- Ñoïc troâi chaûy ñöôïc toaøn baøi, bieát ñaàu bieát thay ñoåi gioïng caâu keå , caâu hoûi ñoïc cho phuø hôïp vôùi noäi dung cuûa töøng ñoaïn truyeän.. 2 2.[r]
(1)Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009.
Ngày soạn : 06 / 11 / 2009 Ngày dạy : 09 / 11 / 2009
Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài:Nắng Phương Nam I.Mục đích, yêu cầu:
A.Tập đọc
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: Chú ý từ ngữ:
- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Đọc trôi chảy toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng câu kể , câu hỏi đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện
2 Rèn kĩ đọc – hiểu:
-Hiểu từ ngữ bài: nhỏ, lòng vòng,
- Hiểu nội dung câu chuyện: Cảm nhận tình bạn bè đẹp đẽ, gắn bó với thiếu nhi hai miền nam Bắc qua sáng kiến bạn nhỏ miền Nam: Gửi tặng mai cho hai bạn miền Bắc
-B.Kể chuyện
Rèn kĩ nói dựa vào gợi ý kể lại từngđoạn câuchuyện
- Bước đầudiễn tả đúngtừng lời nhân vật, phên biệt lời dẫn chuyện - Rèn kĩ nghe Biết nghe nhận xét lời kể bạn
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-Giới thiệu b-Giảng Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 20’
- Kể tên cảnh vật kể bài?
-Nhận xét –ghi điểm -Dẫn dắt –ghi tên -Đọc toàn
-Ghi từ HS đọc sai lên bảng
-Đọc vẽ quê hương -Nêu
-Nhận xét
-Nhắc lại tên học -Theo doõi
-Đọc nối tiếp câu -Đọc lại
(2)HD tìm hiểu bài: 15’
Luyện đọc lại 17’
KỂ CHUYỆN Dựa theo ý tóm tắt kể lại đoạn câu chuyện 20’ 3.Củng cố dặn dò
-Theo dõi HD ngắt nghỉ đúng, đọc câu hỏi, câu kể
-Giaûi nghóa SGK
-Truyện có bạn nhỏ nào?
-Uyên bạn đâu vào dịp nào?
-Nghe đọc thư vân, bạn mong ước điều gì? -Phương nghĩ sáng kiến gì?
-Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho vân?
-Phaân vai
-Nhận xét –đánh giá -Treo tranh gợi ý
-Nhận xét đánh giá
-Câu chuyện gợi ca điều gì?
-Đọc đoạn nhóm -Đọc nối tiếp hết -Cá nhân đọc -Đọc thầm
-Uyên, huệ, phương bạn nhỏ TPHCM -Đọc thầm đoạn 1:
+Đi chợ hoa vào 28 tết -Đọc thầm đoạn
+Gửi cho vân nắng phương nam
-Đọc thầm đoạn
+Gửi tặng Vân, Thành, Mai +Thảo luận câu hỏi
-Neâu:
-Đọc câu hỏi –chọn tên -HS đọc nhóm -Thi đọc nhóm -Nhận xét –bình chọn -HS đọc yêu cầu
-1 – HS nhìn gợi ý tập kể -Tập kể theo cặp
- Kể cá nhân: Theo đoạn -Bình chọn
(3)3’ -Nhận xét tiết học
-Dặn dò Bắc.-Về nhà tập kể
Mơn: TỐN Bài: Luyện tập I:Mục tiêu:
Giúp HS :
- Rèn kĩ năngthực tính nhân, giải toán thực giải toán thực gấp giảm số lần
II:Chuẩn bị:
- Bảng phuï
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-Giới thiệu b-Giảng Bài 1: Số 8’
Bài 2: Tìm x 5’
Bài 3: 5’
Baøi 4: 8’
-Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên GV hướng dẫn
-Chấm chữa
-x gọi gì?
Tìm số bị chia làm nào?
-Chấm - chữa
-Nhận xét –sửa -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Chữa tập -Nhận xét
-Nhắc lại tên học -HS đọc đề làm -Chữa bảng
-HS đọc đề -Số bị chia
Lấy thương x với số chia Làm –chữa
x: = 212 x: = 141 -HS đọc đề –tóm tắt
(4)Bài 5: Viết (theo mẫu)
3 Củng cố dặn dò: 2’
-Chấm chữa -Làm mẫu
-Nhận xét tiết học -Dặn HS,
-HS giải – chữa bảng -Đọc đề
-Làm miệng
-Luyện đọc lại
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Ngy soạn : 08 / 11 / 2009 Ngày dạy : 10 / 11 / 2009 Mơn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Bài Trên dòng sông hương I.Mục đích – yêu cầu.
- Nghe viết xác trình bày bài: Trên dịng sơng hương - Viết từ có vần âm đầu dễ lẫn Giải câu đố
II.Đồ dùng dạy – học
- Bảng, trầu, thoùc
III.Các hoạt động dạy – học
ND - TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-Giới thiệu b-Giảng HD viết tả
HD chuẩn bò 8’
-Đọc:khu vườn, mái trường, dòng suối, ánh sáng.
-Nhận xét – sửa -Nhận xét trước -Dẫn dắt –ghi tên
-Tác giả tả hình ảnh, âm dịng sơng?
+những chữ viết hoa? Vì sao? -Những chữ viết dễ sai?
-2HS lên bảng lớp, lớp viết bảng
-Nhận xét
Nhắc lại tên học -Theo dõi
-Đọc cá nhân +đọc thầm -khói nghi ngút
+Tiếng lanh canh thuyền chài,
Chiều, cuối, phía, … Đầu câu Hương Quế, Cồn Hến, …Tên riêng
(5)Viết vở: 12’ Chấm chữa 5’ HD làm tập Bài 2: Điền oc/ooc 5’ Bài 3: Viết lời giải đố 3’ Củng cố dặn dò: 2’
Đọc:lạ lùng,nghi ngút, … -Đọc câu
-Đọc lại – đưa mẫu -Chấm chữa
-Nhận xét chữa -Nhận xét tiết học -Dặn HS
-Viết bảng -Đọc lại
Ngồi tư viết -Viết
-Đổi chéo soát lỗi -Đọc yêu cầu
Làm – chữa bảng
Con sóc, quần soóc, móc hàng, sơ mooùc
-HS đọc
-Trao đổ cặp trả lời “Trâu, trầu, trấu” -Ghi nhớ tập 2:
Mơn: TỐN
Bài: So sánh số lớp gấp lần số bé I.Mục tiêu
Giuùp HS:
- Biết cánh so sánh số lớp gấp lần số bé II.Chuẩn bị
-Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2.Bài
a-Giới thiệu b-Giảng *Giới thiệu toán 15’
-Nhận xét - ghi điểm
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Giảng
-Muốn biết độ dài AB gấp lần CD ta thực 6:2 = (lần)
Chữa bải tập
-Đọc toán
-Suy nghĩ nêu cách làm -Đoạn Ab gấp lần đoạn CD A 6cm B 2cm
C D
Thừa số 423 210 105 241 Thừa số Tích
Số cho 12 24 Gấp lần 6x3=18
(6)Thựchành
Bài 1: Trả lời câu hỏi 5’
Baøi 2:
Baøi 3: 5’
Baøi 4: 5’
Ghi Bài giải
Độ dài đoạn AB gấp độ dài CD số lần là:
6 : = (lần)
-Muốn tìm số lớn gấpmấy lần số bé ta làm nào? -Ghi bảng
-Muoán biết số hình tròn xanh gấp số hình tròn trắng ta phải biết gì?
-Làm nào?
-Nhận xét – chữa Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Nhận xét chữa
_nhận xét – chữa
-nêu cách tính
-Chấm chữa
-Nêu bước
-Số lớn: số bé =số lần -Đọc yêu cầu đề -Số xanh: … Hình Số trắng: … hình -Đếm
-Đếm
-So sánh (thực chia nhẩm) -Trả lời
a-6: = (lần) b- 6:3 = (lần) c- 16 : = (lần) -Đọc đề
Cam: 20 caây, cau : 5cây Cam gấp cau lần -Giải bảng
-Đọc đề – Tóm tắt Lợn: 42kg ngỗng: kg -Lợn gấpmấy lần gỗng? -Giải
-Đọc đề Tính chu vi
M N A B
(7)3 Củng cố dặn
dò: 2’ -Muốn so sánh số lớn gấpmấy lần số bé ta làm nào?
-Daën HS
-Nêu
-về nhà làm lại tập
Mơn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: Phịng cháy nhà I.Mục tiêu:
Sau học HS biết:
- Biết số vật dễ cháy giải thích khơng nên đặt chúng
gần lửa
- Nói thiệt hại cháy gây
- Nêu việc cần làm để phòng cháy nhà - Cất diêm, bật lửa cẩn thần xa tầm với trẻ em
II.Đồ dùng dạy – học
- Tranh aûnh SGK - Maåu tin
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-gtb:
b-Giảng HĐ 1: Làm việc với SGk +Sưu tầm
MT: XĐ vật dễ cháy, lí thiệt hại chúng gây
-Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên -Treo tranh hình 1, nêu nhiệm vụ
Nhận xét: KL:
-Em bé hình bị bỏng.-Bếp hình dễ cháy đồ để luộm thuộm, hình an tồn
-Ngun nhân dẫn đến cháy?
-Dựa vào sơ đồ giới thiệu họ hàng nội ngoại
-Nhắc lại tên học
-Quan sát thảo luận theo cặp trình bày
-Nhận xét
-Kể thơng tin thiệt hại cháy gây
(8)HĐ 2: Thảo luận đóng vai 12’ MT: Việc cần làm đun nấu nhà để phòng cháy Cất diêm, bật lửa xa tầm tay trẻ em HĐ 3: Trò chơi gọi cứu hoả 8’ MT: Phản ứng gặp trường hợp cháy
3 CC –Dặn dò 2’
-Cái gây cháy nhà?
Dựa vào tình HS nêu -Nhận xét KL:
Khi đun nấu không để bật lửa nhữngthứ dễ cháy gần lửa, trông coi cẩn thận,xong cần tắt bếp
-Nêu tình huống: “Cháy nhà” “Chập điện” “Cháy rừng” -Nhận xét
-khi cháy cần gọi người lớn, dắt im nhỏ khỏi chỗ cháy -Gọi 114 thành phố
-Nhận xét – Dặn HS
không ngăn nắp -Chập điện -Nêu
-Đóng vai cách sử lý
-Đại diện trình bày -Nhận xét
-nêu cách ứng sử
-Thựchành phịng cháy nhà
Môn : Thể dục
Bài : ÔN CÁC ĐỘNG TÁC TDPTC ĐÃ HỌC I / Mục tiêu :
- Ơn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân TDPTC Chơi trò chơi “Kết bạn”
- HS thực động tác tương đối xác, biết cách chơi biết tham gia chơi cách tương đối chủ động
- Rèn luyện thân thể, trò chơi tạo mối đoàn kết thân thiết bạn bè với
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Cịi , kẻ sân tập - học sinh : Trang phục gọn gàng
III/ Hoạt động dạy học :
1 Khởi động : Chạy nhẹ nhàng ,xoay khớp ( 4-5 phút )
2 Kiểm tra cũ : động tác Tồn thân ( phút )
3 Bài mới :
a Giới thiệu : Ơn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, tồn thân
của TD (1 phút)
(9)TL
(phút) Hoạt động dạy Hoạt động học
10-12
10-12
- Hoạt động 1: Ơn động tác vươn thở, tay, chân,
lườn, bụng, toàn thân TDPTC
+Mục tiêu: HS thực động tác tương đối
chính xác
+ Cách tiến hành:
Chia tổ ôn luyện GV đến tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS Tổ trưởng điều khiển
- Thi đua tổ Chọn em tập đúng, đẹp lên biểu diễn, GV nhận xét biểu dương trước lớp
- Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Kết bạn”
+Mục tiêu: biết tham gia chơi cách tương đối
chủ động
+ Cách tiến hành:
GV ý nhắc nhở HS thực theo qui định trị chơi đảm bào an tồn, vui vẻ, đoàn kết
Hs thực theo hướng dẫn GV
GV o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o
HS chơi
4- Củng cố : (4-6 phút)
- Thả lỏng
- Giáo viên HS hệ thống lại
IV- Hoạt động nối tiếp: ( phút )
- Biểu dương HS học tốt , giao nhà - Rút kinh nghiệm:
Thứ tư ngày11 tháng 11 năm 2009 Ngày soạn : 09 / 11 / 2009 Ngày dạy : 11/ 11 / 2009
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài: Tích cực tham gia việc lớp ,việc trường I.MỤC TIÊU:
1.Giúp HS hiểu:
(10)-Trẻ em có quyên tham gia việc liên quan đến trẻ em 2.HS tích cực tham gia cơng việc lứop, trường 3.HS biết quý trọng bạn tích cực làm việc lớp, trường II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-Bài hát nhà trường
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ 3’
2.Bài 21.GTB 2’ 2.2.Giảng HĐ1.Xử lí tình
MT:HS biết thể tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường tình cụ thể 20’
HĐ2:Đang kí tham gia việc lớp – việc
-Hãy nêu số biểu việc tích cực tham gia việc lớp, việc trường
-Nhận xét, đánh giá -Dẫn dắt ghi tên
-Nêu tình – chia nhóm, giao nhiệm vụ
Kết luận:
1.Khun Tuấn đừng từ chối
2.Xung phong giúp bạn 3.Nhắc bạn không làm ồn 4.Nhờ bạn mang hộ -Nêu yêu cầu:Nghĩ – ghi
ra giaáy việc
-HS nêu
-Nhận xét
-Nhắc lại tên học -Đọc lại tình 1.Lớp Tuấn cắm trại, Tuấn phân công mang cờ, hoa.Tuấn từ chối( ngại) Em bạn Tuấn em làm gì?
2.Nếu HS khá, em làm lớp có bạn học yếu?
3.,4,5…
-HS thảo luận nhóm -Trình bày
-Nhận xét- góp yù
(11)trường 15’
3.Cuûng cố, dặn dò 2’
lớp( trường)mà em có khả mong muốn tham gia
-Sắp xếp theo nhóm – giao nhiệm vụ
KL: tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền vừa bổn phận HS
-Hát :Lớp đồn kết
-Nhóm cam kết thực
H S hát
Mơn: TẬP ĐỌC Bài: Cảnh đẹp non sơng I.Mục đích – u cầu:
1 Đọc thành tiếng :
- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ địa phương: - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ đài, ngắt nghỉhơi
đúng nhịp thơ
- Đọc trơi chảy tồn bài, với gọng vui vẻ nhẹ, nhàng Đọc hiểu :
- Nội dung : Cảm nhận vẻ đẹp giàu có miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước
3 Học thuộc lòng thơ II Chuẩn bị
- Tranh minh họa tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ để hướng dẫn học thuộc lòng
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sính
1 Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-Gtb
b-Giảng Luyện đọc
-Nhận xét – cho điểm -Dẫn dắt – ghi tên -Đọc mẫu tồn
-Kể chuyện: “Nắng phương Nam”
-Nhận xét
(12)giải nghĩa từ 13’
Tìm hiểu 10’
Học thuộc lòng 10
-Ghi từ hs đọc sai lên bảng
-HD ngắt nghỉ Câu 1: 1; 2/4
2; 4/4 Câu câu Câu 1; 4/2 2; 4/4 … Câu 1;3/4 2;3/4 -Giải nghĩa từ SGk
-Mỗi câu ca dao nói đến vùng vùng nào? -Các câu ca dao nói vẻ đẹp miền Bắc, Trung Nam
-Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?
-Theo em giữ gìn tô điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn?
Nhiệm vụ làm gì?
-Nối tiếp đọc dòng thơ -Đọc lại
-Đọc khổ thơ
-Đọc câu ca dao nhóm
-Thi đọc
-Đọc đồng -Đọc thầm
1 Lạng Sơn, 2Hà Nội, 3Nghệ An, 4, Thừa Thiên Huế, Đà nẵng, 5TPHCM, Đồng tháp
-Phố kì Lừa, nàng Tơ Thị,chùa Tam Thanh,
-Chuông Trấn Vũ, … Non xanh, …
-Đọc thầm –trao đổi cặp, câu hỏi
-Cha ông ta bao đời xây dựng tô điểm …
-Học giỏi, chăm ngoan để góp phần xây dựng giữ đất nước -Đọc nối tiếp câu
(13)3.Củng cố dặn dò: 2’
-nhận xét – đánh giá
Bài học cho thấy điều gì?
-Dặn HS
Gấp sách đọc -Thi đọc
-Nhận xét bình chọn -Nêu
-Tự học thuộc
Mơn: TỐN Bài : Luyện tập I Mục tiêu:
Giuùp HS:
- Giúp HS kĩ thực hành: Gấpmột số lên nhiều lần II Chuẩn bị
- bảng phụ
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ 3’
2.Bài a-Giới thiệu b-Giảng Bài 1: Trả lời câu hỏi 5’
Baøi 2: 8’
Muốn so sánh số lớp gấp lần số bé ta làm nào?
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt – ghi tên
-Nhận xét –chaám
-Nhận xét sửa
-Số lớn : số bé = số lần -Nhắc lại đề bài,
-Đọc yêu cầu đề -1HS đọc câu hỏi HS trả lời
Một sợi dây dài 18m gấp mấylần sợi dây dài 6m? -Bao gạo nặng 35 kg gấpmấy lần bao gạo 5kg?
-1Hs đọc yêu cầu
-Tóm tắt giải bảng Trâu:
Bò: 20
(14)Bài 3: 10’
Bài 4: Viết theo mẫu: 10’
3 Củng cố dặn dò 2’
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết thu cà phê ta phải biết gì?
-Tính số cà chua ta làm nào?
-Chấm chữa
-Kẻ bảng – làm mẫu -Nhận xét - chữa
-Nhận xét chung học -Dặn HS
-Đọc đề Thửa 1: Thửa 2:
Thửa thu bao nhiêu? Thửa thu bao nhiêu? -Thửa x3
-Giải –chữa bảng -Theo dõi – làm
-Chuẩn bị sau
Mơn: THỦ CƠNG Bài: Cắt chữ I, T I Mục tiêu
- HS biết cắt, dán chữ I, T
- Kẻ, cắt, dán chữ I, T quy trình kĩ thuật - HS thích cắt, dán chữ
II Chuẩn bị
Mẫu chữ, tranh quy trình -Giấy kéo, hồ dán, thước, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra 2’ a-Giới thiệu b-Giảng Nhắc lại cách làm 8’
-kiểm tra dụng cụ HS nhận xét
-Ghi tên
Treo tranh quy trình
-Bổ xung
-Nhắc lại tên học
I: Cắt hình chữ nhật dài rộng
oâ
(15)Thực hành 20’ Trưng bày sản phẩm
3 Củng cố dặn dò 2’
-Nhắc lại
-Theo dõi HD theâm
-nhận xét đánh giá -Nhận xét học -Dặn HS
rộng ô
Gấp đôi theo chiều dài – kẻ theo mẫu cắt
-HS cắt dán
-Trưng bày sản phẩm _nhận xét
-Bình chọn
-Chuẩn bị sau
Thứ năm ngày 12 tháng11 năm 2009
Ngày soạn : 10 / 11 / 2009 Ngày dạy : 12 / 11 / 2009
Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài: Ơn từ hoạt động trạng thái so sánh I Mục đích yêu cầu
- Ôn từ hoạt động trạng thái so sánh - Học phép so sánh hoạt động với hoạt động
II Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm trabài cũ 3’
2.Bài a-Gtb
b-Giảng Bài 1: Đọc trả lời câu hỏi 12’
-Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên -Ghi khổ thơ lên bảng
-Chữa tập
-Lớp làm miệng tập -Nhận xét
-Nhắc lại tên học -Đọc yêu cầu
-Đọc nhẩm khổ thơ
-Ghạch chân từ hoạt động: Chạy, lăn, …
(16)Bài 2: Tìm hoạt động so sánh với 13’
Bài 3: Nối từ ngữ cột A với cột B 8’
3 Củng cố – dặn dò 2’
-Đây cánh so sánh hoạt động với hoạt động cách so sánh giúp ta thấy hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu củachú gà
-Chấm chữa -Chấm chữa
-Nhận xét –giờ học -Dặn HS
“Chạy lăn”
-Đọc u cầu
-Đọc từn đoạn văn đoạn thơ -Trao đổi cặp – giải -Bài tập
- HS đọc yêu cầu -Nối(làm vở) -Chữa bảng
1.Những ruộng lúa cấy sớm trổ bơng
2.những voi thắng huơ vịi chào khán giả
3.Cây câu làm thần dừa bắc ngang dòng kênh
4.Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng sông
-Học thuộc đoạn văn đoạn thơ tập
?&@
Mơn: TỐN Bài: Bảng chia I Mục tiêu:
Giuùp HS:
- Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn
II Chuẩn bị:
(17)III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-Gtb
b-Giảng HD lập bảng chia 15’
-Nhận xét –chữa
8 lấy lần ? Ghi: x1 =
-8 Chấm trịn chia làm nhóm, nhóm có chấm nhóm? -Nêu ghi: : =
8 lấy lần = ?
-Chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm?
-Ghi: 16 : = -8 lấy mấy? Ghi: 8x = 24
-24 chia thành nhóm, nhóm chấm nhóm?
-Nêu ghi: 24 : = 24 -Nhận xét: x = : =1 x = 16 16 : = 8 x = 24 24 : = 8 x = ?
Vaäy 32 : = ?
-Nhận xét số chia
-bài
-Đọc bảng nhân
-Lấy bìa có chấm tròn
8 lấy lần
8 chấm chia thành nhóm nhóm có chấm thi đọc
-1 Nhóm -HS Đọc
-8 lấy lần = 16 -2 nhoùm
-Đọc
8 lấy lần 24
-3nhóm -Đọc
-Quan sát nhận xeùt
(Thương: thừa số = thừa số 2)
-8 x = 32 32 : =
(thực hành trực quan) -HS thực
(18)Thực hành Bài 1: Nhẩm 5’
Bài 2: Nhẩm 5’
Bài 3: 5’
Bài 4: 5’
3 củng cố dặn dò
Bảng chia (ghi) -xoá dần
-Nhận xét – sửa -Ghi bảng
-Nhận xét mối quan hệ nhân chia
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Chấm chữa
Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Chấm chữa
-Nhận xét đơn vị đo -Nhận xét tiết học -Dặn dò:
64 : = 72 : = 80 : = -Số chia
-Nhắc lại -Đọc cá nhân
-HS đọc nối tiếp 24 : 16 : 56 : 80 : 40 : 72 : … -Đọc nối cột x x x 40 : 32 : 48 : 40 : 32 : 48 :
-Tích phép nhân : thừa số = thừa số
-Tích phép nhân : thừa số = thừa số
-Đọc đề -Giải -Đọc đề -Giải -Bài (m) Bài (mảnh) -Đọc bảng chia -Ôn bảng chia
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Bài: Một số hoạt động trường. I.Mục tiêu:
Giuùp HS:
- Kể đựơc tên môn học nêucác họat động học diễn học
của môn học
(19)II.Đồ dùng dạy – học
- Các hình SGK - Sưu tầm loại - Phiếu tập
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu
ND – TL Giaùo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-Gtb
b-Giảng HĐ 1: Quan sát MT: Biết số hoạt động diễn học -Mối quan hệ Gv HS 11’
-Khi đu nấu nhà em cần ý điều gì?
-Nhận xét đánh giá
Hằng ngày đến trường em thường làm gì? -Dẫn dắt vào
-Giao nhiệm vụ: Quan sát trả lời câu hỏi: Kể họat động hình GV làm gì? HS làm gì?
-Chốt yù:
1Giờ tự nhiên xã hội 2-Kể chuyện theo tranh 3-Thảo luận nhóm đạo đức
4-Trình bày sản phẩm thủ cơng
5-Giờ tốn – làm việc cá nhân
6-Tập thể dục
-Em cần làm học?
-Em có thích học tốn khơng? Thường làm học nhóm?
-Em có thích đánh giá
-nêu: -Nhận xét -nêu:
-Nhắc lại tên
-Quan sát hình - (46/47) Trao đổi theo cặp
-Một vài cặp lên trình bày -1Hỏi – trả lời
-Nhận xét
(20)HĐ 2: 16’ làm việc theo tổ
MT: Biết kể tên môn học học trường Hợp tác –giúp đỡ –chia sẻ
3.Dặn dò: 2’
của bạn không?
=>KL: Ở trường học em khuyến khích tham gia nhiều hoạt động, hoạt động cá nhân, nhóm … để giúp em học tập có hiệu
-Giao nhiệm vụ
-Cơng việc HS trường làm gì?
-Kể tên môn học mà bạn học trường? -Nhận xét –bổ xung -Nhận xét – Dặn HS
-Nghe
-Thảo luận nhóm
-Nêu môn học tốt, kém, ló
-Nêu biện pháp giúp bạn khắc phục
-Đại diện báo cáo trước lớp
-
Môn : Thể dục
Bài : ĐỘNG TÁC NHẢY I / Mục tiêu :
-Ơn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân BTDPTC Học động tác nhảy.Chơi trị chơi “Ném trúng đích”
- u cầu thực động tác tương đối xác,Hs biết cách chơi biết tham gia chơi cách tương đối chủ động
- Giáo dục lòng đam mê tập thể dục, tính xác cao thông qua trò chơi
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Cịi , kẻ sân tập - học sinh : Trang phục gọn gàng
III/ Hoạt động dạy học :
1 Khởi động : Chạy nhẹ nhàng ,xoay khớp ( 4-5 phút )
2 Kiểm tra cũ : động tác ( phút )
3 Bài mới :
a Giới thiệu : Ơn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân
của TDPTC Học động tác nhảy.Chơi trị chơi “Ném trúng đích” ( phút )
b Các hoạt động :
TL (phút
)
(21)6-8
6-8
6-8
- Hoạt động 1: Ơn động tác vươn thở, tay,
chân, lườn, bụng, toàn thân TDPTC
+Mục tiêu: HS thực động tác tương đối
chính xác
+ Cách tiến hành:
Chia tổ ôn luyện GV đến tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS Tổ trưởng điều khiển
- Hoạt động 2:Học động tác nhảy
+Mục tiêu: HS thực động tác tương đối
chính xác
+ Cách tiến hành:
Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa giải thích hơ nhịp chậm, đồng thời cho HS tập bắt chước theo Sau GV nhận xét cho tập tiếp lần Lần GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu nhịp cần nhấn mạnh Lần – GV hô nhịp, không làm mẫu Nhịp hô với tốc độ nhanh - Hoạt động 3:Chơi trò chơi “Ném trúng đích”.
+Mục tiêu: Hs biết cách chơi biết tham
gia chơi cách tương đối chủ động
+ Cách tiến hành:
Chơi tiết trước
Hs thực theo hướng dẫn GV
GV o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o Chơi vui vẻ, trật tự
4- Củng cố : (4-6 phút)
- Thả lỏng
- Giáo viên HS hệ thống lại
IV- Hoạt động nối tiếp: ( phút )
- Biểu dương HS học tốt , giao nhà - Rút kinh nghiệm:
Thứ sáu ngày 13 tháng11 năm 2009
Ngày soạn : 11 / 11 / 2009 Ngày dạy : 13/ 11 / 2009
Moân : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài
(22)- nghe viết xác câu ca dao cuối bài: “Cảnh đẹp non sơng” - Trình bày thể thơ lục bát, song thất
- Luyện viết có âm dễ lẫn l/n, tr/ch, vần at/ac
II Chuẩn bị: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giaùo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-Gtb
b-Giảng HD chuẩn bị 10’
Viết vở: 12’ -Chấm chữa: 5’ HD làm tập Bài 2: – 8’ Tìm từ chứa tiếng có vần at/ac
-Nhận xét – sửa
-Dẫn dắt – ghi tên -Đọc viết
-Bài tả có tên riêng nào?
-những câu thuộc thể thơ lục bát? Viết nào? -Câu hàng gồm chữ? Viết nào? -Ghi bảng
-Đọc:quanh quanh, non xanh
sừng xững,… -Đọc mẫu lần -Đọc câu -Đọc lại
-Chấm chữa
-Viết bảng chữ có vần ooc/oc
-2 từ chứa tiếng bắt đầu ch/tr
-Nhắc lại tên học
-Theo dõi – HS đọc lớp đọc thầm
+Nghệ, Hải Vân, Hòn Hồng, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Đồng Tháp Mười
-Câu 1,2 ,3 Dòng lùi vào dịng lùi vào -7Chữ thẳng hàng
-Nêu từ viết sai
-Phân tích viết bảng -Ngồi tư
-Viết vàovở -Đổi sốt
-Thảo luận trình bày:
(23)3.Củng cố – dặn
dò: 1’ -Nhận xét sửa.-Nhận xét –tiết học -Dặn dò:
+Dòng nước tự nhiên từ cao đổ xuống: Thác
-Sửa lỗi viết sai
Môn: TỐN Bài: Luyện tập. I Mục tiêu
Giúp HS:
- HS học thuộc bảng chia vận dụng tính tốn II Chuẩn bị
- Bảng
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2.bài a-Gtb b-Giảng Bài 1: Nhẩm 10’
Baøi 2: Tính nhẩm 9’ Bài 3: 9’
-Nhận xét –chữa
-Giới thiệu –ghi tên
-nhận xét – mối quan hệ nhân chia
-Chấm chữa
Bài tốn cho biết gì? -bài tốn hỏi gì?
-Muốn biết chuồng có thỏ ta phải làm
-Đọc bảng nhân, chia -Nhắc lại tên học
-Nối tiếp đọc phép tính lần
a- x x x 8x 48 : 56 : 64 : 72 :8 (baûng con)
b-32: 24 : 40 : 32 : 24 : 40 : -Hs làm
32 : 24 : 40 : 16 : 42 : 36 : 48 : 48 : -Đọc đề
Có: 42 Bán : 10
(24)Bài 4: Tìm 1/8 số ô hình 5’
3.Củng cố – dặn dò.2’
gì?
-Tính số thỏ lại ta làm cách nào?
-Chấm chữa -nhận xét –chữa
-Nhận xét chung học -Dặn HS
-Số thỏ lại
-Số có – số bán =số lại -Giản
-Đọc đề - làm miệng a-16: =
b-24: =
-Chuẩn bị sau
Môn: TẬP LÀM VĂN
Bài: Nói viết cảnh đẹp đất nước
I.Mục đích - yêu cầu
- Rèn kĩ nói:Dựa vào tranh (ảnh) cảnh đẹp nước ta,
nói điều biết cảnh đẹp (theo gợi ý) Lời kể rõ ý cảm xúc, thái độ mạnh dạn tự nhiên
- Rèn kĩ viết, viết điều ước nói thành đoạn văn – câu dùng từ,
đặt câu đúng, bộc lộ đựơc tình cảm với cảnh vật tranh II.Đồ dùng dạy – học
- tranh cảnh đẹp đất nước - Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2 Bài a-Giới thiệu b-Giảng Nói điều em biết cảnh đẹp theo gợi ý
15’
-Nhận xét –cho điểm -Dẫn dắt – ghi tên Treo tranh cảnh đẹp phan thiết
Treo gợi ý
1.Tranh vẽ cảnh gì? Nó nơi nào?
2.Màu sắc tranh nào?
-Kể chuyện: Tơi có đọc đâu -Nói quê hương em -Nhắc lại tên học -Đọc yêu cầu tập -HS quan sát tranh
1HS đọc câu gợi ý – HS dựa vào tranh để trả lời
-1hS nói mẫu thành đoạn văn
(25)8’
Bài 2: Viết điều vừa nói thành đoạn văn – câu 11’
3 Củng cố – dặn dò 1’
3.Cảnh tranh có đẹp?
4.Cảnh tranh gợi cho em suy nghĩ gì?
-nhận xét đánh giá -nhận xét – sửa
-Nhắc cách dùng từ đặt câu – theo dõi sửa
-Nhận xét tuyên dương -Nhận xét chung học -Dặn HS
-Thi nói -Nhận xét
-Đưa tranh sưu tầm -Treo dựavào gợi ý tập nói -HS đọc yêu cầu
-Hsđọc viết -Đọc viết -Nhận xét
-Hoàn thành nhà
Môn: TẬP VIẾT
Bài: Ơn chữ hoa H – Hàm Nghi I.Mục đích – yêu cầu:
- Củng cố cách viết hoa H qua tập ứng dụng - Viết tên riêng: hàm Nghi
- Viết câu ca dao: Hải vân bát ngát nghìn trùng
Hịn hồng sừng sững đứng vịnh Hàn II Đồ dùng dạy – học
-Mâu chữ H, N, V -Bài viết dòng li
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 3’
2 Bài
a- Giới thiệu b- Giảng Luyện viết chữ
-Nhận xét cho điểm -Dẫn dắt –ghi tên
-Viết bảng: Ghềnh Ráng, Loa Thành, Thục Vương
(26)hoa 10’
Luyện viết từ ứng dụng 7’
Câu ứng dụng 7’
HD viết 12’
-Chấm chữa 3.Củng cố dặn dị: 1’
Tìm nhữngchữ viết hoa bài?
-Đưa mẫuchữ -Viết mẫu + mô tả
Hàm Nghi: làm vua năm 12 tuổi có tinh thần yêunước bị TDP bắt đầy An – giê – ri
-Khoảng cách chữ - Các nét chữ -Viết mẫu +mô tả
-Câu ca dao tả vẻ đẹp miền trung nước ta
-Viết mẫu
-Nêu yêu cầu viết
-Quan sát HD -Nhận xét – chữa -Dặn dị:
-HS đọc tồn H, V, N
-Quan sát nhận xét Độ cao nét … -HS quan sát + nghe -Viết bảng đọc lại
-Đọc quan sát mẫu phân tích -Hàm: H 2,5 li+am cao 1li + ( ` a)
-Nghi: ngh + i
cách thân chữ -Viết liền nét
Quan sát -viết bảng
-đọc: Hải vân bát ngát nghìn trùng
hịn hồng sừng sững đứng vịnh hàn
-Viết bảng: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn,
-Ngồi tư + H dịng
(27)
Môn: TẬP ĐỌC
Bài: Ln nghĩ đến miền Nam I.Mục đích, u cầu:
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Đọc trơi chảytồn bài, bước đầu đọc với gọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình cảm, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả
2.Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ bài:sợ bác trăm tuổi, hóm hỉnh
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm bao la Bác Hồ dành cho đồng bào miền
Nam, Cũng tình cảm yêu thương đồng bào miền Nam Bác II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ
(28)ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra bàicũ
3’
2 Bài a-Gtb 2’ b-Giảng Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 12’
-HD tìm hiểu 10’
-Trong nói đến cảnh đẹp vùng nào?
-Nhận xét – cho điểm -Dẫn dắt – ghi tên -Đọc thơ: “Bác nhớ miền Nam …mong cha”
-Đọc mẫu toàn -Ghi bảng từ HS đọc sai
-Theo dõi HD ngắt nghỉ -Giải nghóa: Sgk
-Chị cán thưa với Bác điều gì?
-Câu nói thể tình cảm đồng bào miền Nam Bác nào?
=>Đồng bào miền Nam kính yêu Bác
-Tình cảm Bác đồng Bào Miền Nam nào?
=>Bác yêu đồng bào miền Nam, không phút giây Bác không nghĩ
-Đọc bài: Cảnh đẹp non sơng -Nêu
-Nhận xét
-Nhắc lại tên học, -Theo dõi
-Nối tiếp đọc câu -Đọc lại
-Đọc đoạn trước lớp -Đọc lại
-HS đặt câu theo yêu cầu -Đọc đoạn nhóm -Đọc nhóm
-Thi đọc cá nhân -Đọc -Đọc thầm đoạn +Chúng cháu đánh mỹ Bác trăm tuổi
Neâu
(29)Luyện đọc lại 10’
3 Củng cố – dặn dò 1’
tới đồng bào miền Nam -Đọc mẫu đoạn 2, -HD đọc
-Nhận xét – đánh giá -nhận xét –tiết học -Dặn HS
-Đọc cá nhân đồng theo HD giáo viên -Thi đọc lời Bác
-Đọc