GA lớp 5 tuần 31 - 2 buổi - CKTKN

Tuần 31 Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2009 Chào cờ Tập đọc Tiết 61: Công việc đầu tiên I- Mục tiêu: - Bit c din cm bi vn phự hp ni dung v tớnh cỏch nhõn vt. - Hiu ni dung: Nguyn vng v lũng nhit thnh ca mt ph n dng cm mun lm vic ln, úng gúp cụng sc cho cỏch mng. Tr li c cõu hi SGK. II. dựng dy hc: -Tranh minh ho bi c trong SGK. - Bng ph chộp sn on luyn c III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài Tà áo dài Việt Nam, trả lời câu hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét cho điểm. B- Bài mới 1- Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả những gì vẽ trong tranh. - Giới thiệu : Ngời thiếu niên trong tranh chính là bà Nguyễn Thị Định. Bà sinh năm 1920, mất năm 1992 2- Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài. - Hớng dẫn HS chia đoạn. +Em có thể chia bài này thành mấy đoạn ? - Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài văn. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS . +GV kết hợp hớng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của các từ đợc chú giải sau bài . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi trong SGK - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là gì ? - Những chi tiết nào cho thấy chị út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này ? - Chị út đã nghĩ ra cách gì để giải hết truyền đơn ? - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài và lần lợt trả lời câu hỏi theo SGK. - HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. - 1- 2 HS đọc. - HS nêu cách chia đoạn. (Có thể chia bài thành 3 đoạn) - HS đọc bài theo trình tự : +HS 1 : " Một hôm không biết giấy gì" +HS 2 : " Nhận công việc chạy rầm rầm" +HS 3 : "Về đến nhà nghe anh " - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc toàn bài. - Rải truyền đơn - út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy nghĩ cách giấu truyền đơn. - Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá nh mọi bận. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lng quần. Chị rảo bớc, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ. - Vì sao út muốn đợc thoát li ? - ND chính của bài là gì? - GV : Bài văn là đoạn hồi tởng- kể lại công việc đầu tiên bà Nguyễn Thị Định làm cho cách mạng. Bài văn cho thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một ng- ời phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng. c) Đọc diễn cảm - GV gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn"Anh lấy tứ mái nhà không biết giấy gì " + GV đọc mẫu. +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. +Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. - Nhận xét, cho điểm HS. 3- Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học.Dặn HS chuẩn bị bài sau. - Vì út yêu nớc, ham hoạt động, muốn làm đợc thật nhiều việc cho cách mạng . - Bài văn cho thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một ngời phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng. - 3 HS đọc diễn cảm đoạn văn. Cả lớp trao đổi , thống nhất về cách đọc - HS theo dõi. - HS luyện đọc theo cặp . - 2 HS thi đọc diễn cảm ________________________________________ Toán Tiết 151: Phép trừ I. Mc tiờu: Giỳp HS - Bit thc hin phộp tr cỏc s t nhiờn, cỏc s thp phõn, phõn s, tỡm thnh phn cha bit ca phộp cng v phộp tr, gii bi toỏn cú li vn. BT cn lm 1, 2, 3. HS khỏ gii nhc li cỏch tỡm s hng cha bit, cỏch tỡm s b tr cha bit. II. dựng dy - hc: - Bng nhúm III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau : Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất : a) 7 9 5 4 8 13 8 11 7 5 5 1 +++++ b) 34,67 + 13,92 + 43,65 + 56,35 + 73,33 + 86, 08 2- Bài mới 1- Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học . 2- Ôn tập về các thành phần và các tính chất của phép trừ . - GV viết lên bảng : a- b = c - GV yêu cầu HS : +Em hãy nêu tên gọi của các thành phần trong phép tính đó . +Một số trừ đi chính nó thì đợc kết quả là - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm giấy nháp . - Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học. - HS đọc phép tính . - HS nối tiếp nhau trả lời . bao nhiêu ? +Một số trừ đi 0 thì bằng mấy ? - GV tóm tắt phần bài học về phép trừ . Bài 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán. - GV hỏi : Muốn thử lại để kiểm tra kết quả của một phép trừ có đúng hay không chúng ta làm nh thế nào ? - GV yêu cầu HS tự làm bài . - Gọi HS nhận xét bài của bạn . Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - Gọi HS nhận xét bài của bạn . Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài . - GV củng cố cho HS về tìm thành phần cha biết trong phép cộng, phép trừ . Bài 3 - GV gọi HS đọc đề bài toán . - GV yêu cầu HS tự làm bài . - Gọi một HS lên bảng làm bài. - Gọi HS nhận xét bài của bạn . Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài . 3 - Củng cố- dặn dò - GV nhận xét giờ học.Giao BT về nhà. - 1 HS đọc đề bài trong SGK . - Lấy hiệu vừa tìm đợc cộng với số trừ - HS làm bài vào vở . 3 HS lên bảng làm 3 phần a, b, c của bài. - HS làm bài vào vở . 2 HS lên bảng làm bài. a) x= 3,32 ; b) x = 2,9 - 1 HS đọc đề bài trong SGK . - HS làm bài vào vở . HS lên bảng làm bài. Bài giải Diện tích trồng hoa là : 540,8 - 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích trồng lúa và đất trồng hoa là 540,8 + 5553 = 696,1 (ha) Đáp số: 696,1 (ha) _________________________________________ Tiếng việt* Ôn tập về dấu câu ( dấu phẩy) I- Mục tiêu : Giúp HS - Củng cố kiến thức về dấu phẩy: Nắm đợc tác dụng của dấu phẩy, nêu đợc ví dụ về tác dụng của dấu phẩy. - Làm đúng bài luyện tập: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mẩu chuyện đã cho. II- Đồ dùng dạy - học: - Phiếu học tập III-Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Kiểm tra bài cũ:HS nêu lại tác dụng của dấu phẩy? -HS nối tiếp nêu. 2-HD HS luyện tập -GV nêu YC luyện tập: HS dựa vào phần kiến thức đã học để làm phiếu học tập. Phiếu học tập Bài 1-Viết vào chỗ trống một câu văn theo yêu cầu: a. Câu có dấu phẩy để ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu: b. Câu có dấu phẩy dùng để ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ & vị ngữ: c. Câu có dấu phẩy dùng để ngăn cách các vế trong câu ghép: Bài 2- Trong đoạn văn sau, dấu phẩy có tác dụng gì? Viết câu trả lời vào chỗ trống. Thời cổ Hi Lạp có một ông vua tên là Đô-ni nổi tiếng tàn bạo, nhng lại muốn tỏ ra mình có tài văn chơng nên cũng sáng tác thơ ca.Mỗi khi làm xong bài thơ nào, vua thờng đem khoe với quần thần.Bọn này đều sợ, không dám chê, lại còn nịnh hót khen hay. Bài 3. Điền dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong đoạn văn sau: ở phía bờ đông bắc mặt hồ phẳng lặng nh gơng.Những cây gỗ xoè tán rộng soi bóng xuống mặt nớc. Nhng về phía bờ tây một khing cảnh hùng vĩ diễn ra trớc mắt. Mặt hồ sóng chồm dữ dội bọt tung trắng xoá nớc réo ào ào.Cách xa nửa ngày đờng đã nghe tiéng nớc réo tởng nh có trăm vạn tiếng quân reo giữa núi rừng trùng điệp. - HS chữa bài trong nhóm. GV chốt kết quả đúng. 3-Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiét học. -Nhắc lại tác dụng của dấu phẩy. Toán* Luyn tp chung I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố ôn tập về phép trừ. - Rèn học sinh kĩ năng tính toán tốt - Rèn học sinh ngồi học, ngồi viết đúng t thế. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: bài tập vè nhà 2. Dạy học bài mới a. Giới thiệu bài b. Hớng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Cho học sinh làm cá nhân, gọi học sinh lên bảng lên chữa, giáo viên cùng học sinh nhận xét chốt lại két quả đúng. a. Đặt tính rồi tính 80007 + 30009 = 110016 85,297 27,549 = 57,748 70,014 + 9,268 = 79,282 0,72 0,297 =0,432 b.Tính 19 12 - 19 7 = 19 712 = 9 5 2 - 4 3 = 4 38 = 4 5 - Cho học sinh làm vào vở, GV giúp đỡ HS yếu, sau đó thu và chấm bài làm của học sinh. - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài. Bài 2: Tìm x: a. x + 4,72 = 9,18 b. x - 3 2 = 2 1 x = 9,18 - 4,72 x = 2 1 + 3 2 x = 4,46 x = 6 7 Bài 3: Một xã có 485,3 ha đất trồng lúa. Diện tích đất trồng hoa ít hơn diện tích lúa là 289,6 ha. Tính tổng diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa của xã. Giải: Diện tích đất trồng hoa là : 485,3 - 289,6 = 195,7 (ha) Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là: 485,3 + 195,7 = 681 (ha) Đáp số : 681 ha 3.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò giờ học sau. ________________________________________________________________ Giáo dục ngoài giờ lên lớp Tổ chức vui chơi văn nghệ chào mừng ngày 30/4 và 1/5. I/ Mục tiêu. 1- Tổ chức cho học sinh xác định những việc cần làm để thi đua lập thành tích chào mừng ngày 30/4 và 1/5. 2- Rỡn thói quen chăm chỉ học tập, thực hiện tốt nội quy trờng lớp. 3- Giáo dục ý thức tự giác chấp hành nội quy. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên : nội dung bài. - Học sinh : III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1/ Chia tổ, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ. 2/ Hớng dẫn các tổ trởng chỉ huy các thành viên trong tổ của mình xác định và giao nhiệm vụ cho từng thành viên chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. 3/ Cho các tổ tiến hành thảo luận, đề ra chỉ tiêu, tìm biện pháp thực hiện. * Về học tập : Phấn đấu đạt nhiều hoa điểm tốt. - Đăng kí ngày học tốt, giờ học tốt. * Về văn nghệ, thể thao. - Lên kế hoạch cho buổi văn nghệ chào mừng ngày 30/4 và 1/5. - Phân công chuẩn bị các tiết mục cụ thể. 4/ Kiểm tra, đánh giá và giao nhiệm vụ cho cả lớp. 5/ Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở, tuyên bố hình thức tuyên dơng những bạn có thành tích cao. _______________________________________________________________________ Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011 /C Thy dy _______________________________________________________________________ Thứ t ngày 6 tháng 4 năm 2011 Tập đọc Tiết 62: Bầm ơi I - Mục tiêu: Giỳp HS - c din cm bi th; ngt nhp hp lớ theo th th lc bỏt. - Hiu ni dung, ý ngha: Tỡnh cm thm thit, sõu nng ca ngi chin s vi ngi m Vit Nam. (Tr li c cỏc cõu hi SGK, thuc lũng bi th) II. dựng dy hc: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK,bảng phụ chép sẵn đoạn thơ 1; 2. III - Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài Công việc đầu tiên và trả lời các câu hỏi về bài đọc. - GV nhận xét, cho điểm 2. Bài mới a, Giới thiệu bài : Cho HS quan sát hình minh hoạ và mô tả những gì vẽ trong tranh . - 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi. - Quan sát, trả lời : Tranh vẽ anh bộ đội - Giới thiệu : Bầm là một cách gọi mẹ của ngời miền núi phía Bắc b, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài. - Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn thơ. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS . Chú ý giữa các dòng thơ nghỉ hơi nh một dấu phẩy. +GV kết hợp hớng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của các từ đợc chú giải sau bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Tìm hiểu bài Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi trong SGK . -Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ ? Anh nhớ tới hình ảnh nào của mẹ ? GV nhấn mạnh : Mùa đông ma phùn, gió bấc- thời điểm các làng quê vào vụ cấy đông. Cảnh chiều buồn làm anh chiến sĩ chạnh nhớ tới mẹ, thơng mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió ma . + Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng. GV gợi ý để HS tìm những hình ảnh so sánh trong bài (những hình ảnh so sánh HS không dễ tìm vì không có từ so sánh nh, là, tựa, bằng, hơn, ) GV nhấn mạnh : Những hình ảnh so sánh ấy thể hiện tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng: mẹ thơng con, con thơng mẹ + Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nh thế nào để làm yên lòng mẹ ? GV : Cách nói ấy có tác dụng làm yên lòng mẹ : mẹ đừng lo nhiều cho con, những việc con đang làm không thể sánh với những vất vả, khó nhọc của ngời mẹ nơi quê nhà . - Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về ngời mẹ của anh ? - Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về anh ? - Bài thơ cho em biết điều gì ? c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn thơ. Yêu cầu HS cả lớp theo dõi tìm đúng giọng trên đờng hành quân đang nghĩ tới ngời mẹ của mình đi cấy dới trời ma lạnh . - 1 HS đọc toàn bài - HS đọc bài theo trình tự : +HS 1 : Ai về thăm mẹ nhớ thầm +HS 2 : Bầm ơi, có rét bấy nhiêu ! +HS 3 : Bầm ơi, sớm sớm sáu mơi +HS 4 : Con ra tiền tuyến cả đôi mẹ hiền - HS luyện đọc theo cặp. - 1- 2 HS đọc cả bài. + Cảnh chiều đông ma phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới ngời mẹ nơi quê nhà. Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét . +Hình ảnh so sánh thể hiện: tình cảm của mẹ với con : Mạ non mấy lần . +Tình cảm của con với mẹ : Ma phùn bấy nhiêu ! - Anh chiến sĩ dùng cách nói so sánh: Con đi trăm núi đời bầm sáu mơi. + Ngời mẹ của anh chiến sĩ là một ngời phụ nữ Việt Nam điển hình : chịu thơng chịu khó, hiền hậu, đầy tình thơng yêu con - HS phát biểu . VD : Anh chiến sĩ là ngời con hiếu thảo, giàu tình yêu thơng mẹ - HS nêu nội dung chính của bài : Bài thơ ca ngợi ngời mẹ và tình mẹ con thằm thiết, sâu nặng giữa ngời chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến vời ngời mẹ tần tảo, giàu tình yêu thơng con nơi quê nhà . - 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài. - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. HS cả đọc bài thơ. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1; 2. + GV đọc mẫu. +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV yêu cầu HS bình chọn bạn đọc hay nhất. - Nhận xét, cho điểm HS. -Tổ chức cho HS học thuộc lòng. -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về HTL bài thơ và chuẩn bị bài sau. lớp theo dõi tìm đúng giọng đọc bài thơ. - HS theo dõi - 2 HS đọc cho nhau nghe. - 2 HS thi đọc diễn cảm 2 đoạn thơ . - HS tự HTL - HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ hoặc cả bài. Toán Tiết 153: Phép nhân I- Mục tiêu: Giỳp HS Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải toán. II. dựng dy hc: - Bng nhúm II. Hoạt động dạy- học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Kết hợp trong phần ôn tập . 2. Bài mới a, Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Ôn tập về thành phần và tính chất của phép nhân . - GVviết lên bảng phép tính :a ì b = c - Yêu cầu HS nêu các thành phần của phép nhân . - Hãy nêu các tính chất của phép nhân đã học . +GV ghi bảng : (a ì b) ì c = a ì (b ì c) c, Hớng dẫn luyện tập Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài . Yêu cầu HS đặt tính với các phép tính ở phần a, c. - Gọi HS lên bảng làm bài. - GV chữa bài cho HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Bài 2 - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm và nêu kết quả trớc lớp . - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn. - HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học. - Phép nhân a ì b = c, trong đó a và b là các thừa số, c là tích, a ì b cũng goị là tích. - HS nối tiếp nhau nêu VD : Tính chất kết hợp : Tích của thừa số thứ nhất và thừa số thứ hai nhân với thừa số thứ ba bằng thừa số thứ nhất nhân với tích của thừa số thứ hai và thừa số thứ ba ; - HS cả lớp làm bài vào vở, một số HS lên bảng làm bài . a) 1 555 848 ; 1 254 600 b) 21 5 84 20 ; 17 8 = ; c) 240,72 ; 44,608 - 2 HS ngồi cạnh nhau kiểm tra bài lẫn nhau. - HS nối tiếp nhau nêu miêng lần lợt 3 phần của bài . Yêu cầu HS nêu các quy tắc tính nhẩm có liên quan . Bài 3 - Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu đề bài . - GV nhắc HS áp dụng linh hoạt các tính chất của các phép tính đã học để tính giá trị biểu thức bằng cách thuận tiện . - Gọi HS lên bảng làm bài. - GV chữa bài cho HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Bài 4 : - GV gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài, sau đó đi hớng dẫn HS còn chậm : +Sau mỗi giờ cả ô tô và xe máy đi đợc quãng đờng dài bao nhiêu ki-lô- mét . +Thời gian ô tô và xe máy đi để gặp nhau là bao nhiêu giờ ? - Gọi HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS . 4. Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học, giaoBT về nhà. - HS nêu : Bài tập yêu cầu tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện . - HS cả lớp làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm bài . a) 2,5 ì 7,8 ì 4 = (2,5 ì 4) ì 7,8 = 10 ì 7,8 = 78 b) 0,5 ì 9,6 ì 2 = ( 0,5 ì 2) ì 9,6 = 10 ì 9,6 = 96 c) 8,36 ì 5 ì 2 = 8,36 ì 10 = 83,6 d) 8,3 ì 7,9 + 7,9 ì 1,7 = (8,3 +1,7) ì 7,9 = 10 ì 7,9 = 79 - HS đọc đề bài . - HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài . Đổi 1 giờ 30 phút = 1,5 giờ . Trong 1 giờ cả ô tô và xe máy đi đợc quãng đờng là : 48,5 + 33,5 = 82 (km) Độ dài quãng đờng AB là : 82 ì 1,5 = 123(km) Đáp số: 82 km. LUYEN Tệỉ VAỉ CAU Tit 61: M RNG VN T: NAM V N. I. Mc tiờu: Giỳp HS - HS bit c mt s t ng ch phm cht ỏng quý ca ph n Vit Nam. - Hiu ý ngha 3 cõu tc ng (BT2) v t c mt cõu vi mt trong ba cõu tc ng BT2, (BT3). II. dựng dy - hc: - Bỳt d, bng nhúm. Phiu hc tp. III. Hot ng dy hc: Hot ng dy Hot ng hc 1- Kim tra bi c: - HS tỡm vớ d núi v 3 tỏc dng ca du phy. - GV nhn xột, ghi im. 2- Dy bi mi: a, Gii thiu bi: GV nờu M, YC ca tit hc. b, Hng dn HS lm bi tp: *Bi tp 1: - 1 HS nêu yêu cầu. - GV phát phiếu học tập, HS thảo luận nhóm 2. - Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại lời giải đúng. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài. *Lời giải: a) + anh hùng  có tài năng khí phách, làm nên những việc phi thường. + bất khuất  không chịu khuất phục trước kẻ thù. + trung hậu  chân thành và tốt bụng với mọi người + đảm đang  biết gánh vác, lo toan mọi việc b) chăm chỉ, nhân hậu, cần cù, khoan dung, độ lượng, dịu dàng, biết quan tâm đến mọi người, có đức hi sinh, nhường nhịn *Bài tập 2: - 1 HS đọc nội dung BT 2. - Cả lớp đọc thầm lại các câu thành ngữ, tục ngữ. - HS thảo luận nhóm 4. Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại lời giải đúng. Ý nghĩa Phẩm chất a. Người mẹ bao giờ cũng nhường nhịn những gì tốt nhất cho con. b. Khi cảnh nhà khó khăn, phải trông cậy vào người vợ hiền, đất nước có loạn phải nhờ cậy vị tướng giỏi. c. Khi đất nước có giặc, phụ nữ cũng tham gia giết giặc. a. Lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhịn của người mẹ. b. Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang, là người giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình. c. Phụ nữ dũng cảm, anh hùng. *Bài tập 3: - 1 HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS làm bài. - HS làm bài vào vở. - Một số HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. *VD về lời giải: Mẹ nào cũng chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo phần con. Bác Nga là một người như thế, suốt ngày tần tảo vất vả chăm sóc con cái. Cô Lan rất đảm đang, chồng cô là bộ đội đóng quân ở Trường Sa. Hôm trước nghe đài báo sắp có bão, cô tự chặt cành của những cây to quanh nhà. Bà em nhìn thấy vậy liền nói: Đúng là nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi. Nói đến nữ anh hùng Út Tịch, mọi người nhớ ngay đến câu tục ngữ: Giặc đến nhà, đàn - Dn HS v nh hc bi v chun b bi sau. b cng ỏnh. __________________________________ Địa lý Địa lý địa phơng. I/ Mục tiêu. Học xong bài này, học sinh: - Nắm đợc những nét tiêu biểu về địa lí địa phơng mình. - Có ý thức bảo vệ và sử dụng tiết kiệm các tài nguyên khoáng sản. - Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài. - Học sinh: sách, vở. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Giáo viên Học sinh A/ Khởi động. B/ Bài mới. 1/ Các hoạt động dạy- học: - GV hớng dẫn HS tìm hiểu về địa lí địa ph- ơng thông qua các t liệu su tầm đợc: + Các tài nguyên khoáng sản ở địa phơng nh than đá. + Cách sử dụng các tài nguyên khoáng sản ở địa phơng. + ý thức bảo vệ tài nguyên khoáng sản C/ Hoạt động nối tiếp. - Tóm tắt nội dung bài. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. - Cả lớp hát bài hát yêu thích. * HS theo dõi, bổ sung thêm những thông tin su tầm đợc. ______________________________________ Chiều Tiếng Việt* Tập làm văn Toán* Luyện tập I/ Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố việc vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán. - Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Đồ dùng dạy học. - Giáo viên: nội dung bài. - Học sinh: sách, vở, bảng con, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu . Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ. 2/ Bài mới. a)Giới thiệu bài. b)Bài mới. Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân. - Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em. - Chữa bài giờ trớc. * Đọc yêu cầu. - HS tự làm bài, nêu kết quả trớc lớp. - Nhận xét, bổ sung. . Tính nhẩm a. 2, 35 x 10 = 23 ,5 4 72 ,54 x 100 = 47 25 4 2, 35 x 0,1 = 0 ,2 35 4 72 ,54 x 0,01= 4,7 25 4 b. 62, 8 x 100 = 628 0 9,9 x 10 x 0,1 = 9,9 62, 8 x 0,01 = 0, 628 1 72 ,56 x 100 x 0,01 = 1 72 ,56 - Cho học. 9 ,26 dm 3 ì (9 + 1) = 92, 6 dm 3 - 1 HS đọc đề bài trớc lớp . - HS cả lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài a) 3,1 25 + 2, 0 75 ì 2 = 3,1 25 + 4, 15 = 7 ,2 75 b) (3,1 25 + 2, 0 75) ì 2 = 5, 2. tập: Bài 1 :- Cho HS làm nháp, 4 HS lên bảng, nhận xét , chữa bài. Đặt tính rồi tính 72 85 x 3 02 = 22 00070 35, 48 x 4 ,5 = 159 ,66 21 ,63 x 2, 04 = 44,1 25 2 92, 05 x 0, 05= 4,60 25 bài 2 : - Cho học sinh