Tuần 5 sáng

Tuần Tiết Tiết Thứ hai ngày tháng 10 năm 2020 Sinh hoạt cờ Toàn trường tập chung Tốn TT 21: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ ) I Mục tiêu: - Làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Vận dụng giải tốn có phép nhân II Đồ dùng -Bảng III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Đọc bảng nhân ( HS ) - GV nhận xét Bài mới: * Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có chữ số * Yêu cầu HS nắm cách nhân - GV nêu viết phép nhân lên bảng a 23 x = ? - HS quan sát - HS lên bảng đặt tính theo cột dọc: 23 x 69 - GV hướng dẫn cho HS tính: Nhân từ phải - HS ý nghe quan sát sang trái : nhân 18 viết (thẳng cột với 3) nhớ 1; nhân 6, thêm viết (bên trái 8) - Vở ( nêu viết ): 26 x = 78 - Vài HS nêu lại cách nhân b 54 x = ? - GV hướng dẫn tương tự - HS thực -HS nhắc lại cách tính Thực hành Bài tập 1: Củng cố cách nhân số có hai - HS nêu yêu cầu BT chữ số với số có chữ số (có nhớ) - HS thực bảng 47 25 28 82 99 x x x x x 94 75 168 410 297 - GV sửa sai sau lần giơ bảng Bài tập 2: giải toán có lời văn có - HS nêu yêu cầu BT liên quan đến phép nhân vừa học - GV hướng dẫn HS phân tích giải - HS phân tích toán + giải vào - Lớp đọc nhận xét Giải: cuộn vải có số mét là: 35 x = 70 ( m ) Đáp số 70 mét vải - GV nhận xét Bài tập 3: Củng cố cách tìm số bị chia chưa biết - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm - HS nêu nào? - HS thực bảng x : = 12 x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 - GV sửa sai sau lần giơ bảng Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học: Tiết 3+4 Tập đọc - Kể chuyện TT 16+17: Người lính dũng cảm I Mục tiêu: * Tập đọc: - Đọc rành mạch biết nghỉ hợp lý sau dấu phẩy , dấu chấm cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi , người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm ( trả lời câu hỏi SGK ) * Kể chuyện: - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - HS mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi * GDKNS : - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Ra định -Đảm nhận trách nhiệm * GDBVMT : Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường , tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh * Tích hợp dự án: HĐ 22 dự đoán II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy - học: Tập đọc Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Hai HS nối tiếp đọc Ông ngoại Sau trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét Bài mới: a GT bài: * Tích hợp dự án: HĐ 22 dự đoán - Ghi đầu b Luyện đọc: * GV đọc mẫu toàn bài: - HS ý nghe - GV tóm tắt nội dung - GV hướng dẫn cách đọc b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - HS đọc lại tồn truyện - lớp nhận xét bình chọn - GV nhận xét c Tìm hiểu bài: - Các bạn nhớ truyện chơi trò chơi - Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả ? đâu? vườn trường - Vì lính nhỏ định chui qua - Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn lỗ hổng duới chân rào? trường - Việc leo rào bạn khác gây - Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên hậu gì? luống hoa mười giờ… - Thầy giáo mong chờ HS lớp? - Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm - Vì lính nhỏ " run lên" nghe - Vì sợ hãi… thầy giáo hỏi? - Phản ứng lính ntn nghe lệnh - HS nêu " thôi" viên tướng? - Thái độ bạn trước hành - Mọi người sững sờ nhìn chú… động lính nhỏ? - Ai người lính dũng cảm truyện - HS nêu này? sao? - Các em có dám dũng cảm nhận - HS nêu lỗi sửa lỗi bạn nhỏ? - Rút ND học - Gv chốt lại ND dự đoán câu chuyện d Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn HD học sinh - HS đọc lại đoạn văn vừa HD cách đọc - - HS thi đọc lại đoạn văn - HS phân vai đọc lại truyện - GV nhận xét - Lớp nhận xét - bình chọn Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, đoạn câu chuyện SGK, tập kể lại câu chuyện: Người lính dũng cảm - Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - GV treo tranh minh hoạ ( phóng to) - HS quan sát tranh minh hoạ SGK - HS quan sát - HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Trong trường hợp HS lúng túng - Lớp nhận xét sau lần kể khơng nhớ truyện, GV gợi ý cho HS - – HS xung phong kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét - Lớp nhận xét Củng cố – dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Người dũng cảm người dám nhận lỗi sửa lỗi lầm… - GV: mắc lỗi phải dám nhận lỗi - HS lắng nghe Người dám nhận lỗi, sửa chữa khuyết điểm người dũng cảm - Nhận xét tiết học Tiết Thứ ba ngày tháng 10 năm 2020 Toán TT 22: Luyện tập I Mục tiêu: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhơ) - Biết xem đồng hồ xác đến phút II.Đồ dùng - Bảng III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) ( HS) Bài mới: Bài Củng cố phép nhân số có hai chữ số - HS nêu yêu cầu học cho số có chữ số ( Bài 1) - HS nêu cách thực - HS làm bảng 49 98 x - GV sửa sai cho HS Bài HS đặt tính tính kết 27 x 108 57 342 x 18 90 x 64 192 x - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng cộng lớp làm vào nháp - Lớp nhận xét 38 27 53 45 x x x x 76 162 212 225 - GV nhận xét Bài 3: Giải tốn có lời văn có - HS nêu yêu cầu tập liên quan đến thời gian GVcho HS nhân tích sau giải vào - HS giải vào + 1HS lên bảng Bài giải Có tất số : 24 x = 144 (giờ) Đỏp số : 144 - GV nhận xét Bài 4: HS thực hành xem - HS nêu yêu cầu tập mơ hình đồng hồ - HS thực hành đồng hồ GVnhận xét, sửa sai cho HS Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết Chính tả ( Nghe viết) Tiết 9: Người lính dũng cảm I Mục tiêu: - Nghe - viết tả : Người lính dũng cảm trình bày hình thức văn xi - Làm tập - Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng BT3 II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ND III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ GV đọc: Loay hoay, gió xốy - HS viết bảng Bài mới: a GT - ghi đầu b Hướng dẫn HS nghe - viết: * Hướng dẫn HS nghe viết 1HS đọc đoạn văn cần viết tả, -> lớp đọc thầm - Đoạn văn kể chuyện ? - Hướng dẫn nhận xét tả + Đoạn văn có câu? - Những chữ đoạn văn viết hoa? - Lời nhân vật đánh dấu dấu gì? - Luyện viết tiếng khó: + GV đọc: quyết, vườn trườn, viên tướng, sững lại… c GV đọc bài: - GV đến bàn quan sát, uấn nắn cho HS d Nhận xét, chữa bài: - GV đọc lại - GV thu nhận xét * Hướng dẫn HS làm tả a Bài 2(a): GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - GV nhận xét - sửa sai b Bài 3: - GV nhận xét sửa sai Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết - HS nêu - câu - Các chữ đầu câu tên riêng - Viết sau dấu hai chấm… - HS nghe, luyện viết vào bảng - HS ý nghe - viết vào - HS nghe - soát lỗi vào - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào nháp + 2HS lên bảng làm + Lời giải: Lựu, nở, nắng, lũ, lơ, lướt - HS nêu yêu cầu tập - HS lớp làm vào - HS lên điền bảng - Lớp nhận xét - HS đọc thuộc chữ bảng - 2-3 HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 chữ học Tự nhiên xã hội TT : Phòng bệnh tim mạch I Mục tiêu - Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Biết nguyên nhân bệnh thấp tim trẻ em * GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em Kĩ đề phòng bệnh thấp tim II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK 20, 21 III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu cách vệ sinh quan tuần hoàn? Bài mới: a Giới thiệu - ghi đầu bài: b Hoạt động 1: Động não - GV yêu cầu môĩ HS kể bệnh tim - HS kể mạch mà em biết? - GV nhận xét, kết luận: Có nhiều bệnh - HS ý nghe tim mạch hơm nói đến bệnh tim mạch thường gặp nguy hiểm với trẻ em, bệnh thấp tim c Hoạt động 2: Đóng vai: -Bước 1: Làm việc cá nhân + GV yêu cầu HS quan sát H 1, 2, (30) - HS quan sát đọc lời hỏi đáp nhân vật hình - Bước 2: Làm việc theo nhóm + Câu hỏi: - lứa tuổi hay bị bệnh thấp tim? - HS thảo luận nhóm câu hỏi mà GV yêu cầu - Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? - Nguyên nhân gây bệnh? - Bước 3: Làm việc lớp - Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm tập đóng vai HS bác sĩ để hỏi đáp bệnh thấp tim - Các nhóm xung phong đóng vai -> lớp nhận xét * Kết luận: - Thấp tim bệnh tim mạch mà lưá tuổi HS thường mắc - Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim - Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm * GDKNS: Kĩ đề phòng bệnh thấp tim d Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: - Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát H 4, 5, (21) vào hình nói ND , ý nghĩa việc hình - Bước 2: Làm việc lớp - Một số HS trình bày kết -> Lớp nhận xét * Kết luận : Đề phòng bệnh thấp tim cần phải: Giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt… * GDKNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết Âm nhạc Học hát bài: Đếm Nhạc & lời: Văn Chung I Mục tiêu - BiÕt hát theo giai điệu lời ca - Biết hát sáng tác nhạc sĩ Văn Chung - Biết hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo hát - Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trêng II Tài liệu phương tiện * GV chuẩn bị: - Bảng phụ chép sẵn lời ca * HS chuẩn bị: - Thanh phách - SGK âm nhạc lớp III Tiến trình A Hoạt động - GV giới thiệu hát, nội dung bài, yêu cầu cần đạt HS sau tiết học - GV Hát mẫu hát - HS đọc lời ca - Luyện - Tập hát câu theo lối móc xích, hướng dẫn giáo viên B Hoạt động thực hành - Tập hát - Tập lấy theo câu hát, thể sắc thái tình cảm hát - Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca, ví dụ: Một ông sáng, hai ông sáng sao, ba ông sáng x x x x x x x x x x x x - Ôn tập hát theo nhóm, cá nhân điều hành hội đồng tự quản trưởng nhóm C Hoạt động ứng dụng - Hãy hát hát Đếm cho người thân bạn bè nghe - Gi¸o dơc HS biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trờng - Tích cực tham gia bạn lớp cộng đồng Tiết Thứ tư ngày tháng 10 năm 2020 Toán TT 23: Bảng chia I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn ( có phép chia ) II Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm trịn III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Đọc bảng nhân - HS đọc - GV nhận xét Bài mới: a Hướng dẫn HS lập bảng chia - Yêu cầu HS lập bảng chia học thuộc bảng chia - lấy lần - GV viết: x = - GV vào bìa có chấm trịn hỏi: Lấy (chấm trịn) chia thành nhóm, nhóm có (chấm trịn) chấm tròn ? - GV viết bảng: : = - HS lấy bìa (6 chấm trịn) - lấy lần - Được nhóm; chia - HS đọc phép nhân phép chia vừa lập - HS lấy bìa (mỗi bìa có chấm trịn) - lấy lần 12 - lấy lần ? - GV viết bảng: x = 12 - Lấy 12 (chấm tròn) chia thành nhóm, - Được nhóm ( 12 chia 2) nhóm có (chấm trịn) - HS đọc phép tính: x = 12 nhóm ? 12 : = - GV viết bảng: 12 : = - Các phép chia lại làm tương tự - GV cho HS học thuộc bảng chia - HS đọc thuộc bảng chia theo dãy, nhóm, cá nhân b.Thực hành Bài 1: Củng cố cho HS bảng chia vừa - HS nêu yêu cầu tập học - HS tính nhẩm nêu miệng kết vừa tính - Lớp nhận xét - GV nhận xét 42 : = 24 : = 54 : = 36 : = 12 : = : = 1… Bài 2: Củng cố ý nghĩa phép chia - HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào bảng - GV gọi HS nêu yêu cầu cách làm cho x = 24 x = 12 HS thực bảng 24 : = 12 : = 24 : = 12 : = - GV nhận xét Bài 3: Giải toán có lời văn có - HS nêu yêu cầu tập liên quan đến phép chia - HS phân tích toán - HS lên bảng, lớp giải vào - GV gọi HS phân tích tốn có lời giải Bài giải: Mỗi đoạn dài số xăng-ti-mét là: 48 : = (cm) Đáp số: cm - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tiết Tập đọc Tiết 10: Cuộc họp chữ viết I Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, đọc kiểu câu -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND : Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung (trả lời CH SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Đọc thơ: Người lính dũng cảm Bài mới: a GT - ghi đâù b Luyện đọc: * GV đọc toàn - GV hướng dẫn cách đọc - HS ý nghe b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu ( kết hợp đọc đúng) - Đọc đoạn trước lớp - HS chia đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm: - Học sinh nối tiếp đọc theo N4 -Thi đọc nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - HS đọc toàn - GV nhận xét - Lớp nhận xét – bình chọn c Tìm hiểu bài: - Các chữ dấu câu họp bàn việc - Bàn việc giúp đỡ bạn Hồng… gì? - Cuộc họp đề cách để giúp đỡ bạn - Giao cho anh dấu chấm yêu cầu bạn Hoàng? Hoàng đọc lại câu văn… - GV chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho - Các nhóm đọc thầm, trao đổi tìm nhóm khổ A4 câu thể diễn biến họp theo ý a, b, c , d - Đại diện nhóm dán lên bảng lớp -> GV nhận xét , kết luận làm - Lớp nhận xét d Luyện đọc lại - GV mời vài nhóm đọc lại - HS tự phân vai đọc lại truyện (4HS) - Lớp bình chọn nhóm bạn đọc hay - GV nhận xét Củng cố - dặn dò - Nêu ND - Nhận xét học Tiết Luyện từ câu TT 5: So sánh I Mục tiêu: - HS nắm kiểu so sánh :, So sánh ( BT ) - Nêu từ so sánh khổ thơ BT - Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh ( BT 3, BT ) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết BT1 - Bảng phụ viết nội dung BT3 III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS làm lại BT2 - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi đầu b Hướng dẫn làm tập: * Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm làm nháp - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh lại lời giải a Cháu khoẻ ông nhiều Hơn Ông bà buổi trời chiều Ngang hàng Cháu ngày rạng sáng Ngang b Trăng khuya trăng sáng đèn Hơn c Những thức chắng mẹ Hơn thức d.Mẹ gió suốt đời Ngang * Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu HS đọc câu thơ sau - HS đọc yêu cầu tập tìm từ vào nháp - HS tìm từ so sánh khổ thơ - HS lên bảng làm, lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải *Lời giải đúng: a Hơn - - - b Hơn c Chẳng – * Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét … Dừa - đàn lợn… … tàu Dừa - lược… * Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu cuả tập - HS làm vào giấy nháp - HS lên bảng điền nhanh từ so - GV nhận xét chốt lại sánh - Lớp nhận xét Quả dừa Như, là, là, tựa, thể… Đàn lợn nằm cao Tàu dừa Như, là, là, tựa, thể… Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại nội dung vừa học - GV nhận xét tiết học Tiết Tiết Chiếc lược chải vào mây xanh Mĩ thuật ( Soạn riêng ) Thứ năm ngày tháng 10 năm 2020 Toán TT 24: Luyện tập I Mục tiêu: - Biết nhân , chia phạm vi bảng nhân , chia - Vận dụng giải tốn có lời văn - Biết xác định 1/6 hình đơn giản II Đồ dùng dạy học - Nội dung III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Đọc bảng chia ( HS) HS, GV nhận xét Bài * Bài ( 25 ) - HS nêu yêu cầu tập - GV HD HD phép tính mẫu - HS ý theo dõi - GV gọi HS nêu kết - HS làm nhẩm , nêu kết x = 36 24 : = x = 42 36 : = 6 x = 24 42 : = 18 : = x = 18 -> Gv nhận xét, sửa sai cho HS * Bài : ( 25 ) - HS nêu cầu tập - HS tính nhẩm - GV cho HS đọc phép tính nêu kết tính nhẩm - HS nêu kết tính nhẩm 16 : = 18: = GV sửa sai cho HS 16 : = 15 : = … * Bài Giải tốn có lời văn có HS nêu u cầu tập Liên quan đến bảng chia Gv hướng dẫn học sinh phân tích giải HS phân tích-> giải HS lên bảng Giải May quần áo hết số mét vải là: 18 : = (m) ĐS: 3m vải - GV sửa sai cho học sinh * Bài Tô màu vào nhận biết -HS nêu yêu cầu tập -> nêu miệng tơ màu vào hình - Hình chia thành phần - HS nêu nhau? - Vậy tơ màu hình nào? `1 hình hình đẫ tô màu 6 Củng cố - dặn dò: - Nêu nội dung bài? - Nhận xét học Tiết Chính tả: (Tập chép) TT 10: Mùa thu em I Mục tiêu: - Chép trình tả: Mùa thu em - Làm tập điền tiếng có vần oam BT2 làm BT3 II Đồ dùng dạy học: - Bảng chép sẵn thơ III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ GV đọc hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm HS viết bảng Bài mới: a Giới thiệu ghi đầu b Hướng dẫn HS tập chép * Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc thơ bảng - HS ý nghe - HS đọc lại đoạn chép - GV hướng dẫn HS nhận xét tả - Bài thơ viết theo thể thơ nào? - Tên viết vị trí nào? - Những chữ viết hoa? - chữ đầu câu cần viết nào? - Luyện viết tiếng khó + GV đọc : sen, thân quen, xuống xem … + GV quan sát sửa sai cho HS b Chép : - GV quan sát uốn nán thêm cho HS - GV đọc - GV thu nhận xét - GV nhận xét viết * HD làm tập : a Bài : - GV nhận xét chốt lại lời giải Oàm oạp , mèo ngoạm miếng thị đứng nhai nhồm nhàm b Bài a : - GV giúp HS nắm vững yêu cầu - GV nhận xét, chốt lại giải Nắm - lắm; gạo nếp Củng cố - dặn dò : - Nêu lại nội dung ? - Nhận xét học Tiết Tiết - thơ bốn chữ - viết trang - HS nêu - HS nêu - HS luyện viét vào bảng - HS nhìn bảng chép vào - HS dùng bút chì sốt lỗi - HS nêu yêu cầu tập - HS làm tập vào nháp , HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét - Cả lớp chữa vào - HS nêu yêu cầu tập - HS làm sau trình bày kết - Lớp nhận xét - Cả lớp chữa vào Thể dục Đ/C Vũ Hoài Nam soạn giảng Tập làm văn TT 5: Ơn Nghe - kể: Dại mà đổi I Mục tiêu: - Nghe kể lại câu chuyện Dại mà đổi; tập * GDKNS: Giao tiếp, tìm kiếm, xử lí thơng tin II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện Dại mà đổi III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - HS kể gia đình với người bạn quen 3 Bài mới: a GT - ghi đầu bài: b Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 1: * GDKNS: Giao tiếp, tìm kiếm, xử lí thơng tin - GV kể chuyện cho HS nghe ( giọng vui, chậm rãi ) - Vì mẹ doạ đuổi cậu bé? - Cậu bé trả lời mẹ nào? - Vì cậu bé nghĩ vậy? - GV kể lần - Truyện buồn cười điểm nào? GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu BT câu hỏi gợi ý - Lớp quan sát tranh minh hoạ - Đọc thầm câu hỏi gợi ý HS ý nghe - Vì cậu nghịch - Mẹ chẳng đuổi đâu - HS nêu - HS ý nghe - HS nhìn bảng chép gợi ý, tập kể lại nội dung câu chuyện - Lớp nhận xét - HS nêu Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2019 Tiết Tốn TT 25: Tìm thành phần số I Mục tiêu : - Biết cách tìm thành phần số - Vận dụng để giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy học : - 12 que tính 12 kẹo III Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Đọc bảng chia ( HS ) HS đọc bảng chia HS + GV nhận xét Bài : * HD HS tìm thành phần số + GV nêu toán - HS ý nghe - HS nêu lại - Làm để tìm 12 kẹo -> Lấy 12 kẹo chia thành phần Sơ đồ nhau, phần số kẹo cần tìm - Vậy muốn tìm cđa 12 kẹo ta làm Nh th no ? - HS nêu - HS nêu giải Bài giải Chị cho em số kẹo : 12 : = (cái ) Đáp số : kẹo - Lấy12 kẹo chia thành phần - Muốn tìm 12 kẹo làm : 12 : = (cái) Mỗi ? phần (3 kẹo) số kẹo - Vậy muốn tìm thành phần số ta làm -> Vài HS nêu 4.Thực hành * Củng cố cho HS cách tìm Thành phần số * Bài : - GV giúp HS vững yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách làm, nêu miệng kết -> lớp nhận xét kg kg 24l l … * Bài : - GV HD HS phân tích nêu cách giải - HS nêu yêu cầu tập -HS phân tích tốn giải vào Nêu miệng BT -> lớp nhận xét Giải : Đã bán số mét vải : 40 : = (m ) Đáp số: m vải -> GV nhận xét , sửa sai cho HS Củng cố - dặn dò : - Nhận xét học Tiết Tự nhiên xã hội TT 10: Hoạt động tiết nước tiểu I Mục tiêu: - Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh * GDKNS: HS biết số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ II Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK – 22, 23 III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Cách đề phòng bệnh thấp tim ? Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi đầu b Hoạt động 1: Quan sát thảo luận * Tiến hành : + Bước : Làm việc theo cặp - GV nêu yêu cầu - HS quan sát hình trang 22 SGK đâu bệnh thận, đâu ống dẫn nước tiểu + Bước : Làm việc lớp - GV treo hình quan tiết nước - vài HS lên nói tên phận tiểu lên bảng quan tiết nước tiểu -> lớp nhận xét * Kết luận : Cơ quan tiết nước tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái *Hoạt động 2: Thảo luận * GDKNS: HS biết số việc làm có lợi có hại cho sức khoẻ * Tiến hành : + Bước : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát hình , đọc câu hỏi trả lời + Bước : Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển Các bạn nhóm tập đặt câu hỏi VD : Nước tiểu tạo thành đâu ? - HS nhóm thảo luận trả lời Trong nước tiểu có chất ? + Bước : Thảo luận lớp - HS nhóm đặt câu hỏi định Nhóm khác trả lời Âi trả lời đặt câu hỏi tiếp địng nhóm khác trả lời -> GV tuyên dương nhóm nghĩ nhiều câu hỏi câu trả lời hay * Kết luận : Thận có chức lọc máu, lấy ccá chất thải độc hại máu tạo thành nước tiểu - ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bóng đái - Bóng đái có chức chứa nước tiểu Ống đái có chức dẫn nước tiểu từ bóng đái ngồi Củng cố - dặn dò : Về nhà học chuẩn bị sau Tiết Hoạt động tập thể Sinh hoạt lp Đánh giá chung hoạt động tuần a, Đạo đức: Học sinh ngoan ngoãn lễ phép với thầy cô giáo, ban bè ngời lớn tuổi, không đánh cãi chửi b, Học tập: Các em có ý thức học tập ,trong lớp ý học tập nghe giảng ghi chép đầy đủ Song bên cạnh cịn số em chưa ý học tập, sách bẩn : c, Thể chất: Các em tích cực tham gia TDTT để nâng cao sức khỏe d, Thẩm mĩ: Các em học ăn mặc gọn gàng trước đến lớp, Song bên cạnh cịn số em quần áo, đầu tóc cịn chưa gọn gàng e, Hoạt động khác: Các em có ý thức lao động vệ sinh * Phương hướng tuần tới: - Duy trì số lượng: TX = 98 % - 100% CC = 97 % - 100% - Lao động vệ sinh thường xuyên trường lớp - Ăn mặc đủ ấm  ... HS đặt tính tính kết 27 x 108 57 342 x 18 90 x 64 192 x - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng cộng lớp làm vào nháp - Lớp nhận xét 38 27 53 45 x x x x 76 162 212 2 25 - GV nhận xét Bài 3: Giải tốn... sắc thái tình cảm hát - Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca, ví dụ: Một ơng sáng, hai ơng sáng sao, ba ông sáng x x x x x x x x x x x x - Ôn tập hát theo nhóm, cá nhân điều hành hội đồng... giải a Cháu khoẻ ông nhiều Hơn Ông bà buổi trời chiều Ngang hàng Cháu ngày rạng sáng Ngang b Trăng khuya trăng sáng đèn Hơn c Những thức chắng mẹ Hơn thức d.Mẹ gió suốt đời Ngang * Bài tập 2: