Đang tải... (xem toàn văn)
Phần 1: VẼ KỸ THUẬT Chương 1: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Ngày soạn: Tiết 1 Ngày giảng: Bài 1 VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN SUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết được khái niệm về bản vẽ kĩ thuật. Biết được vai trò của bản vẽ KT đối với sản xuất và đời sống 2.Kỹ năng: Biết một số bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật 3.Thái độ:Có nhận thức đúng với việc học tập môn vẽ KT. II . Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1.Giáo viên Tranh vẽ H 1.1 > 1.3 SGK Tranh ảnh hoặc mô hình các sản phẩm cơ khí, tranh vẽ các công trình kiến trúc, sơ đồ điện,… 2.Học sinh: Đọc trước bài 1 III. Phương pháp: PP Vấn đáp PP trực quan IV. Tiến trình dạy học giáo dục: 1. Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số HS 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu sơ lược nội dung chương trình công nghệ 8 Cách học tập bộ môn CN8. Giới thiệu mục tiêu bài học. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Phần 1: VẼ KỸ THUẬT Chương 1: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Bài VAI TRỊ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN SUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết khái niệm vẽ kĩ thuật - Biết vai trò vẽ KT sản xuất đời sống 2.Kỹ năng: Biết số vẽ dùng lĩnh vực kỹ thuật 3.Thái độ:Có nhận thức với việc học tập mơn vẽ KT II Chuẩn bị giáo viên học sinh 1.Giáo viên -Tranh vẽ H 1.1 > 1.3 SGK -Tranh ảnh mơ hình sản phẩm khí, tranh vẽ cơng trình kiến trúc, sơ đồ điện,… 2.Học sinh: Đọc trước III Phương pháp: - PP Vấn đáp - PP trực quan IV Tiến trình dạy học- giáo dục: Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: Bài mới: Giới thiệu bài: -GV giới thiệu sơ lược nội dung chương trình cơng nghệ -Cách học tập mơn CN8 -Giới thiệu mục tiêu học Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm BVKT vẽ KT sản xuất I.Bản vẽ KT sản xuất Khái niệm BVKT ? Thế BVKT? - HS trả lời Bản vẽ KT trình bày -u cầu HS quan sát H - Tiếng nói, cử chỉ, chữ thơng tin KT sản phẩm 1.1 SGK: cho biết viết, hình vẽ dạng hình vẽ sống hàng ngày kí hiệu theo quy ngưới ta dùng phương tiện tắc thống thường để trao đổi thơng tin với vẽ theo tỉ lệ nhau? -Từ hình d ta biết BVKT sản xuất - Em cho biết hình d thơng tin là: cấm hút thuốc Bản vẽ diễn tả xác có ý nghĩa gì? hình dạng kết cấu sản - HS nêu ý nghĩa cũa phẩm hoăc cơng trình Do - Em cho biết ý nghĩa hình lại HS vẽ KT ngơn ngữ hình lại? khác nhận xét, GV kết dùng chung KT luận GV kết luận: hình vẽ phương tiện thơng tin dùng giao tiếp -Diễn tả xác hình -Để chế tạo thi cơng dạng, kết cấu Sp, nêu sản phấm người thiết đầy đủ kích thước, u cầu kế cần phải làm gì? KĨ THUẬT,… - Các nội dung thể -Trên vẽ KT đâu? -Người cơng nhân chế -Căn vào vẽ KĨ tạo sản phẩm thi cơng THUẬT cơng trình cần vào đâu? -u cầu HS trả lời câu hỏi H 1.2 SGK? -HS trả lời câu hỏi H 1.2 +Bản vẽ hình thành SGK giai đoạn nào? - Thiết kế sản phẩm +Trong sản suất vẽ dùng để làm gì? -Lắp ráp, sửa chữa kiểm -Gv nhấn mạnh tầm quan tra Sp trọng vẽ KT -HS nhắc lại vai trò sản suất: vẽ diễn tả vẽ kỹ thuật xác hình dạng kết cấu sản phẩm hoăc cơng trình Do vẽ KT ngơn ngữ dùng chung KT HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU BẢN VẼ KỸ THUẬT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG u cầu HS quan sát H1.3 - HS quan sát Hình 1.3 II.Bản vẽ KT đời SGK, tranh ảnh đồ SGK, tranh ảnh đồ sống dùng điện,… dùng điện,… Bản vẽ KT tài liệu cần +Muốn sử dụng có hiệu +Tn theo dẫn thiết kèm theo sản phẩm an tồn đồ dùng lời hình vẽ (bản dùng trao đổi, sử điện, thiết bị điện vẽ, sơ đồ kèm theo sản dụng,… cần phải làm gì? phẩm) +Muốn mắc mạch điện + Căn vào sơ đồ mạch thực hình a vào điện đâu? -GV nhấn mạnh: Bản vẽ KT tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi, sử dụng,… -HS nêu thêm VD VD: mua máy thường có dẫn kèm theo hình vẽ hoăc lời HOẠT ĐỘNG 3: TÌM HIỂU BẢN VẼ KỸ THUẬT DÙNG TRONG CÁC LĨNH VỰC KỸ THUẬT -u cầu HS quan sát H - HS quan sát H 1.4 SGK: III.Bản vẽ KT dùng 1.4 SGK: vẽ dùng vẽ dùng khí, lĩnh vực KT lĩnh vực kĩ thuật NN, xây dựng,… Sơ đồ SGK nào? Kể ra? - Trong lĩnh vực đó, -Cơ khí: thiết kế máy cơng vẽ dùng để làm cụ, nhà xuởng gì? + Giao thơng: thiết kế phương tiện GT, đường GT, cầu cống,… + NN: thiết kế máy nơng nghiệp, cơng trình thủy lợi, sở chế biến,… -GV KL: lĩnh vực KT gắn liền với vẽ kĩ thuật, lĩnh vực kĩ thuật có vẽ riêng -Bản vẽ vẽ dụng cụ gì? - Được vẽ tay , dụng cụ vẽ máy tính điện tử - Học vẽ kỹ thuật để ứng dụng vào sản xuất, đời -Học vẽ kĩ thuật để làm gì? sống tạo điều kiện học tốt mơn khoa học kĩ thuật khác Củng cố -Đọc ghi nhớ SGK -Trả lời câu hỏi 1,2,3 Hướng dẫn học sinh tự học nhà chuẩn bị cho sau: - Dặn dò HS đọc trước “hình chiếu” - Mỗi nhóm chuẩn bị mơ hình ba mặt phẳng chiếu V Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… -o0o Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Bài HÌNH CHIẾU I Mục tiêu: Kiến thức:Hiểu hình chiếu? 2.Kỹ năng:Nhận biết hình chiếu vật thể vẽ KT Thái độ: Ham học hỏi để tìm hiểu kiến thức II Chuẩn bị giáo viên học sinh 1.Giáo viên -Tranh vẽ H 2.1 > 2.5 SGK -Vật mẫu: bao diêm, bao thuốc lá,… -Bìa cứng gấp thành mặt phẳng chiếu Học sinh: -Đọc trước nhóm chuẩn bị bìa cứng gấp thành mơ hình ba mặt phẳng chiếu III Phương pháp: - PP Vấn đáp - PP Trực quan - PP Thuyết trình IV Tiến trình dạy-giáo dục: Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: Câu hỏi Đáp án Điểm -Câu 1: Bản vẽ KT có vai Câu 1.Bản vẽ KT sản xuất 4đ trò sản Bản vẽ diễn tả xác hình dạng kết cấu suất đời sống? sản phẩm hoăc cơng trình Do vẽ KT ngơn ngữ dùng chung KT .Bản vẽ KT đời sống 4đ Bản vẽ KT tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trao đổi, sử dụng,… Câu 2: Học vẽ kỹ thuật để Câu 2: Học vẽ kỹ thuật để ứng dụng vào 2đ làm gì? sản xuất, đời sống tạo điều kiện học tốt mơn khoa học kĩ thuật khác Bài mới: Giới thiệu mới: Để thể hình dạng mặt vật thể mặt phẳng giấy người ta làm nào? Để tìm hiểu vấn đề hơm tìm hiểu “hình chiếu” Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG I: TÌM HIỂU KHÁI NIỆM VỀ HÌNH CHIẾU -GV nêu tượng tự -HS nắm khái niệm hình I.Khái niệm hình chiếu nhiên ánh sáng chiếu đồ chiếu Khi chiếu vật thể lên măt vật lên mặt đất, mặt tường phẳng, hình nhận tạo thành bóng đồ vật mặt phẳng hình chiếu vật thể bóng làhình chiếu -u cầu HS quan sát H 2.1 SGK, GV giới thiệu tia chiếu, mặt phẳng chiếu - Nêu cách vẽ hình chiếu điểm? -Cách vẽ hình chiếu vật thể? -Quan sát H 2.1 SGK, nắm khái niệm tia chiếu, mặt phẳng chiếu - HS ý quan sát cách vẽ -Vẽ hình chiếu điểm thuộc vật thể HOẠT ĐỘNG II: TÌM HIỂU CÁC PHÉP CHIẾU -u cầu HS quan sát H - HS quan sát H 2.2: II.Các phép chiếu: 2.2 trả lời câu hỏi Do đặc điểm tia chiếu - Xác định tia chiếu, - HS dựa vào hình trả lời khác cho ta phép mặt phẳng chiếu, hình câu hỏi chiếu khác nhau: (H2.2) chiếu? -Phép chiếu xun tâm - Nhận xét đặc điểm tia - Hình a: tia chiếu xuất (Ha) chiếu hình a, b, phát điểm, hình -Phép chiếu song song c? b tia chiếu song song (Hb) -GV KL: đặc điểm với nhau, hình c tia -Phép chiếu vng góc: tia chiếu khác cho ta chiếu song song với (Hc) phép chiếu khác nhau: vng góc với mặt +Phép chiếu xun tâm: phẳng chiếu tia chiếu đồng quy điểm +Phép chiếu song: tia chiếu song song với +Phép chiếu vng góc: tia chiếu vng góc với mặt phẳng chiếu -Tia chiếu tia sáng -u cầu HS cho VD đèn Tia chiếu phép chiếu đèn pha Tia sáng tự nhiên? mặt trời xa vơ tận -GV nhấn mạnh: KT thường dùng phép chiếu vng góc HOẠT ĐỘNG III :TÌM HIỂU CÁC HÌNH CHIẾU VÀ VỊ TRÍ CÁC HÌNH CHIẾU TRÊN BẢN VẼ KỸ THT -u cầu HS quan sát H III.Các HC vng góc 2.3, 2.4 SGK: nêu rõ vị trí - HS quan sát H 2.3, 2.4 1/ Các MP chiếu mặt phẳng chiếu, SGK -Mặt diện Mp nêu tên gọi chúng chiếu đứng tên gọi hình chiếu -Mặt nằm ngang Mp tương ứng? chiếu +Nêu vị trí mặt -Mp chiếu vật -Mặt cạnh bên phải Mp phẳng chiếu vật thể, Mp chiếu đứng sau chiếu cạnh thể? vật thể, Mp chiếu cạnh 2/ Các hình chiếu bên phải vật thể -HC đứng có hướng chiếu -Mp chiếu đứng: có hướng từ trước chiếu từ trước HC -HC có hướng chiếu +Các mặt phẳng chiếu đứng; Mp chiếu có từ xuống đặt đối hướng chiếu từ xuống -HC cạnh có hướng chiếu với người quan sát? HC bằng; Mp chiếu từ trái sang cạnh có hướng chiếu từ IV.Vị trí HC *Gv cho HS quan sát mơ trái sang HC cạnh -HC HC đứng hình Mp chiếu cách -HS quan sát H 2.5,nêu vị -HC cạnh bên phải HC mở Mp chiếu để minh trí xếp HC đứng họa vị trí hình chiếu vẽ: HC HC (Vẽ H 2.5 SGK) +Tên gọi hình chiếu đứng, HC cạnh bên phải tương ứng với hướng HC đứng chiếu? -u cầu HS trả lời câu hỏi SGK, rút KL: mặt diện Mp chiếu đứng HC đứng; mặt nằm ngang Mp chiếu HC bằng; mặt cạnh bên phải Mp chiếu cạnh HC cạnh -Vẽ hình 2.5 nắm *Vị trí hình chiếu xác cách vẽ vẽ? (như H2.5) GV nói rõ phải mở Mp chiếu? (vì HC vẽ vẽ) -Hướng dẫn HS vẽ lưu ý quy định vẽ HC vẽ SGK Củng cố: -Đọc ghi nhớ SGK -Trả lời câu hỏi 1,2,3 làm BT vận dụng Hướng dẫn học sinh tự học nhà chuẩn bị cho sau: - Đọc “có thể em chưa biết”, học cũ -Chuẩn bị “bản vẽ khối đa diện” V Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -o0o Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Bài 3: Bài tập thực hành: HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ I.Mục tiêu: Kiến thức : Hiểu liên quan hướng vẽ hình chiếu Kĩ : Biết cách bố trí hình chiếu vẽ Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, trí tưởng tượng khơng gian II Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1-Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo Bảng 3-1 SGK: Hướng chiếu A B C Hình chiếu 2-Học sinh: SGK; Vở ghi, tập Dụng cụ vẽ,bút chì… III/ Phương pháp - PP Thực hành - PP Vấn đáp - PP trực quan IV Tiến trình dạy – giáo dục 1- Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ:(5 phút) Thế hìng chiếu vật thể? Nêu tên gọi vị trí hình chiếu vẽ ? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hđ I: Chuẩn bò yêu cầu thực hành GV chia nhóm định HS ổn định theo nhóm I Chuẩn bò nhóm trưởng nhóm phân cơng yêu cầu GV nêu mục tiêu, u cầu thực hành nội qui tiết thực hành GV nêu tiêu chí đánh giá tiết thực hành Gv nêu rõ bước tiến hành làm thực hành Hs làm vào thực hành Gv lưu ý cách vẽ hình: -Vẽ mờ Hđ 2: Các bước tiến hành Hs kẻ bảng theo mẫu 3-1 II Các bước tiến hành SGK đánh dấu “X”vào Bước 1: Đọc kĩ nội dung -Tơ đậm: Cần kiểm tra đường nét trước tơ đậm chọn Hs vẽ hình chiếu vị trí vào giấy A4 Sau Hs vẽ hình chiếu vị trí Gv treo vẽ xếp để Hs đối chiếu Hs hồn thành vào thực hành tập thực hành Bước 2: Làm khổ giấy A4 (trong vỡ tập), bố trí phần tập phần vẽ hình cân đối vẽ Bước 3: Kẻ khung vẽ, khung tên Kẻ bảng theo mẫu 3-1 SGK đánh dấu “X”vào chọn Bước 4: Vẽ lại ba hình chiếu 1,2 vị trí vẽ(vẽ phóng to lần) */ Bài tập: */ Vị trí hình chiếu: 4/Củng cố -HS tự đánh giá làm -GV nhận xét thực hành Hướng dẫn học sinh tự học nhà chuẩn bị cho sau: -Hồn thành thực hành - Chuẩn bị trước Bài : BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN V Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …….…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… -o0o Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết Bài BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I Mục tiêu: Kiến thức : Nhận dạng khối đa diện thường gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Kỹ :Đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Thái độ :Rèn luyện kĩ vẽ khối đa diện hình chiếu II Chuẩn bị giáo viên học sinh GV - Mơ hình khối đa diện: hình HCN, hình LTĐ, hình chóp - Mẫu vật: bao diêm, bút chì cạnh,… HS: đọc trước nhà III Phương pháp - PP Vấn đáp - PP trực quan - PP Thảo luận nhóm IV Tiến trình dạy – giáo dục: Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: Câu hỏi Đáp án Điểm Câu 1:Khái niệm hình Câu chiếu? Các phép chiếu, đặc Khái niệm hình chiếu;Khi chiếu vật thể lên 4đ điểm phép chiếu? măt phẳng, hình nhận mặt phẳng hình chiếu vật thể Các phép chiếu 6đ -Phép chiếu xun tâm -Phép chiếu song song -Phép chiếu vng góc: Bài Giới thiệu bài: Khối đa diện khối bao hình đa giác phẳng, khối đa diện thường gặp hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều,… khối đa diện thể mặt phẳng nào, hơm tìm hiểu hình chiếu khối Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG I: TÌM HIỂU KHỐI ĐA DIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG -u cầu HS quan sát - HS quan sát H4.1 SGK I.Khối đa diện H4.1 SGK: Khối đa diện bao +Các khối hình học + Hình tam giác, chữ nhật hình đa giác phẳng bao hình gì? VD: bao thuốc lá, bút chì GVKL: khối đa diện cạnh, kim tự tháp,… bao hình đa - Bao diêm (HHCN) Đai giác phẳng ốc cạnh (lăng trụ) Kim + Kể số vật thể có dạng tự tháp (chóp đều) khối đa diện mà em biết? HOẠT ĐỘNG II: TÌM HIỂU HÌNH CHỮ NHẬT - Cho HS quan sát H 4.2 + II.Hình hộp chữ nhật mơ hình HHCN: 1/ KN: Hình hộp chữ nhật + Hình HCN bao - Các hình chữ nhật bao hình chữ hình gì? nhật -u cầu HS h: chiều cao 2/ Hình chiếu hình kích thước hình a: chiều dài HCN HCN? b: chiều rộng -HS quan sát, trả lời - GV đặt vật mẫu hình HCN (VD: hộp phấn) mơ hình Mp - Hình CN chiếu: + Khi chiếu lên mặt phẳng chiếu đứng HC đứng - Mặt trước HHCN Bảng 4.1: hình gì? + Hình chiếu phản ánh - Chiều dài chiều cao Hình Hình Kích mặt hình HCN? chiếu dạng thước + Kích thước phản ánh Đứng HCN a x h kích thước hình - HS vẽ hình chiếu Bằng HCN a x b HCN? vào tập cho vị trí, Cạnh HCN b x h - Gv giảng tương tự cho kích thước hai hình chiếu lại - Hồn thành bảng 4.1 - Gv vẽ hình chiếu lên bảng (như H 4.3): - u cầu HS thực + Đứng, bằng, cạnh tập điền vào bảng 4.1 + Các hình 1,2,3 + Hình chữ nhật hình chiếu gì? + Chúng có hình dạng - Dài, rộng, cao nào? +Thể kích thước hình HCN? HOẠT ĐỘNG III: TÌM HIỂU HÌNH LĂNG TRỤ ĐỀU VÀ HÌNH CHĨP ĐỀU Giáo viên chia lớp thành nhóm nhóm thảo luận hình lăng trụ đều, nhóm hình chóp 1/ Hình lăng trụ - HS quan sát mơ hình III.Hình lăng trụ - Cho HS quan sát mơ hình lăng trụ đều: Hai mặt 1/KN: - Hai mặt đáy hai hình hình LTĐ: khối đa đáy hai hình đa giác hình đa giác điện bao nhau, mặt bên - Các mặt bên hình đốt,đèn huỳnh quang,bàn điện,quạt điện,động Hs trả lời điên,máy biến pha 5) Thế cao điểm tiêu thụ điện ? Giờ cao điểm khoảng thời gian ? - Nêu đặc điểm cao điểm - Thế sử dụng hợp lý tiết kiệm điện ? 6) Nêu cấu tạo, đặc điểm , u cầu mạng Hs trả lời điện nhà - Nêu tên thiết bị đóng-cắt ,thiết bị lấy điện ,thiết bị bảo vệ mạng điện nhà Hoạt động 2: hoạt động thực hành Thảo luận nhóm điền thơng tin vào chổ trống bảng sau : 1) Tìm hiểu vật liệu kỹ thuật điện : Tên vật liệu Đặc tính Cơng dụng kỹ thuật điện Hs thảo luận hồn thành phiếu học tập 2) Tìm hiểu quạt điện : Tên Chức Số Ý liệu nghĩa phận KT số liệu 3) Tìm hiểu phân loại đồ dùng điện : Tên nhóm Tên đồ dùng Ngun lý làm đồ dùng điện nhóm việc 4) Tìm hiểu đèn huỳnh quang : Tên Chức Số phận liệu KT 5) Tìm hiểu đèn sợi đốt : Tên Chức phận Số liệu KT Ý nghĩa số liệu Ý nghĩa số liệu Giờ cao điểm tiêu thụ điện Mạng điện nhà B/ THỰC HÀNH I / Tìm hiểu kỹ thuật điện: 2) Tìm hiểu quạt điện : 3) Tìm hiểu phân loại đồ dùng điện : 4) Tìm hiểu đèn huỳnh quang : 5) Tìm hiểu đèn sợi đốt : II/ Thực hành tính tốn : 1) Một máy biến áp pha có điện áp cuộn sơ cấp 220V, điện áp cuộn thứ cấp 12V cuộn sơ cấp có 1100 vòng dây a) Hỏi cuộn thứ cấp có vòng dây? b) Nếu điện áp nguồn tăng lên 240V mà số vòng dây cuộn sơ cấp cuộn thứ cấp khơng thay đổi điện áp lấy sử dụng thay đổi nào? giải thích 2)Một máy biến áp pha có điện áp cuộn sơ cấp 220V, cuộn sơ cấp có 4400 vòng dây cuộn thứ cấp có 120 vòng dây a) Hỏi điện áp cuộn thứ cấp vơn? b) Nếu cần điện áp cuộn thứ cấp tăng lên gấp đơi, mà điện áp nguồn số vòng dây cuộn sơ cấp khơng thay đổi số vòng dây cuộn thứ cấp thay đổi nào? giải thích Tên đồ dùng điện Đèn h/ quang Quạt treo tường Tủ lạnh Tivi 60W Nồi cơm điện Máy vi tính 800W TT Cơng suất điện P(W ) 45 W Số lượng Thời gian sử dụng ngày t (h ) Tiêu thụ điện ngày A (Wh) 50W 255W 75W 3) Tính điện tiêu thụ gia đình em tháng: ( Tự ghi cột số lượng thời gian sử dụng theo gia đình em dùng ) - Điện gia đình em tiêu thụ ngày :………………………… - Điện gia đình em tiêu thụ tháng :………………………… ( Một tháng tính theo 30 ngày ) 4) Vẽ sơ đồ ngun lý : a) Nguồn điện xoay chiều, đèn huỳnh quang, cầu chì, cơng tắc thường b) Bộ nguồn có hai pin, bóng đèn sợi đốt mắc song song có hai cơng tắc riêng Củng cố : GV: Hệ thống lại kiến thức phần khí Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau Giáo viên hướng dẫn học sinh học nhà: - Về nhà ơn tập, trả lời câu hỏi - Chuẩn bị: Kiểm tra học kì II V Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Tiết: 49 KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu: Kiến thức: - Kiểm tra tồn kiến thức học kì II Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ làm bài, kĩ ghi nhớ Thái độ: - Thái độ kiểm tra nghiêm túc, trung thực II Chuẩn bị GV - HS: - GV: đề, đáp án kiểm tra - HS: kiến thức III Phương pháp: - Kiểm tra đánh giá IV Tiến trình dạy – giáo dục: Ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ Bài mới: ĐỀ BÀI: Câu 1/ Sợi đốt làm chất gì? Vì sợi đốt phần tử quan trọng đèn? (2đ) Câu 2/ Điện đồ dùng điện tính nào? Đơn vị? (2đ) Câu 3/ Mạng điện nhà gồm phần tử nào? Cho biết đặc điểm chúng? (3đ) Câu 4/ Điện tiêu thụ ngày tháng gia đình bạn An là: (3đ) Tên đồ dùng điện Đèn Quạt Tủ lạnh Tivi Nồi Cơm điện Bơm nước Đầu CD Máy vi tính Cơng suất (W) 60 45 120 80 630 250 65 120 Số lượng (cái) Thời gian sử dụng (giờ) 3 24 1.5 0.5 2 a/ Tính tiêu thụ điện gia đình An 10 ngày đầu tháng (mỗi ngày sử dụng điện nhau) b/ Tính tiền điện gia đình bạn An phải trả tháng Biết 1KWh điện giá 1500đ Đáp án Câu Nội dung Điểm Sợi đốt làm dây Vonfram chịu đốt nóng nhiệt độ cao để phát sáng Sợi đốt phần tử quan trọng đèn nhiệt độ cao sợi đốt thực việc biến đổi điện thành quang Điện tính là: P = A.t Trong đó: t thời gian làm việc đồ dùng điện P cơng suất đồ dùng điện A điện tiêu thụ đồ dùng điện thời gian t Đơn vị điện Wh, KWh 1KWh = 1000 W - Cấu tạo mạng điện nhà: gồm phần tử: + Cơng tơ điện + Đồ dùng điện + Dây dẫn điện + Các thiết bị điện: TB đóng cắt, TB bảo vệ TN lấy điện - Đặc điểm: + Có ĐAĐM 220v + Đồ dùng MĐTN đa dạng phong phú + ĐA ĐM đồ dùng điện TB điện phải phù hơph với điện áp mạng điện a/ Tính tiêu thụ điện gia đình An 10 ngày đầu tháng là: A = P.t = [(60.6.4) + (45.3.3) + (120.1.24) + (80.2.5) + (630.1.1,5) + (250.1.0,5) + (65.1.2) + (120.2.3)] 10 = 74450Wh = 74,45 KWh (1,5đ) b/ Tiền điện tháng 3: Một tháng gia đình An sử dụng: 74,45 = 223,35KWh (1đ) Thành tiền: 223,35 1500 = 335025 đồng (0.5đ) 0,5 0.5 0,5 0,5 1đ 1đ 1,5 1,5 MA TRẬN Cấp độ Vận dụng Cộng Nhận biết Chủ đề Đồ dùng điện gia đình Số câu Số điểm Tỉ lệ % Điện tiêu thụ đồ dùng điện Số câu Số điểm Tỉ lệ % Mạng điện nhà Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Thơng hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Hiểu cấu tạo, ngun lí làm việc cuả sợi đốt 1 20% 20% Nêu cơng thức tính điện tiêu thụ đồ dùng điện đơn vị đại lượng 20% Nêu cấu tạo mạng điện nhà 1/2 1,5 15% 3/2 3,5 35% Tính điện tiêu thụ đồ dùng điện Hiểu đặc điểm mạng điện nhà ½ 1,5 15% 3/2 3,5 35% 30% 50% 30% 30% 10 100% Củng cố - Giáo viên thu đánh giá nhận xét thái độ kiểm tra Hướng dẫn học nhà chuẩn bị cho sau Về học cũ xem trước 55: sơ đồ điện V RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: Tiết 50 BÀI 55: SƠ ĐỒ ĐIỆN I Mục tiêu Kiến thức: Sau học song giáo viên phải làm cho học sinh - Hiểu khái niệm, sơ đồ ngun lý sơ đồ lắp đặt mạch điện (Quy ước, phân loại) - Nắm sơ đồ mạch điện Kĩ - Đọc số sơ đồ mạch điện mạng điện nhà Thái độ - Làm việc khoa học, an tồn điện II Chuẩn bị của gv hs: - GV: Nghiên cứu SGK 55, số sơ đồ mạch điện - Chuẩn bị: Bảng kí hiệu quy ước - HS: Đọc xem trước III Phương pháp - PP vấn đáp - PP trực quan - PP Thảo luận IV Tiến trình dạy – giáo dục: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ Bài Hoạt động GV Hoạt động hs Nội dung HĐ1 Tìm hiểu sơ đồ mạch điện GV: Em hiểu sơ đồ HS: Trả lời mạch điện? GV: u cầu học sinh quan 1.Sơ đồ điện gì? sát hình 53.1 SGK, Quan sát trả lời - Sơ đồ điện hình biểu phần tử mạch điện diễn quy ước chiếu sáng mạch điện, mạng điện hệ thống điện HĐ2.Tìm hiểu số kí hiệu quy ước sơ đồ điện GV: Cho học sinh nghiên cứu hs thực theo u Một số kí hiệu quy ước hình 55.1 SGK, sau u cầu hướng dẫn sơ đồ mạch điện cầu nhóm học sinh phân gv - Là hình vẽ tiêu loại vẽ kí hiệu theo chuẩn, biểu diễn dây dẫn nhóm cách nối đồ dùng điện, - Làm tập SGK thiết bị điện HĐ3.Phân loại sơ đồ điện GV: Sơ đồ mạch điện phân làm loại? HS: Trả lời GV: Thế gọi sơ 3.Phân loại sơ đồ điện - Sơ đồ mạch điện phân làm loại Sơ đồ ngun lý sơ đồ lắp đặt a Sơ đồ ngun lý đồ ngun lý? HS: Trả lời - Sơ đồ ngun lý sơ đồ nói lên mối liên hệ điện khơng có vị trí xếp, cách lắp ráp thành phần mạng điện thiết bị điện b) Sơ đồ lắp đặt GV: Em hiểu sơ đồ HS: Trả lời sơ đồ - Là biểu thị vị trí xếp, lắp ráp, lắp đặt.? biểu thị vị trí xếp, cách lắp đặt thành thể rõ vị trí lắp đặt phần mạng điện ổ điện, cầu chì thiết bị điện - Thường dùng lắp GV: Hướng dẫn học sinh làm Hs làm ráp, sửa chữa, dự trù vật tập SGK liệu thiết bị 4.Củng cố GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK GV: Nhắc lại khái niệm sơ đồ mạch điện -Ngun lý hoạt động sơ đồ mạch điện Hướng dẫn nhà chuẩn bị cho sau: - Về nhà học trả lời tồn câu hỏi SGK - Tập thiết kế sơ đồ mạch điện đơn giản - Đọc xem trước 56, 57 SGK, chuẩn bị bảng điện, sơ đồ ngun lý V Rút kinh nghiệm Ngày soạn: Tiết 51 BÀI 56: THỰC HÀNH: VẼ SƠ ĐỒ NGUN LÝ MẠCH ĐIỆN I Mục tiêu: Kiến thức - HS hiểu cách vẽ sơ đồ ngun lý, sơ đồ lắp đặt (từ sơ đồ ngun lý) mạch điện Kĩ - HS vẽ sơ đồ ngun lý, sơ đồ lắp đặt (từ sơ đồ ngun lý) số mạng điện nhà (đơn giản) -HS rèn luyện kỹ vẽ sơ đồ điện chắn dễ dàng -HS thiết kế mạch điện đơn giản Thái độ -HS làm việc kiên trì, khoa học, nghiêm túc, u thích cơng việc II Chuẩn bị gv hs GV: Tranh mạch điện chiếu sáng đơn giản, mơ hình mạch điện chiếu sáng gồm cầu chì, cơng tăc, bóng đèn bố trí cho HS quan sát kỹ thuật dây Giấy vẽ A2/tờ/nhóm HS: Nghiên cứu trước thực hành SGK chuẩn bị sẵn báo cáo thực hành III Phương pháp - PP đáp - PP trực quan - PP thực hành - PP Thảo luận nhóm IV Tiến trình dạy – giáo dục ổn định tổ chức Kiểm tra cũ GV: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài Đặt vấn đề: Vẽ sơ đồ ngun lý mạch điện, sơ đồ lắp đặt mạng điện, Thiết kế mạch điện bước quan trọng thực tế, lĩnh vực: đời sống sinh hoạt, xây dựng, giao thơng, sản xuất… Vậy thực nào? Chúng ta làm thực hành: “Vẽ sơ đồ ngun lý mạch điện, sơ đồ lắp đặt mạng điện, Thiết kế mạch điện” Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Chuẩn bị, nêu mục tiêu thực hành GV: Nêu mục tiêu thực I Chuẩn bị hành, chia nhóm HS 2-4 em/ HS: Cử nhóm trưởng, SGK nhóm, nhóm cử nhóm phân cơng cơng việc trưởng nhóm Nắm mục tiêu thực hành Hoạt động 2: Phân tích mạch điện GV: Hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm phân tích mạch điện rheo bước sau: + Quan sát nguồn điện nguồn chiều hay xoay chiều -> cách vẽ nguồn điện + Kí hiệu dây pha, dây trung tính + Mạch điện có phần tử? Các phần tử sơ đồ mạch điện có mối liên hệ điện có khơng? + Các kí hiệu điện sơ đồ xác chưa? H: Hãy điền kí hiệu dây A,O… vào H56.1 Tìm chỗ sai sơ đồ mạch điện ? Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ ngun lý mạch điện GV: Hướng dẫn HS thực theo nhóm vẽ sơ đồ ngun lý mạch điện H56.2 : - Xác định dòng điện xoay chiều hay chiều? - Nếu dòng điện xoay chiều dây A, O… Thơng thường nguồn xoay chiều thường vẽ song song nằm ngang, dây pha dây trung tính Khi vẽ cần kí hiệu để tránh nhầm lẫn vẽ thiết bị - Từ việc phân tích số lượng vị trí (thiết bị) phần tử mạch điện quan hệ chúng - Xác định điểm nối, điểm II Nội dung trình tự thực hành Hoạt động 2: Phân tích Phân tích mạch điện mạch điện - Điền kí hiệu dây pha, HS: Thảo luận trả lời dây trung tính H56.1a: Vị trí V A chỗ sai sơ đồ mạch phải đổi chỗ cho vì: điện A dùng đo dòng điện mạch phải mắc nối tiếp V dùng đo hiệu điện đèn nên mắc song song H56.1d: Cỗu chì nối với dây pha kí hiệu A, dây lại trung tính kí hiệu O - Các nhóm báo cáo kết Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ ngun lý mạch điện Vẽ sơ đồ ngun lý mạch điện HS: Nghe GV hướng dẫn - Bước Phân tích phần tử mạch điện - Bước 2: Phân tích mối liên hệ điện phần tử mạch điện - Bước 3: Vẽ sơ đồ ngun lý mạch điện HS: Vẽ phần tử vào mạch điện vị trí Khi vẽ -> kí hiệu HS: Thực vẽ vào BCTH chéo dây dẫn - Kiểm tra lại sơ đồ ngun lý mạch điện so với mạch điện thực GV: Hướng dẫn HS làm việc cá nhân, vẽ mạch điện đơn giản vào BCTH Hoạt động 4: thực hành Theo dõi, hướng dẫn nhóm Hoạt động 4: thực hành Hs thực hành theo nhóm hướng dẫn gv hồn thành báo cáo thực hành Hoạt động 4: thực hành Củng cố GV: Tổng kết hực hành, thu bài, nhận xét học u cầu HS thu dọn dụng cụ làm vệ sinh nơi làm việc 5.Hướng dẫn nhà chuẩn bị cho sau: - Đăng ký chẩn bị đề cương ơn tập Xem trước 58: Thiết kế mạch điện V Rút kinh nghiệm Ngày soạn: II Tiết 52 BÀI 58: THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN I Mục tiêu Kiến thức: - HS hiểu cách vẽ sơ đồ ngun lý, sơ đồ lắp đặt (từ sơ đồ ngun lý) mạch điện Kĩ năng: -HS rèn luyện kỹ vẽ sơ đồ điện chắn dễ dàng -HS thiết kế mạch điện đơn giản Thái độ: -HS làm việc kiên trì, khoa học, nghiêm túc, u thích cơng việc II Chuẩn bị gv hs GV: Tranh mạch điện chiếu sáng đơn giản, mơ hình mạch điện chiếu sáng gồm cầu chì, cơng tăc, bóng đèn bố trí cho HS quan sát kỹ thuật dây Giấy vẽ A2/tờ/nhóm HS: Nghiên cứu trước thực hành SGK chuẩn bị sẵn báo cáo thực hành III Phương pháp - PP Vấn đáp - PP Trực quan - PP Nêu giải VĐ - PP Thảo luận nhóm IV> Tiến trình dạy – giáo dục 1./ ổn định tổ chức 2./ Kiểm tra cũ GV: Kiểm tra chuẩn bị HS 3./ Bài Đặt vấn đề: Vẽ sơ đồ ngun lý mạch điện, sơ đồ lắp đặt mạng điện, Thiết kế mạch điện bước quan trọng thực tế, lĩnh vực: đời sống sinh hoạt, xây dựng, giao thơng, sản xuất… Vậy thực nào? Chúng ta làm thực hành: “Vẽ sơ đồ ngun lý mạch điện, sơ đồ lắp đặt mạng điện, Thiết kế mạch điện” Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Chuẩn bị, nêu mục tiêu học GV: Nêu mục tiêu thực hành, chia nhóm HS 2-4 em/ HS: Cử nhóm trưởng, nhóm, nhóm cử nhóm phân cơng cơng việc trưởng nhóm Nắm mục tiêu thực hành Hoạt động 2: Tìm hiểu Hoạt động 2: Tìm hiểu Thiết kế mạch điện thiết kế mạch điện? thiết kế mạch gì? điện? ?Nghiên cứu sgk cho biết HS: Thảo luận theo bàn - TKMĐ cơng việc cần thiết kế mạch trả lời làm trước lắp đặt, điện? gồm: ? Thiết kế mạch điện gồm + Xác định nhu cầu sd bước chính? Nội dung mạch điện bước? + Đưa phương án mạch điện GV: Hướng dẫn học sinh làm + Xác định phần việc theo nội dung sau: HS: Nghe GV hướng dẫn tử cần thiết kế Xác định nhu cầu + Lắp thử kiểm tả sử dụng điện (để chiếu mạch điện sáng đâu, mức độ sáng nào? ) Vẽ sơ đồ ngun lý mạch điện Phân tích mạch điện để chọn phương án thích hợp với mục đích thiết kế GV: Theo dõi nhóm làm việc có ấn định thời gian Hoạt động 3: Tìm hiểu Hoạt động 3: Tìm hiểu Trình tự thiết kế trình tự thiết kế mạch điện trình tự thiết kế mạch mạch điện GV: Lưu ý cho HS: Căn điện Trình tự TKMĐ theo để lựa chọn thiết bị đồ HS: Vẽ phần tử vào bước sau: dùng cho mạch điện mạch điện vị trí Khi - B1: Xác định mạch điện lựa chọn phương vẽ -> kí hiệu dùng để làm gì? án HS: Thực vẽ vào - B2: Đưa phương Đặc điểm loại đồ BCTH án thiết kế lựa chọn dùng điện chiếu sáng cần phương án thích hợp dùng: bóng đèn loại nào? - B3: Chọn thiết bị đồ … dùng thích hợp cho mạch Đặc điểm loại điện thiết bị kèm: đóng cắt, bảo vệ… Đặc điểm đòi hỏi HS: Thực vẽ sơ đồ từ nhu cầu chiếu sáng: ngun lý theo hướng địa điểm, khu vực… dẫn giáo viên Đặc điểm thẩm mĩ, nội thất: có phù hợp với dụng cụ gia đình khác khơng GV: u cầu HS vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hướng dẫn HS lắp đặt mạch điện theo bước sau: Đo vạch dấu vị trí cần lắp đặt bảng điện Lắp dây vào thiết bị (cầu dao, cầu chì, cơng tắc…) Đi dây bảng điện Kiểm tra mạch điện chưa nối nguồn xem có lắp theo sơ đồ lắp đặt hay khơng Nối nguồn, vận hành thử mạch điện xem làm việc có u cầu thiết kế khơng Tìm ngun nhân sửa chữa lại HS: Làm việc theo nhóm Báo cáo kết Các nhóm nhận xét HS: Ghi nhớ cách lựa chọn thiết bị đồ dùng theo hướng dẫn giáo viện HS: Thể ý tưởng vị trí lắp thiết bị điện đồ dùng điện mạch điện cho u cầu kỹ thuật đẹp cần ý: Thể rõ cách dây dẫn điện đến điểm nối Vị trí lắp cầu chì, cơng tắc, bóng đèn Dự trù thiết bị, vật liệu, dụng cụ vào báo cáo thực hành Lắp đặt mạch điện 4./ Củng cố GV: Tổng kết học, thu bài, nhận xét học u cầu HS thu dọn dụng cụ làm vệ sinh nơi làm việc 5./ Hướng dẫn nhà chuẩn bị cho sau Đăng ký chẩn bị đề cương ơn tập, tự thiết kế mạch điện cho phòng học V Rút kinh nghiệm Ngày tháng TT: năm Nguyễn Thị Phượng ... chiếu với người quan sát? HC bằng; Mp chiếu từ trái sang cạnh có hướng chiếu từ IV.Vị trí HC *Gv cho HS quan sát mơ trái sang HC cạnh -HC HC đứng hình Mp chiếu cách -HS quan sát H 2.5,nêu... ĐỘNG 2: TÌM HIỂU BẢN VẼ KỸ THUẬT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG u cầu HS quan sát H1.3 - HS quan sát Hình 1.3 II.Bản vẽ KT đời SGK, tranh ảnh đồ SGK, tranh ảnh đồ sống dùng điện,… dùng điện,… Bản vẽ KT tài liệu... gian HS II Chuẩn bị giáo viên học sinh 1.GV: -Mơ hình ống lót, nhựa làm mặt phẳng cắt -Tranh vẽ phóng to H8.2 SGK 2.HS: Đọc trước nhóm chuẩn bị cam III Phương pháp: - PP Vấn đáp - PP trực quan