giao an 12 cac bai 1,2,3,4,5,6

Bài PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNG ( tiết ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Về kiến thức: - Nêu khái niệm, chất pháp luật ; mối quan hệ pháp luật với kinh tế, trị, đạo đức - Hiểu vai trò pháp luật đời sống cá nhân, nhà nước xã hội 2.Về kiõ năng: - Biết đánh giá hành vi xử thân người xung quanh theo chuẩn mực pháp luật 3.Về thái độ: - Có ý thức tôn trọng pháp luật ; tự giác sống, học tập theo quy định pháp luật II NỘI DUNG : Trọng tâm: - Khái niệm pháp luật (bao gồm định nghóa pháp luật , đặc trưng pháp luật) - Bản chất giai cấp chất xã hội pháp luật - Mối quan hệ pháp luật với kinh tế, trị đạo đức - Vai trò pháp luật Nhà nư ớc, xã hội công d ân Một số kiến thức cần lưu ý: a) Định nghóa pháp luật: Do nguyên nhân khác nhau, nay, nhiều người thường nghó pháp luật điều cấm đoán, hạn chế tự cá nhân, việc xử phạt…, từ hình thành phận dân cư thái độ e ngại, xa lạ với pháp luật, coi pháp luật việc Nhà nước… Để giúp HS có nhận thức thái độ, tình cảm đắn pháp luật, cần nhấn mạnh: Pháp luật hệ thống quy tắc xử có tính bắt buộc chung , nhà nước xây dựng, ban hành bảo đảm thực quyền lực nhà nước Trong trường hợp cá nhân, tổ chức vi phạm bị xử lí nghiêm minh, kể bị áp dụng biện pháp cưỡng chế Tuy nhiên, pháp luật điều cấm đoán, mà pháp luật bao gồm quy định việc đưpợc làm, phải làm không làm Mục đích xây dựng ban hành pháp luật nhà nước để quản lí đất nước, bảo đảm cho xã hội ổn định phát triển, bảo đảm cho quyền tự dân chủ lợi ích hợp pháp công dân b) Các đặc trưng pháp luật phản ánh nguồn gốc , chất pháp luật + Tính quy phạm phổ biến phản ánh nguồn gốc xã hội, chất xã hội pháp luật Trong sống giao lưu dân hàng ngày , cá nhân tham gia vào nhiều mối quan hệ xã hội khác nhau, , xét chất xã hội , Mác coi “ chất người tổng hoà tất quan hệ xã hội ” Từ mối quan hệ xã hội lặp lặp lại nhiều lần qua trình sàn lọc lâu dài điều kiện kinh tế - xã hội , văn hoá cụ thể, dần hình thành quy tắc xử xự đáp ứng mức độ định nhu cầu , lợi ích chung cá nhân , cộng đồng người khác tham gia vào hoạt động xã hội Ví dụ , xét từ góc độ hoạt động sản xuất xã hội , Ăng-ghen phân tích , giai đoạn phát triển định lực lượng sản xuất , phân công lao động “ phát sinh nhu cầu phải tập hợp quy tắc chung , hành vi sản xuất, phân phối , trao đổi s ản phẩm, hành vi tái diễn hàng ngày phải làm để người phải phục tùng điều kiện chung sản xuất trao đổi Quy tắc trước tiên thói quen , sau thành “ pháp luật ” Như vậy, xét từ nguồn gốc xã hội , pháp luật mô hình hoá, khuôn mẫu hoá thói quen , tập quán , quy tắc xử hình thành từ nhu cầu khách quan người tham gia vào quan hệ xã hội lónh vực khác đời sống + Tính quyền lực , tính bắt buộc chung phản ánh chất giai cấp pháp luật Không phải quy tắc xử , tập quán hình thành từ quan hệ xã hội trở thành pháp luật Trong xã hội có phân chia thành giai cấp tầng lớp xã hội khác tồn lợi ích khác nhau, chí đối kháng nhau, vậy, lúc xã hội có khả năng, tự điều chỉnh để tìm khuôn mẫu chung cho hành vi ứng xử cá nhân , cộng đồng Nhà nước với tư cách tổ chức đặc biệt quyền lực trị để thực chức quản lí nhằm trì xã hội phù hợp với lợi ích giai cấp thống trị xã hội Pháp luật công cụ để nhà nước điều ch ỉnh c ác quan hệ xã hội phát triển trật tự phù hợp với ý chí giai cấp thống trị Một mặt, Nhà nước lựa chọn quy tắc xử phù hợp sửa đổi cho phù hợp với lợi ích giai cấp thống trị để ban hành thành quy phạm pháp luật có giá trị bắt buộc thực chung thành viên xã hội Mặt khác , điều kiện kinh tế - xã hội thay đổi , xuất loại quan hệ xã hội chưa có tiền lệ, Nhà nước phải chủ động nắm bắt thực tiễn, dự báo nhu cầu để xây dựng mô hình, khuôn mẫu nhằm hướng quan hệ xã hội phát triển theo ý chí đồng thời phù hợp với quy luật khách quan , thúc đẩy tiến xã hội Nhà nước đại diện cho quyền lực công, , pháp luật Nhà nước ban hành mang tính quyền lực , tính bắt buộc chung phải thực đời sống xã hội Như , pháp luật tượng vừa mang chất xã hội vừa mang chất giai cấp Thuộc tính quy phạm phổ biến thuộc tính quyền lực nhà nước tách rời làm nên đặc trưng riêng quy phạm pháp luật so với quy phạm xã hội, quy phạm đạo đức + Ngoài ra, pháp luật có Tính xác định chặt chẽ mặt hình thức c) Bản chất pháp luật thể qua mối quan hệ biện chứng , hai chiều pháp luật kinh tế , pháp luật trị, pháp luật đạo đức theo quan điểm triết học Mác-Lênin Chế độ kinh tế sở pháp luật; trị biểu tập trung kinh tế , , đường lối trị giai cấp cầm quyền trước hết thể sách kinh tế Nhà nước thể chế hoá thành pháp luật ( nội dung sách kinh tế thể hình thức văn quy phạm pháp luật) Mặt khác, xã hội đa dạng , đa tầng lợi ích kinh tế , trị thể mối tương quan giai cấp, đó, Nhà nước phải vào tương quan lực lượng giai cấp để ghi nhận bảo hộ pháp luật quyền lợi ích cá nhân, cộng đồng, tầng lớp xã hội khác (một lần giáo viên khắc sâu chất giai cấp chất xã hội pháp luật ) Cũng liên quan đến chất xã hội chất giai cấp pháp luật mối quan hệ với đạo đức , điều cần lưu ý xã hội có giai cấp tồn nhiều quan niệm, quy tắc đạo đức khác , , mặt , pháp luật thể quan điểm đạo đức thống giai cấp cầm quyền, mặt khác, không phản ánh quan niệm, chuẩn mực ứng xử tầng lớp xã hội , cộng đồng dân cư khác nhau, đặc biệt quan niệm đạo đức mang tính truyền thống dân tộc sâu sắc Chính yếu tố đạo đức nội dung pháp luật làm cho pháp luật trở nên gần gũi hơn, dễ người dân chấp nhận tuân thủ cách tự nguyện d ) Vai trò pháp luật đời sống xã hội + Vai trò pháp luật Nhà nước Trong sách giáo khoa phân tích kó vai trò pháp luật công cụ để Nhà nước quản lí xã hội cách thức để Nhà nước quản lí xã hội pháp luật ( thông qua trình làm pháp luật , tổ chức thi hành pháp luật , bảo vệ pháp luật) Bên cạnh vai trò phản ánh ý chí, vai trò công cụ pháp luật , cần lưu ý đến vai trò kiến thiết pháp luật Nhà nước xã hội Như trình bày , pháp luật tốt pháp luật có khả dự báo xu vận động , phát triển xã hội giai đoạn lịch sử định, từ , góp phần tạo lập định hướng cho quan hệ kinh tế , trị , xã hội Một hệ thống pháp luật đầy đủ , toàn diện , đồng bộ, thống phù hợp sở tin cậy để nâng cao hiệu lực , hiệu quyền lực nhà nước , củng cố độ tin cậy uy tín Nhà nước mối quan hệ với công dân , với xã hội với quốc gia khác trường quốc tế + Vai trò pháp luật công dân Pháp luật không công cụ để Nhà nước ghi nhận , khẳng định quyền , lợi ích nghóa vụ công dân mà phương tiện để công dân thực bảo vệ quyền , lợi ích hợp pháp trước xâm phạm kể vi phạm từ phía quan , công chức nhà nước Sách giáo khoa đề cập đến Bài sau nội dung quyền , nghóa vụ cách thức để công dân thực , bảo vệ quyền nghóa vụ Trong nhà nước pháp quyền dân , dân ,vì dân, quan hệ Nhà nước công dân mối quan hệ trách nhiệm pháp lí qua lại – sở pháp luật đảm bảo pháp luật Nhà nước có trách nhiệm tôn trọng bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp công dân , ngược lại , Nhà nước có quyền yêu cầu công dân phải thực nghóa vụ Nhà nước xã hội , trường hợp công dân không thực quyền nghóa vụ mình, Nhà nước có quyền áp dụng biện pháp cưỡng chế pháp luật quy định để buộc công dân phải thay đổi cách ứng xử khắc phục hậu hành vi trái pháp luật gây Chỉ hai mặt mối quan hệ trách nhiệm thực thi, pháp luật thực làm tròn vai trò điều chỉnh kiến tạo đời sống xã hội III.PHƯƠNG PHÁP : Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, tạo tình huống, trực quan,… IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh, ảnh, sơ đồ, giấy khổ to - Có thể sử dụng vi tính, máy chiếu V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định tổ chức lớp : Giảng mới: GV cho HS xem đoạn phim tình hình trật tự, an toàn giao thông nước ta phức tạp Từ giúp HS thấy cần thiết pháp luật đời sống Giới thiệu học Phần làm việc Thầy Trò Nội dung học Tiết 1: Đơn vị kiến thức 1: Khái niệm pháp luật Khái niệm pháp luật:  Mức độ kiến thức: HS hiểu được: Pháp luật gì? Chủ thể ban hành bảo đảm thực pháp luật Các đặc trưng pháp luật: Tính quy phạm phổ biến; Tính quyền lực bắt buộc chung; Tính xác định chặt chẽ mặt hình thức  Cách thực hiện: GV sử dụng phương pháp thuyết trình, tình có vấn đề, đàm thoại,…  Pháp luật gì? GV hỏi: Em kể tên số luật mà em biết Những luật quan ban hành? Việc ban hành luật nhằm mục đích gì? Nếu không thực pháp luật có không? HS trả lời GV giảng: Hiện nay, nhiều người thường nghó pháp luật điều cấm đoán, hạn chế tự cá nhân, việc xử phạt , từ hình thành thái độ e ngại, xa lạ với pháp luật, coi pháp luật việc nhà nước Pháp luật điều cấm đoán, mà pháp luật bao gồm quy định : - Những việc làm - Những việc phải làm - Những việc không làm VD: Công dân có quyền tự kinh doanh theo quay định pháp luật đồng thời có nghóa vụ nộp thuế Mục đích nhà nước xây dựng ban hành pháp luật để quản lí đất nước, bảo đảm cho xã hội ổn định phát triển, bảo đảm quyền tự dân chủ lợi ích hợp pháp công dân GV nhấn mạnh: Pháp luật quy tắc xử chung áp dụng cho đối tượng có nhà nước phép ban hành  Các đặc trưng pháp luật  Tính quy phạm phổ biến GV hỏi : Thế tính quy phạm phổ biến pháp luật? Tìm ví dụ minh hoạ HS trả lời GV giảng: Nói đến pháp luật nói đến quy phạm nó, quy phạm có tính phổ biến Tính quy phạm : nguyên tắc, khuôn mẫu, quy tắc xử chung Tuy nhiên, xã hội pháp luật có tính quy phạm Ngoài quy phạm pháp luật, quan hệ xã hội điều chỉnh a) Pháp luật ? Pháp luật hệ thống quy tắc xử chung nhà nước ban hành bảo đảm thực quyền lực nhà nước b) Các đặc trưng pháp luật: Tính quy phạm phổ biến : Pháp luật áp dụng nhiều lần, nhiều nơi, tất người, lónh vực đời sống xã hội quy phạm xã hội khác quy phạm đạo đức, quy phạm tập quán, tín điều tôn giáo, quy phạm tổ chức trị – xã hội, đoàn thể quần chúng Cũng quy phạm pháp luật, quy phạm đạo đức, tập quán, tín điều tôn giáo, quy phạm tổ chức trị - xã hội có quy tắc xử chung Nhưng khác với quy phạm xã hội, quy phạm pháp luật quy tắc xử chung có tính phổ biến GV hỏi: Tại nói, pháp luật có tính quy phạm phổ biến ? HS trả lời GV giảng: Pháp luật hệ thống quy tắc xử sự, khuôn mẫu, áp dụng nơi, tổ chức, cá nhân mối quan hệ xã hội Pháp luật áp dụng phạm vi rộng hơn, bao quát hơn, với nhiều tầng lớp, đối tượng khác nhau, với thành viên xã hội Trong đó, quy phạm xã hội khác áp dụng tổ chức (ví dụ: Điều lệ Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Điều lệ công đoàn…) Đây ranh giới để phân biệt pháp luật với loại quy phạm xã hội khác tổ chức trị xã hội, quy phạm xã hội áp dụng đối tổ chức riêng biệt Chẳng hạn, Điều lệ Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Điều lệ Hội Liên hiệp phụ nữ Việt Nam bao gồm quy phạm áp dụng tổ chức nên tính quy phạm phổ biến quy phạm pháp luật Ví dụ : Pháp luật giao thông đường quy định : Cấm xe ô tô, xe máy, xe đạp ngược chiều đường chiều Tính quyền lực , bắt buộc chung: Pháp luật  Tính quyền lực, bắt buộc chung đảm bảo thực sức mạnh quyền lực GV hỏi: Tại pháp luật mang tính quyền lực, bắt buộc nhà nước, bắt buộc tất đối tượng xã hội chung? Ví dụ minh hoạ HS trả lời GV giảng: Trong xã hội có phân chia thành giai cấp tầng lớp xã hội khác tồn lợi ích khác nhau, chí đối kháng Nhà nước với tư cách tổ chức đặc biệt quyền lực trị để thực chức quản lí nhằm trì trật tự xã hội phù hợp với lợi ích giai cấp thống trị xã hội Nhà nước đại diện cho quyền lực công, vậy, pháp luật Nhà nước ban hành mang tính quyền lực, tính bắt buộc chung, nghóa pháp luật nhà nước bảo đảm thực hiện, bắt buộc tổ chức, cá nhân, phải thực hiện, vi phạm bị xử lí nghiêm theo quy định pháp luật VD: Luật giao thông đường quay định : chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông dẫn đèn tín hiệu, biển báo hiệu , vạch kẻ đường … GV hỏi: Em phân biệt khác pháp luật với quy phạm đạo đức? HS trả lời GV giảng: + Việc tuân theo quy phạm đạo đức chủ yếu dựa vào tính tự giác người, vi phạm bị dư luận xã hội phê phán + Việc thực pháp luật bắt buộc người, vi phạm pháp luật bị xử lí theo quy phạm pháp luật tương ứng Việc xử lí thể quyền lực nhà nước mang tính cưỡng chế (bắt buộc)  Tính chặt chẽ mặt hình thức: GV giảng: Thứ nhất, hình thức thể pháp luật văn quy phạm pháp luật, quy định rõ ràng, chặt chẽ điều khoản để tránh hiểu sai dẫn đến lạm dụng pháp luật Thứ hai, thẩm quyền ban hành văn quan nhà nước quy định Hiến pháp Luật Ban hành văn quy phạm pháp luật Thứ ba, văn quy phạm pháp luật nằm hệ thống thống : Văn quan cấp phải phù hợp với văn quan cấp VD: Hiến pháp năm 1992 quay định nguyên tắc “Nhà nước xã hội không thừa nhận việc phân biệt đối xử “ (Điều 64) Phù hợp với Hiến pháp , Luật hôn nhân gia đình năm 2000 khẳng địnhh quay tắc chung “Cha mẹ không phân biệt đối xử con” (Điều 34) ( GV giới thiệu nhanh sơ đồ “Hệ thống Tính chặt chẽ hình thức: văn quy phạm pháp luật quan nhà nước có thẩm quyền ban hành Nội dung văn quan cấp ban hành (có hiệu lực pháp lí thấp hơn) không trái với nội dung văn quan cấp ban hành (có hiệu lực pháp lí cao hơn) Nội dung tất văn phải phù hợp không trái Hiến pháp pháp luật Việt Nam” giảng phần này) GV giới thiệu cho HS luật số điều khoản luật, sau cho em nhận xét mặt nội dung, hình thức GV lấy ví dụ minh hoạ phân tích đặc trưng pháp luật: Luật Hôn nhân Gia đình Thứ nhất, mặt nội dung: Trong lónh vực hôn nhân gia đình, nam nữ tự nguyện kết hôn sở tình yêu phù hợp, kết hôn người vợ, chồng để đảm bảo gia đình vợ, chồng, vợ chồng bình đẳng, tôn trọng lẫn trở thành quy tắc xử chung, có tính phổ biến toàn xã hội Việt Nam nay, đồng thời phù hợp với tiến xã hội, phù hợp với khát vọng tình yêu, hạnh phúc, quyền tôn trọng nhân phẩm bình đẳng người tổ ấm gia đình Các quy tắc phù hợp với ý chí Nhà nước, với đường lối mục tiêu phát triển xã hội Việt Nam văn minh, dân chủ, tiến bộ, người Do đó, Nhà nước “quy phạm hoá” quy tắc xử thành nguyên tắc pháp luật hôn nhân gia đình Thứ hai, tính hiệu lực bắt buộc thi hành pháp luật, quy tắc ứng xử quan hệ hôn nhân gia đình tưởng riêng tư, trở thành điều luật có hiệu lực bắt buột công dân Thứ ba, mặt hình thức thể hiện, quy tắc xử lónh vực hôn nhân gia đình nói chung, quy tắc cụ thể kết hôn tự nguyện, gia đình vợ chồng, vợ chồng bình đẳng thể thành điều khoản cách quán nhiều văn quy phạm pháp luật ( Hiến pháp năm 1992; Luật Hôn nhân Gia đình; Bộ luật Dân sự; Bộ luật Hình sự) Tiết 2: Bản chất pháp luật Đơn vị kiến thức 2: Bản chất pháp luật  Mức độ kiến thức: HS hiểu được: Bản chất giai cấp chất xã hội pháp luật (pháp luật ai, ai?)  Cách thực hiện: GV phát vấn yêu cầu HS tự phát vấn đề dựa việc tham khảo SGK  Bản chất pháp luật: a) Bản chất giai cấp pháp luật Các quy phạm pháp luật nhà nước ban hành  Về chất giai cấp pháp luật phù hợp với ý chí giai cấp cầm quyền GV sử dụng câu hỏi phát vấn để yêu cầu HS tự phát vấn đề dựa việc tham mà nhà nước đại diện khảo SGK: Em học nhà nước chất nhà nước (GDCD11) Hãy cho biết, Nhà nước ta mang chất giai cấp nào? Theo em, pháp luật ban hành? Pháp luật Nhà nước ta ban hành thể ý chí, nguyện vọng, lợi ích giai cấp ? Nhà nước ta ban hành pháp luật nhằm mục đích gì? HS trả lời: Pháp luật Nhà nước ta ban hành thể ý chí, nhu cầu, lợi ích giai cấp công nhân đa số nhân dân lao động chất Nhà nước ta mang chất giai cấp công nhân, Nhà nước dân, dân , dân GV nhận xét kết luận: Pháp luật mang chất giai cấp sâu sắc pháp luật nhà nước, đại diện cho giai cấp cầm quyền ban hành bảo đảm thực Phần GV giảng mở rộng: Nhà nước sinh tồn xã hội có giai cấp thể chất giai cấp Nhà nước, theo nghóa nó, trước hết máy cưỡng chế đặc biệt nằm tay giai cấp cầm quyền, công cụ sắc bén để thực thống trị giai cấp, thiết lập trì trật tự xã hội có lợi cho giai cấp thống trị Cũng nhà nước, pháp luật phát sinh, tồn phát triển xã hội có giai cấp, thể tính giai cấp Không có pháp luật phi giai cấp Bản chất giai cấp pháp luật thể chỗ, pháp luật phản ánh ý chí giai cấp thống trị Nhờ nắm sức mạnh quyền lực nhà nước, thông qua nhà nước giai cấp thống trị thể hợp pháp hoá ý chí giai cấp thành ý chí nhà nước Ý chí cụ thể hoá văn pháp luật nhà nước Bản chất giai cấp biểu chung kiểu pháp luật (pháp luật chủ nô, pháp luật phong kiến, pháp luật tư sản, pháp luật xã hội chủ nghóa), kiểu pháp luật lại có biểu riêng - Pháp luật chủ nô quy định quyền lực vô hạn chủ nô tình trạng vô quyền giai cấp nô lệ - Pháp luật phong kiến quy định đặc quyền, đặc lợi địa chủ phong kiến chế tài hà khắc nhân dân lao động - So với pháp luật chủ nô pháp luật phong kiến, pháp luật tư sản có bước phát triển mới, tiến bộ, quy định cho nhân dân hưởng quyền tự do, dân chủ lónh vực đời sống xã hội Với biểu này, tính giai cấp pháp luật tư sản thật không dễ nhận thấy, làm cho nhiều người lầm tưởng pháp luật tư sản pháp luật chung xã hội, lợi ích chung nhân dân, không mang tính giai cấp Nhưng suy đến cùng, pháp luật tư sản thể ý chí giai cấp tư sản trước hết phục vụ cho lợi ích giai cấp tư sản - lợi ích thiểu số người xã hội - Pháp luật xã hội chủ nghóa thể ý chí giai cấp công nhân nhân dân lao động, quy định quyền tự do, bình đẳng, công cho tất nhân dân  Về chất xã hội pháp luật: b) Bản chất xã hội pháp luật: GV hỏi: Các quy phạm pháp luật bắt nguồn từ thực tiễn Theo em, đâu mà nhà nước phải đề pháp đời sống xã hội luật? Em lấy ví dụ chứng minh Các quy phạm pháp luật thực GV lấy ví dụ thông qua quan hệ xã hội thực tiễn đời sống xã hội phát triển để chứng minh cho phần kết luận: Pháp xã hội luận mang chất xã hội pháp luật bắt nguồn từ thực tiễn đời sống xã hội, thành viên xã hội thực hiện, phát triển xã hội GV sử dụng ví dụ SGK để giảng phần Sau phân tích ví dụ, GV kết luận: Một đạo luật phát huy hiệu lực hiệu kết hợp hài hoà chất xã hội chất giai cấp Khi nhà nước – đại diện cho giai cấp thống trị nắm bắt dự báo quy tắc xử phổ biến phù hợp với quy luật khách quan vận động, phát triển kinh tế-xã hội giai đoạn lịch sử biến quy tắc thành quy phạm pháp luật thể ý chí, sức mạnh chung nhà nước xã hội có đạo luật vừa có hiệu vừa có hiệu lực, ngược lại Phần GV giảng mở rộng: + Pháp luật bắt nguồn từ thực tiễn đời sống xã hội Pháp luật bắt nguồn từ thực tiễn đời sống xã hội, thực tiễn sống đòi hỏi Ví dụ : Pháp luật bảo vệ môi trường quy định nghiêm cấm hành vi thải chất thải chưa xử lí đạt tiêu chuẩn môi trường chất độc, chất phóng xạ, chất nguy hại khác vào đất, nguồn nước quy định bắt nguồn từ thực tiễn đời sống xã hội : Cần có đất nguồn nước để bảo đảm cho sức khoẻ, sống người toàn xã hội Ví dụ : + Pháp luật phản ánh nhu cầu, lợi ích giai tầng khác xã hội Trong xã hội có giai cấp, giai cấp thống trị có giai cấp tầng lớp xã hội khác Vì thế, pháp luật không phản ánh ý chí giai cấp thống trị mà phản ánh nhu cầu, lợi ích, nguyện vọng giai cấp tầng lớp dân cư khác xã hội Vì vậy, tính giai cấp nó, pháp luật mang tính xã hội Ví dụ : pháp luật nhà nước tư sản, việc thể ý chí giai cấp tư sản phải thể mức độ ý chí giai cấp khác xã hội giai cấp công nhân, giai cấp nông dân, tầng lớp tiểu thương, tiểu chủ, đội ngũ trí thức,… + Các quy phạm pháp luật thực thực tiễn đời sống xã hội phát triển xã hội Không có giai cấp thống trị thực pháp luật, mà pháp luật thành viên xã hội thực hiện, phát triển chung toàn xã hội Tính xã hội pháp luật thể mức độ hay nhiều, phạm vi rộng hay hẹp tuỳ thuộc vào tình hình trị nước, điều kiện kinh tế - xã hội nước, thời kỳ lịch sử định nước Đơn vị kiến thức 3: Mối quan hệ pháp luật với kinh tế, trị, đạo đức Mối quan hệ pháp luật với kinh tế,  Mức độ kiến thức: Mối quan hệ pháp luật với kinh tế, trị, trị, đạo đức: đạo đức  Cách thực hiện: GV sử dụng phương pháp thuyết trình giảng giải GV xuất phát từ nguồn gốc, chất đặc trưng pháp luật để vào phân tích mối quan hệ pháp luật với kinh tế, trị, đạo đức  Mối quan hệ pháp luật với kinh tế GV giảng: + Hiến chương : Văn pháp luật quốc tế có giá trị pháp lí cao toàn hệ thống văn pháp luật tổ chức quốc tế Nội dung hiến chương thường bao gồm quy định mục đích thành lập, nguyên tắc tổ chức hoạt động, cấu tổ chức tổ chức quốc tế cụ thể lónh vực hoạt động tổ chức quốc tế Hiến chương gắn với tên gọi tổ chức quốc tế đó, ví dụ : Hiến chương Liên hợp quốc, Hiến chương ASEAN, + Hiệp định : Văn pháp luật quốc tế, thường quốc gia kí kết với nhau, có điều khoản quy định quyền nghóa vụ quốc gia thành viên Hiệp định thường có lónh vực kinh tế - thương mại, lónh vực hoà bình, an ninh quốc tế khu vực, lónh vực lãnh thổ biên giới quốc gia Ví dụ : Hiệp định Thương mại Việt Nam – Hoa Kì ; Hiệp định Bảo hộ khuyến khích đầu tư Việt Nam với nước ; Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình Việt Nam ; Hiệp định phân định lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế, thềm lục địa Việt Nam – Trung Quốc, + Hiệp ước : Văn pháp luật quốc tế, thường quốc gia kí kết với Nội dung hiệp ước thường liên quan đến vấn đề an ninh lãnh thổ, biên giới quốc gia Ví dụ : Hiệp ước Đông Nam Á vũ khí hạt nhân ; Hiệp ước biên giới đất liền Việt Nam - Trung Hoa ; Hiệp ước ước hoạch định biên giới Việt Nam – Lào ; + Công ước : Văn pháp luật quốc tế, kí kết quốc gia với nhau, quốc gia với tổ chức quốc tế Đa số công ước thường liên quan đến lónh vực bảo vệ quyền người, có số công ước liên quan đến lãnh thổ quốc gia, quốc tế lónh vực khác Ví dụ : Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em ; Công ước chống phân biệt đối xử với phụ nữ ; Công ước Liên hợp quốc Luật Biển ; + Nghị định thư : Văn bổ sung cho điều ước quốc tế trước Thông thường, có số nội dung phát sinh quan hệ quóc gia tổ chức quốc tế mà trước chưa quy định điều ước quốc tế liên quan quốc gia tổ chức quốc tế kí kết nghị định thư để bổ sung nội dung Như nghị định thư phải gắn với văn điều ước quốc tế khác hiệp định, hiệp ước, công ước,  Thực điều ước quốc tế quốc gia Thực điều ước quốc tế thực cam kết mà quốc gia thoả thuận, quy định điều ước quốc tế Thực điều ứơc quốc tế nghóa vụ quốc gia Một nghóa vụ đựơc cam kết điều ước quốc tế mà quốc gia không thực có nghóa quốc gia vi phạm pháp luật quốc tế Các quốc gia thực điều ước quốc tế theo hai cách ( theo SGK) III.PHƯƠNG PHÁP : Thuyết trình, đàm thoại, trực quan,… IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh, ảnh, sơ đồ, giấy khổ to - Có thể sử dụng vi tính, máy chiếu CÁC ĐIỀU ƯỚC QUỐC TẾ MÀ VIỆT NAM ĐÃ KÍ KẾT, THAM GIA Điều ước quốc tế quyền người ­ Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em ­ Công ước năm 1966 quyền dân trị ­V.v… Điều ước quốc tế hoà bình, hữu nghị hợp tác quốc gia ­ Hiệp định phân vịnh Bắc Bộ Việt Nam Trung Quốc ­ Hiệp định khung đầu tư Việt Nam – ASEAN ­ V.v… Điều ước quốc tế hội nhập kinh tế khu vực quốc tế ­ Hiệp định chương trình ưu đãi thuế quan có hiệu lực chung ­ V.v… V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra cũ: Giảng mới: Thế giới ngày giới hội nhập toàn cầu hóa Trong bối cảnh quốc tế này, Nhà nước CHXHCN Việt Nam thực quán đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, đa phương hoá, đa dạng hoá quan hệ hợp tác quốc tế, với phương châm: Việt Nam sẵn sàng bạn, đối tác tin cậy nước cộng đồng quốc tế, phấn đấu hoà bình, phát triển tiến nhân loại Hợp tác Việt Nam với nước thực thông qua nhiều hình thức công cụ khác nhau, đó, pháp luật coi công cụ hữu hiệu nhất, sở pháp lí để thưcï có hiệu trình hợp tác Bài 10 giúp ta hiểu rõ vấn đề ` Phần làm việc Thầy Trò Nội dung học Tiết 1: Đơn vị kiến thức 1: Vai trò pháp luật hòa bình Vai trò pháp luật hòa bình sự phát triển, tiến nhân lọai phát triển, tiến nhân lọai Pháp luật phương tiện để bảo vệ quyền lợi  Mức độ kiến thức: ích hợp pháp quốc gia HS hiểu được: Pháp luật có vai trò quan trọng Pháp luật sở để nước xây dựng phát việc bảo vệ hoà bình cho giới, việc triển tình hữu nghị dân tộc phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội phát triển, Pháp luật sở để thực hợp tác kinh tế tiến nhân loại Thương mại nước  Cách thực hiện: Pháp luật sở để bảo vệ quyền người Đơn vị kiến thức mang tính lý luận, GV chủ tòan giới yếu sử dụng phương pháp thuyết trình Đơn vị kiến thức 2: Điều ước quốc tế quan hệ quốc Điều ước quốc tế quan hệ gia quốc gia  Mức độ kiến thức: HS hiểu được: - Thế điều ước quốc tế - Thực điều ước quốc tế quốc gia nào?  Cách thực hiện: GV sử dụng phương pháp thuyết trình kết hợp với đàm thoại  Khái niệm điều ước quốc tế GV hỏi: Điều ước quốc tế gì? Các em biết đến điều ước quốc tế (Ví dụ: hiệp định, công ước)? HS kể tên số điều ước quốc tế, ví dụ: Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em, Hiệp định thương mại Việt – Mỹ GV giảng: Ngày nay, không quốc gia đứng quan hệ hợp tác quốc tế mà phát triển Hơn hết, quốc gia ngày phụ thuộc o để cù ng tồ n tạ i phá t triể n Để hợp tá c vớ i nhau, quố c gia phải đàm phán để đến thống kí kết văn pháp lí quốc tế, quy định nước có quyền nghóa vụ cách thức thực hợp tác Văn pháp lí kí kết quốc gia gọi điều ước quốc tế Vậy điều ước quốc tế ? Có thể định nghóa cách khái quát : Điều ước quốc tế văn pháp luật quốc tế quốc gia tổ chức quốc tế thoả thuận kí kết, nhằm điều chỉnh quan hệ họ với lónh vực quan hệ quốc tế Điều ước quốc tế tên gọi chung, điều ước quốc tế lại có tên gọi riêng Thông thường, điều ước quốc tế có tên gọi : hiến chương, hiệp định, hiệp ước, công ước, nghị định thư Ví dụ: + Hiến chương Liên hợp quốc, Hiến chương ASEAN, + Hiệp định Thương mại Việt Nam – Hoa Kì ; Hiệp định Bảo hộ khuyến khích đầu tư Việt Nam với nước ; Hiệp định chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình Việt Nam ; Hiệp định phân định lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế, thềm lục địa Việt Nam – Trung Quốc, + Hiệp ước Đông Nam vũ khí hạt nhân ; Hiệp ước biên giới đất liền Việt Nam - Trung Hoa ; Hiệp ước ước hoạch định biên a) Khái niệm điều ước quốc tế Điều ước quốc tế văn pháp luật quốc tế quốc gia tổ chức quốc tế thỏa thuận kí kết, nhằm điều chỉnh quan hệ họ với lónh vực quan hệ quốc tế Điều ước quốc tế tên gọi chung, điều ước quốc tế có tên gọi khác như: hiến chương, hiệp ước, hiệp định, công ước, nghị định thư, v.v… giới Việt Nam – Lào ; + Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em ; Công ước chống phân biệt đối xử với phụ nữ ; Công ước Liên hợp quốc Luật Biển ; + Nghị định thư Ki-ô-tô môi trường  Mối quan hệ điều ước quốc tế pháp luật quốc gia GV nêu câu hỏi đàm thoại: Giữa điều ước quốc tế pháp luật quốc gia có mối liên quan với nào? HS trao đổi, phát biểu GV giảng: Điều ước quốc tế phận quan trọng chủ yếu Luật Quốc tế (trong Luật Quốc tế, điều ước quốc tế có tập quán quốc tế) Sau ký kết, điều ước quốc tế bắt đầu có hiệu lực lãnh thổ quốc gia thành viên Các quốc gia thành viên phải nghiêm chỉnh thực quy định điều khoản điều ước quốc tế Thực điều ước quốc tế nghóa vụ tất quốc gia thành viên điều ước quốc tế Nếu quốc gia thành viên không thực thực không quy định điều ước quốc tế bị coi vi phạm pháp luật quốc tế Sau điều ước quốc tế có hiệu lực, cần phải thực quốc gia thành viên Thông thường, điều ước quốc tế hiệu lực trực tiếp nước thành viên mà phải chuyển hoá vào hệ thống pháp luật quốc gia thông qua cách thức khác mà quốc gia tự xác định Thực tiễn thực pháp luật quốc tế cho thấy, quốc gia thường chuyển hoá cách : Rà soát toàn hệ thống văn quy phạm pháp luật quốc gia mà nội dung có liên quan đến điều ước quốc tế mà ký kết Sau ban hành văn quy phạm pháp luật hoàn toàn sửa đổi, bổ sung văn quy phạm pháp luật hành để nội dung phù hợp với quy định điều ước quốc tế Cụ thể là, thấy thiếu văn pháp luật quốc gia ban hành văn hoàn toàn ; thấy văn quy phạm pháp luật vấn đề có nội dung liên quan đến điều ước quốc tế, nội dung số quy định lỗi thời, không phù hợp Nhà nước phải sửa đổi, bổ sung cho phù b) Mối quan hệ điều ước quốc tế pháp luật quốc gia Điều ước quốc tế phận pháp luật quốc tế Các quốc gia thực điều ước quốc tế cách: Ban hành văn pháp luật để cụ thể hóa nội dung điều ước quốc tế sửa đổi, bổ sung văn pháp luật hành cho phù hợp với nội dung điều ước quốc tế liên quan Tổ chức máy quan nhà nước liên quan để thực văn pháp luật trên, tức để điều ước quốc tế thực quốc gia hợp Ví dụ : Trong năm qua, Nhà nước Việt Nam ban hành sửa đổi, bổ sung nhiều văn quy phạm pháp luật, : Bộ luật Dân sự, Luật Sở hữu trí tuệ, Luật Doanh nghiệp, Luật Doanh nghiệp nhà nước, Luật Đầu tư, Luật Thuế xuất khẩu, thuế nhập khẩu, Luật Thương mại, Bộ luật Lao động, Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, Luật Quốc tịch, Luật Biên giới quốc gia, Các luật ban hành cụ thể hoá quy định điều ước quốc tế quyền người, hoà bình, hữu nghị hội nhập kinh tế khu vực quốc tế Qua luật này, thấy Nhà nước Việt Nam thực nghiêm chỉnh cam kết quốc tế xác định điều ước quốc tế đa phương song phương Như vậy, việc thực điều ước quốc tế thường tiến hành quóc gia thành viên theo cách khác nhau, cho điều ước quốc tế thực nghiêm chỉnh, đầy đủ thống Tiết 2: Đơn vị kiến thức 3: Việt Nam với điều ước quốc tế quyền người, hòa bình, hữu nghị hợp tác quốc gia, hội nhập kinh tế khu vực quốc tế  Mức độ kiến thức: HS hiểu được: - Một số điều ước quốc tế quan trọng lónh vực mà Việt nam kí kết, tham gia - Tại Việt Namđã tích cực tham gia điều ước quốc tế này?  Cách thực hiện: GV sử dụng phương pháp thuyết trình kết hợp với đàm thoại trực quan sơ đồ (Sơ đồ “Các điều ước quốc tế mà Việt Nam kí kết, tham gia”) GV giảng: Việt Nam với điều ước quốc tế quyền người : GV nêu câu hỏi đàm thoại : Em hiểu quyền người? HS trao đổi, phát biểu GV giảng: Quyền người khái niệm trị – pháp lý quan trọng Luật Quốc tế Luật Quốc gia Vấn đề quyền người trung Việt Nam với điều ước quốc tế quyền người, hòa bình, hữu nghị hợp tác quốc gia, hội nhập kinh tế khu vực quốc tế a) Việt Nam với điều ước quốc tế quyền người Quyền người quyền cá nhân đương nhiên có từ sinh trọn đời mà nhà nước phải ghi nhận bảo đảm Đó quyền người, như: quyền sống, quyền tự bản, quyền bình đẳng, quyền lao động, quyền có sống ấm no hạnh phúc, v.v… Ngoài Công ước Liên hợp quốc Quyền tâm cách mạng tiến nhân loại Trong lịch sử phát triển xã hội loài người, tuỳ theo hình thái kinh tế – xã hội khác mà vấn đề quyền người lý giải thực theo cách khác Khái niệm quyền người thức đề cập tới từ cuối kỷ XVIII, giai đoạn đầu thời kỳ tư chủ nghóa, coi kết đấu tranh lâu dài, gian khổ, giá trị nhân văn cao quý loài người Các văn pháp lý quốc gia nhắc đến quyền người : Tuyên ngôn Độc lập Hoa Kỳ, Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền Pháp năm 1789, Luật quyền công dân Anh Công xã Pari năm 1817 đặc biệt Cách mạng tháng Mười Nga vó đại năm 1917 đề cập ván đề quyền người cách toàn diện triệt để Vậy quyền người ? Có thể định nghóa cách khái quát quyền người sau : Quyền người quyền cá nhân đương nhiên có từ sinh trọn đời mà nhà nước có trách nhiệm ghi nhận bảo đảm Đó quyền người, : quyền sống, quyền tự bản, quyền bình đẳng, quyền lao động, quyền có sống ấm no hạnh phúc Trong lónh vực quyền người, quốc gia hợp tác với với tổ chức quốc tế nhằm bảo vệ phát triển quyền người nói chung quyền người công dân mối quan hệ với quốc gia khác phạm vi song phương, đa phương phạm vi toàn cầu GV nêu câu hỏi đàm thoại : Em biết điều ước quốc tế quyền người mà Việt nam tham gia kí kết? HS trao đổi, trả lời GV giảng giải kết hợp trực quan sơ đồ GV giảng: Cho đến nay, cộng đồng quốc tế đẫ ký kết 24 điều ước quốc tế quyền người, phải kể đến : - Tuyên ngôn toàn giới quyền người năm 1948 ; - Công ước quyền dân sự, trị năm 1966 ; trẻ em, Nhà nước ta kí kết tham gia nhiều điều ước quốc tế quan trọng khác quyền người như: Công ước năm 1996 quyền kinh tế, văn hóa xã hội; Công ước năm 1965 lọai trừ hình thức phân biệt chủng tộc;… - Công ước quyền kinh tế, xã hội, văn hoá ; - Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em năm 1989  Pháp luật Việt Nam quyền người: Điều 50 Hiến pháp năm 1992 khẳng định : “Ở nước Cộng hoà xã hội chủ nghóa Việt Nam, quyền người trị, dân sự, kinh tế, văn hoá xã hội tôn trọng, thể quyền công dân quy định Hiến pháp luật” Quyền người ghi nhận văn pháp lý cao Nhà nước, khẳng định quan điểm quán, xuyên suốt Nhà nước Việt Nam người, giải phóng người khỏi áp bức, bất công, đem lại tự do, ấm no, hạnh phúc cho người Pháp luật Việt Nam quyền người thông qua Hiến pháp 1992 luật ghi nhận tạo bảo đảm thực tế cho quyền dân sự, trị, kinh tế, xã hội, văn hoá người thực phù hợp với đổi thay tình hình kinh tế – xã hội đất nước Gắn liền với tiến trình đổi lónh vực đời sống đất nước, quyền người ngày bảo đảm, có quyền tự kinh doanh công dân, quyền có việc làm, quyền bất khả xâm phạm thân thể, quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm, quyền tự ngôn luận, quyền tự cư trú, tự lại, Đặc biệt pháp luật Việt Nam, vấn đề bảo vệ quyền phụ nữ trẻ em quan tâm có vị trí xứng đáng Nội dung quyền người pháp luật Việt Nam quy định văn quy phạm pháp luật : Bộ luật Dân năm 2005 ; Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em năm 2004 ; Luật Hôn nhân gia đình năm 2000 ; Luật Giáo dục năm 2005 ; Bộ luật Tố tụng hình năm 2003 ; Bộ luật Lao động năm 1994 (sửa đổi, bổ sung năm 2002 2006) ; Việt Nam với điều ước quốc tế hòa bình, hữu nghị hợp tác quốc gia GV nêu câu hỏi đàm thoại: Em biết điều ước quốc tế hòa bình, hữu nghị hợp tác quốc gia mà Việt nam tham gia kí kết? HS trao đổi, phát biểu GV giảng kết hợp cho HS trực quan sơ đồ: Có nhiều điều ước quốc tế hoà bình, hữu nghị b) Việt Nam với điều ước quốc tế hòa bình, hữu nghị hợp tác quốc gia Trong quan hệ với nước láng giềng, Việt Nam đặc biệt quan tâm củng cố, trì phát triển quan hệ hòa bình, hữu nghị hợp tác với Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia Với Trung Quốc, Việt Nam kí kết Hiệp ước biên giới ngày 30 – 12 – 1999, Hiệp định phân định vịnh Bắc Hiệp định hợp tác nghề hợp tác quốc gia Trong phạm vi bài, tìm hiểu điều ước quốc tế biên giới lãnh thổ Việt Nam với nước láng giềng Với nước láng giềng, đường biên giới quan trọng mang theo dấu ấn lịch sử thời đại, đường biên giới Việt Nam – Trung Hoa Có thể nói, đường biên giới hình thành lâu đời nước ta Đường biên giới bắt đầu hình thành từ hai Công ước hoạch định biên giới Pháp – Thanh năm 1887 1895 Sau nhiêu năm đàm phán, ngày 30 tháng 12 năm 1999, Hiệp ước biên giới đất liền Việt Nam – Trung Hoa ký thức Hà Nội ngày 7-7-2000 hai bên trao đổi thư phê chuẩn Hiệp ước Hiệp ước biên giới đất liền Việt Nam – Trung Hoa đánh dấu mốc son quan hệ Việt Trun gtrước thềm thiên niên kỷ 10 kiện tiêu biểu Việt Nam năm 1999 Ngoài biên giới Việt – Trung, đường biên giới Việt – Lào, Việt Nam – Campuchia ký kết cắm mốc, tạo thành đường biên giới hoà bình, hữu nghị Việt Nam nước láng giềng Việt Nam với điều ước quốc tế hội nhập kinh tế khu vực quốc tế GV nêu câu hỏi đàm thoại : Em hiểu Hiệp định CEPT? Tại Việt Nam lại tham gia kí kết Hiệp định CEPT? HS trao đổi, phát biểu GV giảng kết hợp cho HS trực quan sơ đồ: Bước quan trọng Viẹt Nam tiến trình hội nhập vào kinh tế khu vực tham gia vào Khu vực mậu dịch tự ASEAN (viết tắt AFTA), ký kết Hiệp định Chương trình ưu đãi thuế quan có hiệu lực chung (viết tắt CEPT) Theo Hiệp định CEPT, ASEAN thực khu vực mậu dịch tự (AFTA) vòng 15 năm (01/01/1993 – 01/01/2008), theo tất nước thành viên ASEAN phải lập chương trình cắt giảm thuế quan xuống 0-5% hàng chế tạo, hàng nông sản qua chế biến theo danh mục lịch trình sau : - Danh mục bắt buộc giảm thuế quan, bao gồm : + Danh mục giảm thuế nhanh (dầu, thực vật, xi- cá vịnh Bắc ngày 25 – 12 – 2000 Nước ta kí hiệp ước hiệp định biên giới biển với Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan c) Việt Nam với điều ước quốc tế hội nhập kinh tế khu vực quốc tế  Ở phạm vi khu vực Tiến trình hội nhập kinh tế khu vực nước ta bắt đầu kể từ trở thành thành viên ASEAN Thực Hiệp định CEPT thực hội nhập thương mại Khu vực mậu dịch tự ASEAN (có tên gọi tắt AFTA) Hội nhập thương mại bước quan trọng để hàng hóa giao lưu tự do, thông thương nước ASEAN Năm 1998 nước ta trở thành thành viên Diễn đàn hợp tác kinh tế châu Á – Thái Bình Dương (APEC) Tham gia vào APEC, Việt Nam kí kết số hiệp định thỏa thuận tự hóa thương mại đầu tư với nước thành viên APEC  Ở phạm vi tòan giới Đến năm 2008, nước ta có quan hệ thương mại với 160 nước, quan hệ đầu tư với gần 70 quốc gia vùng lãnh thổ Ngòai phạm vi măng, dược phẩm, phân bón hoá học, hàng nhựa, sản phẩm cao su tự nhiên, đồ da, đồ mỹ nghệ vàng bạc, đá quý, điện cực đồng, hàng điện tử, gỗ, đồ song mây), : • Đối với mặt hàng có thuế suất 20% phải giảm thuế suất xuống 0-5% vào năm 2003 • Đối với mặt hàng có thuế suất 20% phải giảm thuế suất xuống 0-5% vào năm 2000 + Danh mục giảm thuế thông thường : • Đối với mặt hàng có thuế suất 20% phải giảm thuế súât xuống 0-5% vào năm 2003 • Đối với mặt hàng có thuế suất 20% phải giảm thuế suất xuống 20% vào năm 1998 xuống 0-5% vào năm 2003 Ngoài ra, có danh mục : danh mục loại trừ vónh viễn (khong cắt giảm thuế quan) vàdanh mục loại trừ tạm thời (tạm thời không thuộc diện phải cắt giảm) Việt Nam tham gia AFTA, thực CEPT từ ngày 01-01-1996, chậm năm so với nước thành viên khác ASEAN (Brunei, Indonesia, Malaysia, Philippines, Thailand, Singapore) nên Việt Nam thực chương trình cắt giảm thuế quan theo CEPT cho danh mục mặt hàng Việt Nam thực nghiêm chỉnh lộ trình cam kết cắt giảm thuế quan Cụ thể : Từ 01-01-2003, Việt Nam cắt giảm thuế quan từ 30 – 60% xuống 20% cho 775 mặt hàng (chiếm 94% tổng số mặt hàng Danh mục biểu thuế nhập Việt Nam chương trình CEPT) GV nêu câu hỏi đàm thoại tiếp: Em hiểu tổ chức WTO? Tham gia vào Tổ chức thương mại giới lớn hành tinh này, Việt Nam có hội ? HS trao đổi, phát biểu GV giảng: Biểu bật hội nhập kinh tế quốc tế Việt Nam việc nước ta thức trở thành thành viên Tổ chức thương mại giới (WTO) từ ngày 7-11-2006, sau 11 năm đàm phán gay go, liệt, song phương với 28 nước thành viên WTO vòng đàm phán đa phương Urugoay Sự kiện Việt Nam gia nhập WTO mở trang ASEAN, khu vực châu Á – Thái Bình Dương, Việt Nam tham gia Diễn đàn hợp tác Á – Âu (ASEM), kí kết nhiều hiệp định hợp tác kinh tế thương mại với nước Liên minh châu Âu (EU) Gia nhập WTO (Tổ chức thương mại giới), nước ta tham gia hàng lọat điều ước quốc tế hợp tác hội nhập kinh tế quốc tế sử nước ta tiến trình nhập vào kinh tế giới Tham gia vào Tổ chức thương mại giới lớn hành tinh này, Việt Nam có hội ? + Việt Nam hưởng ưu đãi theo chế độ tối huệ quốc cách vô điều kiện mà nước thành viên dành cho nhau, theo hàng hoá doanh nghiệp Việt Nam xuất sang nước thành viên WTP chịu mức thuế suất thấp Điều tạo điều kiện cho hàng hoá Việt Nam có thêm sức cạnh tranh thị trường giới + Gia nhập WTO, Việt Nam có hội tham gia “luật chơi” chung toàn cầu, không bị phân biệt đối xử thương mại tăng khả thâm nhập vào thị trường nước thành viên, giải tranh chấp theo pháp luật thương mại quốc tế GV nêu câu hỏi đàm thoại: Tại Việt Nam tích cực tham gia điều ước quốc tế quyền người; hoà bình, hữu nghị, hợp tác quốc gia; hợp tác khu vực quốc tế? Cả lớp trao đổi, đàm thoại GV giải thích: + Vì Đảng Nhà nước ta quan tâm đến người, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân, bảo đảm quyền tự do, dân chủ công dân + Vì nhân dân Việt Nam yêu chuộng hoà bình, muốn sống bầu không khí hoà bình, hữu nghị hợp tác, muốn bạn, đối tác tin cậy tất nước khu vực giới + Vì hợp tác, hội nhập kinh tế khu vực quốc tế xu chung thời đại ngày nay.Có hội nhập, tranh thủ phát huy khả vốn, khoa học, kó thuật, kinh nghiệm sản xuất kinh doanh đồng thời đón nhận thành tựu mà loài người đạt được, tạo điều kiện cần thiết cho công xây dựng đất nước Củng cố:  Em hiểu điều ước quốc tế? Tại nước lại kí kết điều ước quốc tế? ( Gợi ý: Nêu định nghóa điều ước quốc tế Các nước kí kết với điều ước quốc tế nhằm thực quan hệ hợp tác quốc gia lónh vực: trị, kinh tế, thương mại, văn hoá, xã hội, bảo vệ môi trường…qua góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế, tăng cường tình hữu nghị quốc gia)  Tại nói điều ước quốc tế công cụ hữu hiệu quan hệ hợp tác phát triển quốc gia? ( Gợi ý: Điều ước quốc tế công cụ hữu hiệu quan hệ hợp tác phát triển quốc gia, vì: Nội dung điều ước quốc tế quy định quyền nghóa vụ quốc gia thành viên, sở pháp lí để thực hợp tác quốc tế có hiệu Nội dung điều ước quốc tế xác định rõ mục tiêu hợp tác quốc gia lónh vực, thể điều khoản cụ thể Thực điều khoản thực rõ mục tiêu hợp tác phồn thịnh phát triển quốc gia Cộng đồng quốc tế)  Qua hiểu biết điều ước quốc tế, theo em, Việt Nam góp phần tích cực vào việc kí kết thực điều ước quốc tế quyền người nào? (Gợi ý: Việt Nam tích cực góp phần vào việc kí kết thực điều ước quốc tế quyền người như: Kí kết nhiều điều ước quốc tế quan trọng quyền người: Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em; Công ước quyền dân trị; Công ước quyền kinh tế, văn hoá, xã hội; Công ước loại trừ hình thức phân biệt chủng tộc; Công ước chống phân biệt, đối xử với phụ nữ;… Nghiêm chỉnh thực điều ước quốc tế quyền người đươc kí kết: Ban hành văn quy phạm pháp luật liên quan quyền người; Tổ chức máy nhà nước để bảo vệ quyền người ( Ví dụ: U ban Dân số, Gia đình Trẻ em; Các quan kiểm tra, giám sát Trung ương địa phương;…)  Tại nói Việt Nam tham gia tích cực vào việc kí kết thực điều ước quốc tế hòa bình, hữu nghị hợp tác với nước khu vực giới? ( Gợi ý: Việt Nam tham gia tích cực vào việc kí kết thực điều ước quốc tế hòa bình, hữu nghị hợp tác với nước khu vực giới thể là: Việt Nam kí kết hiệp định biên giới với nước láng giềng với mong muốn xây dựng đường biên giới hoà bình, hữu nghị, tạo bầu không khí hoà bình, ổn định Thông qua việc kí kết điều ước quốc tế với nước ASEAN, với nước khu vực Châu A Ù- Thái Bình Dương …về hợp tác đầu tư, dịch vụ, công nghiệp, giao thông… Nhà nước ta mong muốn tăng cường quan hệ hợp tác kinh tế - thương mại lợi ích riêng nước lợi ích chung toàn giới Kí kết nhiều điều ước quốc tế hoà bình, hữu nghị hợp tác với nước láng giềng, khu vực giới ( tên gọi điều ước quốc tế đề cập SGK) Ban hành pháp luật nước tổ chức thực pháp luật lónh vực )  Việt Nam kí kết tham gia vào điều ước quốc tế hội nhập kinh tế khu vực quốc tế nào? ( Kể tên số điều ước quốc tế: Hiệp định Chương trình ưu đãi thuế quan có hiệu lực chung (CEPT); Hiệp định khung đầu tư ASEAN; Các hiệp định khuyến khích bảo hộ đầu tư với số nước khu vực giới; Các hiệp định khuôn khổ WTO Hiệp định thương mại hàng hoá, Hiệp định thương mại dịch vụ, Hiệp định nông nghiệp; Hiệp định hàng dệt may;…)  Theo em, cần kí kết thực điều ước quốc tế hòa bình, hữu nghị mà điều ước quốc tế hợp tác hội nhập kinh tế quốc tế có đủ để phát triển đất nước bối cảnh quốc tế không? Tại sao? ( Gợi ý: Nếu kí kết thực điều ước quốc tế hoà bình , hữu nghị mà điều ước quốc tế hợp tác hội nhập kinh tế quốc tế đất nước khó phát triển bình thường bối cảnh quốc tế nay, hợp tác hội nhập kinh tế , không tranh thủ giúp đỡ vốn kó thuật, công nghệ nước, bị tụt hậu ngày xa so với nước khu vực quốc tế )  Sắp xếp điều ước quốc tế theo cột tương ứng STT Tên điều ước quốc tế Điều ước quốc tế Điều ước quốc tế Điều ước quốc tế quyền người hòa bình, hữu hội nhập kinh nghị hợp tác tế khu vực quốc gia quốc tế (1) (2) (3) Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em Công ước Liên hợp quốc Luật Biển Nghị định thư Ki-ô-tô môi trường Hiệp ước biên giới Việt Nam với nước láng giềng Hiệp định khuyến khích bảo hộ đầu tư Hiệp định Thương mại Việt Nam – Nhật Bản Hiệp định giáo dục đào tạo Việt Nam Ô-xtrây-li-a Công ước chống phân biệt đối xử với phụ nữ ( Gợi ý: Cột 1: Các điều ước quốc tế 1,8 Cột 2: Các điều ước quốc tế 2,3,4,7 Cột 3: Các điều ước quốc tế 5,6 ) Dặn dò: - Giải câu hỏi tập SGK - Sưu tầm tư liệu có liên quan đến (hình ảnh, viết, ) ... quan hệ chủ yếu như: quan hệ vợ chồng, quan hệ cha, mẹ con, quan hệ anh, chị, em, quan hệ thành viên khác gia đình Bình đẳng hôn nhân gia đình hiểu bình đẳng quyền nghóa vụ thành viên mối quan... hành vi vi phạm pháp luật , xâm phạm tới quan hệ tài sản (quan hệ sở hữu, quan hệ hợp đồng…) quan hệ nhân thân (liên quan đến quyền nhân thân, chuyển giao cho người khác, ví dụ : quyền họ, tên,... – xã hội khu vực, đồng thời quan tâm tới gia đình có công với cách mạng thương binh, liệt só, bà me Việt Nam anh hùng; quan tâm tới anh hùng lực lượng vũ trang, anh hùng lao động, công nhân ưu