Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 21 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
21
Dung lượng
247,5 KB
Nội dung
!"#$%&'()*+, (*-.$/. 0123$ !"#$% &$'()*+*,- 014 ./0$"1223*12 45*637$8/ $9:;<= 05"6 >?"@A<B"* 0!C"#"D E&>FGH$'(I- ((07.89: ;J39* 6</;<K81L5B$9 7075$"6<;#$ = > "? > < > = > "? > > $ 2 1@ "? > A0B $. C >9"$9M66"NJO( P; Q RS T *$3 B0B @ 0'@ - > .9 0D.- > " > $ 00'+ " > $E C . 00=@ <E C F.- > " > $ 0G > $ $E. UV; W "$ Q JX W 3V T W G T O5V Q $ Q 90G > $ " > > Q "$ Q JS Y Q 0 T 1;Z$ Q UV; W FX W 3 T $ Q "$ T ! Y T T S35V Q $ Q T ;G T K T Q T +"$9 OK T S [ Q ; W 3 P! T V T $ Q W ; JX W 3< W V O5V Q T ;3* T ;*0 T P! T V T $ Q W $ Q JX W 3 T K T Q < W 5V Q $ Q JX W 3V Y X Z T W T Y F>\ $G > $ " > H <0" > $ JS1 Z *; Q RS T 5V10 IG > $"? - 0J - .9 UV; W $ Q Q W W NJO( ]ML25^3_$;](@1`25G!] >93CS3$9$#+ ](!5V8 3] UV8$9$#, ].#S3425@] ][@@ a3425G!] ]b=5$@a] ]J#"#@$'<=5] ]J#"!#3cdS3 <e](<e f /] EOVB K0D.- > " > $F > UV; W "X W 3 Q $ Q W W J! Y T F$ Q Q 5V Q S< P; Q RS T < W $V Y 3F 07. $? LM > < ](;5B5G5V$g] ]h3i;<=5B]b"] P; Q RS T V T Q (4jc/G5B PV ( T T 35V Q $ Q [ Q 1V Q T T 3$ Q O0 T S1 Z *; Q RS T X W Q T 3$ Q ! T [ Q ); W [ Q W < W JO( M425<6^35c< 21`25 UV8 dS"$@ @#!3425@ .#S$'3425@k l5H!<"9m [@G! a3425 Oa# b#$'! 3cdl5H< e Mc9"/<B" ""D> !"#$% ( T T 3 Q V Q 5V; W O0 T S1 Z * Q RS T *X W Q T 3* T ;$ Q ! T PVG/ OK T S*0 T NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN K 9 5KOP (0*-.$/. 0123$ ./nB o C@ #3<)pp*1#IqNr ./<gg0S@3d^"0$s$#t 014 uv"GKnB o C1#IqNr&Cf)p@_ 6-7GK3i*iR1#V 05"6 >?"i4=*iR*AG9 E&>.J83.)&C)*+*,-*, ((7.89:.*fSi (((075$"6<;#$ ="6< ="6#$ A0B$Q NF)$9CwCq NF+Ji43qNINr7qNxN+ P=Ro*$3 B0BR 0'RS.9 0'RS.!T!$6KOP PV@IqfSiV3rfS iH2@VfSi] Mc/2@VfSi3 /] UV8"fSi3G/f J#3=B2 UV8)S3V$yi<i UV8V#3a3 ,D.S ! Bz{uvGKi +S3V3|S3nBS 3C5V8a<V PS OdS< ;i JnB o CIqNr JfSiVG/f }" O 3 Iq Nr r+ UV8)S3$9$g UV8 3< EOCf)p@)"6 <"c$0<jtC P=Ro*$ Bz{uvGK^"0$s $#t UV8)S3$9$g bD"0$sV ][#t(?1V3] ][#t~./"<$#(?] ].H] l5$9$g UV8 n3<<_ >9)S3V P=Ro* K07U$V;MW<X P=Ro$/9 •#CqNr ?y<g9<3= Ji O3,S33V [9$g }""0$s<V [#t(?1)q3 [#~.10$#(?x3 [C1$#t~.] MCS3V$gS"0$s . [#t~.1 )qNxz+r&3- [ "c+r3 OdS NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN G"3$'Y'Z''[\]^_ (0*-.$/. 0123$ PV$''ia<BKd *9|9*|0 014 JnB9*Kd |9*|0 05"6 ;\!$s*aC"cG!9*Kd JnB"c9*Kd 9= <"# E&>JnnB9*Kd |9*|0 ((07.89:MC"c$s1e*"<_a" (((075$"6<;#$ ="6< ="6#$ A0B$Q ]PVi'a<B"c9K +FV d P=Ro*$ B0BR 0'RS.9 0D.S ! ="6D-S9`E0 UV83C"cS3VG; 5B<g<B9Kd @ 9= <0"#5a 3&h3$l9Kd ]- ]h3$l3<B$9 Kd ][l@GS3G! 9Kd ]\$@5BR5 ] U(n=Ro"3|<$ \SF/9Kd ="6HX$@a'# b!a0 UV8I@3 ;G!# $C@3 UV8@325$s1e*"* <_y "a2@3$V bw)UV8@3R/ # 9= P@3R/ <90 @3dC bw+J25166S 5V8 P=Ro$<g<B3aP ="61c$.S^B=de]b$ Bf_ \;5Bk.s_d.@m ](5B5G<g]bC1] ]}5B5S39= $'$g _.s] P=Ro;a9" EUV8$9 PS O8'3C"cS3VG O dS=Ro*RS3#$ 9Kd a# /$lcP/$G/ #9Kd " # Pc/ V P=Ro< O I@3<nBS 5V8<V$ (PnBS5V8 (@3G=Ro@3# O 9@3@"d R/ 9 <2 OdS>bVV166 OdS OdS<VG5B F5$;H< $2 PgS3d# N7U$V<W<X P=Ro$/9 >169"nS 9 OdS NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN 7g`&J= o -%&'()*+, (0U-.$/. 0123$ (o iR(J*5$;<= 014 b/$3L*$i*G!3dfr| O3$'.J+&+"c,1w**-7.J&,-€ 05"6 >?S3$AX T ; Y ; Q *iR*@@433G<V T W ((07.89:. </"•i . 6</C1= i (((075$"6<;#$ ="6< ="6#$ A0B$Q >9S3V</G@ P=Ro* B0BR 0'RS.9 0=R<h !$T! +)1L"4j [9$#<K8o UV8"$9 PVP?ao E1L5 ][#<K@325;] ](c3|;@12] ](;$8V@32512 45] ]P12 45w@12] ]?2yGo $y_$;] b/S*SGS*‚ %O </ OdS O dS<V$9 )S3$9#* $983 [#<K@r; (c3|;@1223 (@+12 45 ?223*12+23 [y_$8<c@ ]($81w <//] E1L</G@ [99"</G@< P=Ro$ ++(o U(o <<_ JS1:d_S3<g/s </*83*c$C</ +,(23* [9#$9"1w (23*=Ro 0=R<hF9 ! EB[g5i UV8 3<_ >9)S3V3V P=Ro<c#$ UV8 $9"G $g EB>93CS3V= , UV8 3<<_ M3CS3V3V P=Ro<c#$ UV8 $9"G $g K07U$V;MW<X P=Ro$/9 ?ybP</#|"&V@- b/*$81we<)! O n</|*3425*"9 *CV Po PS<n"ƒ|^ O3<<_ )S33V 355*35*i*0* `@*` [9#G$l$gR [95V8$g 9"3<<_ MCS33VjR!* Rc€ cj5*$5€k$ *`$€lm*@ln [9#G$l$gR Pd#C19 OdS NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN 1c$.S%&'()*+, (0*-.$/. 0123$ ;?nS*G#$'$#;5BM425<6 014 uvGKdS#G5B*/$Ga#7G/ $'# 05"6 ;>?"@A<B" "#"D E&>FG*H/ ;<1n#;5B&.J+- ((07.89:;J39 (((075$"6<#$ ="6< ="6#$ A0B$Q >9,S3Vc/ G#; 5Bk(/3nm P=Ro*$3 B0BR 0'RS.9 0=R<hoc$.S BR$\@3 UV8 @3*1n <39$G#$# 5B@33 EBR$\ UV8@3ƒ$#1BVG UV8=Ro"3|8#G EJ)(!$„F25 ] ]M425<6^3_$;] ]F$@!@<9"] ](!5V8 3] EJ+ ]( @S3425@ G!] .#$AV3] ]PSG/a# / ] EJ,<I ](5B$lR5"$@] ]J#" #] ,S3Vc/ G 5B PS O @3 M|@3IS3f" <8'GS$#fA ) [#1BG8'$# P…<gP?G*1`$# („9"253425 <6 P^3c<a 9 kO !35"#"Df† PS3@253L 25^35ƒG G!]‡ \!S253425@ kJ!*3425G!@ $' E_1cF96$E.$.S U(G#;5BSA ;< EO8)>b31L5B c' Ge9" UV89"=Ro EO8+FR =<G UV8nG 1L 9#G5 2 07U$V<W<X ](;5BG5V$g] P=Ro9 ?y<gG#ge S MC#$AVy34 25H<"9 b#@M425k #0†l5H!<"9 †k JG#;5BS < MC"cS3=<# <Ge<V OdS<=Ro#G JGG#C;5B P=Ro#9# $@<52 PVG/ OdS* NNNNNNNNNNNNNN 5D*pq] (0*-.$/. 0123$ JCqC<3C"c ./nB o C #3<)pp*1#IqNr7IqN+r ./S@3d<3C o C 01ruvGKnB o C&Cf)p*@1#i </-<1#@Vf 05"6 >?S3iK3„*n*A9= <nJ E&>.J(O.)*.+&C)*+*,-7.,7.I&1w+- ((07.89: . 6@3d.J, (((075$"6<;#$ ="6< ="6#$ A0B$Q[yisi +qNIr7,qN+x P=Ro*$3 B0BR 0'RS.9 D.S !st$ BuvGKi43 UV8F1n<qC< 3C"cyi2a o C35G/f o i UV8 $9# o i Bz{uvGK$yi<i >9,FV3 UV8V$yi Bz{(ac@<K 11#@3d^ JS 6*9"$9 UV8"1n<@3dV$g ][3"cf+3] >9)S3V (23* BKz{uvGK"""c >9"$95V8 ][$g12$V 3] UV8Fi43s$g12 07U$VLMW<X P=Ro/9 9CqC<3C"c +S3V3O 3 PS P43"$@c/ V G/f [9$s)8 JnBS5V8O 3 [9 ?n<@3d$$y$g O25"cf3C"cff O 3<<_ [g12{*ˆ*z Ji‰<Ba</ )qNŠ{)qNq )‹Nxˆ+xŒ, OdS NNNNNNNNNNN !l27=u=vAG (0*-.$/. [...]... - 2 em nêu lại nội dung bài học - Nghe ******************** 20 09 Toán : Ngày soạn: Ngày / 10 / 20 09 Ngày giảng: Thư sáu ngày tháng10 năm ́ BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I Yêu cầu: 1 Kiến thức: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn 2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn (toán đơn, có một phép tính) 3 Thái độ: - GD hs tính chăm chỉ, ý thức tự giác trong học tập *(Ghi chú: BTCL Bài 1, 2) ... Bài 1, 2) II Chuẩn bị : 12 quả cam gắn nam châm III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy A Bài cũ : -Yêu cầu thực hiện đặt tính và tính : 57 + 28 ; 27 + 25 - Nhận xét đánh giá B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2 Giới thiệu về bài toán ít hơn: - Nêu bài toán: Cành trên có 7 quả cam ( gài 7 quả cam lên bảng ) - Cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả (Gài lên bảng 5 quả cam ) - Hãy so sánh số cam hai cành với... dưới ít hơn 2 quả , nghĩa là thế nào ? Hoạt động học - 2 em lên bảng mỗi em làm một bài và nêu cách đặt tính và cách tính Lớp bảng con - Nghe - Quan sát và lắng nghe giáo viên - Cành dưới có ít quả cam hơn - Là cành trên nhiều hơn hai quả - Nêu bài toán : - Cành trên có 7 quả cam , cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả cam Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam ? - Gọi hs nêu lại bài toán - 2 - 3 HS nêu... Lan có là: 17 - 7 = 10 ( cây cam ) Bài 2: Đáp số: 10 cây cam - Gọi một em đọc bài toán - 1 em đọc đề bài ? Bài toán thuộc dạng gì ? Tại sao ? -Dạng toán ít hơn Vì thấp hơn có nghĩa là ít hơn - Yêu cầu viết tóm tắt và trình bày bài giải - Làm bài vào vở Bài giải: - Chấm, chữa bài Bình cao số cm là : 95 - 5 = 90 (cm) 4 Củng cố - Dặn dò: Đ/ S : 90 cm - Nhận xét đánh giá tiết học - Nghe - Xem lại các... ghi lại tên 2 bài tập đọc và số trang.) II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết bài tập 1, 2 Mỗi em chuẩn bị một tập truyện thiếu nhi III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học I Bài cũ : -Gọi 2 em lên làm bài tập 1 và 3 tuần 5 - 2 em lên bảng làm bài tập - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài : - Lắng nghe 2 Hướng dẫn làm bài tập : (treo bảng phụ) *Bài 1 - Gọi 1 em đọc yêu cầu đề - 1em... than, dấu chấm - Yêu cầu viết từ khó vào bảng con - trống, rung động, trang 2.2 Đọc cho HS viết bài vào vở: nghiêm, - Đọc cho HS viết bài vào vở Nhắc nhở các em về tư thế ngồi viết, cách - Nghe-viết bài vào vở cầm bút, tốc độ viết 2. 3 Chấm, chữa bài: - Đọc cho hs dò bài - Chấm bài, nhận xét - Đổi vở dò bài 3 Hướng dẫn làm BT: Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu - Thi tìm nhanh các tiếng có vần - Tổ chức cho hs... nêu ? Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả cam - Thực hiện phép trừ 7- 2 ta làm như thế nào ? - Yêu cầu làm vào nháp - Thực hiện theo yêu cầu - Gọi 1 em lên bảng làm Số quả cam cành dưới có là : 7 - 2 = 5 ( quả cam ) Đáp số: 5 quả cam 3.Luyện tập : -Bài 1: - Gọi 1 em đọc đề bài,đọc tóm tắt - Đọc - Hướng dẫn hs hiểu nội dung bài toán qua - Lắng nghe tóm tắt bằng hình vẽ -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở... dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần) 2. Kĩ năng: - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng 3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở TV2) II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu hoa Đ Bảng phụ ghi cụm... mẫu khẳng định, phủ định (BT1, BT2) - Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3) Kĩ năng: - Rèn kĩ năng nghe và nói câu theo mẫu khẳng định, phủ định; kĩ năng ghi lại mục lục sách 3 Thái độ: - Giúp hs vận dụng kiến thức đã học vào trong đời sống hàng ngày *(Ghi chú: Thực hiện BT3 như ở sgk, hoặc thay bằng yêu cầu: Đọc mục lục các bài ở tuần 7, ghi lại tên 2 bài tập đọc và số trang.) II Chuẩn... cơ quan tiêu hóa và một vài bắp ngô luộc hoặc bánh mì III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội - 3 em lên bảng nêu các hoạt động dung bài “ Hệ tiêu hóa “ tiêu hóa thức ăn - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - Nghe * Khởi động : - Trò chơi chế biến thức ăn -Lớp thực hành trò chơi 2 Tìm hiểu bài: Hoạt động 1 : -Tiêu hóa thức ăn . E1L5 ][#<K@ 325 ;] ](c3|;@ 12 ] ](;$8V@ 325 12 45] ]P 12 45w@ 12 ] ] ?2 yGo $y_$;]. $983 [#<K@r; (c3|;@ 12 23 (@+ 12 45 ?2 23 * 12 + 23 [y_$8<c@ ]($81w