+ Khác với tiết kể chuyện về một người bạn làm việc tốt, khi kể về một người bạn trong tiết học này, các em cần chú ý làm rõ nam tính, nữ tính của bạn đó.. -Yêu cầu học sinh nhớ lại nhữn[r]
(1)TuÇn 31
Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 Tiết Toán
PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU
-Biết thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn
- Bài tập cần làm : Bài 1, 2, 3 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Bài cũ: Phép cộng - GV nhận xét – cho điểm
a Giới thiệu bài: “Ôn tập phép trừ” Ghi tựa
b Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập 1.
- Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi thành phần kết phép trừ
- Nêu tính chất phép trừ ? Cho ví dụ
- Nêu đặc tính thực phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập phân)
- Nêu cách thực phép trừ phân số? - Yêu cầu học sinh làm vào
Hoạt động : Bài tập 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết
- Yêu cần học sinh giải vào - Hoạt động 3: Bài tập 3:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi cách làm
- u cầu học sinh nhận xét cách làm gọn Hoạt động 3: Bài tập 5:
- Nêu cách làm
- Yêu cầu học sinh vào + Học sinh làm nhanh sửa bảng lớp
4 Tổng kết – dặn dị:
+ Hát
- Nêu tính chất phép cộng - Học sinh sửa 5/SGK
Hoạt động cá nhân, lớp
- Hs đọc đề xác định yêu cầu - Học sinh nhắc lại
- Số bị trừ số trừ trừ tổng, trừ số O
- Học sinh nêu
-Học sinh nêu trường hợp: trừ mẫu khác mẫu
- Học sinh làm - Nhận xét
- Học sinh đọc đề xác định yêu cầu
- Học sinh giải + sửa
- Học sinh đọc đề xác định yêu cầu
- Học sinh thảo luận, nêu cách giải - Học sinh giải + sửa
-Học sinh đọc đề - Học sinh nêu
- Học sinh giải sửa Giải
Dân số nông thôn
77515000 x 80 : 100 = 62012000 (người)
Dân số thành thị năm 2000
77515000 – 62012000 = 15503000 (người)
(2)- Nêu lại kiến thức vừa ôn? - Nhận xét tiết học
……… Tiết Luyện toán
PHẫP TRỪ I Mục đích
- Gióp HS: củng cố cách trừ số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ giải toán
- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán II Chuẩn bị : Bảng con, phấn màu.
II Các hoạt động dạy học
1 KiÓm tra cũ: HS lần lợt nêu cách trừ số thập phân 2 Bài : Hớng dẫn học sinh lµm bµi tËp.
Bài tập 3(90) BTT5 Yêu cầu học sinh tự đặt phép tính theo cột dọc
a/ 80007 85,297 70,014 0,72
30009 27,549 9,268 0,297 49998 57,748 60,746 0,423 b/ 19 19 12 19 19 12 14 14 14 14 14 97 - 1 4
5 – 1,5 - 1
2
= – 1,5 – 1,5 = – (1,5 + 1,5) = -
Bài tập (91) BTT5 Tìm x =
a/ x + 4,72 = 9,18 b/ 9,5 – x = 2,7 x = 9,18 – 4,72 x = 9,5 – 2,7 x = 5,46 x = 6,8 Bµi tËp (91) BTT5 HS lµm vµo vë
Bµi lµm
Diện tích đất trồng hoa
485,3 – 289,6 = 175,7 (ha)
Tổng diện tích đất trồng lúa đất trồng hoa 485,3 + 175,7 = 661(ha)
Đáp số: 661ha Bài tập (91) BTT5 HS làm vào
Yêu cầu học sinh tính hai cách Bài làm
C¸ch 1: 72,54 – (30,5 + 14,04) = 72,54 – 44,54 = 28
C¸ch 2: 72,54 – (30,5 + 14,04) = 72,54 – 30,5 – 14,04 = 42,04 – 14,04
= 28 3 Cñng cố, dặn dò: Nhận xét học. Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau
……… Tiết Tập đọc
CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU
- Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật
- Hiểu nội dung: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng (trả lời câu hỏi SGK)
(3)+ GV: Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra 2–3 đọc thuộc lòng thơ Bầm ơi, trả lời câu hỏi nội dung thơ
- Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài
a Giới thiệu b Các hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải
- Yêu cầu 1, học sinh khá, giỏi đọc mẫu văn
-Có thể chia làm đoạn sau:
- Đoạn 1: Từ đầu đến Em chữ nên giấy tờ
- Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm
- Đoạn 3: Còn lại
- Yêu cầu lớp đọc thầm phần giải SGK (về bà Nguyễn Thị Định giải từ ngữ khó)
- Giáo viên giúp em giải nghĩa thêm từ em chưa hiểu
- Giáo viên đọc mẫu toàn lần Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Giáo viên thảo luận câu hỏi SGK hướng dẫn giáo viên
- Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn
- Công việc anh Ba giao cho út gì? - học sinh đọc thành tiếng đoạn
- Những chi tiết cho thấy út rát hồi hộp nhận công việc này?
-Út nghĩ cách để rài hết truyền đơn?
Cả lớp đọc thầm đoạn - Vì muốn thoát li? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc văn
- Hát
- Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời câu hỏi
-Học sinh lắng nghe Hoạt động lớp, cá nhân
-1, học sinh khá, giỏi đọc mẫu
-Học sinh tiếp nối đọc thành tiếng văn – đọc đoạn
-1,2 em đọc thành tiếng giải nghĩa lại từ (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, li)
Hoạt động nhóm, lớp
-Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm khác báo cáo
-Rải truyền đơn - Cả lớp đọc thầm lại
-Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn
- Giả bán cá từ ba sáng Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt lưng quần Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ
-Vì út quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng
(4)- Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc diễn cảm đoạn đối thoại sau:
- Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại
-Giáo viên hỏi học sinh nội dung, ý nghĩa văn
4 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Nhiều học sinh luyện đọc
-Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, văn
……… Tiết Đạo đức
BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T2) I MỤC TIÊU
- Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả
Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- GV: Ảnh tài nguyên thiên nhiên địa phương, nước ta - HS: SGK Đạo đức
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Bài cũ:
- Em cần làm góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
3.Bài
a Giới thiệu
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2) b Các hoạt động:
Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu tài nguyên thiên nhiên Việt Nam địa phương
Phương pháp: Thuyết trình, trực quan
- Nhận xét, bổ sung giới thiệu thêm số tài nguyên thiên nhiên Việt Nam như:
- Mỏ than Quảng Ninh - Dầu khí Vũng Tàu - Mỏ A-pa-tít Lào Cai
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo tập 5/ SGK
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại
- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận tập
- Kết luận: Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo tập 6/
- Hát
- học sinh nêu ghi nhớ - học sinh trả lời
Hoạt động cá nhân, lớp
- Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh ảnh minh hoạ
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
Hoạt động lớp, nhóm - Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận
-Từng nhóm thảo luận - Từng nhóm lên trình bày
(5)SGK
Phương pháp: Động não, thuyết trình
- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: rừng đầu nguồn, nước, giống thú quý
- Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả Tổng kết - dặn dị:
- Chuẩn bị: Ơn tập - Nhận xét tiết học
và thảo luận
************************************************************* Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010
Tiết Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Biết vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính giải tốn - Bài tập cần làm : Bài 1, 2
II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét – cho điểm a Giới thiệu
Luyện tập b Các hoạt động:
Hoạt động 1: Bài tập 1. - Giáo viên yêu cầu
- Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân
- Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân số số thập phân
Hoạt động 2:Bài tập 2:
- Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào?
- Lưu ý: Giao hốn số để cộng số trịn chục tròn trăm Hoạt động 3:Bài tâp 3:
-Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm
- Lưu ý:
Dự định: 100% : 180 Đã thực hiện: 45% : ? Còn lại: ?
- Hát
- Nhắc lại tính chất phép trừ
Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh nhắc lại
- Làm vào - Sửa
-Học sinh làm
- Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp - Học sinh làm
- học sinh làm bảng - Sửa
- Học sinh làm - Học sinh đọc đề - học sinh hướng dẫn - Làm sửa
Giải: - Lớp 5A trồng được:
45 180 : 100 = (cây) - Lớp 5A phải trồng:
(6)Hoạt động 4: Bài tập 4:
- Lưu ý học sinh xem tổng số tiền lương đơn vị:
Hoạt động 5: Bài tập 5: - Nêu yêu cầu
- Học sinh thử chọn dự đốn
4.Tổng kết - dặn dị: Nhận xét tiết học
-Làm
- Học sinh đọc đề, phân tích đề - Nêu hướng giải
- Làm - sửa Giải
- Tiền để dành gia đình tháng chiếm:
1 –
20 )
( 15%
- Nếu số tiền lướng 2000.000 đồng tháng để dành được:
2000.000 15 : 100 = 300.000 (đồng) Đáp số: a/ 15%
b/ 300.000 đồng -Học sinh làm miệng
- Học sinh dự đoán Giải:
- Ta thấy b = a + = a = a - Vậy số
b =
- Để a + b = a – b
……… Tiết Luyn toỏn
Luyện phép cộng, phép trừ-giảI toán I MỤC TIÊU
Cđng cè gióp häc sinh :
-Biết vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính giải tốn II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë vë bµi tËp trang 92
*Bài 1: Bài yêu cầu gì? Yêu cầu học sinh tù lµm bµi
Chữa bài, gọi học sinh nhận xét đúng, sai, giáo viên kết luận
*Bài 2:
-Bài yêu cầu gì?
Yêu cầu học sinh vận dụng tính chất học vào việc làm
Chữa bài, gọi học sinh nhận xét sai, gv kết luận
*Bµi 3:
Yêu cầu học sinh nêu điều kiện cho, iu kin phi tỡm
Yêu cầu học sinh tự giải Chữa
*Bài 4:
Yờu cu học sinh suy nghĩ để chọn giá trị thích hợp
Chữa bài, gọi học sinh nêu ví dụ:
Tính
3 em hs yếu lên bảng, lớp làm vào
Tính cách thuận tiện
2 học sinh lên bảng lớp làm vào
1 em đọc đề toán em nêu
(7)4+0=4- 3+0=3-
3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
……… Tiết Luyện từ câu
MRVT: NAM VÀ NỮ I MỤC TIÊU
- Biết số từ ngữ phẩm chất đáng quí phụ nữ Việt nam
- Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT2) đặt câu với ba câu tục ngữ BT2 (BT3)
HS khá, giỏi đặt câu với tục ngữ BT2 II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Bài cũ: 3.Bài
a Giới thiệu
Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam Nữ
b Các hoạt động:
Hoạt động 1: Bài tập 1. -Giáo viên cho hs làm vào VBT
-Giáo viên nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải
Hoạt động 2:Bài tập 2:
-Nhắc em ý: cần điền giải nội dung câu tục ngữ
-Sau nói phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam thể qua câu
-Giáo viên nhận xét, chốt lại
-Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng câu tục ngữ
Hoạt động 3:Bài tập 3: -Nêu yêu
-Giáo viên nhận xét, kết luận học sinh nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ hay
-Chú ý: đáng giá cao ví dụ nêu hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ với nghĩa bóng
4 Tổng kết - dặn dị:
-u cầu học sinh học thuộc lòng câu tục ngữ BT2
- Hát
-3 học sinh tìm ví dụ nói tác dụng dấu phẩy
-1 học sinh đọc yêu cầu a, b, c BT -Lớp đọc thầm
-Làm cá nhân
-Học sinh làm phiếu trình bày kết
-1 học sinh đọc lại lời giải -Sửa
-Học sinh đọc yêu cầu -Lớp đọc thầm,
-Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi -Trao đổi theo cặp
-Phát biểu ý kiến
-Học sinh suy nghĩ, làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến
Hoạt động lớp
(8)- Nhận xét tiết học
……… Tiết 4: Ôn: Luyện từ câu
MRVT: NAM VÀ NỮ I.Mơc tiªu :
- Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Nam nữ. - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn
II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập. III.Hoạt động dạy học :
1.KiĨm tra bµi cị : Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh. 2.Dạy : Tổ chức, hớng dẫn học sinh làm tập chữa bài. Bài tập :
a/ Tìm từ ngữ phẩm chất nam giới b/ Tìm từ ngữ phẩm chất nữ giới
Bài làm
a/ Tìm nh÷ng tõ ng÷ chØ phÈm chÊt cđa nam giíi
- Dũng cảm, cao thợng, nổ, anh hùng, kiên cờng, mạnh mẽ, gan góc b/ Tìm từ ngữ chØ phÈm chÊt cđa n÷ giíi
- Dịu dàng, thùy mị, nết na, hiền hậu, hiền lành, nhân hậu, anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm
Bµi tËp :
a/ Chọn ba từ ngữ câu a tập đặt câu với từ b/ Chọn ba từ ngữ câu b tập đặt câu với từ
Bµi lµm
a/ Ba từ ngữ câu a tập : dũng cảm; anh hùng, nổ - Bộ đội chiến đấu dũng cảm
- Trong chiến dịch Điện Biên Phủ, anh Phan Đình Giót phong tặng danh hiệu anh hùng
- Các bạn nam lớp em nổ lao động
b/ Ba từ ngữ câu b tập : dịu dàng, hiền hậu, đảm - Cô giáo em lúc dịu dàng
- Bà nội em trông hiền hậu
- Mẹ em người phụ nữ đảm 3 Củng cố, dặn dò :
- NhËn xÐt học
- Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho học hôm sau
Bi chiỊu
Nghỉ học để dự đại hội cháu ngoan Bác Hồ (Soạn dạy bù)
Tiết Chính tả( Nghe-viết) TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I MỤC TIÊU
- Nghe-viết CT
- Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3 a b)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ giấy khổ to kẻ sẵn a)Giải thưởng
các kì thi văn hóa,văn nghệ,thể thao
b)Danh hiệu dành cho nghệ sĩ tài
c)Danh hiệu dành cho cầu thủ,thủ mơn bóng đá xuất sắc hàng năm
(9)-Giải nhì
-Giải ba -Danh hiệu cao quý -Cầu thủ, thủ môn xuất sắc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định
2 Kiểm tra cũ
Hs viết vào bảng tên Huân chương có tiết trước: Huân chương Sao vàng, huân chương Huân công, Huân chương Lao động
+Nhận xét chữ viết học sinh
+H: Em nêu quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu , giải thưởng. Dạy học
a Giới thiệu
b Hướng dẫn nghe - viết tả
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung đoạn văn
- Gọi hs đọc đoạn văn cần viết Đoạn văn cho em biết điều gì?
Hoạt động 2:Hướng dẫn viết từ khó. - u cầu hs tìm từ khó,dễ lẫn viết tả
- HD hs viết từ tìm vào nháp Hoạt động 3:Viết tả
+ GV đọc cho hs viết vào
d.- Tổ chức cho hs soát lỗi chấm Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT tả. Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu BT.
H: Bài tập yêu cầu em làm ?
- Yêu cầu hs tự làm
- Gọi hs báo cáo kết làm việc
- Nhận xét, kết luận lời giải ghi vào bảng phụ:
a Giải nhất: Huy chương vàng Giải nhì: Huy chương bạc Giải ba: Huy chương đồng
b Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ nhân dân
Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ ưu tú
c Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đơi giày vàng, Quả bóng vàng
+Thực theo yêu cầu giáo viên
+Chú ý lắng nghe +1 hs trả lời
+HS lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học
+2 hs tiếp nối đọc
+ Đoạn văn tả đặc điểm hai loại áo dài cổ truyền phụ nữ việt Nam +HS tìm, ví dụ: ghép liền, bỏ buông, thế kỉ XX, cổ truyền
+Hs viết vào
+Hs dùng viết chì sốt lỗi +1 hs đọc thành tiếng trước lớp BT yêu cầu:
+Điền tên huy chương, danh hiệu,giải thưởng vào dịng thích hợp +Viết hoa tên cho
-1 hs làm vào bảng nhóm- lớp làm vào
(10)Cầu thủ,thủ mơn xuất sắc: Đơi giày bạc, Quả bóng bạc
Bài 3:
+ Gọi hs đọc yêu cầu BT
+ Em đọc tên danh hiệu,giải
thưởng, huy chương, kĩ niệm chương in nghiêng đoạn văn
- Yêu cầu hs tự làm
+ Gọi hs nhận xét làm bạn bảng
+ Nhận xét, kết luận lời giải Củng cố-Dặn dò
+ Dặn hs ghi nhớ cách viết hoa danh hiệu, giải thưởng,huy chương kỉ niệm chương
+1 hs đọc thành tiếng
+1 hs đọc: Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương nghiệp bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam, Huy chương đồng, giải tuyệt đối, Huy chương vàng, Giải thực nghiệm
-8 hs nối tiếp lên bảng viết lại tên.( hs viết tên – lớp làm vào vở)
-Hs nêu ý kiến
……… Tiết Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU
- Tìm kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định
2 Bài cũ:
3.Bài
a Giới thiệu b Các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài. Nhắc học sinh lưu ý
+ Câu chuyện em kể truyện em đọc sách, báo mà chuyện bạn nam hay nữ cụ thể – người bạn em Đó người em người quý mến
+ Khác với tiết kể chuyện người bạn làm việc tốt, kể người bạn tiết học này, em cần ý làm rõ nam tính, nữ tính bạn
-u cầu học sinh nhớ lại phẩm chất quan trọng nam, nữ mà em
Hát
-2 học sinh kể lại câu chuyện em nghe đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài
- Học sinh lắng nghe
1 học sinh đọc yêu cầu đề -1 học sinh đọc gợi ý
-5, học sinh tiếp nối nói lại quan điểm em, trả lời cho câu hỏi nêu Gợi ý
-1 học sinh đọc gợi ý
-5, học sinh tiếp nối trả lời câu hỏi: Em chọn người bạn nào? -1 học sinh đọc gợi ý
-1 học sinh đọc gợi ý 4,
(11)trao đổi tiết Luyện từ câu tuần 29 -Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh chọn cách kể:
+Giới thiệu phẩm chất đáng quý bạn minh hoạ mổi phẩm chất 1, ví dụ + Kể việc làm đặc biệt bạn
Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện.
-Giáo viên tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn học sinh kể chuyện
Giáo viên nhận xét, tính điểm Tổng kết - dặn dị:
-Giáo viên nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh kể chuyện hay, kể chuyện có tiến -Nhận xét tiết học
định kể
Hoạt động lớp
-Từng học sinh nhìn dàn ý lập, kể câu chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-1 học sinh khá, giỏi kể mẫu câu chuyện
-Đại diện nhóm thi kể
-Cả lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện, tính cách nhân vật truyện Có thể nêu câu hỏi cho người kể chuyện
(12)Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2010 Tiết Toán
PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU
- Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải tốn
- Bài tập cần làm : Bài (cột 1), 2, 3, 4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Bài cũ: Luyện tập -GV nhận xét – cho điểm 3.Bài
a Giới thiệu bài: “Phép nhân” Ghi tựa
b.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Hệ thống tính chất phép nhân. -Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét Giáo viên ghi bảng
+ Hát
-Học sinh sửa tập 5/ 72 -Học sinh nhận xét
Hoạt động cá nhân, lớp
Tính chất giao hoán a b = b a Tính chất kết hợp
(13)Thực hành
Hoạt động 2: Bài tập 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề
- Học sinh nhắc lại quy tắc nhân phân số, nhân số thập phân
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành
Hoạt động 3: Bài tập 2: Tính nhẩm
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001
Hoạt động 4: Bài 3: Tính nhanh - Học sinh đọc đề
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào sửa bảng lớp
Hoạt động 4: Bài tập 4: Giải toán GV yêu cầu học sinh đọc đề
4 Tổng kết – dặn dị:
- Ơn lại kiến thức nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số
Nhận xét tiết học
(a + b) c = a c + b c Phép nhân có thừa số
1 a = a = a Phép nhân có thừa số
0 a = a = Hoạt động cá nhân Học sinh đọc đề
3 em nhắc lại
Học sinh thực hành làm vào Học sinh nhắc lại
3,25 10 = 32,5 3,25 0,1 = 0,325 417,56 100 = 41756 417,56 0,01 = 4,1756
-Học sinh vận dụng tính chất học để giải tập
a/ 2,5 7,8 = 2,5 7,8 = 10 7,8 = 78
b/ 8,35 7,9 + 7,9 1,7 = 7,9 (8,3 + 1,7) = 7,9 10,0 = 79
-Học sinh đọc đề
-Học sinh xác định dạng toán giải
Tổng vận tốc:
48,5 + 33,5 = 82 (km/giờ) Quãng đường AB dài:
1 30 phút = 1,5 82 1,5 = 123 (km)
ĐS: 123 km
……… Tiết Luyện toán
PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU: Cđng cè gióp häc sinh :
(14)II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp trang 93
Bµi 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh tự làm -Chữa
Bài 2:
Bài yêu cầu gì?
-Yêu cầu học sinh tự làm
-Chữa bài, yêu cầu học sinh nhắc lại cách nhân nhẩm với 10,100với 0,1;0,01
Bài 3: ( Dành cho học sinh khá) -Gọi học sinh nêu yêu cầu
-Yêu cầu học sinh tự làm bµi
-Chữa bài, u cầu nêu lại cách tính Bài 4: (Dành cho học sinh khá) -Gọi học sinh c toỏn
-Yêu cầu học sinh tự làm bài, giáo viên hớng dẫn cho em yếu
-Chữa bài
Bài giải
§ỉi giê 30 = 1,5 giê
Trong ô tô xe máy đợc quãng đờng là:
44,5 + 35,5=80 (Km) Quãng đờng AB dài là: 80 x 1,5=120 (Km) Đáp số: 120 km
3 Cđng cè dỈn dß: NhËn xÐt tiÕt häc
TÝnh
2 häc sinh yếu lên bảng, lớp làm vào
Tính nhẩm
2 em yếu lên bảng, lớp làm vào Học sinh nêu
Tính cách thuËn tiÖn
2 em lên bảng, lớp làm vào em đọc, lớp theo dõi
1 em lên bảng, lớp làm vào
……… Tiết Tập đọc
BẦM ƠI I MỤC TIÊU
- Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam (trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng thơ)
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Bài cũ:
-Giáo viên kiểm tra học sinh đọc lại : Công việc
trả lời câu hỏi đọc
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3.Bài
a Giới thiệu Bầm b Các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
-Hát
-Học sinh lắng nghe -Học sinh trả lời
(15)-Yêu cầu 1, học sinh đọc thơ
-Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: giọng cảm động, trầm lắng – giọng người yêu thương mẹ, thầm nói chuyện với mẹ
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm
-Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm thơ, trả lời câu hỏi: Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh mẹ
-Giáo viên : Mùa đơng mưa phùn gió bấc – thời điểm làng quê vào vụ cấy đông Cảnh chiều buồn làm anh chiến sĩ chạnh nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió mưa
Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi
-Cách nói so sánh có tác dụng gì?
-u cầu học sinh đọc thầm lại thơ, trả lời câu hỏi: Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ người mẹ anh? -Giáo viên yêu cầu học sinh nói nội dung thơ
Giáo viên chốt: Ca ngợi người mẹ tình mẹ thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ tiền tuyến với người mẹ lam lũ, tần tảo, giàu tình yâu thương nơi quê nhà
-Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ
-Học sinh đọc thầm từ giải sau
-1 em đọc lại thành tiếng -1 học sinh đọc lại
Hoạt động nhóm, cá nhân
-Học sinh lớp trao đổi, trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung thơ -Cảnh chiều đơng mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run rét
Cả lớp đọc thầm lại thơ, tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng Mưa hạt thương bầm nhiêu
Con trăm núi ngàn khe Chưa mn nỗi tái tê lịng bầm
Con đánh giặc mười năm Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi)
-Cách nói có tác dụng làm n lịng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, việc làm sánh với vất vả, khó nhọc mẹ phải chịu
-Người mẹ anh chiến sĩ phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thương chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương yêu …
Dự kiến:
Bài thơ ca ngợi người mẹ chiến sĩ tần tảo, giàu tình yêu thương
(16)Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
-Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm thơ
-Giáo viên đọc mẫu khổ thơ 4.Tổng kết - dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ, đọc trước Công việc chuẩn bị cho tiết học mở đầu tuần 30 -Nhận xét tiết học
Hoạt động lớp, cá nhân
-Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm thơ, đọc khổ,
-Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp Cả lớp giáo viên nhận xét
……… Tiết Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I MỤC TIÊU
- Liệt kê số văn tả cảnh học học kì I; lập dàn ý vắn tắt cho văn
- Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (BT2)
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Bài cũ:
-Giáo viên chấm dàn ý văn miệng (Hãy tả vật em yêu thích) số học sinh
-Kiểm tra học sinh dựa vào dàn ý lập, trình bày miệng văn
3.Bài
a Giới thiệu b Các hoạt động:
Hoạt động 1: Trình bày dàn ý văn.
-Văn tả cảnh thể loại em học suốt từ tuấn đến tuần 11 sách Tiếng Việt tập Nhiệm vụ em liệt kê văn tả cảnh em viết, đọc tiết Tập làm văn từ tuần đến tuần 11 sách Sau đó, lập dàn ý cho văn
-Giáo viên nhận xét
-HS liệt kê văn tả cảnh học sinh đọc, viết
Giáo viên nhận xét
Hoạt động 2: Phân tích trình tự văn, nghệ thuật quan sát thái độ người tả
+ Hát
-1 học sinh dựa vào dàn ý lập, trình bày miệng văn
-Học sinh lắng nghe
Hoạt động nhóm đơi
1 học sinh đọc yêu cầu tập -Học sinh làm việc cá nhân trao đổi theo cặp
-Các em liệt kê văn tả cảnh
-Học sinh phát biểu ý kiến
-Dựa vào bảng liệt kê, học sinh tự
-chọn đề trình bày dàn ý văn đọc đề văn chọn
-Nhiều học sinh tiếp nối trình bày dàn ý văn
-Lớp nhận xét
Hoạt động lớp
(17)Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải 4.Tổng kết - dặn dò:
Nhận xét tiết học
Yêu cầu học sinh nhà viết lại câu văn miêu tả đẹp Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh
Hs lớp đọc thầm, đọc lướt lại văn, suy nghĩ để trả lời câu hỏi
Hs phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét
*************************************************************** Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010
Tit Giáo dục lên lớp
Chủ điểm: “ Học ttập gơng Bác Hồ vĩ đại ” I.Mục tiêu:
- Học sinh hiểu đợc sống hàng ngày Bác Hồ sống giản dị Bác gơng sáng cho mi ngi noi theo
- Hát h¸t vỊ B¸c Hå
- Gi¸o dơc häc sinh làm theo năm điều Bác Hồ dạy II Chuẩn bị giáo viên:
- Ni dung bui sinh hot - Một số hát, trò chơi III Các hoạt động chính: 1.ổ n định tổ chức :
2 Hoạt động chính:
- Giáo viên giới thiệu buổi sinh hoạt ngoại khoá: Bác Hồ vị cha già kính yêu dân tộc Việt Nam Tuy Bác xa nhng hình ảnh ngời ln đọng lại trái tim ngời dân Việt Nam
* Học sinh trả lời câu hỏi:
+ Đây hình ảnh ai? (Bác Hồ) + Bác làm gì? (Tới cây)
+Mc dự bn chm cơng nghìn việc nhng Bác dành chút thời gian để chăm sóc cho cối nơi Bác làm việc Để nhớ đến Bác hàng năm nớc ta lại phát động phong trào nào? (Tết trồng cây)
- Đây phong trào mà nớc ta trì học tập gơng Bác Hồ
+ Trang phục mặc hàng ngày Bác nh nào? (Quần áo nâu, giản dị, gần gũi với ngời, gần gũi với thiên nhiên)
+ Các em có yêu quí Bác Hồ không? (Có)
+ u q Bác em phải làm gì? (Học thật giỏi để trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan ca Bỏc H)
+ Bạn thuộc nhiều hát Bác Hồ? (Gọi nhóm lên hát Bác Hồ) - Học sinh tự bầu ban giám khảo
+ GV bắt giọng cho lớp hát
Em mơ gặp Bác Hồ
Nhạc lời Xuân Giao * Trò chơi: Giải Ô chữ
Đây lối sống Bác Hồ ô chữ gồm có chữ cái?
*Thi k chuyn: Học sinh kể chuyện gơng đạo đức Hồ Chí Minh * GV hát tặng Bác Hồ ngời cho em tất
GV bắt điệu cho lớp hát bài: “Nh có Bác Hồ ngày vui đại thắng” - Qua hình ảnh gơng Bác em học Bác điều gỡ?
- Nhớ lời Bác em phải làm g×?
3 Củng cố – Dặn dị: - HS nhắc lại buổi hoạt động - Nhận xét buổi HĐ
………
(18)Tiết Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân qui tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức giải toán
- Bài tập cần làm : Bài 1, 2, 3 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động:
2.Bài cũ: Phép nhân 3.Bài
a Giới thiệu Luyện tập
b.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Bài tập 1.
-Giáo viên yêu cầu ôn lại cách chuyển phép cộng nhiều số hạng giống thành phép nhân
-Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành Hoạt động 2: Bài tập 2
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc thực tính giá trị biểu thức
Hoạt động 3: Bài tập 4
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Học sinh nhắc lại công thức chuyển động thuyền
4 Tổng kết - dặn dò:
-Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập Về nhà ôn lại kiến thức vừa thực hành
-Hát
Hoạt động cá nhân, lớp -Học sinh nhắc lại
Học sinh thực hành làm Học sinh sửa
a/ 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg = 6,75 kg
= 20,25 kg
b/ 7,14 m2 + 7,14 m2 + 7,14 m2 3 = 7,14 m2 (2 + 3)
= 7,14 m2 5 = 20,70 m2 Học sinh đọc đề
Học sinh nêu lại quy tắc Thực hành làm Học sinh nhận xét Học sinh đọc đề Vthuyền xi dịng
= Vthực thuyền + Vdòng nước Vthuyền ngược dòng
= Vthực thuyền – Vdòng nước Bài giải
Vận tốc thuyền máy xi dịng: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/giờ) Quãng sông AB dài:
1 15 phút = 1,25 24,8 1,25 = 31 (km)
……… Tiết Luyện từ câu
(19)(DẤU PHẨY) I MỤC TIÊU
Nắm tác dụng dấu phẩy (BT1), biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai (BT2, 3)
II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Bài cũ:
-Giáo viên viết lên bảng lớp câu văn có dấu phẩy
3.Bài
a Giới thiệu bài:
-Giáo viên giới thiệu MĐ, YC học. b.các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài
-Hướng dẫn học sinh xác định nội dung thư tập
Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2:
Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ Nhiệm vụ nhóm:
+ Nghe học sinh nhóm đọc đoạn văn mình, góp ý cho bạn
+ Chọn đoạn văn đáp ứng tốt yêu cầu tập, viết đoạn văn vào giấy khổ to + Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy đoạn chọn
-Giáo viên chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi nhóm học sinh làm tốt
Hoạt động 2: Củng cố. 4 Tổng kết - dặn dị:
-u cầu học sinh nhà hồn chỉnh BT2, viết lại vào vở, đọc lại Dấu hai chấm (Tiếng Việt 4, tập một, trang 23)
- Nhận xét tiết học
- Hát
-Học sinh nêu tác dụng dấu phẩy câu
Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm
-1 Học sinh đọc yêu cầu -Học sinh làm việc độc lập, điền dấu chấm dấu phẩy SGK bút chì mờ
-Vài học sinh trình bày kết Học sinh đọc yêu cầu tập
Làm việc – em viết đoạn văn nháp
-Đại diện nhóm trình bày đoạn văn nhóm, nêu tác dụng dấu phẩy đoạn văn
-Học sinh nhóm khác nhận xét làm nhóm bạn
-Một vài học sinh nhắc lại tác dụng dấu phẩy
……… Tiết Ôn: Tập làm văn
ễN TẬP VỀ TẢ CẢNH I Mục đích yêu cầu:
- Cđng cè cho HS n¾m ch¾c cấu tạo văn tả cảnh Trình bày dàn ý văn
II Cỏc hot động dạy học:
(20)- HS suy nghĩ trình bày dàn ý văn tả cảnh mà em học - HS làm vào GV gọi lần lợt học sinh đọc dàn ý làm, GV học sinh nhận xét bình chọn bạn lập dàn ý đúng, hay
NhËn xÐt tiÕt häc
******************************************************************** Thứ sáu, ngày 16 tháng năm 2010
Tiết Toán PHÉP CHIA I MỤC TIÊU
- Biết thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm - Bài tập cần làm : Bài 1, 2, 3.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ GV: Thẻ từ để học sinh thi đua + HS: Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Bài cũ: Luyện tập - Sửa trang 74 SGK - Giáo viên chấm số
- GV nhận xét cũ 3.Bài
a Giới thiệu bài: “Ôn tập phép chia” b hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện tập. Phương pháp: Luyện tập Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên gọi thành phần kết phép chia - Nêu tính chất phép chia ? Cho ví dụ
- Nêu đặc tính thực phép tính chia (Số tự nhiên, số thập phân)
- Nêu cách thực phép chia phân số? - Yêu cầu học sinh làm vào bảng
Bài 2:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi cách làm
- Ở em vận dụng quy tắc để tính nhanh?
+ Hát
- Học sinh sửa 30 phút = 1,5
- Vận tốc thuyền máy ngược dịng sơng
22,6 – 2,2 = 20,4 (km/ giờ) - Độ dài quãng sông AB:
20,4 1,5 = 30,6 (km) Đáp số: 30,6 km
Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm đơi - Học sinh đọc đề xác định yêu cầu - Học sinh nhắc lại
- Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh làm - Nhận xét
- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu - Học sinh thảo luận, nêu hướng giải
- Học sinh trả lời, nhân nhẩm, chia nhẩm
(21)- Yêu cầu học sinh giải vào Bài 3:
- Nêu cách làm
- Yêu cầu học sinh nêu tính chất vận dụng?
Bài 5:
- Nêu cách làm
- Yêu cầu học sinh giải vào
- học sinh làm nhanh sửa bảng lớp
Hoạt động 2: Củng cố.
- Nêu lại kiến thức vừa ôn? - Thi đua nhanh hơn?
- Ai xác hơn? (trắc nghiệm) Đề :
1) 72 : 45 có kết là:
A 1,6 C 1,006
B 1,06 D 16
2)
5
:
5
có kết là: A
10
C
3
B
15 10
D
2
3) 12 : 0,5 có kết là:
A C 120
B 24 D 240 Tổng kết – dặn dò: - làm 4/ SGK 75 - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học
- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề - Một tổng chia cho số
- Một hiệu chia cho số
- Học sinh đọc đề - Học sinh nêu
- Học sinh giải + sửa Giải:
2
= 1,5 - Quãng đường ô tô
90 1,5 = 135 (km) - Qng đường tơ cịn phải
300 – 135 = 165 (km) Đáp số: 165 km
- Học sinh nêu
- Học sinh dùng thẻ a, b, c, d lựa chọn đáp án
A
C
B
……… Tiết Luyện tốn
PHÉP CHIA I MỤC TIÊU: Cđng cè gióp häc sinh
(22)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vë
bµi tËp toán trang 96 Bài 1: Bài yêu cầu gì? -Yêu cầu học sinh tự làm -Chữa bài, kết luận
Bài 2
-Bài yêu cầu gì?
-Yêu cầu học sinh tự làm
-Chữa bài, yêu cầu học sinh nhận xét, nêu cách nhân nhẩm số với 10, 100, 1000, 0,1; 0,01
Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu tự làm
-Chữa
*Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
Tính
2 em yếu lên bảng, lớp làm vào Tính nhẩm
3 em học sinh trung bình lên bảng, lớp làm vào
Học sinh nêu Tính cách
2 em lên bảng, lớp làm vào Tit Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I MỤC TIÊU
- Lập dàn ý văn miêu tả
- Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tương đối rõ ràng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ GV: Bút + 3, tờ giấy khổ to cho 3, học sinh viết dàn + HS:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:
2 Bài cũ:
Giáo viên kiểm tra 3.Bài -Gv nhận xét,sửa chữa cho điểm
3 Bài
a Giới thiệu mới: b.Các hoạt động
Hoạt động 1: Lập dàn ý. Phướng pháp: Thảo luận - Giáo viên lưu ý học sinh
+ Về đề tài: Các em chọn tả cảnh nêu Điều quan trọng, phải cảnh em muốn tả thấy, đả ngắm nhìn, quen thuộc
+ Về dàn ý: Dàn ý làm phải dựa theo khung chung nêu SGK Song ý cụ thể phải ý em, giúp em dựa vào khung mà tả miệng cảnh
- Giáo viên phát riêng giấy khổ to bút
- Hát
- học sinh trình bày dàn ý văn tả cảnh em đọc viết học kì (BT1, tiết Tập làm văn trước), học sinh làm BT2a (trả lời câu hỏi 2a sau đọc Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh)
-Học sinh lắng nghe Hoạt động nhóm
- học sinh đọc to, rõ yêu cầu – đề Gợi ý (tìm ý cho văn theo Mở bài, Thân bài, Kết luận
- Nhiều học sinh nói tên đề tài chọn
- Học sinh làm việc cá nhân
(23)dạ cho 3, học sinh (chọn tả cảnh khác nhau)
- Giáo viên nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét nhanh
Hoạt động 2: Trình bày miệng. Phương pháp: Thuyết trình Bài 2:
- Giáo viên nêu yêu cầu tập - Giáo viên nhận xét, cho điểm theo tiêu chí: nội dung, cách sử dụng từ ngữ, giọng nói, cách trình bày …
- Giáo viên nhận xét nhanh Tổng kết - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Tính điểm cao cho học sinh trình bày tốt văn miệng
- Những học sinh làm giấy dán kết lên bảng lớp: trình bày
- Cả lớp nhận xét
- 3, học sinh trình bày dàn ý - Cả lớp điều chỉnh nhanh dàn ý lặp
Hoạt động cá nhân
- Những học sinh có dàn ý bảng trình bày miệng văn
- Cả lớp nhận xét
- Nhiều học sinh dựa vào dàn ý, trình bày làm văn nói
……… Tiết SINH HOẠT LỚP
TUAÀN 31
I Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 31
- Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ,
- Xếp hàng ngắn trước lúc vào học, - Duy trì SS lớp tốt
- Khơng có tượng gây đồn kết * Học tập:
- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 tổ: Nhất: Tổ 3; Nhì: Tổ ; Ba: Tổ - Nhiều em có tinh thần học tập tốt: Tuyến, Lê Linh, Thạc Bảo, Giang,…
- Một số em hay quên sách đồ dùng học tập: Lê, Viết Đức, Liên, Sĩ Đức - Một số em ngồi học hay nói chuyện riêng: Chung, Khoa, Lâm
- Cơ Hiệu trưởng nhìn bao qt ngơi trường kiểm tra chuẩn bị, Quốc kỳ bay cột cờ …,những bồn hoa chân cột…
- Từng tốp học sinh vai đeo cặp, hớn hở bước vào cổng trường rộng mở, nhóm trị chuyện, nhóm đùa vui chờ đợi tiếng trống
c) Kết bài:
(24)* Văn thể mó:
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Tham gia đầy đủ buổi thể dục, đầu giờ,
- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học: Vệ sinh sẽ, thời gian - Vệ sinh thân thể: Hầu HS ăn mặc gọn gàng, Riêng số bạn ăn mặc chưa gọn gàng: Chung, Trọng Bảo
* Hoạt động khác:
- Duy trì tốt chăm sóc bồn hoa, cảnh Nhiều bạn có ý thức tự giác chăm sóc - Có ý thức chăm sóc trồng đầu xuân
- Thu nạp: Đã dứt điểm III Kế hoạch tuần 32: * Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định
- Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép có lí đáng - Khắc phục tình trạng HS quên sách vở, nói chuyện riêng học - Tích cực tham gia buổi ơn tập, phụ đạo
- Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp * Học tập:
- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 32 - Tích cực học làm nhà đầy đủ
- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường
- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:
- Thực VS lớp giờ, - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống
* Hoạt động khác:
- Tiếp tục thực trang trí lớp học
- Duy trì tốt việc chăm sóc bồn hoa, cảnh
- Tham gia đầy đủ giải tốn qua mạng vào chiều thứ năm