giao an 2 tuan 6 Quy TVO

HS ñoïc yeâu caàu. - HS thaûo luaän trong nhoùm 2 vaø cuøng laøm vaøo VBT.. - GV nhaän xeùt- Ghi điểm. - Giôùi thieäu: Hoâm nay, caùc em seõ vieát baøi chính taû Nghe – Vieát, baøi: “N[r]

(1)

Tuần 6

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Mơn: Tập đọc (tiết 16,17)

Bài: MẨU GIẤY VỤN I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ trường lớp đẹp (Trả lời CH 1, 2, 3)(HS khá, giỏi TL câu hỏi 4)

2/ Kỹ năng: - Đọc to , rõ ràng 3/ Thái độ: - Chăm học II/ Chuẩn bị:

- GV: Câu HD luyện đọc ngắt giọng

- HS: Đọc viết trước vào rèn chữ viết III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Bài cũ:

- GV cho 2HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi nội dung Cái trống trường em

- GV nhận xét đánh giá 2/ Bài Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát tranh vẽ SGK/48

- Tranh vẽ ?

- Muốn biết chuyện xảy với lớp học, bạn nữ lại bỏ rác vào sọt rác Các em thầy đọc tìm hiểu bài: Mẩu giấy

- HS đọc trả lời câu hỏi Cái trống trường em

- HS quan sát tranh vẽ SGK/13

- Tranh vẽ lớp học học, có bạn nữ nhặt rác bỏ vào sọt rác

(2)

vuïn.

* Hoạt động 1:Luyện đọc. - GV đọc mẫu

- HD đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu:

- GV cho HS đọc nối tiếp câu đoạn 1,

- GV HD rút từ để luyện phát âm –

- Đọc đoạn trước lớp:

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- GV HD đọc ngắt giọng:

+ Lớp học rộng rãi, / sáng sủa / / / vứt mẫu giấy / lối vào //

+ Các em lắng nghe cho biết / mẩu giấy nói !//

- HS đọc nhẩm theo - HS đọc lại

- HS nối tiếp đọc câu - HS nêu: Rộng rãi, sáng sủa

- 2HS đọc nối tiếp đoạn1, trước lớp

- HS luyện đọc ngắt giọng

- Đọc đoạn nhóm - GV nêu yêu cầu: 1HS đọc, 1HS đọc nhẩm theo, góp ý Sau đổi lại

-Thi đọc nhóm

- GV cho nhóm HS thi đọc trước lớp

- GV cho HS đồng đoạn 1, Tiết 2:

* Hoạt động 2: HD tìm hiểu đoạn 1,

- GV cho HS đọc to đoạn 1, - Mẩu giấy vụn nằm đâu? Có dễ thấy khơng ?

- Cơ giáo u cầu lớp làm ?

- HS đọc đoạn nhóm

- HS thi đọc nhóm - HS nhận xét

- HS đồng đoạn 1,

- HS đọc to đoạn 1, 2, lại đọc nhẩm theo

- Nằm lối vào, dễ thấy

- Hãy lắng nghe cho biết mẫu giấy nói

(3)

- GV cho HS đọc nối tiếp câu

- GV HD đọc từ khó : nhặt lên, sọt rác

- Đọc đoạn trước lớp: - Đọc đoạn 3, nhóm - Thi đọc nhóm: - GV cho nhóm thi đọc đồng

- GV nhận xét chung

Hoạt động 3: HD tìm hiểu đoạn 3,

- GV cho HS đọc thầm đoạn 3, - Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói ?

- Theo em, bạn gái nói thật hay nói đùa ?

- GV cho HS thi đọc - GV nhận xét chung 3/ Củng cố - Dặn dị - Nhận xét tiết học

- HS đọc nối tiếp câu đoạn 3,

- HS luyện phát âm

- HS đọc đoạn3, trước lớp - HS luyện đọc ngắt giọng

- HS đọc đoạn 3, nhóm - nhóm HS thi đọc đồng - HS nhận xét

- HS đọc to đoạn 3, 4, lại đọc thầm theo

- Các bạn ơi! Hãy bỏ vào sọt rác !

- … bạn gái nói đùa - HS thi đọc - HS nhận xét

* Rút kinh nghiệm:……… ………

Mơn: Toán (tiết 26)

Bài: CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5 I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: Giúp HS

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng cộng với số

- Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng - Biết giải trình bày giải toán nhiều 2/ Kỹ năng:

(4)

- Cĩ ý thức học tập tốt II/ Đồ dùng dạy học: - Que tính – Bảng cài III/ Ho ạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ :

- GV cho HS lên bảng thực phép tính sau:

48 + + 29 + + - Nhận xét cho điểm

2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng +

- GV nêu tốn: Có que tính, thêm que Hỏi có tất que tính ?

- HD phân tích tốn để rút phép tính +

+ Muốn biết có tất que tính ta làm ?

+ GV cho HS tìm kết que tính

- GVHD HS cách tính nhẩm +

5 

12

+ = 12 + = 12 - GVHD HS thành lập công thức cộng với số

7 + =

- HS thực bảng lớp, lại thực nháp

48 + + = 55 +

= 58 29 + + = 34 +

= 38

- thực phép tính cộng: + - HS tím kết que tính nêu cách tính, kết

- HS quan sát làm theo GV

- HS dùng que tính thành lập cơng thức tính

- HS thực hành nhóm theo phân công Gv

- Hs đọc bảng cộng

(5)

7 + = + = ……… + =

- GV cho HS nêu kết quả: - GV cho HS HTL công thức * Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1:

+ GV cho HS laøm

+ GV cho HS đọc kết - Nhận xét

Baøi

+ GV cho HS làm bảng con, HS làm bảng lớp

+ Qua tập 2các em cần lưu ý điều ?

- Bài 4/ : Yeu cầu học sinh đọc đề và làm

- GV cho HS làm giấy cứng, lại làm SGK/26

- Qua tốn em luyện tập ?

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV cho HS thi đọc truyền miệng bảng cộng

- GV nhận xét tiết học

7 + = 16

4 + = 11 + = 13 + = 15 + = 16

- HS đọc kết

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng lớp, lại làm bảng

     11 15 16 14 10

- Cần lưu ý viết kết cho số đơn vị thẳng số đơn vị, số chục thẳng số chục

- HS đọc đề toán

- HS làm giấy cứng, cịn lại làm

Bài giải Số tuổi anh laø:

7 + = 12(tuổi) Đáp số: 12 tuổi

- luyện tập toán nhiều

(6)

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Mơn: Tập đọc(Tiết 18)

Bài: NGÔI TRƯỜNG MỚI I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi

- Hiểu nội dung: Ngôi trường đẹp, bạn HS tự hào trường yêu quý thầy cô, bạn bè.(Trả lời câu hỏi 1, 2; HS khá, giỏi trả lời câu hỏi 3)

2/ Kỹ năng:

- Đọc to , rõ ràng. 3/ Thái độ:

- Ý thức xây dựng tốt II/ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc - HS: đọc trước

III/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kieåm tra cũ:

- GV cho HS đọc “ Mẩu giấy vụn “ trả lời câu hỏi - GV nhận xét đánh giá

- HS đọc ( HS đọc đoạn ) trả lời câu hỏi

2/ Dạy : Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

* Hoạt động 1:Luyện đọc: - GV đọc mẫu

- HD đọc kết hợp giải nghĩa từ: a/ Đọc câu:

- GV cho 10HS nối hàng ngang đọc câu

- GV HD đọc từ khó: lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động

b/ Đọc trước lớp:

- GV cho HS nối tiếp đọc

- HS nêu tên - HS đọc nhẩm theo

- 10 HS nối hàng ngang đọc câu

- HS luyện phát âm theo HD cuûa GV

(7)

từng đoạn trước lớp - HD ngắt giọng:

+ Em bước vào lớp, / vừa bỡ ngỡ / vừa thấy quen thân //

+ Dưới mái trường mới, / tiếng trống rung động kéo dài !//

c/ Đọc nhóm

- GV cho HS đọc nhóm d/ Thi đọc

- GV cho nhóm HS thi đọc trước lớp

- GV nhận xét

* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài - GV cho HS đọc to bài, lại đọc nhẩm theo

- Đoạn văn tả ngơi trường nhìn từ xa ?

- Ngơi trường có đẹp ? - Tìm từ tả vẻ đẹp ngơi trường ?

- GV nhận xét 3/ Củng cố - Dặn dò: - Cho Hs đọc lại - Dặn: Về học

đoạn trước lớp

- HS luyện đọc ngắt giọng

- HS đọc đoạn nhóm

- nhóm HS thi đọc trước lớp - HS nhận xét chọn nhóm đọc đúng, đọc hay

- HS đọc to tồn trước lớp, cịn lại đọc thầm theo

- Đoạn

- Những mảng tường vàng, ngói đỏ cánh hoa lấp ló

- Ngói đỏ, tường vôi trắng, cánh cửa xanh, bàn ghế gỗ xoan đào vân lụa, thơm tho nắng mùa thu

Mơn: Toán (Tiết 27) Bài: 47 + 5

I/ Mục tiêu: Giúp HS: 1/ Kiến thức:

(8)

2/ Kỹ năng: - Tính 3/ Thái độ:

- Có ý thức học tập tốt II/ Chuẩn bị:

- GV: Bảng cài, que tính Mơ hình đồng hồ - HS: VBT

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:

2/ Bài cũ: Kiểm tra tập. 3/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 +

- Nêu toán dẫn phép cộng 47 + = ?

Hướng dẫn đặt tính cộng

5 47 

52

- Gv nêu cách tính SGK * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Gọi Hs đọc yêu cầu 1: _ cho Hs làm bảng

Gv lưu ý: Cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục ghi số đơn vị cho thẳng cột

Nhận xét- Ghi điểm

Bài 3: Yêu cầu Hs nêu đề toán. - Hướng dẫn cho hs giải

- Nhận xét – Ghi điểm 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập

- HS thao tác que tính, tìm kết quả. 47 + = 52 que

- HS nêu cách tính. - Hs đọc yêu cầu - Tính điền kết

- Hs nêu

- Hs giải bảng lớp Cả lớp làm vào phiếu

Bài giải:

Đoạn thẳng AB dài là: 17 + = 25(cm)

Đáp số: 25 cm

(9)

………

Mơn: Chính tả :Tập chép (tiết 12) Bài: MẨU GIẤY VỤN

I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức:

- Chép lại xác CT, trình bày nhân vật - Làm tập

2/ Kỹ năng: - Viết đẹp 3/ Thái độ :

- Chăm nghe giảng II/ Chuaån bò:

- Viết sẳn đoạn văn cần chép III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:

2/ Bài cũ:

3/ Bài mới: Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - Gv đọc lần 1:

- Câu có dấu phảy? - Hướng dẫn Hs viết từ khó - Yêu cầu Hs viết vào * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 2: Điền vần / ay

- Hướng dẫn , yêu cầu làm vào vỏ tập tập

- Nhận xét.

Bài 3: Điền vấn s/ x

- Hướng dẫn lam vào tập. - Nhận xét- sửa chữa.

3/ Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm tập

- Theo dõi, đọc thầm - Học sinh trả lời - Hs viết bảng - Chép tả

- Đọc yêu cầu. - Làm

- mái nhà, máy cày Đọc đề

- Hs làm

(10)

………

Mơn:Kể chuyện (tiết 6) Bài:MẨU GIẤY VỤN I/ Mục tiêu:

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn.(HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện)

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh họa truyện SGK - HS: Tập kể trước theo tranh nhà. III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Bài Giới thiệu: GV nêu mục

tiêu tiết học

* Hoạt động 1/ Hướng dẫn kể chuyện

a)Kể đoạn theo tranh - Yêu cầu nhĩm kể - GV cho HS kể trước lớp - GV cho HS thi kể trước lớp - GV HD nêu nội dung tranh

Tranh 1:

- Cô giáo nói ? - Các bạn nói ?

Tranh 2:

- Có chuyện xảy ? - Lúc lớp làm ? Tranh 3, 4:

- Bỗng đứng dậy làm ? - GV nhận xét chung

Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện

- GV cho HS kể phân vai

- GV HD HS phân vai: Người dẫn

- HS quan sát tranh kể lại đoạn nhĩm

- HS kể trước lớp

- nhóm HS thi kể trước lớp - Học sinh trả lời

- Cả lớp đồng đáp: Cĩ - HS nhận xét chọn nhóm, bạn kể hay

- HS kể phân vai

(11)

chuyện, cô giáo, bạn HS gái, bạn HS trai

- Lần đầu GV vai người dẫn chuyện - Các lần sau HS người dẫn

chuyện

- GV nhận xét chung 3/ Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét

Mơn:Đạo đức (Tiết 6)

Baøi : GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (T2)

I/ Mục tiêu: Giúp HS biết được:

- Thực giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- HS khá, giỏi “Tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi”

- GV: Bộ tranh thảo luận hoạt động - HS: Phiếu ba màu cho hoạt động, VBT III/

Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 /Bài cũ:

- Cần làm chỗ học, chỗ chơi ? - Giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi để làm ?

- GV nhận xét 2/ Bài :

Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống

- Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp

1/ GV chia nhóm, yêu cầu thảo

- Giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

(12)

luận tình (nhóm 4) 2/ Đóng vai:

- GV giao tình cho nhóm

- GV cho nhóm bày tỏ trước lớp, nhóm cịn lại nhận xét bổ xung

Tình : Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát rủ đi chơi

Tình 2: Nhà có khách, mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem phem phim hoạt hình Tình 3: Bạn phân cơng xếp gọn chiếu sau ngủ dậy, nhưng em thấy bạn khơng làm Tình 4:Bố mẹ xếp cho Nga một góc học tập nhà, người gia đình thường để đồ dùng lên bàn học Nga.

- GV chốt ý: Sống gọn gàng,

ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp cần sử dụng khơng phải cơng tìm kiếm Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn người yêu mến.

Hoạt động 2: Tự liên hệ thân

- Mục tiêu: GV kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- GV cho HS giơ bảng màu theo mức độ a, b, c

+ Mức độ a: Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học, chỗ chơi + Mức độ b: Chỉ làm nhắc nhở

+ Mức độ c: Thường nhờ người

- Đại diện nhóm lên nhận tình nhóm thảo luận

- HS nhân xét, bổ sung ý kiến

- Em sẽ: dọn mâm bát cơm trước, sau chơi với bạn

- Em sẽ: quét nhà xong xem phim

- Em sẽ: nhắc nhở bạn bạn xếp gọn chiếu lại

(13)

khác làm hộ

- GV đọc mức độ để HS so sánh nhận xét mức độ (Màu đỏ đồng ý, màu xanh không đồng ý, màu vàng lưỡng lự) - GV nhận xét chung

- GVKL: Để ghi nhớ việc giữ gọn gàng, ngăn nắp cần phải ghi nhớ sau:

Bạn chỗ học chõ chơi Gọn gàng, ngăn nắp ta thời quên

Đồ chơi, sách đẹp bền, Khi cần khỏi cơng tìm kiếm - GV cho HS đọc

3/ Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- HS đưa màu theo ý

- HS đọc câu ghi nhớ

Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 Mơn: Toán (Tiết 28)

Bài: 47 + 25 I/ Mục tiêu:

1/Kiến thức:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải trình bày giải tốn phép tính

2/ Kỹ năng: - Tính đúng. 3/ Thái độ: - Chăm học II/ Chuẩn bị:

(14)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cuõ:

- Kiểm tra VBT - GV nhận xét 2/ Bài mới:

* Hoạt động 1:Giới thiệu phép cộng 47 + 25:

- Nêu tốn: Có 47 que tính, thêm 25 que Hỏi có tất que tính ?

- Muốn biết có tất que tính em thực phép tính ? - Các em lấy số que cộng với số que ?

- GV cho HS thực que tính

- GV cho HS nêu cách tìm kết - GVHD bảng lớp: Lấy que rời gộp với que hàng thành bó bó đổi thành thẻ chục Vậy bảng có tất chục que rời ?

47 + 25 = ?

25 47 

92

- GV cho HS thực lại lời *Hoạt động 2: Thực hành:

Bài 1:- Yêu cầu học sinh đọc đề làm

- 2HS làm bảng lớp - GV nhận xét

- HS quan sát bảng lớp

- Thực phép tính cộng - 47 que + 25 que

- HS thực que tính HS nêu kết

- HS nêu theo cách tìm thân

- chục que rời - Nêu cách tính

17 37 47 + + +

24 36 27 41 73 74 77 28 39

+ + +

(15)

- Bài : Đúng ghi Đ, sai ghi S:

Bài 3:

- GV ghi tóm tắt lên bảng HS đọc lại toán

+ Nữ : 27 người + Nam : 18 người + Đội có : … người ?

- Muốn biết đội có tất người em làm tính ? - Lấy số người cộng số người ?

Yeu cầu em lên bảng Cả lớp làm vào VBt

- GV nhận xét 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học:

- HS làm vào bảng con, HS làm bảng lớp

- HS nhận xét

a) 35 b) 37 c) 47 e) 37 + + + + 14 42 87 61 30 - HS đọc tốn

- Làm tính coäng

- Số người nữ cộng số người - 1HS làm bảng lớp, lại làm vào Vbt

Bàigiải:

Số người đội có tất là: 27 + 18 = 45(người)

Đáp số: 45người

Mơn:Tập vieát (Tieát 6) Bài:CHỮ HOA: D I/ Mục tiêu:

(16)

- Viết chữ hoa Đ(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Đẹp(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp(3 lần) 2/ Kỹ năng:

- Viết đúng, đẹp. 3/ Thái độ:

- Có ý thức học tốt II/ Chuẩn bị:

- Mẫu chữ Đ đặt khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ dòng kẻ ô ly III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kieåm tra cũ :

- Kiểm tra viết nhà - GV nhận xét

2/ Bài mới: Giới thiệu - GV nêu MĐ – YC

*Hoạt động 1: HD viết chữ hoa 1/ HD quan sát nhận xét chữ mẫu.

- GV cho HS quan sát chữ mẫu khung chữ

- Chiều cao chữ ô ly ? Gồm đường kẻ ngang ?

- Chữ Đ viết nét ? - GV giới thiệu nét:

+ Nét thẳng đứng lượn đầu nét cuối nét nối với nét công tạo thành nét gút

+ Nét cong phải nét cuộn vào

- GV cho HS tìm điểm đặt bút điểm dừng bút

- GV viết mẫu

- HS lấy tập viết cho GV kiểm tra

- HS neâu teân baøi

- HS quan sát chữ mẫu

- dòng li, gồm đường kẻ ngang - nét

- HS quan saùt

- ĐB ĐK6, DB ĐK5

(17)

2/ HD viết bảng

- GV uốn nắn nhắc lại cách viết 3/ HD viết cụm từ ứng dụng

- GV cho HS nêu cụm từ ứng dụng - Thế “Đẹp trường đẹp lớp” ?

- GV cho HS quan sát câu ứng dụng bảng lớp để nhận xét độ cao, khoảng cách, dấu

- Những chữ có độ cao 2,5 li ?

- Những chữ có độ cao li? - GV viết mẫu chữ Đẹp dòng kẻ

- GV viết cụm từ ứng dụng dòng kẻ li

4/ HD viết vào tập viết

- GV nêu yêu cầu viết: Viết dòng chữ Đ cỡ vừa, dòng chữ b cỡ nhỏ và dòng chữ Đẹp cỡ vừa nhỏ, dòng cụm từ ứng dụng

- GV nhắc tư ngồi, cách cầm buùt

5/ Chấm chữa

- GV chọn – tập chấm nhận xét cụ thể tập

3/ Củng cố- Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Vế hoàn thành viết

- HS luyện viết bảng – lượt - HS nêu cụm từ ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp

- Câu nói khuyên cần phải giữ cho trường lớp đẹp

- HS quan sát nhận xét:

- Đ, g, l - n, e, ư, ơ,

- HS viết bảng chữ Đẹp cỡ vừa cỡ nhỏ – lượt

- HS viết vào tập viết theo yêu cầu

Môn:An tồn giao thơng

(18)

- Học sinh kể tên mô tả đường phố nơi em ở, đường phố mà em biết.( rộng , hẹp biển báo , vỉa hè)

- Biết giống khác đường phố, ngõ , hẻm, … - Biết ddungs phần đường mình.

II/ Chuẩn bị - Tranh đồ dùng. III/ Nội dung:

- Nhận biết đặc điểm đường phố, đường chiều chiều. III/ Hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm đường phố.

- Mục tiêu: Mô tả cà kể tên số đặc điểm đường phố nơi em - Cách tiến hành:

- Chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận - Các nhóm thảo luận ,

- Đại diện báo kết -Gv kết luận : SGK

* Hoạt động 2: Tìm hiể đường phố an toàn chưa an toàn.

- Chia nhóm: Các nhóm tiến hành thảo luận , phân biệt đướng phố an toàn chưa an toàn

- Gv nhận xét

* Hoạt động cuối ( Củng cố - Dặn dò) - Nhận xét tiết học:

Thứ năm 23 tháng năm 2010 Mơn :Toán (Tiết 29)

Bài :LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức :

- Thuộc bảng cộng cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 5, 47 + 25

- Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng. 2/ Kỹ :

(19)

- Có ý thức xây dựng II/ Chuẩn bị:

- HS: VBT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kieåm tra :

- Kiểm tra VBT

GV nhận xét

2/ Bài : Giới thiệu: GV nêu mục tiêu tiết học

* Hoạt động 1:Luyện tập: Bài : Tính nhẩm:

+ = + = + = + = + = + = + = + 10 = + = + = + = + = - GV cho HS đọc lại công thức cộng với số

- GV nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính:

37 + 15; 24 + 17; 67 + - GV cho HS làm bảng con, HS làm bảng lớp

- GV nhận xét

Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau:

Thúng cam có : 28 Thúng quýt có : 37 Cả hai thúng có : ? - GV cho HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn

- HS nêu tên

- HS nêu yêu cầu, nhẩm kq

- HS đồng - HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng con, HS làm bảng lớp

15 37

 17 24 

52 41 - HS nêu yêu cầu

- HS đọc tốn: Thúng cam có 28 quả, thúng quýt có 37 Hỏi hai thúng có tất ?

(20)

- GV cho 1HS laøm giấy bìa, lại làm VBT

- GV nhận xét Bài 4:

- GV cho HS đọc đề - Muốn điền dấu em cần làm ?

- GV cho HS làm - GV nhận xét 3/ Củng cố- Dặn dị : - Nhận xét tiết học - Về làm tập

làm giấy nháp Bài giải

Cả hai thúng có tất số là: 28 + 37 = 65(quaû)

Đáp số: 65

-Cần làm phép tính hai vế so sánh hai kết điền dấu

17 + > 17 + 16 + > 28 –

Mơn: Luyện từ câu (Tiết 6)

Bài:CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH , PHỦ ĐỊNH I/ Mục tiêu:

- Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT1); đặt câu phủ định theo mẫu(BT2)

- Tìn số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm ?(BT3)

2/ Kỹ năng:

- Làm tập. 3/ Thái độ:

- Chăm học II/ Chuẩn bị :

- GV: Tranh minh họa vật SGK III/ Các hoạt động dạy học:

(21)

1/ Bài cũ:

- GV KT số HS tập 1, ỏ tuần

- GV nhận xét

2/ Bài : Giới thiệu: GV nêu Mục đích – yêu cầu

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

- Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận in đậm:

a) Em học sinh lớp

b) Lan học sinh giỏi lớp. c) Mơn học em u thích

Tiếng việt

M: Ai học sinh giỏi lớp ? - GV cho HS đọc câu mẫu

- GV cho nhóm thi đua trước lớp

- GV nhận xét

- Muốn đặt câu hỏi cho phận in đậm em cần che phận in đậm lại vào câu hỏi Ai, – ?

- Bài 2: Tìm cách nói có nghĩa giống với nghĩa câu sau:

- GV cho HS đọc yêu cầu - GV cho HS đọc câu M:

- Maåu giấy nói đâu !

- Mẩu giấy có biết nói đâu ! - Mẩu giấy đâu có biết nói ! - GV cho HS thảo luận nhóm sau làm vào tập

- GV cho HS làm giấy bìa - GV nhận xét sửa chữa

- Nộp vbt

- HS nêu tên - HS đọc yêu cầu

- HS đọc yêu câu mẫu - nhóm HS thi đua trước lớp(nhóm đọc câu in đậm, nhóm khác đặt câu hỏi)

- HS nhận xét

a) Ai học sinh lớp

b) Môn học em yêu thích ?

HS đọc yêu cầu

- HS thaûo luận nhóm làm vào VBT

- HS làm giấy bìa - HS nhận xeùt

(22)

- Bài 3: GV cho HS thi tìm phần củng cố

3/ Củng cố :- Cho Hs tìm từ vật ẩn tranh

- Dặn : Về xem lại

Mơn : Chính tả (Tiết 13- Nghe viết ) Bài: NGƠI TRƯỜNG MỚI

I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức:

- Chép xác CT, trình bày dấu câu bài. - Làm tập 2; BT (3)a

2/ Kỹ năng: - Viết đúng, đẹp 3/ Thái độ: - Chăm học II/ Chuẩn bị:

- GV: Viết sẳn nội dung tập 2, - HS: VBT

III/ Các hoạt động dạy học

- GV cho HS lên viết bảng lớp , lại viết vào bảng con: chung sức, trung thành

- GV nhận xét- Ghi điểm 2/ Bài

- Giới thiệu: Hôm nay, em viết tả Nghe – Viết, bài: “Ngơi trường “

* Hoạt động 1: HD nghe - vieát - a) HD chuẩn bị

- GV đọc mẫu

- HS viết bảng lớp, cịn lại viết bảng

- HS nêu tên

(23)

- GV cho 1HS giỏi đọc, lớp đọc thầm theo

- Dưới mái trường mới, bạn học sinh cảm thấy có ?

b) HD cách trình bày: - Đoạn văn có câu ?

- Trong đoạn có dấu câu ?

- Trong chữ viết hoa ? Vì ?

c) HD phân tích viết bảng từ: trang nghiêm, rung động,

2.2/ HS vieát tả

- GV nhắc HS cách cầm bút, tư ngồi phải viết nắn

2.3/ Chấm chữa - GV HD soát lỗi:

* Hoạt động 3: HD làm tập -Bài tập 2: Thi tìm nhanh tiếng có vần hay ay:

M: caùi tai, chaân tay

- GV cho HS thảo luận nhóm để tìm từ theo mẫu

- GV cho nhóm HS thi đua bảng lớp

- GV nhận xét chung - Bài tập 3(a):

- GV cho HS thảo luận nhóm để tìm từ bắt đầu S, bắt đầu X

GV nhận xét 3/ Củng cố- Dặn dị:

- Thấy có tiếng trống rung động, tiếng cô giáo trang nghiêm mà ấm áp, tiếng đọc bài, thước kẻ, bút chì đáng yêu đến

- Có câu

- Dấu chấm than, dấu chấm - Đầu dòng

- HS phân tích viết bảng

- HS nghe GV đọc viết vào - HS nghe GV đọc nhìn bảng sốt lỗi

- nhóm HS thi bảng lớp + ai: mai, mái che, trái bưởi, phái nữ.

+ ay: máy nổ, máy may, chạy bộ, cơm cháy

- HS thảo luận nhóm tìm từ: S: súng, sung, sừng, sen, sống, sông, sỏi,…

(24)

- Nhận xét tiết học - Về làm vào VBT

Thư sáu 24 tháng năm 2009 Mơn: Tự nhiên xã hội (Tiết 6)

Bài: TIÊU HĨA THỨC ĂN I/ Mục tiêu: Sau học HS có thể:

- Nói sơ lượt biến đổi thức ăn miệng, dày, ruột non, ruột già - Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ

- GV:Tranh quan tiêu hoá - HS:VBT

III/ Hoạt động dạy học

- Cơ quan tiêu hoá gồm phận ?

- GV nhận xét

2/ Bài Giới thiệu:

- GV nêu mục tiêu học Khởi động: Trò chơi chế biến thức ăn

*Hoạt động 1: Thực hành thảo luận:

+ Mục tiêu: Nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng dày

- GV giao việc: Các em dùng miếng bánh, ăn Sau mơ tả lại miệng, làm ? Lưỡi có nhiệm vụ ? Cái làm cho thức ăn mềm, dễ xuống thực quản

- GV cho đại diện nhóm lên nêu

- Miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già, gan, tuỵ, hậu môn - HS nêu lại tên

- HS thực nhóm

- HS mơ tả: miệng răng: nghiền nát thức ăn, lưỡi: đảo thức ăn, nước bọt làm mềm thức ăn

(25)

- GVKL:SGV

* Hoạt động 2: Làm việc SGK tiêu hoá thức ăn ruột non ruột già

- Mục tiêu: nói sơ lược biến đổi thức ăn ruột non ruột già - GV cho HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau:

+ Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến thành ?

+ Phần chất bổ đưa đâu ?

+ Ruột già có vai trị q trình tiêu hoá

+ Tại cần phải đại tiện ngày ?

- GV KL: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Chúng thấm qua thành ruột non, vào máu, nuôi thể Chất bả đưa xuống ruột già, biến thành phân đưa Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- GV nêu vấn đề: Chúng ta nên làm để giúp cho tiêu hoá dễ dàng?

3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học: - Về làm tập

- HS thảo luận nhóm - HS đọc thông tin SGK - Biến thành chất bổ dưỡng -Thấm qua thành ruột non vào máu.

- Biến chất bả thành phân đưa ra ngồi

-Tránh táo boùn.

- Để thức ăn nghiền nát tốt Giúp cho q trình tiêu hố dễ dàng, nhanh chống biến thành chất bổ nuôi thể

(26)

Mơn: Tập làm văn(Tiết 6)

Bài: KHẲNG ĐỊNH , PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH

I/ Muïc tiêu :

-Biết trả lời đặt câu hỏi theo mẫu khẳng định, phủ định(BT1, BT2) -Biết đọc ghi lại thơng tin từ mục lục sách

- GV: Bảng phụ ghi câu mẫu cuûa BT 1, - HS: VBT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ:

- GV cho HS nhìn tranh minh hoạ trả lời câu hỏi không vẽ bậy lên tường

- GV nhận xét đánh giá 2/ Bài mới

a) Giới thiệu: - GV nêu mục tiêu b)HD làm tập

- Bài tập 1: Trả lời câu hỏi hai cách theo mẫu:

- GV yêu cầu thảo luận nhóm để đặt câu theo mẫu theo cách phủ định khẳng định - GV cho HS nêu kết - GV nhận xét

- GV cho HS dựa vào tranh xếp kể lại câu chuyện “Gọi bạn”

- HS đọc

- HS nêu tên - HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm để đặt câu phủ định khẳng định theo mẫu

- HS nêu kết - HS lại nhận xét

a) - Có, em có thích xem phim - Không, em không thích xem phim

b) - Có, mẹ có mua báo.

(27)

- GV nhận xét chung

- Bài 2: Đặt câu theo mẫu sau, mẫu câu:

- Muốn đặt câu theo mẫu em cần thay đổi Trường thành Nhà em, Khách sạn, Bưu điện, - GV cho Hs thảo luận nhóm để đặt câu

- GV cho nhóm làm giấy bìa

- GV nhận xét sửa chữa cho Hs - Bài 3:

- GV cho HS thảo luận nhóm để ghi lại tập đọc tuần 6: Mẩu giấy vụn, Ngơi trường mới, Mua kính

3/ Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học

- Về hoàn thành tập

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh thảo luận , đặt câu

- HS quan sát nhận xét sửa chữa

- HS laøm vaøo VBT

Mơn:Toán (Tiết 30)

Bài: BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN I/ Mục tiêu:

- Biết giải trình bày giải tốn hơn. 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ tính đúng. 3/ Thái độ:

- Chăm học

II/ Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ SGK – cam III/ Các hoạt động dạy học:

(28)

1/ Ổn định:

2/ Bài cũ: Kiểm tra tập 3/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu tốn

- Cho Hs quan sát hình vẽ SGK - Gài cam: Hỏi:

- Cành có cam? - Hàng có hàng cam.(Chỉ đoạn thẳng biểu thị số cam hàng dưới)

Hướng dẫn để Hs tự tìm phép tính

Số cam hàng là: – = (quả)

Đáp số: Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:- Yêu cầu Hs đọc đề làm. - Hướng dẫn Hs tóm tắt giải

Nhận xét- Ghi điểm

Bài 2: Hướng dẫn cho học sinh tự làm vào VBT

- Nhận xét

3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học: Về nhà làm tập

- cam

Hs tính

- Đọc yêu cầu

1 Hs lên bảng giải Cả lớp làm vào tập

Số cam vườn nhà hoa có là: 17 – = 10 (cây)

Đáp số: 10 cây Hs làm

SINH HOẠT LỚP (Tiết 6) I.Mục tiêu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần

(29)

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II

Đánh giá tình hình tuần qua : - Đi học đầy đủ,

- Duy trì SS lớp tốt

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp

- HS yếu tiến chậm, chưa tích cực tự học - Thực hát đầu giờ, nghiêm túc

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể chưa tốt

- Thể dục chưa III/

Phương hướng tuần tới

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thực VS lớp