạng vật Trọng
lực-đơn vị lực
8 -trả lời câu hỏi trọng lực hay trọng lượng vật gì?
-Nêu phương chiều trọng lực
Trả lời câu hỏi đơn vị đo cường độ lực gì? Sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng
-Khái niệm trọng lực -Đơn vị đo lực
Một giá treo, lị xo,quả nặng 100 có móc treo,dây doi, khay nươc.1 êke
9 Kiểm tra -rèn luyện cho học sinh kĩ so sánh , quan sát, khái quát hoá
-giáo dục cho học sinh phẩm chất trung thực, cẩn thận, làm việc có khoa học
-kiểm tra học sinh kiến thức đo độ dài, thể tích , đo khối lượng, lực, hai lực cân bằng, kết tác dụng lực, trọng lực 10 Lực đàn hồi 10 NB: biến dạng
đàn hồi lò so
-Trả lời câu hỏivề đặc điểm lực dàn hồi
-Khái niệm độ biến dạng biến dạng đàn hồi
-Lực đàn hồi đặc
(4)VD: Dụa vào kết thí nghiệm, rút nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi vào độ biến dạng lò xo
điểm lực đàn hồi hộp nặng giống nhau, 50g 11 Lực kế-
phếp đo lực trọng lượng khối lượng
11 - Nhận biết cấu tạo lực kế, GHĐ ĐCNN lực kế Sử dụng công thức liên hệ trọng lượng khối lượng để tính trọng lượng vật biết khối lượng
Sử dụng lực kế để đo lực
-Tìm hiểu lực kế
-Công thức liên hệ khối lượng vật
-1lực kế, sợi dây mãnh, HS làm cung mũi tên
12 Khối lượng riêng- trọng lượng riêng
11 Hiểu: Khối lượng riêng-trọng lượng riêng chất
(VD) vận dụng công thức m = D.V P = d.V để tính khối lượng riêng trọng lượng riêng chất
- Sử dụng bảng số liệu để tra cứu khối lượng riêng trọng lượng riêng số chất
-khái niệm công thức tính khối lượng riêng trọng lượng riêng
-công thức liên hệ khối lượng riêng trọng lượng riêng
-1 lực kế có GHĐ 2N, cân 200g có mốc treo có dây buộc bình chia độ có GHĐ250 cm3
(5)xác định khối lượng riêng sỏi
lượng riêng vật - Biết cách tiến hành thực hành vật lí
riêng sỏi bình chia đọ, 1cốc nước, 15 hịn sỏi loại, khăn lau, 1đôi đũa 14 Máy đơn
giản
14 (Thông hiểu) Các máy đơn giản thường dùng mặt phẳng nghiêng, đòn bẫy ròng rọc
(NB) Máy đơn giản thiết bị dùng để biến đổi lực
Giúp ngường thực công việc dễ dàng
Nêu máy đơn giản có vật dụng thiết bị thông thường
2l lực kế,1 nặng 2N,
15 Mặt phẳng
nghiêng 15 -Nêu hai ví dụ sử dụngmặt phẳng nghiêng sống rõ ích lợi chúng
-Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lí trường hợp
Nêu tác dụng mặt phẳng nghiêng làm giảm lực kéo đẫy vật đổi hướng lực nêu dược tác dụng trường hợp thực tế
1 lực kế, 1khối trụ kim loại có trục quay giữa, mặt phẳng nghiêng 16 Đòn bẫy 16 Nêu tác dụng đòn
bẫy giảm lực kéo đẩy vật đổi hướng lực nêu tác dụng
-Tìm hiễu địn bẫy -Tìm hiểu xem địn bẫy giúp người làm việc dễ dàng
(6)trong trường hợp thực tế (VD) sử dụng đòn bẫy phù hợp trường hợp thục tế cụ thể rõ lợi ích
nào?
ngang
17 18
19 Ròng rọc 17 Nêu tác dụng ròng rọc làm đổi hướng lực kéo làm giảm lực kéo nêu tác dụng ví dụ thực tế -sử dụng rịng rọc phù hợp trường hợp thực tế
-Cấu tạo ròng rọc -Ròng rọc giúp người làm việc dẻ dàng nào?
1lực kế 2N, 1khối trụ có móc.,1rịng rọc cố định, rịng rọc động, dây vắt qua rịng rọc 20 Ơn tập
chương I 20 Ôn tập kiến thức học chương Cũng cố đánh giá nắm vững kiến thức kĩ HS
Phát triển lục nhận thức, đư kiến thức học vào thực tế sống
-Tự kiểm tra -Vận dụng
21 Sự nở nhiệt chất rắn
21 -Mô tả tượng nở nhiệt chất rắn -Nhận bbiết chất
-TN nở nhiệt chất rắn
- Rút kết luận
(7)rắn khác nở nhiệt khác
loại,1 đền cồn, chậu nước, khăn lau 22 Sự nở
nhiệt chất lỏng
22 -Mơ tả tượng nở nhiệt chất lỏng NB: chất lỏng khác nở nhiệt khác
- Mô tả tượng
- Rút kế luận Dụng cụ làm TN nở nhiệt dành cho GV 23 Sự nở
nhiệt chất khí
23 -Mơ tả tượng nở nhiệt chất khí -Nhận biết chất khí khác nở nhiệt giơng
- Mô tả tượng -Rút kết luận -Chất khí nở nhiệt nhiều chất lịng, chất lỏng nở nhiệt nhiều chất rắn
Dụng cụ để giáo viên làm TN
24 Một số ứng dụng nở nhiệt
24 -Nêu vật nở nhiệt bị ngăn cản gây lực lớn
-Vận dụng kiến thức nở nhiệt để giải thích số tượng ứng dụng thực tế
-Sự co giãn nhiệt bị ngăn cản gây lực lớn
Cấu tạo hoạt động băng kép
Bộ TN lực xuất bị ngăn cản
-Đèn cồn , băng kép, khăn lau, 25 Nhiệt
kế-nhiệt giai
25 -Mô tả nguyên tắc cấu tạo cách chia độ nhiệt kế dùng chất lỏng -Xác định GHĐ ĐCNN nhiệt kế
-Cấu tạo nhiệt kế - loại nhiệt kế công dụng loại -Nhiệt giai cenxiut nhiệt giai Fagenhai
(8)-Nêu ứng dụng nhiệt kế dùng phòng TN, nhiệt kế rượu nhiệt kế Ytế
-Nhận biết nhiệt độ nhiệt giai xenxiut nhiệt giai Fagenhai
kế ytế, hình vẽ thang nhiệt độ nhiệt giai Cenxiut nhiệt giai Fagenhai 26 Kiểm tra
tiết 26 HS có khả vận dụng kiến thức để giải tập có liện quan
_Giáo dục đức tính: trung thực, cẩn thận, làm việc có khoa học
Kiểm tra nội dung: nở nhiệt chất rắn, nở nhiệt chất lỏng, nở nhiệt chất khí, ứng dụng nở nhiệt, nhiệt kế-nhiệt giai
Trắc nhiệm khách quan: 70%, tự luận 30%
27 Thực hành : đo nhiệt độ
27 -HS có khả đo nhiệt độ thể nhiệt kế ytế - Biết theo dõi thay đổi nhiệt độ theo thời gian vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ
Thực hành đo nhiệt độ -Viết báo cáo thực hành
1 nhiệt kế ytế, nhiệt kế thuỷ ngân, đồng hồ, bơng ytế 28 Sự nóng
chảy đông đặc
28 -nhận biết phát biểu đặt điểm đông đặc
-Vận dụng kiến thức để giải thích số tượng đơn giản
-bước đầu biết khai thác
-Làm Thí nghiệm nóng chảy
-vẽ được đường biễu diễn
-Rút kết luận
(9)bảng ghi kết TN 29 Sự nóng
chảy đơng đặc ( tt)
-Nhận biết đơng đặc q trình ngược lại nóng chảy
-Vận dụng kiến thức để giải thích số tượng có liên quan -Bồi dưỡng cho HS óc quan sát khái qt hố
- TN đơng đặc -Rút kế luận -Vận dụng
Dụng cu cho GV làm TN
30 Sự bay ngưng tụ
30 -Nhận biết bay hơi; Tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố : nhiệt độ, gió, diện tích mặt thống chất lỏng
-bước đầu tìm hiểu tác động yếu tố lên tượng khgi có nhiều yếu tố tác động lên tượng
-Biết vạch kế hoạch TN làm TN kiểm tra
-Quan sát tượng bay rút nhận xét
-làm TN kiểm tra dự đoán
1 giă đở TN,1 kẹp vạn năng, đĩa nhôm nhỏ, cốc nước, đèn cồn
31 Sự bay ngưng tụ (tt)
31 -Nắm ngưng tụ trình ngược lại bay hơi, tìm ví dụ thực tế tượng ngưng tụ -Biết cách tiến hành TN để kiểm tra dự đoán
- Sự ngưng tụ
- kết luận ngưng tụ
-Vận dụng
(10)nhỏ, nhiệt kế
32 Sự sôi 32 -Nêu tượng sôi mô tả đặc điểm sôi
-Biết cách tiến hành TN, theo dõi TN, ghi lại số liệu thu thập từ TN
-Tạo ch HS yêu thích nghiên cứu khoa học
-Làm TN sôi -Mô tả đặc điểm sôi
33 Sự sôi(tt) 33 -Nhận biết tượng đặc điểm sôi -vận dụng kiến thức sơi để giải thích số tượng có liên quan
-Rút kết luận đặc điểm sôi
-Vận dụng
Bộ TN sôi làm trước
34 Ôn tặp
chương II 34 35 Thi học kì
II 35
Ân Mỹ, ngày ………tháng…… năm 2010
(11)TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VÕ GIỮ
-o0o -SOÅ
Kế Hoạch Giảng Dạy
Họ tên giáo viên: ………
Giảng dạy lớp: ………
-