Giáo án 5- Tuần 27(CKTKN-BVMT)

Tuần 27 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011 Tập đọc Tranh làng Hồ (Tr 88) I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3). II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy- học GV HS 1. Bài cũ 3. Bài mới - HD HS luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài. - HD HS tìm hiểu nội dung: +GV hỏi câu hỏi 1 sgk +Câu2sgk +Câu 3sgk +Tại sao tác giả lại biết ơn những ngời nghệ sĩ dân gian làng Hồ? +Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội dung chính của bài? - HD HS luyện đọc diễn cảm: ? Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng nh thế nào? - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: Từ ngày còn ít tuổi . Tơi vui - Gọi 1 vài hs đọc trớc lớp + 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc + YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn + HS đọc nối tiếp . Nối tiếp lần 1và tìm từ khó đọc . Nối tiếp lần 2 + 1 HS đọc toàn bộ bài - Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ - Màu đen không pha bằng thuốc mà pha bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với bột nếp - Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật đạt tới sự tinh tế - Vì các nghệ sĩ đã đem vào cuộc sống một cái nhìn thuần phác, lành mạnh, hóm hỉnh vui tơi - ND: ngợi ca những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những sản phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc truyền thống của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng, gìn giữ những nét đẹp truyền thống văn hoá dân tộc. - Thong thả nhẹ nhàng, nhấn mạnh những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của những bức tranh làng Hồ. - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách - Gọi HS thi đọc diễn cảm trớc lớp 4. Củng cố, dặn dò. - GV YC hs nêu lại nd của bài đọc - GV nhận xét tiết học. - GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Đất nớc. nhấn giọng trong đoạn này. - 1 vài hs đọc trớc lớp. - HS đọc diễn cảm trong nhóm. - HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất. ********************************** Toán Tiết 131. Luyện tập (Tr 139) I. Mục tiêu: +Giúp HS về: Biết tính vận tốc của một chuyển động đều. Thực hành các đơn vị đo vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học chủ yếu GV ND 1. ÔĐ tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ - GV cho 2HS lên bảng làm các bài tập. - Gv cho HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc. 3. Bài mới Bài 1: GV cho HS đọc đề toán - Để tính đợc vận tốc của con đà điểu chúng ta làm nh thế nào? - Gv cho HS chữa bài. Bài 2: GV cho HS đọc đề bài, Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì? Gv chú ý cho HS ghi tên đơn vị của vận tốc. GV cho HS nhận xét bài làm. Bài 3: GV cho HS đọc đề bài. - GV hớng dẫn HS tìm cách giải - GV cho HS làm bài và chữa. - GV cho HS nhận xét chữa bài. +2HS lên bảng làm các bài tập +HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc. Bài1 Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số:1050m/phút Bài 2: HS chữa miệng Bài 3: Quãng đờng đi bằng ôtô là: 25 5 = 20 (km) Thời gian đi bằng ôtô là 1nửa giờ hay 0,5 giờ hay 2 1 giờ Vận tốc của ôtô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40km/giờ Bài 4: (HS khá giỏi) GV cho HS đọc đề toán. - Để tính đợc vận tốc của ca nô chúng ta cần làm nh thế nào? - GV cho HS chữa bài. 4. Củng cố dặn dò: GV NX tiết học - GV cho HS nhắc lại cách tính vận tốc. - Dặn HS CB bài sau: Quãng đờng Bài 4:(HS khá, giỏi) Thời gian ca nô đi đợc là: 7giờ45phút 6 giờ 30phút = 1giờ15phút 1giờ15phút = 1,25 giờ Vận tốc của ca nô đó là: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24km/giờ ****************************** Lịch sử Bài 25. Lễ kí hiệp định Pa ri (Tr 53) I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Ngày 27- 1 1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam. - HS khá giỏi: Biết lí do Mĩ phải kí Hiệp định Pa ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam: thất bại nặng nề ở cả hai miền Nam Bắc trong năm 1972. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. ảnh t liệu. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu GV HS 1.ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS nêu âm mu gì khi ném bom huỷ diệt Hà Nội? - GV nhận xét cho điểm 3. HD tìm hiểu bài. *HĐ 1:GV nêu nhiệm vụ bài học. + Hiệp định Pa ri đợc kí ở đâu? vào ngày nào? +Vì sao từ thế lật lọng không muốn kí Hiệp định Pa ri, nay Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa ri về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam? +Em hãy mô tả khung cảnh lễ kí Hiệp định Pa ri? +Hoàn cảnh của Mĩ có gì giống với hoàn cảnh của Pháp năm 1954? +GV cho HS đại diện trình bày * Hoạt động2: - GV cho HS thảo luận +Trình bày nội dung chủ yếu nhất - HS lên bảng trình bày. - Hiệp định Pa- ri đợc kí tại Pa-ri thủ đô của Pháp vào ngày 27- 1- 1973 - Vì Mĩ vấp phải những thất bại nặng nề trên chiến trờng cả hai miền Bắc Nam - HS mô tả nh trong SGK - Thực dân Pháp và đế quốc Mĩ đều thất bại nặng nề trên chiến trờng Việt Nam - Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam. Phải rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra khỏi Việt Nam. của Hiệp định Pa- ri? + Nội dung Hiệp định Pa- ri cho ta thấy Mĩ đã thừa nhận điều quan trọng gì? +Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa thế nào với lịch sử dân tộc ta? - GV cho HS trình bày kết quả. 4. Củng cố dặn dò: GV NX giờ. - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tiến vào dinh Độc lập. Phải chấm dứt dính líu quân sự ở Việt Nam. Phải có trách nhiệm hàn gắn vết thơng ở Việt Nam. - Mĩ đã thừa nhận sự thất bại của chúng trong chiến tranh ở Việt Nam; công nhận hoà bình và độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam. - Đánh dấu bớc phát triển mới của cách mạng VN. Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi nớc ta, LLCM VN chắc chắn mạnh hơn kẻ thù. Đó là thuận lợi rất lớn để ND ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh, tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn, giải phóng miền Nam, thống nhất đất nớc. ************************************ Đạo đức Bài 12. Em yêu hoà bình (tit 2) I. Mục tiêu - Nêu đợc những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em; Nêu đợc các biểu hiện của HB trong cuộc sống hàng ngày; Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức. - Biết đợc ý nghĩa của HB; Biết trẻ em có quyền đợc sống HB và có trách nhiệm tham gia các HĐ bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng. - Lấy chứng cứ : NX 8. CC 3. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh ảnh, bài báo về chủ đề hoà bình - Giấy khổ to , bút màu III. Các hoạt động dạy học GV HS 1.ÔĐ tổ chức. 2. Kiểm tra sự chuẩn bị. 3. Thực hành. * Hoạt động 1: Giới thiệu các t liệu đã s- u tầm (BT4 SGK) - GV gọi HS giới thiệu trớc lớp các tranh ảnh đã su tầm về hoạt động bảo vệ hoà bình. - GV nhận xét và KL: Thiếu nhi và nhân dân ta cũng nh các nớc đã tiến hành nhiều hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. * Hoạt động 2:Vẽ cây hoà bình - GV cho HS làm việc theo 4 nhóm. - GV hớng dẫn HS vẽ, và phát cho HS những phiếu nhỏ để HS ghi ý kiến. - HS giới thiệu những bức tranh đã đợc su tầm. - HS vẽ tranh theo nhóm. - Đại diện từng nhóm giới thiệu về tranh của nhóm mình. - HS nhận xét đánh giá - GV cho HS trình bày * Hoạt động3: Triển lãm về chủ đề Em yêu hoà bình - GV cho HS trng bày sản phẩm +Góc tranh vẽ chủ đề về hoà bình. +Góc hình ảnh +Góc báo trí +Góc âm nhạc - GV cho HS giới thiệu - GV kết luận: 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ. - Cho HS đọc ghi nhớ. - Dặn HS chuẩn bị bài thực hành. - HS trng bày sản phẩm - HS thảo luận những việc làm và hoạt động cần làm để giữ gìn hoà bình. -HS nêu ý nghĩa của những ý kiến của nhóm đa ra. ******************************************************************** Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011 Chính tả Nhớ viết : Cửa sông Ôn quy tắc viết hoa. (Tr 89) I .Mục tiêu - Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài: Cửa sông - Tìm đợc các tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài (BT2). II.Đồ dùng dạy học Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học GV HS 1.ÔĐ tổ chức 2. Bài cũ - GV nhận xét, sửa chữa bổ sung - YC HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài. 3.Bài mới a) GTB :Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b)H ớng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. ? Cửa sông là địa điểm đặc biệt nh thế nào ? ( hs nêu : Gv nhận xét và chốt lại -HDHS luyện viết từ khó -YC HS tìm các từ khó , dễ lẫn trong bài . - GV tổ chức cho HS luyện viết từ khó - GV hớng dẫn cách trình bày ? Đoạn thơ có mấy khổ? Cách trình bày mỗi YC 1,2 hs lên bảng, hs dới lớp viết giấy nháp các từ : Ơ-gien Pô- chi-ê,Pi-e Đơ-gây-tê, Công xã Pa- ri, Chi ca-gô. -HS đọc thuộc lòng đoạn thơ -HS trả lời - HS nêu các từ ngữ khó: Con sóng, nớc lợ, nông sâu 1,2 HS lên bảng ; dới lớp viết giấy nháp và đọc các từ trên khổ thơ nh thế nào ? - GV đọc bài ,hs viết chính tả ( chú ý nhắc hs t thế ngồi viết ) - GV đọc cho hs soát lỗi -HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm 5-7 bài c) HD HS làm bài tập chính tả BT2: Goi HS đọc yc của bài tập và hai đoạn văn. -YC HS tự làm bài. Nhắc HS dùng bút chì gạch chân dới các tên riêng đó. - Gọi HS phát biểu, nhận xét - GV kết luận 3.Củng cố ,dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài -HS trả lời -HS viết bài -HS đọc thành tiếng trớc lớp -HS nối tiếp nhau nêu các tên riêng và giải thích cách viết ********************************** Toán Tiết 132. Quãng đờng (Tr 140) I. Mục tiêu : * Giúp HS: Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều. II. Đồ dùng dạy học : SGK III. Các hoạt động dạy học GV HS 1.Kiểm tra bài cũ. - GV cho HS chữa bài 4. 2. Hình thành cách tính quãng đờng của một chuyển động đều. 3. Thực hành. - GV cho HS làm bài1. - GV cho HS đọc bài 2. BT3: (HS khá, giỏi) GV cho HS tự làm bài 3, sau đó cho 1 HS lên bảng làm bài. 4. Củng cố dặn dò. - HS nêu lại cách tính quãng đờng - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập. - 1 HS lên bảng chữa bài . Bài 1: Quãng đờng ca nô đi trong 3 giờ là 15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số 45,6 km Bài 2: 15 phút = 0,25 giờ Quãng đờng đi đợc của ngời đó là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số 3,15 km Bài 3: (HS khá, giỏi) Thời gian xe máy đi từ A đến B là: 11 giờ 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút Đổi 2 giờ 40 phút = 2 3 2 giờ Độ dài quãng đờng AB là: 42 x 2 3 2 = 112 (km) .Đáp số:112km Thể dục Bài 53: Đá CầU trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức I- Mục tiêu : - Ôn một số nội dung môn thể thao tự chọn, học mới tâng cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng (150g) trúng đích (đích cố định hoặc di chuyển). Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Chơi trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động. - Lấy chứng cứ: NX 9. CC1 II- Địa điểm, ph ơng tiện : - Địa điểm: Trên sân trờng hoặc trong nhà tập. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phơng tiện: Chuẩn bị nh bài 51. iiI- các hoạt động dạy học Hoạt động 1 : Mở đầu 6 10 phút - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1 phút. * Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai: 1 phút (do cán sự điều khiển). - Ôn các động tác tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác 2 x 8 nhịp. * Trò chơi khởi động (do giáo viên chọn): 1phút. * Kiểm tra bài cũ (nội dung do giáo viên chọn): 1 2 phút. Hoạt động 2 : Môn thể thao tự chọn : 14- 16 phút - Đá cầu: 14 16 phút Học tâng cầu bằng mu bàn chân: 9 11 phút. Tập theo đội hình vòng tròn hoặc hàng ngang. Phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc theo thứ tự nh sau: Nêu tên động tác, giáo viên hoặc cán sự bộ môn làm mẫu, giải thích động tác; chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện, giáo viên giúp đỡ các tổ ổn định tổ chức sau đó kiểm tra, sửa sai cho học sinh Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân: 4 - 5 phút. Đội hình tập luyện nh trên Giáo viên nêu tên động tác, cho một nhóm làm mẫu, giáo viên hoặc 1 học sinh nhắc lại những điểm cơ bản của động tác, chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện. - Ném bóng: 14 -16 phút. Ôn chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia, cúi ngời chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia qua khoeo chân: 2 3 phút. Tập theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn hoặc các đội hình khác do giáo viên chọn dựa trên thực tế của sân tập. Phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc có thể nh sau: Giáo viên nêu tên động tác, giáo viên hoặc 1 -2 học sinh giỏi làm mẫu, cho học sinh tập đồng loạt theo từng hàng hoặc cả lớp do giáo viên điều khiển, xen kẽ có nhận xét, sửa sai cho học sinh. Học ném bóng 150g trúng đích: 12 13 phút. Đội hình tập theo sân đã chuẩn bị, phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc có thể nh sau: Giáo viên nêu tên trò chơi, làm mẫu và giải thích động tcs; cho học sinh tập theo khẩu lệnh thống nhất Chuẩn bị ném! (hoặc dùng hiệu lệnh còi). Xen kẽ giữa các lần tập có nhận xét, sửa sai cho học sinh. Giáo viên cần có hiệu lệnh thống nhất cho học sinh nhặt bóng và chú ý tới các biện pháp bảo đảm an toàn. Hoạt động 3 : Trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức : 5 6 phút. Đội hình tập chơi và phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc nh hớng dẫn ở các bài 51, 52. Hoạt động 4 : Kết thúc 4 6 phút - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài: 1 phút - Đi thờng theo 2 - 4 hàng dọc và hát (do giáo viên chọn): 2 3 phút. * Trò chơi hoặc một số động tác hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 1- 2 phút - Giáo viên nhận xét giờ học và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà: Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích. _____________________________________ LUYN T V CU Mở rộng vốn từ: truyền thống (Tr 90) I. Mục tiêu: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2). - HS khá giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ; III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu GV HS 1. ÔĐ tổ chức 2. Bài cũ: - YC HS đọc bài làm ở nhà. - Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới: a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học b) Hớng dẫn HS làm bài tập +HS đọc bài làm . - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK. - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung nếu cần. - GV chốt lại: BT2: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK. - YC HS lên bốc thăm chơi trò chơi đoán ô chữ. - GV bổ sung nếu cần. - GV chốt lại. 4. Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài. - Gv nhận xét tiết học, dặn hs học thuộc ít nhất 10 câu tục ngữ, ca dao trong bài tập 2; chuẩn bị bài sau: Liên kết câu trong bài bằng tờ ngữ nối. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn. - HS làm bài vào vở; mỗi em viết ít nhất 4 câu minh hoạ cho 4 truyền thống đã nêu. - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, - Cả lớp làm bài vào ô chữ trong vở bài tập theo lời giải đúng. ______________________________________ Kỹ thuật Lắp máy bay trực thăng . (T1ết 1) I.Mục tiêu: HS cần phải - Chọn đúng và đủ số lợng các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Biết cách lắp và lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tơng đối chắc chắn. - Với HS khéo tay: Lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp chắc chắn. - Lấy chứng cứ: NX 8. CC2 . II. Chuẩn bị. - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. *Hot ng 1. Quan sát, nhận xét. - Cho HS Qs mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - HD HS QS kĩ từng bộ phận của mẫu để trả lời các câu hỏi sau: ?: Máy bay trực thăng gồm mấy bộ phận? ?: Hãy kể tên các bộ phận đó? *Hot ng 2. Hng dn thao tác kỹ thuật. a) Hng dn chọn các chi tiết. - Gọi 1-2 HS lên bảng chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK. - Toàn lớp quan sỏt và bổ xung cho bạn. - GV nhận xét, bổ xung. b) Lắp từng bộ phận. - Lắp thân và đuôi máy bay (H2- sgk). - Lắp sàn ca bin và giá đỡ (H3- sgk). - Lắp ca bin (H4- sgk). - Lắp cánh quạt (H5- sgk). - Lắp càng máy bay (H6- sgk). c) Lắp giáp máy bay tực thăng ( H1- sgk). - GV Hng dn lắp ráp máy bay trực thăng theo các bớc trong SGK. - Kiểm tra các mối ghép đã đảm bảo cha, nhất là mối ghép giũa giá đỡ sàn ca bin với càng máy bay. d) Hng dn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. 4. Củng cố, dặn dò. - GV tổng kết ND bài, NX giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Lắp máy bay trực thăng (T2). _____________________________________ Thứ t ngày 16 tháng 3 năm 2011 Tập đọc Đất nớc (Tr 94) I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm bài thơ vớigiọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về đất nớc tự do( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối). II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy- học GV HS 1. ổn định tổ chức 2. Bài cũ - HS đọc và nêu ND bài Tranh làng Hồ - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới: GTB - HD HS luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài. - HD HS tìm hiểu nội dung: +Những ngày thu đẫ xa đợc tả trong hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn. Em hãy tìm những từ ngữ nói lên điều đó? - HS đọc và nêu ND bài Tranh làng Hồ + 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc + HS chia đoạntheo 5 khổ thơ +5 HS đọc nối tiếp và tìm từ khó đọc + 1 HS đọc toàn bộ bài +Những ngày thu đã xa đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hơng cốm mới. Những ngày thu đã xa, sáng chớm lạnh . Phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc theo thứ tự nh sau: Nêu tên động tác, giáo viên hoặc cán sự bộ môn làm mẫu, giải thích động tác; chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện, giáo viên giúp. tròn hoặc các đội hình khác do giáo viên chọn dựa trên thực tế của sân tập. Phơng pháp dạy do giáo viên sáng tạo hoặc có thể nh sau: Giáo viên nêu tên động tác, giáo viên hoặc 1 -2 học sinh giỏi. dạy do giáo viên sáng tạo hoặc nh hớng dẫn ở các bài 51, 52. Hoạt động 4 : Kết thúc 4 6 phút - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài: 1 phút - Đi thờng theo 2 - 4 hàng dọc và hát (do giáo viên