Đang tải... (xem toàn văn)
- Bieát caùch ñoïc baøi phuø hôïp vôùi dieãn bieán cuûa caâu chuyeän , vôùi lôøi leõ vaø tính caùch cuûa töøng nhaân vaät ( Nhaø Troø, Deá Meøn ).. - Hieåu yù nghóa caâu chuyeän : Ca ng[r]
(1)TUAÀN
Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Mục tiêu :
- Biết cách đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện , với lời lẽ tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn )
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu, xố bỏ áp bất cơng
II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc sgk.
III.Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu chủ điểm đọc.
- Giới thiệu chủ điểm : Thương người thể thương thân
- GT bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
2.HD luyện đọc tìm hiểu
a.Luyện đọc:
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó , giải nghĩa từ
- Gv đọc mẫu b.Tìm hiểu bài:
- Dế Mèn gặp chị Nhà Trị hồn cảnh ntn?
- Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ ntn?
- Những lời nói cử nói lên lịng nghĩa hiệp Dế Mèn? - Đọc lướt tồn nêu hình ảnh nhân hố mà em biết?
- Nêu nội dung c Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- HD đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu
- Gv đọc mẫu
3.Củng co , dặn dò:
- Em học điều Dế Mèn?
- Hs mở mục lục , đọc tên chủ điểm
- HSQS tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh - Hs quan sát tranh
- hs đọc toàn
- Hs nối tiếp đọc đoạn trước lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó
Lần 2: Đọc + đọc giải - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc
- Dế Mèn qua vùng cỏ xước nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thấy chị Nhà Trị gục đầu khóc…
- Nhà Trị ốm yếu , kiếm khơng đủ ăn,
không trả nợ cho bọn Nhện nên chúng - "Em đừng sợ, trở với đây…" Dế Mèn xoè hai ra,dắt Nhà Trò - Hs đọc lướt nêu chi tiết tìm giải thích
- Hs nêu
- hs thực hành đọc đoạn - Hs theo dõi
- Hs nghe
(2)
TỐN
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I.Mục tiêu : - Giúp hs ôn tập về:
- Cách đọc, viết số đến 100 000 - Phân tích cấu tạo số
II Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy học :
1.Kieåm tra:
- Kiểm tra sách hs
2.Bài mới: GT bài
HĐ1:.Ôn lại cách đọc số , viết số
các hàng
*Gv viết bảng: 83 251
*Gv viết: 83 001 ; 80 201 ; 80 001
* Nêu mối quan hệ hai hàng liền kề?
*Nêu VD số tròn chục? tròn trăm? tròn nghìn? tròn chục nghìn?
HĐ2.Thực hành:
Bài 1: Gv chép lên bảng( Viết số thích hợp vào tia số )
Bài 2:Viết theo mẫu
- Tổ chức cho hs làm vào - Chữa bài, nhận xét
Bài 3:Viết số sau thành tổng a.Gv hướng dẫn làm mẫu
8723 = 8000 + 700 + 20 + b 9000 + 200 + 30 + = 923
- Hs trình bày đồ dùng , sách
- Hs đọc số nêu hàng - Hs đọc số nêu hàng - chục = 10 đơn vị trăm = 10 chục - hs nêu
10 ; 20 ; 30… 100 ; 200 ; 300… 1000 ; 2000 ; 3000 … 10 000 ; 20 000 ; 30 000 … - Hs đọc đề
- Hs nhận xét tìm quy luật dãy số - Hs làm vào vở, hs lên bảng
20 000 ; 40 000 ; 50 000 ; 60 000 - Hs đọc đề
- Hs phân tích mẫu
- Hs làm vào vở, hs lên bảng làm - 63 850
- Chín mươi mốt nghìn chín trăm linh chín - Mười sáu nghìn hai trăm mười hai
- 105
- 70 008 : baûy mươi nghìn không trăm linh tám
- Hs đọc đề
- Hs làm vào vở, hs lên bảng - Hs nêu miệng kết
(3)Bài 4: Tính chu vi hình sau - Tổ chức cho hs làm theo nhóm - Gọi hs trình bày
- Gv nhận xét
3.Củng cố dặn dò:
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị baøi sau
- Hs đọc đề
- Hs làm theo nhóm
Hình ABCD: CV = + + + = 17 (cm)
Hình MNPQ: CV = ( + ) x = 24( cm )
(4)
CHÍNH TẢ : ( NGHE - VIẾT)
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Mục tiêu :
1.Nghe - viết tả,trình bày đoạn bài:"Dế Mèn bênh vực kẻ yếu"
2.Làm tập , phân biệt tiếng có âm đầu l / n vần an / ang dễ lẫn
II.Đồ dùng dạy học :
- VBT Tiếng việt-tập
III.Các hoạt động dạy học :
1/Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh
2.Bài mới:
a- Giới thiệu
HĐ1.Hướng dẫn nghe – viết
- Gv đọc viết
+Đoạn văn kể điều gì?
- Tổ chức cho hs luyện viết từ khó, gv đọc từ cho hs viết
HĐ2- Gv đọc câu cụm từ cho hs viết vào vở.
- Gv đọc cho hs soát - Thu chấm -
HĐ3.Hướng dẫn làm tập:
Baøi 2a :
- Tổ chức cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét
Baøi 3a
- Tổ chức cho hs đọc câu đố
- Hs suy nghĩ trả lời lời giải câu đố - Gv nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống nội dung
- Hs theo dõi
- Hs theo dõi, đọc thầm -HS trả lời
- Hs luyện viết từ khó vào bảng - Hs viết vào
- Đổi soát theo cặp - hs đọc đề
- Hs làm vào vở, hs đại diện chữa a.Lẫn; nở nang; béo lẳn; nịch;
lông mày; loà xoà, làm cho
- ngan ; dàn ; ngang ; giang ; mang ; ngang - hs đọc đề
- Hs thi giải câu đố nhanh , viết vào bảng
(5)- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 TOÁN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( Tiếp theo) I.Mục tiêu : Giúp hs ôn tập :
- Tính nhẩm
Tính cộng , trừ số có đến chữ số , nhân (chia) số có đến chữ số với ( cho ) số có chữ số
- So sánh số đến 100 000
- Đọc bảng thống kê tính tốn, rút số nhận xét từ bảng thống kê
II Đồ dùng dạy học :
-sgk,
III.Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ:
- Gọi hs chữa tập tiết trước - Nhận xét-ghi điểm
2.Bài mới:
a/- Giới thiệu b/Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu hs nhẩm miệng kết - Gv nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính - Gọi hs đọc đề +Nhắc lại cách đặt tính?
- Yêu cầu hs đặt tính vào tính, hs lên bảng tính
- Chữa , nhận xét Bài 3:Điền dấu : > , < , =
- Muốn so sánh số tự nhiên ta làm ntn?
- Hs làm vào vở, chữa
- hs lên bảng tính - Hs theo dõi
- hs đọc đề
- Hs tính nhẩm viết kết vào , hs đọc kết
9000 - 3000 = 6000 8000 : = 4000 8000 x = 24 000 - hs đọc đề
- Hs đặt tính tính vào
4637 7035 325 25968 - + x 19 8656 8245 2316 16 12882 4719 975 18 - Hs đọc đề
(6)- Gv nhận xét
Bài 4:Viết số sau theo thứ tự từ lớn đến bé từ bé đến lớn
- Nêu cách xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé?
- Tổ chức cho hs làm cá nhân vào
- Chữa bài, nhận xét Bài 5:
-Gv cho học sinh làm chữa
3.Cuûng cố - dặn dò:
- Hệ thống nội dung - Chuẩn bị sau
+Các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống
+ở hàng chục :7<9 nên 5870 < 5890 - Hs thi làm toán tiếp sức phép tính cịn lại
- Hs đọc đề
- Hs so sánh xếp thứ tự số theo yêu cầu , hs lên bảng làm phần a, 56731 < 65371 < 67351 < 75631 b.92678 > 82697 > 79862 > 62978 Hs làm
(7)Thứ tư ngày tháng năm 2010 TẬP ĐỌC
MẸ ỐM I Mục tiêu:
- Đọc từ câu
- Biết đọc diễn cảm thơ: đọc nhịp điệu , giọng nhẹ nhàng , tình cảm
- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu thương sâu sắc , hiếu thảo , lòng biết ơn
của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm
- Học thuộc lòng thơ II.
Đ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc sgk
III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ:
- đọc " Dế Mèn bênh vực kẻ yếu" - Gv nhận xét , cho điểm
2.Bài mới: - Giới thiệu
HĐ1:Luyện đọc:
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ
- Gv đọc mẫu
HĐ2.Tìm hiểu bài:
- Em hiểu câu khổ thơ nói lên điều gì?
- Sự quan tâm xóm làng mẹ bạn nhỏ ntn?
- Những chi tiết thơ bộc lộ tình cảm yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ?
- Nêu nội dung
HĐ3 Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Gv HD đọc diễn cảm toàn
- HD + đọc mẫu diễn cảm khổ thơ + - Tổ chức cho hs đọc
- hs đọc nêu ý nghĩa
- Hs quan sát tranh minh hoạ , nêu nội dung tranh
- hs đọc toàn
- Hs nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp Lần 1: Đọc + đọc từ khó
Lần 2: Đọc + đọc giải - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc
- Mẹ ốm không ăn trầu , không đọc truyện , không làm lụng - Cô bác đến thăm cho trứng, cam, anh y sỹ mang thuốc vào
- Bạn xót thương mẹ, mong mẹ chóng khỏi, làm việc để mẹ vui, thấy mẹ có ý nghĩa to lớn
- Hs nêu
- hs thực hành đọc - Hs theo dõi
(8)3.Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống nội dung
- Hs thi đọc diễn cảm
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CẤU TẠO CỦA TIẾNG I Mục tiêu :
1.Nắm cấu tạo đơn vị tiếng tiếng Việt ( gồm phận) 2.Biết nhận diện phận tiếng, từ có khái niệm phận vần tiếng nói chung vần thơ nói chung
II.Đồ dùng dạy học :
-Kẻ bảng sgk, VBT tiếng việt
III.Các hoạt động dạy học :
1/Kiểm tra sách hs
2/Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đầu bài:
HĐ1:Phần nhận xét.
GV-Trong câu tục ngữ cĩù tiếng? GV-Đánh vần tiếng "bầu" , ghi lại cách đánh vần đó?
- Gv ghi cách đánh vần lên bảng -Tiếng "bầu" phần tạo thành?
Yeâu cầu phân tích cấu tạo tiếng lại?
- Tiếng phận tạo thành?
- Tiếng có đủ phận tiếng "bầu"?
- Tiếng khơng có đủ phận?
Gv cho hs rút phần ghi nhớ: - Gọi hs đọc ghi nhớ
HĐ2:.Phần luyện tập:
Bài 1: Phân tích phận cấu tạo tiếng
- Tổ chức cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Câu đố
- Hs theo doõi
- Hs đọc câu tục ngữ yêu cầu - 14 tiếng
+ Hs đánh vần thầm - Hs đánh vần thành tiếng
- Hs ghi cách đánh vần vào bảng + Hs trao đổi theo cặp
- Trình bày kết luận: Tiếng " bầu " gồm phần : âm đầu , vần , dấu
+ Hs phân tích tiếng cịn lại vào - Số học sinh chữa
+Tiếng âm đầu, vần , tạo thành - Tiếng : thương , lấy , bí , cùng…
- Tiếng :
- hs đọc ghi nhớ - Hs đọc đề
- Hs làm cá nhân vào
- Hs nối tiếp nêu miệng kết tiếng Âm đầu vần dấu
(9)- Hs đọc câu đố yêu cầu
- Hs suy nghĩ giải câu đó, trình bày ý kiến
- Gv nhận xét, chữa
3 Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Hs giải câu đố, nêu miệng kết Đáp án: chữ :
- Hs chữa vào
(10)TOÁN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp) I.Mục tiêu : Giúp hs:
- Luyện tập tính giá trị biểu thức
- Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Luyện giải tốn có lời văn
II.Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ:
- Gọi hs chữa tập tiết trước - Gv nhận xét cho điểm
2.Bài Giới thiệu bài-ghi đầu
bài
Bài 1: Tính nhẩm:
+Nêu thứ tự thực hiện?
- Gọi hs nối tiếp nêu miệng kết - Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính.
- Gọi hs đọc đề +Nêu cách đặt tính?
- Tổ chức cho hs đặt tính vào thực hiện, gọi hs lên bảng thực
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Tính giá trị biểu thức.
+Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức?
- Tổ chức cho hs làm cá nhân, chữa
- Gv nhận xét
Bài 4: Tìm x.
- Gọi hs đọc đề
+Muốn tìm số hạng ( số bị trừ , thừa số , số bị chia ) chưa biết?
- Tổ chức cho hs làm vào vở,
- hs lên chữa - Hs theo dõi - hs đọc đề
- Hs nhẩm miệng , nêu kết a.4000 ; 40 000 ; ; 2000 b.63 000 ; 1000 ; 10 000 ; 6000 - Hs đọc đề
- hs lên bảng , lớp làm vào bảng 6083 28 763 2570
+ - x 2378 23 359 8461 05404 12 850 - hs đọc đề
- Hs làm vào vở, hs lên bảng
- Hs đọc đề
(11)chữa bài.- Gv nhận xét
Bài 5: giải toán.
- Gọi hs đọc đề
+Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi gì?
- Yêu cầu hs làm cá nhân, hs lên bảng tóm tắt giải
- Gv chữa , nhận xét
3.Củng cố - dặn dò :
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học , chuẩn bị sau
- hs lên tóm tắt giải
Bài giải
Một ngày nhà máy sản xuất là 680 : = 170 ( chiếc)
Bảy ngày nhà máy sản xuất là 170 x =1190 ( chiếc)
Đáp số : 1190 chiếc.
(12)KỂ CHUYỆN
SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I.Mục tiêu:
1.Rèn kỹ nói:
- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ , hs kể lại câu chuyện nghe,
có thể kết hợp lời kể với cử , nét mặt cách tự nhiên
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Nhằm giải thích hình thành hồ Ba Bể , ca ngợi người giàu lòng nhân ái, khẳng định người giàu lòng nhân đền đáp
2.Rèn kỹ nghe : - Có khả nghe giáo viên kể chuyện , nhớ chuyện - Chăm theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét , đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn
II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ truyện đọc sgk
III.Các hoạt động dạy học :
1 Giới thiệu
- Giới thiệu tranh hồ Ba Bể
2 Gv kể chuyện : - Gv kể lần:
Lần 1: kể ND chuyện Lần : kể kèm tranh
3 H ướng dẫn kể chuyện
- Gọi hs giải nghĩa số từ khó - Gọi hs đọc gợi ý sgk
+ Gv nêu tiêu chí đánh giá : - Nội dung :4 điểm
- Kể hay , phối hợp cử ,điệu - Nêu ý nghĩa :1 điểm
Trả lời câu hỏi bạn :1 điểm + HS thực hành kể:- Hs kể chuyện theo cặp
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho hs kể thi
- Hs theo doõi - Hs theo doõi
- HS giải nghĩa từ giải - HS nối tiếp đọc gợi ý -Hs đọc tiêu chí đánh giá - Nhóm hs kể chuyện
(13)+ HD trao đổi bạn câu chuyện vừa kể dựa vào tiêu chí đánh giá - Gv hs bình chọn bạn kể chuyện
4.Củng co,á dặn dò:
-Nhận xét tiết học
chuyện vừa kể
- Bình chọn bạn kể hay nhất, nêu ý nghĩa câu chuyện
TAÄP LÀM VĂN
THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu:
1.Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác
2.Bước đầu biết xây dựng văn kể chuyện
II.Đồ dùng dạy học :
-VBT tiếng việt
- Bảng phụ ghi sẵn việc
III.Các hoạt động dạy học:
1.Mở đầu:Gv kiểm tra sỏch hs.
2.Bài
HĐ1.Giới thiệu bài. HĐ2.Phần nhận xét.
Bài 1: Lời giải : a.Các nhân vật : +Bà cụ ăn xin
+ mẹ người nông dân + Những người dự lễ hội b.Các việc :
c.ý nghĩa chuyện : Ca ngợi người có lịng nhân
Bài 2:
- Bài văn có nhân vật không?
- Bài văn có kể việc xảy nhân vật khơng?
-Gv kết luận : Bài Hồ Ba Bể văn kể chuyện
Bài 3: Thế văn kể chuyện ?
*.Ghi nhớ:
Hs theo dõi - hs đọc đề
- hs kể chuyện " Sự tích Hồ Ba Bể " - Nhóm hs làm Đại diện nhóm nêu kết
+Các nhân vật +Các việc +ý nghĩa
- Hs đọc đề
- Trả lời câu hỏi cá nhân-Khơng co ù nhân vật
- Khơng.Chỉ có chi tiết giới thiệu hồ Ba Bể
(14)- Gọi hs đọc ghi nhớ
- Nêu ví dụ văn kể chuyện?
HĐ3.Luyện tập:
Bài 1:
- Xác định nhân vật chuyện? +Gv HD kể: Truyện cần nói giúp đỡ em người phụ nữ, kể xưng tơi em
- Gv nhận xét, góp ý Bài tập 2:
- Nêu nhân vật câu chuyện em ?
- Neâu ý nghóa chuyện?
3 Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- hs nêu ghi nhớ - Hs đọc đề
- Em , phụ nữ có nhỏ - Hs suy nghĩ cá nhân
- Hs tập kể theo cặp - Hs thi kể trước lớp +Hs đọc đề
- Em mẹ người phụ nữ - Quan tâm giúp đỡ nếp sống đẹp
(15)TOÁN
BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I.Mục tiêu :- Giúp hs:
- Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ
- Biết cách tính giá trị biểu thức thay chữ số cụ thể
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh phóng to ví dụ sgk
III.Các hoạt động dạy học:
1.Kieåm tra:
- Gọi hs chữa tiết trước - Chữa bài, nhận xét,cho điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu
b.Giới thiệu biểu thức có chứa chữ:
- Gv đưa ví dụ trình bày bảng: Gv đưa tình huống:
VD: Có thêm , có tất cả: + Có thêm ,có tất cả: + Có thêm , có tất cả: + Có thêm a , có tất : + a - Nếu thêm a , Lan có … quyển?
*Gv : + a biểu thức có chứa chữ
- Gv yêu cầu tính với a = ; a = … *Mỗi lần thay chữ a số ta tính giá trị biểu thức + a c.Thực hành:
Bài 1: Tính giá trị biểu thức.
- hs lên bảng , chữa - Hs theo dõi
- Hs tính giá trị cột , cho số khác cột thêm
- Lan có ; + a
- hs nêu lại nội dung : 3+ a biểu thức có chứa chữ
- Hs tính
Với a = ta có: + = Với a = ta có: + =
7 ; giá trị biểu thức + a - hs đọc đề
- Hs làm theo nhóm phần a , thống cách làm
(16)- Hs nêu cách làm
- H Hs làm vào vở, hs lên bảng làm
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2:Viết vào ô trống.
- Hs đọc đề
- Tổ chức cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Tính giá trị biểu thức 250 + m
với m = 10 m= m = 80 m = 30
3.Củng cố - dặn dò:
b.Nếu b = - b = - = - hs lên bảng chữa
- Hs nêu cách làm
- Hs làm vào vở, chữa x = 30 125 + x = 125 + 30 = 155 x = 100 125 + x = 125 + 100 = 225 y = 200 y - 20 = 200 - 20 = 180 - hs đọc đề
- Hs thi giaûi theo tổ
m = 10 250 + m = 250 + 10 = 260 m = 250 + m = 250 + = 250 m = 80 250 + m = 250 + 80 = 330 m = 30 250 + m = 250 + 30 = 280
- Hệ thống nội dung baøi
(17)Thứ năm ngày tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.Mục tiêu:
1.Phân tích cấu tạo tiếng số câu nhằm củng cố thêm kiến thức học
2.Hiểu hai tiếng bắt vần với thơ
II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn cấu tạo tiếng phần vần
- VBT Tiếng việt –tập
III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra cũ:
- Phân tích phận tiếng: Lá lành đùm rách
2.Bài mới: - Giới thiệu bài:
*Hướng dẫn làm tập
Bài 1: Phân tích cấu tạo tiếng - Gọi hs đọc câu tục ngữ
- Tổ chức cho hs làm theo cặp - Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Tìm tiếng bắt vần câu tục ngữ trên?
- Gọi hs nêu miệng kết - Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Ghi lại tiếng bắt vần với khổ thơ
- Gọi hs đọc đề
- Tổ chức cho hs làm cá nhân vào - Gv nhận xét
Bài 4: Thế hai tiếng bắt vần với nhau?
Bài 5:- Gọi hs đọc câu đố
- Tổ chức cho hs suy nghĩ nêu miệng lời giải câu đố
- Gv kết luận
- hs lên bảng chữa bài, lớp làm vào nháp - Hs theo dõi
- hs đọc đề
- hs đọc to câu tục ngữ
- Nhóm hs phân tích cấu tạo tiếng - Các nhóm nêu kết
+1 hs đọc đề
- Những tiếng bắt vần là:
Ngoài - hoài ( giống vần oai) - hs đọc đề
- Hs đọc câu tục ngữ tìm tiếng bắt vần, nêu kết
Choắt - ; xinh - nghênh
- Là hai tiếng có phần vần giống - hs đọc đề
(18)3.Cuûng cố dặn dò:
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học , chuẩn bị sau
(19)
TẬP LÀM VĂN
NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I.Mục tiêu :
1.Hs biết : Văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật chuyện người , người , vật , đồ vật, cối …được nhân hố
2.Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật 3.Bước đầu biết xây dựng nhân vật văn kể chuyện đơn giản
II.Đồ dùng dạy học: -VBT tiếng việt tập 1.
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:- Bài văn kể chuyện khác
các thể loại văn khác ntn?
2.Bài mới: *.Giới thiệu bài. HĐ1 Phần nhận xét:
Bài 1: Hãy kể tên chuyện
hoïc?
- Kể tên nhân vật có truyeän?
- Gv nhận xét, chốt ý
Bài : Nhận xét tính cách nhân vật.
- Nêu tính cách nhân vật truyện?
- Căn vào đâu em có nx vậy? *Phần ghi nhớ:- Gọi hs đọc ghi nhớ
HĐ2.Thực hành:
Bài 1:- Bà nx tính cách cháu sao?
- Chữa bài, nhận xét Bài 2:
- Gv hướng dẫn hs tranh luận việc xảy đến kết luận
3.Củng co,á dặn dò :
- Hệ thống nội dung tiết học - Chuẩn bị sau
- Bài văn kể chuyện có nhân vật - Hs theo doõi
- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Sự tích hồ Ba Bể *Nhân vật vật:
- Dế Mèn, chị Nhà Trò, Giao Long , Nhện *Nhân vật người:
- Hai mẹ người nông dân , bà ăn xin, người dự lễ hội
- Hs đọc yêu cầu Hs trao đổi cặp +Dế Mèn: khẳng khái, có lịng thương người +Mẹ người nơng dân : giàu lịng nhân hậu… Căn vào lời nói , hành động Dế Mèn - hs đọc ghi nhớ
- Hs đọc đề bài, quan sát tranh - Hs nêu đáp án:
- Hs đọc đề
- Hs thảo luận nhóm +Hs đặt hai tình huống:
- Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến người khác - Nếu bạn nhỏ quan tâm đến người khác
- Hs thi kể trước lớp
(20)
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp hs :
- Luyện tập tính giá trị biểu thức có chứa chữ
- Làm quen cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a
II.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra cũ:
- Gọi hs tự lấy ví dụ biểu thức có chứa chữ tính giá trị
2.Bài mới: - Giới thiệu bài.
*Thực hành:
Bài 1:Tính giá trị biểu thức (theo mẫu)
+Nêu cách tính giá trị biểu thức phần?
- Cho hs làm vào vở, hs lên bảng - Gv nhận xét, chữa
Bài 2: Tính giá trị biểu thức.
- Gọi hs đọc đề
+Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức?
- Tổ chức cho hs làm cá nhân
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Viết vào ô trống ( theo mẫu)
- Gọi hs đọc đề giải thích mẫu - Chữa bài, nhận xét
Bài 4: Giải toán.
+Nêu cơng thức tính chu vi hình vng? - Tổ chức cho hs dựa vào cơng thức tính - Chữa bài, nhận xét
3.Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- hs chữa - Hs theo dõi - hs đọc đề -Hs nêu
a x a x = 30 x = 42 10 x 10 = 60 - hs đọc đề
- Hs giải vào vở, chữa
a.Neáu n = 35 + n x = 35 + x = 35 + 21 = 56
b.Nếu n = 168 - m x = 168 - x
= 168 - 45 = 123
c.Neáu n = 34 237 - ( 66 + x ) = 237 - ( 66 +34 ) = 237 - 100 = 137 d.Nếu y = 37 x ( 18 : y )
= 37 x ( 18 : ) = 37 x = 74 - hs đọc đề
- hs giải thích mẫu - Hs làm vào vở, chữa - hs đọc đề bài, lớp làm +a = cm; P = a x = x =12 ( cm) + a = dm ; P = a x = x = 20 ( dm) +a = m ; P = a x = x = 32 ( m)
(21)CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I.Mục tiêu : Sau học hs có khả năng:
- Nêu yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống
- Kể số điều kiện vật chất tinh thần mà có người cần sống
II.Đồ dùng dạy học :- Hình trang ; sgk.
- VBT khoa hoïc
III Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra đồ dung học tập hs 2/Dạy : Giới thiệu bài
*HĐ1: Động não.
B1: Gv hỏi: - Kể thứ em cần dùng ngày để trì sống mình?
B2: Gv tóm tắt ghi bảng:
- Những điều kiện cần để người trì sống phát triển là: B3: Gv nêu kết luận : sgv
*HĐ2: Làm việc theo nhóm.
- Như sinh vật khác , người cần để trì sống?
- Hơn hẳn sinh vật khác , sống người cịn cần gì? *HĐ3: Trị chơi: Cuộc hành trình đến
hành tinh khác.
B1:Tổ chức
- Gv chia lớp thành nhóm B2:HD cách chơi chơi
B3:Gv cho bình chọn nhóm chơi xuất sắc
3.Củng cố, dặn dò:
- Con người cần để sống?
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Hs nghe giới thiệu - số hs nêu ý kiến
VD: nước ; khơng khí ; ánh sáng ; thức ăn…
- Nhóm hs thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Hs mở sgk quan sát tranh
- Con người cần : Thức ăn , nước uống , nhiệt độ thích hợp , ánh sáng…
Con người cịn cần: Nhà ở, tình cảm, phương tiện giao thơng …
- Hs lắng nghe
- hs hợp thành nhóm theo định gv - Các nhóm bàn bạc chọn 10 thứ mà em
thấy cần phải mang theo đến hành tinh khác - Từng nhóm tham gia chơi
(22)TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I.Mục tiêu:
Sau học hs biết:
- Kể ngày thể lấy vào thải trình sống - Nêu trình trao đổi chất
- Viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường
II.Đồ dùng dạy học:
- Hình trang ; phóng to - Giấy A4 , bút vẽ
III.các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra cũ.
- Nêu yếu tố cần cho sống người? -Gv nhận xét ,ghi điểm
2.Bài mới: *Giới thiệu bài-ghi đầu bài.
*HĐ1: Tìm hiểu trao đổi chất người.
B1: Gv cho hs : Quan sát thảo luận theo cặp - Kể tên vẽ hình sgk trang 6? - Nêu thứ đóng vai trị quan trọng sống người?
- Cơ thể lấy mơi trường thải gì? B2: Các nhóm báo cáo kết
B3: Gv kết luận: sgv
- Gọi hs đọc mục " Bạn cần biết" - Trao đổi chất gì?
- Nêu vai trò trao đổi chất người, động vật , thực vật ?
*HĐ2: Thực hành viết vẽ sơ đồ trao
đổi chất thể người với môi trường B1: Tổ chức cho hs làm việc cá nhân
B2: Trình bày sản phẩm B3:Gv nhận xét
3.Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- hs nêu
Hs theo doõi
- Hs qs tranh nêu nội dung tranh - Thức ăn khơng khí, nước uống… - Lấy thức ăn, nước uống….thải chất thải, rác thải…
-Đại diện số cặp trình bày - 2hs đọc mục "Bạn cần biết"
- Dựa vào mục "Bạn cần biết" trả lời câu hỏi
- Hs vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường