0

Gián án GIÁO ÁN TUẦN 27 -CKTKN -BVMT

24 414 0
  • Gián án GIÁO ÁN TUẦN 27 -CKTKN -BVMT

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 29/11/2013, 02:11

KẾ HOẠCH DẠY TRONG TUẦN :27 ( Từ ngày: 15/ 03/ 09 đến ngày: 19 / 03/ 09) Lớp : 4/3 Thứ Tiết Môn Tên bài dạy Hai 15/03 1 2 3 4 TĐ T KH ĐĐ Dù sao trái đất vẫn quay Luyện tập chung Các nguồn nhiệt Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (TT) Ba 16/03 1 2 3 4 5 TD T CT ĐL LTVC Nhảy dây, di chuyển ……- Trò chơi “ Dẫn bóng” KTĐK GHKII Bài thơ về tiểu đội xe không kính Người dân và hoạt động……… duyên hải M Trung Câu khiến Tư 17/03 1 2 3 4 5 TĐ T KH KC HÁT Con sẻ Hình thoi Nhiệt cần cho sự sống Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Ôn bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn- TĐN số 7 Năm 18/03 1 2 3 4 5 TD T TLV LTVC MT Môn thể thao tự chọn- TC “ Dẫn bóng” Diện tích hình thoi Miêu tả cây cối KTV Cách đặt câu khiến Vẽ theo mẫu : Vẽ cây Sáu 19/03 1 2 3 4 5 TLV T LS KT SHL Trả bài văn miêu tả cây cối Luyện tập Thành thò ở thế kỉ XVI- XVII Lắp cái đu Tuần 27 1 THỪ HAI NGÀY 15 THÁNG 03 NĂM 2010 TẬP ĐỌC DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU -Đọc rành mạch, trơi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngồi, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. -Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Chân dung Cô-péc-ních , Ga-li-lê. ; sơ đồ quả đất trong vũ trụ. - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ – Bài cũ : Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 2/ – Bài mới a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Ý kiến của Cô-péch-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ? - Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì ? - Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông ? - Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Chưa đầy một ……vẫn quay. Giọng kể rõ ràng, chậm rãi , nhấn giọng câu nói nổi tiếng của Ga-li-lê : “ Dù sao thì trái đất vẫn quay “ ; đọc với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm của hai nhà bác học. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn. 3/ – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Chuẩn bò : Con sẻ . . 2 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : - Rút gọn được phân số . - Nhận biết được phân số bằng nhau . - Biết giải bài tốn có lời văn liên quan đến phân số II.CHUẨN BỊ: Mỗi - GV : SGK - HS 4 miếng giấy nhỏ hình vuông, một chiếc kéo cắt giấy. VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét 2/ Bài mới: Giới thiệu: Bài tập 1: Yêu cầu HS rút gọn các phân số rồi so sánh các phân số bằng nhau. Bài tập 2: HD học sinh lập phân số rồi tìm phân số của một số. Phân số chỉ ba tổ HS là Số HS của ba tổ là 32 x = 24 (bạn) Bài tập 3: Yêu cầu HS tự làm bài tập 3 Các bước giải đúng Tìm độdài đoạn đường đã đi Tìm độ dài đoạn đường còn lại. Bài tập 4: Yêu cầu HS tự giải bài tập 4 Các bước giải Tìm số xăng lấy ra lần sau Tìm số xăng lấy ra hai lần Tìm số xăng lúc đầu có trong kho 3/ Củng cố-Dặn dò: Chuẩn bò bài: Kiểm tra Làm bài trong SGK. HS sửa bài HS nhận xét HS làm bài HS sửa bài. HS làm bài HS sửa bài. HS làm bài HS sửa bài. HS làm bài HS sửa bài. . . KHOA HỌC CÁC NGUỒN NHIỆT I- MỤC TIÊU: 3 - Kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt. - Thực hiện được một số biện pháp an tồn, tiết kiệm khi sử dung các nguồn nhiệt trong sinh hoạt. Ví dụ: theo dõi khi dun nấu; tắt bếp khi đun. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bò chung: hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp (nếu vào ngày nắng). -Chuẩn bò theo nhóm: tranh ảnh về việc sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: -Em ứng dụng các vật cách nhiệt như thế nào? 2/ Bài mới: -Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( 2 Tiết ) I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU Giúp cho HS hiểu - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. Giới thiệu:“Các nguồn nhiệt” Hoạt động 1:Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng -Yêu cầu hs quan sát hình trang 106 SGK, tìm hiểu các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. -Làm mô hình lò mặt trời bằng pha đèn và giới thiệu ứng dụng. Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt -Yêu cầu hs thamkhảo SGK để ghi vào bảng sau: -Giải thích một số tinh huống liên quan. Hoạt động 3:Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao động sản xuất ở gia đình. Thảo luận có thể làm gì để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt -Yêu cầu hs nêu cách sử dụng tiết kiệm các nguồn nhiệt. - GDMT -Nêu các nguồn nhiệt trong SGK và những nguồn nhiệt hs sưu tầm được qua tranh ảnh. Nguồn nhiệt có các vai trò chia làm các nhóm: mặt trời, ngọn lửa, các vật sử dụng điện…có vai trò như đun nấu, sấy khô, sưởi ấm…. -Tham khảo SGK và kinh nghiệm bản thân thảo luận ghi vào bảng. -Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả: tắt điện khi không dùng đến, theo dõi khi đun nước, … 3/ Củng cố- Dặn dò: -Em biết những nguồn nhiệt nào? Chúng được sử dụng như thế nào? 4 - Biết thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn hoạn nạn ở lớp ở trường và cộng đồng. - Tích cực tham gia một sớ hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường , ở đòa phương phù hợp với khả năng,và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - SGK HS : - SGK - Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng . III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ – Kiểm tra bài cũ : Giữ gìn các công trình công cộng 2/ - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng. b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 37 , SGK ) - Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận câu hỏi 1 ,2 . - GV kết luận :. c - Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm đôi ( Bài tập 1 SGK ) - Giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập - GV kết luận : + Việc làm trong các tình huống (a) , (c) là đúng. + Việc làm trong tình huống (b) là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muống chia sẻ với người tàn tật, mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. d - Hoạt động 4 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 3 SGK ) + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành . - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối . - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự -> GV kết luận : - Hoạt động 5 : Làm việc theo nhóm đôi ( bài tập 4 , SGK ) - Nêu yêu cầu bài tập . - GV kết luận : - Hoạt động 6 : Xử lí tình huống ( Bài tập 2 , SGK ) - Chia nhóm và giao cho mỗi HS thảo luận một tình huống . Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi , tranh luận . - Các nhóm HS thảo luận . - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét , bổ sung . - HS biểu lộ theo cách đã quy ước . - Giải thích lí do . - Thảo luận chung cả lớp . Các nhóm HS thảo luận . - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét , bổ sung . - Các nhóm HS thảo luận. - Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung , 5 - > GV rút ra kết luận : - Hoạt động 7 : Thảo luận nhóm ( bài tập 5 , SGK ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. - GV kết luận : - GV nhận xét ngắn gọn, khen ngợi hành vi tốt và khuyến khích những em khác noi theo. tranh luận ý kiến trước lớp. - Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra giấy to theo mẫu bài tập 5 . - Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi , thảo luận. 3/ - Củng cố – dặn dò - Đọc ghi nhớ trong SGK - Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo. - Sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, . . . về các hoạt động nhân đạo. - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- THỨ BA NGÀY 16 THÁNG 03 NĂM 2010 THỂ DỤC NHẢY DÂY, DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” I-MUC TIÊU: - Bước đầu biết thực hiện động tác di chuyển tung và bắt bóng bằng hai tay( di chuyển và dùng sức tung bóng đi hoặc chọn điểm rơi để bắt bóng gon). - Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước chân sau. - Biết cách chơi và tham gia được trò chơi II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: còi. III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. Xoay các khớp cổ tay, cổ chân… Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, phối hợp và nhảy. 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. a. Trò chơi vận động: Trò chơi: Dẫn bóng. GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. b. Bài tập RLTTCB. Ôn di chuyển tung và bắt bóng. Từ đội hình chơi trò chơi, GV cho HS chuyển thành đội hình hàng dọc để tập dưới hình thức thi xem tổ nào có nhiều người tung và bắt bóng giỏi. Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Thi nhảy dây kiểu chân trước chân sau. 6 3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. GV tự chọn một số động tác hồi tỉnh. GV củng cố, hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học. GV X X X X X X X X X X X X X X X X X X X . . TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN 3 CHÍNH TẢ BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU -Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ ; khơng mắc q năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc (3) a/b, BT do Gv soạn. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2 a. - Viết nội dung BT 3a hay 3b. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ . Kiểm tra bài cũ: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2/ . Bài mới: 7 3/ . Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm VBT 2avà 3a, chuẩn bò tiết 29 . . ĐỊA NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biết người kinh, người chăm và một số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu của ĐBDHNT. - Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng chế biến thuỷ sản,…. Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: Bài thơ về tiểu đội xe không kính . Học sinh đọc thầm đoạn chính tả: 3 khổ thơ cuối. Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: xoa mắt đắng, đột ngột, sa, ùa vào, ướt. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b, 3b. Giáo viên giao việc Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập Bài 2b: Ba tiếng không viết với dấu ngã: ải, ẩn, gửi, buổi, thẳng. Ba tiếng không viết với dấu hỏi: ẵm, giỗ, nghóa. Bài 3b: đáy biển, thung lũng. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS dò bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. HS ghi lời giải đúng vào vở. 8 II.CHUẨN BỊ: Tranh ảnh một số đòa điểm du lòch ở duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp; lễ hội của người dân miền Trung (đặc biệt là ở Huế). Mẫu vật: tôm, cua, muối, đường mía hoặc một số sản phẩm được làm từ đường mía & một số thìa nhỏ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Duyên hải miền Trung 2/ Bài mới: 3/ Củng cố GV kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt & khô hạn, người dân miền Trung vẫn cố gắng vượt qua khó khăn, luôn khai thác các điều kiện để sản xuất ra nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân trong vùng & bán cho nhân dân ở các vùng khác. Chuẩn bò bài: Người dân ở duyên hải miền Trung (tiết 2) . . LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KHIẾN Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV thông báo số dân của các tỉnh miền Trung & lưu ý HS phần lớn số dân này sống ở các làng mạc, thò xã & thành phố ở duyên hải. GV chỉ trên bản đồ dân cư để HS thấy mức độ tập trung dân được biểu hiện bằng các kí hiệu hình tròn thưa hay dày. Quan sát bản đồ phân bố dân cư Việt Nam, nêu nhận xét về sự phân bố dân cư ở duyên hải miền Trung? GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 rồi trả lời các câu hỏi trong SGK. GV bổ sung thêm: - Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi GV yêu cầu HS đọc ghi chú các ảnh. Cho biết tên các hoạt động sản xuất? GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm bảng có 4 cột GV khái quát: Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân Tên & điều kiện cần thiết đối với từng hoạt động sản xuất? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời. - GV GDMT HS quan sát HS đọc ghi chú HS nêu tên hoạt động sản xuất. Các nhóm thi đua Đại diện nhóm báo cáo trước lớp Các nhóm khác bổ sung, hoàn thiện bảng. 2 HS đọc lại kết quả HS trình bày 9 I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (Nd Ghi nhớ). -Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III) ; bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cơ (BT3). II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết câu khiến ở BT1 (phần nhận xét ) Bốn băng giấy – mỗi băng viết một đoạn văn ở BT1 (phần luyện tập ). Một số tờ giấy để học sinh làm BT2 – 3 (phần luyện tập ) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhận xét 2/ Bài mới: 3/ Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét Bài tập 1,2 HS đọc yêu cầu BT 1,2. GV chốt lại lời giải đúng Mẹ mời sứ giả vào đây cho con ! Tác dụng: dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào. Cuối câu có dấu chấm than. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu, tự đặt câu để mượn quyển vở của bạn bên cạnh, viết vào vở GV theo dõi nhận xét. Hoạt động 3: Ghi nhớ Ba HS đọc ghi nhớ, một HS lấy ví dụ minh hoạ. Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập 1: GV dán bốn băng giấy,mỗi băng viết một đoạn văn, mời 4 HS lên bảng gạch dưới câu khiến. GV nhận xét: Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài tập. GV phát giấy cho HS các nhóm, ghi lời giải vào giấy. Đại diện nhóm trình bày kết quả. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài tập. Giáo viên nhắc: HS đặt câu khiến phải phù hợp với đối tượng mình yêu cầu. HS đọc yêu cầu HS phát biểu ý kiến HS đặt câu để mượn. Từng HS đọc câu mình đặt HS khác nhận xét. HS đọc yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh. HS đọc yêu cầu HS thảo luận nhóm. HS trình bày kết quả. HS đọc yêu cầu HS đặt câu khiến theo yêu cầu. Lần lượt từng HS đặt 10 [...]... SINH HOẠT LỚP Tuần : 27 1/ Mục đích-Yêu cầu: _Nhận đònh tình hình của lớp trong tuần _Đề ra phương hướng tuần sau 2/ Tiến hành sinh hoạt: -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo: +Tổ 1: …………………………………………………………………………………………………………………………………… +Tổ 2:…………………………………………………………………………………………………………………………………… +Tổ 3:…………………………………………………………………………………………………………………………………… 23 _Các lớp phó báo cáo tình hình của lớp trong tuần về các... chung về số dân, quy mô và hoạt diện lên báo cáo động buôn bán trong các thành thò ở nước ta vào - Thành thò nước ta lúc đó tập trung đông người, quy mô hoạt độngvà buôn bán thế kỉ XVI – XVII? Theo em, hoạt động buôn bán ở các thành thò rộng lớn và sầm uất trên nói lên tình hình kinh tế ( nông nghiệp , thủ - Sự phát triển của thành thò phản ánh sự công nghiệp , thương nghiệp ) ở nước ta thời đó phát... mặt:HT, Lđ, VTM,… _Lớp trưởng tổng kết: _GVCN nhận xét tình hình của lớp trong tuần _Đề ra phương hướng tuần tới: +Đi học đều, +Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp +Vệ sinh lớp,ve sinh ca nhân sạch sẽ +Mang đầy đủ dụng cụ học tập +Đội viên mang khăn quàng từ nhà đến trường + Thi GHKII _Chuẩn bò bài và học tốt tuần : 28 24 ... Với một chú: Nhờ chú chỉ giúp cháu nhà bạn Quân ạ! HS đọc yêu cầu Bài tập 3, 4: HS làm cá nhân Cho HS làm tương tự HS nối tiếp nhau đọc kết quả Câu a: Hãy giúp mình giải bài toán này với! (Tình huống: Em không giải được bài toán khó, nhờ bạn hướng dẫn cách giải) Câu b: Chúng ta về đi! (Tình huống: Rủ các bạn cùng làm việc gì đó) Câu c: Xin thầy cho em vào lớp ạ! (Xin người lớn cho phép làm việc gì đó)... nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bò bài: MĨ THUẬT VẼ THEO MẪU : VẼ CÂY 18 I MỤC TIÊU : - Hiểu hình dáng , màu sắc của một số cây quen thuộc - Biết cách vẽ cây - Vẽ được một vài cây đơn giản theo ý thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : SGK, SGV ; nh 1 số loại cây đơn giản và đẹp; Tranh của họa só, của HS; Bài vẽ của HS lớp trước; Hình gợi ý cách vẽ Học sinh : SGK... tắt: Hoạt động 2:Cách vẽ cây -Gv giới thiệu hình gợi ý cách vẽ;vẽ hình dáng chung của cây, -Hs quan sát -Gv gợi ý có thể vẽ một hoặc nhiều cây Hoạt động 3:Thực hành -Gv tổ chức cho hs vẽ ở lớp hoặc vẽ ngoài trời, vẽ từng cá nhân hoặc theo nhóm -Gv quan sát và gợi ý hs -Hs làm bài theo cảm nhận riêng -Hs vẽ Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá -Gv cùng hs chọn các bài vẽ đã hoàn thành và nhận xét: -Hs nhận... đúng?” -Chia nhóm …… chậm và chính xác của câu trả lời mà tính điểm cho các đội -Hs hội ý -Lưu ý đảm bảo tất cả hs đều tham gia -Tham trò chơi -Cử ban giám khao và phát cho BGK câu hỏi và đáp án trò chơi (kèm theo) -Đánh giá nhận xét Kết luận: Như mục “Bạn cần biết” Hoạt động 2:Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với -Trả lời: đời sống trên trái đất -Điều gì sẽ xảy ra nếu trên trên trái đất không được +sẽ... sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình 3 Phần kết thúc: 4 – 6 phút Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát GV củng cố, hệ thống bài GV nhận xét, đánh giá tiết học GV X X X X X X X X X X X X X X X X X X X TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH THOI I - MỤC TIÊU : - Biết cách tính diện tích hình thoi II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài... thức tính diện tích hình thoi HS thực hiện cắt và ghép hình Cho HS tính diện tích hình thoi đã chuẩn bò HD HS gấp và cắt hình như SGK để được HCN Bằng nhau So sánh diện tích HCN và diện tích hình thoi HS tính diện tích HCN GV hướng dẫn HS so sánh các cạnh để suy ra cách 15 tính diện tích hình thoi HS nhắc lại Kết luận: Diện tích hìnhi thoi bằng tích của độ dài hai đường chéo chia cho 2 (cùng đơn vò... nghĩa câu chuyện 13 II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa việc làm của người có lòng dũng cảm (nếu có) - Bảng lớp viết sẵn đề bài - Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho 2 cách kể) - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A – Bài cũ B – Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn hs kể chuyện: *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan . tả cây cối Luyện tập Thành thò ở thế kỉ XVI- XVII Lắp cái đu Tuần 27 1 THỪ HAI NGÀY 15 THÁNG 03 NĂM 2010 TẬP ĐỌC DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I MỤC ĐÍCH –. trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên
- Xem thêm -

Xem thêm: Gián án GIÁO ÁN TUẦN 27 -CKTKN -BVMT, Gián án GIÁO ÁN TUẦN 27 -CKTKN -BVMT,

Hình ảnh liên quan

- HS 4 miếng giấy nhỏ hình vuông, một chiếc kéo cắt giấy.                             VBT - Gián án GIÁO ÁN TUẦN 27 -CKTKN -BVMT

4.

miếng giấy nhỏ hình vuông, một chiếc kéo cắt giấy. VBT Xem tại trang 3 của tài liệu.
- Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2 a. - Viết nội dung BT 3a hay 3b. - Gián án GIÁO ÁN TUẦN 27 -CKTKN -BVMT

t.

số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2 a. - Viết nội dung BT 3a hay 3b Xem tại trang 7 của tài liệu.