Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc TUẦN 35 BUỔI SÁNG : Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tiếng Việt ƠN TẬP (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU : - Ơn tập tập đọc học thuộc lòng; kết hợp kiểm tra kĩ đọc – hiểu, HS trả lời -2 câu hỏi nội dung đọc. - Rèn kĩ đọc thành tiếng : học sinh đọc trơi chảy tập đọc học từ học kì II lớp : phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật. - Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể( Ai ? Ai làm ? Ai ? ) để củng cố, khắc sâu kiến thức chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, phiếu viết tên tập đọc từ học kì II. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Bài : Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc, kiểm tra đọc ¼ số học sinh lớp - GV gọi học sinh lên bốc thăm tên bài, cho học sinh ơn lại - Học sinh nêu tên bài, tên phút. Học sinh tự đọc theo u cầu thăm. Giáo tác giả nối tiếp đọc bài. viên đọc câu hỏi đoạn để học sinh trả lời, Lớp nhận xét, bổ sung. giáo viên cho điểm. -Học sinh theo dõi, rút kinh nghiệm. Hoạt động 2: Củng cố chủ ngữ, vị ngữ. Mt: Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể(Ai gì? Ai làm gì? Ai ?) - Bài tập 1: Cho học sinh đọc u cầu nội dung. - 1, học sinh đọc u cầu, - học sinh đọc bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì? học sinh đọc bảng tổng kết - Cho lớp đọc thầm u cầu 1. kiểu câu Ai làm gì? - Giáo viên dán tờ phiếu tổng kết CN, VN kiểu câu Ai làm ? lên bảng, giải thích. - Giúp học sinh hiểu u cầu tập : Hãy lập thêm bảng tổng kết kiểu câu Ai ? Ai ? Nêu ví dụ minh hoạ cho kiểu câu. - GV yc học sinh nhắc lại đặc điểm, thành phần kiểu câu, cấu tạo thành phần chủ ngữ, vị ngữ học lớp 4. - Hai nhóm hồn thành vào - Cho học sinh làm lớp. Nhận xét, sửa bài. Giáo viên phiếu, học sinh khác làm vào chốt đáp án đúng. tập, lớp nhận xét, Kiểu câu Ai nào? bổ sung. Thành phần câu Chủ ngữ Vị ngữ Đặc điểm Câu hỏi Ai (cái gì, Thế nào? Gi¸o ¸n líp Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc gì) ? Tính từ (Cụm tính từ) Danh từ (cụm Cấu tạo Động từ(Cụmđộng danh từ) Đại từ từ) Ví dụ: Cánh đại bàng khoẻ. Kiểu câu Ai gì? Thành phần câu Chủ ngữ Vị ngữ Đặc điểm Ai (cái gì, Là gì? Là ai? Là Câu hỏi gì) ? gì? Danh từ (cụm Là+ danh từ(Cụm Cấu tạo danh từ) danh từ) Ví dụ: Chim cơng nghệ sĩ múa tài ba. 2. Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học. Về nhà ơn tập chuẩn bị ơn trạng ngữ. Tốn Tiết 171 : LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : -Giúp học sinh ơn tập củng cố về: II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: - Kĩ thực hành tính giải tốn. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác. 1.Bài cũ: Gọi HS làm tập 2, tiết trước. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện tập Mt: Củng cố kĩ thực hành tính giải tốn. Bài : HS đọc đề, tìm hiểu đề, học sinh làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét, sửa 3 12 × a. × = = 7 4 10 10 10 15 × b. :1 = : = = 11 11 11 22 Kết c = 24,6; d = 43,6 Bài : Cho học sinh đọc đề, xác định u cầu đề bài, làm bài. Các em làm cách nhanh theo rút gọn. a= ; b= Hoạt động học sinh - HS đọc đề, tìm hiểu đề, học sinh làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét, sửa bài. - học sinh làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét, sửa bài. -2 học sinh làm Bài 3:Cho học sinh đọc đề, xác định u cầu đề bài, làm bài. bảng, lớp làm vào vở, -Giáo viên nhận xét, sửa theo đáp án: nhận xét, sửa bài. Diện tích đáy bể bơi là: 22,5 × 19,2 = 432 ( m2) Gi¸o ¸n líp Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc Chiều cao mực nước bể bơi là: 414,72 : 432 = 0,96 ( m) Tỉ số chiều cao bể bơi chiều cao mực nước bể bơi : Chiều cao bể bơi là: 0,96 × = 1,2 ( m) -2 học sinh làm Đáp số: 1,2m bảng, lớp làm vào vở, Bài :Cho học sinh đọc đề, xác định u cầu đề bài, làm nhận xét, sửa bài. bài. -Giáo viên nhận xét, sửa theo đáp án: Vận tốc thuyền xi dòng nước là: 7,2 + 1,6 = 8,8 ( km/ giờ) Qng sơng thuyền xi dòng 3,5 giờ: 8,8 × 3,5 = 30,8 (km) Vận tốc thuyền ngược dòng nước là: 7,2 – 1,6 = 5,6 ( km/ giờ) Thời gian thuyền ngược dòng là: 30,8 : 5,6 = 5,5 ( giờ) 5,5 = 30 phút Đáp số : 30,8 km ; 5giờ 30 phút 3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học.Về nhà làm / 177 chuẩn bị bài: Luyện tập chung. Khoa học Tiết 69 : Ơn tập : Mơi trường tài ngun thiên nhiên I. MỤC TIÊU : Sau học, học sinh củng cố khắc sâu hiểu biết về: - Một số từ ngữ liên quan đến mơi trường. - Một số ngun nhân gây nhiễm số biện pháp bảo vệ mơi trường. - Giáo dục học sinh tính khơng xả rác bừa bãi, giữ vệ sing cá nhân mơi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Bài mới: Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng”. Mt: Củng cố khắc sâu hiểu biết về: Một số từ ngữ liên quan đến mơi trường, ngun nhân gây nhiễm số biện pháp bảo vệ mơi trường. - Cho học sinh đọc u cầu trò chơi. - Vài học sinh đọc Tổ chức trò chơi: - Chia lớp thành ba đội, đội cử bạn u cầu trò chơi. tham gia chơi. Những người lại cổ động cho đội mình. - Học sinh thực theo - Giáo viên đọc câu trò chơi “ Đốn chữ” câu nhóm. hỏi trắc nghiệm SGK. Nhóm lắc chng trước trả lời. - Cuối chơi, nhóm trả lời nhiều thắng cuộc. Giáo viên cho lớp nhận xét chốt đáp án Gi¸o ¸n líp Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc đúng. +Dòng 1: Tính chất đất bị xói mòn : bạc màu +Dòng 2: Đồi bị đốn đốt trụi là: đồi trọc +Dòng 3: Mơi trường sống nhiều lồi động vật hoang dã, q hiếm………………… thường xun là: rừng +Dòng 4:Của cải có sẵn mơi trường tự nhiên mà người sử dụng là: tài ngun +Dòng 5: Hậu mà rừng phải chụi việc đốt rừng làm nương rẫy, chặt lấy gỗ,… là: bị tàn pha + Dòng màu xanh bọ rùa Hoạt động 2: Chọn câu trả lời - Giúp học sinh nắm luật chơi, cách chơi: - Thảo luận : nhóm bàn. - Giáo viên đọc câu hỏi, phát phiếu cho nhóm, nhóm - Các nhóm làm bài, dán thảo luận ghi kết vào bảng. Hết nhóm làm xong phiếu lên bảng, trước lên dán bảng. Nếu có kết đáp án lớp nhận xét, đánh giákết thắng cuộc. quả. - Cho hs chơi đánh giá theo đáp án sau: - 1b ; 2c ; 3d ; c. Giáo viên cơng bố kết quả. 2.Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học. Chuẩn bị ơn tập, kiểm tra. Tiếng việt ƠN TẬP ( TIẾT ) I. MỤC TIÊU : - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc. - Biết lập bảng tổng kết loại trạng ngữ để củng cố kiến thức trạng ngữ. - Giáo dục HS u thích mơn học. - Hỗ trợ đặc biệt: Nắm kiến thức câu đơn, câu ghép. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ, phiếu học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Bài mới: Giới thiệu – ghi đề Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. - GV tiếp tục cho HS lên bốc thăm đọc kết hợp trả lời -HS bốc thăm, chuẩn bị câu hỏi ( tiết ) ( khoảng ¼ số HS lớp ) khoảng -> phút sau -Nhận xét, ghi điểm. lên đọc trả lời câu hỏi theo u cầu. Hoạt động 2: Hướng dẫn tập. Mt: Biết lập bảng tổng kết loại trạng ngữ để củng cố kiến thức trạng ngữ. Bài 2: Cho HS đọc u cầu. -1 HS đọc u cầu. Lớp đọc - GV treo bảng phụ ghi nội bảng tổng kết SGK, thầm theo. bảng giúp HS hiểu u cầu bài. - HS trả lời câu hỏi. - Kiểm tra HS kiến thức học lớp 4: (?) Trạng ngữ gì? Gi¸o ¸n líp Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc (?) Có loại trạng ngữ nào? (?) Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào? - GV dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung ghi nhớ - HS đọc lại nội dung ghi loại trạng ngữ -> cho HS đọc lại. nhớ. - Cho HS làm vào - 3, HS làm phiếu. - HS làm cá nhân vào - Cho HS trình bày kết quả. – HS làm phiếu. - HS làm phiếu → GV nhận xét + chốt câu trả lời đúng: dán bảng, trình bày. Các loại trạng Câu hỏi Ví dụ - Lớp nhận xét, sửa bài. ngữ Trạng ngữ nơi Ở đâu? - Ngồi đường, xe cộ lại chốn mắc cửi. Trạng ngữ Khi - Sáng sớm tinh mơ, nơng thời gian nào? dân đồng. - Đúng sáng, chúng Mấy tơi bắt đầu lên đường. giờ? Trạng ngữ Vì sao? - Vì vắng tiếng cười, ngun nhân vương quốc buồn chán kinh khủng. Nhờ - Nhờ siêng năng, đâu? tháng sau, Nam vượt Tại lên đầu lớp. đâu? - Tại hoa biếng học mà tổ chẳng khen. Trạng ngữ Để làm - Để đỡ nhức mắt, người mục đích gì: làm việc với máy vi tính 45 phút phải nghỉ giải Vì lao. gì? - Vì Tổ quốc, thiếu nhi sẵn - Thực theo u cầu. sàng. Trạng ngữ Bằng - Bằng giọng nói phương tiện gì? nhẹ nhàng, chân tình, Hà khun bạn nên chăm học. Với - Với đơi bàn tay khéo léo, gì? Dũng nặn trâu đất y thật. 2. Củng cố - dặn dò: Tóm tắt nội dung bài. Dặn HS nhà học bài. Chuẩn bị: BUỔI CHIỀU: TỐN ( BS) : KIỂM TRA I. MỤC TIÊU: Kiểm tra kiến thức HS nội dụng: chu vi DT hình học Gi¸o ¸n líp Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc II. CHUẨN BỊ Đề III. CÁC HĐ DẠY HỌC H OẠT ĐỘNG1: HS thực hành làm Bài 1: Hãy khoanh vào cách giải sau: Tìm DT hình tròn có bán kính 5m A: x x 3,14 B: x x 3,14 C: x 3,14 Bài 2: Cho tam giác có DT 250cm2 chiều cao 20cm. Tìm đáy tam giác . Hãy khoanh vào cách giải A: 250 : 20 B: 250 x : 20 C: 250 : 20 : Bài 3: Cho hình thang có DT S, chiều cao h, đáy bé a, đáy lớn b. Hãy viết cơng thức tìm chiều cao h. Bài 4: Một hình tròn có chu vi 31,4dm. tìm DT hình Bài 5: Tìm DT hình sau 36cm 28cm 25cm HOẠT ĐỘNG 2: Chấm chữa Biểu điểm Bài1, 2, 3, . Mỗi 1,5 điểm Bài 4: điểm - GV chấm bài, gọi HS lên chữa - GV chữa riêng vào cho HS - Bài cần chữa chung GV chữa cho lớp - Cơng bố điểm rút kinh nghiệm cho HS IV. DẶN DỊ Về làm lại sai TIẾNG VIỆT (BS) : MỞ RỘNG VỐN TỪ : QUYỀN VÀ BỔN PHẬN I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Quyền bổn phận. - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo. - Giáo dục học sinh ý thức ham học mơn. II.Chuẩn bị : Nội dung ơn tập. Gi¸o ¸n líp Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ : Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh. 2.Dạy : Hướng dẫn học sinh làm tập. Bài tập 1: Tìm từ: a/ Chứa tiếng quyền mà nghĩa tiếng quyền điều mà pháp luật xã hội cơng nhận cho hưởng, làm, đòi hỏi. b/ Chứa tiếng quyền mà nghĩa tiếng quyền điều có địa vị hay chức vụ mà làm. Bài làm a/ Quyền lợi, nhân quyền. b/ Quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền. Bài tập 2: a/ Bổn phận gì? b/ Tìm từ đồng nghĩa với từ bổn phận. c/ Đặt câu với từ bổn phận. Bài làm a/ Phần việc phải lo liệu, phải làm theo đạo lí thơng thường. b/ Nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự. c/ Bổn phận làm phải hiếu thảo, u thương, chăm sóc cha mẹ. Bài tập 3: Viết đoạn văn có câu em vừa đặt tập 2. Bài làm: Gia đình hạnh phúc gia đình sống hòa thuận. Anh em u thương, quan tâm đến nhau. Cha mẹ ln chăm lo dạy bảo khun nhủ, động viên sống. Còn bổn phận làm phải hiếu thảo, u thương, chăm sóc cha mẹ. 3. Củng cố, dặn dò : Nhận xét học. Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau BUỔI SÁNG Thứ năm ngày 05 tháng năm 201 Tiếng việt ƠN TẬP ( TIẾT ) I. MỤC TIÊU : -Kiểm tra lấy điểm khả đọc thuộc lòng HS. - Biết lập bảng thống kê dựa vào số liệu cho. Qua bảng thống kê, biết rút nhận xét đúng. - Rèn kĩ đọc, lập bảng thống kê nêu nhận xét. * Hỗ trợ đặc biệt: Đọc bảng thống kê. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 4, tờ giấy trắng khổ to (khơng kẻ bảng thống kê) để học sinh tự lập (theo u cầu BT2). 3, tờ phiếu phơtơ nội dung BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gi¸o ¸n líp Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc Hoạt động 1: Kiểm tra đọc. - GV tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc ¼ số -Lần lượt HS lên bốc thăm chuẩn bị HS lớp. khoảng -> phút, lên đọc theo u - GV nhận xét, cho điểm. cầu phiếu kết hợp trả lời câu hỏi nội dung. Hoạt động 2: Lập bảng thống kê. Mt: Biết lập bảng thống kê dựa vào số liệu cho. Qua bảng thống kê, biết rút nhận xét đúng. - Cho HS đọc u cầu bài. -1 HS đọc u cầu bài. Cả lớp đọc (?)Các số liệu tình hình phát triển giáo dục thầm lại. nước ta năm học thống kê + Số trường – Số phòng học – Số học theo mặt nào? sinh – Tỉ lệ HS dân tộc người. (?)Bảng thống kê cần lập gồm cột? + Gồm cột. Đó cột sau: Năm học – Số trường – Số phòng học – Số HS – Tỉ lệ HS dân tộc người. - GV phát bút + giấy trắng khổ to cho 4, - HS làm việc cá nhân trao đổi theo HS làm bài, lớp làm vở. cặp – em tự lập bảng thống kê vào nháp. - Cho HS trình bày kết quả. - Những HS làm giấy trình bày bảng thống kê. - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp nhận xét. (?)So sánh bảng thống kê lập với bảng liệt kê - Bảng thống kê lập cho thấy kết SGK, em thấy có điểm khác nhau? có tính so sánh rõ rệt năm học. - Cả lớp giải đúng. Năm học Số trường Số Số sửa theo Tỉ lệlời học sinh 1998 – 1999 1999 – 2000 2000 – 2001 2001 – 2002 13.076 13.387 13.738 13.897 phòng học học sinh dân tộc người 199.310 206.849 212.419 216.392 10.250.214 10.063.025 9.751.413 9.311.010 16.1% 16.4% 16.9% 17.5% Hoạt động 3: Nhận xét. Mt: Rèn kĩ đọc, lập bảng thống kê nêu nhận xét. - Cho HS đọc u cầu bài. GV phát riêng bút -1 HS đọc u cầu bài. Cả lớp đọc 3, tờ phiếu khổ to cho 3, HS, cho HS làm thầm, bài. đọc kĩ câu hỏi, xem bảng thống kê - Cho HS trình bày kết quả. lập BT2, khoanh tròn chữ trước - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. câu trả lời SGK. -Những HS làm phiếu dán lên bảng lớp, trình bày kết quả. Cả lớp nhận xét 2. Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học. u cầu HS làm BT2 chưa nhà lập lại vào bảng thống kê; Chuẩn bị tiết sau Gi¸o ¸n líp Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc Tốn Tiết 172 : LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : -Giúp HS ơn tập, củng cố kĩ thực hành tính nhân , chia. - Rèn cho HS kĩ vận dụng để tính giá trị biểu thức, tìm trung bình cộng nhiều số, giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm, tốn chuyển động. - Giáo dục HS tính xác, cẩn thận. * Hỗ trợ đặc biệt: Tính giá trị biểu thức. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Kiểm tra: HS làm lại tập 2,3 tiết trước 2. Bài mới: Giới thiệu – ghi đề Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm Mt: Giúp HS ơn tập, củng cố kĩ thực hành tính nhân , chia. Rèn cho HS kĩ vận dụng để tính giá trị biểu thức, tìm trung bình cộng nhiều số, giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm, tốn chuyển động. Bài 1: GV u cầu HS đọc đề, xác định u cầu đề. u -HS đọc đề, xác định u cầu. cầu HS làm vào vở. HS lên bảng làm bài. -HS làm theo u cầu GV. - Nhận xét, chốt kết đúng: a) 0,08 b) 39 phút. Bài 2:HS đọc đề, xác định u cầu đề. - HS đọc đề, xác định u cầu đề. - GV cho HS làm cá nhân vào vở. - HS giải vở, bảng lớp + sửa bài, - Cho HS lên bảng làm, lớp nhận xét, nêu lại cách tìm nêu cách tính. trung bình cộng nhiều số. - Nhận xét, chốt kết đúng. * Kết quả: a) 33 b) 3,1 Bài 3: HS đọc đề, tìm hiểu đề, nêu cách giải. - HS đọc đề, tìm hiểu đề. - Cho HS giải vở, HS lên bảng làm bài. - HS làm vào vở, HS lên bảng - Cho HS nhận xét, chốt giải làm. Tổng số HS lớp là: 19 + ( 19 + ) = 40 ( HS ) - Lớp nhận xét, sửa bài. Số phần trăm HS trai là:100 : 40 x 19 = 47,5 % Số phần trăm HS gái là:100% - 47,5 % = 52,5 % Đáp số: nam: 47,5 % ; nữ : 52,5 %. Bài 4: ( Cách làm tương tự ) - HS thực tương tự trên. Đáp số: 8640 sách Bài 5: (Cách làm tương tự ) Đáp số: 23,5 km/giờ ; 4,9 km/giờ. - HS thực tương tự trên. 3. Củng cố – dặn dò: Tóm tắt nội dung bài. Dặn HS nhà làm lại / 176. Chuẩn bị: Luyện tập chung (tt) .Nhận xét tiết học. Đạo đức Tiết 35 : THỰC HÀNH CUỐI KÌ I. MỤC TIÊU : Sau : Gi¸o ¸n líp Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc - Củng cố lại kiến thức học. - Rèn học sinh thực hành hành vi qua câu chuyện. - Giáo dục học sinh có ý thức học tập để sau xây dựng, bảo vệ đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số hành vi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Bài cũ: Vài HS nhắc lại số đạo đức học từ học kì đến cuối năm 2. Bài mới: Giới thiệu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: Hướng dẫn ơn nội dung chủ đề Mt: Củng cố lại chủ đề học. (?) Trong chương trình đạo đức học kì II ta học chủ - Học sinh trả lời. đề nào? - Em u q hương. - Chính quyền địa phương em: “ UBND xã phường em”. - Em u tổ quốc Việt Nam. - Em u hồ bình. - Em tìm hiểu Liên Hiệp Quốc. - Bảo vệ tài ngun thiên nhiên. Hoạt Động : Thực hành. Mt: Củng cố lại kiến thức học. Rèn học sinh thực hành hành vi qua câu chuyện. -GV cho học sinh thảo luận, trình bày nội dung sau: - Thảo luận nhóm đơi. (?) Em cho biết: UBND xã em đóng đâu? UBND xã có Đại diện nhóm lên trách nhiệm với người dân? trình bày. Lớp nhận xét (?) Chúng ta cần làm để giúp UBND xã làm việc? bổ sung. Lớp theo dõi. (?) Em có cảm nghĩ đất nước người Việt Nam? (?) Nêu số thành tựu phát triển kinh tế, giáo dục; danh lam thắng cảnh nước ta? (?) Khi lớn lên, em làm để góp phần xây dựng đất nước? (?) Đọc thơ hát ca ngợi đất nước Việt Nam? (?)Chiến tranh gây hậu gì? (?) Để giới khơng chiến tranh, để người sống hồ bình, cần phải làm gì? (?) Em biết tổ chức Liên Hiệp Quốc qua thơng tin em học? (?) Nước ta có quan hệ với Liên Hiệp Quốc? (?) Tài ngun thiên nhiên mang lại lợi ích cho em người? (?) Chúng ta cần phải làm để bảo vệ tài ngun thiên nhiên? 3.Củng cố - Dặn dò Nhận xét tiết thực hành. Về chuẩn bị : tổng kết mơn năm. BUỔI CHIỀU: THỂ DỤC TRỊ CHƠI: “LỊ CỊ TIẾP SỨC” Gi¸o ¸n líp 10 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc người lập biên nhân chứng. - Treo bảng phụ u cầu HS đọc nội - HS đọc thành tiếng trước lớp. dung. - u cầu HS tự làm. - Làm cá nhân. - Gọi HS đọc biên mình. - HS đọc biên mình. - Nhận xét, cho điểm HS viết đạt u cầu. BUỔI SÁNG: Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tiếng việt ƠN TẬP: TIẾT I. MỤC TIÊU : - Củng cố kĩ lập biên họp qua luyện tập viết biên họp chữ viết bài: Cuộc họp chữ viết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu biên III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Bài mới: GTB Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập Mt: Củng cố kĩ lập biên họp qua luyện tập viết biên họp chữ viết. -GV yc HS đọc tồn nội dung tập. Cả lớp đọc -1 HS đọc tồn nội dung lại bài: Cuộc họp chữ viế,trã lời câu hỏi: tập (?) Các chữ dấu câu họp bàn việc gì? - Cả lớp đọc lại bài: Cuộc họp (?) Cuộc họp bàn cách để giúp bạn Hồng? chữ viế, trả lời câu hỏi -GV yc HS nêu cấu tạo biên bản. GV nêu, nhận xét bổ sung. -GV lớp trao đổi nhanh thống mẫu biên - HS nêu cấu tạo biên họp chữ viết. GV dán lên bảng phiếu ghi bản. mẫu biên -Cả lớp trao đổi nhanh thống -GV yc HS viết biên vào vở, phát phiêu lớn + bút mẫu biên họp cho - HS làm. Nhắc HS viết cần bám sát chữ viết. Cuộc họp chữ viết; tưởng tượng -HS viết biên vào vở. - chữ dấu câu làm thư kí họp , viết HS làm vào phiêu lớn biên họp ấy. - Cho HS nối đọc biên - GV gọi 1-2 HS dán làm phiếu lên bảng đọc - HS nối đọc biên 1-2 làm, lớp nhận xét, bình chọn thư kí viết biên HS dán làm phiếu lên giỏi nhất. bảng đọc làm, lớp nhận xét, bình chọn thư kí viết biên giỏi nhất. 3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết ơn tập. HS viết biên chưa đạt nhà hồn chỉnh lại Tốn Gi¸o ¸n líp 13 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc Tiết 173 : LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : Giúp HS ơn tập củng cố về: + Tỉ số % giải tốn tỉ số . + Tính diện tích chu vi hình tròn. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Bài cũ: HS lên bảng làm lại tập 4,5 tiết trước. 2. Bài mới: GTB Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện tập làm phần 1,2: Mt: Giúp HS ơn tập củng cố về:Tỉ số % giải tốn tỉ số .Tính diện tích chu vi hình tròn. - GV cho HS đọc tồn u cầu phần 1,2 . HS tự làm - HS đọc tồn nêu kết làm bài. Chữa bài. u cầu phần 1. HS Phần tự làm nêu Bài 1: Khoanh tròn vào C kết làm bài. Bài 2: Khoanh tròn vào c Chữa bài.Giải thích Bài 3: khoanh tròn vào D cách làm. Phần 2: Bài 1: GV gọi HS lên bảng trình bày làm, lớp nhận xét sữa bài. Diện tích phần tơ màu là: 10 x 10 x 3,14 = 314 ( cm2) Chu vi phần khơng tơ màu là: 10 x2 x3,14 = 62,8 ( cm) Đáp số a) 314 cm2; b) 62,8 cm Bài GV gọi HS lên bảng trình bày làm, lớp nhận xét sữa bài. Số tiền mua cá = 120% số tiền mua gà=> số tiền mua cá = 120/100 =6/5 số tiền mua gà. Vậy số tiền mua gà phần số tiền mua cá phần. Tổng số phần là: + = 11(phần) Số tiền mua cá là: 88000 : 11 x = 48 000( đồng) Đáp số 48 000 đồng. 3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị tiết luyện tập chung. On tập cho thị cuối năm. Tiếng việt ƠN TẬP: TIẾT I. MỤC TIÊU : - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL yc tiết -Hiểu thơ: Trẻ Sơn Mĩ, cảm nhận vẻ đẹp chi tiết hình ảnh sống động ; biết miêu tả hình ảnh thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Gi¸o ¸n líp 14 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc Phiếu KT. Bút dạ, giấy khổ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Bài mới: GTB Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc HTL -GV kiểm tra số HS lại chưa KT tiết Hoạt động 2: Làm tập Mt: Hiểu thơ: Trẻ Sơn Mĩ, cảm nhận vẻ đẹp chi tiết hình ảnh sống động ; biết miêu tả hình ảnh thơ. -Bài tập 2: GV yc 2hs nối tiếp đọc yc tập ( -2hs nối tiếp đọc yc HS đọc thơ: Trẻ Sơn Mĩ,1 HS đọc câu tập hỏi tìm hiểu bài.) -GV giải thích Sơn Mĩ xã thuộc huyện Sơn Tịnh tỉnh Quảng Ngãi có thơn Mĩ Lai – nơi xảy vụ thảm sát mà em biết qua KC Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai tuần - Cả lớp đọc thầm thơ. -YC lớp đọc thầm thơ. -GV nhắc HS ; miêu tả hình ảnh ( hình ảnh sống động trẻ em) khơng phải diễn lại văn xi câu thơ, đoạn thơ mà nói tưởng tượng suy nghĩ mà hình ảnh thơ gợi cho em. -1 HS đọc câu thơ gợi -Gv yc HS đọc câu thơ gợi hình ảnh hình ảnh sống động sống động trẻ em. trẻ em. HS đọc câu -1 HS đọc câu thơ tả cảnh buổi chiều tối ban thơ tả cảnh buổi chiều tối đêm vùng q ven biển( Hoa xương rồng hết) ban đêm vùng q ven -Yc HS đọc kĩ câu hỏi; chọ hình ảnh biển( Hoa xương rồng hết) thích thơ; miêu tả viết hình ảnh đó; suy nghĩ trả lời tập 2. - HS nối phát biểu ý kiến, - GV cho HS nối phát biểu ý kiến, HS đồng Lớp nhận xét ý kiến cảm thời trả lời câu hỏi. Lớp GV nhận xét ý kiến cảm nhận hay đẹp nhận hay đẹp thơ. thơ. 3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học . HS học thuộc lòng hình ảnh thơ em thích bài: Trẻ Sơn Mĩ. Chuẩn bị nội dung tiết 6. Lịch sử KIỂM TRA Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời nhất: Câu 1: Chiến dịch Điện Phủ diễn thờigian ngày: A. 54 ngày B. 55 ngày C. 56ngày D. 57 ngày Câu 2: Vì Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình Việt Nam? A. Vì Mĩ khơng muốn kéo dài chiến tranh Việt Nam. B. Vì Mĩ muốn rút qn nước. Gi¸o ¸n líp 15 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc C. Vì Mĩ vấp phải thất bại nặng nề chiến trường hai miền Nam, Bắc năm 1972. D. Vì Mĩ muốn thể thiện chí với nhân dân Việt Nam. Câu 3: Lễ kí Hiệp định Pa-ri diễn ngày nào? A. Ngày 26 -1 -1973 B. Ngày 27 -1 -1973 C. Ngày 30 - -1973 Câu 4: Ngày Ních –xơn tun bố ngừng ném bom bắn phá miền Bắc. A. Ngày 29 -12 -1972 B. Ngày -1 -1973 C. Ngày 30 - 12 -1972 Câu 5: Nước giúp đỡ nước ta xây dựng Nhà máy khí Hà Nội. A. Trung Quốc B. Liên Xơ C. Cộng hòa Liên bang Nga. D. Cu Ba Câu 6: Thời gian Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn là: A. 1954 B. 1959 C. 1960 D. 1975 Câu 7: Đường Trường Sơn có tên gọi khác. A, Đường Hồ Chí Minh biển. B. Đường 5-59 C. Đường Hồ Chí Minh Câu 8: Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích: A. Để mở đường thơng thương sang Lào Căm-pu-chia. B. Để miền Bắc chi viện cho miền Nam, thực nhiệm vụ thống đất nước. C. Cả ý Câu 9: Thời gian diễn Tổng tuyển cử bầu Quốc hội nước Việt nam thống nhất. A. Ngày 30 -4 -1975 B. Ngày -5 -1975 C. Ngày 25 - -1976 Câu 10: Khoanh vào chữ trước ý sai nói nội dung Hiệp định Giơ-ne-vơ: A. Sơng Bến Hải giới tuyến qn tạm thời hai miền Nam- Bắc. B. Qn Pháp rút khỏi miền Bắc chuyển vào miền Nam. C. Hai miền Nam –Bắc thống nhất. D. Tháng 7-1956, Việt Nam tổ chức tổng tuyển cử thống đất nước. BUỔI CHIỀU TỐN ( BS ) : THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG I. MỤC TIÊU: Nắm vững cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - Vận dụng để giải tốn II. CHUẨN BỊ - Hệ thống tập III. CÁC HĐ DẠY HỌC HĐ 1: Ơn cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - HS lên bảng viết cơng thức tính V = a x b x c V =a x ax a HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập - HS làm tập sau Bài 1: Một bể nước hình hộp chữ nhật có chiều dài 3m, chiều rộng1,7m, chiều cao 2,2m. Trong bể chứa lượng nước. Hỏi bể chứa lít nước ? (1dm = lít) Gi¸o ¸n líp 16 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc Bài 2: Một hộp nhựa hình hộp chữ nhật có chiều dài 20cm, chiều rộng 10cm, chiều cao 25cm. a) Tính thể tích hộp b) Trong bể chứa nước, mực nước 18cm sau bỏ vào hộp khối kim loại mực nước dâng lên 21cm. Tính thể tích khối kim loại. Bài 3: Thể tích hình hộp chữ nhật 60dm chiều dài 4dm, chiều rộng 3dm. Tìm chiều cao. Bài 4: Thể tích hình lập phương 64cm3. Tìm cạnh hình đó. - Sau HS làm xong, cho HS lên bảng chữa bài. - HS khác nhận xét - GV chữa chung Lưu ý : HS cách diễn đạt - GV chữa kỹ số IV. DẶN DỊ Học kỹ cách tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật. TIẾNG VIỆT (BS) : ƠN TẬP I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS kiến thức chủ đề cách nối vê câu ghép . - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo. - Giáo dục học sinh ý thức ham học mơn. II.Chuẩn bị : Nội dung ơn tập. III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ : Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh. 2.Dạy : Hướng dẫn học sinh làm tập. Bài tập 1: Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép ví dụ sau: Bài làm: a/ Tuy trời mưa to Lan học giờ. b/ Nếu bạn khơng chép giáo phê bình đấy. c/ Nếu bạn khơng chép đau tay chép hộ bạn. Bài tập 2: Tìm từ ngữ có tác dụng liên kết điền vào chỗ trống ví dụ sau: Bài làm Núi non trùng điệp mây phủ bốn mùa. Những cánh rừng dầy đặc trải rộng mênh mơng. Những dòng suối, thác ngày đêm đổ ào vang động khơng dứt gió núi heo heo ánh trăng ngàn mờ ảo làm cho cảnh vật mang vẻ âm u huyền bí mà hùng vĩ. Nhưng sinh hoạt đồng bào lại thật sơi động. Bài tập 3: Đặt câu ghép có cặp quan hệ từ: Tuy…nhưng…; Nếu…thì…; Vì…nên…; Gi¸o ¸n líp 17 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc Bài làm: a/ Tuy nhà bạn Lan xa Lan chưa học muộn. b/ Nếu trời nắng chúng em cắm trại. c/ Vì trời mưa to nên trận đấu bóng phải hỗn lại. 3. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học. - Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau. BUỔI SÁNG: Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tiếng việt ƠN TẬP (Tiết 6) I. MỤC TIÊU : - Ơn tập củng cố, khắc sâu kiến thức cách viết đoạn văn theo y/cầu đề - Nghe – viết đúng, trình bày đoạn thơ “Trẻ Sơn Mĩ”. Viết đoạn văn ngắn tả người (1 đám trẻ vùng biển làng q), tả cảnh (1 buổi chiều tối đêm u tĩnh vùng biển làng q). - Giáo dục học sinh u thích Tiếng Việt. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Bài mới: GTB Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nghe – viết. Mt: Nghe – viết đúng, trình bày đoạn thơ “Trẻ Sơn Mĩ”. - Giáo viên đọc tồn tả SGK lượt -Học sinh nghe đọc thầm theo. giọng rõ ràng, xác. - GV nhắc HS ý cách trình bày thơ -HS ý theo dõi nhấn mạnh chữ khó: Sơn Mỹ, chân trời, bết…. -Học sinh viết bài. - Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết, dòng đọc lượt. -Học sinh đọc sốt lại bài. - Giáo viên đọc lại tồn bài. -Từng cặp học sinh đổi sốt lỗi cho - Giáo viên chấm – 10 bài. nhau. -GV nhận xét sửa sai Hoạt động 2: Viết đoạn văn ngắn. Mt: Viết đoạn văn ngắn tả người (1 đám trẻ vùng biển làng q), tả cảnh (1 buổi chiều tối đêm u tĩnh vùng biển làng q). -Giáo viên u cầu HS đọc đề phân tích. -1 học sinh đọc đề -Giáo viên lưu ý học sinh: Đề u cầu tả đám -Học sinh phân tích đề, gạch từ trẻ, khơng phải tả đứa trẻ. Các cơng việc đồng ngữ quan trọn trẻ làng q chăn trâu, cắt -Học sinh chọn đề viết. cỏ, phụ mẹ nhổ mạ, cấy lúa, dắt trâu đồng… -Học sinh lập nhanh dàn bài, viết đoạn -Viết khơng dựa vào hiểu biết mà cần dựa văn vào vở. vào hình ảnh gợi từ thơ. -Học sinh tiếp nối đọc bài. -Giáo viên nhận xét chấm điểm. -Lớp nhận xét bình chọn người viết hay nhất. Gi¸o ¸n líp 18 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc 2. Củng cố dặn dò: Nhắc lại nội dung ơn. Nhận xét tiết học. Tốn Tiết 174 : LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : - Giúp học sinh ơn tập, củng cố giải tốn liên quan đến chuyển động chiều, tỉ số %, tính thể tích HHCN , sử dụng máy tính bỏ túi - Rèn tính xác II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: GV cho HS đọc tồn u cầu phần 1,2 . - HS đọc tồn u cầu phần 1. HS tự làm HS tự làm nêu kết làm bài. nêu kết làm bài. Chữa bài.Giải Chữa bài. thích cách làm. Phần : Bài :Giáo viên u cầu học sinh đọc đề bài. Khoanh vào ý C ( đoạn đường thứ tơ : đoạn đường thứ hai tơ 60 : 30= 2(giờ) nên tổng số TG đoạn đường : +2 =3 (giờ) Bài : Khoanh A( thể tích bể cá 60 x 40 x 40 = 96000(cm3) = 96 dm3 Thể tích nửa bể cá 96 : = 48 (dm 3) = 48 lít Bài : - Khoanh vào ý B ( Vừ tiến gần Lềnh :11 – = (km) Thời gian Vừ để đuổi kịp Lềnh : = (giờ ) hay 80 phút Phần : Bài : GV gọi HS lên bảng trình bày làm, lớp nhận xét sữa bài. - Phân số tổng số tuổi gái 1 trai là: + = (tuổi mẹ) 20 Coi tổng số tuổi hai mẹ phần tuổi mẹ 20 phần thế. Vậy tuổi mẹ là: 18 x 20 = 40 (tuổi) Bài : GV gọi HS lên bảng trình bày làm, lớp nhận xét sữa bài. a) Dân số Hà Nội năm :2627 x 921 = 419 467(người) Gi¸o ¸n líp 19 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc Dân số Sơn La năm là: 61 x 14210 = 866 810 (người) Tỉ số phần trăm số dân Sơn La so với số dân Hà Nội : 866 810 : 419 467 = 0,3582… = 35,82 % b) Nếu mật độ dân số Sơn La 100 người /km2 trung bình ki lơ mét vng có thêm : 100 – 61 = 39 (người), số dân tỉnh Sơn La tăng thêm là: 39 x 14 210 = 544 190 (người) Đáp số: a) Khoảng 35,82 % b) 544 190 người ĐỊA LÝ Tiết 35 : KIỂM TRA HỌC KÌ II ( Kiểm tra theo đề chung) C©u : H·y nèi tªn ch©u lơc víi c¸c th«ng tin cho phï hỵp: (2,5 điểm) Lµ ch©u lơc l¹nh nhÊt thÕ giíi vµ Ch©u phi kh«ng cã d©n c. Cã ®êng xÝch ®¹o ®i qua gi÷a Ch©u Nam Cùc ch©u lơc. KhÝ hËu nãng vµ kh«. D©n c chđ u lµ ngêi da ®en. Cã khÝ hËu kh« h¹n, phÇn lín diƯn Ch©u MÜ tÝch lµ hoang m¹c vµ xa van, ®éng vËt cã nhiỊu loµi thó cã tói. Thc T©y b¸n cÇu, thiªn nhiªn ®a Ch©u §¹i D¬ng d¹ng, phong phó. Cã rõng rËm Ama-d«n nỉi tiÕng ThÕ giíi. Ch©u ¸ N»m ë B¾c b¸n cÇu, cã diƯn tÝch lín nhÊt c¸c ch©u lơc trªn thÕ giíi C©u : (2 ®iĨm) H·y ®iỊn vµo ch÷ § tríc ý ®óng, ch÷ S tríc ý sai. Nói vµ cao nguyªn chiÕm 3/4 diƯn tÝch ch©u ¸ . Ch©u ¢u lµ ch©u lơc cã sè d©n ®«ng nhÊt ThÕ giíi. Kim tù Th¸p, tỵng nh©n s lµ nh÷ng c«ng tr×nh kiÕn thøc cỉ nỉi tiÕng ch©u ¸ . Nh÷ng mỈt hµng c«ng nghiƯp cđa ch©u ¢u nỉi tiÕng thÕ giíi lµ m¸y bay, « t«, hµng ®iƯn tư . C©u : KĨ tªn c¸c ®¹i d¬ng trªn thÕ giíi : (1,5 ®iĨm) - §¹i d¬ng réng vµ s©u nhÊt : . -§¹i d¬ng l¹nh nhÊt : . C©u : V× khu vùc §«ng Nam ¸ l¹i s¶n xt ®ỵc nhiỊu lóa g¹o ?(2 ®iĨm) C©u : Nªu nh÷ng ®iỊu kiƯn thn lỵi ®Ĩ ph¸t triĨn du lÞch ë níc ta. TØnh ta cã nh÷ng ®iĨm du lÞch nµo ? (2 ®iĨm) BUỔI CHIỀU: KỸ THUẬT Gi¸o ¸n líp 20 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 4) I. MỤC TIÊU: HS cần phải: - Lắp mô hình chọn - Tự hào mô hình tự lắp II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Lắp sẵn mô hình gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ Giáo viên 1. Kiểm - Kiểm tra HS. tra cũ + Em nêu chi tiết dụng cụ cần thiết để lắp mô hình em chọn? Học sinh - HS lên bảng, trả lời câu hỏi GV. HS lớp theo dõi, nhận xét + Nêu quy trình thực lắp mô hình em chọn - Nhận xét, đánh giá HS - Lắng nghe 2. Giới thiệu - Tiết học hôm nay, tiếp tục thực hành lắp mô hình - HS lắp ráp mô hình hoàn chỉnh em chọn qua mô hình kó thuật. 3. HS thực hành lắp ráp mô hình hoàn chỉnh - Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh - Nhắc HS kiểm tra hoạt động mô hình - HS trưng bày sản phẩm theo - GV quan sát uốn nắn kòp thời nhóm HS lắp lúng túng. - HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn - GV nhắc lại tiêu chuẩn 4. Đánh đánh giá sản phẩm theo mục III - HS tháo chi tiết xếp giá sản (SGK) vào vò trí ngăn hộp. phẩm - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm Gi¸o ¸n líp 21 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc HĐ Giáo viên Học sinh HS 5. Củng - Nhận xét chuẩn bò, tinh thần thái độ học tập kó lắp HS cố, dặn - Đọc trước chuẩn bò đầy đủ lắp ghép để học “Giới thiệu dò lắp ghép mô hình điện” Thứ ba ngày 10 tháng năm 2011 BUỔI SÁNG: Tiếng việt KIỂM TRA HỌC KÌ II A/ ChÝnh t¶ : ( nghe- viÕt) ViÕt bµi : ót VÞnh (SGK TiÕng ViƯt trang 136) B/ KIỂM TRA ĐỌC 1. Đọc thành tiếng: Mỗi học sinh đọc đoạn văn(hay đọc thuộc lòng đoạn thơ) trả lời nội dung câu hỏi học học kì II từ tuần 28 đến tuần 34. 2. Đọc_ hiểu Đọc thầm văn sau làm tập Chim hoạ mi hót Chiều vậy, chim hoạ mi khơng biết tự phương bay đến đậu bụi tầm xn vườn mà hót. Hình vui mừng suốt ngày rong ruổi bay chơi khắp trời mây gió, uống nước suối mát lành khe núi. Cho nên buổi chiều tiếng hót có êm đềm , có rộn rã, điệu đàn bóng xế mà âm vang tĩnh mịch, tưởng làm rung động lớp sương lạnh mờ mờ rủ xuống cỏ Hót lúc lâu, nhạc sĩ giang hồ khơng tên khơng tuổi từ từ nhắm hai mắt lại, thu đầu vao lơng cổ, im lặng ngủ, ngủ say sưa sau viễn du bóng đêm dày. Rồi hơm sau, phương đơng vừa vẩn bụi hồng, hoạ mi lại hót vang lừng chào nắng sớm. Nó kéo dài cổ mà hót, tựa hồ muốn bạn xa gần lắng nghe. Hót xong, xù lơng rũ hết giọt sương nhanh nhẹn chuyển từ bụi sang bụi kia, tìm vài sâu ăn lót dạ, đoạn vỗ cánh bay vút đi. Em khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời nhất. 1. Trong văn tác giả tập trung tả chim hoạ về: a. Hình dáng hoạt động b. Hình dáng tiếng hót c. Tiếng hót hoạt động 2. Câu văn có sử dụng biện pháp nhân hố để tả hoạ mi hót? a. Con họa mi lại hót vang lừng chào nắng sớm. b. Nó kéo dài cổ mà hót. Gi¸o ¸n líp 22 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc c. Nó muốn bạn xa gần lắng nghe. 3. Hai câu đoạn liên kết với cách nào? a. Thay từ ngữ b. Lặp lại từ ngữ c. Bằng từ ngữ nối. 4. Trong câu “Nó xù lơng rũ hết giọt sương nhanh nhẹn chuyền từ bụi sang bụi tìm sâu ăn lót dạ, đoạn vỗ cánh bay vút đi.” Có vị ngữ? a. Ba vị ngữ b. Bốn vị ngữ c. Năm vị ngữ 5. Trong câu văn: “Tiếng hót có êm đềm, có rộn rã, điệu đàn bóng xế mà âm vang tĩnh mịch, tưởng làm rung động lớp sương lạnh mờ mờ rủ xuống cỏ cây”. Dấu phẩy có tác dụng gì? a. Ngăn cách phận phụ với chủ ngữ vị ngữ. b. Ngăn cách vế câu câu ghép. c. Ngăn cách phạn chức vụ câu. Tốn Tiết 175 : KIỂM TRA HỌC KÌ II I. TRẮC NGHIỆM : Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời em cho đúng: 1. Số số thập phân 15,316 thuộc hàng nào? A. Hàng đơn vị B. Hàng phần trăm C. Hàng phần nghìn 2. Phân số viết dạng số thập phân là: A. 0,25 B. 0,75 C. 1,75 3. 90phút = .giờ A. 1,3 B. 1,6 C. 1,5 4. Lớp 5A có học sinh, có học sinh nữ. Tỉ số phần trăm số học sinh nữ với số học sinh lớp là: A. 40% B. 80% C. 50% 5. Thể tích hình lập phương có cạnh 5m là: A. 125m3 B. 125m2 C. 125m II. TỰ LUẬN 1. Thực phép tính sau: a. 1,78 x 3,6 + 5,42 = b. 148,24 : - 6,35 = . 2. Một tơ với vận tốc 52km/giờ. Tính qng đường tơ 30 phút. 3. Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 16m, chiều rộng Chiều dài. Tính diện tích mảnh vườn đó. Khoa học KIỂM TRA. Gi¸o ¸n líp 23 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc Câu : Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi ? a) Sự thụ tinh a) Bào thai a) Một cách a) Có số lồi trùng đẻ trứng. a) Phun thuốc trừ sâu a) Giữ vệ sinh mơi trường xung quanh, nhà ở. a) Mùa xn a) Kiếm mồi mớm cho a) Mùa đơng mùa xn a) Khi hươu sinh b) Sự thụ phấn c) Sự mang thai d) Sự sinh sản Câu : Trứng thụ tinh gọi : b) Phơi c) Hợp tử d) Cả ba sai Câu : Các lồi động vật có cách sinh sản ? b) Hai cách c) Ba cách d) Nhiều cách Câu : Đặc điểm chung sinh sản trùng ? b) Tất trùng đẻ trứng. c) Có số lồi trùng đẻ d) Tất trùng đẻ Câu : Để giảm thiệt hại cho hoa màu trùng gây ra, trồng trọt người ta thường áp dụng biện pháp ? b) Bắt sâu c) Diệt bướm d) Thực tất việc Câu : Để tiêu diệt ruồi gián, người ta thường sử dụng biện pháp ? b) Giữ vệ sinh nhà ở, nhà bếp, nhà vệ sinh… c) Phun thuốc diệt ruồi gián. d) Thực tất việc trên. Câu : Ech thường đẻ trứng vào mùa ? b) Mùa hạ c) Mùa thu d) Mùa đơng Câu : Thú sinh thú mẹ ni cách ? b) Cho bú c) Dẫn kiếm mồi d) Gửi lồi khác ni hộ Câu : Hổ thường sinh sản vào mùa ? b) Mùa hạ mùa thu c) Mùa thu mùa đơng d) Mùa xn mùa hạ Câu 10 : Hươu mẹ dạy hươu tập chạy nào? b) Khi hươu khỏang 10 ngày tuổi Gi¸o ¸n líp 24 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc c) Khi hươu khỏang 20 ngày tuổi. a) Ếch thường đẻ trứng vào mùa đơng. d) Khi hươu khoảng tháng tuổi. Câu 11 : Ghi Đ S vào trống b) Ếch đẻ trứng nước c) Trứng ếch nở ếch d) Êch đẻ trứng cạn nước THỂ DỤC TỔNG KẾT NĂM HỌC I. MỤC ĐÍCH – U CẦU - Tổng kết mụn học - u cầu thực kiến thức kĩ học năm, đánh giá cố gắng điểm cũn hạn chế, kết hợp cú tuyờn dương khen thưởng hs xuất sắc. II. ĐỊA ĐIÊM - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Trong lớp học - Bảng thống kờ kiến thức III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Phần mở đầu: ( ’) - Nhận lớp, phổ biến yờu cầu học - Chơi trũ chơi vui chỗ - Hỏt tập thể 2. Phần bản( 24 - 27 ’) - Lần lượt nêu tên nội dung kT a) – Hệ thống lại nội dung học - Nêu mức độ em cần đạt trong năm nội dung đó. - Em cần chỳ ý gỡ? - Cho ssố em thực - Nhận xột b) – Đánh giá kết học tập - Lắng nghe nhận xột . - c) Tun dương hs có thành tích tiêu - Nêu tên hs có nhiều hoạt động bểu học tập tớch cực. 3. Phần kết thỳc: ( 3) - Chốt nhận xét chung điểm cần lưu ý học. - Nhận xột nội dung học. - Làm động tác thả lỏng chỗ. - Hỏt hỏt quen thuộc. - Làm vệ sinh cỏ nhõn BUỔI CHIỀU TỐN ( BS ) LUYỆN TẬP CHUNG Gi¸o ¸n líp 25 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc I. MỤC TIÊU: HS nắm vững cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương, tỉ số phần trăm - Vận dụng để giải tốn liên quan. II. CHUẨN BỊ - Hệ thống tập III. CÁC HĐ DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: Ơn cách tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật. - HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. - HS lên bảng ghi cơng thức tính V = a x b x c V = a x a x a Cho HS làm Bài 1: Tìm thể tích hình hộp chữ nhật biết diện tích xung quanh 600cm 2, chiều cao 10cm, chiều dài chiều rộng 6cm. Bài 2: Tìm thể tích hình lập phương, biết diện tích tồn phần 216cm 2. Nếu tăng cạnh lập phương lên lần thể tích tăng lên lần ? - Hỏi HS: Cách tìm DT mặt biết Stp hình lập phương. - Từ DT mặt phải tìm cạnh ntn ? - Hướng dẫn HS nêu khái qt cách tính thể tích tăng cạnh lên lần . Thể tích tăng lên : x x = (lần) - Với HS yếu cho HS tính cụ thể HOẠT ĐỘNG 2: Ơn tỉ số phần trăm HS làm Bài 3: Tìm tỉ số phần trăm a) 47 25 b) 8,5 1,7 Bài 4: Một số tăng lên 25% số mới. Hỏi phải giảm số phần trăm để lại số ban đầu. - GV hướng dẫn kỹ số (Dùng sơ đồ đoạn thẳng ) IV. DẶN DỊ Về ơn cách tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật. TIẾNG VIỆT (BS) TẬP LÀM VĂN : ƠN TẬP I,Mục tiêu : - Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức tập làm văn - Rèn cho học sinh kĩ làm văn. - Giáo dục học sinh ý thức ham học mơn. II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung. III.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ : Gi¸o ¸n líp 26 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc Sự chuẩn bị học sinh Bài tập : a/Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi. Cây bàng Có mùa đẹp bàng. Mùa xn, bàng nảy, trơng lửa xanh. Sang hè, lên thật dày, ánh sáng xun qua màu nhọc bích. Khi bàng ngả sang màu vàng đụcấy mùa thu. Sang đến ngày cuối đơng, mùa bàng rụng, lại đẹp riêng. Những bàng mùa đơng đỏ đồng hun ấy, biến đổi kì ảo “gam” đỏ nó, tơi nhìn ngày khơng chán. Năm tơi chọn lấy thật đẹp phủ lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết. Bạn có gợi chất liệu khơng? Chất “sơn mài”… b/ Cây bàng văn tả theo trình tự nào? Tác giả quan sát giác quan nào? Tìm hình ảnh so sánh tác giả sử dụng để tả bàng. Bài làm Cây bàng văn tả theo trình tự : Thời gian như: - Mùa xn, bàng nảy, trơng lửa xanh. - Mùa hè, thật dày. - Mùa thu, bàng ngả sang màu vàng đục. - Mùa đơng, bàng rụng… Tác giả quan sát bàng giác quan : Thị giác. Tác giả ssử dụng hình ảnh : Những bàng mùa đơng đỏ đồng hun ấy. Bài tập : Viết đoạn văn ngắn tả phận : lá, hoa, quả, rễ thân có sử dụng hình ảnh nhân hóa. Bài làm Cây bàng trước cửa lớp giáo chủ nhiệm lớp em trồng cách năm. Bây cao, có tới bốn tầng tán lá. Những tán bàng xòe rộng khổng lồ tỏa mát góc sân trường. Những bàng to, khẽ đưa gió bàn tay vẫy vẫy. 3.Củng cố, dặn dò : Nhận xét học. Dặn dò học sinh nhà hồn thành phần tập chưa hồn chỉnh. SINH HOẠT LỚP TUẦN 35 I/ MỤC TIÊU: - Tổng kết thi đua tuần.35 - Rèn lun thói quen nề nếp kỉ luật nghiêm cho học sinh. - Giáo dục học sinh theo chủ điểm tháng, tuần II/ CÁCH TIẾN HÀNH 1/ Ổn định: 2/ Tổng kết thi đua tuần 35 - Các tổ báo cáo hoạt động thi đua tổ tuần Gi¸o ¸n líp 27 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc - Lớp trưởng nhận xét chung. - Giáo viên tổng kết Ưu điểm - HS học chun cần, nghỉ học có lí - Truy đầu nghiêm túc. - Duy trì tốt SHĐ, SHS. - Giảm nói chuyện lớp. - Th ị k ì nghi êm t úc • Tồn tại: • Tun dương phê bình: BGH dut gi¸o ¸n Gi¸o ¸n líp Tổ trưởng 28 [...]... hình lập phương có cạnh 5m là: A 125 m3 B 125 m2 C 125 m II TỰ LUẬN 1 Thực hiện các phép tính sau: a 1,78 x 3,6 + 5, 42 = b 148 ,24 : 4 - 6, 35 = 2 Một ơ tơ đi với vận tốc 52 km/giờ Tính qng đường ơ tơ đó đi được trong 2 giờ 30 phút 3 Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài là 16m, chiều rộng bằng 3 Chiều dài Tính 4 diện tích mảnh vườn đó Khoa học KIỂM TRA Gi¸o ¸n líp 5 23 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu... Nội năm đó là :26 27 x 921 = 2 419 467(người) Gi¸o ¸n líp 5 19 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc Dân số ở Sơn La năm đó là: 61 x 1 421 0 = 866 810 (người) Tỉ số phần trăm số dân ở Sơn La so với số dân ở Hà Nội là : 866 810 : 2 419 467 = 0, 358 2 = 35, 82 % b) Nếu mật độ dân số của Sơn La là 100 người /km2 thì trung bình mỗi ki lơ mét vng sẽ có thêm : 100 – 61 = 39 (người), khi đó... sinh đọc đề bài Khoanh vào ý C ( vì đoạn đường thứ nhất ơ tơ đã đi : 1 giờ đoạn đường thứ hai ơ tơ đã đi 60 : 30= 2( giờ) nên tổng số TG đi cả 2 đoạn đường là : 1 +2 =3 (giờ) Bài 2 : Khoanh A( vì thể tích bể cá 60 x 40 x 40 = 96000(cm3) = 96 dm3 Thể tích của nửa bể cá 96 : 2 = 48 (dm 3) = 48 lít Bài 3 : - Khoanh vào ý B ( vì cứ mỗi giờ Vừ tiến gần Lềnh được :11 – 5 = 6 (km) Thời gian Vừ đi để đuổi kịp... 1 tự làm bài rồi nêu Bài 1: Khoanh tròn vào C kết quả làm bài Bài 2: Khoanh tròn vào c Chữa bài.Giải thích Bài 3: khoanh tròn vào D cách làm Phần 2: Bài 1: GV gọi 1 HS lên bảng trình bày bài làm, cả lớp nhận xét sữa bài Diện tích của phần tơ màu là: 10 x 10 x 3,14 = 314 ( cm2) Chu vi của phần khơng tơ màu là: 10 x2 x3,14 = 62, 8 ( cm) Đáp số a) 314 cm2; b) 62, 8 cm Bài 2 GV gọi 1 HS lên bảng trình bày... tiết 6 Lịch sử KIỂM TRA Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng nhất: Câu 1: Chiến dịch Điện Phủ diễn ra trong thờigian bao nhiêu ngày: A 54 ngày B 55 ngày C 56 ngày D 57 ngày Câu 2: Vì sao Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam? A Vì Mĩ khơng muốn kéo dài chiến tranh ở Việt Nam B Vì Mĩ muốn rút qn về nước Gi¸o ¸n líp 5 15 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học... mỗi ki lơ mét vng sẽ có thêm : 100 – 61 = 39 (người), khi đó số dân của tỉnh Sơn La tăng thêm là: 39 x 14 21 0 = 54 4 190 (người) Đáp số: a) Khoảng 35, 82 % b) 54 4 190 người ĐỊA LÝ Tiết 35 : KIỂM TRA HỌC KÌ II ( Kiểm tra theo đề chung) C©u 1 : H·y nèi tªn ch©u lơc víi c¸c th«ng tin sao cho phï hỵp: (2 ,5 điểm) Lµ ch©u lơc l¹nh nhÊt thÕ giíi vµ Ch©u phi kh«ng cã d©n c Cã ®êng xÝch ®¹o ®i ngay qua gi÷a Ch©u... ax a HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập - HS làm các bài tập sau Bài 1: Một bể nước hình hộp chữ nhật có chiều dài 3m, chiều rộng1,7m, chiều cao 2, 2m Trong bể đang chứa 4 lượng nước Hỏi bể đang chứa bao nhiêu lít nước ? (1 dm 3 = 1 lít) 5 Gi¸o ¸n líp 5 16 Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sơng Lơ – Vĩnh Phúc Bài 2: Một hộp nhựa hình hộp chữ nhật có chiều dài 20 cm, chiều rộng 10cm, chiều cao 25 cm a) Tính thể... : Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời em cho là đúng: 1 Số 6 trong số thập phân 15, 316 thuộc hàng nào? A Hàng đơn vị B Hàng phần trăm C Hàng phần nghìn 2 Phân số 3 viết dưới dạng số thập phân là: 4 A 0, 25 B 0, 75 C 1, 75 3 90phút = giờ A 1,3 B 1,6 C 1 ,5 4 Lớp 5A có 5 học sinh, trong đó có 4 học sinh nữ Tỉ số phần trăm của số học sinh nữ với số học sinh của cả lớp là: A 40% B 80% C 50 % 5 Thể... làm vệ sinh sạch sẽ, an tồn - Cũi, búng, cầu và kẻ sõn chuẩn bị chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Phần mở đầu: ( 5 ’) - Nhận lớp, phổ biến yờu cầu giờ học - Chạy khởi động quanh sân - Đứng thành vũng trũn quay mặt vào nhau khởi động các khớp xương - ụn bài TDPTC lớp 5 2 Phần cơ bản( 24 - 27 ’) - Lần 1 tập từng động tác a) – Mơn thể thao tự chọn: đá cầu - Lần 2 – 3 tập liên hồn 2 động tác b) – ễn... 19 72 D Vì Mĩ muốn thể hiện thiện chí với nhân dân Việt Nam Câu 3: Lễ kí Hiệp định Pa-ri diễn ra ngày nào? A Ngày 26 -1 -1973 B Ngày 27 -1 -1973 C Ngày 30 - 1 -1973 Câu 4: Ngày nào Ních –xơn tun bố ngừng ném bom bắn phá miền Bắc A Ngày 29 - 12 -19 72 B Ngày 1 -1 -1973 C Ngày 30 - 12 -19 72 Câu 5: Nước nào dưới đây đã giúp đỡ nước ta xây dựng Nhà máy cơ khí Hà Nội A Trung Quốc B Liên Xơ C Cộng hòa Liên bang . là 5m A: 5 x 2 x 3,14 B: 5 x 5 x 3,14 C: 5 x 3,14 Bài 2: Cho tam giác có DT là 25 0 cm 2 và chiều cao là 20 cm. Tìm đáy tam giác . Hãy khoanh vào cách giải đúng A: 25 0 : 20 B : 25 0 x 2 : 20 C: 25 0 . 1999 13.076 199.310 10. 25 0 .21 4 16.1% 1999 – 20 00 13.387 20 6.849 10.063.0 25 16.4% 20 00 – 20 01 13.738 21 2.419 9. 751 .413 16.9% 20 01 – 20 02 13.897 21 6.3 92 9.311.010 17 .5% Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học. của lớp là: 19 + ( 19 + 2 ) = 40 ( HS ) Số phần trăm HS trai là:100 : 40 x 19 = 47 ,5 % Số phần trăm HS gái là:100% - 47 ,5 % = 52 ,5 % Đáp số: nam: 47 ,5 % ; nữ : 52 ,5 %. Bài 4: ( Cách làm tương