Ch÷ viÕt ®Òu nÕt vµ th¼ng hµng; bíc ®Çu biÕt nèi nÐt gi÷a ch÷ viÕt hoa vµ viÕt thêng trong ch÷ ghi tiÕng.. Híng dÉn viÕt trªn b¶ng con.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN I
NS: 16/ 8/ 2008 Thứ hai, ngày 17 tháng 08 năm 2009 ND: 17/ 8/ 2008
Tập đọc - Kể chuyện Cậu bé thông minh (2t ) I/ Mục tiêu :
A/ Tập đọc:
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc ,rành mạch ,biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật
2 Rèn kĩ đọc hiểu:
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh tài trí cậu bé) (Trả lời đợc câu hỏi SGK)
B/ KĨ chun: 1 Rèn kĩ nói:
K li c tng on câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ đọc kể chuyện SGK Thửự 2
17/8/200 9
Chào cờ TĐ-KT Toán Đạo đức
Sinh hoạt đầu tuần Cậu bé thông minh (2 tiết)
Đọc ,viết,SS số có ba chữ số Kính yêu Bác Hồ (T1)
Thứ 18/8/200
9
Toán Aâm nhạc Tập viết TN _XH Thể dục
Cộng trừ số có ba chữ số không nhớ Học : Quốc ca Việt Nam (lời Ôn chữ hoa A
HĐ thở quan hô hấp
Gt chương trình : TC nhanh lên bạn Thứ 4
19/8/200 9
Tập đọc Tốn Mĩ thuật Chính tả
Hai bàn tay em Luyện tập
TT mĩ thuật (ĐT MT ) TC: Cậu bé thơng minh Thứ 5
20/8/200 9
Tốn LT câu Thủ công TN –XH Thể dục
Cộng số có ba chữ số có nhớ Ơn từ vật SS
Gấp tàu thuỷ ống khói Nên thở ?
Ôn Một số KN –ĐH –ĐN –TC :Nhóm 3,nhóm 7. Thứ 6
21/8/200 9
Chính tả Tốn
Tập làm văn HĐ - TT
NV : Chơi thuyền Luyện tập
(2)Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học!:
Tập đọc
2’
20’
13
15
20
A/ Mở đầu: giới thiệu chủ điểm (theo SGK)
B/ Dy bi mới: 2 Luyện đọc
a GV đọc mẫu toàn :
b Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hớng dẫn em đọc từ ngữ HS dễ phát âm sai
- Đọc đoạn trớc lớp :(giải MT2.1)
-H/dẫn giải nghĩa từ:(g/ MT 2.2) - HS c on
- Đọc đoạn nhóm - 3 Hớng dẫn tìm hiểu
+Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài? lệnh nhà Vua?
thÊy lƯnh cđa ngµi vô lý
+ Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?
+ Vì cậu bé yêu cầu nh vậy? (cho HS thảo ln nhãm)
- Rót ý chÝnh cđa - ghi bảng TIET 2
4 Luyn c li:
- GV chia lớp thành nhóm 3(giải MT3.1)
- Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai
KĨ chun
1 GV nªu nhiƯm vơ (theo SGK)
2 Híng dÉn kĨ đoạn câu chuyện theo tranh
(nhẩm kĨ chun)
trong đoạn (1 lợt) - HS nối tiếp đọc đoạn - Hớng dẫn HS học sinh nghỉ
Và đọc đoạn văn với giọng phù hợp, câu sau
Ngày xa/có ông Vua giúp nớc//Vua hạ lệnh vïng nä/ nép mét gµ
Trèng trøng,/nÕu không có/thì Làng tôi//
Tng nhúm nh luyện đọc (1 em đọc em khác nghe, bổ sung)
lệnh cho làng …biết đẻ trứng gà Trống đẻ trứng
-cËu nãi mét chun khiÕn Vua cho
Vua ph¶i thõa nhËn: lƯnh ngài vô lý + ý đoạn 2: cậu bé giúp dân làng thoát lệnh Vua
chiếc kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim
Yêu cầu việc Vua không làm để khỏi phải thực mệnh lệnh Vua… *Ca ngợi trí thơng minh cậu bé …
- nhóm em (tự phân vai: ngời dẫn chun, cËu bÐ,
(3)5’
Víi tranh :vẽ gì?
thái độ dân làng nghe lƯnh nµy?
Tranh
- Thái độ nhà Vua nh nào? - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? Thái độ nhà vua thay đổi sao? Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo
-Chuẩn bị sau: Hai baøi tay em
đọc lệnh Vua:
-vỊ t©u víi đøuc Vua rÌn chiÕc kim
Vua biết tìm đợc ngời tài nên thởng cho cậu bé
-HS nêu ý thích
- HSnghe
Tiết
: To¸n
Tiết 1: Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số I/ Mục tiêu:
-Bit cỏch c, vit, so saựnh số có chữ số
-Ln tự giác tích cực luyện tập
(4)35’
5’
b Baứi mụựi : Giới thiệu -Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm vào SGK(g/quyết ý 1,2 MT1)
- Cho HS đọc kết Bi 2-Cho HS c
- Yêu cầu lớp suy nghĩ tìm số
thớch hp để điền vào ô trống(g/quyết ý 1,2 MT1)
2a (các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) 2b (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 319) -Bài 3: Gọi HS đọc đề
Víi c¸c trêng hợp có phép tính Khi điền dấu g giaỉ thích Cách làm (g/quyết ý MT1)
- Bài 4:Yêu cầu HS khoanh tròn vào số lớn nhÊt(g/qut ý MT1)
- GV giải thích: chữ số hàng trăm số lớn chữ số hàng trăm số cho
- Khoanh tròn vào số bé số cho
Bµi 5:- Cho HS lµm bµi vµo vë(g/quyÕt ý MT1)
- HS đổi kim tra
Bài 1/3: Viết (theo mẫu) Đọc số Viết số Một trăm sáu mơi 160 Một trăm sáu mơi mốt 161 Ba trăm năm mơi bốn 354 - C¶ líp theo dâi sưa bµi
Bµi 2/103 ViÕt sè
a 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318,
b 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392,
Bài 3/ Điền dâu (>, <, =) - HS tự điền dấu thích hợp 30 + 100 < 131 410 - 10 < 400 +
243 = 200 + 40 + Bài 4/- HS đọc yêu cầu
375, 421, 537, 241, 735, 142 375, 421, 537, 241, 142 Bµi 5/ ViÕt sè
- Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162, 425, 519, 537, 830
- Theo thứ tự từ lớn đến bé 830, 537, 519, 425, 241, 162
- Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
GV gọi HS đọc tên số có ba chữ số -HS nhận xét tiết học
-GV nhận xét tiết học -Về nhà làm tập
Chuẩn bị sau cộng trừ số có ba chữ số có nhớ
Tieỏt o c
BAỉI 1: Kính yêu Bác Hå I/ Mơc tiªu
1 Häc sinh biÕt:
- Công lao to lớn Bác Hồ đất nớc, với dân tộc
-Biết đựợc tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ tình cảm Bác Hồ thiếu nhi - Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ
- Thực theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
-H/S giái: biÕt nh¾c nhë bạn bè thực theo năm điều Bác Hồ dạy II/ Tài liệu ph ơng tiện
(5)- Các thơ, hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình Bác Hồ, tình cảm Bác Hå víi thiÕu nhi
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
5’
10’
10’
10’
5’
TiÕt
Khởi động: HS hát "Ai yêu Bác Hồ Chí minh thiếu niên nhi đồng"
GV giíi thiƯu bµi:
-Các em vừa hát hát Bác Hồ Chí Minh Vậy Bác Hồ ai? Vì thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác nh vậy? Bài học Đạo đức hôm tìm hiểu điều
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV chia lớp nhóm(g/quyết ý MT1) nhóm quan sát ảnh (vở BT) để tìm hiểu nội dung đặt tên cho nh - Tho lun lp
GV nêu câu hỏi
- E biết thêm Bác Hồ? VD Bác sinh ngày nào? tháng nào? Quê Bác đâu?
Bác Hồ có tên gọi khác? Tỉnh cảm Bác Hồ với cháu thiếu nhi nh thÕ nµo?
Bác có cơng lao to lớn nh đất nớc ta, dân tộc ta? * Kết luận:
- B¸c Hå nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung, Bác sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác Hồ Chí Minh
Nhân dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ Bác Hồ quan tâm, yêu quý ch¸u
(GV kÕt luËn theo SGK)
*Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào với Bác"
GV kĨ chun (g/qut MT2) Qua c©u chun em thÊy tình cảm Giữa Bác Hồ cháu thiếu nhi Nh thÕ nµo?
- Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?
* GV kết luận: cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý, quan tõm n cỏc chỏu thiu nhi
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy
Hot động 3: Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
- Yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng(g/quyết MT3)
- Chia líp thµnh nhãm
* GV củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
L H TT –GD
HS nhận xét tiết học GV nhận xét tiết học
Híng dÉn thùc hµnh:
Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi ng
Su tầm thơ, hát, tranh ảnh, truyện Bác Hồ Bác Hồ với thiếu nhi
Su tâm gơng cháu ngoan Bác Hồ
- nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm nói ảnh để tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh
- Th¶o ln líp
HS tr¶ lêi theo hiĨu biÕt cđa m×nh
Hồ Chủ Tịch , Ơ Ké ,Nguyễn Ái Quốc Bác người sáng nước VNDC CH
mỗi nhóm quan sát ảnh (vở BT) để tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh
- Th¶o ln líp HS lắng nghe - Thảo luận lớp HS trả lời
- HS đọc điều Hồ dạy thiếu niờn, nhi ng
- Các nhóm thảo luận, ghi lại yêu cầu nhóm tìm số biểu biểu cụ thể điều
(6)Chuẩn bị sau : Tiết
NS: 17/ 8/ 2009
ND: 18/ 8/ 20089 Thứ Ba, ngày 19/8/2009 TIET 1 Toán
Cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ) I/ Mục tiêu
-Biết cáchtính cộng, trừ số có chữ số không nhớ - Củng cố giải toán (có lời văn) nhiều hơn,
-Luôn tự giác luyện tập
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
5’30’
5’
- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
GV gọi HS lên bảng làm tập NX
- Hoạt động 2: a Giới thiệu bài:
b Vµo bµi:
*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tính nhẩm đọc kết quả(g/quyết MT1)
*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu(g/quyết MT1) Y/c HS tự đặt tính, tính kết
- Yêu cầu HS đổi để kiểm tra làm chữa
*Bài 3: Gọi HS đọc đề(g/quyết MT2 ý 2) Phân tích đề
Gäi HS lên bảng làm, lớp giải Bài vào bảng
*Bài 4: (g/quyết MT2 ý 1) - Hớng dẫn tơng tự *Bài 5:Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS lµm bµi theo Tỉ ((tiÕp søc) (g/quyÕt MT1)
*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
GV củng cố thêm phép cộng trừ không nhớ
- HS nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm lại tập - Chuẩn bị sau :Luyện taäp
HS1 :a) 162,241 ,425,512,537 HS2:b) 537, 512 ,425 ,241 ,162
Bµi TÝnh nhÈm 400 + 300 = 700 700 - 300 = 400 700 - 400 = 300 Bài Đặt tính tính 352 + 416
Bµi 3/4 Bµi giải
Số HS khối lớp có là: 245 - 32 = 213 (học sinh)
Đáp số: 213 học sinh Bài 4/4
Giải
Giỏ tin tem th là: 200 + 600 = 800 đồng
Đáp số: 800 đồng Bài 5/4
HS lập đợc phép tính 315 + 40 = 355 40 + 315 = 355
355 - 40 = 315 355 - 315 = 40
ÂM NHẠC
HỌC LỜI BÀI QUỐC CA
I/ Mc tiêu-Biết hát theo giai điệu lời
- Có ý thức nghiêm trang chào cờ
-H/s giỏi: Biết t/giả hát nhạc sĩ Văn Cao II/ Giáo viên chuẩn bị
Học thuộc hát
Băng nhạc hát Quốc ca Việt Nam, máy nghe , nhạc cụ quen dùng Tranh ảnh lễ chào cờ, l¸ cê ViƯt Nam
GV cần nắm vững hồn cảnh đời hát III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
23’ Hoạt động 1: Dạy hát Quốc ca Việt Nam (lời 1)
(7)5’
5’
- Quốc ca hát lễ chào cờ, hát cử nhạc Quốc ca phai đứng nghiem trang hớng nhìn Quốc kỡ
- Giới thiệu hình ảnh Quốc kì lễ chào cờ
- Cho HS nghe băng Quèc ca ViÖt Nam
- Tập đọc lời ca (ở bảng phụ) b Dạy hát:
- Dạy câu hát nối tiếp đến hết
- Trong có tieỏng ngân phách tập cho HS hát GV đếm phách cho HS hát Chú ý hát chỗ có dấu chấm đơi
- Trong có hai tiếng cuối câu hát thờng dễ lẫn cao độ với “thù” “ngừng” GV cần lu ý
Hoạt động 2: trả lời câu hỏi
- Bài quốc ca đợc hát nào?
- Ai tác giả Quốc ca ViÖt Nam?
- Khi chào cờ hát quốc ca Việt Nam, phải có thái độ nh nào?
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò(4p) -Cho Hs haựt laùi lụứi cuỷa baứi Quoỏc ca
- Về ôn lại lời 1, chuẩn bị lời Quốc ca
NhËn xÐt tiÕt häc
HS nghe băng Quốc ca Việt Nam Tập đọc lời ca
-HS học hát câukết hợp sửa sai
HS trả lời câu hỏi
Hs hát lại lời Quốc ca
Tiết 3
TËp viÕt
Tiết 1: Ơn chữ A hoa I/ Mục đích , yêu cầu
- Viết chữ viết hoa A(1dòng),V,D (1dòng) Viết tên riêng (Vừ A Dính) dịng câu ứng dụng: Anh em đỡ đần ( lần) chữ cỡ nhỏ chữ cỡ nhỏ Chữ viết nết thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa viết thờng chữ ghi tiếng
-ở tất tập viết, h/s giỏi viết đủ dòng(tập viết lớp ) trang v vit
II/ Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa A
- Tên rieng Vừ A Dính câu tục ngữ dòng kẻ « li - Vë tËp viÕt, phÊn, b¶ng
III/ Các hoạt động dạy học
2’ 32’
12
A Mở đầu
GV nêu yêu cầu tiết TV lớp (theo SGK) B Dạy míi:
1 Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn viết bảng con
a Luyện viết chữ hoa: (g/quyết ý MT1) - Yêu cầu HS tìm ch÷ hoa cã
Cho hs quan sát nhận xét cấu tạo chữ hoa A - Gv viết mẫu ,và nêu cách viết
- -Y/c HS viết bảng chữ hoa A chữ
V ,D
b, Luyện viết tên riêng : (g/qut ý MT1,MT 2) HS viÕt tõ øng dơng (tªn riªng)
- Gọi HS đọc tên riêng:
GV giới thiệu: Vừ A Dính thiếu niên ngời dân tộc H'Mông, anh dũng hi sinh kháng chiến
HS tìm chữ hoa có baứi chữ V, A, D
V , A , D
HS viÕt bảng chữ hoa
HS c tờn riờng
Chữ V, A, D
(8)
20’
3’ 5’
chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng GV viết mẫu
HS viÕt tõ øng dơng (tªn riªng)
c Luyện viết câu ứng dụng: (g/quyết MT3) - Gọi HS đọc câu ứng dụng
Anh em nh thĨ ch©n tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
ND câu tục ngữ: anh em thân thiết gắn bó với nh chân với tay, lúc phải yêu thơng đùm bọc
GV viÕt mÉu
HS viÕt b¶ng
3 Híng dẫn viết vào TV
- Nêu yêu cầu: viết chữ a dòng cỡ nhỏ Viết chức V, D d dòng cỡ nhỏ
Viết tên Vừ A Dính dòng cỡ nhỏ Viết câu tục ngữ: lÇn
GV nhắc HS ngồi t thế, cách cầm bút, để vở, trình bày 4 Chấm, chữa bài:
ChÊm - bµi - nhËn xét, rút kinh nghiệm 5 Củng cố, dặn dò:
Cho HS thi viết chữ đẹp
Nhận xét ,tuyên dương
-Về nhà Häc thc c©u øng dơng, chuẩn bị sau
Nhận xét tiết học
HS đọc câu ứng dụng Anh em nhử thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần HS viết bảng
- HS viÕt bµi vµo vë
2 HS thi vieát V , A , D
TIẾT 4
Tù nhiªn x· héi
Tiết 1: hoạt động thở quan hô hấp I/ Mục tiêu: Nêu đơc tên phận chức cụ quan hoõ haỏp - Chỉ vị trí phận quan hơ hấp hình vẽ
-H/S giỏi : biết đợc hoạt động thở diễn liên tục -Nếu bị ngừng thở từ đến phút ngời ta bị cht II/ dựng dy hc
Các hình SGK trang 415
III/ Lªn líp:
15’
15’
Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu *Troứ chụi Muừi caốm tai
- GV hướng dẫn luật chơi –HS chơi
- Hớng dẫn HS thực động tác bịt mũi nín thở (g/quyết MT1)
- Khi nín thở lâu sau ta thở ntn?
Gọi HS lên thực động tác thở sâu nh hình
- GV yªu cầu lớp thực nh bạn
Nhn xột thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở hết sức?
So s¸nh lång ngực hít vào thở bình thờng hít vào thở sâu?
* GV kt lun: ta thở lồng ngực phình to, đón đợc khơng khí, ta thở lồng ngực xẹp xuống đẩy không khí ngồi Đấy cử động hơ hấp
* Hoạt động 2: làm việc với SGK hình 2, + Thảo luận nhóm đơi: phận quan hơ hấp, đờng khơng khí đặt câu hỏi để hỏi bạn(g/quyết MT2) - Chỉ hình nêu phận quan hô hấp - Bạn đờng khơng khí H2?
- C¶ líp thùc hiƯn
- Ta thở sâu, gấp bình thờng - Em đứng trớc lớp hít thở sâu Cả lớp đặt tay lên ngực thực hít sâu thở
- Lång ngùc to hÝt vµo, xĐp thở
- Bình thờng lồng ngực không phình to - Sâu: lồng ngực phình to
- thở sâu lồng ngực phình to nhận nhiều không khí thể khoẻ mạnh
- em nêu
(9)5’
- Đố bạn biết mũi lm gỡ?
- ẹố bạn biết khí quản , phế quản có chức gì?
- ch H3 đờng khơng khi hít vào thở ra?
+ Làm việc lớp GV nhận xét
GV giúp HS hiểu quan hoõ hấp g×,?
GV gọi số cặp lên trước lớp GV nhận xét tuyên dương nhắc nhở * GV kết luận : 4.Củng cố –dặn dò
- Khi ăn em ăn ? Khi uống uống ?
*Điều xảy bị dị tật làm tắc đường thở
-Gọi HS nhận xét – GV nhận xeùt
-Xem lại –Chuẩn bị sau Nên thở
- Có chức dẫn khí
1 hs hỏi –hs khác đáp - Lớp nhận xét tuyên dương -HS liên hệ thân trả lời
ThĨ dơc
TiÕt 1: Giíi thiƯu chơng trình Trò chơi: nhanh lên bạn I/ Mục tiªu:
-Biết đợc điểm chơng trình số nội quy tập luyện hc th dc lp
- Trò chơi: nhanh lên bạn Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi II.Địa điểm, phơng tiện:
- Địa điểm: sân trờng
- Phơng tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung phơng pháp lên lớp:
(10)1/ Phần mở đầu
- Cán tập hợp lớp thành hàng dọc, nắm sĩ số HS vắng qua Tổ Trởng, kiểm tra trang phục báo cáo
- GV phổ biến ND, yêu cầu học
- GV nhắc lại nội dung bản, quy định luyện tập… yêu cầu HS tớch cc hc
- Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát
- Ôn TD phát triển chung (lớp 2) lần 2/ Phần
- Phân công tổ, nhóm tập luyện, chọn cán môn học
- Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến ND yêu cầu môn häc
Tiếp tục củng cố, hoàn thiện ND ó hc
- Yêu cầu Trò chơi: nhanh lên bạn
- GV
- ễn li số động tác đội hình đội ngũ học lớp 1, 2: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàng hàng, dn hng
3/ Phần kết thúc:
Đi thờng theo nhịp 1- 2, 1-2 hát Hệ thống lại bµi
NhËn xÐt giê häc
Kết thúc GV hô “giải tán” HS hô đồng “khoẻ”
2 – 3’ – 2’ – 7’ - 3’ – 7’ – 3’ – 7’ – 7’ 1’ 2’ 1’
Hµng däc Hµng ngang Hµng däc Hµng ngang Hµng däc
Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện
- HS sửa lại trang phục, để gọn quần áo, giầy dép vào nơi quy định…
Hµng däc Hµng däc
NS: 18/ 8/ 2009
ND: 19/ 8/ 2009 Thø t ngµy 19/08/2009 TIẾT 1
Tập đọc Hai bàn tay em I/ Mục đích yêu cầu
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng
- đọc đúng, rành mạch ,biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ 2 Rèn kĩ đọc hiểu:
- Hiểu nội dung :(Hai bàn tay đẹp, có ích đáng u).(trả lời câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ
- H/s khá, giỏi thuộc lòng thơ 3.Luonõ cú ý thức giữ gìn vệ chân tay đẹp II/ §å dïng d¹y häc
Tranh minh hoạ đọc SGK
Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn học sinh luyện đọc HTL III/ Các hoạt động dạy học
5’
15’
KiÓm tra bµi cị:
Gäi HS nèi tiÕp kĨ lại đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh trả lời câu hỏi nội dung đoạn
-Nhận xét ghi điểm
Dạy mới: 1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc a GV đọc thơ
c Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp
3 HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh trả lời câu hỏi nội dung đoạn
(11)10’
7’
3’
Gi¶i nghÜa tõ
- Đọc dòng thơ:(g/quyết MT2) ý từ khó: ngủ, chải tóc
- Đọc khổ thơ trớc lớp: (g/quyết MT3) GV kết hợp nhắc nhở HS ngắt nghỉ
hi ỳng, t nhiờn
Giải nghĩa từ khổ thơ: (g/quyết ý mục 2)
- Đọc khổ thơ nhóm(g/quyết MT3)
- Cả lớp đọc đồng 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? (khổ 1)
GV: hành ảnh so sánh Rất p
- Hai bàn tay thân thiết với bé nh nào?
- Em thích khổ thơ nào? Vì sao?
-Cho HS neõu noọi dung: (g/quyết ý mục 2)
4.Học thuộc lòng thơ:(g/quyết ý3 mơc 2)
- Híng dÉn HS häc thc lòng lớp khổ, (ở bảng phụ)
- Thi HTL thơ với hình thức nâng cao dÇn
Hai tổ thi đọc tiếp sức
Thi thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa 2, HS thi đọc thuộc lòng thơ Cả lớp bình chọn bạn thắng
4 Cđng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
Tiếp tục học thuộc lòng thơ
- HS ni tiếp đọc (mỗi em đọc dòng)
- HS nối tiếp đọc khổ thơ
- cặp HS đọc
víi nh÷ng nơ hoa hång ngón tay xinh nh cánh hoa
- buổi tối: hoa ngủ bé: hoa bên má, hoa ấp cạnh lòng
- bui sỏng: tay giỳp bé đánh răng, chải tóc
- bÐ häc, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa trªn giÊy
- mình, bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay nh với
…HS ph¸t biĨu tù
Thích khổi hai bàn tay đợc tả đẹp nh nụ hoa đầu cành – thích khổ hai bàn tay lúc bên má, em ngủ
bạn
TIET :
Toán Tiết 3: Lun tËp I/ Mơc tiªu:
HS cần
- Biết cộng, trừ số có chữ số(không nhớ)
- Biết giảbài toán tìm x ;giải toán có lời văn có phép trừ
- HS coự yự thửực luyeọn taọp
II/ Các hoạt động dạy học
2’ 35’
Hoạt động 1: kiểm tra cũ Hoạt động 2: Bài
*Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS tự đặt tính tính(g/quyết mt1)
(lµm vµo vë)
- Đổi để kiểm tra *Bài :Gọi HS đọc yêu cầu
Y/c HS nêu đợc cỏch tỡm SBT, HS: (g/quyt
- Bài 1/4 Đặt tÝnh råi tÝnh (lµm vµo vë)
(12)3’
ý 1.MT2)
*Bài 3:Gọi HS đọc đề
(g/quyÕt ý2 MT 2)Gäi HS lªn bảng tóm tắt giải
*Bài : (g/quyết ý3 MT 2)
Cho HS sử dụng đồng dùng để xếp hình tam giác đợc hình
cá nh hình bên
Hot ng 3: Cng cố Nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau :Cộng số có chữ số
- HS nêu đợc cách tìm
- x - 125 = 344 x + 125 = 266
-Bµi 3/4
- HS tự phân tích đề
- Tóm tắt
- HS lên bảng tóm tắt giải
- Có: 285 ngời
Nam: 140 ngời Nữ: ngời ?
Bài gi¶i
Số nữ có đồng diễn là: 285 - 140 = 145 (ngời)
đáp số: 145 ngời Bài
xếp hình tam giác đợc hình cá nh hình bên
TIẾT MÜ thuËt Bµi 1: Thêng thøc mü thuËt
Xem tranh thiếu nhi (Đề tài môi trờng) I/ Mục tiêu:
- Học sinh tiếp xúc, làm quen với tranh Thiếu nhi, Hoạ sĩ đề tài môi trờng -Hiểu nội dung,cách xếp hình ảnh, màu sắc tranh đề tài mơi trờng
-Cã ý thøc b¶o vƯ m«i trêng
H/s giỏi: Chỉ đợc hình ảnh màu mà em u thích
H/s cha đạt chuẩn: Tập mơ tả hình ảnh, hoạt động màu sắc tranh II/ Chuẩn bị:
GV: su tầm số tranh thiếu nhi bảo vệ môi trờng đề tài khác Tranh Hoạ sĩ vẽ đề tài (nếu có)
HS: su tầm tranh, ảnh môi trờng Giấy vẽ tập vẽ
Bút chì, màu vẽ
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
2’
33’
A/ Giíi thiƯu bµi:
- Giới thiệu tranh đề tài môi trờng để HS quan sát
- Giới thiệu hoạt động bảo vệ môi trờng sống
- Giới thiệu số tranh Thiếu nhi đề tài khác gợi ý để HS nhận
Tranh vẽ đề tài môi trờng …
Hoạt ng 1: Xem tranh(g/quyt MT1)
- Yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi tìm hiểu ND tranh(g/quyÕt MT2)
VD: tranh vẽ hoạt động gì?
Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ tranh? Hình dáng, động tác hình ảnh nh th no? õu?
Những màu sắc có nhiÒu ë tranh?
HS trả lời đúng, GV khen ngợi, HS trả lời sai GV sửa chữa, bổ sung
GV: xem tranh, tìm hiểu tranh tiếp xúc với đẹp để yêu thích đẹp
- HS quan s¸t
-HS nhËn
Tranh vẽ đề tài môi trờng
…
(13)5’ Xem tranh cần có nhận xét riêng *Hoạt động 2: nhận xét, đánh giá
NhËn xÐt chung tiÕt häc
Khen ngợi, động viên nhóm có nhiều ý kiến nhận xét
Dặn dị: chuẩn bị: tìm xem đồ vật có trang trí đờng diềm
HS nhận xét tiết học HS nghe
TIẾT 4 ChÝnh t¶
Cậu bé thơng minh (tập chép) I/ Mục đích u cầu:
1 Rèn kĩ viết tả
- Chép xác trình bày quy định tả; khơng mác q lỗi - Làm tập (2)a/b BT CT phơng ng: an / ang
2 Ôn bảng chữ
- Điền 10 chữ tên 10 chữ vào ô trống bảng BT3 II/ Đồ dùng dạy hc:
- Chép chép vào bảng phụ - Bµi 2b
- Bµi tËp
III/ Hoạt động dạy học:
2’
20’
10’
5
A Mở đầu:
GV nhắc số điểm lu ý yêu cầu học tả
B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài
2 H íng dÉn HS tËp chÐp
a H ớng dẫn chuẩn bị : - GV đọc mẫu
- Nhận xét
- Đoạn chép từ nào? viết vị trí
- Tên
- Đoạn chép có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ đầu câu viết nh nào? - Luyện viết từ lúc bảng các: Chim sẻ, mâm cỗ, sắc xẻ
b HS chÐp bµi vµo vë: (g/qut MT1) c ChÊm, sưa bµi
GV đọc bản, HS theo dõi gạch Chân chữ sai cho bạn
- ChÊm - nhận xét nội dung chữ viết, cách trình bày
-Gi hs lờn bng sa lỗi
3 H íng dÉn lµm bµi tËp: (g/qut MT2) Bµi 2b
- Gọi HS đọc yêu cu
- HS lên bàng làm bảng phụ, lớp làm vào bảng
- Cha bi: HS đọc thành tiếng làm GV lớp nhận xét
Lời giải: Đàng hồng, đàn ơng, sáng láng Bài 3- Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS làm mẫu ă -
- HS làm bảng lớp, lớp lµm bµi vµo SGK
- GV sưa bµi
- HS nối tiếp đọc 10 chữ tên chữ - Đọc thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ lớp 4 Củng cố, dặn dò
- HS c li
cậu bé thông minh Giữa trang vë c©u
cuèi c©u 1,3 cã dÊu 2chÊm Cuèi c©u cã dÊu hai chÊm
viết hoa HS viết bảng HS nhìn SGK chép
HS sửa bút ch×
Hs lên bảng sửa lỗi
1 HS c yờu cu
- HS lên bàng làm bảng phụ, lớp làm vào bảng
HS đọc thành tiếng làm HS nêu yêu cầu
1 HS làm mẫu ă -
1 HS làm bảng lớp, lớp làm vµo SGK
HS nối tiếp đọc 10 chữ tên chữ
(14)Trò chơi :Sắp bảng chữ GV chuẩn bị 20 thẻ chữ bảng cài
Luật chơi : Lần lượt h s lên lại thẻ chữ nối tiếp
NX tuyên dương đội chơi
NhËn xÐt, nhắc nhở thiếu sót tiết học
Nhắc nhở tư viết cách giữ Chuẩn bị sau : nghe viết : Bài : Đi chơi thuyền
2 đội chơi
Lần lượt h s lên lại thẻ chữ nối tiếp
Thứ Năm, ngày 20/08/2009
NS: 19/ 8/ 2009 ND: 20/ 8/ 2009
TIEÁT To¸n
TiÕt 4: Céng c¸c sè có ba chữ số (có nhớ lần) I/ Mục tiêu:
-Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)
-Tớnh di ng gấp khúc
-Có tinh thần tự giác học tập
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
5’
32’ 12’
20’
*kiĨm tra bµi cị :Gọi 2hs lên bảng ,cả lớp làm vào bảng
con -Nhận xét
Hoạt động 2:
1/ Giíi thiƯu phÐp céng 435 + 127(g/qut ý 1MT1) - GV nªu phÐp tÝnh
- Yêu cầu HS đặt tính dọc HS thực tính Nhận xét: + = 12 9qua 10) viết đơn vị
ở dới thẳng cột đơn vị nhớ chục sang hàng chục (phép cộng khác phép cộng học có nhớ sang hàng chục)
- Thùc hiÖn phÐp tÝnh nh SGK, lu ý nhớ chục vào tổng chục, chẳng hạn: + = 5, thªm (nhí 1) = 6, viết (viết dới thẳng hàng chục
2/ Giới thiệu phép cộng 256 + 162(g/quyết ý 2MT1) thực tơng tự nh trên: lu ý hàng đơn vị khơng nhớ, hàng chục có + = 11, viết nhớ (nh có nhớ trăm sang hàng trăm; hàng trăm có + = 3, thêm viết
3/ Thùc hµnh:
- Gäi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS xung phong thực phép tính đầu (cách tính nh phần lý thut)
- Các phép tính cịn lại GV hỏi cách tính - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV híng dÉn phÐp tÝnh thø nhÊt * Cho HS nhËn xÐt vỊ bµi vµ bµi
Bài 1: Gồm phép cộng có nhớ lần sang hàng chục Bài 2: phép cộng có nhới lần sang hàng trăm *Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu
- Khi đặt tính ta lu ý điều gì?
*Bài 4: (g/quyết ý 1MT2)GV củng cố lại cách tính độ dài đờng gấp khúc Y/C tự nhẩm ghi kết vào chỗ
2hs lên bảng ,cả lớp làm vào
baûng :761 + 128 485 -72
435 + 127 =? + 435 127 562
5 céng b»ng 12 viÕt nhí céng b»ng 5, thªm b»ng viÕt
4 céng b»ng viÕt 256 + 162 =? + 256 thùc hiÖn nh SGK 162
418 Bµi 1: TÝnh
256 417 555 HS tù làm
- HS tự làm vào bảng Bài 3: Đặt tính tính 235 + 417 ; 256 + 70 (HS làm nháp hàng dọc) - HS tự nhẩm ghi kết vào chỗ chÊm
- HS tù nhÈm råi ghi kÕt qu¶ vào chỗ chấm
Bài
di ng gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 CM
(15)3’
chÊm
*Bµi 5: (g/qut ý 2MT2)
-YC HS làm vào phiếu
Nếu thời gian cho HS đổi tờ 500 đồng thành tờ 100 200 đồng (viết số tiền vào mảnh giấy)
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị Nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau:Luyện tập
Bµi 5: Sè
HS làm vào phieỏu
TIET 32
Luyện từ câu
Ôn từ vật So sánh I/ Mục đích yêu cầu:
-Xác định đợc từ ngữ vật BT1
-Tìm đựoc vật đợc so sánh với câu văn, câu thơBT2 -Nêu đợc h/ảnh so sánh thích lý thích hình ảnh đó.BT3 II/ Đồ dựng dy hc:
Chép BT1 vào bảng phụ
- Viết sẵn câu văn
III/ Các hoạt động dạy học:
2’ 35’
3
A.
Mở đầu : GV nói tác dụng tiết LTVCB Dạy mới:
Hớng dẫn HS làm vài tập *Bài 1: (g/quyết MT1) - Gọi HS đọc yêu cầu Nếu HS lúng túng, GV gợi ý: Hai bàn tay bé c so sỏnh vi gỡ ?
- Yêu cầu HS làm
- Nhận xét bảng
- GV chốt lại lời giải
* GV hỏi HS để hiểu vật nói đợc so sánh với
*Bài 2: (g/quyết MT2)Câu a: Vì hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành? 2b: nói mặt biển nh tấmthảm khổng lồ? Mặt biển tm thm cú gỡ ging nhau?
Màu ngọc thạch lµ mµu ntn?
GV: gió lặng, khơng có dông bão Mặt biển phẳng lặng, sáng nh thảm khổng lồ Ngọc thạch 2c: cánh diều đợc so sánh với dấu á?
2d: dấu hỏi dợc so sánh với
Treõn vaønh tai nhá?
*GV kết luận: tác giả quan sát tài tình nên phát giống vật giới xung quanh ta
Bµi 3: (g/quyÕt MT12
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Khun khÝch HS líp nèi TiÕp ph¸t biĨu tự
- Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?
1 Củng cố dặn dò: -Nhận xét, tuyên dơng
-Về quan sát vật xung quanh xem so sánh chúng với
- Cả lớp đọc thầm theo HS làm mẫu với hoa hồng - HS trao đổi theo cặp
vì hai bàn tay bé nhỏ, xinh nh Một hoa phẳng, êm đẹp
xanh biếc, sáng
cách diều hình cong cong, vòng xuống giống hệt dấu
v× dÊu hái cong, në réng ë phÝa Rồi nhỏ dần chẳng khác vành tai
- HS nêu VD Tiếp phát biểu tù
Vì hai bàn tay em đợc ví với
(16)-Chuẩn bị sau:Mở rộng t thiu
nhi
cản
Thủ công
Tiết 2: Gấp tàu thủy hai ông khói I/ Mục tiêu:
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai èng khãi
- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng tàu tơng đói cân đối - H/s khéo tay:Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói.Các nếp gấp thẳng, phẳng tàu thuỷ cân đối II/ GV chuẩn bị:
- MÉu tàu thuỷ ống khói
- Tranh quy trình gấp tàu thuỷ ống khói - Giấy nháp , giấy thủ công
- Bút màu, kéo thủ công
III/ Các hoạt động dạy học:
3’ 27’ 1’
7’
15’
5’ 4’
1/ Bài cũ: nhận xét phần bao bọc sách vở của HS
2/ Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Các hoạt động
* H§1: GV híng dÉn(g/qut MT1) HS quan sát nhận xét
- Giới thiệu tµu thủ èng khãi xÕp b»ng giÊy
- Hình mẫu đồ chơi: tàu thuỷ thật đ-ợc làm sắt , thép, cấu tạo phức tạp nhiều
- thực tế tàu thuỷ dùng để làm gì?
- GV tạo điều kiện để HS suy nghĩ tìm cách gấp
* H§2: GV híng dÉn gÊp mÉu: (g/qut MT2)
Bíc 1: gÊp c¾t tờ giấy hình vuông
Bc 2: gp ly im hai đờng dấu gấp hình vng
Bíc 3: gÊp thµnh tµi thủ èng khãi - GV gọi HS lên thao tác lại
- GV uốn nắn sửa chữa 3/ Củng cố , dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc
- ChuÈn bÞ tiÕt sau gÊp tiÕp tµu thủ hai èng khãi
- HS nghe
- HS nhận xét: ống khói giống nhau, bên thành tàu có hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng
- chë khách, vận chuyển hàng hoá sông, biển
- HS lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu trở lại tờ giấy hình vng ban đầu
- HS quan s¸t tõng bíc
- em lên bảng thao tác - lớp quan sát
Tự nhiên xà hội Bài 2: nên thở nh nào? I/ Mục tiêu:
- Hiu c cần thở mũi không nên thở miệng, hít thở khơng khí lànhsẽ giúp thể khoẻ mạnh
-Nếu thở khơng khí có nhiều khói, bụi có hại sức khoẻ
-H/S giỏi: Biết hít vào, khí ơ- xi có khơng khí thấm vào máu phổi để ni thể;khi thở ra, khí các-bơ-níc có máu đợc thải ngồi qua phổi
II/ §ång dïng dạy học - Các hình SGK/6,7
- Gng soi nhỏ đủ cho nhóm
II/ Các hoạt động dạy học:
5’ 30’
A/ KiĨm tra bµi cũ:
Gọi HS làm lại BT 1, 2, 3, vë BT B/ Bµi míi:
(17)5’
- Y/c HS lấy gơng soi để quan sát lỗ mũi
- GV hái: em nh×n thÊy g× mịi?
- Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ hai lỗ mũi? - Hàng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có gì?
- Tại thở mũi tốt thở miƯng?
GV: lỗ mũi có nhiều lơng để cản bớt bụi khơng khí ta hít vào
- Ngồi mũi cịn có nhiều tuyến tiến dịch nhần để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều mao mạch sởi ấm khơng khí hít vào
* KÕt ln: Thë b»ng mịi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ vËy chóng ta nªn thë b»ng mịi
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Bíc 1: Lµm viƯc theo cặp(g/quyếtMT2)
- Y/c HS quan sát hình 3,4,5/7SGK thảo luận theo gợi ý
Bức tranh thể không khí lành, tranh thể không khí có nhiều khói bụi?
Khi đợc thở nơi khơng khí lành bạn cm thy th no?
Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói bụi?
Bớc 2: Làm việc lớp
- Gọi HS lên trình bày kết thảo luận theo cặp - GV hỏi lớp
- Thở không khí lành có lợi gì?
- Thở không khí có nhiều bụi khói có hại gì?
* Kt luận: khơng khí lành khơng khí chứa nhiều khí xi, khí các-bo- níc khói bụi ô xy cần cho hoạt động sống thể Vì vậy, thở khơng khí lành giúp khoẻ mạnh Khơng khí chứa nhiều khí các- bơ- níc, khói bụi khơng khí bị nhiễm Vì vậy, thở khơng khí bị nhiễm có hại cho sức khoẻ
c Cđng cè , dặn dò
GV lieõn heọ -GDTT
Nhận xÐt tiÕt hệ
Chuẩn bị sau:Vệ sinh hô hấp
- HS thay quan s¸t cã nhiỊu lông
HS
bụi bám vào khăn
Lông mũi cản bụi ,không khí vào phổi sach
HS lắng nghe
tranh thể không khí lành
tranh 4, thể không khí có nhiều khói bụi
thoải mái dễ chịu ngột ngạt, khó thở
giúp ta kháe m¹nh
có hại cho sức khoẻ, gây bệnh đờng hô hấp
ThĨ dơc
Bài 2: ơn số kĩ động hình đội ngũ Trị chơi: "nhóm ba nhóm bảy"
I/ Mơc tiªu:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp
- Bớc đầu cầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II/ địa điểm, phơng tiện:
- Trên sân trờng
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi: nhóm ba, nhóm bảy
II/ Nội dung phơng pháp lên lớp:
Nội dung phơng pháp ĐL P.pháp tổ chức
1 Phần mở ®Çu
- Lớp tập hợp báo cáo sĩ số, có mặt , vắng mặt sau GV phổ biến ND, Y/c học
- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên Trị chơi: Lm theo hiu lnh
2 Phần
- Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp
2 - 3' 1'
40 - 50m 1'
8 - 10'
(18)GV nêu tên động tác, làm mẫu, dùng lệnh để hơ cho HS tập
Ơn cách chào, cách báo cáo xin phép vào lớp, GV chia lớp thành nhóm để luyện tập sau thi đua biểu diễn xem tổ đẹp, nhanh
Chơi trò chơi: nhóm ba nhóm bảy
Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, chơi thừ 1, lần Chơi thật có tuyên dơng phạt (nhảy lò cò vòng xung quanh lớp)
3 Phần kết thúc Vỗ tay hát
Hệ thống lại bµi vµ nhËn xÐt
Dặn dị: ơn động tác hai tay chống hông (hàng ngang) 6'
x x x x x x x x x x x x x x x x
vòng tròn
vòng tròn
Thứ sáu, ngµy 21/08/2009
NS: 20/ 8/ 2009
ND:21 8/ 2009 chÝnh t¶
Chơi chuyền (nghe - viết) I/ Mục đích yêu cầu
-Nghe – viết CT ;trình bày hình thức thơ -Điền vần ao/cao vào chỗ trống BT2
-Làm BT3 a/b BTCT phơng ngữ II/ Đồ dùng dạy học:
ChÐp bµi tËp 2, 3b vào bảng phụ
III/ Cỏc hot ng dạy học
õ5’32’
A/ KiĨm tra bµi cò:
- GV đọc HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ: dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hồng
- Gọi HS đọc thuộc l òng 10 chữ học tiết trớc: a , á, ớ, bê, xê, xê hát, dê đê, e ê
Nhận xét –ghi điểm
B/ Bµi míi
2 Hớng dẫn nghe viết a Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc thơ lần - HD HS nắm ND thơ -
Khổ thơ nói lên điều gì?
- HS đọc thầm khổ thơ Khổ thơ nói lên điều gì? Nhận xét: (g/quyết MT2) Mỗi dịng thơ có mẫy chữ? Chữ đầu dịng thơ viết ntn?
- Những câu thơ đặt ngoặc kép? Vì sao?
- Lun viÕt b¶ng từ: chuyền, dẻo dai, cuội ,mềm mại
GV đoc lần 2, gọi hs nhắcé tư ngồi vieỏt
b Đọc cho HS viết(g/quyếtMT1)
c cho HS soỏt li
c Chấm, chữa
GV chÊm mét sè vë - NhËn xÐt
G0ọi HS lên bảng sửa lỗi
3/ Híng dÉn làm tập tả Bài 2: (g/quyết MT3)
- Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa GV ý cách phát âm
3 HS lờn bng viết, lớp viết bảng từ: dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hồng HS đọc thuộc l òng 10 chữ học tiết trớc: a , á, ớ, bê, xê, xê hát, dê đê, e
- Cả lớp lắng nghe
- HS đọc lại, lớp đọc thầm theo HSđọc thm kh th
tả bạn chơi chuyền: miệng nói chuyền chuyền , mắt sáng ngời nhìn theo theo cuội, tay mềm mại vá que chuyÒn
chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy
ch÷ viÕt hoa
câu "chuyền chuyền… hai, hai, đơi." câu bạn nói chơi trị chơi
gọi hs nhắcé tư ngồi viết
- HS viÕt vµo vë
HS sốt lỗi
HS lên bảng sửa lỗi
-HS sửa lỗi lề Gọi HS đọc yêu cầu
(19)5
Lời giải: ngào, mèo kêu ngoao ngoao ngao ngán
Bài 3b:
4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
-Nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót -Viết lại nh÷ng ch÷ sai
-Chuẩn bị sau:NV Ai có lỗi
lµm bµi vµo vë
- Gọi số HS đọc lại – HS đọc yêu cầu
-Lời giải: Ngang , hạn, đàn
To¸n
Tiết 5: luyện tập I/ Mục tiêu:-Biết cách thực phép cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)
-Tớch cc t giỏc hc
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
2 Híng dÉn luyÖn tËp:
3’
35’
3’
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Kiểm tra VBT
-NX
Hoạt động 2:Baứi mụựi
*Bài 1:- Y/c HS đổi để kiểm tra cho nhau(g/quyếtMT1)
GV lu ý phÐp tÝnh 85 + 72 (tæng hai số có hai chữ số số có ba chữ số)
*Bài 1: (g/quyết MT1) HS làm tơng tù bµi Lu ý bµi 93 + 58
*Bài 3: (g/quyết MT1) Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi số HS dựa vào tóm đề để nêu đề toán - Y/c HS giải vào
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Y/c HS tính nhẩm nêu kết dới hình thøc nèi tiÕp
- Y/c HS vẽ vào theo mẫu SGK (hình ảnh mèo) vẽ xong em tơ màu Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị
YCHS luyện tập thêm VBT _Làm taäp
-GV NhËn xÐt tiÕt häc
-Chuẩn bị sau:TRừ số có ba chữ số
(có nhớ lần )
- Gäi HS nêu yêu cầu
- HS t tớnh kt phép tính Bài 2: đặt tính tính
376 + 125 93 + 58
+376 +93 125 58 492 151 Bài 3:
Bài giải:
Số lít dầu có hai thïng cã lµ: 125 + 135 = 260 (l) Đáp án: 260 lít dầu Bài 4: tính nhẩm 310 + 40 = 350 150 + 250 + 400 450 - 150 + 300 Bµi
VÏ theo hình mẫu
TIET Tập làm văn
BAI : nói đội thiếu niên tiền phong Điền vào giấy tờ in sằn
I/ Mục đích, u cầu:
- trình bày đợc hiểu biết tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.BT1 -điền nội dung vào mẫu đơn xin cp th c sỏchBT2
II/ Đồ dùng dạy học:
Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (phô tô phát cho HS)
III/ Các hoạt động dạy hc:
A Mở đầu
(20)35
5’
1 Giíi thiƯu bµi
2 Hớng dẫn làm tập: Bài 1: (g/quyết MT1) - Gọi HS đọc yêu cầu
GV: tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng (5 đến tuổi) sinh hoạt Sao Nhi đồng lẫn thiếu niên (9đến 14 tuổi) sinh hoạt Chi đội Thiu niờn Tin phong
- Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong HCM
- Cả lớp bình chọn HS xuất sắc * Gợi ý:- Đội thành lập ngày nào? đâu?
- Những đội viên đội ai? Đội đợc mang tên Bác Hồ nào?
GV: đổi tên Đội: Tên gọi lúc đầu Đội Nhi đồng Cứu quốc(15/5/1944), Đội thiếu nhi Tháng tám (15/5/1951), Đội Thiếu niên Tiền phong (2/1956), Đội Thiếu niên tiền phong HCM (30/1/1970)
- HS nói thêm huy hiệu Đội, khăn quàng theo SGK
* Bµi 2(g/quyÕt MT2)
GV giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Gồm phần:
+ Quốc hiệu tiêu ngữ (Cơng hồ ) + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn
+ Địa gởi đơn
+ Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trờng ng-ời viết đơn
+ NguyÖn väng vµ lêi høa
+ Tên chữ ký ngời làm đơn Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố dặn dò
Nhn xột tit hc nhấn mạnh điều biết: ta trình bày nguyện vọng đơn
Nhớ mẫu đơn, thực hành điền xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách tới th viện
- Cả lớp đọc thầm theo - HS lắng nghe
HS trao đổi nhóm để trả lời
ngµy 15/5/1941
Tại Pác Bó, Cao Bằng Tên gọi lúc đầu Đội nhi đồng Cứu quốc
lúc đầu đội có ngời với ngời đội trởng anh hùng Nông Văn Dền (bí danh Kim Đồng) bốn đội viên khác là: Nơng Văn Than (bí danh Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý thị Mì (Thuỷ Tiên), Lý thị Xậm (Thanh Thuỷ 31/01/1970
- HS làm vào - HS đọc lại viết,
TIẾT 5: SINH HOẠT TUẦN 1
I.Mục tiêu
Sinh hoạt cuối tuần
-Nhận xét hoạ t động tuần -Giao việc tuần
-Đọc báo nhi ng II/ Chuẩn bị: Bông hoa ®iĨm 10
Sỉ theo dâi thi ®ua cđa c¸c Tổ Báo Nhi Đồng
III/ Cỏc hot ng dy học:
2’20’
- Hoạt động 1: Hát bài.
- Hoạt động : + Tổng kết hoạt động tuần +Mụứi Đại diện Tổ báo cáo điểm thi đua tuần
Líp nhËn xÐt, bỉ sung
+ Giáo viên nhận xét chung mặt Chuyên cần: Đi học đều,
(21)7’ 7’
Xếp hàng, bảng tên, đồng phục thực tốt Học tập: Học bài, làm đầy đủ Chữ viết sạch, đẹp
- Hoạt động 3: Phơng hớng tuần + Tiếp tục ổn định nề nếp lớp + Học bài, làm đầy đủ
+ Đi học u, ỳng gi
+ Giữ gìn vệ sinh cá nhân, trờng lớp + Lễ phép chào hỏi thầy cô, ngêi ín
- Hoạt động 4: Đọc báo nhi ủoàng Nội dung: An tồn giao thơng
Trò chơi: đèn xanh, đèn đỏ.
-HS nghe
-HS nghe nắm 2-3 HS đọc lớp nghe
TIE T 2Á Tập đọc BAỉI : đơn xin vào đội I/ Mục đích:
1 Rèn luyện kĩ đọc thành tiếng
Đọc trôi chảy Chú ý đọc từ dễ viết sai ảnh hởng cách phát âm địa phơng: huy, có ích, xin hứa
- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Rèn kĩ đọc hiểu
- Nắm đợc ý nghĩa từ mới: điều lệ, danh dự - Hiểu nội dung
- Bớc đầu có hiểu biết đơn từ cách viết đơn II/ Đồ dùng dạy học
- Viết ND đoạn văn cần luyện đọc
- Một đơn xin vào đội HS trờng III/ Các hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị:
Gọi học sinh đọc thuộc lòng thơ: hai bàn tay em trả lời câu hỏi B Bài mới:
(22)* GV đọc mẫu toàn
* Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu
GV hớng dẫn đọc từ khó: huy, có ích, xin hứa
- Đọc đoạn trớc lớp
hng dn HS đọc ngắt, nghỉ đoạn văn cần HD ( bng ph)
- Đọc đoạn nhóm
- HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn Giải nghĩa từ SGK
- Các nhóm luyện đọc - HS đọc 3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- T/c HS đọc thầm trả lời lần lợt câu hỏi ND đọc
- Đơn gửi cho ai? - Nhờ đâu em biết điều đó?
- Bạn viết đơn để làm gì?
- Những câu đơn cho biết điều đó? - Nêu nhận xét cách trình bày đơn?
GV giới thiệu đơn xin vào Đội thiếu niên Tiền phong HCM HS cho lớp xem
- HS đọc thầm tự trả lời
đơn bạn Tờng Vân gửi cho bạn Phụ trách đội Ban huy liên đội trờng tiểu học Kim Đồng
nhờ nội dung đơn ghi rõ địa gửi đến Nhờ ngời viết đơn tự giới thiệu rõ họ, tên, ngày tháng năm sinh, tên lớp học
để xin vào đội
Em làm đơn xin đợc vào đội xin hứa
Phần đầu đơn ghi rõ:
Tên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (ở góc trái)
Địa điểm, ngày tháng, năm viết đơn (ở góc phải)
Tên đơn Địa đơn gửi đến
Ba dòng cuối đơn: tên chữ kí ngời viết đơn
- HS lắng nghe 4/ Luyện đọc lại:
-YC –HS -1 HS đọc lại toàn đơn
- Một số HS thi đọc đơn- GV hớng dẫn em đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ 5/ Củng cố, dặn dò
-GV gọi hs nhắc lại cách làm đơn xin vào đội
-Gọi HS nhận xét
-YC nhà tự tìm hiểu tổ chức đội TNTPHCM
-NhËn xÐt tiÕt häc
-ChuÈn bÞ tốt tập làm văn
BAỉ 1: bäc vë I/ Mơc tiªu
- HS biÕt c¸ch bäc vë
- Bọc đợc giấy tự chọn - Có ý thức giữ gìn sạch, đẹp II/ Chuẩn bị
- Mẫu đợc bao bọc giấy - Quyển không đựơc bọc có bìa cũ
- Tờ giấy màu dùng để bọc có kích thức phù hợp - cha đợc bọc
- KÐo , bót ch×
III/ Hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức
(23)Néi dung Thêi gian
Phơng pháp dạy học
Thầy Trò
Hot ng - 8'
quan sát nhËn xÐt
Hoạt động Hớng dẫn -thao tác mẫu Bớc chọn gấp giấy để bao bọc
Bíc 2: bäc vë
Hoạt động - 8'
HS thùc hµnh bäc vë
- phơng pháp trực quan kết hợp đ/thoại - đa mẫu cho HS quan s¸t, nhËn xÐt
- Em có nhận xét màu bìa - loại giấy dùng để bao giấy gì?
- Më c¸c nÕp gÊp, lÊy tê giÊy bäc qun vë - c¸c em h·y so s¸nh qun vë có bìa bao bọc so với không bao bọc
- theo em ta nên chọn loại giấy nh để bọc vở?
- chọn giấy để bọc: có nhiều loại giấy dùng để bọc nu: giấy hoa, tờ lịch, giấu màu thủ công
- Kích thứơc tờ giấy phải lớn kích thớc bìa đủ để gấp vào theo chiều (H1)
- gấp đôi chiều dài tờ giấy H2 - Nhấc ta H3
- mở tờ giấy bọc ra, gấp lại theo đờng gấp để lấy nếp gấp
-Đặt vào đờng gấp H5 - Lật toàn sang phải H6
- gọi HS nhắc lại cách bọc nhËn xÐt - GV tỉ chøc cho HS thùc hµnh
GV theo dõi, quan sát, uốn nắn cho HS - Tổ chức trng bày sản phẩm
- Đánh giá kết thực hành
bỡa c bao giấy màu dỏ
giÊy mµu thđ c«ng
có bìa bao đẹp , mi
giấy không cũ, tờ giấy không lớn qu¸ nhiỊu so víi vë - HS quan s¸t
HS nhắc lại Thực hành
Trng bày sản phẩm Nhận xét dặn dò