Đang tải... (xem toàn văn)
* Tieåu keát:- Ñoät bieán gen laø nhöõng bieán ñoåi trong caáu truùc cuûa gen(bieán ñoãiveà soá löôïng, thaønh phaàn, trình töï caùc caëp nuleotit.) Xaûy ra taïi moät ñieåm naøo ñoù tr[r]
(1)Tuần 11 N.Soạn: 12-11-05
Tieát 22 N.Daïy:16-11-05
CHƯƠNG IV BIẾN DỊ. Bài 21 đột biến gen. A/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
* Học xong này, HS có khả năng: - Trình bày khái niệm biến dị - Xác định nguyên nhân biến dị
- Nêu tính chất biểu vai trị đột biến gen sinh vật người
2/ Kó năng:
- Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích để thu nhận kiến thức từ hình vẽ kĩ tự nghiên cứu với SGK
B/ Chuẩn bị:
- Tranh phóng to hình 21.1 -21.4 SGK C/ Tổ chức hoạt động:
1/ Vào bài: Các cá thể đời thươ’ng có nhiều nét khác khác với bố mẹ, gọi
tượng biến dị Các biến dị di truyền biến đổi tổ hợp gen (biến dị tổ hợp), NST AD N(đột biến) Cơ thể mang biến đổi NST AD N gọi thể đột biến Các biến dị không di truyền (thường biến) biến đổi kiểu hình ảnh hưổng mơi trường
2/ Phát tiển bài:
I/ ĐỘT BIẾN GEN LÀ GÌ?
Hoạt động 1: TÌM HIỂU ĐỘT BIẾN GEN
* Mục tiêu: - HS hiểu khái niệm biến dị đột biến gen * Thực hiện:
Hoạt động GV Hoạt động HS
GV treo tranh phóng to hình 21.1 SGK - YC HS quan sát thực SGK
- GV gợi ý: Cần xem kĩ số lượng, trình tự thành phần cặp nucleotit đoạn AD N (gen) chưa bị biến đổi (a) để so sánhvới đoạn bị biến đổi (b,c,d) xem khác
- YC đại diện nhóm báo cáo kết hoạt động nhóm
- HS quan sát tranh tìm hiểu nội dung thông tin SGK tiến hành thảo luận nhóm
* YC xác định được:- ĐB NST gồm dạng sau: + Mất cặp nucleotit( 21.b)
+ Thêm1 cặp nucleotit( 21.c) + Thay cặp nucleotit( 21.d)
- ĐBG: biến đỗivề số lượng, thành phần, trình tự cặp nuleotit Xảy điểm phân tử AD N
- Đại diện nhóm báo cáo kết hoạt động nhóm
* Tiểu kết:- Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen(biến đỗivề số lượng, thành phần, trình tự cặp nuleotit.) Xảy điểm phân tử AD N
II/ NGUYÊN NHÂN PHÁT SINH ĐỘT BIẾN GEN.
(2)Hoạt động GV Hoạt động HS - GV giải thích: Đột biến gen phát sinh
rối loạn trình tự chép phân tử AD N ảnh hưởng phức tạp môi trường thể
- Đa số ĐB có hại cho thể sinh vật , nhiên có số ĐB có lợi nên người ta chủ động tạo ĐB tác nhân vật lí hóa học tác động lên thể sinh vật
- HS ý nghe thu nhận thông tin GV cung cấp , đồng thời kết hợp với nội dung thông tin SGK - HS nhắc lại nguyên nhân dẫn đến tượng ĐB gen
* Tiểu kết: - ĐBG sảy ảnh hưởng phức tạp môi trường thể tới phân tử AD N , xuất điều kiện tự nhiên người gây
- Các dạng ĐB: + Mất cặp ; Thêm1 cặp ; Thay cặp nucleotit
III/ VAI TRÒ CỦA ĐỘT BIẾN GEN
Hoạt động 3: TÌM HIỂU VAI TRỊ CỦA ĐỘT BIẾN GEN
* Mục tiêu: - Nêu tính chất biểu vai trò đột biến gen sinh vật người
* Thực hiện:
Hoạt động GV Hoạt động HS
GV treo tranh phóng to hình 21.2 -4 SGK
- YC HS quan sát nghiên cứu nội dung thông tin mục III thực SGK
- GV giải thích thêm :
+ Sự biến đổi cấu trúc gen dẫn đến biến đổi cấu trúc protein làm biến đổi kiểu hình
+ Các ĐBG thường có hại cho thân sinh vật, chúng phá vỡ thống hài hòa KG qua chọn lọc trì lâu đời, gây rối loạn tổng hợp protein
+ Phần lớn ĐBG thường trạng thái lặn biểu KH thể đồng hợp, điều kiện ngoại cảnh
- YC HS quan sát nghiên cứu nội dung thông tin mục III thực SGK
- Hoạt động nhóm trả lời thơng tin
* YC : - Các ĐB hình 21.1- 21.3 có hạicho thân sinh vật người
+ ĐB thể hình 21.4 có lợi cho thân sinh vật người
- Đại diện nhóm trình bày kết hoạt động nhóm điều khiển GV
* Tiểu kết : - ĐB gen thường có hại có có lợi. 3/ Củng cố:
- YC HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK
4/ Daën doø: