Nêu nội dung bài lao động vất vả trên đồng ruộng của những c Đọc diễn cảm, học thuộc lòng người nông dân đã mang lại cuộc sống ấm - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp, tìm cách no , hạnh phúc cho[r]
(1)TuÇn 17 Thứ hai , ngày 17 tháng 12 năm 2012 Tập đọc NGU CÔNG Xà TRỊNH TƯỜNG I Mục tiêu - Đọc diễn cảm toàn bài - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn - Trả lời các câu hỏi SGK - GDMT: Giáo dục HS học tập gương sáng bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn môi trường sống tốt đẹp II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trang 132 SGK - Bảng phụ ghi câu, đoạn khó - HTTC : Luyện đọc nhóm, thi đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ(5p) - Gọi HS nối tiếp đọc bài Thầy cúng - HS đọc nối tiếp và trả lời bệnh viện và trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét đánh giá B Bài mới(30p) Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và - HS quan sát: tranh vẽ người đàn ông dân tộc mô tả gì vẽ tranh dùng xẻng để khơi dòng nước Bà làm cỏ , cấy lúa cạnh - HS nghe - GV giới thiệu Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS đọc bài và chia đoạn - Gọi HS đọc toàn bài và nêu cách chia * Đoạn : Khách đến xã …đất hoang trồng đoạn lúa - Cho HS đọc nối tiếp * Đoạn : Con nước nhỏ ….như trước - Lần kết hợp luyện từ: ngoằn ngoèo, * Đoạn 3: Muốn có nước …khen ngợi lúa nương, Phàn Phù Lìn, Phìn - HS đọc nối tiếp đoạn lần Ngan, Bát Xát… - Lần kết hợp luyện câu: - HS đọc nối tiếp lần Khách đến xã Trịnh Tường, huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai / không khỏi ngỡ ngàng thấy dòng mương / ngoằn ngoèo vắt ngang đồi cao - Cho Hs luyện đọc nhóm - HS nêu chú giải ( SGK) (2) - Kiểm tra đọc nhóm - HS luyện đọc nhóm - GV đọc mẫu toàn bài( Đọc giọng kể chuyện hào hứng thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ông Phàn Phù Lìn) b) Tìm hiểu bài ? Đến huyện Bát Xát , tỉnh Lào Cai - Mọi người ngỡ ngàng thấy dòng người ngạc nhiên vì điều gì? mương ngoằn ngoèo vắt ngang đồi cao ? Ông Lìn đã làm nào để đưa nước - Ông đã lần mò rừng sâu hàng tháng thôn? trời để tìm nguồn nước Ông đã cùng vợ đào suốt năm trời đợc gần cây số - Ý 1: Ông Lìn đào mương dẫn nước mương nước từ rừng già thôn từ rừng - Nhờ có mương nước, tập quán canh tác phìn Ngan đã thay đổi: đồng bào không làm ? Nhờ có mương nước , tập quán canh nương trước mà chuyển sang trồng lúa tác và sống nông thôn phìn nước , không làm nương nên không còn phá Ngan đã thay đổi nh nào? rừng , đời sống bà thay đổi nhờ - Ý 2: Tập quán canh tác và trồng lúa lai cao sản , thôn không còn hộ sống người dân thôn Phìn đói Ngan thay đổi - Ông đã lặn lội đến các xã bạn học cách ? Ông Lìn đã nghĩ cách gì để giữ trồng thảo hướng dẫn bà cùng rừng bảo vệ dòng nước trồng ? Cây thảo mang lại lợi ích gì cho - Mang lại lợi ích kinh tế to lớn cho bà con: bà Phìn Ngan? nhiều hộ thôn môi năm thu chục Ý 3: Trồng cây thảo để bảo vệ triệu , ông Phìn năm thu hai trăm triệu nguồn nước - Câu chuyện giúp em hiểu muốn chiến thắng ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? đựơc đói nghèo , lạc hậu phải có tâm cao và tinh thần vợt khó ? Em hãy nêu nội dung chính bài? * ý nghĩa : Bài văn ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm đã thay đổi tập quán canh tác vùng làm giàu cho mình, làm thay đổi sống cho * Liên hệ ( GDBV môi trường) thôn - Vì ông Phàn Phù Lìn lại - Hs đọc Chủ tịch nước khen ngợi? - Vì thành tích giúp đỡ bà thôn làm - Muốn bảo vệ dòng nước thiên nhiên kinh tế giỏi chúng ta cần làm gì? - Tại phải trồng cây gây rừng? c) Đọc diễn cảm - HS đọc - HS đọc nối tiếp và lớp tìm cách đọc hay - GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn cần (3) luyện đọc ( Khách đến xã Trịnh Tường …đất hoang trồng lúa) - HS nêu cách đọc và từ nhấn giọng : ngỡ - GV đọc mẫu ngàng, ngoằn ngoèo, nước ông Lìn, lần - HS thi đọc nhóm mò cả, không tin, suốt năm trời, bốn - Đại diện nhóm thi đọc cây số mương xuyên đồi - GV nhận xét đánh giá - HS thi đọc nhóm(3p) Củng cố dặn dò(3p) - Đại diện nhóm thi đọc * Liên hệ : - Em học tập đức tính nào ông Phàn Phù Lìn? - Bài văn có ý nghĩa nào? - HS nêu nội dung bài - nhận xét tiết học Tiếng Anh Cô Hải dạy Toán luyÖn tËp chung (STK-322 , SGK-79) I Mục tiêu: -Biết thực các phép tính với số thập phân và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần tr¨m -BTcÇn lµm: 1(a), 2(a), HS K+G lµm c¶ c¸c bµi II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KiÓm tra bµi cò: -Muèn tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè ta lµm HS n«i tiÕp nªu thÕ nµo? -Muèn t×m sè phÇn tr¨m cña mét sè ta lµm thÕ nµo? 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña L¾ng nghe tiÕt häc 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp (a): -Mêi HS nªu yªu cÇu HS nªu yªu cÇu: TÝnh - GV híng dÉn HS c¸ch lµm *KÕt qu¶: - Cho HS lµm vµo b¶ng a.216,72:42=5,16 - GV nhËn xÐt b.1:12,5=0,08 - CC c¸ch thùc hiÖn phÐp chia STP c.109,98:42,3=2,6 *Bµi tËp (a): -Mêi HS nªu yªu cÇu HS nªu yªu cÇu: TÝnh - Mêi mét HS nªu c¸ch lµm *Bµi gi¶i: - Cho HS lµm vµo nh¸p a) (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84 x -Mời HS làm vào bảng phụ sau đó đính = 50,6 : 2,3 + 43,8 bảng lên để chữa bài = 22 + 43,68 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt = 65,68 *CC c¸ch thùc hiÖn biÓu thøc *Bµi tËp (79): HS đọc đề bài -Mời HS đọc đề bài *Bµi gi¶i: - GV cho HS nhắc lại cách tính tỉ số phần a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số tr¨m cña hai sè vµ c¸ch t×m mét sè % cña ngêi t¨ng thªm lµ: (4) mét sè Y/C HS kh¸ giái tù lµm bµi, GV h dÉn thªm cho HS yÕu vÒ c¸ch lµm - Cho HS lµm vµo vë -Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 15875 -15625 = 250 (ngêi) TØ sè phÇn tr¨m sè d©n t¨ng thªm lµ: 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6% b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số ngêi t¨ng thªm lµ: 15875 x 1,6 : 100 = 254 (ngêi) Cuối năm 2002 số dân phờng đó là: 15875 + 254 = 16129 (ngêi) §¸p sè: a) 1,6% ; b) 16129 ngêi 3-Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n l¹i c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp Khoa học Bµi 33: «n tËp I Mục tiêu *¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ: -§Æc ®iÓm giíi tÝnh -Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc vệ sinh cá nhân -Tính chất và công dụng số vật liệu đã học * GD cho HS các KN: Hợp tác/ đảm nhận trách nhiệm/ t duy/tìm kiếm và xử lí thông tin/ t sáng tạo/Lắng nghe tích cực/ giải vấn đề II Đồ dùng : bảng III Các hoạt động dạy học Các hoạt động thầy Hoạt động trò ) Bµi cò: ? Nêu đặc điểm và công dụng số HS lần lợt nêu , lớp nghe NX lo¹i t¬ sîi tù nhiªn, t¬ sîi nh©n t¹o ? - HS l¾ng nghe - GV NX cho ®iÓm tõng HS 2) Bµi míi: GT bµi ,nªu MT bµi häc HĐ1: Con đờng lây truyền số bệnh - HS TL nhãm - HS Tl theo cÆp th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái HS nèi tiÕp tr¶ lêi: ? Trong c¸c bÖnh : sèt xuÊt huyÕt, sèt rÐt, + BÖnh AIDS viªm n·o, viªm gan A, AIDS, bÖnh nµo l©y qua cà đờng sinh sản và đờng máu? + Bệnh sốt rét: ĐV trung gian muỗi a? bệnh sốt rét lây truyền qua đờng nào? n«- phen ? BÖnh sèt xuÊt huyÕt l©y truyÒn qua ®+ Sèt xuÊt huyÕt: muçi v»n êng nµo? + Viªm n·o: muçi ? Bệnh viêm não lây truyền qua đờng + Viêm gan A :qua đờng tiêu hoá nµo? ? Bệnh viên gan A lây truyền qua đờng - HS l¾ng nghe nµo? - GV kÕt luËn :Trong c¸c bÖnh trªn , bÖnh AIDS đợc coi là đại dịch , bệnh này lây truyền qua đờng sinh sản và đờng máu H§2: Mét sè c¸ch phßng bÖnh - HS th¶o luËn nhãm -YC HS QS h×nh SGKvµ th¶o luËn - Gọi HS đại diện cho nhóm trình nhãm bµy h×nh minh ho¹ ? H×nh minh ho¹ chØ dÉn ®iÒu g×? - C¸c nhãm kh¸c bæ sung ? Lµm nh vËy cã t¸c dông g× ? V× sao? + Thùc hiÖn röa tay tríc ¨n vµ sau - Gäi HS tr×nh bµy c¸c nhãm kh¸c bæ sung đại tiện, ăn chín, uống sôi còn ? Thùc hiÖn röa tay tríc ¨n vµ sau ®i đai tiện, ăn chín, uống sôi còn phòng tránh đ- phòng tránh đợc các bệnh: giun sán, ỉa (5) îc mét sè bÖnh nµo n÷a? ch¶y, t¶ lÞ, th¬ng hµn - HS l¾ng nghe + GV KL: §Ó phßng tr¸nh sè bÖnh th«ng thêng c¸ch tèt nhÊt lµ chóng ta nªn gi÷ vÖ sinh m«i trêng xung quanh, gi÷ vÖ sinh c¸ nh©n thËt tèt H§3: §Æc ®iÓm c«ng dông cña mét sè vËt liÖu - TC cho HS hoạt động nhóm làm phần thực hµnh T69 SGK vµo phiÕu - GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiÖm - HS th¶o luËn nhãm díi sù ®iÒu khiÓn vô: cña nhãm trëng +Nhãm 1: Nªu tÝnh chÊt, c«ng dông + Kể tên các vật liệu đã học cña tre, s¾t, c¸c hîp kim cña s¾t + Nhớ lại đặc điểm và công dụng +Nhãm 2: Nªu tÝnh chÊt, c«ng dông tõng vËt liÖu đồng, đá vôi, tơ sợi - HS dán phiếu lên bảng và đọc phiếu +Nhãm 3: Nªu tÝnh chÊt, c«ng dông - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c cña nh«m ; g¹ch, ngãi ; chÊt dÎo nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung +Nhãm 4: Nªu tÝnh chÊt, c«ng dông cña m©y, song ; xi m¨ng ; cao su - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn , c¸c nhãm kh¸c NX bæ sung ? T¹i em l¹i cho r»ng lµm cÇu b¾c qua - HS lÇn lît tr¶ lêi c©u hái theo ý hiÓu sông, đờng ray tàu hoả lại phải sử dụng thép? mình ? §Ó x©y têng, l¸t s©n, l¸t nhµ l¹i sö dông g¹ch? ? Tại lại dùng tơ sợi để may quần áo, ch¨n ,mµn? - HS chó ý nghe c©u hái vµ phÊt cê H§4: Trß ch¬i ®o¸n ch÷ nhanh để giành quyền trả lời - GV híng dÉn luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i §¸p ¸n: - GV đọc câu thứ nhất: “ Quá trình trứng kết 1: thụ tinh 2: bµo thai(thai hợp với tinh trùng đợc gọi là gì? “ nhi - HS có thể nêu đáp án nêu chữ 3: dËy th× 4: vÞ thµnh niªn 5: trëng thµnh 6: giµ c¸i 7: sèt rÐt 8: sèt xuÊt huyÕt - HS ch¬i theo c¸ch ch¬i 9: viªm n·o 10: viªm gan A - Tæng kÕt cuéc ch¬i, NX tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc 3)Cñng cè - DÆn dß - NX đánh giá tiết học - CB bµi sau Toán LUYỆN TẬP GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I.Mục tiêu - Rèn kĩ giải các dạng toán tỉ số phần trăm II.Đồ dùng: Thẻ TN, TN, bảng III.Các hoạt động dạy học Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp a Tỉ số phần trăm 75 và 84 là…… b 84,5% 540kg là… c 68,5% số là 753,5 Vậy số đó là… - Yêu cầu HS đọc đề, xác định dạng toán và - Nhóm làm phần trở lên cách làm - Nhóm làm (6) - Yêu cầu HS làm và trình bày - HS viết kết bảng - Gọi nhóm trình bày cách giải dạng - em nhóm trình bày cách làm toán - GV lưu ý cho HS phân biệt cách làm dạng - Lắng nghe và ghi nhớ và dạng Bài 2: (câu 5-trang 47) - Gọi HS đọc và phân tích đề - em đọc, lớp theo dõi - Đề bài cho biết gì, yêu cầu tìm gì? - HS trả lời - Bài toán thuộc dạng nào tỉ số phầm trăm? - Yêu cầu HS làm và trình bày - Nhóm tìm đáp án đúng, nhóm - Củng cố cách tìm số phần trăm giải thích cách làm số Bài 3: (câu 8-trang 48 - nhóm 1) - Thực tương tự - Đổi kiểm tra nhóm - Nhóm làm - Củng cố cách tìm số biết số phần trăm - Đổi kiểm tra chéo số đó Bài 4: (câu 4- trang 48- nhóm 2) - Thực tương tự - Nhóm làm - Chữa bài nhóm - Đổi kiểm tra chéo - Củng cố dạng toàn tỉ số phần trăm - Luyện viết BÀI 17 I Mục tiêu - Học sinh viết bài 16 theo đúng mẫu Luyện viết chữ đẹp - Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì II Đồ dùng: Vở luyện viết chữ đẹp III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Quan sát, nhận xét - Cho học sinh đọc bài viết + Đoạn thơ ý nói gì? - Nêu cách trình bày đoạn thơ, nêu mẫu chữ - Nêu các chữ cần viết hoa - Cần chú ý điều gì viết bài? - Trình bày đoạn thơ lần? - Mỗi lần cách nào? Học sinh viết bài - GV lưu ý HS trước viết: viết cẩn thận, viết đúng mẫu, trình bày sẽ, chú ý cách viết đậm cho đẹp Hoạt động học - em đọc - Làm anh làm chị thì phải biết nhường nhị yêu thương em nhỏ - Viết các dòng thẳng cột, với mẫu chữ đứng - L P V - Viết lần, lần cách dòng - Lắng nghe (7) - GV đọc câu cho HS viết - HS viết bài GV quan sát nhắc nhở Thể dục ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI VÒNG TRÁI TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN I Mục tiêu - Thực động tác vòng phải vòng trái - Biết cách chơi và tham gia trò chơi II Các hoạt động dạy học Phần mở đầu (6 - 10 phút) - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - HS tập trung theo tổ, lắng nghe cầu tiết học - Cho HS chạy quanh sân - Lớp trưởng điều khiển lớp xoay các - Cho HS khởi động khớp - Cho HS giậm chân chỗ - Thực theo yêu cầu - Cho HS ôn động tác bài thể dục - Tổ chức trò chơi khởi động: Tìm người - Tham gia chơi huy - Vỗ tay, hát Phần (18 - 22 phút) * Cho HS ôn vòng phải vòng trái - HS tập theo tổ hướng dẫn GV - Tổ chức tập lớp và điều khiển tổ trưởng - Cho tập theo tổ - Thi trình diễn xem tổ nào tập tốt - Thi trình diễn * Cho HS chơi trò chơi: Chạy tiếp sức theo vòng tròn - Cho HS tập hợp theo đội hình chơi - GV nêu tên TC, yêu cầu HS nhắc lại - Lắng nghe cách chơi, luật chơi - Cho lớp cùng chơi thử 1-2 lần - Tham gia chơi theo hướng dẫn, lớp chơi chính thức chơi - GV quan sát, biểu dương Phần kết thúc (4 - phút) - Cho HS làm động tác thả lỏng - Thực các động tác thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học, giao bài tập nhà : - Ghi nhớ ôn các động tác bài thể dục phát triển chung Ôn - Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Toán TIẾT 82 : LUYỆN TẬP CHUNG (STK- 324 , SGK-80) I Mục tiêu (8) -Biết thực các phép tính vơi số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Làm các BT: 1,2,3 II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kiểm tra bài cũ: -Nêu cách chuyển hỗn số thành số thập phân? -Nêu cách cộng, trừ hai số tỉ số phần trăm? 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập: *Bài tập (80): -Mời HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu: Viết các hỗn số sau - GV hướng dẫn HS cách làm thành số thập phân - Cho HS làm vào bảng *Kết quả: - GV nhận xét 4,5 ; 3,8 ; 2,75 ; 1,48 - CC cách chuyển từ hỗn số thành STP HS nêu yêu cầu: Tìm x *Bài tập (80): -Mời HS nêu yêu cầu *VD lời giải: -Muốn tìm thừa số và số chia ta làm b) 0,16 : x = - 0,4 nào? 0,16 : x = 1,6 -Mời HS nêu cách làm x = 0,16 : 1,6 - Cho HS làm vào nháp x = 0,1 -Mời HS lên bảng chữa bài (Kết phần a: x = 0,09) - Cả lớp và GV nhận xét - CC cách tìm thừa số chưa biết và số chia *Bài giải: *Bài tập (80): C1: Hai ngày đầu máy bơm hút là: -Mời HS đọc đề bài 35% + 40% = 75% (nước hồ) - GV cho HS nhắc lại cách cộng, trừ hai số Ngày thứ ba máy bơm hút là: tỉ số phần trăm 100% - 40% = 25% (nước hồ) -Mời HS nêu cách làm Đáp số: 25% nước hồ - Cho HS làm vào C2: Sau ngày bơm đầu tiên lượng nước Lưu ý: Y/C HS khá giỏi giải theo cách hồ còn lại là: -Mời HS làm bài vào bảng phụ 100% - 35% = 65% (nước hồ) - Cả lớp và GV nhận xét Ngày thứ ba máy bơm hút là: *CC t/c số trừ tổng 65% - 40% = 25% (nước hồ) 3-Củng cố, dặn dò: Đáp số: 25% nước hồ - GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại các kiến thức vừa luyện tập - Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Mục tiêu Giúp học sinh: (9) - Tìm và kể câu chuyện người biết sống đẹp , biết mang lại hạnh phúc cho người khác và kể lại rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS khá giỏi tìm chuyện ngoài SGK; kể chuyện cách tự nhiên, sinh động - GDMT: HS chọn kể câu chuyện nói gương người biết bảo vệ môi trường( trồng cây gây rừng, quét dọn vệ sinh đường phố, ), chống lại hành vi phá hoại môi trường ( phá rừng, đốt rừng) để giữ gìn sống bình yên, đem lại niềm vui cho người khác II Đồ dùng dạy học - Đề viết sẵn bảng lớp - HS chuẩn bị câu chuyện theo đề bài III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KiÓm tra bµi cò: HS kÓ l¹i chuyÖn vÒ mét buæi sum häp ®Çm 2-3 HS kÓ ấm gia đình 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Híng dÉn HS kÓ chuyÖn: a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu đề: -HS đọc đề -Mời HS đọc yêu cầu đề Kể câu truyện em đã nghe hay đã -GV g¹ch ch©n nh÷ng ch÷ quan träng đọc nói ngời biết sống đẹp, đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp ) biÕt mang l¹i niÒm vui, h¹nh phóc cho -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK ngêi kh¸c -GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña HS -HS đọc -Cho HS nèi tiÕp nãi tªn c©u chuyÖn sÏ kÓ -HS nãi tªn c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ -Cho HS g¹ch ®Çu dßng trªn giÊy nh¸p dµn ý s¬ lîc cña c©u chuyÖn b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung c©u truyÖn -Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân -HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với vËt, chi tiÕt, ý nghÜa chuyÖn b¹n vÒ nhËn vËt, chi tiÕt, ý nghÜa c©u -GV quan s¸t c¸ch kÓ chuyÖn cña HS c¸c chuyÖn nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em GV nhắc HS chó ý kÓ tù nhiªn, theo tr×nh tù, chó ý kÕt hîp víi cö chØ ®iÖu bé Víi nh÷ng truyÖn dµi, c¸c em chØ cÇn kÓ 1-2 ®o¹n -Cho HS thi kÓ chuyÖn tríc líp: -HS thi kÓ chuyÖn tríc líp +§¹i diÖn c¸c nhãm lªn thi kÓ -Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa +Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn c©u chuyÖn néi dung, ý nghÜa truyÖn -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm, b×nh chän: +Bạn tìm đợc chuyện hay +B¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt +B¹n hiÓu chuyÖn nhÊt 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện các em đã tËp kÓ ë líp cho ngêi th©n nghe - (10) Mĩ thuật THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN Cô Hằng dạy - Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ (STK-483 , SGK-166) I Mục tiêu: -Tìm và phân loại từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm , từ trái nghĩa theo yêu cầu các BT SGK - GD cho HS các KN: Hợp tác, đảm nhận trách nhiệm,tư II Đồ dùng : Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập tiết LTVC trước 2- Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập (166): HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu yêu cầu - Từ đơn và từ phức -Trong Tiếng Việt có kiểu cấu tạo + Từ đơn gồm tiếng từ nào? + Từ phức gồm hai tiếng hay nhiều tiếng - GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi nhớ, + Từ phức gồm hai loại: Từ ghộp và từ mời HS đọc lỏy - Cho HS làm bài theo nhóm *Lời giải : -Mời đại diện các nhóm trình bày Từ đơn Từ Từ láy - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ghép - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Từ Hai, bước, đi, Cha rực rỡ, trên, cát, ánh, con, lênh khổ biển, xanh, mặt khênh - Yêu cầu HS tìm thêm ví dụ minh hoạ cho thơ bóng, cha, trời, các kiểu cấu tạo từ bảng phân loại dài, bóng, con, tròn, nịch Từ VD: nhà, cây, VD: VD: đu tìm hoa,… trái đất, đủ, thêm hoa lao xao, *Bài tập 2(167): hồng, -Mời HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu - Cho HS nhắc lại nào là từ đồng + Từ đồng âm là từ giống nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm? âm khác hẳn nghĩa - GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi nhớ, + Từ nhiều nghĩa là từ cú nghĩa gốc mời HS đọc và hay số nghĩa chuyển Cỏc (11) nghĩa từ nhiều nghĩa cú - Cho HS trao đổi nhóm mối quan hệ với -Mời đại diện các nhóm HS trình bày + Từ đồng nghĩa là từ cùng - Các nhóm khác nhận xét vật, hoạt động, trạng thái, tính - GV nhận xét chốt lời giải đúng chất *Lời giải: a) Đánh các từ ngữ phần a là từ nhiều nghĩa *Bài tập (167): b) Trong vắt, xanh là -Mời HS đọc yêu cầu và đoạn văn từ đồng âm - Cho HS làm bài theo tổ c) Đậu các từ phần c là từ -Mời đại diện các tổ trình bày đồng âm với - Các tổ khác nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu và đoạn văn - Gv nhận xét,chốt lời giải đúng *Lời giải: - Lưu ý HS sử dụng từ đồng nghĩa a)-Các từ đồng nghĩa với tinh ranh là tinh - Vì nhà văn lại chọn từ in đậm mà nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma, không chọn từ đồng nghĩa với nó -Các từ đồng nghĩa với dâng là tặng, hiến, *Bài tập (167): nộp, biếu, đưa,… -Mời HS nêu yêu cầu -Các từ đồng nghĩa với êm đềm là êm ả, -HS suy nghĩ, làm bài tập vào êm ái,… -HS nối tiếp đọc câu thành ngữ, tục b)-Không thể thay từ tinh ranh từ… ngữ vừa hoàn chỉnh - HS đọc yêu cầu - Cả lớp và GV nhận xét *Lời giải: - HS K+G có thể YC nêu nghĩa câu Có nới cũ / Xấu gỗ, tốt nước sơn / mà em vừa tìm Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét -Dặn HS ôn lại kĩ các kiến thức vừa ôn tập Đạo đức Bài 8: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 2) I Mục tiêu Giúp học sinh: - Nêu vai trò phụ nữ gia đình và xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và phụ nữ khác sống ngày - GD KNS: Biết phê phán, đánh giá quan niệm, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ - Có kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ - Có kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái và người phụ nữ khác xã hội * Hs khá giỏi : + Biết nào là hợp tác với người xung quanh (12) + Không đồng tình với thái độ hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường * GDBVMT: Biết hợp tác với bạn bè và người việc BVMT gia đình, lớp, trường II Đồ dùng - Đồ dùng: Tranh SGK, thẻ màu, bảng phụ, đồ dùng sắm vai - Hình thức: TLN, sắm vai III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK Mục tiêu: Giúp HS nhận xét số hành vi, việc làm có liên - Cả lớp hát quan đến việc hợp tác với người xung quanh - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Phương pháp TLN Kĩ thuật giao nhiệm vụ - Rèn KNS: Có kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp và cùng thảo luận - HS làm việc theo cặp ngồi làm bài tập cạnh nhau, cùng thảo luận - GV nêu yêu cầu bài tập: theo em, việc làm nào - HS trình bày, các bạn khác đây đúng? bổ sung ý kiến - GV yêu cầu vài HS trình bày trước lớp - GV kết luận: Việc làm các bạn Tâm, Nga, Hoan tình a là đúng; việc làm bạn Long tình b chưa đúng Hoạt động 2: Xử lí tình (bài tập 4, SGK) Mục tiêu: giúp HS biết biết xử lí tình liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh - Rèn KNS: Có kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái và người phụ nữ khác xã hội Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận để làm bài tập - HS làm việc theo nhóm, - GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp cùng thảo luận - GV kết luận: - Đại diện các nhóm trả lời, Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm lớp nhận xét, bổ sung vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn Bạn Hà có thể bàn bạc với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến Hoạt động 3: Làm bài tập 5, SGK Mục tiêu: giúp HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với người xung quanh công việc hàng ngày Cách tiến hành: (13) - GV yêu cầu HS tự làm bài tập 5, sau đó trao đổi với bạn - HS làm tự làm bài tập và ngồi cạnh trao đổi với bạn - GV yêu cầu vài HS trình bày ý kiến - HS trình bày, các bạn khác - GV nhận xét dự kiến HS góp ý Củng cố –dặn dò: - GV dặn HS nhà chuẩn bị bài Luyện đọc NGU CÔNG Xà TRỊNH TƯỜNG I.Mục tiêu - HS đọc đúng, trôi chảy, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, ngắt nghỉ đúng chỗ biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu nội dung bài Trả lời câu hỏi trắc nghiệm II.Đồ dùng: Vở trắc nghiệm, thẻ trắc nghiệm III.Các hoạt động dạy học 1.Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài và nhắc lại cách chia đoạn - HS đọc, lớp theo dõi - Gọi HS nối tiếp đọc lại bài và nhắc lại cách đọc - HS nối tiếp đọc bài - Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm với yêu cầu: + Nhóm đọc đúng, rõ, ngắt nghỉ hợp lí đoạn 1, - Luyện đọc nhóm + Nhóm đọc diễn cảm bài - Kiểm tra đọc nhóm - HS đọc theo yêu cầu GV - GV chú ý sửa ngọng cho HS - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Khen biểu dương em đọc hay, đọc có tiến Thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc theo yêu cầu - Mỗi nhóm cử 2-3 em tham gia nhóm: - Cả lớp theo dõi và bình chọn + Nhóm đọc đoạn bạn đọc hay + Nhóm đọc đoạn nhóm - GV khen biểu dương Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm - HS trả lời thẻ TN TV – trang - Nhắc lại nội dung bài Lịch sử ÔN TẬP: BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 - 1954) I Mục tiêu Giúp HS: - Lập bảng thống kê các kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954 dựa theo nội dung các bài đã học - Tóm tắt các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1945-1954 II Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành chính Việt Nam (14) - Các hình minh họa SGK - Lược đồ các chiến dịch Việt Bắc 1947, Biên giới 1950, Điện Biên Phủ 1954 - Các bông hoa ghi câu hỏi gài lên cây cảnh - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS nªu phÇn ghi nhí vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái cña bµi 16 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thÖu bµi: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-¤n tËp: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Y/c HS làm việc theo nhãm : Liệt kê các - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu mốc thời gian và kiện lịch sử từ 1858 đến - Ghi kết bảng nhóm sau chiến dịch ĐBiên Phủ? - Đại diện trình bày - T/c cho đại diện nhóm tr/bày, chốt ý - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Thùc d©n Ph¸p næ sóng x©m lîc níc ta - - 1858 nµo? -Ngµy, th¸ng n¨m nµo NguyÔn TÊt Thµnh - - 1911 tìm đờng cứu nớc? -Đảng Cộng sản Việt Nam đời ngày tháng - -1930 n¨m nµo? -Nªu ngµy, th¸ng, n¨m Khëi nghÜa giµnh 19 - – 1945 chÝnh quyÒn ë Hµ Néi? -Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập vào ngày - - 1945 nµo? *GV chèt ý ghi b¶ng tæng hîp: Thời gian Sự kiện lịch sử Thùc d©n Ph¸p næ sóng x©m lîc níc ta / /1858 Triều đình nhà Nguyễn kí hoà ước, nhường tỉnh miền Đông Nam Kì 1862 cho TD Pháp TĐ kiên cùng ND chống xâm lược 1860 Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất Sau phản công kinh thành Huế, Tôn Thất Thuyết đưa Vua Hàm 1885 Nghi lên vùng núi QTrị, Chiếu Cần vương kêu gọi toàn dân chống pháp 1904 Phan Bội Châu và phong trào Đông du 5/6/1911 Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước BÕn Nhà Rồng 3/2/1930 Đảng cộng sản Việt Nam thành lập 12/9/1930 Phong trào Xô-viết Nghệ-Tĩnh 19/8/1945 Cách mạng tháng Tám thành công Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước Việt Nam dân chủ 2/9/1945 cộng hoà Cuối 1945Chính quyền CM non trẻ đã vượt qua hiểm nghèo, bước đẩy lùi 1946 “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm” 12/1946 Toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp lần thứ (15) Thu-đông 1947, TDP công lên VB hòng tiêu diệt quan đầu não k/c VB đã trở thành “mồ chôn giặc Pháp” Chiến thắng Biên giới, địa VB củng cố và mở rộng, ta 1950 nắm quyền chủ động trên chiến trường *Hoạt động 2: Trò chơi hái hoa dân chủ - GV ®a hÖ thèng c©u hái, HS lªn g¾p phiÕu vµ tr¶ lêi - Nêu ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng -Từ đây CMVN có Đảng lãnh đạo Céng s¶n ViÖt Nam? bớc đến thắng lợi cuối cùng - Nªu ý nghÜa lÞch sö cña C¸ch m¹ng th¸ng -Ph¸ bá hai tÇng xiÒng xÝch n« lÖ, lËt T¸m n¨m 1945? nhào chế độ phong kiến Mở kỉ nguyên độc lập, tự cho dân tộc Việt - Néi dung cña b¶n Tuyªn ng«n §éc lËp lµ g×? Nam -Khẳng định quyền độc lập, tự thiªng liªng cña d©n téc ViÖt Nam.D©n - §Ó diÔn t¶ t×nh h×nh khã kh¨n cña níc ta sau téc ViÖt Nam quyÕt t©m gi÷ v÷ng CM T8 đảng và Bác Hồ đã dùng cụm từ nào? quyền tự do, độc lập - Vì Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là:"Giặc đói, giặc dốt" 1947 3-Cñng cè, dÆn dß: - Tìm hiểu thông tin các anh hùng đại hội Chiến sĩ Thi đua và cán gơng mẫu toµn quèc? - GV nhận xét học, nhắc học sinh ôn tập để sau kiểm tra Mĩ thuật THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN Cô Hằng dạy Thø t ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2012 Tiếng Anh Cô Hải dạy - Tập đọc CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I Mục tiêu - Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát Đọc- hiểu - Hiểu nghĩa các bài ca dao: lao động vất vả trên đồng ruộng người nông dân đã mang lại sống ấm no , hạnh phúc cho người Học thuộc long - bài ca dao II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ các bài ca dao - Bảng phụ - HTTC : Luyện đọc nhóm, thi đọc HTL III Các hoạt động dạy học Giáo viên A Kiểm tra bài cũ(5p): Ngu Công xã Học sinh (16) Trịnh Tường và trả lời câu hỏi nội dung bài - Gv nhận xét đánh giá B Bài Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK và mô tả gì vẽ tranh? - GV ghi đầu bài Hướng dẫn đọc diễn cảm và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Cho HS đọc nối tiếp - Lần kết hợp luyện từ: Lao động, công lênh, biển lặng, tấc vàng,… - Lần luyện câu: Ơn trời/ mưa nắng phải thì Tôi cấy/ còn trông nhiều bề Trông cho / chân cứng đá mềm, Trời yên biển lặng/ yên lòng - Cho HS luyện đọc theo nhóm - Kiểm tra đọc nhóm - GVđọc toàn bài(Đọc với giọng nhẹ nhàng, tâm tình ) b) Tìm hiểu bài ? Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng ngời nông dân sản xuất? Ý 1: Nỗi vất vả lo lắng người nông dân ? Người nông dân làm việc vất vả trên ruộng đồng, họ phải lo lắng nhiều bề nhng họ lạc quan , hi vọng vào vụ mùa bội thu, câu thơ nào thể tinh thần lạc quan ngời nông dân? Ý 2: Tinh thần lạc quan người nông dân Tìm câu thơ ứng với nội dung: + Khuyên nông dân chăm cấy cày + Thể tâm lao động sản xuất? + Nhắc nhở người ta nhớ ơn ngời làm hạt gạo? - HS đọc bài và nêu nội dung bài - HS quan sát và nêu: Tranh vẽ bà nông dân lao động , cầy cấy trên đồng ruộng - HS đọc bài và nêu cách chia đoạn - HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc chú giải(SGK) -HS luyện đọc nhóm + cày đồng vào buổi ban trưa, mồ hôi rơi xuống mưa ngoài đồng , bưng bát cơm đầy, ăn hạt dẻo thơm, thấy đắng cay muôn phần Đi cấy còn trông nhiều bề, trông trời trông đất trông mây lòng - câu thơ thể lạc quan : Công lênh chẳng quản lâu đâu, Ngày nước bạc ngày sau cơm vàng + Những câu thơ: - Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu - Trông cho chân cứng đá mềm Trời yên bể lặng yên lòng - Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần (17) Nêu nội dung bài lao động vất vả trên đồng ruộng c) Đọc diễn cảm, học thuộc lòng người nông dân đã mang lại sống ấm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp, tìm cách no , hạnh phúc cho người đọc hay - HS đọc nối tiếp - GV treo bảng phu ghi sẵn bài đọc diễn cảm( Người ta cấy lấy công …mới yên lòng) - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp - HS nêu từ nhấn giọng: từ trông, trời yên, - HS thi đọc diễn cảm lòng … - GV nhận xét cho điểm - HS nghe - Tổ chức HS đọc thuộc lòng bài - HS luyện đọc(3p) ca dao - HS thi - Nhận xét cho điểm - HS đọc thuộc lòng các bài ca dao Củng cố dặn dò(5p) - Ngoài bài ca dao trên em còn biết - HS có thể nêu : Con cò mày ăn đêm bài ca dao nào lao động sản xuất? Hãy đọc cho lớp nghe? - Nhận xét tiết học Toán TIẾT 83: GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI (STK-329 , SGK-81) I Mục tiêu: Bước đầu biết sử dụng máy tính bỏ túi để thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân, chuyển phân số thành số thập phân Làm các BT: 1,2,3 II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2-Nội dung bài mới: 2.1-Làm quen với máy tính bỏ túi: - Cho HS quan sát máy tính bỏ túi -Máy tính bỏ túi giúp ta làm gì? -Em thấy trên mặt máy tính có gì? -Em thấy ghi gì trên các phím? - Cho HS ấn phím ON/ C và phím OFF và nói kết quan sát GV nói: Chúng ta tìm hiểu dần các phím khác 2.2-Thực các phép tính: - GV ghi phép cộng lên bảng: 25,3 + 7,09 -GV đọc cho HS ấn các phím, Hoạt động học - Giúp ta thực các phép tính thường dùng : + ; - ; x ; : -Màn hình, các phím -HS trả lời -HS thực theo hướng dẫn GV (18) đồng thời quan sát trên màn hình -Làm tương tự với phép tính: trừ, nhân, chia 2.3-Thực hành: *Bài tập (82): -Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào -Mời số HS nêu kết - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập (82): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp -Mời HS nêu kết - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập (82): -Mời HS đọc đề bài - Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải -Mời HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại các kiến thức vừa học HS nêu yêu cầu: Thực các phép tính sau kiểm tra lại máy tính bỏ túi *Kết quả: a) 923,342 b) 162,719 c) 2946,06 d) 21,3 HS nêu yêu cầu: Viết các phân số sau thành số thập phân *Kết quả: 0,75 ; 0,625 ; 0,24 ; 0,125 *Kết quả: 4,5 x -7 = 20 Tập lám văn ôn tập viết đơn (STK-492 , SGK-170) I Mục tiêu: - Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn và làm đơn Cụ thể: +Biết điền đúng nội dung vào lá đơn in sẵn +Viết đợc lá đơn theo yêu cầu - GD cho HS c¸c KNS : T duy/ giao tiÕp/ hîp t¸c II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc lại biên việc cô Un trèn viÖn 2-D¹y bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: 2.2-Híng dÉn HS lµi tËp: *Bµi tËp (170): -HS đọc -Mời HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung BT -Mời HS đọc đơn - GV Cùng lớp trao đổi số nội dung cần lu ý đơn -HS lµm bµi vµo phiÕu häc tËp -GV ph¸t phiÕu HT, cho HS lµm bµi (19) - Mời số HS đọc đơn - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (170): - Mời HS đọc yêu cầu - GV Cùng lớp trao đổi số nội dung cần lu ý đơn +Đầu tiên ghi gì trên lá đơn? +Tên đơn là gì? +Nơi nhận đơn viết nh nào? +Nội dung đơn bao gồm nhng mục nào? -HS đọc đơn - Quèc hiÖu, tiªu ng÷ -§¬n xin häc m«n tù chän -KÝnh göi: ThÇy hiÖu trëng trêng TiÓu häc §ång Nguyªn II -Nội dung đơn bao gồm: +Giíi tiÖu b¶n th©n +Trình bày lí làm đơn +Lêi høa Lêi c¶m ¬n +Ch÷ kÝ cña HS vµ phô huynh - GV nhắc HS: Trình bày lý viết đơn cho gän, râ, cã søc thuyÕt phôc - Cho HS viết đơn vào -HS viÕt vµo vë -HS nối tiếp đọc lá đơn - Cả lớp và GV nhận xét nội dung và cách -HS đọc trình bày lá đơn 3-Cñng cè, dÆn dß: Ví dụ: CỘNG HOÀ Xà HÔI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ********* Tam Sơn, ngày tháng năm ĐƠN XIN VÀO HỌC LỚP NGOẠI NGỮ Kính gửi: Thầy hiệu trưởng Trường tiểu học Đồng Nguyên II Em tên là: Nguyễn Văn A Sinh ngày: 01/12/2000 Tại: Bệnh viện Từ Sơn Quê quán: Thôn Lễ Xuyên, phường Đồng Nguyên, thị xã Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh Địa thường trú: Thôn Lễ Xuyên, phường Đồng Nguyên, thị xã Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh Hiện là học sinh lớp 5B, Trường tiểu học Đồng Nguyên II Vừa qua, em có nghe trường thông báo là trường có mở lớp học Ngoại ngữ cho học sinh lớp Năm nên em viết đơn này xin thầy và ban Giám hiệu trường cho em tham gia lớp học Em xin hứa học đầy đủ, nghiêm chỉnh chấp hạnh nội quy lớp học để đạt kết tốt Em xin trân trọng cám ơn Ý kiến cha mẹ học sinh Địa lí Người làm đơn: ÔN TẬP HỌC KỲ I I Mục tiêu - Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học dân cư, các ngành kinh tế nước ta mức đọ đơn giản - Chỉ trên đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta (20) - Biết hệ thống hóa các kiến thức có đã học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, song ngòi, đất rừng - Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo và quần đảo nước ta trên đồ II Đồ dùng - Bản đồ Việt Nam Bảng III Các hoạt động dạy học Hái hoa dân chủ - Nước ta nằm đâu? Tìm vị trí trên đồ - Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì? Kể tên các dãy núi hình cánh cung, các dãy núi có hướng tây bắc đông nam - Nêu đặc điểm chính khí hậu nước ta - Sông ngòi có vai trò nào đời sống và sản xuất? - Vai trò rừng? Kể tên các loại rừng nước ta - Vai trò biển - Kể tên tuyến đường giao thông dài nước ta Trò chơi Ô chữ kì diệu Câu hỏi gợi ý Đáp án Đây là dân tộc có số dân đông nước ta.(4 chữ cái) Kinh Ngành sản xuất chính nông nghiệp là gì?(9 chữ cái) Trồng trọt Lợn và gia cầm nuôi nhiều vùng này? (8 chữ cái) Đồng Đây là hoạt động chính ngành lâm Trồng và bảo vệ rừng nghiệp (16 chữ cái) Bà Rịa-Vũng Tàu Tỉnh có nhà máy nhiệt điện Phú Mĩ (12 chữ cái) Lào Cai Tỉnh có ngành khai thác a-pa-tít phát triển nước ta.(6 chữ cái) Thành phố Hồ Chí Thành phố là trung tâm công nghiệp lớn nước ta (9 Minh chữ cái) Đà Nẵng Ở đây vừa có cảng biển vừa có sân bay quốc tế (6 chữ cái) Quảng Bình Tỉnh có vườn quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng.(9 chữ cái) Hà Nội 10 Sân bay Nội bài thành phố này.(5 chữ cái) Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012 Toán sö dông m¸y tÝnh bá tói để giải toán tỉ số phần trăm (STK-331 , SGK-67) I Mục tiêu - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải các bài toán tỉ số phần trăm - Làm đợc các BT: 1, 2, II Đồ dùng: Máy tính cá nhân theo nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học (21) 1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc 2-Néi dung bµi míi: 2.1-KiÕn thøc: a)VD1: TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña vµ 40 - Cho HS nªu c¸ch tÝnh theo quy t¾c: +T×m th¬ng cña vµ 40 +Nhân thơng đó với 100 - GV híng dÉn: Bíc thø cã thÓ sö dông m¸y tính bỏ túi Sau đó cho HS tính và suy kết b)VD 2: TÝnh 34% cña 56 -Mêi HS nªu c¸ch tÝnh - Cho HS tÝnh theo nhãm -HS nêu kết quả, GV ghi bảng Sau đó nói: ta có thể thay 34 : 100 34% Do đó ta có thể Ên phÝm nh nªu SGK c)VD 3: T×m mét sè biÕt 65% cña nã b»ng 78 -Mêi HS nªu c¸ch tÝnh - GV gợi ý cách ấn các phím để tính 2.2-Thùc hµnh: *Bµi tËp (83): -Mêi HS nªu yªu cÇu - Cho tõng cÆp HS thùc hµnh, mét em bÊm m¸y tính , em ghi vào nháp Sau đó đổi lại để KT kÕt qu¶ - Mêi mét sè HS nªu kÕt qu¶ - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (84): (C¸c bíc thùc hiÖn t¬ng tù nh bµi tËp 1) *Bµi tËp (84): -Mời HS đọc đề bài - Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - Cho HS lµm bµi vµo vë -Mêi HS tr×nh bµy - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 3-Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n l¹i c¸c kiÕn thøc võa häc -HS nªu c¸ch tÝnh -HS sử dụng máy tính để tính theo sù híng dÉn cña GV -HS nªu: 56 x 34 : 100 -HS thùc hiÖn b»ng m¸y tÝnh theo nhãm - HS nªu: 78 : 65 x 100 -HS thùc hiÖn b»ng m¸y tÝnh theo nhãm *KÕt qu¶: -An Hµ: 50,8% -An H¶i: 50,86% -An D¬ng: 49,86% -An S¬n: 49,56% *KÕt qu¶: 103,5kg 86,25kg 75,9kg 60,72kg *KÕt qu¶: a) 30 000 : 0,6 x 100 = 000 000 b) 60 000 : 0,6 x 100 = 10 000 000 c) 90 000 : 0,6 x 100 = 15 000 000 - Âm nhạc ÔN BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH VÀ HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH ÔN TẬP TĐN SỐ Cô Tân dạy - Chính tả NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I Mục tiêu Giúp học sinh: (22) - Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (BT1) - Làm BT2 II Đồ dùng dạy học - Đồ dùng: Bảng con; Bảng phụ ghi sẵn bài tập - HTTC : cá nhân, nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ:(5p) - gọi hai học sinh lên bảng đặt câu có từ - HS lên bảng đặt câu ngữ chứa tiếng rẻ \ giẻ \ vỗ \ đỗ chim \ chiêm - gọi học sinh lớp đọc mẩu chuyện - HS đọc thầy quên mặt nhà hay ? - GV nhận xét học sinh học bài nhà - gọi học sinh nhận xét câu bạn đặt trên - HS nhận xét bài bạn bảng - nhận xét cho điểm học sinh B Dạy- học bài mới: (30p) Giới thiệu bài: giáo viên : tiết chính tả hôm các em - HS nghe cùng nghe - viết bài chính tả người mẹ 51 đứa và làm bài tập chính tả Hướng dẫn viết chính tả a)Trao đổi nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn H: Đoạn văn nói ai? - Đoạn văn nói mẹ Nguyễn Thị Phú- bà b)Hướng dẫn viết từ khó là phụ nữ không sinh đã cố - GV đọc từ cho HS viết: Lý Sơn, bươn gắng bươn chải nuôi dưỡng 51 em bé mồ chải, cưu mang, bận rộn côi, đến nhiều người đã trưởng thành - Yêu cầu em viết bảng lớp, lớp viết bảng - em lên bảng lớp viết - Cho HS nhận xét bảng con, bảng lớp - Cả lớp viết bẳng chính tả, nét chữ - Nhận xét + Từ Lý Sơn viết nào? Trong bài còn từ nào là danh từ riêng? - Nối tiếp trả lời theo câu hỏi GV + Tiếng chải bắt đầu âm nào? Khi nào + HS nêu viết là trải? + Cần lứu ý gì viết từ cưu mang? + âm ch khác trải ra, trải rộng… + Tiếng rộn viết nào? Tìm số từ có tiếng rôn + viết là cưu không phải ciu + Nêu các chỗ viết chữ số bài + bắt đầu âm r: rộn ràng (không viết - Yêu cầu HS ghi nhớ để viết cho đúng d/gi) - Ghi nhớ để viết cho đúng c) Viết chính tả - HS viết bài chính tả vào d) Soát lỗi (23) Hướng dẫn làm bài tập và chấm bài Bài 2(cá nhân) a)- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và mẫu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - GV nhận xét kết luận bài làm đúng b)H: Thế nào là tiếng bắt vần với nhau? H: tìm tiếng bắt vần với câu thơ trên? GV: Trong thơ lục bát, tiếng thứ dòng thứ bắt vần với tiếng thứ dòng tiếng Củng cố dặn dò(5p) - HS soát lỗi lần - HS đọc to yêu cầu và nội dung bài tập - HS tự làm bài - HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét bài - Những tiếng bắt vần với là tiếng có vần giống - tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi - Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ CÂU I Mục tiêu - Tìm câu hỏi,1 câu kể,1 câu cảm, 1câu khiến và nêu dấu hiệu kiểu câu đó(BT1) - Phân loại các kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì? xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy học - Mấu chuyện vui Nghĩa từ" cũng" viết sẵn trên bảng lớp - Bảng phụ ghi sẵn: - Các kiểu câu Chức các từ đặc biệt dấu câu Câu dùng để hỏi điều chưa biết ai, gì, nào, sao, dấu chấm hỏi hỏi không Câu kể dùng để kể tả, giới thiệu bày dấu chấm tỏ ý kiến tâm tư tình cảm Câu dùng để nêu yêu cầu đề nghị mong hãy, chớ, đừng, mời, dấu chấm than, khiến muốn nhờ, yêu cầu, đề nghị dấu chấm Câu cảm dùng bộc lộ cảm xúc III Hoạt động dạy học ôi, a, ôi chao, trời, trời dấu chấm than đất Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Yêu cầu HS lên bảng đặt câu với các yêu - HS lên bảng đặt câu cầu: (24) + Câu có từ đồng nghĩa + Câu có từ đồng âm + Câu có từ nhiều nghĩa - Yêu cầu HS lớp làm miệng bài tập 2, 3, trang 167 - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá B Bài mới: (30 phút) Giới thiệu bài: nêu yêu cầu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1( nhóm) - Gọi HS nêu yêu cầu Câu hỏi dùng để làm gì?Có thể nhận Câu hỏi dấu hiệu gì? Câu kể dùng để làm gì?Có thể nhận Câu kể dấu hiệu gì? Câu cầu khiến dùng để làm gì?có thể nhận câu cầu khiến dấu hiệu gì? Câu cảm dùng để làm gì? - Nhận xét câu trả lời HS - treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ Yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài bài tập - HS lên bảng làm - GV nhận xét KL Kiểu câu Câu hỏi Câu kể Câu cảm VD + Nhưng vì cô biết cháu cóp bài bạn ạ? + Nhưng có thể là bạn cháu cóp bài cháu? + Cô giáo phàn nàn với mẹ HS: - Cháu nhà chị hôm cóp bài kiểm tra bạn + Thưa chị bài cháu và bạn ngồi cạnh cháu có lỗi giống hệt + Bà mẹ thắc mắc: + Bạn cháu trả lời: + Em không biết + Còn cháu thì viết: + Em không biết + Thế thì đáng buồn cười quá! - HS đứng chỗ làm miệng - Nêu yêu cầu - HS trả lời Dấu hiệu - Câu dùng để hỏi điều chưa biết - Cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi - Câu dùng để kể việc - Cuối câu có dấu chấm dấu hai chấm - Câu bộc lộ cảm xúc (25) + Không đâu! Câu khiến + Em hãy cho biết đại từ là gì? - Trong câu có các từ quá, đâu - Cuối câu có dấu chấm than - Câu nêu yêu cầu , đề nghị - Trong câu có từ hãy Bài 2( cá nhân) - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu ? Có kiểu câu kể nào? CN, VN - HS trả lời câu kiểu đó trả lời câu hỏi nào? - Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi - HS đọc nhớ, yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài tập - HS làm bài - Gọi HS lên làm - vài hS lên bảng chữa - GV nhận xét KL: Câu kể Ai làm gì? + Cách đây không lâu// lãnh đạo hội đồng TP nót - tinh - ghêm nước anh / đã TN CN định phạt tiền các công chức nói viết tiếng anh không chuẩn VN + Ông chủ tịch HĐTP/ tuyên bố không kí biên nào có lỗi ngữ pháp và CN VN chính tả Câu kể Ai nào? + Theo định này, lần mắc lỗi// công chức / bị phạt bảng TN CN VN + Số công chức thành phố/ khá đông CN VN Câu kể Ai là gì? + Đây/ là biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sáng tiếng Anh CN VN Củng cố dặn dò: (3 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học và chuẩn bị bài sau Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - HS thực các phép tính số thập phân đã học, vận dụng giải toán II.Đồ dùng: bảng con, thẻ TN III.Các hoạt động dạy học - Cho HS giỏi làm toán violympic vòng - HS giỏi làm toán violympic, các em còn 16, các em khác làm BT GV giao lại làm BT theo YC GV Bài 1: Đặt tính tính (26) a 35,67 + 7,84 b 126 – 78,42 c 34,74 x 1,8 d 96 :1,5 - Yêu cầu HS đặt tính bảng - Gọi HS làm bảng lớp - Nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Bài 2: Đúng điền Đ, sai điền S 1,2 x 100 = 120 … 0,34 : 100 = 34… 7,5 x 0,1 = 75…… 4,7 : 0,1 = 47 … 37,5 x 10 = 3,75… 56,8 : 1000 = 0,0568 - Yêu cầu HS tự làm bài - HS đặt tính bảng con, nhóm làm ít phép tính - em làm bảng lớp và trình bày - HS nhắc lại - HS tự làm bài - Nhóm làm ít phép tính, nhóm - Chữa bài trò chơi truyền phấn làm và giải thích phép tính sai - GV khen biểu dương - HS tham gia chữa bài - Củng cố cách nhân chia nhẩm số - Nối tiếp nêu thập phân Bài 3( nhóm 1): Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 26,5m, chiều rộng 3/5 chiều dàiEquation Section (Next) Tính chu vi và diện tích mảnh vườn đó - em đọc, lớp theo dõi Bài (nhóm 2): Một ruộng hình chữ - Nêu kiện bài toán đã cho biết nhật có chiều dài 120,6m, chiều rộng và điều cần tìm 2/3 chiều dài Nếu 100 m2 thu 75 - HS làm bài kg thóc thì ruộng thu bao - Trao đổi kết nhóm nhiêu thóc? - Yêu cầu HS đọc đề, xác định dạng toán và cách làm - Cho HS tự làm bài - Chữa bài nhóm Khoa học KiÓm tra häc k× I I Mục tiêu: - Kiểm tra kiến thức kĩ môn Khoa học lớp học kì mà các em đã đợc học - Yªu cÇu HS lµm bµi nghiªm tóc - GD cho HS các KN: T duy/ quản lí thời gian/ giải vấn đề II Các hoạt động dạy học - Cho HS làm bài kiểm tra theo đề Phòng Giáo dục và Đào tạo: Thể dục ĐI ĐỀU VÒNG TRÁI VÒNG PHẢI TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN I.Mục tiêu (27) - Thực động tác vòng phải vòng trái, cách đổi chân sai nhịp - Biết cách chơi và tham gia trò chơi - Nhắc lại số nội dung đã học học kì II.Các hoạt động dạy học 1.Phần mở đầu ( 6-10 phút) - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu - Tập hợp theo tổ lắng nghe bài học - Cho HS khởi động - Lớp trưởng điều khiển lớp xoay các khớp - Cho HS chơi trò chơi khởi động: Làm - Tham gia chơi theo hướng dẫn theo hiệu lệnh - Kiểm tra: gọi - em thực động - HS thực theo yêu cầu tác cuối bài TD 2.Phần ( 18-22 phút) * Cho HS ôn vòng phải, vòng trái, - Tập theo tổ tổ trưởng điều khiển GV quan sát sửa sai - Thi đua các tổ - Các tổ trình diễn * Tổ chức trò chơi: Chạy tiếp sức theo vòng tròn - GV nêu tên trò chơi, yêu cầu HS nhắc lại - Nhắc lại cách chơi cách chơi - Cho HS chơi thử chơi chính thức có - Tham gia chơi chủ động thi đua - Chú ý nhắc HS đề phòng trấn thương - GV khen biểu dương 3.Phần kết thúc (4-6 phút) - Cho HS chạy chậm thả lỏng, hít thở sâu - Thực theo yêu cầu GV - Cùng HS hệ thống bài - Nhắc lại nội dung vừa ôn luyện - Giao bài nhà: ôn lại các động bài - Ghi nhớ TD -Thø s¸u ngµy 21th¸ng 12 n¨m 2012 Toán TiÕt 85: h×nh tam gi¸c (STK-335 , SGK-85) I Mục tiêu: - Biết đặc điểm hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc -Ph©n biÖt ba lo¹i h×nh tam gi¸c (ph©n lo¹i theo gãc) -Nhận biết đáy và đờng cao (tơng ứng) hình tam gác + Bµi tËp cÇn lµm: 1,2 II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Giíi thiÖu bµi: -HS nèi tiÕp lªn b¶ng chØ GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc A 2-Néi dung bµi míi: 2.1-Giới thiệu đặc điểm hình tam giác: (28) Giới thiệu các yếu tố hình tam giác - GV vẽ hình - Cho HS quan s¸t h×nh tam g¸c ABC: +Em h·y chØ ba c¹nh cña h×nh tam gi¸c? +Em hãy ba đỉnh hình tam giác? +Em h·y chØ ba gãc cña h×nh tam gi¸c? 2.2-GT ba d¹ng h×nh tam gi¸c (theo gãc): - GV vÏ d¹ng h×nh tam gi¸c lªn b¶ng - Cho HS nhận xét góc các tam giác để đến thống có dạng hình tam giác 2.3-Giới thiệu đáy và đờng cao (tơng øng): - Giới thiệu đáy AB và đường cao AH - Cho HS đo góc AHB và AHC để nhận thấy AH vuônggóc với BC + Đoạn thẳng nào thì gọi là đường cao tam giác? + Độ dài đoạn thẳng từ đỉnh vuông góc với đáy tương ứng gọi là chiều cao tam giác + Nêu đáy tương ứng với đỉnh B, C + Mỗi tam giác có đường cao? + Tìm đường cao tam giác vuông + Kẻ đường cao tam giác có góc tù - Cho HS nhận biết đờng cao các dạng h×nh tam gi¸c kh¸c -Độ dài từ đỉnh vuông góc với đáy tơng ứng gäi lµ g×? 2.4-LuyÖn tËp: *Bµi tËp (86): -Mêi HS nªu yªu cÇu - GV híng dÉn HS c¸ch lµm - Cho HS lµm vµo vë - Ch÷a bµi *Bµi tËp (86): (C¸c bíc thùc hiÖn t¬ng tù bµi tËp 1) 3-Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n l¹i c¸c kiÕn thøc võa häc B C +H×nh tam gi¸c cã gãc nhän +H×nh tam gi¸c cã mét gãc tï vµ gãc nhän +H×nh tam gi¸c cã mét gãc vu«ng vµ gãc nhän (tam gi¸c vu«ng) -HS dùng e ke để nhận biết *Lêi gi¶i: -Tªn gãc lµ: A, B, C ; D, E, G ; M, K, N -Tªn c¹nh lµ: AB, AC, BC ; DE, DG, EG ; MK, MN, KN *Lời giải: +) Đáy AB, đờng cao CH +) Đáy EG, đờng cao DK +) Đáy PQ, đờng cao MN Tập làm văn TiÕt 34: Tr¶ bµi v¨n t¶ ngêi (STK-499 , SGK-172) I Mục tiêu - Biết rút kinh nghiệm để làm tốt bài văn tả ngời (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày) - Nhận biết đợc lỗi bài văn và viết lại đoạn văn cho đúng - GD cho HS c¸c KN: L¾ng nghe tÝch cùc/ t phª ph¸n/ giao tiÕp II Đồ dùng: - Bảng phụ ghi lỗi phổ biến HS cần chữa chung cho lớp (29) III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Nắm vững yêu cầu đề - Gọi HS nêu yêu cầu chính đề, GV gạch chân - GV đọc bài đạt (Hiền) không đạt (Tú Yêu cầu HS so sánh đối chiếu với yêu cầu trọng tâm và nhận xét + Bài làm đúng trọng tâm chưa? - Yêu cầu HS nêu dàn ý chung đề? - Đọc bài trước lớp (phần thân bài) + Bài làm phù hợp với đề văn nào? + Bài đã đủ ý chưa? Các ý xếp hợp lí chưa? + Câu văn nào hấp dẫn? - GV kết luận, khen biểu dương 2Nªu nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ lµm bµi: -Nh÷ng u ®iÓm chÝnh: +Hầu hết các em xác định đợc yêu cầu đề bài, viết bài theo đúng bố cục +Một số em diễn đạt tốt +Một số em chữ viết, cách trình bày đẹp -Nh÷ng thiÕu sãt, h¹n chÕ: + Dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế - Sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu + Mét sè bµi t¶ cßn lén xén + Một số bài văn diễn đạt còn cha thoát ý b) Th«ng b¸o ®iÓm 3-Híng dÉn HS ch÷a lçi: a) Híng dÉn ch÷a lçi chung: -GV các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên b¶ng -Mêi HS lªn ch÷a, C¶ líp tù ch÷a trªn nh¸p -HS trao đổi bài các bạn đã chữa trên bảng b) Híng dÉn tõng HS söa lçi bµi: -HS ph¸t hiÖn thªm lçi vµ söa lçi -Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi -GV theo dâi, KiÓm tra HS lµm viÖc c) Híng dÉn häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay, bµi v¨n hay: + GV đọc số đoạn văn hay, bài văn hay + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn - ViÕt l¹i mét ®o¹n v¨n bµi lµm: + Yªu cÇu mçi em tù chän mét ®o¹n v¨n viÕt cha đạt bài làm cùa mình để viết lại + Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại 3- Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, tuyªn d¬ng nh÷ng HS viết bài đợc điểm cao Dặn HS ôn tập Chữa lỗi chung Hoạt động học - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu -HS chó ý l¾ng nghe phÇn nhËn xÐt cña GV để học tập điều hay và rút kinh nghiÖm cho b¶n th©n -HS trao đổi bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận chỗ sai, nguyên nhân, ch÷a l¹i -HS đọc lại bài mình và tự chữa lỗi -HS đổi bài soát lỗi -HS nghe -HS trao đổi, thảo luận -HS viÕt l¹i ®o¹n v¨n mµ c¸c em thÊy cha hµi lßng -Mét sè HS tr×nh bµy (30) Các loại lỗi Lỗi chính tả Cách dùng từ Lỗi câu Lỗi bài HS - lước da, lũng lịu - bắt chiếc, chệch choạng - Bé vỗ tay rối rít - Chiếc môi đỏ chót - Trên khuôn mặt bầu bĩnh bé - Sau đây em xin tả lại mẹ em Cách sửa - nước da, nũng nịu - bắt chước, chệnh choạng - Bé vỗ tay ten tét - Làn môi đỏ tô son - Trên khuôn mặt bầu bĩnh bé, đôi mắt tròn đen láy trông thật đáng yêu Toán ÔN TẬP CHUẨN BỊ KIỂM TRA HỌC KÌ I.Mục tiêu - Ôn tập, củng cố, hệ thống hóa các kiến thức đã học + Phân số, hỗn số + Giải toán quan hệ tỉ lệ + Số thập phân + Chuyển đổi các đơn vị đo + Giải toán tỉ số phần trăm II.Đồ dùng : Vở TN, thẻ TN III.Các hoạt động dạy học - Cho Hs làm đề số trắc nghiệm toán – trang 35 - Yêu cầu HS tự làm 35 phút - GV cùng HS chữa bài, chốt cách làm dạng Luyện viết VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I.Mục tiêu - HS biết trình bày đúng bài ca dao theo thể thơ lục bát - Làm bài tập chính tả phân biệt l/n II.Đồ dùng: Vở TN tiếng Việt, thẻ TN, bảng III.Các hoạt động dạy học 1.Nghe – viết - Gọi HS đọc bài viết + Mỗi đoạn nói điều gì? + Những từ ngữ nào dễ lẫn âm đầu viết? - GV đọc từ khó viết HS luyện viết: mưa nắng, công lênh, biển lặng - Cho HS nhận xét bảng con, bảng lớp lỗi chính tả, nét chữ - Hướng dẫn HS rút quy tắc chính tả + Từ nắng mưa nắng viết nào? Thuộc từ loại gì? - HS đọc, lớp theo dõi - HS nối tiếp trả lời - em viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS nhận xét, sửa lỗi - HS thực theo yêu cầu GV + bắt đầu âm n – là danh từ tượng tự nhiên Lắng nghe, lắng động… (31) Khi nào thì viết là lắng? + không + Tiếng lênh có nào bắt đầu âm n không? + lặng lẽ, lặng im, lặng người khác nặng + Tìm số từ có tiếng lặng nhọc, nặng nề (khối lượng) - GV nêu yêu cầu cho nhóm - HS viết bài vào + Nhóm viết đúng, liền nét + Nhóm viết đúng, nét nét đậm - Đọc cho HS viết bài - Soát lỗi lần theo yêu cầu - Cho HS soát lỗi lần - Chấm chữa bài - Nhóm tìm cặp trở lên 2.Luyện tập: Tìm các cặp từ khác âm - Nhóm tìm cặp trở lên đầu theo mẫu M: nóng nực – lóng ngóng - Trao đổi nhóm - Chữa bài trò chơi Tiếp sức - Ghi nhớ cách viết - GV khen biểu dương Kĩ thuật LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ(Tiết 1) I Mục tiêu - HS nêu ích lợi việc nuôi gà - Biết liên hệ với lợi ích việc nuôi gà gia đình địa phương II Đồ dùng: thẻ phương án III Các hoạt động dạy học Ích lợi việc nuôi gà - Cho HS thảo luận nhóm ích lợi việc - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu nuôi gà GV (dựa vào thong tin SGK và - Hướng dẫn HS tìm thong tin SGK hiểu biết thân) - Gọi HS trình bày - Đại diện trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV giải thích minh họa số lợi ích việc nuôi gà theo nội dung SGK Đánh giá kết học tập HS * Đúng hay sai? - HS trả lời thẻ phương án - Ích lợi việc nuôi gà là: + Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm Đ + Cung cấp chất bột đường S + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế Đ biến thực phẩm + Đem lại nguồn thu nhập cho người chăn Đ nuôi + Làm thức ăn cho vật nuôi S + Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp S Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học, giao bài nhà - Ghi nhớ (32) -Sinh hoạt tập thể KIỂM ĐIỂM TUẦN 17 I.Mục tiêu - HS nhận rõ ưu khuyết điểm tuần để phát huy ưu điểm, hạn chế và khắc phục nhược điểm - Đề phương hướng tuần 18 II.Các hoạt động dạy học Bình xét danh hiệu thi đua - Cho HS tự bình xét danh hiệu thi đua tuần - Các nhóm trưởng thông báo số lỗi 17 mắc phải các thành viên nhóm mình, thống xếp loại thi đua - GV tổng hợp nhận xét chung - Đại diện báo cáo + Khen biểu dương em có nhiều - Lắng nghe thành tích học tập: Đắc Quang Nam, Hiền, Mến + Động viên HS có tiến bộ: Hoài Phương, Lĩnh, Tới + Phê bình, nhắc nhở em mắc nhiều khuyết điểm, không có ý thức phấn đấu vươn lên: Liên (thường xuyên không thuộc bài) 2.Phương hướng tuần 18 - Nối tiếp phát biểu ý kiến - Thực tốt các nề nếp theo quy định - Tích cực ôn thi kiểm tra định kì lần - Các tổ trình bày tiết mục đã - Khắc phục tồn tuần 17 chuẩn bị diễn kịch, hát, đọc thơ, kể 3.Vui văn nghệ chuyện - Cho HS trình bày các tiết mục đã chẩn bị - Cả lớp cổ vũ - GV khen biểu dương chuẩn bị HS (33)