Hoạt động của HS - 1/6 số HS trong lớp lên trả bài - HS bốc thăm, - HS đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài - HS đọc truyện: Ông trạng thả diều - Mở bài trực tiếp: kể ng[r]
(1)TUẦN 18 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 Tập đọc : ÔN TẬP CUỐI KÌ I (Tiết1) I Mục tiêu : Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc dã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng /phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đựơc đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài ; nhận biết các nhân vật các bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều 3.Giáo dục HS học tập gương tốt các chủ điểm II Đồ dung: Phiếu ghi tên các bài tập đọc chủ điểm( HĐ 1) III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1/ Giới thiệu bài: 2/ Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét 3/ Lập bảng tổng kết: - Các bài tập đọc là truyện kể chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều - Gọi HS đọc y/c + Những bài tập đọc nào là truyện kể chủ điểm trên? Hoạt động trò - Lần lượt HS bốc thăm bài (5 HS) chỗ chuẩn b: Cử HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm bài đọc - Đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng + Ông trạng thả diều / Vua tàu thuỷ / Vẽ trứng / người tìm đướng lên các vì / Văn hay chữ tốt / Chú Đất Nung / Trong quán ăn “Ba cá bống” / Rất nhiều mặt trăng + Y/c HS tự làm bài nhóm - HS đọc thầm lại các truyện kể, trao + GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn đổi và làm bài - Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, - Cử đại diện dán phiếu đọc phiếu Các đọc phiếu các nhóm khác nhận xét bổ sung nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng 4/ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Toán : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I/ Mục tiêu : Giúp HS - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản (2) - GD HS yêu thích và say mê học toán II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Bài cũ : Bài 5/ 96 Bài : Giới thiệu - Ghi đề a/ HĐ1 : Phát dấu hiệu chia hết cho - VD các số chia hết cho -VD các số không chia hết cho - GV hướng chú ý HS vào đặc điểm các số chia hết cho - GV gợi ý để HS tính nhẩm tổng các chữ số các số chia hết cho - GV y/c HS rút dấu hiệu chia hết cho *GV kết luận (SGK) b/ HĐ2 : Thực hành Bài : - Yêu cầu học sinh nêu cách làm Bài : - Yêu cầu học sinh nêu cách làm Hoạt động HS -2 HS thực - 9, 18, 36, - 19, 595, 182, - HS tính nhẩm - Tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho - HS nhắc lại nhiều lần - HS đọc y/c bài - HS trả lời miệng: Các số chia hết cho là: 99, 108, 5643, 19385 - HS đọc y/c bài - Hs làm bài vào VBT - các số không chia hết cho 9: 96, 7853, 5554, 1097 *Bài : ( HSG): Gọi HS đọc y/c bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tìm số thích hợp viết vào ô trống để số chia hết cho - HS K, G làm bài - Yêu cầu HS K,G lên làm bài Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Dấu hiệu chia hết cho _ Địa lý Kiểm tra học kì ( Đề sở) _ Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I/ Mục tiêu: - Biết hiệu chia hết cho (3) - Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản - GD học sinh yêu thích và say mê học tập II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên A/ KTBC: Dấu hiệu chia hết cho - Dấu hiệu nào giúp ta nhận biết số chia hết cho 9, cho ví dụ? - Số không chia hết cho có đặc điểm gì? cho ví dụ? - Nhận xét – ghi điểm B Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Dấu hiệu nào giúp ta nhận biết số chia hết cho 3? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm 2) HS tự tìm dấu hiệu chi hết cho - Y/c hs tìm các số chia hết cho và không chia hết cho - Em tìm số chia hết cho cách nào? Hoạt động học sinh - HS lên bảng trả lời + Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho + Các số có tổng các chữ số không chia hết cho thì chia hết cho - Lắng nghe - HS tự tìm và nêu trước lớp + Em nghĩ số bất kì chia cho + Em dựa vào bảng nhân + Em lấy số bất kì nhân với số chia hết cho - Có cách tìm đơn giản, đó là cách dựa vào - Lắng nghe dấu hiệu chia hết cho 3, chúng ta tìm dấu hiệu này - Y/c hs lên bảng ghi vào cột thích hợp - HS lên ghi vào cột thích hợp - Các em đọc các số chia hết cho cột - HS đọc và tính tổng các chữ số bên trái và tìm đặc điểm chung các số này dựa vào việc tính tổng các chữ số số - Em có nhận xét gì tổng các chữ số các số này với ? - Các số có tổng các chữ số chia hết - Đó chính là dấu hiệu chia hết cho cho - Gọi hs phát biểu dấu hiệu chia hết cho - Y/c hs nêu ví dụ - Các số có tổng các chữ số chia hết cho - Y/c hs tính tổng các chữ số không chia hết thì chia hết cho cho và cho biết tổng các số này có chia - HS nêu ví dụ hết cho không? - HS tính và rút kết luận: Các số có tổng - Muốn biết số có chia hết cho hay các chữ số không chia hết cho thì không không ta làm sao? chia hết cho - Ta việc tính tổng các chữ số số đó Nếu tổng các chữ số số đó chia hết cho thì số đó chia hết cho 3, tổng các - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK chữ số số đó không chia hết cho thì 3) Thực hành: số đó không chia hết cho (4) Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Vài hs đọc trước lớp - Muốn biết các số trên, số nào chia hết cho 3, các em làm nào? - HS đọc y/c - Em tính tổng các chữ số số, số nào có tổng các chữ số chia hết cho - Gọi hs nêu kết thì ta nói số đó chia hết cho Bài 2: Muốn biết các số trên số nào không Các số chia hết cho là: 231; 1872; chia hết cho ta làm sao? 92313 - Ta tính tổng các chữ số số C/ Củng cố, dặn dò: Các số không chia hết cho là: 502; - Gọi hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 6823; 55553; 641311 - Giáo dục HS và liên hệ thực tế - Các số có tổng các chữ số chia hết cho - Về nhà tự làm bài tập vào VBT thì chia hết cho - Bài sau: luyện tập - HS lắng nghe và thực Nhận xét tiết học _ Chính tả : ÔN TẬP CUỐI KÌ (Tiết 2) I/ Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã đọc (BT2) ; bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước (BT3) - GD HS biết giữ gìn sách II/ Đồ dùng dạy học : - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1 : Kiểm tra đọc Hoạt động HS - HS lên bốc thăm - Đọc và trả lời câu hỏi b/ HĐ2 : Bài tập - HS thi đặt câu theo hiểu biết nhân vật Ví dụ: a/ Nguyễn Hiền có chí c/ HĐ3 : Bài tâp - Đề bài y/c gì ? - HS đọc y/c bài tập - Chọn thành ngữ, tục ngữ khuyến khích khuyên nhủ bạn - Gọi HS đọc bài Có chí thì nên - HS thảo luận nhóm – Ghi kết vào phiếu * Nhóm câu a : Nếu bạn em tâm - Đại diện các nhóm trình bày (5) cao học tập, rèn luyện cao? - Ta động viên: Người có chí thì nên Nhà có thì vững * Nhóm câu b: Nếu bạn em nản lòng gặp khó khăn? - Có công mài sắt, có ngày nên kim - Thất bại là mẹ thành công - Thua keo này , bày keo khác * Nhóm câu c: Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác? - Ai đã thì hành Đã đan thì lận tròn vành thôi - Hãy lo bền chí câu cua Dù câu chạch, câu rùa mặc 3/ Củng cố dặn dò : - Lớp nhận xét bổ sung - Tiết sau: Ôn tập tiết _ Luyện từ và câu ÔN TẬP : TIẾT I/ Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm các kiểu mở bài, kết bài bài văn kể chuyện; bước đầu viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền - GD HS viết văn có hình ảnh, biết yêu quý thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy học : - Phiếu viết tên bài TĐ và HTL ( HĐ 1) - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ 2cách mở bài/113và2cách kết bài/122 III/ Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV 1/ Bài cũ : 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1 : kiểm tra TĐ và HTL - Y/c HS bốc thăm chọn bài - GV đọc câu hỏi đoạn HS vừa đọc - GV chấm điểm b/HĐ2: Bài tập - Gọi HS đọc y/c đề -Y/c HS nhắc lại cách mở bài và kết bài Hoạt động HS - 1/6 số HS lớp lên trả bài - HS bốc thăm, - HS đọc SGK ( đọc thuộc lòng) đoạn bài - HS đọc truyện: Ông trạng thả diều - Mở bài trực tiếp: kể vào việc mở đầu câu chuyện - Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể - Kết bài mở rộng: Sau cho biết kết cục câu chuyện, có lời bình luận thêm câu chuyện - Kết bài không mở rộng: Chỉ cho biết kết (6) - Y/c HS làm việc cá nhân : Mỗi em viết phần mở bài gián tiếp, phần kết bài mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn Hiền - GV nhận xét cục câu chuyện mà không bình luận gì thêm - HS làm theo y/c - HS em đọc các mở bài, lớp nhận xét - HS nối tiếp đọc các kết bài, lớp nhận xét Củng cố- dặn dò: - Dặn HS tiếp tục luyện đọc để kiểm tra tiết sau _ Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012 Tập đọc ÔN TẬP: TIẾT I/ Mục tiêu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe - viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 80 chữ/ 15 phút), không mắc quá lỗi bài ; trình bày đúng bài thơ chữ (Đôi que đan) - GD HS giữ sạch, viết chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học : Các phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL ( Mục 2) III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Giới thiệu bài: - Nêu nục tiêu tiết học và ghi bài lên bảng Kiểm tra đọc: - Tiến hành tương tự tiết Nghe viết chính tả: a) Tìm hiểu nội dung bài thơ - Đọc bài thơ đôi que đan - Y/c HS đọc - Hỏi: Từ đôi que đan và bàn tay chi em gì ? + Theo em, hai chị em bài là người ntn? b) Hướng dẫn viết từ khó - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả và luyện viết c) Nghe viết chính tả d) Soát lỗi - chấm bài Củng cố đặn dò: - Nhận xét bài viết HS Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng + Mũ len, khăn, áo bà, bé, của, mẹ cha + Rất chăm chỉ, yêu thương người thân gia đình - Các từ ngữ: mũ, chăm chỉ, giản dị, đỡ ngượng, que tre, ngọc ngà … (7) - Dặn HS nhà học thuộc bài thơ Đôi que đan _ Toán : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết 2, vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2,vừa chia hết cho số tình đơn giản - Rèn kĩ sử dụng kiến thức đã học vào giải toán - GDHS yêu thích và say mê môn học II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo ví dụ minh hoạ dõi để nhận xét bài làm bạn - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho ví dụ minh hoạ - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho ví dụ minh hoạ - Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và cho ví dụ minh hoạ Bài : 2.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu 2.2 Luyện tập : Bài :- Y/c HS tự làm bài vào - HS làm phần a), b), c) a) Các số chia hết cho là: 4563 ; 2229 ; - GV nhận xét 3576 ; 66816 b) Các số chia hết cho là: 4563 ; 66816 c) Các số chia hết cho không chia hết cho là: 2229, 3576 Bài : - Tìm chữ số viết vào ô trống để số chia hết cho 9, số chia hết cho 3, số chia hết cho và chia hết cho - GV nhận xét Bài : - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài Củng cố dặn dò : - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT a/ 945 b/ 225 ; 285 c/ 762 ; 768 - HS làm vào BT - HS suy nghĩ chọn câu trả lời đúng (8) - GV tổng kết học - Xem bài Luyện tập chung _ Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số tình đơn giản - Rèn kĩ giải toán cho HS - GD HS yêu thích và say mê học toán II/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : Hoạt động trò Gv cho Hs làm bài 1,2 VBT - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi Bài : để nhận xét bài làm bạn 2.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu 2.2 Luyện tập: Bài : - HS làm phần - Y/c HS tự làm bài vào a) Các số chia hết cho là: 4568, 2050, 35766 b) Các số chia hết cho là: 2229 ; 35766 c) Các số chia hết cho là: 7435 ; 2050 c) Các số chia hết cho là: 35766 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS làm vào BT - GV nhận xét a/ Số chia hết cho và là: 5270 ; 64620 Bài : b/ Số chia hết cho và là: 57234 ; 64620 - Gọi HS đọc đề và nêu cách làm c/ Số chia hết cho 2,3,5,9 là: 64620 - Y/c HS tự làm bài - HS làm bài vào VBT (9) a/ 528 b/ 693 ; 603 Bài : c/ 240 - Y/c HS tự làm bài d/ 350 - GV chữa bài - Học sinh khá giỏi làm bài Bài 4, : Dành cho học sinh khá giỏi Củng cố dặn dò : - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau _ Tập làm văn ÔN TẬP CUỐI KÌ I (TIẾT 7) (Kiểm tra đọc) I/ Mục tiêu : - Kiểm tra (Đọc ) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề KT môn Tiêngs Việt lớp 4, HKI - Rèn kĩ đọc cho HS - GD HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học : - GV chép sẵn đề kiểm tra lên bảng III/ Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV 1/ Bài cũ : 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề - GV nêu mục tiêu tiết học - GV nhắc nhở HS làm bài Hoạt động HS - HS làm bài vào bài tập A/ HS đọc thầm bài : Về thăm bà (10) B/ Câu trả lời đúng: - Câu 1: Ý c - Câu 2: Ý a - Câu 3: Ý c - Câu 4: Ý c C/ Câu trả lời đúng: - Câu 1: Ý b - Câu 2: Ý b - Câu 3: Ý c - Câu 4: Ý b - GV thu bài - Chấm điểm 3/ Củng cố- dặn dò : -Tiết sau: Tiết _ Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2012 Toán Kiểm tra cuối kì I ( Đề sở) _ Tiếng Việt Kiểm tra cuối kì I ( Đề sở) _ Tuần 19 (11)