tuần 14 page 14 giáo án lớp 2 đàng thị kim chi tuần 14 thứ hai 17112008 chủ điểm anh em tập đọc câu chuyện bó đũa i mục đích yêu cầu 1 rèn kĩ năng đọc thành tiếng đọc trơn toàn bài biết ngắt nghỉ

A. Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. c) Đọc từng đoạn trong nhóm. Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu hỏi:.. 1) Câu chuyện này có những nhân vật nào? Thấy các con không thương yêu nhau, ông cụ làm[r]

(1)

TUẦN 14

Thứ hai 17/11/2008 (Chủ điểm: ANH EM) TẬP ĐỌC: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài 2 Rèn kĩ đọc- hiểu:

- Hiểu nghĩa từ mới: chia lẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em nhà phải đoàn kết, thương yêu

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ đọc SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

A Kiểm tra cũ: - Nhận xét

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ:

a) Đọc câu:

- Hướng dẫn đọc đúng: buồn phiền, bẻ gãy, đoàn kết

- GV đọc

b) Đọc đoạn trước lớp:

- Hướng dẫn đọc đúng, ngắt nghỉ đúng: - Một hơm, / ơng đặt bó đũa túi tiền bàn,/ gọi con,’ trai, / gái,/ dâu, / rể lại bảo://

-Người cha cởi bó đũa ra, /rồi thong thả / bẻ gảy cách dễ dàng //

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc nhóm

- HS đọc lại truyện “Quà bố” trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp đọc câu - HS đồng

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc từ giải SGK

Đại diện nhóm đọc: đoạn, ĐT, CN)

TIẾT 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu hỏi:

1) Câu chuyện có nhân vật nào? Thấy khơng thương u nhau, ơng cụ làm gì?

2) Tại bốn người không bẻ gảy bó đũa?

- HS đọc đoạn

- Có nhân vật: Ơng cụ bốn người

- Ơng cụ buồn phiền, tìm cách dạy bảo co: ơng đặtmột túi tiền, bó đũa lên bàn, gọi lại nói thưởng túi tiền cho bẻ bó đũa HS đọc đoạn

- Vì họ cầm bó đũa mà bẻ - HS đọc đoạn

(2)

3)Người cha bẻ gảy bó đũa cách nào?

4)Một đũa ngầm so sánh với gì? -Cả bó đũa ngầm so sánh với ai? 5)Người cha muốn khuyên điều gì? Luyện đọc lại:

Hướng dẫn HS đọc truyện theo phân vai Củng cố - Dặn dò:

Yêu cầu HS đặt tên khác thể ý nghĩa truyện. Nhận xét dặn dò

- Với người - Với người

-Anh em phải đoàn kết, thương yêu, đùm bọc - Các nhóm HS tự phân vai thi đọc toàn chuyện - HS nhận xét

Đoàn kết sức mạnh Sức mạnh đoàn kết

Anh em phải thương yêu

Toán TiÕt 66: 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - 9. A- Mơc tiªu:

- HS biết cách thực phép trừ có dạng: 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - áp dụng giải toán có lời văn

- Rèn KN tính giải toán - GD HS chăm học toán B- Đồ dùng:

- Bảng phụ vẽ sẵn tập

C- Cỏc hot động dạy học chủ yếu

1/ Tæ chøc: 2/ KiÓm tra: 15 - = ; 15 - = ; 15 - =

3/ Bµi míi: a- H§ 1: Thùc hiƯn phÐp trõ 55 - 8

- GV nêu toán" Có 55 qt, bớt qt Hỏi lại bao nhiêu qt?"

- Muốn biết lại qt ta làm ntn? - Gọi hS làm bảng: 55 - =

( đặt tính thực phép tính theo cột dọc ) - Nêu cach đặt tính thực phép tinh?

* Tiến hành tơng tự với phép tính: 56 - 7; 37 - 8; 68 - 9.

b- H§ 2: Thực hành - Nhận xét, cho điểm - x số gì? Cách tìm x? - Chấm bài- NHận xét

- Mẫu gồm hình ghép lại với nhau?- Chỉ hình tam giác hình chữ nhật mẫu?

- Chữa bài

4/ Cỏc hot động nối tiếp:

* Củng cố:- Khi đặt tính theo cột dọc ta ý gì?Thứ tự thực hin t õu?

* Dặn dò: ôn ại bài.

- Hát

- HS làm bảng - Lớp làm bảng con - Nêu lại toán

- lấy 55 trừ 8 - lớp làm nh¸p

- Nêu lại cách đặt tính tính

* Bài 1:làm bảng con

75 96 58 69 77 49 * Bµi 2: Tìm x

- Làm vở

a) x + = 27 b) + x = 35 x = 27 - x = 35 - 7 x = 18 x = 28 * Bµi 3:

- Hình tam giác hình tứ giác. - HS chỉ

- HS tù vÏ vµo vë BT

TẬP VIẾT: CHỮ HOA M I Mục đích, yêu cầu:

- Rèn kĩ viết chữ

- Biết viết chữ hoa M theo cỡ vừa, cỡ nhỏ.

(3)

- Mẫu chữ M đặt khung SGK.

- Bảng phụ viết cụm từ "Miệng nói tay làm" Miệng (dịng 1), "Miệng nói tay làm" (dòng 2). - Vở tập viết

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài.

2 Hướng dẫn viết chữ 2.1 Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ M

Giới thiệu khung chữ mẫu:

- Cao li, gồm nét: móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng xiên móc ngược phải

-Cách viết:

+Nét 1: ĐB ĐK2, viết nét móc từ lên, lượn sang phải, DB ĐK6

+Nét 2: từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút, viết nét thẳng đứng xuống ĐK1

+Nét 3: từ điểm DB nét 2, đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên (hơi lượn đầu) lên ĐK6

+Nét 4: từ điểm DB nét 3, đổi chiều bút, viết nét móc ngược phải, DB ĐK2

2.2 Hướng dẫn Hs viết bảng con: GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại qui trình để viết

2.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng "Miệng nói tay làm"

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: nói đơi với làm

- Hướng dẫn quan sát, nhận xét.: + Cao 2,5 li: M, g, l, y.

+ Cao 1,5 li: t

+Cao 1li: chữ lại

3.3 Hướng dẫn viết vào bảng 4 Viết vào tập viết:

5.Chấm - chữa

6 Củng cố - dặn dò:Về nhà luyện viết nhà.

- Cả lớp viết vào bảng - em viết bảng:E, £, Em

- Lắng nghe

- HS viết vào bảng chữ viết 2,3 lần

- HS đọc từ ứng dụng

- HS viết vào bảng con, viết chữ Miệng - lượt, cụm từ

- Viết vào tập viết Thø ba 18/11/2008

KỂ CHUYỆN:CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ nói:

Dựa vào trí nhớ, 5tranh minh hoạ gợ ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2 Rèn kĩ nghe:

Lắng nghe bạn kể chuyện, đánh giá lời kể bạn. II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy - học:

(4)

- Nhận xét B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài 2 Hướng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể đoạn theo tranh

-Kể nhóm -Kể trước lớp GV nhận xét

2.2.Phân vai, dựng lại câu chuyện - GV nhận xét, góp ý

-Bình chọn cá nhân, nhóm kể hay 3 Củng cố - Dặn dị:

- Nhận xét biểu dương cho điểm em kể tốt, nhóm kể tốt

- Dặn HS nhà kể cho người thân nghe

hoa niềm vui

- Lắng nghe 1HS đọc yêu cầu

Cả lớp quan sát tranh, 1HS giỏi nói vắn tắt nội dung tranh

-Tranh 1: Vợ chồng người anh vợ chồng người em cãi Ông cụ thấy cảnh đau buồn

-Tranh 2:Ơng cụ lấy chuyện bẻ bó đũa dạy

-Tranh 3: Hai anh em sức bẻ bó đũa mà khơng

-Tranh 4: Ơng cụ bẻ gảy đũa dễ dàng

-Tranh 5: Những người hiểu lời khuyên cha

1HS kể mẫu theo tranh HS kể chuyện nhóm Các nhóm cử đại diện thi kể Lớp nhận xét

Các nhóm tự phân vai dựng lại câu chuyện - Lớp nhận xét, góp ý

To¸n

TiÕt 67: 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29. A- Môc tiêu:

-HS biết cách thực phép trừ cã nhí d¹ng 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29 - RÌn KN tÝnh vµ giải toán - GD HS chăm học

B- Đồ dùng:

- Bảng phụ chép tập

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tỉ chøc:

2/ KiĨm tra: 55 - 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 - 3/ Bài mới:

a- HĐ 1: Thực phép trừ 65 - 38

- Nêu toán" Có 65 qt, bớt 38 qt Hỏi lại qt?"

- Để biết lại qt ta làm ntn? - HS lên bảng đặt tính thực ? - Nêu cách đặt tính thứ tự thực hiện? * Tơng tự với phép tính:

46 - 17; 57 - 28; 78 - 29 b- HĐ 2: Thực hành - Bài toán yêu cầu gì?

- S cn in l s no? Vì sao? - Trớc điền ta làm gì? - Nhận xét, cho điểm - Đọc đề

- Bµi toán thuộc dạng toán gì?Vì sao? - Muốn tính tuổi mĐ ta lµm ntn? - ChÊm bµi, nhËn xÐt

- Hát

- HS làm bảng - NHận xét

- Nêu lại toán

- Thùc hiÖn phÐp trõ 65 - 38 65

38 27 * Bµi 2:

- Đièn số thích hợp vào ô trống - Là hiệu Vì SBT 86, ST - Ta làm phép trừ nháp - Làm phiếu HT

- Chữa * Bài 3:

- Thuộc dạng toán Vì " Kém hơn" có nghĩa " hơn"

- Lấy tuổi bà trừ phần - Làm vào vë

(5)

4/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố:

- Khi đặt tính thực phép tính ta ý điều gì? * Dặn dị: Ơn lại

Sè ti cđa mĐ lµ: 65 - 27 = 38( ti) §¸p sè: 38 ti CHÍNH TẢ:CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA

I Mục đích, yêu cầu:

1.Nghe viết xác, trình bày đoạn Câu chuyện bó đũa Luyện tập viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: i / ê; ăc / ăt

II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, giấy khổ to - Vở tập

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn tập chép: 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn tả - Giúp HS nhận xét:

+ Tìm lời người cha tả + Lời người cha ghi sau dấu gì? - Viết từ khó: GV đọc

2.2 HS chép vào 2.3.Chấm - chữa

3 Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2b 2c:

GV chốt lời giải đúng:

-2b: i /iê:mải miết, hiểu biết,chim sẻ điểm 10. -2c:ăt /ăc: chuột nhắt, nhắc nhở, đặt tên, thắc mắc. Bài 3: Thực

4 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học

- u cầu HS nhà sốt lại tả tập làm

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng tiếng bắt đầu bằng:

r/ d/ gi

- HS đọc lại

-Đúng Như thấy sức mạnh

- Được ghi sau dấu hai chấm dấu gạch ngang đầu dòng

- HS viết bảng - HS chép vào - HS đọc yêu cầu -.Cả lớp đọc thầm lại

-Một số HS làm giấy khổ to Cả lớp làm vào tập

-HS làm giấy, lên dán bảng lớp - Cả lớp GV nhận xét

Thể dục

Tiết 27:

Trò chơi "Vòng tròn"

I Mục tiªu

Học trị chơi "Vịng trịn'' u cầu biết cách chơi tham gia chơi mức độ ban đầu II Địa điểm phơng tiện

- S©n trêng - Kể sẵn vòng tròn III Nội dung phơng pháp lên lớp

- Giỏo viờn nhn lp phổ biến nội dung yêu cầu học - Giậm chân chỗ, đệm theo nhịp: - 2'

- Di chuyển thành vòng tròn, quay mặt vào tâm, tập thể dục phát triển chung - Ôn thể dục phát triển chung

2 Phần 25'

- Học trò chơi "Vòng tròn" 18 - 20

- Tập nhảy chuyển đội hình vòng tròn -> vòng ngợc lại

- Tập nhún chân bớc chỗ, vỗ tay theo nhịp nghe thấy lệnh "nhảy" em nhảy chuyển đội hình

3 Phần kết thúc: 5' - Đi hát

- Cói ngêi thả lỏng: - lần

(6)

Thø tư 19/11/2008 TẬP ĐỌC:NHẮN TIN I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

Đọc trơn hai mẩu nhắn tin.Biết ngắt nghỉ chỗ Giọng đọc thân mật 2 Rèn kĩ đọc - hiểu:

Hiểu nội dung mẩu nhắn tin Nắm cách viết nhắn tin (ngắn gọn, đủ ý) II Đồ dùng học tập:

Một số mẩu giấy nhắn tin nhỏ để HS tập viết nhắn tin III Các hoạt động dạy - học:

B Dạy cũ:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ:

a) Đọc câu

- GV ghi từ khó đọc: nhắn tin, lồng bàn, que chuyền b) Đọc mẩu nhắn tin trước lớp

- Chú ý ngắt, nghỉ đúng:

Em nhớ quét nhà, / học thuộc lòng hai khổ thơ / làm ba tập toán chị đánh dấu

c) Đọc mẩu nhắn tin nhóm d) Thi đọc nhóm

Nhận xét

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu hỏi:

1) Những nhắn tin cho Linh? Nhắn cách gì? 2) Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ấy?

3) Chị Nga nhắn Linh gì? 4) Hà nhắn Linh gì?

5) GV giúp HS nắm tình viết nhắn tin +Em phải viết nhắn tin cho ai?

+Vì phải nhắn tin? +Nội dung nhắn tin gì?

Củng cố - Dặn dò:

- Bài hơm giúp em hiểu cách nhắn tin?

- Nhận xét, dặn dò

- HS tiếp nối đọc truyện "Câu chuyện bó đũa” trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp đọc câu hết

- HS đọc

- HS tiếp nối đọc mẩu nhắn tin trước lớp

- HS đọc từ giải SGK -HS đọc theo nhóm

-Các nhóm cử đại diện thi đọc

- Chị Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viết giấy

- Lúc chị Nga đi, cịn sớm, Linh ngủ ngon, chị Nga khơng muốn đánh thức Linh

-Lúc Hà đến Linh khơng có nhà

-Nơi để quà sáng, việc cần làm nhà, chị Nga

-Hà mang đồ chơi cho Linh, nhờ Linh mang sổ hát học cho Hà mượn -Cho chị

- Nhà vắng Chị chợ chưa Em đến nọc, không đợi chị, muốn nhắn chị: Phúc mượn xe Nếu khơng mhắn, chị tưởng xe

-Em cho cô Phúc mượn xe -HS viết nhắn tin vào VBT -Nhiều HS tiếp nối đọc -Cả lớp GV nhận xét

(7)

cần nhắn vào giấy, để lại Lời nhắn cần viết ngắn gọn, đủ ý

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:MỞ RỘNG VỐN TỪ:

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục đích, yêu cầu:

1 Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình Rèn kỹ đặt câu theo mẫu Ai làm gì? 3.Rèn kỹ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi II Đồ dùng dạy học:

- Bút giấy khổ to - Vở tập Tiếng việt III Các hoạt động dạy - học:

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1(miệng): GV nêu yêu cầu: HS tìm từ nói tình cảm thương yêu anh chị em

GV ghi nhanh lên bảng, chốt lời giải đúng: nhường nhịn, chăm chút, yêu thương, yêu quý Bài 2(miệng): Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

GV nhận xét, chữa

Bài 3(viết): GV nêu yêu cầu GV phát giấy khổ to bút cho HS Nhận xét, chữa

GV hỏi: Truyện buồn cười chỗ nào? 3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, khen ngợi, động viên HS học tốt, có cố gắng

- HS lên bảng làm lại BT1 tiết trước

-HS nêu

HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại 2HS nhận giấy khổ to để làm, lớp làm vào tập

Cả lớp đọc thầm lại

3HS làm giấy khổ to.Cả lớp làm vào BT

2 HS đọc lại truyện vui

Cô bé chưa biết viết xin mẹ giấy để viết thư cho bạn gái chưa biết đọc

Toán Tiết 68: luyện tập A- Mục tiêu:

- Củng cố phép trừ có nhớ học, giải tốn hơn, biểu tợng hình tam giác - Rèn Kn tính giải tốn

- GD HS tự giác học B- Đồ dùng:

- PhiÕu HT

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Tỉ chøc: 2/ Bµi míi: - Tù nhÈm ghi KQ vào BT - Thông báo KQ?

- NhËn xÐt

- So s¸nh KQ: + 6? - Vì 15 - - = 15 - 6?

* GV KL: Khi trừ số tổng số trừ số hang tổng Vì biết KQ 15 - - =

cã thÓ ghi 15 - =

- Hát * Bài 1:

- HS tự nhẩm KQ - Nêu KQ

* Bài 2: - Bằng

(8)

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

- Bài toán thuộc dạng toán gì? - Cách giải?

- Chấm , nhận xét

3/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng cố:

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính theo cột dọc? * Dặn dị: Ơn lại

- đổi - Kiểm tra - Chữa

* Bài 3: Làm bảng

35 - = 28 72 - 36 = 36 81 - = 72 50 - 17 = 33 * Bµi 4:

- Đọc đề

- Bài tốn - Làm vào Bài giải Số sữa chị vắt đợc là: 50 - 18 = 32( lớt)

Đáp số: 32 lÝt s÷a

Tự nhiên xã hội Tiết 14: Phòng tránh ngộ độc nhà

I Mục tiêu

Sau học học sinh có thÓ

- Nhận biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc

- Phát đợc số lí khiến bị ngộ độc qua đờng ăn uống

- ý thức đợc việc thân ngời lớn gia đình làm để phịng tránh ngộ độc - Biết ứng xử ngời nhà b ng c

II Đồ dùng dạy học

- Hình vẽ SKG trang 30 - 31 III Các hoạt động dạy học

1 Họat động 1: Quan sát hình vẽ thảo luận: Những thứ gây ngộ độc: 10' Mục tiêu

- Biết đợc số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc

- Phát biểu đợc số lý khiến bị ngộ độc qua đờng ăn uống Các tiến hành

B

íc 1: §éng n·o

- Kể tên thứ gây ngộ độc qua đờng ăn uống - Mỗi học sinh nêu thứ - Giáo viên ghi bảng

B

íc 2: Lµm viÖc theo nhãm

- Quan sát H1, 2, tìm lý khiến bị ngộ độc - Học sinh quan sát thảo luận

B

ớc 3: Làm việc lớp

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung => Giáo viên kết luận

- Mt s th nhà gây ngộ độc - Nguyên nhân khiến ta bị ngộ độc?

2 Họat động 2: Quan sát hình vẽ thảo luận: Cần làm để phịng tránh ngộ độc 10'

Mục tiêu: ý thức đợc việc thân ngời lớn gia đình làm để phịng tránh ngộ độc cho cho ngời

C¸ch tiÕn hµnh B

íc 1: Lµm viƯc theo nhãm

- Quan sát H4, 5, SGK trang 31 trả lời câu hỏi Chỉ nói ng ời làm gì? Nêu tác dụng việc làm đó?

B

íc 2: Lµm viƯc c¶ líp

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung => Kết luận: Khi bị ngộ độc cần báo cho ngời lớn 4 Củng cố - dặn dò 5'

- Để tránh bị ngộ độc em cần làm gì? - Nhận xét tit hc

Thứ năm 20/11/2008

Toán Tiết 69:

bảng trừ

A- Mục tiêu:

- Củng cố bảng trừ có nhớ 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trõ ®i mét sè - RÌn KN tinh, giải toán KN vẽ hình

- GD HD tự giác học tập B- Đồ dùng:

- B¶ng phơ - Vë BTT

1/ Tæ chøc: 2/ Lun tËp:

(9)

- GV chØ vµo phÐp tÝnh: 11- = 11- =

- Đọc nhẩm nêu Kq - GV điền vào Phép tính - Bài yêu cầu gì?

- Thứ tù thùc hiÖn ntn? * Lu ý: NhÈm + = 11 11- = - Ch÷a , nhận xét - Bài yêu cầu gì?

- Hình mẫu gồm hình ghép lại? - Tự chấm điểm vào vẽ hình - Gv chữa

3/ Cỏc hot ng ni tip: * Cng c:

- Đọc bảng trừ? dới hình thức " Hái hoa dân chủ" * Dặn dò: Ôn lại bảng trừ

* Bài 1: Làm miệng - Đọc kết

( Lần lợt bảng trừ)

* Bµi 2: TÝnh

- Theo thø tù tõ trái sang phải + - = + - = + - = + - = + - = + - = * Bµi 3:

- VÏ h×nh theo mÉu

- Hai hình: Hình tam giác hình tứ giác - HS tự vẽ hình vào phiếu HT

TP CHẫP: TING VÕNG KÊU I Mục đích, yêu cầu:

1 Chép lại xác, trình bày khổ thơ "Tiếng võng kêu” Làm tập phân biệt l / n, i / ê, ăt / ăc

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết BT2 - Vở tập Tiếng việt III Các hoạt động dạy - học:

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn nghe - viết:

2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV mở bảng phụ chép khổ thơ Hướng dẫn HS nhận xét

+ Chữ đầu dòng thơ viết nào? 2.2 Chép vào

2.3 Chấm Chữa

3 Hướng dẫn làm tập tả:

- Bài tập 2: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

GV treo bảng phụ GV nhận xét, chữa :

a lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy.

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng : mải miết, chim sẻ, chuột nhắt, nhắc nhở

HS đọc lại

- Viết hoa, lùi vào ô cách lề HS viết vào

- HS đọc yêu cầu -1HS lên bảng làm

(10)

b tin cậy, tìm tịi, khiêm tốn, miệt mài. c thắc mắc, chắn, nhặt nhạnh

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét, biểu dương em viết chữ đẹp, làm

- Nhắc nhở em viết chưa đúng, cần nhà rèn thêm

2HS đọc lại lời giải

Thđ c«ng

TiÕt 14: Gấp cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe

đi ngược chiỊu

I Mơc tiªu

- Häc sinh biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe di ngỵc chiỊu

- Gấp cắt, dán đợc biển báo lối thuận chiều biển báo cấm xe ngợc chiều - Có ý thức chấp hành luật l giao thụng

II Giáo viên chuẩn bị

- Hai hình mẫu: Biển báo lỗi thuận chiều cấm ngợc chiều - Quy trình gấp, cắt, dán

- Giy mự, kộo, h dỏn III Các họat động dạy học chủ yếu

1 Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát nhận xÐt - 7 - Häc sinh quan s¸t hình mẫu nhận xét

- Biển báo gồm phần

- Mặt biển báo màu gì? kích thớc sao? - Chân biển báo màu gì? Kích thớc sao? - Khi gặp biển báo em cần làm gì? 2 Giáo viên hớng dẫn mẫu: 10'

B

íc : GÊp, c¾t biĨn báo lối thuận chiều - Gấp cắt HT màu xanh từ HV cạnh ô - Cắt HCN màu trắng dài 48, rộng ô

- Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ô, ô làm chân biển báo B

ớc : Dán biển báo vào tờ giấy trắng

- Gián HT chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô - Dán HCN màu trắng vào HT

3 Học sinh thùc hµnh 13 - 15' 4 Cđng cè - Dặn dò 5

- Nêu lại bớc cắt dán - NhËn xÐt tiÕt häc

Đạo đức Tiết 14 Giữ gìn trờng lớp đẹp (T2)

I Mơc tiªu

- Học sinh biết làm số cơng việc cụ thể giữ gìn trờng lớp đẹp

- Học sinh có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trờng lớp đẹp II Các họat động dạy học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cị 5'

- Vì phải giữ gìn trờng lớp đẹp? - Em làm để giữ gìn trờng lớp đẹp 2 Luyện tập: 25'

a Họat động 1: Đóng vai xử lý tình

Mơc tiªu: Gióp häc sinh biết ứng xử tình cụ thể

Cách tiến hành: Giáo viên cho nhóm thực đóng vai tình - Các nhóm lên trình bày tiểu phẩm

b Họat động 2: Thực hành làm trờng lớp

Mục tiêu: Giúp học sinh biết đợc việc cụ thể sống hàng ngày để giữ trờng lp sch p

Cách tiến hành

- Giỏo vien tổ chức cho học sinh quan sát xung quanh nhận xét xem lớp cha? - Học sinh thực hành xếp dọn lại lớp học cho sạch, đẹp

- Sau thu dọn em thấy lớp học nh nào?

(11)

Mục tiêu: Giúp học sinh biết đợc phải làm tình cụ thể để giữ giữ gìn trng lp sch p

Cách tiến hành

- Giáo viên phổ biến luật chơi - Học sinh thực trò chơi - Giáo viên nhận xét đánh giá

=> Kết luận chung: Giữ gìn trờng lớp đẹp quyền bổn phận học sinh 3 Cng c dn dũ: 5'

- Đọc häc - NhËn xÐt tiÕt häc

ThĨ dơc

Tiết 28: Trò chơi vòng tròn - Đi đều

I Mục tiêu

- Tiếp tục học trò chơi "Vòng tròn" yêu cầu biết cách chơi tham gia trò chơi theo vần điệu mức ban đầu

- Ôn Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác, đẹp II Địa im phng tin

- Kẻ sẵn vòng tròn

III Nội dung phơng pháp lên lớp A Phần mở đầu: 5'

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Vừa vừa hít thở sâu: - lần 2 Phần bản: 25'

- Trò chơi "Vòng tròn" 14 - 16'

- Đi theo - hàng dọc hát - 3' 3 Phần kết thúc 5'

- Cúi ngời thả lỏng - 10 lần - Nhảy thả lỏng -10 lần - Rung đùi: 30 giõy

- Giáo viên hệ thống học

- Giáo viên nhận xét học, giao nhà Thứ sáu 21/11/2008 TP LM VN:

QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI.VIẾT NHẮN TIN I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ nghe nói:

Quan sát tranh, trả lời câu hỏi nội dung tranh Rèn kĩ viết:

Viết mẩu nhắn tin ngắn gọn, đủ ý I Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ BT1 SGK -Vở BTTV

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ: Nhận xét

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:(miệng)

GV nêu yêu cầu

GV khuyến em nói theo cách nghĩ GV lớp nhận xét, bình chọn người kể hay Bài 2:(viết)

GV giúp HS nắm yêu cầu bài; nhắc HS nhớ tình để viết lời nhắn ngắn gọn, đủ ý

3 Củng cố - Dặn dò:

- HS lên bảng kể gia đình

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

a.Bạn nhỏ cho búp bê ăn cháo b Mắt bạn nhìn búp bê thật âu yếm c Tóc bạn buột thành hai bím có thắt nơ d.Bạn mặc quần áo đẹp 3,4 HS thi kể trước lớp

(12)

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhớ thực hành việc nhắn tin Lớp nhận xét, bình chọn người viết nhắntin hay To¸n

TiÕt 70: lun tËp A- Mơc tiªu:

- Củng cố phép trừ có nhớ( Tính nhẩm tính viết), vận dụng để làm tính giải tốn Củng cố cách tìm số hạng tỡm s b tr

- GD HS chăm học toán B- Đồ dùng:

- bảng phụ - phiếu HT

1/ Tỉ chøc: KiĨm tra: - §äc b¶ng trõ? 3/ Lun tËp: - GV ghi phÐp tÝnh - GV điền KQ - Bài yêu cầu gì?

- Khi đặt tính thực phép tính ta cn chỳ ý gỡ?

- X số gì?

- Muốn tìm số hạng ta làm ntn? - Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn? - Chấm bài, nhận xét

- Bài toán thuộc dạng toán nào? - Cách giải?

- Bi yờu cu gỡ? Muốn khoanh tròn đợc phơng án ta phải làm gì?

4/ Các hoạt động nối tiếp: * Củng c:

- Đọc bảng trừ? * Dặn dò: ÔN lại

- Hát

- Đọc nối tiếp bảng trừ - Nhận xét

* Bài 1:

- HS nhẩm miệng - Nêu KQ

* Bài 2: - Tính

- hàng thẳng cột với thực theo thứ tự từ phải sang tr¸i

35 57 63 27 48 58 * Bµi 3: Lµm phiÕu HT

- LÊy tỉng trõ sè h¹ng - LÊy hiƯu céng sè trõ

a) x + = 21 b) x - 15 = 15 x = 21 - x = 15+15 x = 14 x = 30 * Bài 4:

- Bài toán Bài giải

Thựng có số đờng là: 45 - = 39( kg) Đáp số: 39 kg * Bài 5: Làm v BT

- Ta cần đo đoạn MN( Khoanh tròn vào ph-ơng án c)

Nhc On taọp hát : Chiến só tí hon Môn : Âm nhạc,Tuần 14, Tiết 14 I MỤC TIÊU:

- Học sinh hát giai điệu,thuộc lời ca diễn cảm hát - Tập trình diễn hát kết hợp vận động

- Tập đọc thơ theo TT chiến sĩ tí hon II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Hát đệm đàn chuẩn xác hát - Sưu tầm thơ chữ

- Dụng cụ : Đàn, phách tre III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

(13)

1.ổn định lớp: Hát vui

2 Kieåm tra cũ:

Kiểm tra xun suốt q trình Dạy- Học Bài mới:

* Hoạt động :Ơn tập hát Chiến sĩ tí hon GV đệm đàn

Chú ý kiểm tra sữa sai Hát biểu diễn trước lớp GVnhận xét đánh giá

* Hoạt động : Tập đọc thơ theo TT Cho HS đọc thơ theo TT

GV đọc lần GV đọc thơ

Chú ý kiểm tra sữa sai * Hoạt động : Trò chơi

Thay lời hát âm tượng Cho tiếng đàn, tiếng kèn, tiếng trống kết hợp dậm chân chỗ GV thực mẫu

GV thực

Nhắc nhở HS không làm ồn Củng cố :

Hơm em ơn gì? Đọc thơ theo TT nào? Hát lại hát

5 Dặn dò :

Về tập hát tập vân động lại hát cho thật tốt Về ôn tập lại hát học : Chúc mừng sinh nhật, cộc cách tùng cheng, chiến sĩ tí hon.Tuần sau thầy ơn tập lại hát

* Nhận xét :

TT

HS hát ơn hát kết hợp gõ theo phách, TT HS hát kết hợp chỗ

Từng nhóm 3-4 HS hát biểu diễn trước lớp

HS đọc thơ theo TT Chiến sĩ tí hon HS lắng nghe

HS đọc theo

Trăng từ đâu đến Hay từ sân chơi Trăng bay bóng Bạn đá lên trời

Trích thơ Trần Đăng Khoa

HS ý lắng nghe

HS thực theo đến chuẩn