* Tieåu keát : - Di truyeàn lieân keát laø hieän töôïng moät nhoùm tính traïng ñöôïc di truyeàn cuøng nhau, ñöôïc qui ñònh bôûi caùc gen treân cuøng moät NST cuøng phaân li trong quaù t[r]
(1)Tuần:7 N.Soạn:
Tiết 13 N.Dạy:
BÀI 13 DI TRUYỀN LIÊN KẾT. A/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
* Học xong này, HS có khả năng:
- Giải thích thí nghiệm Moocgan
- Nêu ý nghĩa di truyền liên kết, đặc biệt chọn giống 2/ Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích thu nhận kiến thức từ hình vẽ B/ Chuẩn bị:
- Tranh phóng to hình 13 SGK C/ Tổ chức hoạt động:
1/ Vào bài: Chúng ta làm quen với thí nghiệm Menđen với đối tượng đậu Hà Lan Hôm làm quen với thí nghiệm qui luật Moocgan với đối tượng nghiên cứu ruồi giấm
2/ Phát triển bài:
I/ THÍ NGHIỆM CỦA MOOCGAN.
Hoạt động 1 : TÌM HIỂU THÍ NGHIỆM CỦA MOOCGAN
Hoạt động GV Hoạt động HS
H: Thế lai phân tích? - Hướng dẫn HS trả lời
GV treo tranh vẽ hình 13 SGK YC HS quan sát tìm hiểu nội dung thơng tin SGK để trả lời câu hỏi: - Tại dựa vào KH 1: 1, Moocgan lại cho gen qui định màu sắc thân hình dạng cánh nằm NST ( liên kết gen)?
- Di truyền liên kết gì?
- YC đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - GV hướng dẫn lớp xây dựng đáp án
TL: Lai phân tích phép lai cá thể mang tính trạng trội với cá thể mang tính trạng lặn
- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
+ Vì thể ruồi đực cho hai loại giao tử BV bv loại giao tử di truyền phân li độc lập
+ Di truyền liên kết nhóm tính trạng qui định gen NST, phân li trình phân bào
- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung
* Tiểu kết: - Di truyền liên kết tượng nhóm tính trạng di truyền nhau, qui định gen NST phân li trình phân bào
II/ Ý NGHĨA CỦA DI TRUYỀN LIÊN KẾT.
Hoạt động 2 : TÌM HIỂU Ý NGHĨA CỦA DI TRUYỀN LIÊN KẾT
* Mục tiêu: - HS nắm ý nghĩa di truyền liên kết chọn giống sản xuất * Thực hiện:
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV YC HS nghiên cứu SGK để trả lời câu hỏi: Ý nghĩa di truyền liên kết gì?
-GC gợi ý: Trong tế bào số gen lớn số NST
- HS nghiên cứu SGK để trả lời câu hỏi
(2)nhiều có nhiều gen NST
Khi phát sinh giao tử gen nằm NST giao tử (theo NST) tạo thành nhóm gen liên kết
- GV định vài HS trình bày kết hoạt động
gen nằm NST Nhờ chọn giốn người ta chọn nhóm tính trạng tốt kèm với
- Một vài HS trình bày kết hoạt động
3/ Củng cố:
- YC HS đọc nội dung cuối
H: Hãy tìm điểm giống khác di truyền liên kết với di truyền độc lập? 4/ Dặn dò: