GV nhaän xeùt giôø hoïc .Tuyeân döông nhöõng em hoïc toát .Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc phaàn ghi nhôù trong baøi .CB baøi: LT veà töø ñoàng nghóa.. Ñoïc yeâu caàu BT.[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 1
Thứ Tiết Môn Ppct Tên bài học
HAI 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức 1 1 1 1 1 Chào cờ
Thư gửi các học sinh
OÂn taäp: Khaùi nieäm veà phaân soá
“Bình Tây Đại nguyên soái” Trương Định Em là học sinh lớp 5(tiết 1)
BA 1 2 3 4 5 LTVC Toán Chính tả Thể dục Kĩ thuật 1 2 1 1 1
Từ đồng nghĩa
OÂn taäp: Tính chaát cô baûn cuûa phaân soá Nghe-vieát:Vieät Nam thaân yeâu
Baøi 1
Ñính khuy hai loã(tieát 1- baøi 2 tieát)
TƯ 1 2 3 4 5 Khoa học Toán Kể chuyện Địa lí Âm nhạc 1 3 1 1 1
Sự sinh sản
Ôn tập: So sánh hai phân số Lý Tự Trọng
Việt Nam đất nước chúng ta Ôn tập một số bài hát đã học
NĂM 1 2 3 4 5 MT Thể dục Tập đọc Toán TLV 2 2 4 2 1
TTMT Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ Bài 2
Quang caûnh laøng maïc ngaøy muøa OÂn taäp:So saùnh hai phaân soá (tieáp theo) Caáu taïo cuûa baøi vaên taû caûnh
SÁU 1 2 3 4 5 Khoa học Toán LTVC TLV SHL 1 5 2 2 1
Nam hay nữ
Phaân soá thaäp phaân
Luyện tập về từ đồng nghĩa Luyện tập tả cảnh
(2)Ngày soạn:……….
Ngày dạy:……… Thứ hai. Tiết 1 Tập đọc
Ppct:1 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I/ Mục tiêu.
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học ,nghe lời thầy yêu bạn Thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm … công học tập của các em Trả lời được câu hỏi 1,2,3
- Kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu cho hs - Giáo dục HS nhớ và làm theo lời Bác khuyên II/ Chuẩn bị.
GV: ảnh Bác HS: đọc bài trước + đdht III/ Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định lớp(1’) 2 Bài cũ(4’)
- Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của học sinh , nêu một số yêu cầu của môn tập đọc 3/ Bài mới (26’)
3.1Gtb:-Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em yêu cầu học sinh xem và nói những điều em thấy trong bức tranh 3.2 Các hoạt động dạy học.
Hđ 1 Luyện đọc
-Yêu cầu 1-2 học sinh khá –giỏi đọc toàn bài
.GV chia bài thành hai đoạn :
đoạn 1 :từ đầu đến “vậy các em nghĩ sao ?” đoạn 2 :phần còn lại
(GV theo dõi sửa sai kết hợp giải nghĩa một số từ trong sgk sửa sai đọc cho hs.)
- GV đọc diễn cảm toàn bài Hđ 2 Tìm hiểu bài
Nêu câu hỏi giao nhiệm vụ, theo dõi giúp đỡ, nhận xét đánh giá
- Ngày khai trường tháng 9- 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác ? GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường đầu tiên
……… - Sách vở, đồ dùng học tập
Hoïc sinh nghe phoå bieán yeâu caàu
HS quan sát tranh trang 3,4 và nêu nội dung tranh Hình ảnh Bác Hồ và học sinh các dân tộc trên nền lá cờ Tổ quốc bay thành hình chữ S-hình dáng đất nước ta
- Hoïc sinh nghe Doø baøi - HS theo doõi
-Hai học sinh đọc nối tiếp học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt
- HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi- đọc trước lớp - Một HS đọc lại cả bài
(3)của nước Việt Nam độc lập Học sinh bắt đầu hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam
- Sau cách mạng tháng Tám ,nhiệm vụ của toàn dân là gì ?
GV rút ý đoạn 2 :“Trách nhiệm của học sinh.”
- Học sinh có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước ?
Hđ 3 Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm một đoạn GV đọc mẫu
- Cho học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau đó thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn
* Hướng dẫn hs học thuộc lòng
GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt 4) Củng cố (3’)
- Rút ý nghĩa của bài :phần nội dung - Gd làm theo lời khuyên của Bác 5/ Nhận xét- Dặn dò.(1’)
- Y/C HS Xem lại bài Nhận xét giờ học - Dặn hs về nhà học thuộc đoạn đã định
hoàn toàn Việt Nam
-Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại ,làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu
- Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu - Theo dõi tìm cách đọc
-HS đọc diễn cảm theo cặp -HS đọc diễn cảm trước lớp
- HS đọc nhẩm đoạn thư – Thi đọc trước lớp
Nhẩm đoạn “sau 80 năm giời nô lệ …đến nhờ một phần lớn ở công học tập của các em”
- Học sinh nêu đại ý
- Bác Hồ khuyên học sinh chăm học ,nghe lời thầy yêu bạn
Neâu nhieäm vuï cuûa hoïc sinh
……… ……… Tiết 2 Toán
Ppct: 1 OÂN TAÄP: KHAÙI NIEÄM VEÀ PHAÂN SOÁ I Muïc tieâu
- Biết đọc ,viết phân số; biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số
- HS có kỹ năng thực hành tính toán về phân số Làm BT 1,2,3,4 - Gd ghi chép cẩn thận rõ ràng
II Chuaån bò
GV: Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình trong sgk HS: xem bài trước + đdht
III Lên lớp
(4)1 OÅn ñònh(1’) 2 Baøi cuõ:(4’)
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập 3 Bài mới:(26’)
3.1 Gtb: nêu tựa bài 3.2 Ôn tập
1 Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số -Gắn bảng tấm bìa như hình dưới đây: Băng giấy được chia làm mấy phàân bàêng nhau? Tô màu 2 phần tức là tô màu … băng giấy?
*Ta coù phaân soá 32
-Làm tương tự với các tấm bìa còn lại -Yêu cầu:
2 Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số -Giới thiệu 1:3=13 ; ( 1:3 có thương là 1 phần 3)
-Yeâu caàu
c Thực hành:
Bài 1: Đọc phân số (làm miệng).
- Nêu tử số và mãu số từng phân số trên -GV nhận xét đánh giá
Bài 2 Viết thương dưới dạng phân số. - Yêu cầu hs viết
- Nhận xét đánh giá
Bài 3: Viết số dưới dạng phân số. - Yêu cầu hs làm vào vở
- Nêu miệng kết quả -Nhận xét đánh giá Bài 4: Số ( thi đua) - GV tổ chức cho hs Nhận xét
……… Để đồ dùng lên bàn
Quan saùt vaø neâu:
- Băng giấy được chia làm 3 phàân bàêng nhau,tô màu 2 phần tức là tô màu 32 băng giấy Vài hs nhắc lại
-Hs chæ vaøo caùc phaân soá ;10040 4 3 ; 10
5 ; 3 2
và lần lượt đọc từng phân số
- Neâu ;10040 4 3 ; 10
5 ; 3 2
laø caùc phaân soá
-HS laøm caùc baøi coøn laïi vaøo baûng con.4:10; 9:2… -HS nhaän xeùt neâu nhö chuù yù sgk
B1- HS xung phong đọc phân số
5 25 91 60 85 ; ; ; ; 7 100 38 17 1000
B2HS làm bảng con( 3HS 3 dãy lên sửa) 3 : 5 = ; 75 : 100 = ;
9 : 17 =
B3-Tự làm vào vở và nêu kết quả 32= ; 105= ;
1000= B4- Một tổ 2 em tiếp sức 1= 0=
(5)4 Cuûng coá.(3’)
GV chỉ từng bài tập yêu cầu Gd hs viết rõ ràng cẩn thận 5.Nhận xét- Dặn do.(1’)ø
-Dặn ghi nhớ các kiến thức trong phần chú ý - CB: Tính chất cơ bản của phân số
HS nhaän xeùt tieát hoïc
……… ……… Tiết 3 Lịch sử
Ppct:1 BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH I Mục tiêu ( Học xong bài này,học sinh biết)
- Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định: Không tuân lệnh vua cùng nhân dân chống Pháp
+ Trương Định quê ở Bình Sơn- Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định( năm 1959)
+ Triều đình kí hòa ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến
+ Tröông Ñònh khoâng tuaân theo leänh vua, kieân quyeát cuøng nhaân daân choáng Phaùp
- Biết các đường phố, trường học,… ở địa phương mang tên Trương Định Kĩ năng nghe , kể về Trương Định
- Giáo dục hs lòng biết ơn các vị anh hùng dân tộc II Đồ dùng dạy học:
-Hình trong sách GK phóng to -Bản đồ hành chính VN
III Hoạt động dạy-học
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1 OÅn ñònh.(1’) 2 Baøi cuõ.(4’)
KT sự chuẩn bị của HS về sách vở 3 Bài mới.(26’)
3.1 Gtb kết hợp chỉ BĐ tỉnh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam kỳ -Ngày 1-9-1858 TD Pháp nổ súng mở đầu cuộc xâm lược nước ta và từng bước xâm chiếm ,biến nước ta thành thuộc địa của chúng.Trong khi triều đình nhà Nguyễn hèn nhát đầu hàng,làm tay sai cho giặc thì ND ta với lòng yêu nước đã không ngừng đấâu tranh chống TD Pháp g phóng DT -Yêu
……… - Vở, sgk
(6)cầu quan sát hình minh hoạ tr.5:
-Tranh vẽ cảnh gì?Em có cảm nghĩ gì về buổi lễ được vẽ trong tranh?
- Vaøo baøi
3.2 Tìm hieåu baøi.
*Hoạt động 1:làm việc với SGK
+MT:HS nắm được tình hình nước ta sau khi TDP xâm lược.
- Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi thực dân Pháp xâm lược?
- Triều đình nhà Nguyễn có thái độ như thế nào?
* Treo bản đồ cho HS chỉ
Hoạt động 2(chia 6 nhóm 3 câu, mỗi nhóm bốc thăm chọn 1 câu)
MT: Hs biết được lòng yêu nước của TĐ và nhân dân.
+Khi nhận được lệnh vua,TĐ có điều gì phải băn khoăn lo nghĩ?
+Trước những băn khoăn đócủa Trương Định nhân dân ta đã làm gì? Điều đó có tác dụng gì?
+Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của ND ?
* KL: Năm 1962 triều đình nhà Nguyễn đã kí hòa ước nhường 3 tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp Ra lệnh cho Trương Định giải tán lực lượng nhưng ông cùng nhân dân kiên quyết ở lại đánh giặc
Hoạt động 3.( làm việc cả lớp)
MT: Hs biết được lòng tự hào của nhân dân ta với TĐ.
- Em coù suy nghó gì veà vieäc laøm cuûa Tröông Ñònh?
* Liên hệ giáo dục HS noi gương và biết ơn. - Nhân dân ta đã làm gì để tỏ lòng biết ơn ông?
4 Cuûng coá.(3’)
-Em có suy nghĩ gì trước việc TĐ ko tuân
-1-2 học sinh nêu :tranh vẽ cảnh ND ta đang làm lễ suy tôn TĐ là: “Bình Tây Đại nguyên soái” Buổi lễ rất trọng thể và cho thấy ND ta rất khâm
phục,tin tưởng TĐ -Thảo luận trình bày
1 Tình hình nước ta sau khi thực dân Pháp xâm lược
- Đã dũng cảm đứng lên chống Pháp Nhiều cuộc khởi nghĩa nổ ra…
- Nhượng bộ, không kiên quyết đấu tranh bảo vệ đất nước
* 3 tænh mieàn ñoâng Nam Kì
2 Trương Định kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược
+ Laøm quan phaûi tuaân leänh vua Nhöng nhaân daân vaø nghóa quaân khoâng muoán, moät loøng tieáp tuïc khaùng chieán
+ Nghĩa quân tôn Trương Định làm Bình Tây Đại nguyên soái Điều đó cổ vũ động viên ông tiếp tục đánh giặc
+ … chống lệnh vua và quyết cùng nhân dân đánh giặc
3 Lòng biết ơn tự hào của nhân dân ta với Bình Tây Đại nguyên soái
- Ông là người yêu nước, dũng cảm sẳn sàng hy sinh bản thân mình cho dân tộc
- Lập đền thờ, lấy tên ông đặt tên đường, tên trường
(7)lệnh vua quyết tâm ở lại cùng ND chống Pháp ?
-Em bieát gì theâm veà TÑ ?
-Em có biết những đường phố trường học nào mang tên TĐ?
5 Nhaän xeùt-daëên doø.(1’)
Dặn dò học bài + chuẩn bị bài: Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước
- Nhaän xeùt tieát hoïc
……… ……… Tiết 4: Đạo đức
Ppct:1 EM LAØ HỌC SINH LỚP 5 I Mục tiêu : Sau khi học bài này hs biết :
- HS lớp 5 là hs của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập - Có ý thức học tập,rèn luyện để xứng đáng là hs lớp 5
-Vui và tự hào khi là hs lớp 5 II Chuẩn bị
-Các bài hát về chủ đề trường em Giấy trắng bút màu -Các truyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu III Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 OÅn ñònh.(1’) 2 Baøi cuõ.(4’)
KT sự chuẩn bị và đồ dùng học tập của hs 3 Bài mới.(26’)
3.1 Gtb:Khởi động :gv yêu cầu hs- giới thiệu ghi đề. 3.2 Tìm hiểu bài.
• Hoạt động 1:Quan sát tranh và thảo luận *Mục tiêu :Hs thấy được vị thế
mới của hs lớp 5,thấy vui và tự hào vì đã là hs lớp 5 *Cách tiến hành :
-Gv yeâu caàu hs quan saùt tranh Caâu hoûi :-Tranh veõ gì ?
-Em nghó gì khi xem caùc tranh aûnh treân?
-HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ?
-Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là hs lớp 5 ?
-GV kết luận :Năm nay các em đã lên lớp 5 là lớp lớn nhất trường Vì vậy các em cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em hs khối lớp khác noi theo
……… - Sách, vở, đồ dùng học tập
-HS hát bài “Em yêu trường em”
-Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận cả lớp
(8)• Hoạt động 2:Làm bt 1 SGK
*Mục tiêu:Giúp hs xác định những nhiệm vụ của hs lớp 5
*Caùch tieán haønh : -GV neâu yc BT
-GV kết luận: các điểm a,b,c,d,e là nhiệm vụ của hs lớp 5 mà chúng ta cần thực hiện Liên hệ thực tế những việc hs đã làm và những việc cần phải cố gắng • Hoạt động 3 :Tự liên hệ
*Mục tiêu :Giúp hs tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập,rèn ruyện để xứng đáng là hs lớp 5 *Cách tiến hành :
-GV yêu cầu hs tự liên hệ -GV mời hs tự liên hệ trước lớp -GV kết luận
•Hoạt động 4:Chơi trò phóng viên *Mục tiêu:Củng cố lại ND bài học *Cách tiến hành :
-GV hướng dẫn hs
-GV nhaän xeùt vaø keát luaän 4 Cuûng coá.(3’)
- GV choát laïi noäi dung baøi
GDHS: Làm gương cho các bạn lớp khác noi theo 5 Nhận xét dặn dò.(1’)
GV dặn hs: Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này
*Sưu tầm các bài thơ, bài hát , bài báo nói về hs lớp 5 gương mẫu và chủ đề trường em
*Vẽ tranh chủ đề “Trường em”
-HS thaûo luaän nhoùm ñoâi
-Một vài nhóm trình bày trước lớp -Các nhóm khác bổ xung
-HS suy nghĩ đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của hs lớp 5
-HS thaûo luaän nhoùm ñoâi
- Đóng vai phóng viên.Phỏng vấn bạn về một số nội dung bài học vd:
+ Theo bạn hs lớp 5 cần phải làm gì? + Đã là hs lớp 5 bạn cảm thấy ntn? _ hs đọc ghi nhớ SGK
-HS theo doõi
-Hs nhận xét giờ học
……… ……… Ngày soạn:………
Ngày dạy :……… Thứ ba Tiết 1 Luyện từ và câu
PPCT: 1 TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ Mục tiêu.
- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là nhừng từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn , đồng nghĩa không hoàn toàn( nội dung ghi nhớ)
(9)- GDHS: Dùng từ đặt câu đúng, chính xác II/ Chuẩn bị. GV : nội dung bài
HS: xem bài trước III/ Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.OÅn ñònh.(1’)
2.Kieåm tra baøi cuõ.(4’)
KT sự chuẩn bị của HS - Nhận xét 3 Bài mới.(26’)
3.1 Gtb:GV nêu MĐ YC của giờ học : 3.2 Phần nhận xét
NX 1 :Một HS đọc YC của NX1
Yêu cầu HS so sánh nghĩa của các từ in đậm
*GV chốt lại :những từ có nghĩa giống nhau như vậy là các từ đồng nghĩa
NX2:Một HS đọc yêu cầu bài tập
Cả lớp và GV nhận xét GV chốt lại lời giải đúng
3.3phần ghi nhớ 3.4Phần luyện tập
Bài tập 1 Xếp những từ in đậm thành từng nhóm từ đồng nghĩa.
GV cho HS viết bảng con đáp án của mình GV sửa bài
Bài tập 2: Tìm những từ đồng nghĩa với mỗi từ sau đây: thảo luận nhóm
Đẹp – xinh => To lớn => Học tập =>
HS sửa bài viết vào bảng nhóm (chữ to ) đính lên bảng đọc kết quả cho cả lớp bổ sung ý kiến GV chốt lại
……… HS chuaån bò SGK ,VBT
HS neâu laïi baøi
Một HS đọc các từ in đậm đã đươc GV viết sẵn trên bảng lớp
So sánh nghĩa của các từ in đậm trong mỗi ví dụ a/xây dựng –kiến thiết
b/vaøng xuoäm -vaøng hoe- vaøng lòm HS thaûo luaâïn caëp ñoâi
HS phaùt bieåu yù kieán
Nghĩa của các từ này giống nhau (cùng chỉ một hoạt động ,một màu )
-Đọc phần ghi nhớ - Đọc yêu cầu BT
(xây dựng và kiến thiết có thể thay thế được cho nhau …)
(vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm không thay thế được cho nhau )
HS đọc ghi nhớ và nhẩm thuộc (nếu có thể ) - Đọc đề, viết bảng con, làm bài trên bảng, nhận xét
(10)Bài tập 3: Đặt câu với một cặp từ đồng nghĩa mà em vừa tìm được.
.Cả lớp nhận xét ,HS sửa bài GV thu vở chấm
4 Cuûng coá.(3’)
-Thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn, không hoàn toàn?
- GDHS: Dùng từ đặt câu đúng, chính xác 5 Nhận xét, dặn dò.(1’)
GV nhận xét giờ học Tuyên dương những em học tốt Yêu cầu HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ trong bài CB bài: LT về từ đồng nghĩa
Đọc yêu cầu BT
-Làm bài cá nhân vào vở sau đó tiếp nối nhau nói những câu văn các em đã đặt
-Trả lời, HS đọc lại ghi nhớ
Nhận xét giờ học
……… ……… ……… Tiết 2: Toán
PPCT: 2 OÂN TAÄP TÍNH CHAÁT CÔ BAÛN CUÛA PHAÂN SOÁ I/ Muïc tieâu.
- Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và qui đồng mẫu số cá phân số ( trường hợp đơn giản)
- Kĩ năng tính toán về qui đồng mẫu số BT cần làm 1,2 - Tính toán cẩn thận rõ ràng
II/ Chuaån bò.
GV: phiếu bài 3 HS: đdht III/ Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.OÅn ñònh.(1’) 2.Baøi cuõ.(4’) -Yeâu caàu:
- Nhận xét đánh giá 3.Bài mới.(26’) 3.1 Gtb:- Ghi tựa bài 3.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài
* Ôn tập tính chất cơ bản của phân số : -Hướng dẫn thực hiện theo ví dụ 1- sgk
……… ………
-HS nêu lại các kiến thức trong phần chú ý tiết trước
Hs nêu lại tựa
18 15 3 6
3 5 6 5
x x
hoặc 24
20 4 6
4 5 6 5
x x
(11)-Tương tự với vd 2
- Hướng dẫn hs nêu tính chất cơ bản của phân số như sgk
*Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số + Rút gọn phân số :
- Hướng dẫn : - Lưu ý :
+Rút gọn phân số để được phân số mới có ts và ms bé đi mà vẫn bằng phân số đã cho +Phải rút gọn phân số cho đến khi ko thể rút gọn được nữa( Tức là phân số đã tối giản.) -Chữa bài
+ Quy đồng ms các phân số - Hướng dẫn
3.3 Hướng dẫn làm bài tập
BT1 (Ruùt goïn caùc phaân soá) baûng con.
Nhận xét cách rút gọn phân số nhanh nhất là chia cả ts và ms cho số lớn nhất có thể chia được
BT 2( Quy đồng mẫu số các phân số) -HS làm vào vở
- Chấm chữa bài 4 Củng cố: Gọi hs trả lời
Gd tính toán cẩn thận ghi chép rõ ràng 5.Nhận xét- Dặn dò
- Ghi nhớ tính chất của phân số Xem trước bài: So sánh hai phân số
- Nếu chia hết cả tử số và mẫu số của một phân số cho cùng một số tự nhiên khác 0 thì được một phân số bằng phân số đã cho
- Neâu tính chaát cuûa phaân soá nhö sgk
- HS tự rút gọn phân số 120 90
theo caùch khaùc
-HS tự quy đồng ms các phân số trong vd 1và 2 -Nêu cách quy đồøng ms ứng với từng vd
-Nêu lại tính chất cơ bản của phân số và các ứng dụng.(3 hs lên sửa)
= ; = ; =
- Nhận xét đánh giá
Tính chaát cô baûn cuûa phaân soá = vaø = ; = v ; = v =
-Cách qui đồng hai phân số , rút gọn ps - Nhận xét tiết học
Theo doõi
……… ……… Tieát 3 Chính taû
PPCT: 1 VIEÄT NAM THAÂN YEÂU I/ Muïc tieâu.
- Nghe viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức thơ lục bát Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2, thực hiện đúng bài tập 3
- Kĩ năng nghe viết chính tả, làm đúng bài tập
- Tính cẩn thận thói quen viết đúng chính tả, yêu quê hương II/ Chuẩn bị.
(12)III/ Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 OÅn ñònh.(1’)
2 Bài cũ.(4’) GV kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS Nhận xét
3 Bài mới.(26’) 3.1 gtb: nêu, ghi tựa
3.2 Hướng dẫn HS nghe –viết -GV đọc toàn bài một lượt
- Những hình ảnh nào cho tấy nước ta có nhiều cảnh đẹp?
-GV hướng dẫn hs đọc
-GV phân tích viết chữ khó: dập dờn,che đỉnh, biết mấy,chịu,vất vả,vứt bỏ
-GV nhận xét sửalỗi
3.3 GV đọc cho HS viết (15’) -Gv nhắc HS tư thế ngồi viết
GV đọc từng dòng thơ 1-2 lượt cho HS viết -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi
-GV chấm 5đến 7bài
-GV nhận xét chung các bài chính tả đã chấm 3.4 Hướng dẫn HS làm bài tập (8’)
Bài tập 2:-GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập. -GV phát phiếu đã ghi sẵn nội dung cho HS làm -Gvgọi 3 HS lên bảng thi trình bày đúng, nhanh kết quả làm bài
Bài tập 3: GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập -GV hướng dẫn HS làm bài
-GV thu 5vở chấm nhận xét
-GV choát laïi vaø ñöa ra quy taéc vieát c / k, g / gh,ng /ngh
4.Cuûng coá.(3’)
-GV nhận xét tiết học biểu dương những HS học tốt GDHS:Tính cẩn thận thói quen viết đúng chính tả, yêu quê hương
5 Dặn dò(1’)-Những HS viết sai lỗi nhiều về nhà viết lại cho đúng.Học quy tắc viết chính tả; c/ k, g/ gh, ng/ ngh
……… Sách vở, đồ dùng
- HS nhaéc laïi
- HS lắng nghe cách đọc
-… biển lúa mênh mông dập dờn, cò bay mây che phủ dãy núi…
- HS đọc thầm bài chính tả chú ý cách trình bày thơ lục bát những chữ dễ viết sai
- HS viết bảng con- bảng lớp
- HS vieát chính taû
-HS tự phát hiện lỗi và sữa lỗi -HS lắng nghe để rút kinh nghiệm -Cả lớp lắng nghe bài bạn để nhận xét Đọc đề+ phần lưu ý
-3 HS đọc nối tiếp nhau bài văn đã hoàn chỉnh *Ngày, ghi, ngát, ngữ,nghỉ, gái, có, của, kết, của,kiên, kỉ
-HS làm bài vào vở -HS nhắc lại quy tắc
- Đọc lại những lỗi sai Nêu lại nội dung
Nhaän xeùt tieát hoïc
Xem trước bài: Lương Ngọc Quyến
(13)Tieát 4 THEÅ DUÏC PPCT:1 BAØI 1 I.Muïc tieâu:
- Giới thiệu chương thể dục lớp 5 –Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng
- Một số quy định về nội quy, yêu cầu rèn luyện Yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học thể dục
- Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn
-Ôn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to rõ, đủ nội dung
- Trò chơi: “kết bạn": Yêu cầu HS nắm được cách chơi, nội quy chơi, dứng thú trong khi chơi II Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường -Còi, bốn quả bóng bằng nhựa
III Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
-Trò chơi: Tìm người chỉ huy B.Phần cơ bản
1)Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5. -Giới thiệu tóm tắt chương trình
-Thời lượng 2 tiết/tuần, trong 35 luần, cả năm 70 tiết
-Noäi dung bao goàm: Baøi theå duïc phaùt trieån chung
2) Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập: Trong giờ học quần áo, phải gọn gàng, ngăn nắp
3) Bieân cheá taäp luyeän.
-Chia tổ tập luyện theo biên chế lớp Và lớp tín nhiệm bầu ra.(2 tổ – 10 bạn)
4) Ôn tập đội hình đội ngũ.
-Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học
5) Troø chôi: Keát baïn.
-Làm mẫu: Và phổ biếnluật chơi -Chơi thử một lần:
-Thực hiện chơi thật
1-2’ 1-2’ 2-3’ 3-4’
2-3’
2-3’
6-8’
1-2’ 1-2’
(14)C.Phaàn keát thuùc.
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát -Cùng HS hệ thống bài
-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà
1-2’
……… ……… Tieát 5 Kó thuaät
PPCT:1 ÑÍNH KHUY HAI LOÃ ( tieát 1 ) I/ M uï c ti eâ u : HS caàn phaûi :
-Bieát ñính khuy 2 loã
-Đính được khuy 2 lỗ đúng qui trình, đúng kĩ thuật -Rèn luyện tính cẩn thận
II/ Đồ d ù ng d ạ y h ọ c : -Mẫu đính khuy 2 lỗ
-1 số khuy, 1 mảnh vải, chỉ, kim, phấn thước III/ C á c ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định lớp.(1’) 2.Bài cũ.(4’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs - Nhận xét đánh giá
3 Bài mới.(26’)
3.1 Giới thiệu bài :Nêu yc tiết học 3.2 Các hoạt động dạy học.
H Ñ 1 : Quan saùt, nhaän xeùt maãu -Y/c :
-Giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ, y/c :
Kluận : Khuy còn gọi là cúc hoặc nút được làm bằng nhiều vật liệu khác nhau, màu sắc, kích thước, hình dạng khác nhau Khuy được dính trên nẹp áo
3/ H Ñ 2 : H/daãn thao taùc kó thuaät -Y/c :
……… -Sách vở, đồ dùng học tập
- Nêu tựa bài
-Qs 1 số mẫu khuy 2 lỗ và hình 1a ( SGK), rút ra nhận xét về đặc điểm, hình dạng, kích thước, màu sắc của khuy 2 lỗ
-Qs mẫu và hình 1b ( sgk) nêu nhận xét về đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy
-Đọc nd mục II ( sgk ) nêu tên các bước trong qui trình đính khuy ( vạch dấu , đính khuy vào các điểm vạch dấu.)
(15)-H/daãn caùch ñính khuy, y/c : 4 Cuûng coá.(3’)
- Neâu laïi caùch ñính khuy hai loã
- GDHS+GDBVMT:tính caån thaän, khoâng xaû raùc 5 Nhaän xeùt d aë n d oø (1’)
-Chuẩn bị tiết sau thực hành
daáu caùc ñieåm ñính khuy 2 loã -Vaøi HS neâu
-Đọc mục 2b và qs hình 4 ( sgk ) nêu cách đính khuy
-2 HS lên bảng thực hiện
-Qs hình 5, 6 ( sgk )neâu caùch quaán chæ keát thuùc ñính khuy
-2 HS nhaéc laïi thao taùc ñính khuy
-Thực hành gấp nẹp, khâu lượt nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy
……… ……… Ngày soạn:
Ngày dạy: Thứ tư
Tieát 1 Khoa hoïc
PPCT: 1 SỰ SINH SẢN I/ Mục tiêu.
- Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có đặt điểm giống với bố mẹ mình - Kĩ năng nhận biết về sự sinh sản
- Yêu quý những người đã sinh ra mình II/ Chuẩn bị.
GV: nội dung bài dạy HS: xem bài trước+ đdht III/ Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.OÅn ñònh.(1’) 2.Baøi cuõ.(4’)
+Kiểm tra sách vở của HS.- Nhận xét 3.Bài mới
3.1Giới thiệu bài: nêu nội dung – tựa bài 3.2 Tìm hiểu bài.
Hoạt động 1: +Mục tiêu:Học sinh nhận ra mỗi trẻ em đều do bốâ, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình
+Troø chôi “beù laø con ai?”
-GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi: Đây là hình vẽ các bố mẹ của các em, dựa vào đặc điểm của mỗi người các em hãy tìm bố mẹ cho từng em bé, sau đó dán hình vào phiếu cho
……… Để sách môn Khoa học lên bàn
-Laéng nghe
Mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình
-Chôi troø chôi
(16)đúng cặp
- Chia nhóm(2 nhóm) - Gọi đại diện hai nhóm dán phiếu lên bảng -yêu cầu hai nhóm khác lên kiểm tra và hỏi bạn: tại sao bạn lại cho rằng đây là hai bố con (mẹ con)?
GV quan saùt nhaän xeùt -GV toång keát troø chôi:
+Nhờ đâu các em tìm được bố (mẹ) cho từng em bé?
+Qua troø chôi, em coù nhaän xeùt gì veà treû em vaø boá meï cuûa chuùng?
-Kết luận: Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của
mình.Nhờ đó mà nhìn vào đặc điểm bên ngoài chúng ta cũng có thể nhận ra bố mẹ của em bé Hoạt động 2: +Mục tiêu:Hiểu được ý nghĩa của sự sinh sản ở người
(Hoạt động theo cặp 2)
-Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình trang 4, 5 SGK
-GV treo tranh minh hoạ(không có lời của nhân vật).Yêu cầu học sinh lên giới thiệu về các thành viên trong gia đình bạn liên
-Nhận xét khen ngợi học sinh -Gvhỏi :
+Gia ñình baïn Lieân coù maáy theá heä?
+Nhờ đâu mà có các thế hệ trong mỗi gia đình? Kết luận:Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau
Hoạt động 3:Liên hệ thực tế về gia đình của em
-Mục tiêu:HS kể được về gia đình của mình +Hướng dẫn học sinhvẽ một bức tranh về gia đình của mình và giới thiệu với mọi người -GV nhận xét khen ngợi
4 Củng cố (3’) +GV hỏi đáp nhanh
-Hoạt động nhóm 5
-Hai nhoùm xung phong daùn phieáu leân baûng -Nhoùm coøn laïi nhaän xeùt boå sung
- Lắng nghe và trả lời câu hỏi
- Nghe
Ý nghĩa của sự sinh sản ở người - Quan sát hình 4, 5 SGK
(1 Học sinh đọc 1 hs trả lời)
- Lên giới thiệu về các thành viên trong gia đình bạn Liên
-Gia ñình baïn lieân coù hai theá heä:Boá meï baïn Lieân vaøbaïn Lieân
-Nhờ có sự sinh sản mà có các thế hệ trong mỗi gia đình
- Vẽ tranh về gia đình của mình và giới thiệu cho các bạn mình biết
(17)+Kết luận:Sự sinh sản ở người có vai trò và ý nghĩa vô cùng to lớn đối với sự sống trên Trái Đất
GDHS+GDBVMT: Yêu quý những người đã sinh ra mình Hạn chế sự gia tăng dân số 5.Nhận xét- Dặn dò.(1’)
-Nhận xét tiết học và tuyên dương HS -Dặn hs xem lại bài và chuẩn bị bài mới Sự sinh sản(tt)
-Tại sao chúng ta nhận ra được em bé và bố mẹ của các em?
-Nhờ đâu mà các thế hệ trong gia đình, dòng họ được kế tiếp nhau?
-Theo em điều gì sẽ sảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản
……… ……… Tiết 2 Toán
PPCT: 3 SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ I/ Muïc tieâu.
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách xếp ba phân số theo thứ tự từ - Kĩ năng so sánh phân số BT cần làm 1,2
- Trình bày bài sạch đẹp, rõ ràng II/ Chuẩn bị.
GV: nội dung HS: đdht III/ Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.OÅn ñònh.(1’)
2.Baøi cuõ.(4’)-Goïi 2 hs leân baûng - Nhaän xeùt, tuyeân döông,
3.Bài mới.(26’) 3.1 gtb: nêu tựa 3.2 Hd ôn tập
OÂn taäp caùch so saùnh 2 phaân soá
-Yeâu caàu : So saùnh 2 phaân soá coù cuøng ms Taäp cho hs phaùt bieåu:
Neáu 5
4 5 2 5 2 5 4
thì
* PS nào có tử số bé hơn thì bé hơn.* PS nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn.* Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau
-Làm tương tự với trường hợp so sánh 2 phân số khác ms
* Lưu ý giúp hs nắm phương pháp chung để so
……… - Neâu tính chaát cô baûn cuûa phaân soá
Ruùt goïn:
-HS nêu lại cách so sánh 2 phân số có cùng ms, tự nêu vd
Chaúng haïn 5 2 5 4
; giaûi thích taïi sao ( vì 4>2)
(18)sánh 2 phân số là bao giờ cũng làm cho chung có cùng ms rồi so sánh các tử số
3.3 Thực hành. Bài 1:
> cho hs làm bảng con < ? nhận xét sửa bài =
Bài 2:Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn
- Theo doõi hs laøm baøi
- Chấm sửa bài Nhận xét đánh giá 4 Củng cố (3’)
- Neâu laïi noäi dung - Gd trình baøy roõ raøng 5.Nhaän xeùt- Daën doø.(1’)
Chuaån bò baøi: So saùnh hai phaân soá ( tt)
số của chúng 2 hs lên bảng làm < ; = ; > ; > -Đọc đề bai
HS tự làm bài vào vở Hs tự làm rồi nêu kết quả :
a 18
17 ; 9 8 ; 6 5
b 4 3 ; 8 5 ; 2 1
-Nhaéc laïi caùch so saùnh 2 phaân soá.Neâu ví duï -Xem laïi BT
Nhaän xeùt tieát hoïc
……… ……… Tieát 3 Keå chuyeän
Ppct: 1 LÝ TỰ TRỌNG I/ Mục tiêu.
- Dựa vào lời kể của gv và tranh minh họa, kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù
- Rèn kĩ năng kể chuyện cho hs - Gd hs về lòng yêu nước
II/ Chuaån bò.
GV: tập kể trước câu chuyện HS xem trước nội dung bài III/ Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 OÅn ñònh.(1’) 2 Baøi cuõ.(4’)
-GV kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của HS -GV nhận xét chung
3 Bài mới.(26’)
3.1GV giới thiệu bài -ghi bảng. 3.2 Hd hs kể chuyện
*GV keå chuyeän laàn 1.
-GV viết bảng tên các nhân vật: Lí Tự Trọng,
………
(19)tên đội Tây,mật thám Lơ-grăng,luật sư -GV giải nghĩa từ: sáng dạ,mít tinh, luật sư, thành niên, Quốc tế ca
-GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng bức tranh
*Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
Bài 1: Gọi đọc to yêu cầu bài 1.
-GV nêu yêu cầu: Dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ,em hãy tìm cho mỗi tranh 1-2 câu thuyết minh
-GV và lớp nhận xét
Bài 2-3: Một HS đọc yêu cầu.
-GV nhắc HS : Chỉ cần kể đúng cốt chuyện, không lặp lại nguyên văn của thầy cô .-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, tự nhiên nhất, bạn nêu câu hỏi thú vị nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất * Gv chốt ý nghĩa( mục tiêu)
4 Cuûng coá.(3’) Goïi hs keå laïi baøi -Gdhs:
5 Nhaän xeùt daën doø.(1’)
-GV nhận xét tiết học.khuyến khích HS về nhà kể lạicâu chuyện chon người thân nghe
-1 HS đọc, cả lớp đọc thầm -HS thảo luận cặp đôi
-HS phát biểu lời thuyết minh cho 6 tranh -Tranh 1: Lí Tự Trọng rất sáng dạ, được cử ra nước ngoài học tập
-Tranh 2: Về nước, anh được giao nhiệm vụ chuyển và nhận thư từ, tài liệu
-Tranh 3: Trong coâng vieäc, anh Troïng raát bình tænh vaø nhanh trí
-Tranh 4: Trong moät buoåi mít tinh, anh baén cheát moät teân maät thaùm vaø bò giaëc baét
-Tranh 5: Trước toà án của giặc, anh hiên ngang khẳng định lí tưởng cách mạng của mình -Tranh 6: Ra pháp trường Lí Tự Trọng hát vang bài Quốc tế ca
*Kể xong, cần trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện
Kể thi trước lớp
-Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện,(HS tự nêu câu hỏi để trao đổi với nhau)
- Trình baøy
Về nhà chuẩn bị bài kể chuyện tuần 2: Tìm một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi những anh hùng, danh nhân của nước ta ……… ………
Tieát 4 Ñòa lí
(20)I Muïc tieâu:Hoïc xong baøi naøy, HS bieát:
- Mô tả sơ lược được vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam:
+ Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo và quần đảo
+ Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia Ghi nhớ diện tích phần đất liền nước ta: khoảng 330’000 km2
- Chỉ phần đất liền Việt Nam trên bản đồ (lược đồ) - GDHS:Yêu quê hương đất nước
II Đồ dùng dạy - học:
- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam Quả Địa cầu
- 2 lược đồ trống tương tự như hình 1 trong SGK, 2 bộ bìa nhỏ Mỗi bộ gồm 7 tấm bìa ghi các chữ: Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Lào, Cam- pu- chia
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ.(3’)
- Kiểm tra sự huẩn bị của hs.- Nhận xét 3 Bài mới.(26’)
3.1 gtb Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc 3.2 Noäi dung:
Hoạt động 1: Vị trí địa lý và giới hạn
Mục tiêu: HS biết:Chỉ được vị trí địa lý và giới hạn của nước Việt Nam trên bản đồ, lược đồ và trên quả địa cầu Mô tả được vị trí địa lý của nước Việt Nam
Tieán haønh:
- GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1 trong SGK/66
+ Đất nước Việt Nam gồm có những bộ phận nào?
+ Chỉ vị trí phần đất liền của nước ta trên lược đồ
- Phần đất liến của nước ta giáp với những nước nào? Tên biển là gì?
+ Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta - Gọi HS trình bày kết quả làm việc
KL:GV nhận xét, chốt lại kết luận - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK/68 Hoạt động 2: Hình dạng và diện tích
Mục tiêu: Mô tả được hình dạng nước ta Nhớ
……… - Vở, dồ dùng học tập
- HS nhắc lại đề
- HS quan saùt hình
- HS laøm vieäc theo nhoùm4
(21)diện tích lãnh thổ của nước Việt Nam Biết được những thuận lợi và một số khó khăn do vị trí địa lý của nước ta đem lại
Tieán haønh:
- GV yeâu caàu HS quan saùt hình 2 /67 yeâu caàu HS thaûo luaän theo caùc caâu hoûi sau:
+ Phần đất liền của nước ta có những đặc điểm gì?
+ Nôi heïp ngang nhaát laø bao nhieâu km?
+ Diện tích lãnh thổ của nước ta khoảng bao nhiêu km2?
+ So sánh diện tích nước ta với một số nước có trong bản số liệu
- Gọi đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi - GV và HS nhận xét, GV chốt ý
KL: GV ruùt ra keát luaän
Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “Tiếp sức” Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu những kiến thức vừa học
Tieán haønh:
- GV treo 2 lược đồ trống trên bảng
- Gọi 2 nhóm HS tham gia trò chơi lên đứng xếp 2 hàng dọc phía trước bảng
- Mỗi nhóm được phát 7 tấm bìa đã chuẩn bị sẵn, khi nghe hiệu lệng hai đội lần lược lên gắn tấm bìa vào bảng, đội nào gắn đúng và xong trước là đội thắng
- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc 4 Củng cố(3’)
- Phần đất liền của nước ta giáp với những nước nào? Diện tích lãnh thổ là bao nhiêu km2?
- GDHS+GDBVMT:Yêu quê hương đất nước 5 Nhận xét dặn dò.(1’)
- GV nhaän xeùt tieát hoïc
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ
- HS quan saùt hình - HS thaûo luaän nhoùm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc
- HS tham gia troø chôi
- HS theo dõi - HS trả lời
- CB bài: Địa hình và khoáng sản
……… ……… Tieát 1 AÂm nhaïc
(22)I Muïc tieâu :
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca một số bài hát đã học ở lớp 4 - Biết hát kết hợp với vỗ tay và gõ đệm theo bài hát
-GDHS: Yeâu ca haùt II Chuaån bò :
GV : Nhạc cụ quen dùngBăng , đĩa bài hát lớp 4 SGV Aâm nhạc 5 HS :Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách , …)SGK Aâm nhạc 5 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 OÅn ñònh :Nhaéc tö theá ngoài 2 Baøi cuõ.(3’)
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của hs - Nhận xét đánh giá
3 Bài mới.(26’)
3.1 GTB :Nêu yêu cầu mục đích của tiết học. 3.2 Hoạt động :
Hoạt động 1 : HS TLCH và hát
+ Ở lớp 4, các em đã được học những bài hát nào ? Hãy kể tên một số bài hát mà em đã học
Hoạt động 2 : Ôn tập bài hát
- GV hướng dẫn HS hát bài “Quốc ca” , “Em yêu hoà bình” , “Chúc mừng” , “Thiếu nhi thế giới liên hoan”
- GV nhaän xeùt
Hoạt động 3 : HS biễu diễn bài hát - GV phân công HS tập biễu diễn bài hát
- Nhaän xeùt tuyeân döông 4 Cuûng coá (3’)
- Chúng ta vừa ôn tập lại những gì? -GDHS: yêu ca hát
5.Nhaän xeùt daën doø :
- Xem trước bài :Reo vang bình minh
- Đọc thêm bài “Bác Hồ với bài hát Kết đoàn “ / SGK Nhận xét tiết học
……… - HS hát đầu giờ
- HS neâu
- HS có thể hát lại một bài trong số bài hát đã được học ở lớp 4
- HS vừa hát vừa kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặc phách
Hoạt động nhóm
- HS hát theo nhóm ( 2 hoặc 3 tốp ) tập biễu diễn bài hát trước lớp và kết hợp múa phụ hoạ ( Mỗi tốp 1 bài hát )
- Cả lớp hát lại 1 trong số bài hát đã ôn tập - HS nêu lại tên một số bài hát vừa ôn tập lại của lớp 4
- Theo doõi
(23)Ngày soạn:
Ngày dạy: Thứ năm
Tiết 1 Bài 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
PPCT:1 XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ I MỤC TIÊU:
- Hieåu vaøi neùt veà hoïa só Toâ Ngoïc Vaân
- Có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - Yêu thích môn mĩ thuật
II CHUAÅN BÒ :
GV: - Sách giáo khoa, sách giáo viên Sưu tầm tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - Tranh lễ hội, tranh tết, tranh cắm trại… của các hoạ sĩ
HS:- Saùch giaùo khoa, saùch hoïc sinh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ.(4’)
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 3 Bài mới.(26’)
3.1 Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài 3.2 Các hoạt động dạy học
Hoạt động1: Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
*Mục tiêu: Giúp HS hiểu biết thêm về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của một tác giả nổi tiếng trong nền Mỹ thuật Việt Nam
- Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm Cho học sinh đọc mục1 trong sách giáo khoa + Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?
+ Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?
+ Hoạ sĩ được nhà nước phong tăng bằng khen gì?
+ Tác giả thường dùng những chất liệu gì để vẽ tranh?
……… Sách, vở…
Hoïc sinh nhaéc laïi
- Tìm hieåu veà hoïa só Toâ Ngoïc Vaân
- Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm
- Một học sinh đọc phần một trong sgk
- HS cử đại diện nhóm lên nêu ý kiến của cả nhóm
- Thiếu nữ bên hoa huệ,tranh Học nhóm, Thiếu nữ bên hoa sen, Chân dung Hồ Chủ Tịch,…
- Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học - Nghệ thuật
(24)- Giáo viên dựa vào học sinh trả lời để cũng cố thêm
+ Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài năng có nhiều đóng góp cho nền mĩ thuật hiệ đai Việt Nam Ông tốt nghiệp khoá hai (1926 – 1931) trường mĩ thuật Đông Đương, sau đó trở thành giảng viên của trường Ông thường vẽ bằng sơn dầu + Những tác phẩm nổi bật của Ông ở giai đoạn này là: Thiếu nữ bên hoa huệ (1943), Thiếu nữ bên hoa sen (1944), Hai thiếu nữ và em bé (1944),… đây là những tác phẩm tiêu biểu cho nghệ thuật sơn dầu Việt Nam trức cách mạng tháng tám
+ Sau cách mạng tháng tám Ông làm hiệu trưởng trường đại học Mĩ thuật Việt Nam ở chiến khu Việt Bắc Ở giai đoạn này ông vẽ nhiều tranh về Bác Hồ, chân dung Hồ Chủ Tịch, Chạy giặc trong rừng, Nghĩ chân bên đồi, Đi học đêm, Cô gái Thái,…Ông còn là nhà quả lý, nhà nghiên cứu mĩ thuật có uy tín Ông hi sinh trên đường công tác trong chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 khi tài năng đang nở rộ Năm 1996, Ông đã được nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ
*Mục tiêu: Giúp HS tập làm quen và biết cách nhận xét về những bức tranh khác nhau
- Học sinh quan sát tranh và yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm vê những nội dung sau: + Hình ảnh chính của bức tranh là gì?
+ Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?
+ Bức tranh còn đực vẽ những hình ảnh nào nữa?
+ Màu sắc của bức tranh như thế nào? + Tranh vẽ bằng những chất liệu gì? + Em có thích bức tranh này không?
- GV boå sung vaø heä thoáng laïi noäi dung kieán
- Tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- Những tác phẩm nổi tiếng
- Sự nghiệp của Ông
- Từng nhóm lên lần lượt trả lời câu hỏi của nhóm mình
- Thiếu nữ mặc áo dài trắng
- Hình ảnh chính chiếm phần lớn trong bức tranh
- Bình hoa ñaët treân baøn
- Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng; hoà sắc nhẹ nhàng
- Sôn daàu
(25)thức
+ Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một trong những tác phẩm tiêu biểu của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Với bố cục đơn giản , cô đọng; hình ảnh chính là một thếu nữ thành thị trong tư thế ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển đầu hơi cúi, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa
+ Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng: Màu trắng, màu xanh, màu hồng chiếm phần lớn diện tích bức tranh, các mau đứng cạnh nhau tao nên bức tranh đầy hoà sắc nhẹ nhàng, tươi sáng Ánh sáng lan toả trên toàn bộ bức tranh làm nổi bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, thanh khiết Đây là tác phẩm đẹp, có sức hấp dẫn, lôi cuốn người xem Bức tranh được vẽ bằng sơn dầu, nhưng dãn dị tinh tế gần gủi với người xem
4 Cuûng coá.(3’)
- Neâu laïi noäi dung tieát hoïc
- GDHS: Yeâu thích moân mó thuaät 5 Nhaän xeùt daën doø.(1’)
- Söu taàm tranh vaø taäp nhaän xeùt - Nhaän xeùt CB baøi:VTT Maøu saéc trong trang trí
- Hoïc sinh nghe giaûng
- Hoïc sinh nghe giaûng
- Hoïc sinh nghe
- Nhaän xeùt tieát hoïc
……… ………
Tiết 2 BAØI 2:ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
PPCT 2 Trò chơi:Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau Lò cò tiếp sức I
Muïc tieâu :
- Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra vào lớp Yêu cầu thuần thục động tác và cách báo cáo (to rõ, đủ nội dung báo cáo)
-Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau, lò cò tiếp sức” yêu cầu HS biết cách chơi và chơi đúng luật, hào hứng khí chơi
- Nghieâm tuùc hoïc taäp
II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường
(26)
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Nhắc lại nội quy giờ thể dục
-Trò chơi: Tìm người chỉ huy -Đứng tại chỗ hát và vỗ tay B.Phần cơ bản.
1) Đội hình đội ngũ :
- Ôn cách chào, báo có khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp Lần 1-2 gv điều khiển
-Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển -Tổ chức thi đua trình diễn, gv quan sát nhận xét và biểu dương tinh thần học tập
Tập cả lớp, củng cố kết quả tập luyện
2) Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau, lò cò tiếp sức
-Nêu tên trò chơi Tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và luật chơi
-Tổ chức 1 tổ chơi thử, sau đó cả lớp chơi thử 1-2 lần và thực hiện thi đua chơi
-Quan sát nhận xét biểu dương đội thắng cuộc
C.Phaàn keát thuùc.
-Đi thường nối tiếp nhau thành vòng tròn lớn Vừa đi vừa làm động tác thả lỏng
-Heä thoáng baøi
-Nhận xét đánh giá giờ học và giao bài tập về nhà
(5’)
18-22’ 8-10’ 3-4laàn
8-10’
4-6’
……… ……… ……… Tiết 3 Tập đọc
PPCT: 2 QUANG CAÛNH LAØNG MAÏC NGAØY MUØA
I Muïc tieâu.
-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả màu vàng của cảnh vật -Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ) - Yêu quý người lao động đã làm nên ngày mùa Yêu quê hương
II Đồ dùng dạy - học:
(27)- Sưu tầm thêm những bức ảnh có màu sắc về quang cảnh và sinh hoạt ở làng quê vào ngày mùa. III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ: (3’) 02 HS
- GV gọi 2- 3 HS đọc thuộc lòng đoạn văn, trả lời câu hỏi tương ứng
- GV nhận xét và ghi điểm 3 Bài mới:
3.1Gtb: Nêu yêu cầu tiết học. 3.2 Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Đọc lưu loát toàn bài - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài - GV chia bài thành bốn đoạn: + Phần 1: Câu mở đầu
+ Phần 2: Tiếp theo đến như những chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng
+ Phần 3: Tiếp theo, đến qua khe giậu, ló ra mấy quả ớt đổ chói
+ Phần 4:Những câu còn lại
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng phần - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS luyện đọc theo cặp
- Gọi 1 HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài:
Giọng tả chậm rãi, dàn trải, dịu dàng, nhấn giọng những từ ngữ diễn tả những màu vàng rất khác nhau của sự vật
c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/10
Câu 1.Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng
Câu 2.Hãy chọn một từ trong bài chỉ màu vàng
……… Thư gửi các học sinh
- HS nhắc lại đề
- 1 HS đọc toàn bài - HS đọc bài
- HS luyện đọc - HS đọc từ sai - HS luyện đọc - 1 HS đọc cả bài - Theo dõi
- Câu 1:Lúa-vàng xuộm; nắng-vàng hoe; xoan-vàng lịm; tàu lá chuối- xoan-vàng ối; bụi mía- xoan-vàng xọng; rơm,thóc- vàng giòn; lá mít-vàng ối; tàu đu đủ, lá sắn héo-vàng tươi; gà,chó-vàng mượt;mái nhà rơm-vàng mới;tất cả-một màu vàng trù phú đầm ấm
(28)và cho biết từ đó gợi chop em cảm giác gì? Câu 3- Những chi tiết về thời tiết làm cho bức tranh làng quê thêm dẹp và sinh động?
Caâu 4 Baøi vaên theå hieän tình caûm gì cuûa taùc giaû? - GV choát yù, ruùt ra yù nghóa baøi
d. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - Cho cả lớp đọc diễn cảm
- Tổ chức cho HS thi đọc - GV và HS nhận xét 4 C
uûng coá.(3’) Neâu laïi noäi dung baøi
- GDHS:Yêu quý người lao động đã làm nên ngày mùa Yêu quê hương
5.Nhaän xeùt daën doø (1’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc.
- Khen ngợi những HS hoạt động tốt - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần
- Quang cảnh không có cảm giác héo tàn,hanh hao lúc sắp bước vào mùa đông.hơi thở của đất trời,mặt nước thơm thơm, nhè nhẹ Ngày không nắng không mưa…
- Cảnh ngày mùa được tả rất đẹp thể hiện tình yêu của người viết đối với cảnh với quê hương * Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp - 2 HS nhắc lại ý nghĩa.
- HS theo dõi - Cả lớp luyện đọc - HS thi đọc
- Hs neâu laïi noäi dung chính cuûa baøi - Theo doõi
- CB baøi: Nghìn naêm vaên hieán
……… ……… Tiết 4 Toán
PPCT: 4 SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ (Tieáp theo) I Muïc tieâu:
- So sánh phân số với đơn vị So sánh hai phân số có cùng tử số - Vận dụng làm được các bài tập 1,2,3
- GDHS:Tính chính xaùc khoa hoïc II
Đồ dùng dạy - học:
Gv: Nội dung bài Bảng phụ HS: Xem bài trước III
Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 OÅ
n định lớp.(1’) 2 Bài cũ: (3’) 02 HS
- HS1: Muốn so sánh hai phân khác mẫu số ta thực hiện như thế nào?
(29)- HS2: GV vieát leân baûng 2 phaân soá, yeâu caàu HS so saùnh
- GV nhận xét và ghi điểm. 3 Bài mới.(26’)
3.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học 3.2 Nội dung:
Baøi 1/7: >,<,=
- Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp
- GV yeâu caàu HS so saùnh vaø giaûi thích
- Từ đó GV yêu cầu HS trả lời: Thế nào là phân số lớn hơn 1; bé hơn 1; bằng 1
Baøi 2/7:So saùnh caùc phaân soá
- GV có thể tiến hành tương tự bài tập 1
- Từ đó, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai phân số có cùng tử số
Baøi 3/7:Phaân soá naøo lôn hôn? - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp
- GV hướng dẫn HS so sánh hai phân số với 1. Sau đó nhận xét xem phân số nào lớn hơn - Chấm sửa bài
4 Cuûng coá.(3’)
- Muốn so sánh hai phân số có cùng tử số, ta thực hiện như thế nào?
-Thế nào là phân số bằng 1,lớn hơn 1, bé hơn 1
-GDHS: tính chính xaùc khoa hoïc 5 Nhaän xeùt daën doø.(1’)
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học - Nhắc nhở HS sửa bài tập 4 vào vở
vaø
- HS nhắc lại đề
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm miệng HS trả lời < 1; = 1; > 1; 1 >
- Đọc đè, làm bảng con.HS phát biểu > ; < ; >
- 1 HS đọc đề bài HS làm bài vào vở - 1 HS làm bài trên bảng
a > ; b < ; c <
- 2 HS trả lời - Theo dõi
- CB baøi: phaân soá thaäp phaân
……… ……… Tieát 5 Taäp laøm vaên
Ppct:1 CAÁU TAÏO CUÛA BAØI VAÊN TAÛ CAÛNH I/ Muïc tieâu.
- Nắm được ba phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài( nội dung ghi nhớ Chỉ rõ ba phần của bài nắng trưa.)
- Kĩ năng nhận xét về cấu tạo của văn tả cảnh - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước II/ Chuẩn bị.
(30)III/ Lên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ.(4’)
- KT sự chuẩn bị của HS- Nhận xét 3 Bài mới.(26’)
3.1 Giới thiệu bài:GV nêu MĐ YC của giờ học 3.2Phần nhận xét
Bài tập 1 :Đọc yêu cầu BT ,cả lớp đọc thầm đoạn văn “Hoàng hôn trên sông Hương ” đọc thầm phần giải nghĩa từ khó trong bài
Gv giải thích thêm từ :hoàng hôn
Cả lớp đọc thầm lại bài văn thảo luận cặp đôi xác định các phần mở bài ,thân bài ,kết bài
GV chốt lại lời giải đúng Ý 2 bài 1 đọc yêu cầu BT. GV chốt lại lời giải đúng
HD HS rút ra nhâïn xét về cấu tạo của bài văn tả cảnh từ hai bài văn đã phân tích
c Phần ghi nhớ d.Phầøn luyện tập
-Cả lớp đọc thầm bài “Nắng trưa” thảo luận cặp đôi sau đó đại diện phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét GV chốt lại lời giải đúng GV dán lên bảng tờ giấy đã viết cấu tạo 3 phần của bài văn
- Nhận xét đánh giá 4.Củng cố
- YC Một HS nhắc lại nôi dung cần ghi nhớ trong SGK
-GDHS:tình cảm yêu quê hương đất nước 5 Nhận xét dặn dò.(1’)Ghi nhớ kiến thức về cấu tạo của bài văn tả cảnh,quan sát trước ở nhà ghi lại những điều em quan sát được về một buổi sáng (hoặc trưa chiều)trong vườn cây
……… - HS chuaån bò SGK ,VBT
HS neâu laïi baøi
Hs thực hiện theo yêu cầu của GV
Baøi vaên coù 3 phaàn :
A/ Mở bài :từ đầu đến rất yên tỉnh này
B/ Thân bài :từ mùa thu đến khoảnh khắc yên tĩnh của buổi chiều cũng chấm dứt
C/ keát baøi : caâu cuoái
Cho HS trình bày kết quả Cả lớp nhận
- Bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”tả từng bộ phận của cảnh
Bài “Hoàng hôn trên sông Hương”tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian
* 2-3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK. 1-2 HS đọc yêu cầu BT và đọc bài văn “Nắêng trưa”
-Cả lớp đọc thầm bài “Nắng trưa” thảo luận cặp đôi sau đó đại diện phát biểu ý kiến Mở bài :câu văn đầu (nhận xét chung về nắng trưa )
-Thân bài :từ buổi trưa đến chưa xong (cảnh vật trong nắng trưa )TB gồm 4 đoạn
-Keát baøi :caâu cuoái (caûm nghó veà meï ) HS neâu laïi
- Nhận xét giờ học
(31)hoặc nương rẫy ,đường…
……… ……… Ngày soạn:
Ngày dạy: Thứ sáu
Tieát 1 Khoa hoïc
PPCT: 2 NAM HAY NỮ ?
I Muïc tieâu:
- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam và nữ - Kĩ năng quan sát nhận xét
- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ II Đồ dùng dạy - học:
- Hình trang 6,7 SGK
- Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ: (3’) 02 HS - Gọi 2 HS trả lời câu hỏi:
+ Sự sinh sản ở người có ý nghĩa như thế nào? + Điều gì sẽ xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?
- GV nhận xét và ghi điểm 3 Bài mới:
3.1Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học 3.2Nội dung:
Hoạt động 1: Sự khác nhau giữa nam và nữ về các đặc điểm sinh học
Mục tiêu: HS xác định được sự khác nhau giữa nam và nữ về các đặc điểm sinh học
Tieán haønh:
- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo nhóm các câu hỏi 1, 2, 3 SGK trang 6
- Gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
- GV và cả lớp nhận xét
KL: GV ruùt ra keát luaän SGK/7 - Goïi HS nhaéc laïi keát luaän
Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”
……… - HS traû loiuwf caâu hoûi
- Theo doõi
- HS nhắc lại đề
- HS laøm vieäc theo nhoùm 5
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
(32)Mục tiêu: HS phân biệt được các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ
Tieán haønh:
- GV yêu cầu HS mở SGK/8, hướng dẫn HS cách thực hiện trò chơi
- Caùc nhoùm tieán haønh chôi
- GV cho các nhóm dán kết quả làm việc trên bảng theo thứ tự thời gian hoàn thành
- GV yêu cầu các nhóm khác với ý kiến của bạn nêu lý do vì sao mình làm như vậy?
KL: GV nhận xét, chốt laị kết luận đúng - GV tuyên dương nhóm thắng cuộc
Hoạt động 3: Thảo luận: Một số quan niện xã hội về nam và nữ
Mục tiêu: Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ Có ý thức tôn trong các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam và bạn nữ
Tieán haønh:
- GV tổ chức cho các nhóm thảo luận câu hỏi C1: Bạn có đồng ý với những câu dưới đây không? Vì sao?
a.Công việc nội trợ là của phụ nữ
b.Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình c.Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai học kĩ thuật
C2:Trong gia đình, những yêu cầu hay cư xử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau như thế nào?
C3:Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa Hs nam và nữ không?Như vậy có hợp lí ko?
C4:Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ?
- Gọi đại diện HS trình bày kết quả làm việc - GV và HS nhận xét
- GV ruùt ra keát luaän nhö SGK/9 - Goïi HS nhaéc laïi keát luaän 4 Cuûng coá.(3’)
- HS laøm vieäc theo nhoùm 6
- Trình baøy keát quaû laøm vieäc leân baûng - HS phaùt bieåu yù kieán
- HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi
(33)- Nam giới và nữ giới có những điểm khác biệt nào về mặt sinh học?
- Liên hệ GDHS:Tại sao không nên có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ?
5 Nhaän xeùt daën doø.(1’) - Xem laïi baøi.+ CB baøi - GV nhaän xeùt tieát hoïc
- HS trả lời
_ HS trả lời
CB bài Nam hay nữ tiết 2
……… ………
Tiết 2 Toán
PPCT:5 PHAÂN SOÁ THAÄP PHAÂN
I Muïc tieâu:
- Biết đọc viết phân số thập phân.Biết rằng một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân
- Vận dụng làm được các bài tập 1,2,3,4(a,c)
- Giáo dục HS yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy - học:
GV : Bảng nhóm, nội dng bài HS: Xem bài trước III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Ổn định lớp.(1’) 2 Bài cũ: (3’) 02 HS
- Muốn so sánh hai phân số có cùng tử số, ta thực hiện như thế nào?
-Thế nào là phân số bằng 1,lớn hơn 1, bé hơn 1
- GV nhận xét và ghi điểm 3 Bài mới:
3.1Gtb:Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc 3.2 Noäi dung:
Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân - GV viết lên bảng các phân số ; ; lên bảng - Em có nhận xét gì về mẫu số của các phân số trên?
- GV giới thiệu các phân số thập phân
- GV yeâu caàu HS tìm moät phaân soá thaäp phaân baèng phaân soá
- GV gọi 2 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào nháp
- HS nhắc lại đề
(34)- Yêu cầu HS nhận xét GV kết luận Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1/8:Đọc các phân số thập phân: - Yêu cầu HS làm miệng
- Nhận xét đánh giá
Bài 2/8:Viết các phân số thập phân - Yêu cầu HS làm bài trên bảng con - Nhận xét đánh giá
Bài 3/8:Phân số nào dưới đây là phân số TP? - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi - Gọi HS trình bày kết quả làm việc
- GV nhận xét và ghi điểm, chốt lại lời giải đúng
Bài 4/8:a-cViết số thích hợp vào ô trống - Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở - Gọi 2 HS làm bài trên bảng - GV và HS nhận xét
4 Cuûng coá.(3’)
- Theá naøo laø phaân soá thaäp phaân? -GDHS: Tính chính xaùc khoa hoïc 5.Nhaän xeùt daën doø.(1’)
- GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm tieát hoïc - CB baøi: Luyeän taäp
- 2 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào nháp.
- HS làm miệng đọc các phân số thập phân sau: ; ; ;
- HS laøm baøi treân baûng con ; ; ;
- HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi - HS trình baøy keát quaû laøm vieäc ;
- 1 HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở - 2 HS làm bài trên bảng - 1 HS trả lời
……… ……… Tiết 3 Luyện từ và câu
PPCT:2 LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu:
- Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3trong số 4 màu nêu ở bài tập 1) và đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2) Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học
- Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3)
- Có ý thức lựa chọn từ đồng nghĩa để sử dụng khi giao tiếp cho phù hợp * HS khá ,giỏi đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT1
II Chuaån bò:
- Giáo viên: Phiếu pho to phóng to ghi bài tập 3 - Bút dạ -Học sinh: Từ điển
III C ác hoạt động dạy học:
(35)1.OÅn ñònh.(1’)
2 Bài cũ.(4’) Thế nào là từ đồng nghĩa ? Nêu vd về từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn ?
Giaùo vieân nhaän xeùt - cho ñieåm
3 Bài mới.(26’)
3.1 Gtb: –ghi tựaLuyện tập về từ đồng nghĩa 3.2 HD HS làm bài tập
Bài 1: gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho HS làm theo nhóm - Gv giao nhiệm vụ cho từng nhóm thảo luận
- Giáo viên nhận xét và tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ
Bài 2: Giáo viên giọ HS nêu yêu cầu bài tập Gọi 2HS lên bảng làm lớp làm vào vở
GV chaám ñieåm nhaän xeùt
Giaùo vieân choát laïi - löuù yù caùch vieát caâu vaên cuûa hoïc sinh
- Bài 3: Y/c hs đọc đề bài
Gv giải nghĩa từ trong ngoặc đơn
Yêu cầu HS làm vào vở bài tập tiếng việt -GV nhận xét sữa sai
4 Cuûng coá (3’)
Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi
Giáo dục Hs lựa chọn từ đồng nghĩa sao cho phù hợp với đối tượng giao tiếp
5 Daën doø.(1’)
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Tổ Quốc” - Nhận xét tiết học
……… Học sinh trả lời
HS neâu VD - Hoïc sinh nghe HS nhaéc laïi
- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh đọc yêu cầu bài 1
- Nhóm trưởng phân công các bạn tìm từ đồng nghĩa chỉ màu xanh - đỏ - trắng - đen
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận Lớp nhận xét bổ sung
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2 - Học sinh làm bài cá nhân
- Học sinh sửa bài- Học sinh nhận xét từng câu (chứa từ đồng nghĩa )
HS đọc y/c bài tập
- Học sinh làm bài vào vở bài tập - Học sinh sửa bài
Lớp nhận xét
HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc HS chuù yù
- HS theo doõi
Tieát 4 Taäp laøm vaên (tieát 2)
PPCT:2 LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH I Muïc tieâu:
- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT1) - Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày
(36)II Chuaån bò:
- Giaùo vieân:+ Baûng phuï
+ tranh ảnh cảnh buổi sớm trên cánh đồng
- Học sinh: Những ghi chép kết quả quan sát 1 cảnh đã chọn III Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 OÅÂn ñònh.(1’) 2 Baøi cuõ.(4’)
- HS neâu caáu taïo cuûa baøi vaên taû caûnh Giaùo vieân nhaän xeùt
3 Bài mới.(26’) 3.1 Gtb: ghi tựa
3.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc
HD HS hieåu yeâu caàu baøi taäp
- GV tổ chức cho HS làm bài tập theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày
GV nhận xét chốt lại bài * Hoạt động 2:
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -HD HS hiểu rõ yêu cầu bài tập
-Gọi HS giới thiệu cảnh mà em chọn lập dàn ý -Yêu cầu HS viết dàn ý
Gọi HS trình bày dàn ý vừa viết GV và HS nhận xét hoàn chỉnh dàn ý 4 Củng cố.(3’)
Gọi HS nêu thứ tự miêu tả cảnh GV hệ thống lại cách miêu tả cảnh Liên hệ GD HS
5 Daën doø.(1’)
Về nhà tiếp tục quan sát cảnh mà mình đã chọn , viết hoàn chỉnh dàn ý để chuẩn bị cho tiết sau Nhận xét tiết học
……… Học sinh nhắc lại các kiến thức cần ghi nhớ - HS theo dõi
HS nhaéc laïi
1 HS đọc yêu cầu – 1 HS đọc bài Buổi sớmtrên cánh đồng
HS chuù yù
- Thaûo luaän nhoùm
- Từng nhóm cử đại diện trình bày kết quả thảo luận
- Cả lớp nhận xét sau phần trình bày của các nhóm
- Hoạt động cá nhân
Một học sinh đọc yêu cầu - HS lần lượt giới thiệu
Học sinh tự lập dàn ý ,3-4 em làm vào phiếu khổ to
- Học sinh nối tiếp nhau trình bày - Lớp nhận xét
- Nêu những lưu ý khi quan sát, chọn lọc chi tiết
CB Luyeän taäp taû caûnh
(37)