+Moãi nhoùm cöû 2 ngöôøi : 1 HS leân baûng chæ vaø noùi leân caùc boä phaän cuûa cô quan baøi tieát nöôùc tieåu ; 1 HS leân baûng gaén caùc baûng teân vaøo ñuùng vò trí. -Nhaän xeùt hoaï[r]
(1)Thứ Môn Tiết Tên Thứ hai
Ngày 17/9/2012
CHÀO CỜ TĐ-KC TOÁN
5 9/5
21
Tuần 5 Người lính dũng cảm (KNS-MT )
Nhân số có hai chữ số cho số có chữ số ( có nhớ ) Thứ ba
Ngày 18/9/2012
CHÍNH TẢ TỐN TẬP ĐỌC
9 22 10
Người lính dũng cảm Luyện tập
Cuộc họp chữ viết Thứ tư
Ngaøy 19/9/2012
LTVC TOÁN
TNXH
5 23
9
So sánh Bảng chia 6
Phòng bệnh tim mạch ( KNS )
Thứ năm Ngày 20/9/2012
Chính tả Tốn Thủ cơng
10 24 5
Mùa thu em Luyện tập
Gấp cắt năm cánh cờ đỏ vàng
Thứ sáu Ngày 21/9/2012
Tập làmvăn Toán
TNXH
5 25 10
Tập tổ chức họp ( KNS )
(2)Tuần : 5 Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2012
TĐ-KC :9/5 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM (KNS_MT ) ( GIÁO DỤC GIÁN TIẾP )
I/ Mục tiêu:
Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ; Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sữa lỗi;người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa );Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.( K-G ) Kể lại tồn câu chuyện ) KNS : Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân ; định ; đảm nhận trách nhiệm ; ( trải nghiệm ; trình bày ý kiến cá nhân ; thảo luận nhĩm )
Mơi trường : Giáo dục HS ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường, tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh
-Biết ý thức khơng làm việc gây hại đến lợi ích chung hay cá nhân người cộng đồng
II/ Phương tiện dạy học
Tranh minh hoạ kể chuyện III/ Tiến trình dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định :
2/ KTBC : Ông ngoại.
-Yêu cầu HS đọc Nêu câu hỏi HS trả lời:
+Thành phố vào thu có đẹp? +ng ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị ?
+Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy đầu tiên?
Nhận xét ghi điểm
3/ Bài :
A- Khám phá
Dùng tranh sách giáo khoa ; nhìn tranh em thấy ? đốn xem bạn làm :
- GV giới thiệu trước chủ đề
- Hôm học tập đọc :Người lính dũng cảm- Ghi bảng
B -Kết nối
B1-Luyện đọc trơn – Trải nghiệm
-GV đọc mẫu lần : Giọng to, rõ ràng -HS đọc câu Chú ý đến cách phát âm từ khó sửa cho HS
-Hướng dẫn phát âm -Đọc đoạn
-HS đọc nối tiếp trả lời câu hỏi
+Khơng khí mát dịu, trời xanh ngắt cao Xanh dịng sơng xanh Trơi lặng lẽ hè phố
+Oâng dẫn bạn nhỏ mua vở, chọn bút, Hướng dẫn bạn nhỏ cách bọc vở, dán nhãn, pha mực +Vì ông người dạy bạn chữ Cho bạn nghe tiếng trống trường đời học
-HS nhắc lắng nghe -HS nhắc lại
-HS Theo dõi
-Mỗi em đọc câu nối tiếp đến hết
(3)-Đọc đoạn nhóm
-Thi đọc đoạn
B2-Luyện đọc hiểu_trình bày ý kiến cá nhân
-Các em nhỏ truyện chơi trò chơi trò chơi ? Ở đâu?
-u cầu HS đọc đoạn 1:
+Viên tướng hạ lệnh khơng tiêu diệt máy bay địch?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2:
+Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào?
+Việc leo rào bạn gây hậu gì?
GDMT: Việc leo rào bạn làm giập hoa vườn trường sẽ làm cho cảnh vườn trường khơng đẹp Vì vậy, em phải có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3:
+Thầy giáo chờ mong điều HS
trong lớp?
+Vì lính nhỏ lại run lên nghe thầy giáo hỏi?
-u cầu HS đọc đoạn 4:
+Phản ứng lính nào? nghe lệnh “ Về thơi” viên tướng?
+Thái độ bạn sao? trước hành động lính nhỏ?
+Ai người lính dũng cảm truyện này? sao?
GV chốt: Người dũng cảm người biết nhận lỗi sửa chữa khuyết điểm của mình.
C-Thực hành
Luyện đọc lại:
-HD HS ( hướng dẫn học sinh ) đọc ngắt câu dài
-Chia nhóm luyện đọc theo nhóm, phân vai
-Nhận xét, tuyên dương
+Vượt rào/ bắt sống lấy nó// +Về thơi//
+Chui rào à?// Ra vườn
-4 HS nối tiếp đọc đoạn, đọc theo nhóm -2 nhóm thi đọc
-1 em đọc tồn
-.các bạn nhỏ chơi trị chơi đánh trận giả vườn trường
-1 em đọc đoạn lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
+ vượt qua hàng rào vào vườn bắt sống
-1 HS đọc đoạn lớp đọc thầm trả lơiø câu hỏi +Chú sợ làm đỗ hàng rào vườn trường
+Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ
-HS đọc tiếp đoạn
+Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm +Vì sợ hải
-HS đọc đoạn lớp đoc thầm
+Nhưng hèn, bước phía vườn trường
+Mọi người sững nhìn chú, bước nhanh theo bước theo người huy dũng cảm +Chú lính chui qua lỗ hổng chân rào lại người lính dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi
-HS luyện đọc
(4)KỂ CHUYỆN
-HD HS kể chuyện theo tranh. -Yêu cầu HS đọc yêu câu -Thực hành kể chuyện:_ Thảo luận nhĩm
-Gọi HS kể nối tiếp
Gợi ý:
Tranh :Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ có thái độ sao?
Tranh : Cả tốp vượt rào cách nào? lính nhỏ vượt rào cách nào? Kết sao?
Tranh :
Thầy giáo nói với Học sinh ? Thầy mong điều bạn?
Tranh : Viên tướng lệnh nào? lính nhỏ phản ứng /câu chuyện kết thúc nào?
-Tổ chức thi kể
-Nhận xét sau lần kể 4 / Áp dụng , hoạt động nối tiếp
-Trong sống ngày có lần mắc lỗi, phải dám nhận sửa lỗi Người dám nhận sửa lỗi người dũng cảm
-Giáo viên nhận xét chung học -Về nhà kể lại cho người thân nghe - Xemtrước :Cuộc họp chữ viết
-4 HS keå
-HS quan sát
-Tranh minh hoạ SGK (Nhận lính nhỏ mặc áo màu xanh nhạt, viên tướng mặc áo xanh đậm -HS nối tiếp kể đoạn
-Vượt rào, bắt sống lính nhỏ ngập ngừng -HS nhìn tranh TLCH ( trả lời câu hỏi ) -HS TLCH
-2 nhóm thi kể: Nhóm 1: đoạn 1,2 Nhóm 2: đoạn 3,4
-Cả lớp nhận xét, bình chọn -2 HS kể lại tồn câu chuyện
Tốn : 21
NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ) I/ Mục tiêu :
Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số;Vận dụng để giải tốn có phép nhân ; Làm : 1(cột 1,2,4 ) 2, yêu thích mơn học , say mê tìm giải dạng tốn học
II / Đồ dùng dạy học : Phấn màu ; bảng phụ
II/ Các hoạt động dạy học lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định:
2/
KTBC :Nhân số có chữ số với số có chữ số ( khơng nhớ)
-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân -2 HS sửa BT 2/21
-GV nhận xét – ghi điểm
3/ Bài : a/giới thiệu bài:
-2 HS nêu -HS sửa BT
(5)Hơm em học tiếp tốn bài: nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) – Ghi tựa
b/Giảng bài:
-GV nêu phép nhân 26 x =?
-Lưu ý : Viết thẳng cột với 6, dấu x hai dòng
-HD nhân từ phải sang trái -Gọi –3 HS nhắc lại cách nhân -GV HD cách tính:
-GV nêu phép nhân 54 x = ? Thực tương tự, lưu ý HS K.quả số có chữ số
c/Luyện tập lớp:
Baøi : HS giải bảng (cột dành cho HS khá giỏi)
-GV chọn ghi bảng -Nhận xét ghi điểm cho HS Bài 2:
-Gọi HS đđọc u cầu BT -Bài tốn cho biết gì?
-Bài tốn hỏi gì? -u cầu HS làm
Tóm tắt.
1 cuộn : 35 m cuộn :? mét -Chữa cho điểm HS Bài 3: Tìm x
-2 HS lên bảng thi đua
-Y.cầu HS nhắc lại: muốn tìm SBC ta làm nào?
4/ C
ủ ng cố
-Trò chơi tiếp sức: “nối nhanh kết quả” chia lớp làm đội thi đua làm tính đội nhanh thắng 37 x 24 x 42 x 36 x 8
72 280 74 210
5/Dặn dò: -Về nhà -Xem lại làm -Xem trước bài: Luyện tập -HS nhắc lại: Nhân số có chữ số với số có chữ số -HS đặt tính: 26
x
78
-HS nêu miệng cách nhân: x = 18 viết (thẳng cột với ) nhớ nhân với = thêm = 7, viết 7( bên trái ) -Vậy 26 x = 78 -HS nêu miệng cách tính thực hiện, sau làm bảng lại 47 25 16 18
x x x x
94 75 96 72
28 36 82 99
x x x x
168 144 410 297
-HS đọc đề -BT cho biết cuộn vải dài 35m -BT hỏi cuộn vải dài mét? -1 HS lên bảng, lớp làm Giải Độ dài cuộn vải 35 x = 70 ( m ) Đáp số : 70 m vải -HS thi đua lại làm nháp -…Ta lấy thương nhân với số chia a/ X : = 12 b/ X : = 23 X = 12 x X = 23 x X = 72 X = 92 -Chơi trị chơi tích cực
(6)Thứ ba , ngày 18 tháng năm 2012 Chính tả : 9
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I/Mục tiêu :Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xuôi; Làm BT2a Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng(BT3);biết trình bày đẹp , viết tả , cân đối
II/ Chuẩn bị : ĐDDH bảng phụ viết ND tả. III/ Các hoạt động lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn đinh.
2/ KTBC : Ông ngoại
-GV gọi -5 bạn viết lại từ mà viết bị sai tuần qua như: gió xốy, hàng rào, giáo dục
-Nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới
a/ Giới Thiệu Bài : Các em học xong
Tập Đọc Người lính dũng cảm Trong tiết tả hơm nay, em nghe – viết đoạn Sau em làm tập điền âm (hoặc vần) dễ lẫn vào đoạn văn cho trước cho đúng.- Ghi tựa:
b/ HD viết tả:
* Trao đổi nội dung đoạn viết:
-GV đọc đoạn văn lần
Hỏi: + Đoạn văn kể chuyện gì?
* HD cách trình bày:
-Đoạn văn có câu?
-Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa?
+Lời nhân vật đánh dấu gì?
* HD viết từ khó:
- YC HS tìm từ khó phân tích
- YC HS đọc viết từ vừa tìm
*Viết tả:
- GV đọc cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết
* Soát lỗi: * Chấm bài:
-Thu - baøi chấm nhận xét
-3 HS lên bảng viết -1 số tiếng từ sai
-Học thuộc lịng thứ tự 28 chữ học
-HS nhắc laïi
-1 HS đọc lại
-Lớp học tan lính nhỏ rủ viên tướng vườn sửa hàng rào, viên tướng khơng nghe Chú nói “Nhưng hèn” bước phía vườn trường Các bạn nhìn ngạc nhiên bước nhanh theo
-5 caâu
-Những chữ đầu đoạn, đầu câu phải viết hoa
-Dấu hai chấm xuống dòng, gạch đầu dòng
-HS rút từ + ghi bảng: vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay
(7)c/ HD laøm BT:
Baøi a: Trang 41
-Điền vào chổ trống
Bài 3 : Viết tên chữ thiếu bảng
-GV xóa bảng dần cho HS học thuộc lòng Nhận xét
4/ Củ ng cố- Dặn dò:
-Qua câu chuyện em biết mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi
-Người dám nhận sửa lỗi người dũng cảm
-Về nhà học thuộc bảng chữ vừa học -Về nhà bạn viết xấu viết lại -Chuẩn bị : Mùa thu em
-HS tự dị chéo -HS nộp
-HS đọc yêu cầu ,1 HS lên bảng + lớp làm vào
a/ Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng -Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua -HS đọc u cầu
- HS lên điền + em khác theo dõi
Nhận xét
-Học thuộc lòng lớp
*************************************************************** Tập đọc :10
CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT
I / Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật; Hiểu nội dung : tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung;Trả lời câu hỏi sách giáo khoa
II/ Chuẩn bị : Tranh minh hoạ III/ Các hoạt động lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/Ổn định
2/Kiểm tra cũ: Người lính dũng
caûm
-GV gọi HS đọc bài: “Người lính dũng cảm”, kết hợp trả lời câu hỏi -Các bạn nhỏ truyện chơi trị chơi gì?
-Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào?
-Nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung
3/Bài -a/Giới thiệu bài:
-GV treo tranh hỏi:
-Tranh vẽ cảnh gì?theo em chữ viết có biết họp khơng? Nếu có họp chúng bàn nội dung g gì? -Chúng ta tìm hiểu bài: họp chữ viết
Giáo viên ghi tựa
b.HD luyện đọc:
-4 HS đọc TLCH
+ chơi trò chơi đánh trận giả vườn trường +Chú sợ làm đỗ hàng rào vườn trường
-Theo dõi bạn đọc nhận xét
-Các chữ dấu câu -HS phát biểu tự
(8)-Giáo viên đọc mẫu toàn
-HD HS đọc câu, luyện phát âm từ khó
-HS đọc đoạn -Chia đoạn:
+Đ 1: Vừa tan … mồ +Đ 2: Có tiếng … mồ hôi
+Đ 3: Tiếng cười … ẩu đến thế? +Đ 4: phần cịn lại
c.Tìm hiểu bài:
-Y.caàu HS
+Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?
+Cuộc họp đề cách giúp đỡ em Hồng ?
-Chia lớp nhóm, phát bảng phụ, phấn
a/Mục đích họp b/Tình hình lớp c/Ngun nhân d/Cách giải e/Giao việc
-Nhận xét đưa đáp án
d HD HS học thuộc bài:
-HS đọc theo nhóm
-Tổ chức thi đọc nhóm -Bình chon nhóm đọc tốt
4
/ C ủ ng cố- Dặn dò:
-Qua học này, em thấy vai trò dấu chấm câu quan trọng ntn? -Chúng ta viết câu phải đặt dấu chấm
-Ghi nhớ trình tự họp
-Veà nhà đọc lại
-Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Bài tập làm văn
-Học sinh theo dõi
-Học sinh nối tiếp em câu
-HS đọc tiếp nối đoạn (2 lượt), ý ngắt giọng dấu chấm dấu phẩy, lời nhân vật
-Mỗi nhóm HS -2 nhóm thi đọc -1 HS đọc -1 HS đọc đoạn
+Họp bàn cách giúp đỡ em Hoàng Hoàng khơng biết chấm câu
-1 HS đọc phần cịn lại
+Cuộc họp đề nghị anh Dấu Chấm nhắc Hồng đọc lại câu văn trước chấm
-Các nhóm thảo luận câu hỏi SGK -Các nhóm dán lên bảng nhận xét
+Hơm họp để tìm cách giúp đỡ em Hồng
+Hồng hồn tồn khơng biết chấm câu Có đoạn em viết này:”Chú … hơi”
+Do Hồng khơng để ý đến dấu chấm câu Mỏi tay chổ chấm chỗ
+Từ nay, Hoàng định đặt dấu chấm, Hoàng phải đọc lại câu văn lần
+Anh Dấu Chấm nhắc nhở Hoàng -HS đọc lại
-Phân vai: người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, Dấu chấm
-2 nhóm thi đọc
-Lắng nghe ghi nhận
****************************************************************** Tốn:22
LUYỆN TẬP I/Mục tieâu
(9)- Biết xem đồng hồ xác đến phút
- Làm tập :bài , 2(a,b) 3,4 , u thích tốn , làm dạng toán thể loại
II/ Chuẩn bị :
- số phép tính Đồng hồ treo tường
III/ Các hoạt động lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/
Ổ n định :
2/ KTBC :Nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ)
-Gọi HS lên bảng sửa 3/22
-Nhận xét Ghi điểm
3/ Bài :*Giới thiệu : Để em nắm chắc
hơn cách nhân cho số có chữ số, hơm học toán Luyện tập
-GV ghi tựa
Bài :HS đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh
Bài 2:Đặt tính tính (cột c dành cho HS khá, giỏi)
-Chú ý điều đặt tính? -Thực tính từ đâu?
-Chia lớp thành nhóm, nhóm làm -Sửa ghi điểm
Baøi :
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Tóm tắt: ngày : 24 ngày : … giờ? - Gọi HS lên bảng giải
-Nhận xét ghi điểm
Bài : Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ: -Nhận xét tun dương
Bài 5(dành cho HS , giỏi)
-GV viết sẵn BT cho HS nối phép tính dịng với phép nhân thích hợp dòng x x x x x
x x x x x
-HS lên bảng làm tập a/ x : = 12 x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92
-HS nhắc lại
-HS thực vào bảng con, sau lên bảng lớp làm
49 27 57 18 64 x x x x x
78 108 342 90 192 -HS neâu yêu cầu :
-xếp số hàng thẳng cột -Từ phải sang trái
a/ 38 27 b/ 53 45 x x x x
76 162 212 225 -HS đọc YC tập, TLCH: +mỗi ngày cĩ 24
+hỏi ngày có giờ? -HS giải vào
Bài giải Số ngày :
24 x = 144 ( ) Đáp số : 144 -HS thi đua dãy
-4 HS lên bảng:
a/3 40 phút b/8 20 phút c/6 45 phút d/11 35 phút
(10)4/ Củng cố- dặn dò :
-Muốn nhân số có chữ số cho số có chữ số ta thực theo thứ tự ntn?
-Nhận xét học -Xem tập làm
-Chuẩn bị tiết sau: bảng chia
-HS trả lời: thực nhân theo thứ tự từ phải sang trái
Bồi dưỡng toán
Bài : số dãy số số ? 36 ; 42 ;48 ; 48; …….; ……
Bài : Mợt tá bút chì màu có hỏi tá có ? Bài : Cho tóm tắt sau :
Mỗi túi có : 24 viên bi túi có ? viên bi BÀI LÀM
Số viên bi năm túi 24 x = 120 ( viên bi ) Đáp số : 120 viên bi
Bài : Hằng phải dùng sợi dây dài 60 cm để đo sợi dây diều , Hằng phải đo lần thế mới hết chiều dài sợi dây Hỏi sợi dây diều Hằng dài cm ?
Bài làm
Sợi dây diều Hằng dài : 60 x = 360 ( cm) Đáp số : 360 cm
*************************************************** Thứ tư , ngày 19 tháng năm 2012
LUYỆN TỪ VAØ CÂU : 5 SO SÁNH
I/Mục tiêu : Nắm kiểu so sánh : So sánh kém(1lần) ;Nêu từ so sánh khổ thơ BT2; Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh BT3,4) II/ Chuẩn bị ĐDDH Bảng phụ viết khổ thơ. :
III/ Các hoạt động lớp :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1/ OÅn ñònh :
2/ KTBC: Mở rộng vốn từ gđ -GV Yêu cầu HS thực BT -Nhận xét
3/ Bài :
GT bài: Tiết học em nắm
kiểu so sánh GV ghi tựa
HD HS làm tập
-HS làm BT
-Xếp thành ngữ vào nhóm thích hợp
Cha mẹ đối với cái
Con đối vơi ông bà cha mẹ
Anh chị em đối với nhau
c, d a, b e, g
(11)Treo bảng phụ có ghi BT
Bài :Gạch hình ảnh được so sánh
- HS đọc yêu cầu
-HS đọc ND + lớp đọc thầm + làm VBT
-3 HS lên bảng gạch hình ảnh so sánh khổ thơ
-Nhận xét, KL lời giải đúng, ghi điểm Bài 2: Ghi lại từ so sánh khổ thơ
-HS đọc yêu cầu
-3 HS lên bảng gạch phấn màu từ so sánh khổ thơ
*Phaân biệt SS ngang SS
-Sự khác cách SS đâu tạo nên?
-So sánh kém: -So sánh ngang bằng:
-Nhận xét , sửa ghi điểm
Bài tập 3: Tìm vật So sánh - HS lên gạch vật so sánh
-Các hình ảnh BT có khác với cách SS hình ảnh BT1?
-Các hình ảnh SS BT So sánh hơm hay So sánh ngang =?
-Nhận xét, ghi điểm
4/ Củng cố:
-Thu chấm VBT.nhận xét chung -Nhắc HS cách trình bày VBT
5/Dặn dò :
-Về nhà xem lại chuẩn bị sau
-Nhận xét tiết học
-1 HS đọc
-3 HS lên bảng, lớp làm vào BT
a/Cháu khoẻ - ông nhiều, ông - buổi trời chiều, cháu - ngày rạng sáng
b/Trăng - đèn
c/Những mẹ thức chúng con, mẹ -ngọn gió
-1 HS đọc
-3 HS lên bảng tìm khoanh tròn vào từ so sánh
a/ – – b/
c/ chẳng –
a/Cháu khỏe ơng (hơn kém) Ông buổi trời chiều (=) -Do từ SS khác nhau: +Từ “hơn” +Từ “là” ngang -Trăng đèn
-Ngôi thức chẳng = mẹ thức
-Mẹ gió; cháu ngày rạng sáng -HS đọc yêu cầu
-2 HS lên bảng gạch chân vật so sánh
-Quả dừa – đàn lợn ; tàu dừa – lược -HS làm vào VBT
-Các hình ảnh So sánh BT khơng có từ So sánh , chúng nối với = dấu gạch ngang -So sánh ngang
*************************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : 9
PHÒNG BỆNH TIM MẠCH ( KNS ) I/ Mục tiêu :
Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em ; Biết nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em Biết thực phịng tránh cho thân
KNS : Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin : Phân tích xử lí thơng tin về bệnh tim mạch thường gặp trẻ em ; Kĩ làm chủ thân : Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim ( động não , thảo luận nhóm , giải vấn đề , đóng vai )
(12)III/ Tiến trình dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ n định :
2/ KTBC : Vệ sinh quan tuần hồn
-Nên làm khơng nên làm để bảo vệ tuần hồn?
-Nhận xét
3/ Bài :
Khám phá :
Nhìn tranh , quan sát đoán xem các ban đang trao đổi hay lam việc // nguyên nhân dẫn đến việc đó
Hơm học bài: phịng bệnh tim mạch Ghi tựa
Kết nối
Hoạt động1 : _ Đợng não : kể tên mợt sớ bênh
tim mạch
Mục tiêu : Kể tên số bệnh tim mạch- *Mục
Tiêu : kể tên vài bệnh tim mạch
-Kể tên vài bệnh tim mạch mà em biết? +Nhồi máu tim: thường gặp người lớn, người già, dễ chết.
+Hở van tim: khơng điều hịa lượng máu ni cơ thể.
+Tim to, tim nhỏ: ảnh hưởng đến lượng máu nuôi thể.
+Bệnh thấp tim bệnh thường gặp trẻ em rất nguy hiểm.
Thực hành
Hoạt động 2 : - Đóng vai – tìm hiểu về bệnh thấp
tim
*Mục Tiêu : Nêu nguy hiểm nguyên
nhân gây bệnh thấp tim trẻ em.
-Đóng vai -Thảo luận nhóm
Bước 1:
Làm việc cá nhân.
Bước 2:
Làm việc theo nhoùm
+ Ở lứa tuổi thường hay bị bệnh thấp tim? + Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim? -GV nhận xét, bổ sung
-2 HS lên đọc TLCH:
+Nên: thường xuyên tập TDTT, học tập,
làm việc, vui chơi vừa sức; sống vui vẻ; Ăn uống điều độ, đủ chất.
+Khoâng: mặc quần áo giày dép quá
chật; khơng sử dụng chất kích thích như rượu, thuốc lá, tránh xúc động mạnh hay tức giận,
- HS trả lời -HS nhắc lại.
- Bệnh thấp tim huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạch, bệnh nhồi máu tim.
-HS QS tranh hình 1- đọc lời hỏi và đáp nhân vật hình
- Trong nhóm tập đóng vai HS BS để hỏi và trả lời bệnh thấp tim.
-Làm việc theo nhóm
-Đại diện nhóm báo cáo trước lớp. +Trẻ em
+Để lại di chứng nặng nề cho van tim dẫn đến suy tim
+Do viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài, viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời dứt điểm
-Nhóm khác nhận xét bổ sung.
(13)Kết luận : Thấp tim bệnh tim mạch mà lứa tuổi HS thường mắc
- Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim cuối gây suy tim.
- Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời dứt điểm Hoạt động : làm phịng bệnh thấp tim
Mục tiêu : kể được một sớ cách đề phịng bệnh thấp tim , có ý thức đề phòng bệnh thấp tim
Bước 1: Làm việc theo cặp.
-Cách đề phòng bệnh tim mạch?
Bước 2: Làm việc lớp.
-GV nhận xét.
KL: Chúng ta cần giữ ấm thể,ăn uống đủ chất, VS cá nhân, rèn luyện thân thể
Đóng vai tình Áp dụng
-Nêu nguyên nhân cách phòng bệnh thấp tim?
-GD HS cách đề phòng bệnh.
-Dặn HS nhà làm tập VBT
-Chuẩn bị tiết sau: Hoạt động tiết nước tiểu. -Nhận xét tiết học.
*HĐ nhóm :
- Làm việc theo cặp hình nói với nhau ND phòng bệnh thấp tim
- Làm việc lớp
-Gọi HS lên trình bày kết làm việc theo cặp cách đề phòng bệnh thấp tim: ăn uống đủ chất, giữ ấm thể, giữ VS, tập TDTT hàng ngày
-Do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời dứt điểm Đề phòng bệnh thấp tim cần phải giữ ấm thể trời lạnh ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh cá nhân, rèn luyện thân thể ngày để không bị các bệnh viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp
-HS lắng nghe – Thực hiện.
TỐN : 23
BẢNG CHIA 6 I/ Mục tiêu :
Bước đầu thuộc bảng chia 6;
Vận dụng giải toán có lời văn(có phép chia 6). ( tập cần làm : 1,2,3 )
u thích mơn học , giải được toán đã học
II/ Chuẩn bị : ĐDDH bìa, có chấm trịn III/ Các hoạt động lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định :
2/ KTBC : Luyện tập
Bài :
Nhận xét – ghi điểm
3/ Bài :
GT bài : Hôm nay, em dựa vào
bảng nhân để thành lập bảng chia và làm BT bảng chia 6-ghi tựa
-2 HS lên bảng sửa BT2
38 27 53 45 x x x x
5
76 162 212 225
(14)*HD HS lập bảng chia, nguyên tắc của lập bảng chia dựa vào bảng nhân 6. Cho HS lấy bìa ( có chấm trịn ). -GV hỏiû: Lấy lần bìa có chấm trịn?
-Viết bảng: x = 6
-Chỉ vào bìa có chấm trịn hỏi lấy chấm trịn chia thành nhóm, mỗi nhóm có chấm trịn mấy nhóm
-Viết bảng : = 1
-Làm tương tự với x = 12 và 12 : =
-Khi có bảng chia nên dùng nhiều hình thức khác để giúp HS ghi nhớ bảng chia
+Có nhận xét số chia? +Có nhận xét số bị chia? +Nhận xét kết quả? -Tổ chức cho HS thi đọc
*Luyeän tập Bài 1: tính nhẩm
Bài : tính nhẩm
-4 HS lên bảng làm.
-Khi biết x = 24 ta ghi ngay kết 24 : 24 : được khơng? Vì sao?
Bài 3 :
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
Tóm tắt
-Dùng bìa có chấm tròn. -Có chấm tròn.
-HS đọc x = 6 : = 1 nhóm HS đọc
-Cả lớp đọc đồng HS tìm điểm chung của các phép tính
+Tất 6
+6, 12,18, … dãy số đếm thêm 6 +Bắt đầu từ đến 10.
-HS tự học thuộc bảng chia 6
-HS thi đọc cá nhân, dãy, bàn , tổ. -Cả lớp đồng
-HS trả lời nhanh :
42 : = 7 24 : = 4 48 : = 6
54 : = 9 36 :6 = 6 18 : = 3
12 : = 2 : = 1 60 : = 10
30 : = 5
30 : = 6
30 : = 10
6 x = 24 6 x = 12 6 x = 30
24 : = 12 : = 2 30 : =
24 : = 12 : = 30 : = 6
x = 6
6 : = 1
6 : = 6
-Ghi lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số kia
-HS đọc tốn.
+Có 48 cm dây đồng, cắt làm đoạn = nhau
+mỗi đoạn dài cm?
Giaûi
Độ dài đoạn dây đồng 48 : = ( cm )
(15)Baøi :daønh cho HS giỏi.
Tóm tắt
-Các em có nhận xét phép tính của 4?
4/ Củng coá:
-Gọi vài HS đọc thuộc bảng chia 6. - Thu chấm
5/Dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà giải trang 24 -Chuẩn bị sau: Luyện tập
-HS đọc y/c làm
-1 HS lên bảng, lớp Giải vào
Giải
Số đoạn dây có 48 : = ( đoạn )
Đáp số : đoạn. -Phép tính giống Đơn vị khác nhau
- HS đọc
***************************************************************************** THỨ NĂM, NGÀY 20 THÁNG NĂM 2012
CHÍNH TẢ : 10
MÙA THU CỦA EM I / M ục tiêu :
Chép trình bày tả ;Làm BT điền tiếng có vần oam(BT2); Làm
BT3b u thích mơn học , rèn chữ viết , nhanh đẹp
II/ Chuẩn bị :
-Bảng phụ viết nội dung III/ Các hoạt động lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định
2/ KTBC : Người lính dũng cảm -Gọi HS lên bảng
-Nhận xét 3/ Bài :
Giới thiệu: Bài hôm em chép thơ Mùa thu em Tìm tiếng có vần oam, phân biệt âm l/n, vần en/eng - GV ghi tựa
HD viết tả: -GV đọc thơ
-Bài thơ viết có khổ, khổ có dịng, dịng có chữ?
-Tên viết vị trí nào?
-NHững chữ viết hoa?
- HS lên bảng viết chữ khó , lớp viết bảng con: sen, xẻng, chen chúc, đèn sáng
-HS nhắc lại -2 HS đọc lại
-Bài thơ có khổ, khổ có dịng, dịng có4 chữ
-Viết trang vỡ
(16)- Luyện từ khó
-GV cho HS cheùp
- GV đọc , GV treo bảng phụ - Thu chấm – Nhận xét Luyện tập
-Bài 2: tìm tiếng có vần oam +HS đọc yêu cầu
+HD HS giải BT Nhận xét – ghi điểm -Bài 3: lựa chọn
B – loại nhạc cụ phát âm nhờ thổi vào
Vật sắt , gõ vào phát tiếng kêu để báo hiệu
Vật đựng cơm cho người ăn bữa cơm 4/ Củng cố :
-Ghi nhớ từ vừa tìm -Tổng kết lỗi
5/Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Về nhà học viết lại lỗi sai -Chuẩn bị sau: Bài tập làm văn
- HS rút viết tiếng từ khó lên bảng, lớp viết bảng : hoa cúc nghìn, cốm, sen, trường
- HS chép ( nhìn bảng ) - HS dò + Sửa lỗi
-HS đọc u cầu + giải vào a/ Sóng vỗ ồm oạp
b/ Mèo ngoạm miếng thịt c/ Đứng nhai nhồm nhoàm
- Đọc yêu cầu + thảo luận + báo cáo + Lời giải
Kèn Kẻng Chén
*************************************************** TỐN – 24
LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :
-Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6, Vận dụng giải tốn có lời văn( có phép chia 6); Biết xác định 1/6 hình đơn giản., tập cần làm : 1,2,3,4 yêu thích mơn học
II / Chuẩn bị : số phép tính III/ Các hoạt đợng lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định
2/ KTBC : Baûng chia Bài
-Gọi HS lên bảng nêu miệng -Nhận xét, ghi điểm
3/ Bài :
Giới thiệu: Để củng cố lại bảng chia vừa học hôm qua, tiết toán học Luyện tập - GV ghi tựa
-HS sửa bảng lớp
6 x = 24 x = 12 24 : = 12 : = 24 : = 12 : = - HS nhắc lại
(17)Bài tập lớp
Baøi 1: tính nhẩm a/
b/
-Khi biết x = 54 ghi kết 54 : khơng? Vì sao?
Bài : Tính nhẩm: -HS nêu YC tập: Bài :
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng giải Tóm tắt : 18 m vải : … m vải ? Nhận xét – ghi điểm
Bài 4: Đã tô màu vào 61 hình nào?-Hình chia làm phần = nhau?
-H2 H3 tô phần? 4/ Củng cố :
-HS nêu bảng nhân, chia
-Nhận biết nhanh qua hình, áp dụng thực tế 5/
Dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Về nhà giải trang 25 chuẩn bị sau
-Học thuộc bảng nhân , chia
6 x = 36 x = 54 x = 42 36 : = 54 : = 42 : = x = 48
48 : =
24 : = 18 : = 60 : = 10 x = 24 x = 18 x 10 = 60
: = x =
-Ta ghi kết lấy tích chia cho thừa số thừa số -HS nêu yêu cầu
-9 HS tiếp nối đọc phép tính : 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 : = 15 : = 35 : = -HS đọc toán
-1 HS lên bảng giải, lớp Giải vào GIẢI :
May quần áo hết : 18 : = ( mét ) Đáp số : mét vải -Hình
-Tô phần
Vậy hình hình tơ 61
************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
Thủ công : 5
GẤP CẮT DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VAØNG (tiết 1) I/ Yêu cầu :
Học sinh biết cách gấp, cắt,dán năm cánh ; Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ thuật ; Hứng thú, yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II/ Chuẩn bị :
(18)+Tranh quy trình gấp gấp, cắt,dán năm cánh giấy +Giấy màu đỏ, vàng giấy nháp
+Bút màu đen, kéo, hồ, bút chì, thước kẻ III/ Lên lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Oån định :
2/ KTBC :
Kiểm tra đồ dùng GV nhận xét 3/ Bài :
-GV giới thiệu – ghi tựa :
* Giáo viên giới thiệu mẫu, học sinh quan sát nêu nhận xét
Þ Hình mẫu làm giấy, cờ đỏ vàng cắt dán giấy thủ cơng Hình bên
-Giáo viên gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ chiều rộng chiều dài cờ: CR=
2
3 CD
Người ta thường treo cờ vào dịp nào, đâu? _ Lá cờ đỏ vàng quốc kì nước Việt Nam, người dân Việt Nam tôn trọng, tự hào cờ tổ quốc.
* Hướng dẫn học sinh thực hiện: -3 bước:
-Bước 1: Gấp, cắt vàng cánh.(H1) -Gấp tờ giấy màu vàng hình vng làm phần nhau, làm dấu
-Gấp đôi tờ giấy màu làm dấu điểm O,D,C,A hình vẽ (H2) (H3)
-Gấp cạnh OA trùng với cạnh OD (H4)
-Gaáp đôi H4 cho góc vào (H 5)
-Bước 2: Cắt vàng cánh.
-Đánh dấu hai điểm I, K H6 cắt theo đường thẳng IK
-Mở hình cắt ta ngơi cánh.(Hình mẫu)
-Bước 3: Dán vàng cánh vào tờ
-HCN màu đỏ, có ngơi cánh màu vàng Ngơi vàng có cánh Ngơi dán HCN màu đỏ, cánh ngơi hướng thẳng lên cạnh dài phía HCN
Lá cờ cho HS quan sát Ngày lễ lớn, ngày tết
-Quan sát, theo dõi
H1
ô + Học sinh thực hành gấp theo nhóm -Học sinh quan sát, theo dõi
(19)giấy đỏ.( Điểm trùng với điểm HCN, cánh hướng lên cạnh trên)
-Giáo viên làm mẫu lần thật kó, gọi học sinh lên bảng xung phong gấp cắt cánh
-Giáo viên cho học sinh xếp thử giấy trắng
-Giáo viên học sinh nhận xét, tuyên dương
4/ Củng cố :
-GV yêu cầu HS nêu quy trình thực 5/ Nhận xét –dặn dị:
-GV nhận xét chung -Chuẩn bị sau ( tiết 2)
-1 Học sinh
-HS mang sản phẩm lên bàn giáo viên Nhận xét
-Làm theo yêu cầu GV -Lắng nghe
-3 học sinh
-Về nhà tập gấp, cắt cánh làm cờ tổ quốc
*****************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************
THỨ SÁU, NGAØY 21 THÁNG NĂM 2012 TẬP LAØM VĂN :5
TỔ CHỨC CUỘC HỌP ( KNS )
I/ Mục tiêu : Bước đầu biết xác định nội dung họp tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước (SGK) Khá – giỏi : Biết tổ chức họp theo trình tự
KNS : Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân ; đảm nhận trách nhiệm ; tìm kiếm hỗ trợ ( trình bày ý kiến cá nhân , đóng vai , thảo luận nhóm )
II/ Phương tiện dạy học
+Trình tự gồm bước tổ chức họp III/ Tiến trình lên lớp :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định :
/ KTBC :
- Kiểm tra câu chuyện: Dại mà đổi -Nhận xét
3 / Bài mới:
Khám phá :HS kể họp em còn nhớ ; thời gian họp họp việc ? Bài
học hơm em dựa vào trình tự diễn biến họp bài: Cuộc họp chữ viết để tập tổ chức họp tổ theo nội dung gợi ý - GV ghi tựa
Kết nối
a/Hd cách tiến hành họp: - Trình bày ý kiến cá nhân
-2 HS keå lại câu chuyện
- HS đọc điện báo gửi gia đình -HS nhận xét
-HS nhắc lại
-HS đọc u cầu bài, Cả lớp đọc thầm +Nội dung SGK gợi ý
(20)-Giúp HS xác định yêu cầu +ND họp tổ +Nêu trình tự họp?
+Ai người nêu mục đích , tình hình? +Ai người nêu ngun nhân ?
+Làm để tìm cách giải vấn đề?
Giao việc cho người = cách nào? -GV nhắc HS số điều cần ý họp Thực hành
b/ Từng tổ làm việc.- Thảo luận nhĩm , chia sẻ
-Theo dõi, giúp đỡ HS tổ Ví dụ :
+ Mục đích họp
+ Tình hình
+ Nguyên nhân + Cách giải
+Kết luận phân cơng ( tổ trao đổi, thống
c/ Các tổ thi Tổ chức họp trước lớp- trình bày phút
-GV bình chọn tổ họp hay -Nhận xét tuyên dương
4/Áp dụng
-GV khen ngợi cá nhân tổ làm tốt tập thực hành
-Nhắc HS cần có ý thức rèn luyện khả tổ chức họp Đây lực cần có từ tuổi HS, cần em trở thành người lớn
-Nhận xét tiết học
-Về nhà học chuẩn bị sau
Nguyên nhân Cách giải Giao việc
+Người chủ tọa, tổ trưởng
+Tổ trưởng, thành viên đóng góp ý kiến +Cả tổ bàn bạc thống ý kiến, ghi vào giấy
+cả tổ bàn bạc để phân công
-Các tổ tiến hành họp theo hướng dẫn - HS theo dõi
-Tổ trưởng điều khiển họp, thành viên phát biểu ý kiến :Thưa bạn Hôm tổ họp bàn việc chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng ngày NHAØ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11 .
-Theo u cầu lớp tổ ta phải đóng góp tiết mục Nhưng tới có bạn Hùng đăng ký tiết mục đơn ca, ta thiếu tiết mục tập thể
-Do chưa họp để bàn bạc, trao đổi, khuyến khích bạn trổ tài Vì đề nghị bạn bàn bạc xem tổ ta góp thêm tiết mục với lớp
-Tổ góp thêm tiết mục độc đáo : 1/ múa “ Đôi bàn tay em “
2/ Hoạt cảnh dựng theo tập đọc “Người mẹ “ - Ba bạn ( Hà, Cần, Tuấn) chuẩn bị tiết mục “ Đôi bàn tay em “ Bắt đầu tập từ chiều mai vào tiết sinh hoạt tập thể
(21)********************************************* TỐN : 25
TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ.
I/Mục tiêu:
Biết cách tìm phần số Vận dụng để giải tốn có lời văn Biết tìm giải tốn dạng , ham học giải tốn
II/ Chuẩn bị : 12 kẹo III/ Các hoạt động lớp :
Hoạt đợng giáo viên Họat động học sinh 1/ Ổn định :
2/KTBC : Luyện tập
Bài : Đã tơ màu vào 1/6 hình nào? Nhận xét
3/ Bài :
Giới thiệu : Hướng dẫn HS tìm các phần số
- GV nêu toán:
+ Làm để tìm 1/3 12 kẹo? ( lấy12 kẹo chia thành phần nhau, phần 1/3 số kẹo cần tìm )
Hướng dẫn giải
Chị cho em số kẹo la:ø 12 : = ( ) Đ áp số : kẹo
+ Cho thêm vài ví dụ để HS thực hành * Thực hành:
Bài 1: HS làm miệng Bài 2: HS đọc tốn. - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng giải Tóm tắt
Có : 40 mét vải xanh Baùn : 1/5
Đã bán mét vải? 4/Củng cố,dặn dò :
-Thu chấm điểm -Nhận xét tiết học
-Về nhà giải c, d trang 26
- HS sửa + GV kiểm tra làm
- HS đọc lại
- HS nêu:” Muốn tìm 1/3 12 kẹo ta chia 12 kẹo thành phần nhau, phần 1/3 số kẹo “ Tức lấy 12 : = kẹo
HS làm miệng sửa bảng lớp: a/ ½ 8kg ( kg ) Vì : = b/ ¼ 24 lít ( lít ) Vì 24 : = - HS đọc yêu cầu + giải vào -Trả lời theo yêu cầu toán
Giaûi
Số mét vải xanh cửa hàng đả bán 40 : = ( mét )
(22)-Học chuẩn bị sau
********************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : 10
HOẠT ĐỘNG BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU ( GDMT) I/ Mục tiêu: Sau học HS biết :
Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ ( mơ hình)
Khá –giỏi :Chỉ vào sơ đồ nói tóm tắt hoạt động quan tiết nước tiểu
( Môi trường ) biết số hoạt động người gây nhiễm bầu khơng khí có hại sức khỏe
II/ Chuẩn bị : Tranh vẽ hình quan tiết nước tiểu. III/ Các hoạt động lớp:
Hoạt động giaó viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:
2/ KTBC : Phòng bệnh tim mạch
+ Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì? Nhận xét
3/ Bài :
*GTB : Tiết học hôm em tìm hiểu cơ quan tạo nước tiểu thải nước tiểu quan tiết qua « Hoạt động tiết nước tiểu » - Ghi tựa
*Giảng bài
Hoạt động : Gọi tên phận cơ quan tiết nước tiểu.
*MT : Kể tên phận quan tiết nước tiểu
Quan sát thảo luận
-Bước : Chia lớp thành nhóm nhỏ em quan sát hình 1/22 để gọi tên phận vị trí phận
-Bước : - Làm việc lớp
+GV đính tranh hình thích
+Mỗi nhóm cử người : HS lên bảng nói lên phận quan tiết nước tiểu ; HS lên bảng gắn bảng tên vào vị trí
-Nhận xét hoạt động Kết luận:
Cơ quan tiết nước tiểu gồm : hai quả thận, hai ống dẩn nước tiểu, bóng đái ống đái
Hoạt động : Vai trò chức bộ
-2 HS đọc TLCH
+Để lại di chứng nặng nề cho van tim dẫn đến suy tim
+Do viêm họng, viêm a-mi-dan kéo dài, viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời dứt điểm
-HS nhắc lại
-HS trao đổi
+Thận phải, thận trái, ống dẫn nước tiểu, bàng quang, ống đái
+Các nhóm trình bày nhóm khác bổ sung
(23)phận
*MT : Nêu chức phận - Bước 1: Làm việc cá nhân
- Bước :Làm việc theo nhóm +Nước tiểu tạo thành đâu?
+ Nước tiểu đưa xuống bóng đái đường nào?
+Trước thải nước tiểu chứa đâu?
+ Nước tiểu thải đường nào?
+ Mỗi ngày, người thải ngồi lít nước tiểu?
Bước : Thảo luận lớp -GV nhận xét nhóm
-Nêu vai trị phận quan tiết nước tiểu ?
Kết luận: Thận có chức lọc máu, lấy ra các chất thải độc hại có máu tạo thành nước tiểu
-Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bóng đái
-Bóng đái có chức chứa nước tiểu -Ống đái có CN dẫn nước tiểu từ bóng đái ra ngồi
4/ Củng cố :
-Gọi HS đọc SGK trang 23
-Các em thường xuyên giữ gìn VS quan tiết nước tiểu
-HS lại sơ đồ HĐ tiết nước tiểu 5/dặn dò:
-Nhận xét học
-Về nhà học chuẩn bị tiết sau
- Qua ống dẫn nước tiểu - Bóng đái
-ống đái có chức dẫn nước tiểu từ bóng đái ngồi
-TB ngày phải thải l nước
+ Mỗi nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi định bạn nhóm khác trả lời
-HS phát biểu
-Laéng nghe
- HS đọc
- HS lên bảng vào sơ đồ vừa nói tóm tắt lại hoạt động tiết nước tiểu - ( giáo dục môi trường )
***************************************************************************** GVCN 17 – 09- 2012
NGUYỄN HOÀNG THANH
TỔ KHỐI
(24)