page 91 giaùo aùn lôùp 2 ñaøng thò kim chi tuaàn 01 thöù hai ngaøy 180808 moân taäp ñoïc có công mài sắt có ngày nên kim i mục đích yêu cầu 1 rèn kĩ năng đọc thành tiếng đọc trơn toàn bài đọc đún

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh A. Giới thiệu bài: Ghi đề bài. b) Đọc từng đoạn trước lớp: GV tự chọn. - Treo bảng phụ: hướng dẫn ngắt nghỉ đúng: -Đọc mẫu. Gọi HS đọc chú[r]

TUAÀN 01

Thứ hai ngày 18/08/08 mơn :TẬP ĐỌC

CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ mới: nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài; vần có từ khó: quyển, nguệch ngoạc, quay; từ có âm, vần dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương: nắn nót, sách, sắt,

- Biết nghỉ dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (lời cậu bé, lời bà cụ) 2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ

- Hiểu nghĩa đen bóng câu tục ngữ "Có cơng mài sắt, có ngày nên kim".

3 Thái độ: Rút lời khuyên từ câu chuyện "Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công".

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn tập đọc - Bảng hướng dẫn ngắt, nghỉ đoạn văn III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Ổn định lớp: Kiểm tra sách TV1

A Mở đầu:

- GV giới thiệu chủ điểm SGK1

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV cho HS quan sát tranh SGK hỏi: ? Tranh vẽ ai? Họ làm gì?

- Muốn biết bà cụ làm gì, bà cụ cậu bé nói với chuyện gì, muốn nhận lời khun hay, hơm tập đọc truyện "Có cơng mài sắt, có ngày nên kim". - GV ghi đề lên bảng

Luyện đọc đoạn 1, 2: 2.1 GV đọc mẫu.

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- HS lấy sách TV1 để lên bàn.

- Mở mục lục sách 1, HS đọc chủ điểm, lớp đọc thầm

- HS mở sách QS tranh minh hoạ

- Tranh vẽ bà cụ cậu bé Bà cụ mài vật Bà vừa mài vừa nói chuyện với cậu bé; cậu bé nhìn bà làm việc, lắng nghe lời bà

- Lắng nghe

- Theo dõi

a) Đọc câu: GV hướng dẫn đọc từ ngữ khó, xem yêu cầu

b) Đọc đoạn trước lớp:

- Hướng dẫn em ngắt nghỉ chỗ thể tình cảm qua giọng đọc

- Treo bảng phụ viết sẵn:

Mỗi cầm sách / cậu đọc vài dòng / ngáp ngắn ngáp dài / bỏ dỡ // - GV đọc, kết hợp giảng từ ngữ đoạn: + Ngáp ngắn ngáp dài: ngáp nhiều buồn ngủ, mệt chán

+ Nắn nót: (viết làm) cẩn thận, tỉ mỉ + Nguệch ngoạc: không cẩn thận

+ Mải miết: chăm làm việc, không nghĩ c) Đọc đoạn nhóm: GV phân

nhóm theo tổ, theo dõi nhóm đọc

d) Thi đọc nhóm: Gọi HS đọc tiếp sức câu, đoạn, theo nhóm Nhận xét nhóm đọc tốt

e) Cả lớp đồng đoạn 1,2: 3 Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1,2:

? Lúc đầu, cậu bé học hành nào?

?Cậu bé thấy bà cụ làm gì?

a) Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? b) Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành kim nhỏ không?

3) Những câu cho thấy cậu bé không tin?

- GV nhận xét kết luận

- HS đọc

- Gọi HS nhìn sách đọc phần thích (mỗi em từ)

- Lắng nghe

- Nhóm đọc, nhóm khác lắng nghe, nhận xét

- Đồng thanh, cá nhân đọc đoạn, Nhận xét nhóm đọc tốt

- Đồng đoạn 1,2

-1 HS đọc đoạn 1."Mỗi xấu" - HS đọc đoạn Lớp đọc thầm

- HS đọc câu hỏi trả lời: bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá

- Để làm thành kim khâu

- Thái độ cậu bé: ngạc nhiên hỏi

- Thỏi sắt to bà mài thành kim - Lắng nghe

TIẾT 2

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 4 Luyện đọc đoạn 3,4:

c) Đọc đoạn nhóm

d a) Đọc câu: Đọc từ ngữ có vần khó: hiểu, quay, sắt,

b) Đọc đoạn trước lớp: Hướng dẫn ngắt nghỉ chỗ

- Thi đọc nhóm: Lớp nhận xét, đánh giá

- HS nối tiếp đọc câu đoạn Đọc đầu bàn

- HS nối tiếp đọc đoạn - Nghe góp ý

- Các nhóm thi đọc

e) Cả lớp đồng

5 Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 3,4: ?: Bà cụ giảng giải nào?

6 Luyện đọc lại:

- Cho học sinh luyện đọc lại bài. 7 Củng cố - Dặn dò:

- Em thích nhân vật truyện? - GV nhận xét tiết học Về nhà xem kĩ lại để tiết đến học kể chuyện

- HS đọc đoạn Lớp đọc thầm - Mỗi ngày thành tài

- 5-10 em đọc lại

- Lớp bình chọn bạn đọc hay

-Trả lời nêu lý em thích Lắng nghe

Mõn toaựn OÂn tập số đến 100 Tiết 1 A- Mục tiêu:

- Củng cố về: Viết số từ đến 100; thứ tự số Số có ,hai chữ số; số liền trớc, số liền sau số

- Rèn kĩ đọc, viết số, tìm số liền trớc, số liền sau - Giáo dục HS u thích học tốn

B- Đồ dùng : - Bảng ô vuông. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Tỉ chøc: - KiĨm tra sÜ sè

2/ KiÓm tra: - §å dïng häc tËp 3/ Bµi míi:

a- H§1: Củng cố số có chữ số: - Phần a) -Nêu số có chữ số? - GV hớng dẫn HS tự làm phần b) c)

- GV chữa rút kết luận: Có 10 số có chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9; sè số bé nhất có chữ số, số số lớn có chữ số.

b- HĐ2: Củng cố số có hai chữ số: - GV vẽ bảng ô vuông - GV hớng dẫn HS tự làm phần b c

- GV chữa rút kết luận: Số bé có hai chữ số 10; Số lớn có hai chữ số 99. c- HĐ3:Củng cè vỊ sè liỊn sau,sè liỊn tríc: - GV hớng dẫn phần

- Chấm chữa 4/ HĐ nối tiếp: - Trò chơi:" Ai nhanh hơn".

- Hát * Bài 1: - HS nêu

- HS đọc số có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại

- HS nêu * Bài 2:

-HS in số thích hợp đọc(Tơng tự 1) - HS đọc

* Bµi 3:

- HS đọc đề- nêu yêu cầu - Làm

- HS1: nêu số - HS2: nêu số liền trớc - HS3: nêu số liền sau HS cho điểm lẫn

Moân : TẬP VIẾT: CHỮ HOA :A Tiết

I Mục đích, u cầu: - Rèn kĩ chữ viết

- Biết viết chữ viết hoa A (cỡ vừa nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu " Anh em thuËn hßa" theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ qui định

II Đồ dùng dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài. Hướng dẫn viết chữ hoa:

a) HD quan sát nhận xét chữ A hoa: - Nhận xét: Chỉ vào chữ mẫu khung - Hỏi: Chữ cao li, gồm đường kẻ ngang, viết nét?

- GV vào chữ mẫu miêu tả

+Nét 1: gần giống nét móc ngược trái lượn phía nghiêng bên phải + Nét 2: nét móc phải

+ Nét 3: nét lượn ngang - Hướng dẫn cách viết:

+ Nét 1: Đặt bút đường kẻ ngang 3, viết nét móc ngượctừ lên, nghiêng bên phải lượn phía trên, dừng bút đường kẻ

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút đường kẻ 1, chuyển hướng bút viết nét móc ngược, phải dừng bút đường kẻ

+ Nét 3: Lia bút lên khoảng thân chữ, viết nét lượn ngang thân chữ từ trái qua phải

- Viết mẫu chữ A cỡ vừa: dòng kẻ li, bảng lớp, kết hợp nhắc lại để HS theo dõi b) Hướng dẫn HS viết bảng con: - Nhận xét, uốn nắn

3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng: a) Giới thiệu câu ứng dụng:

- GV đưa bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng Câu đưa lời khuyên anh em nhà phải thương yêu

b) Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - Độ cao chữ cái:

+ Các chữ A (A hoa cỡ nhỏ, cao li?) + Chữ t cao li?

+ Những chữ lại: n, m, o, a cao li? + Dấu nặng chữ â, dấu huyền đặt chữ a.

Hỏi: chữ (tiếng) viết cách khoảng cách chừng nào?

- Lớp hát - Lắng nghe - Quan sát

- Cao li, đường kẻ ngang - viết nét - Lắng nghe

- Quan sát cách viết

- Viết vào bảng - Viết chữ A 2, lần

- Đọc câu ứng dụng "Anh em thuËn hßa " - Lắng nghe

- 2,5 li - 1,5 li - li

- GV viết mẫu chữ Anh trên dòng kẻ tiếp tục chữ lại, hướng dẫn HS viết nối tiếp điểm cuối chữ A nối liền với điểm bắt đầu chữ n tiếp tục.

- Hướng dẫn viết chữ Anh vào bảng con - Nhận xét chữ viết, uốn nắn

4 Hướng dẫn viết vào tập viết:

- Chữ A cỡ vừa li viết chữ hở ô, tương tự chữ tiếp

- dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ "Anh em

thuËn hßa " 5 Chấm - chữa bài:

- Chấm - 10

- Nhận xét để rút kinh nghiệm 6 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành viết

- 2,3 lần - Lắng nghe

- HS viết vào tập viết

- HS nộp

……… Thứ ba :ngày 19/08/08

Mõn :keồ truyeọn Có cơng mài sắt có ngày nên kim Tieỏt 1 Mục đích u cu:

*Rèn kĩ nói:

- Kể lại đoạn toàn nội dung c©u chun

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể *Rèn kĩ nghe:

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn 2 Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to). 3 Các hoạt động dạy học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Giới thiệu truyện:

Truyện ngụ ngôn tiết tập đọc em vừa học có tên gì?

- Câu chuyện khuyên điều gì? GV ghi bảng

2 Híng dÉn kĨ chun:

- Đọc yêu cầu đề sách TV

a Kể đoạn theo tranh:

-Yêu cÇu häc sinh kĨ chun theo nhãm: - Treo tranh trớc lớp yêu cầu kể chuyện trớc lớp:

- Yêu cầu học sinh nhận xét theo nội dung: +Kể đủ ý cha? trình tự khơng?

+ Về cách diễn đạt? + Về cách thể hiện?

b Kể lại toàn câu chuyện

- Có thể chän h×nh thøc - Mét häc sinh dể toàn câu chuyện - Một HS kể đoạn, em khác kể tiếp - Cuối líp NX HS, nhãm kĨ hay nhÊt

Củng cố dặn dò:

2 HS: có công nên kim, làm việc phải nhẫn nại

- Làm việc theo nhóm - Quan sát tranh SGK - Nối tiếp kể đoạn

- Đại diện nhóm lên kể lại câu chuyện (kết hợp tranh) - Các nhóm khác theo dõi nhËn xÐt b¹n kĨ

- HS nhận xét bạn kể nội dung, cách diễn đạt, cách thể

HS

- Con học tập đợc qua câu chuyện trên: ý nghĩa: Làm việc phải kiên trì nhẫn nại

- GV nhËn xÐt tiÕt häc:

- KhuyÕn khÝch häc sinh nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe làm theo lời khuyên bổ ích câu chuyện

Mõn : toaựn Ôn tập số đến 100 (Tiếp ) Tiết 2 I Mục tiêu:

- Củng cố đọc, viết, so sánh, phân tích số cố hai chữ số theo chục đơn vị - Rèn kĩ đọc, viết, so sánh số

- Giáo dục HS ham học toán II.Đồ dùng dạy häc:

- Kẻ bảng nh SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Tỉ chøc: KT sÜ sè

2/ KiÓm tra:

- Có số có một, hai chữ số?

- Sè bÐ nhÊt( lín nhÊt) cã mét, hai chữ số? cho ví dụ?

3/ Bài mới:

a- HĐ1: Củng cố đọc, viết, phân tích số - Đọc đề, nêu yêu cầu?

- NhËn xÐt, chữa b- HĐ2: So sánh số

- GV hớng dẫn: Vì điền dấu> < = ?

VD: 72 > 70 có chữ sè hµng chơc lµ mµ > nên 72 > 70.

- GV chữa

- GV chấm, nhận xét, chữa 4/ Hoạt động nối tiếp: - Trò chơi: " Điền đúng, điền nhanh"

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- NhËn xét giờ- Dặn dò nhà ôn

- Hát - HS nêu - HS nhận xét * Bài 1: Lµm miƯng

- HS đọc đề, nêu u cầu - HS đọc, phân tích số

- HS nhận xét, đọc lại kết * Bài 2: Tơng tự

* Bµi 3: Lµm phiÕu HT

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lm bi

- 2- HS làm bảng lớp - HS nhận xét

* Bài 4: Tơng tù bµi - HS lµm vë

- HS làm bảng lớp * Bài 5:

- HS chia đội thi điền số nhanh: 67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98, 100.

- HS nhận xét, cho điểm đội Moõn :chớnh taỷ(taọp cheựp) Cể CễNG MÀI SẮT, Cể NGÀY NấN KIM (tieỏt 1)

I Mục đích, yêu cầu:

1. Rèn kĩ viết tả:

- Chép lại xác đoạn trích "Có cơng mài sắt có ngày nên kim"

- Qua tập chép hiểu cách trình bày đoạn văn, chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô

- Củng cố quy tắc viết c/k 2. Học bảng chữ cái:

- Điền chữ vào ô trống theo tên chữ - Thuộc lòng tên chữ đầu bảng chữ II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Mở đầu:

K tra vở,đồ dùng học tập mơn tả B Bài mới:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học: cách cầm bút, đặt bút, viết nắn nót, đúng, chữ viết sạch, đẹp

1 Hôm em tập chép đầu tiên: " Có cơng mài sắt có ngày nên kim".

Ghi đề lên bảng 2 Hướng dẫn tập chép:

- GV viết đoạn văn bảng.đọc đoạn văn trên từ "Mỗi ngày cháu thành tài".

? Đoạn chép nào?

? Đoạn chép lời với ai? ? Bà cụ nói gì?

? Đoạn chép có câu? ? Cuối câu có dấu gì?

? Những chữ tron viết hoa? ? Chữ đầu đoạn viết hoa nào?

- Những chữ khó viết: sắt, sẽ, giống, - GV gạch chữ cần lưu ý - Hướng dẫn chép vào vỡ

- GV theo dõi, uốn nắn 3 Chấm - chữa bài:

- Yêu cầu học simh dò lại sửa lỗi - GV chấm - em

- Nhận xét vở, cách trình bày 4 Hướng dẫn làm tập tả:

Bài 2: Điền vào chỗ trống "c" hay "k": viết sẵn bảng phụ treo HD làm

im khâu, ậu bé, iên nhẫn, bà ụ Bài 3: Kẻ, viết vào bảng phụ.

- GV nhắc lại yêu cầu

- Đọc tên cột

-Lớp trưởng bắt hát - HS để dụng cụ để kiểm tra

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Gọi 3,4 HS nhìn bảng đọc đoạn văn "Có cơng mài sắtcóngày nên kim"

- Của bà cụ với cậu bé

- Giảng giải cho cậu bé biết kiên trì, nhẫn nại việc khó làm

- câu - Dấu chấm - Mỗi, giống

- Được viết hoa lùi vào ô - Viết chữ vào bảng

- Viết vào

- Lấy bút chì chữa lỗi sai, ghi bên ngồi lề đỏ gạch chân từ viết sai

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu HS lên bảng làm mẫu - Nhận xét Viết vào

- HS đọc yêu cầu

- Lần lượt HS lên bảng điền vào cột Các em khác viết vào

- 4HS đọc lại thứ tự chữ Viết thứ tự chữ cái a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê.

- Gọi HS nhắc lại chữ vừa xóa

- Nhận xét, sửa sai.cho học sinh đọc lại 4 Học thuộc lòng bảng chữ cái:

- GV xóa chữ viết cột

- GV xóa bảng, gọi HS đọc 5 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét- biểu dương, nhắc nhở Về nhà đọc trước "Tự thuật" hỏi bố mẹ nơi sinh, quê quán em để tiết học đến học

- Lắng nghe

Môn :thể dục Giới thiệu chơng trình trò chơi

diệt vật có hại Tiết 1: I Mục tiêu.

- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp Yêu cầu HS biết đợc số nội dung chơng trình có thái độ học tập

- Một số quy định thể dục Yêu cầu HS biết điểm b ớc vận dụng vào trình học tập để to n np

- Biên chế tổ, chọn cán sù

- Học giậm chân chỗ - đứng lại Yêu cầu thực tơng đối - Ôn TC: “Diệt vật có hại” – yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động II Địa điểm phng tin.

- Địa điểm: Sân trờng - Phơng tiện: còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp. Phần mở đầu

- Tập hợp lớp, phổ biến ND yêu cầu học (2 3) - Đứng chỗ vỗ tay hát:

2 Phần (15)

- Giới thiệu chơng trình TD lớp - Biên chế tổ tập luyện, chọn cán TD

- Học giậm chân chỗ: GV làm mẫu HS quan sát tập theo - TC Diệt vật có hại.

+ Kể tên số vật có hại? + GV nêu cách chơi

+ HS chơi thử

+ GV điều khiển cho HS chơi thức Phần kết thúc (5)

- Vỗ tay h¸t

……… Thứ tư ngày 20/ 08/08

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng.

- Đọc từ có vần khó: quê quán, quận, trường; từ phát âm sai tiếng địa phương: nơi sinh, xã - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dòng, phần yêu cầu trả lời dòng

2 Rèn kĩ đọc – hiểu:

- Nắm nghĩa biết cách dùng từ giải nghĩa sau học, từ đơn vị hành (xã, phường, quận, huyện)

- Nắm thơng tin bạn HS - Bước đầu có khái niệm tự thuật (lý lịch) II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tự thuật câu hỏi 3,4 SGK III Các ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

A Kiểm tra cũ:

- Gọi em, em đọc đoạn " Có cơng mài sắt, có ngày nên kim"

? Lúc đầu cậu bé học hành nào? ? Câu chuyện khuyên em điều gì? B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

- Chỉ cho HS sinh xem ảnh SGK Hỏi: Đây ảnh ai?

- GV nói: Đây ảnh bạn HS Hôm đọc lời bạn tự kể gọi "tự thuật" hay "lý lịch" Qua lời tự thuật bạn em biết bạn tên gì, nam hay nữ, sinh ngày nào, nhà đâu Giờ học giúp em hiểu cách đọc tự thuật khác cách đọc văn, thơ Đó em học hôm - Gv ghi bảng :Tự thuật.

2 Luyện đọc: - Đọc mẫu toàn

- HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu:

- Hướng dẫn đọc từ khó: huyện; từ địa phương: nơi sinh, xã, Sáu; từ mới: tự thuật, quê quán, nơi ghi bảng b) Đọc đoạn trước lớp:

- GV cho em đọc dòng

- GV treo bảng phụ: Hướng dẫn cách đọc:

- em đọc + trả lời câu hỏi

- Ảnh bạn Thanh Hà.một bạn nữ

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu hết - Đọc cá nhân

- Luyện đọc đoạn

Họ tên // Nam, nữ //

Ngày sinh // 23/4/1996 (hai mươi ba/ tháng tư/ năm nghìn chín trăm chín mươi sáu)

c) Đọc đoạn nhóm: d) Thi đọc nhóm: - Nhận xét, đánh giá

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

? Em biết bạn Thanh Hà? ? Nhờ đâu mà em biết rõ bạn vậy? ? Hãy cho biết họ tên em

? Hãy cho biết địa phương em Luyện đọc lại:

- Đọc giọng rõ ràng, rành mạch - Nhận xét, kết luận

5 Củng cố, dặn dò:

- Ai cần viết tự thuật: HS viết cho nhà trường, người làm viết cho quan, xí nghiệp

Quê quán Trường

- Đọc nối tiếp nhau, ngắt nghỉ - Luyện đọc bảng phụ

- Lần lượt đọc nhóm - Các em khác nghe góp ý - Đại diện nhóm đọc - Lớp nhận xét đánh giá - Đọc thầm trả lời câu hỏi - Em biết bạn qua tự thuật

- Nhờ tự thuật bạn Thanh Hà em biết thông tin bạn

- HS làm mẫu trước lớp - Gọi HS làm mẫu - em đọc lại

-Lắng nghe, thực

Môn :luyện từ câu TỪ VÀ CÂU (tiết 1) I Mục đích, yêu cầu:

- Bước đầu làm quen khái niệm từ câu

- Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập - Bước đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa vật, hoạt động SGK - Bảng phụ ghi nội dung BT2

- Vở tập

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

A Ổn định lớp.

Bắt đầu từ lớp em làm quen với tiết học có tên gọi "Luyện từ câu" Những tiết học giúp em mở rộng vốn từ, biết sử dụng từ ngữ để nói, viết phải thành câu B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

- Ở lớp em biết tiếng Bài học hôm giúp em biết thêm

- Lắng nghe

nào từ câu Đó em học hôm

2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: (miệng)

- Hướng dẫn yêu cầu tập + tranh SGK vẽ người, vật việc Bên tranh có số thứ tự:

- Em cần xem tên gọi người, vật việc.Bây cô đọc số, em nêu tên người, vật việc theo thứ tự cho

- Hoạt động nhóm: chia nhóm bàn nhóm Lời giải: 1)Trường, 2)Học sinh, 3)chạy, 4)Côgiáo,5)Hoahồng,6)nhà,7)xe đạp,8)múa Bài 2: (miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu cho nhóm - Gọi nhóm lên trình bày - GV nhận xét - bổ sung

+ Từ đồ dùng học tập: bút chì, bút mực, bút bi, bút màu, bút vẽ, bút xóa, thước kẻ, tẩy, cặp, mực, bảng, phấn, sách vở, kéo + Từ hoạt động HS: học, đọc, nói,

nghe, viết, đếm, đi, đứng, chạy, nhảy, chơi, ăn, ngồi, ngủ, nhảy dây

+ Từ tính nết HS: chăm chỉ, cần cù, ngoan, nghịch ngợm, đoàn kết, hồn nhiên, ngây thơ, hiền hậu, lễ phép, lễ độ, thật thà, thẳng thắn, trung thực

Bài (viết):

- Các em quan sát kĩ tranh, thể nội dung tranh câu

- Nhận xét sau câu HS đặt + Tranh 1: Huệ bạn dạo chơi

trong công viên/ Sáng hôm cô giáo dẫn lớp Huệ vào công viên ngắm hoa

+ Tranh 2: Thấy khóm hồng đẹp Huệ dừng lại ngắm/ Huệ say mê ngắm khóm hồng nở hoa

- GV nhắc lại: (không ghi vào vở)

- Mở SGK/9 chuẩn bị luyện tập - HS đọc yêu cầu

- Chỉ tay vào số thứ tự đọc lên (1, 2, 8)

- Gọi HS đọc tên gọi (học sinh, nhà, xe đạp, cô giáo )

- Theo dõi, đọc thầm, suy nghĩ để gọi tên chúng Ví dụ: số (trường)

- HĐnhóm (trao đổi để đọc đúng.)

- HS đọc yêu cầu tập Tìm từ đồ dùng học sinh

- Nhóm cử đại diện lên dán phiếu bảngvà đọc to kết

- Nhận xét Nhóm thắng nhóm tìm đúng, nhanh, nhiều từ

- HS đọc yêu cầu - Đọc câu mẫu "Huệ vườn hoa"

- HS tự đặt câu nối tiếp qua nội dung tranh - Lắng nghe

-Tên gọi vật, việc gọi từ

- Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày việc

3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bảng chữ vừa học

- Lắng nghe thực

Mơn : tốn Sè h¹ng tng Tit A- Mc tiêu:

- Bớc đầu HS biết tên gọi thành phần kết phÐp céng

- Cđng cè vỊ phÐp céng kh«ng nhớ số có chữ số giải toán có lời văn - Rèn kĩ tính toán nhanh, xác

B- Đồ dùng:

- Bng ph V, bút C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoát ủoọng cuỷa giaựo viẽn Hoạt động trị

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra: ViÕt số: - Hai mơi lăm

- Bảy mơi ; Sáu mơi sáu 3/ Bài mới: a- HĐ 1: Giới thiệu số hạng tổng

- Ghi phÐp céng: 35 + 24 = 59 - ChØ vµo phép cộng nêu:

35 gọi số hạng 24 gọi số hạng 59 gọi tổng - Ghi phÐp céng theo cét däc:

35 + 24 59 - Híng dÉn t¬ng tù nh a- HĐ 2: Thực hành -Treo bảng phô

- Hớng dẫn HS điền số vào ô trống - GV hớng dẫn đặt tính theo cột dọc

GV hớng dẫn cách giải - Chấm

4/ Các HĐ nối tiếp: - Trò chơi: Tính nhanh

- GV cho điểm + Dặn dò: VN ôn

- Hát

- 3-4 HS lên bảng - Lớp làm bảng

- HS c phộp cng - HS nờu li

* Bài 1: Bảng

- Đọc đề, nêu yêu cầu - Viết kết vào bảng - 2-3 HS làm bảng lớn - Nhận xét, chữa * Bài 2: Lm phiu HT

- 2-3 HS làm bảng Lớp làm phiếu Nhận xét, Chữa

* Bài 3: Lµm vë

- đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm bảng - Lớp làm

- Nhận xét, chữa - HS1: nêu phếp cộng - HS2: nêu tổng Mõn :tửù nhiẽn _xaừ hoọi Cơ quan vận động (tieỏt 1)

I Môc tiªu Gióp HS:

- Biết đợc xơng, quan vận động thể

- Hiểu đợc nhờ có hoạt động xơng mà thể cử động - Năng vận động để xơng phát triển tốt

II §å dïng häc tËp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Khởi động (1 – 2)

Cả lớp vừa làm động tác vừa hát “Con công…” Bài học hôm giúp em hiểu đợc…  Hoạt động 1: Làm số cử động (8- 9)

- Mục tiêu: HS biết đợc phận thể phải cử động thực số động tác nh giơ tay, quay c, nghiờng ngi

- Cách tiến hành:

+ Làm việc nhóm đơi: Quan sát H1, 2, 3, SGK/4 làm số động tác nh bạn Sau gọi vài HS lên thực

+ C¶ lớp: Cả lớp làm theo lời hô lớp trởng

Trong động tác em vừa làm, phận thể cử động?

 Chốt: Để thực đợc động tác đầu, mình, tay, chân phải cử động  Hoạt động 2: Quan sát để biết quan vận động (7 – 8)

- Mơc tiªu:

+ Biết xơng quan vận động thể + HS nêu đợc vai trò xơng

- Cách tiến hành:

+ GV hớng dẫn HS thực hành: Tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay Hỏi: Dới lớp da thể cã g×?

+ Cho HS thực hành cử động ngón tay, chân, … Hỏi: Nhờ đâu mà phận cử động đợc?

 Chốt: Nh nhờ có xơng mà thể cử động đợc

+ Quan sát hình 5, SGK – GV treo tranh: Chỉ nêu quan vận động thể?  Chốt: Xơng quan vận động thể

 Hoạt động 3: Trò chơi vật tay (5 – 7)

- Mục tiêu: HS hiểu đợc vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt - Cách tiến hành:

+ GV híng dÉn cách chơi + Gọi HS lên làm mẫu + Tỉ chøc cho HS ch¬i

 Chốt: Đội thắng chứng tỏ đội khoẻ Khoẻ biểu quan vận động bạn khoẻ

2 Cñng cè: (5)

- Muốn cho quan vận động khoẻ cần làm gì? - VN làm tập 1, VBT/1

……… Thứ năm ngày 21/08/08

Mơn :tốn LuyƯn tËp (TiÕt 4)

A- Mơc tiªu:

- Cđng cè vỊ: PhÐp cộng( không nhớ): Tính nhẩm tính viết; Tên gọi thành phần kết phép cộng

- B¶ng phơ

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Tỉ chøc:

2/ Kiểm tra: 36 + 42 = ? -_Tính nêu tên gọi thành phần phép cộng?

3/ Bµi míi:

- Hớng dẫn cách đặt tính theo cột dọc - Nêu tên gọi thành phần phép cộng?

- HD c¸ch tÝnh: Céng c¸c chơc víi *Giảm tải tập cột cuối

- Chấm - Chữa

4/ Các HĐ nối tiếp: - Trò chơi: " Ai nhanh nhất"

- Dặn dò: VN ôn lại

- Hát

* Bài 1:

- Làm

- Đổi - chữa

* Bài 2:

- 2- HS làm trênbảng - Lớp làm phiếu - Nhận xét- Chữa * Bài 3: Bảng

- 2-3 HS làm bảng - Nhận xét- chữa bµi * Bµi 4: Lµm vë

- Đọc đề- Nêu y/c- Tóm tắt - HS chữa

- Líp lµm vë * Bµi 5:

- HS sử dụng bảng cộng để điền vào ô trống - Chia đội, Thi điền số

- HS đánh giá - cho điểm Moõn chớnh taỷ (nghe vieỏt) NGÀY HễM QUA ĐÂU RỒI? (tieỏt 2)

I Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ viết tả:

- Nghe viết khổ thơ "Ngày hơm qua đâu rồi?" Qua tả hiểu cách trình bày thơ năm chữ: chữ đầu dịng thơ viết hoa, bắt đầu viết từ thứ ba (tính từ lề đỏ) cho đẹp

- Viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: an, ang 2.Tiếp tục đọc bảng cái:

- Điền chữ vào ô trống theo tên chữ

- Học thuộc lòng tên 10 chữ chữ đầu bảng chữ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn tập 2,3 III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc cho em viết nên kim, lên núi, đơn giản, giảng giải

- Gọi em lên đọc chữ đầu a đến ê B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MTYC tiết học. 2 Hướng dẫn nghe - viết:

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc lần khổ thơ + Khổ thơ lời nói với ai? +Bố nói với điều gì?

+ Khổ thơ có dịng? Chữ đầu câu dòng thơ viết nào?

b) Đọc cho HS viết:

-Theo dõi, uốn nắn Đọc lại cho HS soát l c) Chấm chữa bài:

Chấm 5, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: GV viết vào bảng phụ - HD cho học sinh làm

- Nhận xét chốt lại lời giải - Cho học sinh sửa

Bài 3: GV phát phiếu cho em - GV chữa bài: g, h, I, k, l, m, n, o, ô, - Cho học thuộc lịng bảng chữ trên, xóa cột

- Xóa tên chữ cột - Xóa hết bảng

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng 19 chữ đầu học bảng chữ học (bắt đầu từ chữ a)

- 3, HS đọc lại, lớp đọc thầm - HS trả lời

- Lời bố nói với

- Con chăm thời gian khơng - dòng, viết hoa

- HS viết vào bảng con: sân, - Lắng nghe

- Viết vào - HS tự chữa lỗi, - Theo dõi

- HS lên bảng làm mẫu - Lớp làm vào bảng - Nghe , sửa sai

(Quyển lịch, nịch, nàng tiên, làng xóm, bàng, bàn, than, thang.)

- Viết vào chữ thiếu - Làm tập phiếu

- Làm vào

- Gọi HS lên viết lại

- Nhìn cột đọc lại10 tên chữ (3 em) - Nhìn cột đọc cột (3 em)

- Gọi nhóm thi đọc thuộc lịng tên 10 chữ

- Lắng nghe thực

Môn :thủ công Gấp tên lửa (tiết 1) I Mơc tiªu.

- HS biết cách gấp tên lửa - Gấp đợc tên lửa

- HS høng thó vµ yêu thích gấp hình II Đồ dùng dạy học.

- GV: + MÉu tªn lưa

+ Giấy màu khổ A4 - HS: Giấy màu khổ A4 III Các hoạt động dạy học.

1 Hoạt động : Giới thiệu (1 – 2)

- HS xem mÉu _ Hái: “C« cã mô hình vật gì? I Hôm

2 Hoạt động : Hớng dẫn gấp (25 – 30)

- Tên lửa gồm phần? Hình dáng nh nào? Giáo viên hớng dẫn mẫu

Bớc 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa Bớc 2: Tạo tên lửa sử dụng - HS nêu lại bớc gấp

- C lp thao tỏc gấp – GV quan sát hớng dẫn em lúng túng  Lu ý: Qua thao tác dùng ngón trỏ ngón miết chặt nếp gấp 3 Hoạt động : Chấm – nhận xét sản phẩm.

GV chÊm sè s¶n phÈm – nhËn xét Củng cố, dặn dò (5)

- Nhận xÐt tiÕt häc

- Giờ sau mang đồ dùng để gấp tên lửa T2

Mõn :ủáo ủửực Học tập, sinh hoạt (Tiết 1) I Mục tiêu

II - Học sinh hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt

- Biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biểu - Có thái độ đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt

II Đồ dùng dạy học III - Vở tập đạo đức

- PhiÕu giao viÖc

III Các hoạt động dạy học.

1. Kiểm tra cũ (3 – 5) Kiểm tra đồ dùng sách HS 2. Dạy

a Giới thiệu (1- 2) b Các hoạt động (20 – 25) *Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: HS có ý kiến riêng biết bày tỏ ý kiến trớc hành động

Cách tiến hành: HĐ nhóm đơi cho biết ý kiến việc làm tình SGK: việc làm đúng? Việc làm sai? Tại sao?

- Đại diện nhóm trình bày - Trao đổi bổ sung nhóm

 Kết luận: Giờ việc nấy, làm việc lúc học tập, sinh hoạt *Hoạt động 2: Xử lý tình huống

Mơc tiªu: HS biÕt lùa chọn cách ứng xử phù hợp tình cụ thĨ.

Tình 1: Ngọc ngồi xem ti vi Mẹ nhắc Ngọc đến i ng

Tình 2: Tịnh Lai học muộn Tịnh rủ ban: Đằng bị muộn Chúng mua bi đi. Lai phải làm g×?

- HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai - Từng nhóm lên đóng vai

- C¸c nhãm bỉ sung

 Kết luận: Mỗi tình có nhiều cách ứng xử Ta nên lựa chọn… * Hoạt động 3: Giờ việc

Môc tiêu: Giúp HS biết cônh việc cụ thể cần làm thời gian thực Cách tiến hành:

- Giao nhiƯm vơ tõng nhãm - Th¶o ln nhãm

- Đại diện nhóm trình bày - Trao đổi, tranh luận nhóm  Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý… 3 Hớng dẫn thực hành nhà (3 – 5)

Cïng cha mĐ x©y dùng thêi gian biĨu vµ thùc hiƯn theo thêi gian biểu Moõn :theồ duùc Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, chào,

báo cáo Gv nhËn líp(TiÕt 2) I Mơc tiªu:

- Ôn số kĩ ĐHĐN học lớp Yêu cầu thực động tác mức tơng đối xác, nhanh, trật tự - Học cách chào, báo cáo GV nhận lớp kết thúc học Yêu cầu thực mức độ tơng đối II Địa điểm - phơng tiện:

- Địa điểm: sân trờng - Phơng tiện: còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu.

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học (1 2) - Đứng chỗ vỗ tay hát (1 2)

2 Phần bản.

- ễn hp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, giậm chân chỗ, đứng lại (10 –m 12) - Chào, báo cáo GV nhận lớp kết thúc học (12 – 15)

+ Từ đội hình hàng dọc chuyển thành đội hình hàng ngang

+ GV híng dÉn c¸n TD , lớp cách chào, báo cáo cô nhận lớp, cách chào kết thúc buổi học Cán cho bạn giải tán điều khiển tập từ lần Thực chào báo c¸o tõ giê sau

- TC “DiƯt c¸c vật có hại (4 5)

3 Phần kết thúc (1 2)

- Đứng chỗ vỗ tay hát

Th sỏu ngy 22/08/08

1 Rèn kĩ nghe nói:

- Biết nghe trả lời số câu hỏi thân

- Biết nghe nói lại điều em biết bạn lớp 2 Rèn kĩ viết:

- Bước đầu biết kể (miệng) mẫu chuyện theo tranh 3 Rèn ý thức bảo vệ công.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi tập - Tranh minh họa tập SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Họat động Học sinh

Ổn định lớp

A Mở bài: GV giới thiệu

Bắt đầu từ lớp với tiết luyện từ câu, em làm quen với tiết học giúp em tập tổ chức câu văn thành văn, từ đơn giản đến phức tạp, từ ngắn đến dài

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

- Tiếp theo tập đọc tự thuật học, tiết tập làm văn em luyện tập giới thiệu bạn

- Cũng tiết học này, em làm quen đơn vị học cách xếp câu thành văn ngắn

2 Hướng dẫn làm tập: a) Bài 1/12 SGK :

? Tên em gì?

- GV nhận xét bổ sung b) Bài tập 2:

- Nói lại chuyện em biết bạn - GV nhận xét - bổ sung

c) Bài tập 3:

- Các em kể gộp câu chuyện lại thành câu chuyện

- GV giúp HS làm - GV nhận xét

Ví dụ: Huệ bạn vào vườn hoa (tranh

- Hát -Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - Từng cặp thực hành hỏi, đáp - Tên bạn gì? Quê bạn đâu? - em đọc yêu cầu bài.Tự nêu

Nhận xét bạn nói bạn có khơng - HS đọc yêu cầu

- Mỗi HS tự nhìn tranh suy nghĩ để làm - 1,2 HS chữa trướcc lớp

1) Thấy khóm hồng nở hoa đẹp, Huệ thích (tranh 2) Huệ chìa tay định ngắt hồng Tuấn thấy vội ngăn lại (tranh 3) Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa vườn Hoa vườn hoa phải tất người ngắm (tranh 4) câu

3 Thu chấm. 4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, biểu dương

- Những em làm chưa xong nhà làm cho hoàn chỉnh

-Tổ trưởng thu -Lắng nghe

Moõn :toaựn đề- xi- mét (Tiết 5)

A- Mơc tiªu:

- Bớc đầu HS nắm đợc tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo đề xi mét( dm) - Nắm đợc quan hệ đề xi mét xăng ti mét

- BiÕt lµm tÝnh céng, trõ víi số đo có dơn vị dm B- Đồ dùng:

- Băng giấy có chiều dài 10 cm

- Thớc thẳng dài 2( 3) dm có vạch chia cm C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt đợng học sinh 1/ Tỉ chøc:

2/ KiĨm tra: 3/ Bµi míi:

a- HĐ 1: Giới thiệu đơn vị đo độ di xi một( dm):

- Băng giấy dài bao nhiªu cm?

" 10 xăng ti mét cịn gọi đề xi mét Đề xi mét viết tắt là: dm

10 cm = dm 1 dm = 10 cm"

- HS nhận biết đoạn thẳng dm, dm, dm thớc

b- HĐ 2: Thực hành

* Lu ý: Ghi tên đơn vị kết tính.

4/ Các hoạt động nối tiếp: - Trò chơi:

-" Điền đúng, điền nhanh-" - Dặn dị: Ơn lại bi

- Hát - Chữa

- HS đo độ dài băng giấy - 10 cm

- HS đọc đồng thanh- cá nhân * Bài 1:

- HS tr¶ lêi miƯng - HS nhËn xÐt * Bài 2: Làm phiếu HT

- HS chữa bµi - HS nhËn xÐt * Bµi 3:

- HS nªu miƯng - HS nhËn xÐt

- HS thực hành ớc lợng: MN dài khoảng 12 cm dm + dm = dm

6 dm + 10 dm = dm Môn :nhạc Oân tập hát lớp (tiết 1)

I.Mục tiêu

Đồ dùng học tập băng nhạc III.Các hoạt động chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh Hoạt động 1:

-Giáo viên cho học sinh ôn lại

-Các hát kết hợp vỗ tay dùng gõ đệm theo phách

Hoạt đơng2;

-Cho học sinh nghe nhạc trình bày quốc -Tập đứng chào cờnghe hát quốc ca -Quốc ca hát nào?

-Khi chào cờ em phải đưng ntn ? GV gọi vài hs lên hát

C Củng cố_dặn dò Gv nhận xét tiết học

Cả lớp tâp hát tập hát lại hát Vài em lên hát biểu diển trước lớp -Nghe hát quốc ca

-Gọi em lên hát nối tiếp -Khi chào cờ

-Đứng nghiêm trang không cười đùa

……… Hết tuần 1……… Tuần 02

Thứ hai ngày 25/08/08

Môn :tập đọc (tiết 4+5) PHẦN THƯỞNG I M c ích, yêu c u:ụ đ ầ

1 Rèn k n ng đ c thành ti ngĩ ă ọ ế :

- Đọc tr n c Chú ý t m i, t d vi t sai nh h ng c a ph ng ng : tr c, trao,ơ ả ừ ễ ế ả ưở ủ ươ ữ ự n a, bàn tán.ử

- Bi t ngh ng i h p lý sau d u ch m, d u ph y gi a c m tế ỉ ợ ấ ấ ấ ẩ ữ ụ 2.Rèn k n ng đ c hi u:ĩ ă ọ ể

- Hi u ngh a c a t m i nh ng t : quan tr ng, bí m t, sáng ki n, l ng l , t t b ng, t mể ĩ ủ ữ ọ ậ ế ặ ẽ ố ụ ấ lòng

- N m đ c đ c m c a nhân v t Na di n bi n c a câu chuy n.ắ ượ ặ ể ủ ậ ễ ế ủ ệ

- Hi u ý ngh a c a câu chuy n: đ cao lịng t t, khuy n khích HS làm vi c t t.ể ĩ ủ ệ ề ố ế ệ ố II Đồ dùng d y h cạ ọ :

- B ng ph vi t nh ng câu, đo n v n c n h ng d n HS đ c đúng.ả ụ ế ữ ă ầ ướ ẫ ọ

III Các ho t động d y h c:ạ ọ

Ho t động c a Giáo viênủ Ho t động c a H c sinhủ ọ A Ki m tra c :ể ũ

- Nh n xét bài.ậ

B D y m i:ạ ớ

1 Giới thiệu bài:Ghi đề bài.

2 Luyện đọc 1,2:

a Đọcmẫu: giọng đọc nhẹ nhàng, cảm động

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọ ừc t ng câu:

+HD đ c t khó: ph n, sáng, s , bàn tán, tr cọ ầ ẽ ự

- em lên b ng đ c "T thu t"ả ọ ự ậ tr l i câu h i.ả ỏ

nh t, bi t bí m t.ậ ế ậ

+ Các t m i: bí m t, sáng ki n, l ng l ậ ế ặ ẽ - Đọ ừc t ng o n tr c l p:đ ạ ướ ớ

+ GV treo b ng ph HDHS.ả ụ

Chú ý nh n gi ng đúng: ấ ọ M t bu i sáng/ vào giộ ổ ờ ra ch i/ b n l p túm t m bàn b cơ ạ ớ ụ ạ

i u gì/ có v bí m t l m//

đ ề ẻ ậ ắ

- Hiểu nghĩa từ mới:

+ Bí m tậ : gi kín khơng cho ngữ ười khác bi t.ế

+ Sáng ki nế : ý ki n m i hay.ế + L ng lặ ẽ: khơng nói gì.

c) Đọ ừc t ng o n nhóm.đ ạ d) Thi c gi a nhómđọ ữ e) L p ng o n 1, 2ớ đồ đ ạ 3 Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1, 2:

? Hãy k nh ng vi c làm t t c u b n Na?ể ữ ệ ố ả

? Theo em, u bí m t đ c b n c aề ậ ượ ủ Na bàn b c gì?ạ

- HS đ c cá nhân.ọ

- Đọc n i đo n 1, 2.ố - L ng nghe, luy n đ c đúng.ắ ệ ọ

- L ng nghe, hi u ngh a c a t ắ ể ĩ ủ

- Nhóm đ c ti p n i t ng đo n.ọ ế ố - Nh n xét nhóm đ c t t.ậ ọ ố

- Các nhóm đ c bàiọ - L p đ c to, rõ ràng.ớ ọ

- Na s n sàng giúp đ b n, s n sàngẵ ỡ ẵ san s nh ng có choẻ ữ b n.ạ

- Các b n đ ngh cô giáo th ngạ ề ị ưở cho Na lịng t t c a Na đ i v iố ủ ố m i ng i.ọ ườ

TI T 2:Ế

Ho t động c a Giáo viênủ Ho t động c a H c sinhủ ọ

a) Đọc đoạn trước lớp:

- Gv treo b ng ph : cách đ c m t s câu:ả ụ ọ ộ ố + Đây phần thưởng/ lớp đề nghị tặng cho Na//

+ Đỏ b ng m t/ cô bé đ ng d y/ b c lênặ ứ ậ ướ b c//ụ

b) Đọc đoạn nhóm c) Thi đ c gi a nhóm.ọ ữ d) L p đ ng đo n 3:ớ

Ngày t ng k t m t hoe ổ ế ắ đỏ 4 Hướng d n tìm hi u o n 3:ẫ ể đ ạ

? Em có ngh r ng Na x ng đáng đ c th ngỉ ằ ứ ượ ưở khơng? Vì sao?

? Khi Na đ c ph n th ng, nh ng vuiượ ầ ưở ữ m ng? Vui m ng nh th nào?ừ ế

- HS đ c.ọ

- Đọc nhóm - Các nhóm thi đ c ọ - C l p đ ọ

- Na x ng đáng đ c th ng cóứ ượ ưở t m lòng t t ấ ố

5 Luy n ệ đọ ạc l i:

- GV nh n xét, khen.ậ

6 Củng cố - Dặn dò:

? Em học điều bạn Na?

? Em thấy việc bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na có tác dụng gì?

- u c u HS chu n b cho ti t k chuy nầ ẩ ị ế ể ệ "Ph n th ng" b ng cách quan sát tranhầ ưở ằ minh h a, đ c yêu c u k SGK.ọ ọ ầ ể

- em thi đ c l i câu chuy n.ọ ệ - L p nh n xét - Bi u d ng.ớ ậ ể ươ -T t b ng,bi tgiúpđ m i ng i.ố ụ ế ỡ ọ ườ - Bi u d ng ng i t t, vi cể ươ ườ ố ệ t t, khuy n khích HS làm vi cố ế ệ t t.ố

- Nghe th c hi nự ệ

To¸n

TiÕt 6: lun tËp A- Mơc tiªu:

- Củng cố việc nhận biết độ dài dm, quan hệ dm cm - Tập ớc lợng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế - GD HS tự giác học tập

B- §å dïng:

- Thíc cã chia s½n cm

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Ho t động c a Giáo viênủ Ho t động c a H c sinhủ ọ

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra: dm = cm 10 cm = dm

3/ Bµi míi:

- Cho HS quan s¸t thùc tÕ

4/ Các hoạt động nối tiếp: - Trò chơi: " Truyền điện"

1 dm = cm 10 cm = dm 20 cm = dm - Dặn dò: Ôn lại

- Hát

- Hs nêu miệng

* Bài 1( tr 8):

- Hs thực bảng - Tìm thớc kẻ * Bài 2( 8)

- HS nêu miệng - HS nhận xét * Bài 3:

- HS làm vở- Đổi - chữa bµi

- HS nhËn xÐt * Bµi 4:

- HS nªu miƯng - NhËn xÐt

TẬP VIẾT:

CH HOA : ă, â

I Mc ớch, yêu cầu:

- Rèn k n ng vi t ch ĩ ă ế ữ

- Bi t vi t hoa ch ă, â theo c v a nh ỡ ỏ

II Đồ dùng d y h c:ạ ọ

- M u ch ă, â t khung.ặ

- B ng ph vi t s n m u ch c nh dòng k li: ăn (dũng 1), ăn chậm nhai kĩ (dũng 2).

- V t p vi t.ở ậ ế

III Các ho t động d y - h c:ạ ọ

Ho t động c a Giáo viênủ Ho t động c a H c sinhủ ọ A Ki m tra c :ể ũ

- Nh n xét.ậ

B D y m i:ạ ớ

1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn viết chữ hoa:

a) Hướng dẫn, QSvà nhận xột ch ă, â: - Ch ă, â cú gỡ gi ng khác nhau?ố

- D u ph trờn ch ă l m t nột cong d iộ ướ n m gi a đ nh ch A.ằ ữ ỉ ữ

- D u ph ch ấ ụ ữ © g m nét th ng xiêngồ ẳ n i trông nh m t chi c m úp xu ngố ộ ế ũ ố gi a đ nh ch ữ ỉ ữ A, có th g i d uể ọ ấ m ũ

b) Hướng dẫn viết bảng con: c) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Gi i thi u c m t ng d ng.ớ ệ ụ ứ ụ

Giúp HS hi u ngh a c m t ng d ng: ể ĩ ụ ứ ụ - H ng d n quan sát nh n xét v đ caoướ ẫ ậ ề ọ nét c a ch ủ ữ

- H ng d n vi t ch ăn vo b ng con. - H ng d n vi t vào v t p vi t.ướ ẫ ế ậ ế

3 Chấm - chữa bài: 4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nh n xét ti t h c.ậ ế ọ

- Vi t vào b ng ch ế ả ữ A, Anh

em thuËn hßa.

- L ng nghe.ắ - QS nh n xét.ậ

- Vi t nh ch ế ữ A nh ng có thêmư d u ph ấ ụ

- L ng nghe.ắ

- Vi t ch ă, â l t.

- HS c c m t ăn chậm

nhai kÜ

- Nghe, nh n xét.ậ - Nghe, vi t b ng con.ế ả - L ng nghe, l y v vi t bài.ắ ấ ế - HS n p v ộ

- L ng nghe.ắ

……… Thứ ba ngày 26/08/08

Môn :kể chuyện PH N THẦ ƯỞNG

I Mục đích, u cầu: 1.Rèn k n ng nói:ĩ ă

- D a vào trí nh , tranh minh h a g i ý tranh k l i đ c t ng đo n toàn b n i dungự ọ ợ ể ượ ộ ộ câu chuy n "Ph n th ng".ệ ầ ưở

- Bi t k chuy n t nhiên, ph i h p l i k v i u b , nét m t, bi t thay đ i gi ng k cho phùế ể ệ ự ố ợ ể ệ ộ ặ ế ổ ọ ể h p v i n i dung.ợ ộ

- Có kh n ng t p trung theo dõi b n KC, bi t nh n xét, đánh giá l i k c a b n.ả ă ậ ế ậ ể ủ

II Đồ dùng dạy học:

- B ng ph vi t s n l i g i ý n i dung t ng tranh.ả ụ ế ẵ ợ ộ

III Các ho t động d y h c:ạ ọ

Ho t đ ng c a Giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a H c sinhạ ộ ủ ọ

A Ki m tra c :ể ũ

- Ki m tra HS ti p n i k l i câuể ế ố ể chuy n "Có cơng mài s t, có ngày nên kim".ệ ắ - GV nh n xét cho m t ng HS.ậ ể

B D y m i:ạ ớ 1 Giới thiếu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện: a) Kể đoạn theo tranh:

- HD cho h c sinh t p k theo nhóm.ọ ậ ể - Yêu c u QS tranh, k ầ ể

- K chuy n tr c l p.ể ệ ướ

Đoạn 1: Na cô bé nào?

- Trong tranh Na làm gì?

- K vi c làm t t c a Na, Lan, Minh.ể ệ ố ủ - Na băn khoăn điều gì?

Đoạn 2: Cuối năm học, bạn bàn tán

chuyện gì? Na làm gì?

- B nNa th m bàn v chuy n gì?ạ ầ ề ệ

Đoạn 3: Khi Na phần thưởng, Na,

bạn mẹ vui mừng nào?

b) Kể toàn câu chuyện:

3.C ngc -D ndòủ ố ặ : NX gi h c:d n HS vờ ọ ă ề nhà k l i câu chuy n cho ng i thân nghe.ể ệ ườ

- M i em k đo n.ỗ ể

- HS đ c yêu c u c a bài.ọ ầ ủ - K chuy n nhóm.ể ệ

- HSQS tranh minh h a, k t ngọ ể đo n nhóm

- Đại di n nhóm thi k chuy n ệ ể ệ

- Na đ a cho Minh n a c c t y.ư ụ ẩ - Ch a h c gi i.ư ọ ỏ

- Các b n bàn tán v m thi ề ể - Đề ngh cô giáo t ng ị ặ - Na vui m ng

- M vui m ng: khóc ẹ - HS k ể

- C l p nh n xét.ả ậ

- HS xung phong k L p nh nể ậ xét

- L ng nghe th c hi n.ắ ự ệ Môn :tốn Sè bÞ trõ - sè trõ - hiƯu (TiÕt 7)

A - Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết tên gọi thành phần kết cđa phÐp trõ

- Cđng cè vỊ phÐp trõ số có hai chữ số giải toán có lời văn - GD HS yêu thích môn học

B- §å dïng:

- Bảng phụ C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:

59 - 35 = ? 3/ Bµi míi:

a- H§ 1: Giíi thiƯu SBT- ST- HiƯu - Ghi b¶ng phÐp trõ: 59 - 35 = 24

- Hát

59 SBT 35 lµ Sè trõ 24 lµ HiƯu

- GV ghi phép tính theo cột dọc hớng dẫn nêu tên gọi số

b- H§ 2: Thùc hành - Treo bảng phụ

- Lu ý: Ch ghi tên đơn vị kết qủa phép tính

4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trị chơi: ' Điền nhanh'

- GV ghi phÐp trõ

* Dặn dò:Ôn lại

- HS nêu lại

* Bài 1:

- HS thực vào - Đổi - chữa * Bài 2:

- HS làm bảng * Bài 3: Lµm vë

- Đọc đề- Tóm tắt - HS giải bảng - Lớp làm

- HS điền tên gọi thàh phần phép trừ Môn :chính tả PH N THẦ ƯỞNG

I Mục đích, yêu cầu: 1 Rèn k n ng t :ĩ ă ả

- Chép l i xác đo n tóm t t n i dung "ạ ắ ộ Ph n th ngầ ưở "

- Vi t nh cách vi t m t s ti ng có âm ế ế ộ ố ế s/x ho c có v n ặ ầ ă ă n/ ng 2 H c b ng ch cái:ọ ả ữ

- i n 10 ch cái: Đ ề ữ p, q, r, s, t, u, , v, s, yư vào ô tr ng theo tên ch ố ữ - Thu c toàn b ch (g m 29 ch cái).ộ ộ ữ ữ

II Đồ dùng d y h c:ạ ọ

- B ng ph vi t s n n i dung đo n v n c n chép.ả ụ ế ẵ ộ ă ầ

III Các ho t động d y h c:ạ ọ

H at ọ động c a Giáo viênủ Ho t động c a H c sinhủ ọ A Ki m tra c :ể ũ

- GV đ c cho HS vi t vào b ng con.ọ ế ả - GV nh n xét, ghi m.ậ ể

B.D y m i:ạ ớ 1 Gi i thi u bài.ớ ệ

2 Hướng d n t p chép:ẫ ậ 2.1 HS chuẩn bị :

- GV treo b ng ph vi t đo n c n chép.ả ụ ế ầ - GV h ng d n HS nh n xét.ướ ẫ ậ

? Đoạn có câu? Cuối câu có dấu gì?chữ ch,tảđược viết hoa? - Vi t vào b ng con: ph n th ng đ c bi t.ế ả ầ ưở ặ ệ

2.2 HS chép vào vở:

- GV theo dõi, s a sai.ữ

3 Chấm, chữa bài:

- L p vi t vào b ng con: hònớ ế ả than, thang, th y lang.ầ

- 2, HS đ c đo n chép.ọ - câu D u ch m.ấ ấ - HS nêu

- Viết bảng con, lên bảng - Chép vào v

- GV ch m 5, nh n xét.ấ ậ

4 Hướng dẫn làm tả:

B2: i n âm đ u s ho c x vào ch tr ng.Đ ề ầ ặ ỗ ố - GV nh n xét, ch a bài.ậ ữ

B3: HDđi n ch vào ô tr ng b ng ch cái.ề ữ ố ả ữ - H ng d n HS ch a t p.ướ ẫ ữ ậ

- Thu v v nhà ch m.ở ề ấ

5 C ng c , d n dò.ủ ố ặ

D n HS h c thu c b ng ch cái.ặ ọ ộ ả ữ

- HS lên b ng làm,C l p làmả ả vào v L p nh n xétở ậ

- s HS lên b ngố ả - L p làm v - N p v ộ

- H c thu c lòng b ng ch ọ ộ ả ữ Môn :thể dục Dµn hµng ngang, dån hµng,

trị chơi “Qua đờng lội” Tiết 3: I Mục tiêu

- Ôn số khĩ ĐHĐN học lớp Yêu cầu thực động tác tơng đối xác, nhanh, trật tự, không xô đẩy

- Ôn cách chào, báo cáo GV nhận lớp kết thúc học Yêu cầu thực t ơng đối đúng, nhanh, trật tự

- Ôn TC “Qua đờng lội”, yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm, phơng tiện.

- S©n trêng

- Còi, kẻ sẵn vạch cho HS chơi TC III Nội dung phơng pháp lên lớp.

1 Phần mở đầu (5)

- GV nhn lp, ph biến nội dung, yêu cầu học - Khởi động:

+ Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp + Chy nh theo hng dc

+ Đi thành vòng tròn, hít thở sâu 2 Phần bản

a Tập hợp hàng dọc

Khẩu hiệu: hàng dọc tập hợp - giải tán toàn lớp tập lần b Dóng hàng

Khu hiu: Nhỡn trc, thng – toàn lớp tập c Điểm số: Tổ… Bắt đầu điểm số từ đến hết d Nghiêm, nghỉ

Khẩu hiệu: Đứng nghiêm, nghỉ đ Giậm chân chỗ - ng li

Khẩu hiệu: Chuẩn bị giậm chân chỗ, giậm 1,21,2 e Dàn hàng ngang dồn hµng

- Lần 1: Cán điều khiển - Lần 2: Chia tổ luyện tập g TC Qua ng li

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi - HS chơi thử HS chơi theo tổ 3 Phần kết thúc

- Đứng chỗ, vỗ tay hát - NX tiết học

……… Thứ tư ngày 27/08/08

Môn tập đọc LÀM VI C TH T LÀ VUIỆ Ậ

I Mục đích, yêu cầu:

Rèn k n ng ĩ ă đọc thành ti ng:ế

- Đọc tr n toàn Đọc t ng ch a ti ng có âm v n d l n l n: làm vi c, quanh ta,ừ ữ ứ ế ầ ễ ẫ ộ ệ tích t c, b n r n; t m i: s c xuân, r c r , t ng b ng.ắ ậ ộ ắ ự ỡ

- Bi t ngh ng i sau d u ch m, d u ph y, d u hai ch m, gi a c m t ế ỉ ấ ấ ấ ẩ ấ ấ ữ ụ

2.Rèn k n ng ĩ ă đọc hi u:ể

- N m đ c ngh a bi t đ t câu v i t m i.ắ ượ ĩ ế ặ

- Bi t đ c l i ích cơng vi c c a m i ng i, v t, v t.ế ượ ợ ệ ủ ỗ ườ ậ ậ

- N m đ c ý bài: m i ng i, m i v t đ u làm vi c, làm vi c mang l i ni m vui.ắ ượ ọ ườ ọ ậ ề ệ ệ ề

II Đồ dùng d y h c:ạ ọ

- B ng ph vi t nh ng câu v n c n h ng d n HS luy n đ c.ả ụ ế ữ ă ầ ướ ẫ ệ ọ

III Các ho t động d y h c:ạ ọ

Ho t động c a Giáo viênủ Ho t động c a H c sinhủ ọ A Ki m tra c :ể ũ

? Khi Na đ c ph n th ng, nh ng vuiượ ầ ưở ữ m ng? Vui m ng nh th nào?ừ ế

B D y m i:ạ ớ

1 Gi i thi u bàiớ ệ - ghi đ bài.ề

2 Luyện đọc: Đọc mẫu

- HD luy n đ c k t h p gi i ngh a t ệ ọ ế ợ ả ĩ a) Đọc câu:

- HD đ c t khó, đ c t m i.ọ ọ b) Đọc đoạn trước lớp: - Gi i ngh a t :(ghi b ng.)ả ĩ ả

a) Đọc đoạn trước nhóm b) Thi đọc nhóm c) Lớp đồng đoạn -

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

?Cácv t v t xq ta làm nh ng vi c gì?ậ ậ ữ ệ

- G i HSđ c "Ph ọ ầ th ng".ưở

- HS l y SGK.ấ

- HS đ c n i ti p t ng câu.ọ ố ế - Đọc cá nhân

- Đọc n i ti p.ố ế - s em đ c.ố ọ

? Bé làm nh ng vi c gì?ữ ệ

? HDHS đ t câu v i t r c r , t ng b ng.ặ ự ỡ

4 Luyện đọc lại:

- Bình ch n HS có gi ng đ c hay.ọ ọ ọ

5 Củng cố - Dặn dò:

- Bài v n giúp em hi u u gì?.ă ể ề

- HS nêu

1 s HS t p đ t câu.ố ậ ặ - Thi đ c bài.ọ

- Bình ch n b n đ c hay.ọ ọ - M i ng i đ u làm vi c.ọ ườ ề ệ Môn :luyện từ câu

M R NG V N T , T NG V H C T P D U CH M H IỞ Ộ Ố Ừ Ừ Ữ Ề Ọ Ậ Ấ Ấ Ỏ

I Mục đích, yêu cầu:

1 M r ng h th ng hóa v n t liên quan đ n h c t p.ở ộ ệ ố ố ế ọ ậ

2 Rèn k n ng đ t câu: ĩ ă ặ Đặt câu v i t m i tìm đ c S p x p l i tr t t t câu đớ ượ ắ ế ậ ự ể t o câu m i, làm quen v i câu h i.ạ ớ ỏ

3 Bi t l a ch n t , suy ngh đ đ t câu xácế ự ọ ĩ ể ặ

II Đồ dùng d y h c:ạ ọ

B ng ph đ ghi t p 3.ả ụ ể ậ

III Các ho t động d y - h c:ạ ọ

Ho t động c a Giáo viênủ Ho t động c a H c sinhủ ọ A Ki m tra c :ể ũ

- G i em ki m tra t p 3.ọ ể ậ

B D y m i:ạ ớ

1 Giới thiệu bài:Nêu MT học 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: (mi ng)ệ

- HD cho h c sinh làm.ọ - Nh n xét.ậ

Bài 2: (mi ng)ệ

- Đọc yêu c u cho HS làmầ - Nh n xét, s a sai.ậ

Bài 3: Đọc yêu c u, nêu mi ng.ầ ệ

.- Bác H r t yêu thi u nhi Thi u nhi r tồ ấ ế ế ấ yêu Bác H ồ

- Thu bạn thân em Bạn thân nhất em Thu.

Bài 4: H ng d n HS hi u làm bài.ướ ẫ ể - Cho HS làm

K t lu nế ậ : C n đ t d u ch m h i vào cu iầ ặ ấ ấ ỏ ố m i câu trên.ỗ

3 Củng cố - Dặn dò:

- Giúp HS kh c sâu KT c n bi t sau h c.ắ ầ ế ọ

- HS đem v - L ng nghe.ắ

- G i HS lên b ng, em vi tọ ả ế t ng có ti ng ữ ế h cọ : em tìm

nh ng t có ti ng ữ ế t pậ

- HS t đ t câu v i t v a tìmự ặ ừ đ c t p 1.ượ ậ

Nh n xét đ t câu c a b n.ậ ặ ủ

- HS đ c YC c a đ c m u.ọ ủ ọ ẫ - Cho em t nêu câu l i.ự

- HS làm vào v HS lên b ngở ả ch a bài.ữ

- Nh n xét b n.ậ

- Nh n xét, bi u d ng.ậ ể ươ - Thu v v nhà ch m.ở ề ấ

Môn :tốn luyƯn tËp (TiÕt 8) A- Mơc tiªu:

- Củng cố phép trừ không nhớ ; tên gọi thành phần kết phép trừ giải toán có lờ văn - Làm quen với tập trắc nghiệm

- Gd HS ý thức tự giác học tập B- Đồ dùng:

- Bảng phô

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra: 3/ Bµi míi:

- GV đọc:

88 - 36 = 49 - 15 = 64 - 44 = 96 - 12 = 57 - 53 = Yêu cầu HS đặt tính tính

- GV chÊm bµi- NhËn xÐt

-GV treo b¶ng phơ

4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: " Nhẩm nhanh"

90 - 10 - 30 = 90 - 60 - 20 = * Dặn dò: Ôn lại

- Hát

- HS chữa - Nhận xét

* Bài 1: Bảng

- vài HS làm bảng - Lớp làm bảng

* Bµi 2: Lµm miƯng - NhËn xÐt * Bµi 3: Làm bảng * Bài 4: Làm

- Đọc đề- Tóm tắt - Làm

- §ỉi - Chữa * Bài 5: Làm miệng

- Nhận xét- chữa

Mụn t nhiờn v xó hi Bộ xơng (Tiết 2) I Mc tiêu.

- Sau bµi häc, HS cã thĨ:

+ Nãi tên số xơng khớp xơng thể

+ Hiểu đợc cần đi, đứng, ngồi t không mang, xách vật nặng để cột sống khụng b cong vo

II Đồ dùng dạy học

Tranh cũ xơng, phiếy ghi tên số xơng, khớp xơng III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A KiĨm tra bµi cị (3 – 5)

Kể tên quan vận động thể B Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1 – 2)

Mục tiêu: Nhận biết vị trí số xơng thể để dẫn vào học Cách tiến hành:

 Để biết thể có xơng nào? Chúng có vai trị gì? Cơ cùng… Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ xơng (15 – 20)

Mục tiêu: Nhận biết nói tên số xơng thể Cách tiến hành:

Bớc 1: Lµm viƯc nhãm

Nhiệm vụ: Chỉ nêu tên số xơng khớp xơng Bớc 2: Hoạt ng c lp (5)

- HS trình bày trớc líp

- GV cïng HS thèng nhÊt ý kiÕn HS gắn tên gọi xơng, khớp xơng tơng ứng vào hình vẽ - Theo em hình dáng xơng có giống không?

- Nêu vai trò cđa: hép sä, lång ngùc, cét sèng… - HS tr×nh bµy, thèng nhÊt ý kiÕn

 Kết luận: Bộ xơng có nhiều xơng gần 200 chiếc, kích thớc lớn nhỏ khác nhau… Vởy ta phải làm để bảo vệ xơng?

Hoạt động 3: Giữ gìn bảo vệ xơng (5)

- Quan sát H2 cho biết: Cột sống bạn bị vẹo? Vì sao? - Vậy để cột sống khơng vẹo em cn lm gỡ?

- Điều xảy ta mang vác nặng? - Để xơng phát triển tốt em phải làm gì?

- KL: Mun xng phát triển tốt cần có thói quen ngồi học nhắn… Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (5)

- Cần làm để xơng phát triển tốt - NX tiết học

……… Thứ năm ngày 28/08/08

Mơn tốn luyƯn tËp chung TiÕt 9: A- Mơc tiªu:

- Củng cố đọc, viết số có hai chữ số; số trịn chục; số liền trớc; số liền sau số -Thực phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn

- GD HS tự giác học tập B- Đồ dùng:

- B¶ng phơ

C- Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra: - Bµi 4( tr 4)

3/ Bµi míi: - Treo bảng phụ

- Muốn tìm số liền trớc, số liỊn sau cđa sè ta lµm ntnµo ?

- GV lu ý cách đặt tính cho HS

- Hát

- HS làm bảng - Nhận xét- chữa * Bài 2:

- HS nêu miệng - HS nhận xét * Bài 3: Làm phiếu HT

- Bài toán cho biÕt g×? hái g×?

4/ Các hoạt ng ni tip:

* Củng cố: Cách tìm số liỊn tríc? sè liỊn saucđa mét sè?

* Dặn dò: Ôn lại bài.

* Bài 4: Làm vë

- HS đọc đề- Tóm tắt - Làm v

- HS chữa

Moõn CHÍNH T (Ả NGHE, VI TẾ ):

LÀM VI C TH T LÀ VUIỆ Ậ

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn k n ng t :ĩ ă ả

- Nghe vi t đo n cu i ế ố "Làm vi c th t vui".ệ ậ 2 Ôn b ng ch cái:ả ữ

- Thu c lòng b ng ch cái.ộ ả ữ

- B c đ u bi t s p x p tên ng i theo th t b ng ch cái.ướ ầ ế ắ ế ườ ứ ự ả ữ

3 Trình bày vi t s ch ế ạ đẹp. II Đồ dùng d y h c: ạ ọ

- B ng ph vi t s n quy t c vi t t v i ả ụ ế ẵ ắ ế ả g/gh.

III Các ho t động d y - h c:ạ ọ

Ho t động c a Giáo viênủ Ho t động c a H c sinhủ ọ A Ki m tra c :ể ũ

- GV đ c cho em vi t: xoa đ u, sân,ọ ế ầ g n bó, yên l ng.ắ ặ

- Nh n xét, bi u d ng.ậ ể ươ

B D y m i:ạ ớ

1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài. 2 Hướng d n nghe - vi t:ẫ ế

- GV đ c toàn vi t.ọ ế

? Bài t trích t t p đ c nào?ả ậ ọ ? Bài t cho bi t bé làm nh ng vi c gì?ả ế ữ ệ - H ng d n HS nh n xét.ướ ẫ ậ

? Bài t có m y câu?ả ấ

? Câu có nhi u d u ph y nh t?ề ấ ẩ ấ - Cho HS vi t t khó.ế

3 HS viết vào vở:

- GV đ c t ng câu, c m t cho HS vi tọ ụ ế

4 Chấm - chữa bài:

5 Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: Thi tìm ch b t đ u ữ ắ ầ g hay gh - HD cho HS làm, GVKT nh n xét.ậ

Bài 3: S p x p HS theo th t b ng chắ ế ứ ự ả ữ

-Vi tb ng con.2- HS lên b ng.ế ả ả - Nh n xét b n.ậ

- HS đ c l i.ọ

- Bài "Làm vi c th t vui".ệ ậ - Bé làm bài, bé h c, ọ - câu

- Câu th hai.ứ

-Vi t b ng con: quét nhà, nh t rau, ế ả ặ - HS m v đ vi t.ở ể ế

- Ch a l i b ng bút chì.ữ ỗ ằ

cái Nh n xét, s a bài.ậ

6 C ng c - D n dò:ủ ố ặ

- GV nh c HS ghi nh quy t c t v iắ ắ ả

g hay gh, h c thu c lòng b ng ch cái.ọ ộ ả ữ

- An, B c, D ng, Hu , Lan.ắ ũ ệ

- L ng nghe.ắ Môn: thủ công GÊp tªn lưa (TiÕt 2)

I Mơc tiªu

- HS gấp đợc tên lửa

- BiÕt trang trí sản phẩm II Đồ dùng

Bài trang trÝ mÉu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3) - Kiểm tra sản phẩm HS gấp nhà - Kiểm tra đồ dùng học tập

Hoạt động 2: Thực hành gấp (10) - HS nhắc lại bớc gấp - Cả lớp thực hành gấp

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS trình bày (7) - Đa mẫu cho HS quan sát:

+ Theo em tªn lửa bay đâu? + Trên trời có gì?

 Tuỳ vào trí tởng tợng em trang trí cho sản phẩm đẹp sinh động - HS trang trí (13)

- GV chấm số Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét học

- Giờ sau mang đồ dùng để gầp máy bay phản lực

Mõn ủáo ủửực Học tập, sinh hoạt (Tiết 2) I Mục tiêu

Nh tiÕt

II Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (3 – 5)

Gọi vài em hỏi: Em thực việc học tập, sinh hoạt nh nào? 2 Luyện tập thực hành.

Hoạt động 1: Thảo luận (5)

Mục tiêu: Tạo hội để HS bày tỏ ý kiến, thái độ lợi ích việc học tập, sinh hoạt Cách tiến hành:

- HS dùng bảng ghi rõ ý kiến đồng ý hay không đồng ý - Gv đọc lần lợt ý kiến

c Cùng lúc em vừa học, vừa chơi d Sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ

- Yêu cầu HS giải thích lí GV chốt việc làm

 Chốt: Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ việc học tập thân em Hoạt động 2: Hành động cần làm (10)

- Mục tiêu: Giúp HS tự nhận biết lợi ích học tập,sinh hoạt giờ, cách thức để thực học tập, sinh hoạt

- Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm –Giao nhiệm vụ nhóm N 1, 2, 3: Ghi lợi ích việc học tập, sinh hoạt

N 4, 5, 6: Những việc làm thể học tập, sinh hoạt Các nhóm trình bày – Ghép ND nhóm để tìm cặp tơng ứng VD: Muốn học tốt – học

 Chốt: Học tập, sinh hoạt giúp học tập kết hơn, thoải mái Vì học tập, sinh hoạt việc làm cần thiết

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (5 – 7)

- Mơc tiªu: Gióp HS xếp lại TGB cho hợp lý tự thực - Cách tiến hành: + Làm việc tập

+ Tự trình bày TGB trớc lớp Chốt: TGB phải phù hợp với đk bạn 3 Tổng kết, dặn dò (5)

Cần học tập, sinh hoạt để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến Mõn theồ dúc Dàn hàng ngang, dồn hàng, trò chơi nhanh lên bạn ơi!“ ” Tiết : I Mục tiêu

- Ôn số kĩ ĐHĐN Yêu cầu thực xác đẹp trớc

- Ôn TC “ Nhanh lên bạn ơi!” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động II Địa điểm, phơng tiện.

- S©n trêng, còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp A Phần mở đầu

- GV nhn lp, ph biến nội dung yêu cầu học - Khởi động:

+ Đứng chỗ vỗ tay hát + Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

+ Ôn TD lớp 1: lần, Mỗi động tác 28 nhịp B Phần bản

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, xoay phải, trái + Lần 1: Tập động tác, động tác  lần

+ Lần 2: Tập phối hợp động tác dới điều khiển cán sự, lớp tập + Lần 3: Chia tổ luyện tập

+ Lần 4:Thi đua tổ

- Chơi TC Nhanh lên bạn ơi! (8 10) + HS nhắc lại cách chơi

C Phần kết thúc

- HS vừa vừa hát, tay vung tù nhiªn - NX tiÕt häc

- Về nhà ôn lại động tác

- GV hô: “Giải tán” – HS đáp: “Khoẻ” ……… Thửự saựu ngaứy 29/08/08

Môn :tập làm văn CHÀO H I, T GI I THI U(tieát 2)Ỏ Ự Ớ Ệ

I Mục đích, yêu cầu: 1 Rèn k n ng nói:ĩ ă

- Bi t cách chào h i t gi i thi u.ế ỏ ự ệ

- Có kh n ng nghe t p trung, nghe b n phát bi u nh n xét ý ki n c a b n.ẳ ă ậ ể ậ ế ủ

2 Rèn k n ng vi t:ĩ ă ế

- Bi t vi t m t b n t thu t ng n.ế ế ộ ả ự ậ ắ

II Đồ dùng d y h c:ạ ọ

- Tranh minh họa Bài tập (SGK)

III Các ho t động d y - h c:ạ ọ

Ho t động c a Giáo viênủ H at ọ động c a H c sinhủ ọ A Ki m tra c :ể ũ

- GV nh n xét, cho m.ậ ể

B D y m i:ạ ớ

1 Gi i thi u bàiớ ệ : Ghi đ bài.ề

2 Hướng dẫn làm tập:

a) Bài 1: (miệng) - Chào m đ h c: ẹ ể ọ

- GV nhận xét, chốt lời giải - Đến trường gặp cô giáo:

- Gặp bạn trường: b) Bài 2: (miệng)

- Tranh vẽ ai? Bóng nhựa, Bút Thép chào Mít tự giới thiệu nào?

- Nêu cách chào h i, t gi i thi u nhân v tỏ ự ệ ậ tranh

- GV ch t l i: Ba b n HS chào h i, t gi iố ạ ỏ ự thi u đ làm quen r t l ch s Các em h cệ ể ấ ị ự ọ theo cách chào h i, t gi i thi u c a b n.ỏ ự ệ ủ

c) Bài 3: (viết)

- GV hướng dẫn HS viết bảng tự thuật

- HS đ c bài, làm t p 3.ọ ậ - L ng nghe.ắ

- HS đ c yêu c u bài.ọ ầ - HS tr l i:ả

+ Con chào mẹ học + Mẹ ơi, học mẹ + Thưa mẹ học

+ Em chào cô ạ! + Chào bạn!

- HSQS tranh tr l i câu h i.ả ỏ - Nêu nh n xét.ậ

- L ng nghe.ắ

- HS làm vào v

- GV nhận xét, cho điểm

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nh n xét ti t h c, d n dị HS.ậ ế ọ ặ - L ng nghe th c hi n.ắ ự ệ Mơn tốn: LuyƯn tËp chung(TiÕt 10)

A- Mơc tiªu:

- Củng cố phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Tên gọi thành phần kết phép cộng, phép trừ, giải tốn có lời văn - Quan hệ dm cm

B - §å dïng :

- Bảng phụ chép sẵn C - Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra: - NhËn xÐt - cho ®iĨm

3/ Bài mới:

- Gv treo bảng phụ

- Gv đọc phép tính

- ChÊm bµi - NhËn xÐt

4/ Các hoạt động nối tiếp * Trò chơi: " Truyền điện"

1 dm = cm 10 cm = dm * Dặn dò: Ôn lại

- Hát

- Làm miệng - NhËn xÐt

* Bµi 1: Lµm miƯng *Bµi 2: Làm

- Đọc yêu cầu - Làm

- Đổi - Chữa * Bài 3: B¶ng

- HS đặt tính - Tính kết * Bài 4: Làm

- Đọc đề- Tóm tắt - Làm vào

- HS chữa

Moõn :nhaùc Hoùc haựt thật hay” (tiết 2) I.Mục tiêu

Hát giai điệu lời ca ,hát giọng ,hát êm nhẹ nhàng Biết hát thật sáng tác nhạc sĩ HOÀNG LÂN

II Giáo viên chuẩn bị

Hát thuộc nhạc cụ III.Các hoạt động dạy học

Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :nghe quốc ca nhận xét

2.Bài mới:

Giới thiệu ghi bảng Hoạt động

Gv hát mẫu lần Đọc lơiø ca

Nghe véo von /trong vòng cây/hoạ mi với chim ca

-Gv dạy hs hát câu

2 hs hát lại hát hs nhắc lại

Đọc câu ,chú ý chỗ ngắt

Hoạt động

Hát kết hợp vỗ tay nhịp,hoặc gõ nhẹ theo phách

3.Củng cố.Nhận xét tiết học Tuần 03

Thứ hai ngày 1/09/08

Môn tập đọc B N C A NAI NHẠ Ủ Ỏ

I M c ích, yêu c u:ụ đ ầ

1 Rèn k n ng ĩ ă đọc thành ti ng:ế

- Đọc tr n toàn bài.ơ

- Đọc t ng : ng n c n, hích vai, lao t i.ừ ữ ă ả - Bi t ngh h i sau d u ch m ph y gi a c m t ế ỉ ấ ấ ẩ ữ ụ - Bi t đ c phân bi t l i k chuy n v i l i nhân v t.ế ọ ệ ể ệ ậ

2 Rèn k n ng ĩ ă đọc - hi u:ể

- Rèn đ c t ng gi i SGK.ượ ữ ả

- Th y đ c đ c tính b n c a Nai Nh : kh e m nh, nhanh nh n, dám li u c uấ ượ ứ ủ ỏ ỏ ẹ ề ứ ng i.ườ

II Đồ dùng d y h c:ạ ọ

- Tranh minh h a đ c SGK.ọ ọ

- B ng ph vi t s n câu v n c n đ c chúng.ả ụ ế ẵ ă ầ ọ

III Các ho t động d y - h c:ạ ọ

TI T 1Ế

Ho t động c a Giáo viênủ Ho t động c a H c sinhủ ọ A Ki m tra c :ể ũ

- Nh n xét.ậ

B D y m i:ạ ớ

1 Gi i thi u bàiớ ệ : - Ghi đ lên b ng.ề ả

2 Luy n ệ đọc: + GV đọc mẫu.

+ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọ ừc t ng câu:

- HD đ c t khó: ch i xa, ch n l i, th tọ ặ ố ậ kh e, ác, đôi g c, ngã ng a, r c r ỏ ự ỡ b) Đọ ừc t ng đo n tr c l p.ạ ướ

H ng d n ng t ngh h i Treo b ng ph ướ ẫ ắ ỉ ả ụ c) Đọ ừc t ng đo n nhóm.ạ

- Cho h c sinh đ c t gi i.ọ ọ ả d) Thi đ c gi a nhómọ ữ (T ng đo n, c bài)ừ ả e) C l p đ ng thanh.ả

- HS đ c “Làm vi c th t làọ ệ ậ vui” tr l i câu h i ả ỏ

- L ng nghe.ắ

- Ti p n i đ c t ng câuế ố ọ

- Đọc cá nhân

- Đọc t ng đo n, ti p n i m iừ ế ố ỗ em đ c 1đo n cho đ n h t ọ ế ế

- Trong nhóm thay phiên đ c.ọ - em đ c gi i SGK.ọ ả - Đọ ầc đ u dãy

TI T 2Ế

Ho t động c a Giáo viênủ Ho t động c a H c sinhủ ọ I Tìm hiểu bài:

- G i HS đ c đo n 1.ọ ọ

? Nai Nh xin phép cha đâu? ỏ ? Cha Nai Nh nói gì?ỏ

- Cho HS đ c th m 2, 3, 4.ọ ầ Đ

? Nai Nh k cho cha nghe nh ng hànhỏ ể ữ đ ng c a b n mình?ộ ủ

? Theo em ng i b n t t ng i th nào?ườ ố ườ ế

- GV k t lu n:ế ậ người s n lòng giúpẵ ng i, c u ng i ng i b n t t đáng tinườ ứ ườ ườ ố c y Chính v y, cha Nai Nh ch yênậ ậ ỏ ỉ tâm v b n c a bi t b n dámề ủ ế lao t i, dùng đôi g c ch c kh e húc Sói c uớ ắ ỏ ứ Dê Non

II Luyện đọc lại:

- HD h c sinh đ c phân vai.ọ ọ - Cho h c sinh luy n đ c.ọ ệ ọ

- Nh n xét, tuyên d ng HS, nhóm đ c t t.ậ ươ ọ ố

III Củng cố - Dặn dò:

? Đọc xong câu chuy n em bi t đ c vìệ ế ượ cha Nai Nh cho c a điỏ ủ ch i xa?ơ

- V nhà đ c l i nhi u l n đ ti t h cề ọ ề ầ ể ế ọ sau h c k chuy n.ọ ể ệ

- em đ c đo n 1ọ - HS đ c câu h i.ọ ỏ - Nai nh b n.ỏ - Cha không c a con.ủ - HS đ c th m đo n 2, 3, 4.ọ ầ - L y vai hích l i đi.ấ ố - Nhanh trí sau b i cây.ụ - Lao vào c u dê non.ứ

- S n sàng giúp ng i có s c kh e làẵ ườ ứ ỏ r t đáng quý, thông minh, nhanh ấ nh n.ẹ

- L ng nghe.ắ

- Đọc phân vai theo nhóm: ng i ườ d n chuy n, cha Nai Nh Nai ẫ ệ ỏ Nh ỏ

- L ng nghe.ắ

- Vì cha c a Nai Nh bi t conủ ỏ ế v i ng i b n t t ườ ố - L ng nghe th c hi n.ắ ự ệ Mơn tốn TiÕt 11: kiĨm tra

A- Mơc tiªu:

- Kiểm tra kết ơn tập HS đọc, viết số có hai chữ số; số liền trớc; số liền sau - KN thực phép cộng phép trừ không nhớ phạm vi 100

Giả toán phép tính; Đo viết độ dài đoạn thẳng B- Đồ dùng:- Đề bài

- GiÊy KT

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Tổ chức: KT sĩ số

2/ Kiểm tra: đồ dùng HT 3/ Bài mới:

* GV chép đề:

a- Sè liỊn tríc cđa 61 lµ b- Sè liỊn sau cđa 99 lµ Bµi 3: TÝnh

42 84 60 66 + + + + + 54 31 25 16 23

Bài 4: Mai Hoa làm đợc 36 hoa, riêng Hoa làm đợc 16 hoa Hỏi Mai lm c bao nhiờu bụng hoa?

Bài 5: Độ dài sách Toán * HS làm bµi vµo giÊy KT

D- Các hoạt động nối tiếp; Thu bài- Nhận xét giờ đáp án:Bài 1: điểm( Mỗi số viết đungs cho 1/6 điểm)

Bài 2: điểm( Mỗi phần cho 0,5 ®iÓm)

Bài 3: 2,5 điểm( Mỗi phép tính cho 0,5 điểm) Bài 4: 2,5 điểm ( - Câu trả lời cho điểm;

- Phép tính cho điểm; - Đáp số cho 0,5 điểm) Bài 5: điểm

Mơn :tập viết CHỮ HOA B

I Mục đích, yêu cầu:

- Rèn k n ng vi t ch : Bi t vi t ch vi t hoa ĩ ă ế ữ ế ế ữ ế B theo c v a nh ỡ ỏ

- Bi t ng d ng câu ế ứ ụ Bạn bè sum h pọ theo c nh , ch vi t m u, đ u nét n i ch đúngỡ ỏ ữ ế ẫ ề ố ữ quy đ nh.ị

- Trình bày v s ch, bi t n n nót ch vi t đ p.ở ế ắ ữ ế ẹ

II Đồ dùng d y h c:ạ ọ

- M u ch ẫ ữB

- B ng ph vi t s n c nh dòng k li ả ụ ế ẵ ỡ ỏ ẻ B n bè sum h p.ạ ọ III Các ho t động d y - h c: ạ ọ

Ho t động c a Giáo viênủ Ho t động c a H c sinhủ ọ A Ki m tra c : ể ũ G i em lên b ng:ọ ả

¡, ¢, ¡n chËm nhai kÜ

B D y m i:ạ ớ

1 Gi i thi u bàiớ ệ - Ghi đ bàiề

2 Hướng d n ch vi t hoa:ẫ ữ ế

a) QS nhận xét chữ B cao: li (6 đường kẻ)

+ G m nét: Nét 1móc ng c trái nh ng phíaồ ượ h i l n sang ph i, đ u móc cong ượ ả ầ + Nét k t h p c a nét c b n cong trênế ợ ủ ả cong ph i n i li n t o thành vòngả ố ề xo n nh gi a thân ch ắ ỏ ữ ữ

- GV vi t ch m u lên b ng.ế ữ ẫ ả

b) Hướng dẫn viết hoa bảng

3 Viết câu ứng dụng:

- Giới thiệu câu ứng dụng.( Giảng)

- Đọc mẫu câu ứng dụng:Bạn bè sum họp.

- L p vi t vào b ng con.ớ ế ả - Nh n xét ch vi t c a b n.ậ ữ ế ủ - L ng nghe.ắ

- QS ch Bữ - L ng nghe.ắ

- Quan sát

- Vi t vào b ng con.ế ả - L ng nghe.ắ

Hướng dẫn HS quan sát nêu nhận xét, độ cao, nét chữ, cách đặt dấu

- Nhận xét, kết luận.

4 Hướng dẫn viết vào tập viết:

- Chú ý chữ viết tiếp nối - Chấm số em

5 Củng cố - Dặn dò:

- Nh n xét, bi u d ng m t s v vi t đúng,ậ ể ươ ộ ố ế đ u, nét đ p, v s ch.ề ẹ

- L ng nghe.ắ

- HS vi t vào v t p vi t.ế ậ ế - s HS n p v ố ộ

- L ng nghe.ắ

Thứ ba ngày 2/09/08

Môn kể chuyện B N C A NAI NHẠ Ủ Ỏ

I. M c ích, yêu c u:ụ đ ầ 1 Rèn k n ng nói:ĩ ă

- D a vào tranh nh c l i l i k c a Nai Nh , nh l i l i cha c a Nai Nh sau m i l nự ắ ể ủ ỏ ủ ỏ ỗ ầ nghe k v b n ể ề

- Bi t d ng chuy n theo vai (ng i d n chuy n: cha Nai Nh , Nai Nh ).ế ự ệ ườ ẫ ệ ỏ ỏ

2 Rèn k n ng nghe:ĩ ă

- Bi t l ng nghe b n k chuy n, bi t nh n xét l i k c a b n ế ắ ể ệ ế ậ ể ủ

HS bi t suy ngh , ch n t ế ĩ ọ ừ để ể k cho phù h pợ II Đồ dùng d y h c:ạ ọ

Tranh minh h a SGK.ọ

III Các ho t động d y - h c:ạ ọ

Ho t động c a Giáo viênủ Ho t động c a H c sinhủ ọ I Ki m tra c :ể ũ

- Cho HS k l i chuy n: Ph n th ng.ể ệ ầ ưở

II D y m i:ạ ớ

1.Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2.Hướng d n k chuy n:ẫ ể ệ

a.Dựa theo tranh nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn

- Kể theo nhóm

- Mời HS kể trước lớp

b Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn

- Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích đổ hịn đá to, cha Nai Nhỏ nói nào? - Nghe xong bạn húc ngã sóicứu Dê non, chaNai Nhỏ mừng rỡ nói với nào?

3 HS k n i ti p,1 em k 1ể ố ế ể đo n c a câu chuy n ủ ệ "Ph nầ th ng".ưở

- L ng nghe.ắ

- Đọc YC c a bàil p sát tranh.ủ - HS đ c l i chuy n.ọ ệ

- K nhóm1em đ c k m t l n.ể ượ ể ộ ầ - Đại di n nhóm thi k ệ ể

- HS nh c l i.ắ

- GV nhận xét

c Phân vai d ng l i câu chuy n: ự ệ

- Ng i d n chuy n, Nai Nh , cha Naiườ ẫ ệ ỏ Nh ỏ

- Ch n HS k hay khen.ọ ể

III.C ng c - D n dò:ủ ố ặ

- Gv nh n xét ti t h c.ậ ế ọ

- Yêu c u v k l i câu chuy n h c choầ ề ể ệ ọ b n khác l p nghe.ạ

- Ghi đ vào v ề

- HS t p k theo nhóm.ậ ể

- Đại di n nhóm k tr c l p.ệ ể ướ - Ch n b n k t t nh t.ọ ể ố ấ

- L ng nghe.ắ - V nhà t p k ề ậ ể

- Th c hi nự ệ Mơn tốn PhÐp céng cã tỉng b»ng 10 (TiÕt 12) A- Mơc tiªu:

- Củng cố phép cộng có tổng 10 đặt tính cộng theo cột - Củng cố xem mặt đồng hồ

B- §å dïng:

- 10 que tính C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Tỉ chøc: 2/ Kiểm tra: - Chữa KT

3/ Bài mới: a- H§ 1: Giíi thiƯu phÐp céng + = 10

* Bíc 1:

- TÊt c¶ cã ? que tÝnh VËy + = ?

b- HĐ 2: HD đặt tính

- ViÕt 6, viÕt th¼ng cét víi 6, viÕt dÊu céng( +), kẻ vạch ngang, tính

- GV HD t tính : + 10 c- HĐ 3: Thực hành

4/ Các hoạt động ni tip: * Trũ chi:

" Đoán nhanh" ( Theo tập 4) * Dặn dò: Ôn lại

- Hát

- HS lấy que tính

- Lấy thêm que tính - Bã 10 que tÝnh thµnh bã

* Bµi 1: TÝnh nhÈm * Bµi 2: Lµm vë

- HS làm - Đổi - chữa * Bài 3: Thi nhẩm nhanh

Toán( Tăng)

ôn tên gọi thành phần phép cộng phép trõ A- Mơc tiªu:

- Cđng cè cho HS nắm tên gọi thành phần phép cộng, phÐp trõ - RÌn KN céng, trõ ( kh«ng nhí) giải toán có lời văn

- GD HS ý thức tự giác học tập B- Đồ dùng:

- B¶ng phơ

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Tỉ chøc: 2/ Kiểm tra:

- Nêu tên gọi thành phần phÐp céng( phÐp trõ)?

3/ Bµi míi: - Gv treo b¶ng phơ

* Lu ý cách đặt tính

- GV chÊm bµi

* L u ý : Chỉ ghi tên đơn vị kết tính 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trị chơi: Tính nhẩm nhanh

90 - 30 - 10 = 80 - 50 - 20 = 30 + 20 + 10 = * Dặn dò: Ôn lại

- Hát

- HS nêu - Nhận xét * Bài 1( VBTT):

- HS ®iỊn miƯng - HS nhËn xÐt * Bµi 2( tr 19 SGK):

- HS làm bảng - Vài HS làm bảng lớp - NhËn xÐt

* Bµi 3: Lµm vë

- Đọc đề- Tóm tắt - Làm

- HS chữa

Moõn chớnh taỷ(T P CHẫP) B N C A NAI NHẠ Ủ Ỏ I Mục đích, yêu cầu:

- Chép l i xác n i dung tóm t t truy n ộ ắ ệ "B n c a Nai Nh "ạ ủ ỏ (th i gian 20') Bi t vi t hoaờ ế ế ch đ u câu, ghi d u ch m cu i câu, trình bày m u.ữ ầ ấ ấ ố ẫ

- C ng c quy t c t ủ ố ắ ả ng/ngh , làm t p, ph âm đ u, ho c d u d l n l n.ậ ụ ầ ặ ấ ễ ẫ ộ

II Đồ dùng d y h c:ạ ọ

- GV: B ng l p vi t s n t p chép.ả ế ẵ ậ

- HS: B ng con, ph n, bút chì ả ấ

III Các ho t động d y - h c:ạ ọ

Ho t động c a Giáo viênủ Ho t động c a H c sinhủ ọ A Ki m tra c :ể ũ

- G i HS lên b ngvi t : (2 ti ng b tọ ả ế ế ắ đ u ch ầ ữ g, ti ng b t đ u ch ế ắ ầ ữ gh ) - Nh n xét c ậ ũ

B D y m i:ạ ớ

1 Gi i thi u bài: ớ ệ - Ghi đ bài.ề

2.Hướng dẫn tập chép:

- Treo b ng ph vi t đo n C t GV đ ụ ế ả ọ ?Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi với bạn?

- Kể đầu bài, tả có câu?

- L p vi t vào b ng con.ớ ế ả (gà, gan, gh , ghét.)ế

- L ng nghe.ắ

- Nghe, HS đ c l i.ọ

- Chữ đầu câu tên nhân vật phải viết nào?

- HD cho HS vi t t khó.ế

3 HS chép vào vở:

Chấm, chữa bài: - GV ch vào b ng đ c.ỉ ả ọ

- GV ch m Nh n xét vi t.ấ ậ ế 5 Hướng d n làm t p:ẫ ậ - Treo b ng ph HD làm.ả ụ - Cho h c sinh làm bài.ọ

6 Củng cố - Dặn dò:

G- - NX ti t h c, d n HS chu n b sau.ế ọ ặ ẩ ị

- vi t hoa.ế

- HS vi t vào b ng con: kh eế ả ỏ m nh, nhanh nh n, n lịng.ạ ẹ

- HS nhìn lên b ng chép vào v ả - Soát l i bài, ch a b ng bút chì ngồiạ ữ ằ l đ ề ỏ

- HS lên b ng n , l p làm vào v ,ả ề HS khác nh n xét.ậ

- L ng nghe th c hi nắ ự ệ Môn thể dục Quay ph¶i - quay trái - trò chơi Nhanh lên bạn ơi( Tiết 5: ) I Mơc tiªu

- Tiếp tục ơn số kĩ ĐHĐN Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác, đẹp trớc - Học quay phải, quay trái Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối kĩ thuật, phơng hớng

khơng để thăng

- Ơn TC “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi luật II Địa điểm, phơng tiện

- Sân trờng còi III Nội dung phơng pháp

1 Phần mở đầu (3 5)

- Tập hợp lớp thành hàng dọc

- GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu hc - Khi ng:

+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc + Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu 2 Phần bản.

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, nghiêm, nghỉ (5) Học quay phải, trái (8 10 lần từ 10  12 phót)

GV lµm mÉu vµ híng dÉn kÜ thuËt quay

Lu ý: Khi quay tay không vung, giữ thăng - Khẩu lệnh: Bên phải (trái) , quay

Lần 1, 2: GV hô chậm HS tập Lần 3, 4: GV hô nhanh dÇn

Lần – 10: Cán điều khiển – GV theo dõi, sửa động tác  Tập phối hp (3 ln 5)

Lần 1: Cán TD điều khiển Lần 2: Tập theo tổ

Chơi trò chơi: 10 - HS nhắc lại cách chơi - Cả lớp chơi

3 Phần kết thúc

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Nhận xét buổi tập

- VN tập quay phải, quay trái Th t ngy 3/9/08

Môn:tập đọc G I B NỌ Ạ

I Mục đích, yêu cầu:

Rèn luy n k n ng ệ ĩ ă đọc thành ti ng:ế

- Đọc tr n toàn bài: đ c t ng : th nào, sâu th m, lang thang, kh p n o.ơ ọ ữ ưở ẳ ắ ẻ - Bi t ng t nh p h p lý nh ng câu th (3-2, 2-3), ngh h i sau m i câu th ế ắ ị ợ ữ ỉ ỗ

2 Rèn k n ng ỹ ă đọc hi u:ể

- Hi u ngh a t gi i SGK.ể ĩ ả - N m đ c ý c a m i kh th bài.ắ ượ ủ ỗ ổ

- Hi u n i dung bài: Tình b n c m đ ng gi a Bê Vàng Dê Tr ng ể ộ ả ộ ữ ắ - H c thu c lòng c th ọ ộ ả

II Đồ dùng d y h c:ạ ọ

- Tranh minh h a đ c SGK.ọ ọ - B ng ph vi t c th ả ụ ế ả

III Các hoạt động dạy - học:

Ho t động c a Giáo viênủ Ho t động c a H c sinhủ ọ A Ki m tra c :ể ũ

- G i HS đ cbài ọ ọ - Nh n xét, ghi m.ậ ể

B. D y m i:ạ

1 Gi i thi u bàiớ ệ : Ghi đ bài.ề

2 Luyện đọc:

- - GV đọc mẫu toàn bài.

- HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc dòng thơ

- Chú ý đọc đúng: xa xưa, suối cạn, giờ, nẻo, b) Đọc khổ thơ trước lớp

- GV treo bảng phụ hướng dẫn ngắt nghỉ

- Đọc từ giải

c) Đọc khổ nhóm:

3 Tìm hiểu bài

- em đ c + câu h i ọ ỏ

- L ng nghe.ắ

- M SGK/28, 29, nghe.ở

- HS đ c ti p n i m i em câu.ọ ế ố ỗ

- Đọc ti p n i t ng kh th ế ố ổ - em đ c gi i SGK: ọ ả - Đọc theo nhóm

?Đơi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu?

?Vì Bê Vàng ph i tìm c ? ả ỏ

? Bê Vàng quên đ ng v , Dê Tr ng làm gì?ườ ề ắ ?Vì đ n bây gi Dê Tr ng v n kêu “Bê! Bê!”ế ắ ẫ

3 Học thuộc lịng thơ:

- Xóa dần thơ GV ghi điểm

4 Củng cố - Dặn dò:

- Bài th giúp em hi u u v tình b nơ ể ề ề gi a Bê Vàng Dê Tr ng?ữ ắ

- V nhà ti p t c h c thu c lòng th ề ế ụ ọ ộ

r ng xanh sâu th m.ừ ẳ

- Vì tr i h n hán, su i c n c héoờ ố ỏ khô

- Dê Tr ng ch y kh p n o tìm Bê.ắ ắ ẻ - HS l n l t phát bi u ý ki n.ầ ượ ể ế - HS thi đ c thu c th ọ ộ - H c sinh nêu.ọ

- L ng nghe th c hi n.ắ ự ệ Môn :luyện từ câu T CH S V T - CÂU KI U AI LÀ GÌ?Ừ Ỉ Ự Ậ Ể

I Mục đích, yêu cầu:

- Nh n bi t đ c t ch s v t (danh t ).ậ ế ượ ỉ ự ậ - Bi t đ t câu theo m u Ai (ho c gì, gì) gì?ế ặ ẫ ặ - Bi t suy ngh tìm t đ t câu đúng.ế ĩ ặ

II Đồ dùng d y h c:ạ ọ

- Tranh minh h a s v t SGK.ọ ự ậ - B ng ph ả ụ

III Các ho t động d y - h c:ạ ọ

Ho t động c a Giáo viênủ Ho t động c a H c sinhủ ọ A Ki m tra c :ể ũ

Nh n xét, bi u d ng.ậ ể ươ

B D y m i:ạ ớ

1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2 Hướng d n làm t p:ẫ ậ Bài 1(miệng):

- HD h c sinh QS tranh.ọ - Cho h c sinh nêu t c n tìm.ọ ầ

- Ghi t ch s v t HS v a nêu lên b ng.ừ ỉ ự ậ ả

Bài (mi ng): GV ghi b ng.ệ ả - HD cho h c sinh làm bài.ọ

- GV ch t t ghi lên b ng.ố ả

Bài 3: Đặt câu theo m u Ai gì?ẫ - H ng d n HS k b ng vào v ướ ẫ ẻ ả - H ng d n m u:ướ ẫ ẫ

Em / h c sinh l p 2A.ọ

- Làm l i t p 3: (3 em.)ạ ậ - L p nh n xét.ớ ậ

- L ng nghe.ắ

- HS đ c yêu c u bàiọ ầ - HSQS tranh tìm t nêu:ừ

(b đ i, cơng nhân, ô tô, máy bay,ộ ộ voi, trâu, d a.)ừ

- HS nh c l i t ch s v tắ ỉ ự ậ - HS đ c yêu c u bàiọ ầ

(Các t ch s v t: b n, th cừ ỉ ự ậ ướ k , cô giáo, th y giáo, b ng, h cẻ ầ ả ọ trò,nai, cá heo, ph ng v , sách).ượ ĩ - Nghe, nh c l i.ắ

- G i HS đ c làm.ọ ọ

- GV ghi vào mơ hình m t s câu HS đ t vàộ ố ặ hay

3 C ng c - D n dò:ủ ố ặ

- GV nh c l i ki n th c c b n luy nắ ế ứ ả ệ t p: tìm t ch ng i, c i, đ t câu theoậ ỉ ườ ố ặ m u Ai (ho c gì, gì?) gì?ẫ ặ

- s HS đ c câu đ tố ọ ặ - L p nh n xét.ớ ậ

- HS l ng ngheắ

Mơn tốn 26 + 4; 36 + 24 (TiÕt 13) A- Mơc tiªu:

- HS biÕt thùc hiƯn phÐp céng cã tổng số tròn chục dạng 26 + 36 + 24 ( céng cã nhí d¹ng viÕt)

- Củng cố giải toán có lời văn - GD HS yêu thích môn Toán B- Đồ dùng:

- thẻ chục 10 que tính rời C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Đọc phép cộng có tỉng b»ng 10? 3/ Bµi míi:

a- HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 26 + - HD HS thực hành que tính - HD cách đặt tính theo cột dọc tính b- HĐ 2: Giới thiệu phép cộng 36 + 24 ( Tơng tự 26 + 4)

c- HĐ 3: Thực hành

* L u ý: Cách viết kết cho cột đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng cột chục

- GV chÊm bµi

4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trị chơi: Tính nhanh

35 + 25 = 42 + = * DỈn dò: Ôn lại

- Hát

- + 1; + ; +

- HS thực hành que tính tính kết quả: 26 +

- HS nêu lại cách tính

* Bài 1: Bảng

- Hs làm bảng - Nhận xét

* Bài 2: Lµm vë

- Đọc đề- Tóm tắt - Giải vào - Chữa * Bài 3: Lm phiu HT

- Chữa

Moõn TN_XH

Tiết 3: hệ cơ I Mục tiêu

Sau bµi häc HS cã thĨ:

- Chỉ nói đợc tên số thể

- Biết đợc co duỗi, nhờ mà phận thể - Có ý thức tập thể dục thờng xuyên để đợc săn

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5)

- Kể tên số xơng khớp xơng? - Làm để giữ gìn bảo vệ xơng? B Bài mới

1 Giíi thiƯu bµi (1 – 2)

- Hình dạng nh dới lớp da có xơng? Nếu nh gầy Vậy da xơng phần gì? Bài ngày hôm

1 Hoạt động : Quan sát hệ (8 10)

Mục tiêu: Nhận biết gọi tên số thể Cách tiến hành :

- Th¶o luËn nhãm – (2)

- ND: Quan sát hình, nói tên số thể? - GV treo tranh hệ - HS đại diện lên trình bày - HS dới bổ sung

 KL: Trong c¬ thĨ cđa chóng ta cã rÊt nhiỊu c¬, c¬ bao phủ toàn thể làm cho ngời có khuôn mặt hình dáng khác

2 Hoạt động : Thực hành co duỗi tay (10 – 12)

- Mục tiêu: Biết đợc co duỗi, nhờ mà phận thể cử động đợc - Cách tiến hành: Các em làm động tác co duỗi tay Em thấy thay đổi nh nào?

 KL: Khi co ngắn hơn, duỗi dài mềm Nhờ có co duỗi mà phận thể cử động đợc

3 Hoạt động : Làm để đợc săn (8 – 10)

- Mục tiêu: Biết đợc vận động tập luyện thể dục thờng xuyên giúp cho đợc săn - Cách tiến hành: Cơ có tác dụng nh em phải làm để đợc săn chắc?

 Chốt: Các em phải ăn uống đầy đủ, tập TD thờng xuyên… C Củng cố (5)

- Hơm học gì? - Làm để phát triển?

……… Thứ năm 4/9/08

Mơn tốn To¸n TiÕt 14: luyƯn tËp A- Mơc tiªu;

- Cđng cè vỊ phÐp céng cã tỉng b»ng 10; PhÐp céng d¹ng: 26 + 4; 36 + 24 - Giải toán có lời văn b»ng phÐp tÝnh céng

-Đơn vị đo độ dài dm, cm B- Đồ dùng:

- B¶ng phơ chép sẵn - Vở , bút

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Tổ chức:

2/ KiĨm tra: - Bµi 3( tr 13)

3/ Bài mới: - GV treo bảng phô

GV cho hs đọc yêu cầu tập GV cho hs đọc yêu cầu tập3 Một hs đọc đề giáo viên tóm tắt - GV chÊm bµi

4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trị chơi: Thi nhẩm nhanh

8 + + = + + = + + = + + = * Dặn dò: Ôn lại

- Hát

- HS làm bảng - HS nhận xét - chữa bµi * Bµi 1: Lµm phiÕu HT

- HS làm bảng lớp - Lớp làm phiếu HT - Nhận xét - chữa * Bài 2:

- HS làm bảng - Lớp làm bảng - Nhận xét- chữa * Bài 3:

- HS làm BTT - Đổi - chữa bµi * Bµi 4: Lµm vë

- Đọc đề- Tóm tắt - Làm vào - Chữa * Bi 5: Lm v BTT

- Đoạn thẳng AB dài 10 cm dm

Moõn chớnh tả CHÍNH T : Ả G I B NỌ Ạ

I M c ích, yêu c u:ụ đ ầ

- Nghe - vi t l i xác, trình bày kh th , cu i th g i b n.ế ổ ố ọ

- Ti p t c c ng c quy t c t ế ụ ủ ố ắ ả ng/ngh, làm t p phân bi t ph âm đ u ậ ệ ụ ầ ch/tr, h i, ngã.ỏ

II Đồ dùng d y h c:ạ ọ

- B ng ph vi t t ả ụ ế ả

III Các ho t động d y - h c:ạ ọ

H at ọ động c a Giáo viênủ Ho t động c a H c sinhủ ọ A Ki m tra c :ể ũ

- vi t nghe ngóng, ngh ng i, tre, che,ế ỉ đ ỡ

- Nh n xét.ậ

B D y m i:ạ ớ

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Hướng d n nghe- vi t:ẫ ế a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đ c đ u hai kh th cu i.ọ ầ ổ ố

- L p vi t vào b ng con.ớ ế ả - lên b ng vi t.ả ế

- L ng nghe.ắ

- Vì Bê Vàng ph i tìm c ?ả ỏ

- Bê Vàng quên đ ng v Dê Tr ng làm gì?ườ ề ắ - Bài có nh ng ch vi t hoa? Vì sao?ữ ữ ế - Ti ng g i c a Dê Tr ng đ c ghi nh v iế ọ ủ ắ ượ ớ nh ng d u gì?ữ ấ

- GV đ c t khó: su i c n, h n hán, néo.ọ ố ạ

b) GV đọc cho HS viết bài.

- GV đ c cho HS soát l i bài.ọ

c) Chấm chữa bài:

- Treo b ng ph vi t s n đo n v n trên.ả ụ ế ẵ ă - GV ch m 7-10 bài.ấ

3 Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2: Đọc yêu c u bài.ầ

- HD cho h c sinh làm.ọ - Ki m tra, s a sai.ể

Bài 3:Đọc yêu c u bàiầ - HD cho h c sinh làm bài.ọ - Ki m tra, s a bài.ể

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nh n xét, Nh c nh em vi t ch a đ p ậ ắ ế ẹ

- Dê Tr ng ch y kh p n o tìm Bê.ắ ắ ẻ - HS l n l t tr l i.ầ ượ ả

- Ghi sau d u hai ch m, đ tấ ấ ặ ngo c kép.ặ

- HS vi t t khó vào b ng con.ế ả - HS vi t vào v ế

- HS sốt l i bài.ạ

- Nhìn b ng ch a l i b ng bútả ữ ằ chì ngồi l đ ề ỏ

- Nghiêng ng , nghi ng , ngheả ngóng, ngon ng t ọ

a) Trò chuy n, che ch , tr ngệ ắ tinh, ch m ch ă ỉ

b) Cây g , gây g , màu m , mỗ ỗ ỡ c a.ử

Moân thuỷ coõng Tiết 3: gấp máy bay phản lùc (TiÕt 1) I Mơc tiªu

- HS biết cách gấp máy bay phản lực + Bớc đầu gấp đợc máy bay phản lực + HS hứng thú gấp hỡnh

II Đồ dùng dạy học

- máy bay phản lực gấp giấy màu khổ A - Tranh minh ho¹ cho tõng bíc gÊp

- GiÊy mµu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ (3 – 5)

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2 Dạy mới

a Giíi thiƯu bµi (1 2) b Dạy (20 25)

- Quan sát cho cô biết máy bay phản lực gồm phần? Là phần nào? - Máy bay phản lực có có giống khác víi tªn lưa?

 Híng dÉn gÊp

+ Gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc đợc H1 – mở đợc H2 + Gấp nửa cạnh xuống đờng dấu ta đợc H3

+ Gấp theo đờng gấp H3 cho đỉnh tiếp giáp với đờng dấu đợc H4 + Gấp theo đờng dấu H4 cho đỉnh A ngợc lên để giữ chặt nếp gấp lên ta đợc H5

+ Gấp đờng dấu gấp H5 cho đỉnh phía mép bên sát vào đờng dấu nh H6 + Bẻ nếp gấp sang bên đợc máy bay phản lực H7

+ Cầm vào nếp gấp cho cánh máy bay ngang sang bên, hớng máy bay chếch lên để phóng nh phóng tên lửa

 HS thùc hµnh gấp máy bay phản lực - HS tháo máy bay – gÊp l¹i

- GV quan sát, giúp đỡ HS cha gấp 3 Củng cố (5)

VN luyÖn tập gấp máy bay phản lực

Mụn o c Biết nhận lỗi sa lỗi (Tiết 3) I Mơc tiªu

1 HS hiểu có lỗi nên nhận sửa lỗi để mau tiến đợc ngời yêu quý Nh ngời dũng cảm, trung thực

2 HS biết tự nhận sửa lỗi, biết nhắc bạn nhận sửa lỗi HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi II Các hoạt động chủ yếu

Hoạt động 1: Phân tích truyện “Cái bình hoa” (10 – 12)

1 GV dùng tranh minh hoạ kể câu chuyện “Cái bình hoa” (để lại phần kết) 2 HĐ nhóm 4: Thảo luận – Dự đốn phần kết câu chuyện.

- Nếu không nhận lỗi điều xảy ra? - nghĩ làm sau đó?

3 ý kiÕn cđa nhóm (5 7)

- Theo em đoạn kết nhóm hơn? Chốt:

- Qua câu chuyện em thấy cần làm mắc lỗi? - Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?

KL: Trong cc sèng cịng cã m¾c lỗi

Hot ng 2: By t ý kin, thỏi độ (10 – 15) Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ ý kiến thái độ

Cách tiến hành: Dùng bảng con, tán thành ghi dấu (+), không tán thành ghi dấu (-) - GV lần lợt đọc ý kiến

- HS bµy tỏ ý kiến giải thích lý a Ngời nhận lỗi dũng cảm

e Chỉ cần xin lỗi ngời quen biết - GV thèng nhÊt ý kiÕn

 KL: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến đợc ngời quý mến 4 Hớng dẫn thực hành nhà (5)

Chuẩn bị kể lại trờng hợp em nhận lỗi sửa lỗi ngời khác nhận sửa lỗi với em Mõn theồ dúc Quay phải, quay trái, động tác vơn thở tay– (Tiết 6)

I Mơc tiªu

- Ơn quay phải, trái Yêu cầu thực đợc động tác mức tơng đối xác, hớng

- Làm quen với động tác vơn thở tay TD phát triển chung Yêu cầu thực đợc động tỏc tng i ỳng

II Địa điểm, phơng tiện - Địa điểm: Sân trờng

- Phng tin: còi, kẻ sân cho HS chơi TC “Qua đờng lội” III Nội dung phơng pháp

A PhÇn mở đầu (3 5) - Tập hợp lớp hàng däc

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động:

+ Chạy nhẹ địa hình tự nhiên + Đi thờng hít thở sâu

- KTBC: em lên thực động tác quay phải, trái B Phần bản

1 Quay phải, trái lần (từ 7) Động tác vơn thở tay (5 7)

- GV nêu tên động tác, tập mẫu, giải thích - GV điều khiển lớp tập lần

- Cán điều khiển lớp tập lần GV quan sát sửa động tác cho HS Tập phối hợp động tác lần (13 – 15)

- Lần 1: Tập toàn lớp dới điều khiển cán - Lần 2, 3: Tập theo tæ

4 TC “Qua đờng lội” (3 – 5) GV cho toàn lớp chơi lợt C Phần kết thúc (5) - Đứng vỗ tay, hát

- Cúi ngời thả lỏng lần - Nhận xÐt bi tËp

……… Thứ sáu 5/9/08

Môn :tập làm văn S P X P CÂU TRONG BÀI Ắ Ế

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ nghe nói:

- Biết xếp lại tranh trình tự câu chuyện “Gọi bạn”. - Dựa vào truyện để kể lại nội dung câu chuyện

- Biết xếp câu theo trình tự diễn biến

2 Rèn kĩ viết:

- Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách nhóm đến HS tổ học tập theo mẫu

3 - Biết lắng nghe bạn nói để nhận xét.

- Nói rõ ràng, xác

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ BT1 SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra cũ:

- Gọi 3,4 HS đọc tự thuật viết - Nhận xét

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2 Hướng dẫn làm tập: Bài (miệng):

+ Các em nhớ lại nội dung thơ để xếp lại cho thứ tự tranh 1-4-3-2

- HDHS kể lại chuyện theo tranh - GV chấm điểm, chọn bạn kể hay

Bài (miệng): Hoạt động nhóm

+ Phát phiếu học tập cho nhóm + Sắp xếp lại câu cho thứ tự +GV chốt lời giải đúng: d, b, a, c

Bài (viết):

+ GV phát tờ giấy to để ghi GV kẽ sẵn + HD cho HS làm

- Nhận xét, biểu dương, nhắc nhở

Củng cố, dặn dò:

- Nh n xét gi h c, d n HS chu n b sau.ậ ọ ặ ẩ ị

- 3, HS đọc tự thuật em

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - Lắng nghe kể

- Nghe kể theo YC - HS đọc yêu cầu - Nhóm nhận phiếu thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu mẫu - nhóm nhận giấy ghi - HS viết vào cột

- Đại diện nhĩm trình bày - Lắng nghe chuẩn bị Mơn tốn: 9 céng víi mét sè TiÕt 15:

A- Mơc tiêu:

- HS biết cách thực phép cộng + - Lập thuộc công thức céng víi mét sè

- Que tÝnh

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:

Bµi 3( tr 14) 3/ Bµi míi:

a- HĐ 1: Giới thiệu phép cộng + 5 - HD HS thực hành que tính - HD cách đặt tính tính theo cột dọc * Lu ý: + = 14; + = 14

b- H§ 2: Lập bảng công thức: cộng với số

- HD HS dùng que tính tìm kết c¸c phÐp céng:

- Yêu cầu HS đọc thuộc bảng cơng thức - Gv xố dần bảng

c- HĐ 3: Thực hành

- Chấm bài- Nhận xét

4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Thi nhm nhanh

* Dặn dò: Ôn lại

- Hát

- HS làm bảng - Nhận xét- chữa

- HS thực hành que tính tính kết + = 14

- HS nêu lại cách tính

9 + = + = + = + = + = + = + = + = - HS lên bảng ®iỊn kÕt qu¶

- Đọc đồng cơng thức theo bàn, tổ

* Bµi 1: Lµm vë BTT

- Đổi - chữa * Bài 2: Làm bảng * Bài 3: làm phiếu HT * Bài 4: Làm

- Đọc dề- Tóm tắt - Làm vào - Chữa

Môn nhạc : THẬT LÀ HAY(Tiết 3) I Mục tiêu

Hát thuộc diễn cảm làm động tác phụ hoạ Biết hát kết hợp với gõ đệm

II GV chuẩn bị học thuộc hát III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu

Teân tác giả, nội dung

b Gv hát mẫu lần kết hợp với đệm Đọc lời ca

Dạy hát câu Gv cho hs thi hát Gv hs nhận xét c.Củng cố - dặn dò

Gọi vài em lên hát trước lớp Gv nhận xét tuyên dương

Học sinh ý lắng nghe Đọc lời ca tốc độ vừa phải Hát kết hợp vỗ tay theo phách Hát cá nhân

Hát theo nhóm tổ

Cả lớp đồng hát toàn

Tuần Thứ hai 008/09/08

Mơn :tập đọc : BÍM TĨC UƠI SAM ( Ti t 1)Đ ế I Mục đích, yêu cầu:

- Đọc từ ngữ: loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu - Biết nghỉ sau dấu phẩy, chấm, hai chấm, chấm hỏi

- Biết đọc phân biệt người dẫn chuyện với nhân vật: người dẫn chuyện, bạn gái, Tuấn, Hà, thầy giáo

2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ giải bài: bím tóc sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình

- Hiểu nội dung câu chuyện: không nên nghịch với bạn Rút học: cần đối xử tốt với bạn gái

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn, hướng dẫn ngắt nghỉ III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra cũ:

- Gọi đọc +Ghi điểm - Nhận xét

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài. 2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu: a) Đọc câu:

- Đọc vần khó: loạng choạng, khn mặt, gãi đầu

b) Đọc đoạn trước lớp: GV tự chọn. - Treo bảng phụ: hướng dẫn ngắt nghỉ đúng: -Đọc mẫu Gọi HS đọc giải SGK -giải thêm: đầm đìa nước mắt, đối xử tốt

c) Thi đọc nhóm.

- Nhận xét, khen cá nhân, nhóm đọc hay. d) Cả lớp đồng 1- đoạn.

- Nhận xét sửa sai cho học sinh

- HS đọc "Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A”

- HS mở sách - Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu - Đọc cá nhân ,lớp

- HS đồng lớp

- Trong nhóm em đọc đoạn - Theo dõi, luyện đọc - Nghe, đọc từ giải - Nghe, hiểu

- Các nhóm cử HS đọc thi

- HS đồng - Nghe luyện đọc

TIẾT 2

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn 1, 2.

? Các bạn khen Hà nào? ? Vì Hà khóc?

- HS đọc đoạn

- HS đọc thầm đoạn 1,

- "Ái chà chà! Bím tóc đẹp q!" - Tuấn kéo đùa dai

? Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào?

- HS đọc doạn

? Nghe lời Thầy, Tuấn làm gì? 4 Luyện đọc lại:

- Luyện đọc phân vai: người dẫn chuyện, Thầy giáo, Tuấn, Hà bạn gái

- Nhận xét , sửa sai 5 Củng cố - Dặn dò:

- GVKL: Khi trêu đùa với bạn, bạn nữ, em khơng nên đùa dai, nghịch ác Khi biết sai, phải chân thành xin lỗi từ nhỏ, em phải biết cách ứng xử - Về nhà em tập đọc nhiều lần để chuẩn bị tiết kể chuyện

- Thầy khen bím tóc Hà đẹp

- HS đọc đoạn

- Tuấn đến trước mặt Hà xin lỗi

- Nghe HD Các nhóm cử đại diện để đọc phân vai - Lắng nghe

- L ng nghe.ắ

- Th c hi n luy n đ c nhà.ự ệ ệ ọ Mơn tốn To¸n

TiÕt 16 : 29+5 A- Mơc tiªu:

- HS biết cách thực phép cộng dạng 29 + 5( céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt) - Cđng cố hiểu biết tổng; số hạng; nhận dạng hình vuông

- GD HS yêu thích học toán B- Đồ dùng:

- thẻ chục 14 que tÝnh

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trũ

1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đặt tÝnh vµ tÝnh:

9 + = + = + = + = 3/ Bài mới: a- HĐ 1: GT phép cộng 29 +

- Nêu toán: Có 29 que tính, lấy thêm que Tất có bao nhiªu que tÝnh?

- HD HS thao tác que tính để tìm kết quả: 29 +

- HD đặt tính theo cột dọc b- HĐ 2: Thực hành - Lu ý cách đặt tính

- Nhận xét - Đánh giá

4/ Cỏc hot động nối tiếp: * Trị chơi: Tính nhanh

29 + + = 29 + = * Dăn dò: Ôn lại

- Hát

- HS làm bảng - Nhận xét

- Nêu lại toán - Thao tác que tính - HS nêu cách tính * Bài 1:

- HS làm bảng - Nhận xét

* Bài 2: làm

- 2- HS làm bảng lớp - Lớp làm

- Đổi - chữa * Bài 3:

- HS thực vào SGK Toán

TP VIT : CHỮ HOA C I Mục đích, yêu cầu:

a Biết cách viết chữ hoa C Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng Chia sẻ bùi.

b Rèn kĩ viết chữ:

- Biết viết chữ C hoa theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ Chia sẻ bùi cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ

đúng quy định

c Nắn nót chữ viết, giữ

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa C

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Chia (dòng 1), Chia sẻ bùi (dòng 2).

- Vở tập viết

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra cũ:

- Cho HS viết - GV nhận xét

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn viết chữ hoa:

a) GV giới thiệu khung chữ cấu tạo nét trên bìa chữ mẫu.

- Giới thiệu độ cao, cách viết nét, khoảng cách chữ

- Chỉ dẫn cách viết bìa chữ mẫu: - Viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

b) Hướng dẫn viết bảng con.

Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu cụm từ: Chia sẻ bùi

-Giải nghĩa cụm từ:th.yêu, đùm bọc lẫn

- HDQS NXcác chữ cách đánh dấu

- Nhận xét, kết luận chung. 4 Hướng dẫn viết vào TV. - Theo dõi, HD thêm cho HS chậm.

5 Chấm - chữa bài: - Chấm số bài, nhận xét.

- HS viết lại chữ hoa B.B¹n.

- Lớp viết vào bảng - Lắng nghe

- QS Lắng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ

- Theo dõi, QS, ghi nhớ - Theo dõi

- Viết chữ C 3 lần - Lắng nghe

- Nghe, hiểu - QS nêu nhận xét

6 Củng cố - Dặn dò: NX học

……… Thứ ba9/9/08

Môn kể chuyện K CHUY N : BÍM TĨC I SAMỂ Ệ Đ I Mục đích, u cầu:

1 Rèn kĩ nói:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể nội dung đoạn 1, đoạn câu chuyện - Nhớ kể lại nội dung đoạn lời

- Biết tham gia bạn dựng lại câu chuyện theo vai (người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, Thầy giáo)

2 Rèn kĩ nghe:

Lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn 3 Tham gia kể chuyện với bạn.

II Đồ dùng dạy học:

2 tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS kể lại chuyện" Bạn Nai Nhỏ." - Nhận xét

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn kể chuyện: 2.1 Kể đoạn 1, theo tranh:

? Hà có bím tóc sao? Khi Hà đến trường bạn gái reo lên nào? (tranh 1)

? Tuấn trêu chọc Hà nào? Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì? (tranh 2)

- Nhận xét bổ sung 2.2 Kể đoạn 3:

“Kể lời em” - Nhận xét

3.Phân vai:

(người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, Thầy giáo.) - HD cho học sinh tập kể.

- Nhận xét, Ghi điểm. 4 Củng cố - Dặn dò:

- NX kết thực hành kể chuyện lớp - Biểu dương bạn kể hay

- Về nhà kể lại cho bạn khác lớp nghe

- HS kể lại chuyện "Bạn Nai Nhỏ".

- Lắng nghe

- HSQS tranh SGK Nhớ lại nội dung đoạn 1, để kể lại

- HS kể đoạn theo tranh - Nhận xét lời kể

- HS kể đoạn

- Nhận xét lời kể bạn - HS đọc yêu cầu - HS tập kể tròng nhóm - Đại diện nhóm thi kể đoạn - Các nhóm phân vai

- Kể theo vai.Lớp NX bổ sung - Các nhóm tự phân vai để kể - Lớp nhận xét

Môn tốn To¸n TiÕt 17: 49 + 25 A- Mơc tiªu:

- HS biết cách thực phép cộng dạng 49 + 25( Tự đặt tính tính) - Củng cố phép cộng dạng + 29 +

- GD HS yêu thích môn toán B- Đồ dùng:

- th chc 14 que tính rời C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra: - TÝnh: + =

19 + = - NhËn xÐt

3/ Bµi míi:

a- H§ 1: Giíi thiƯu phÐp céng 49 + 25 ( T¬ng tù nh phÐp céng 29 + 5) b- HĐ 2: Thực hành

- Chấm

- Nhận xét- chữa

4/ Cỏc hot ng ni tiếp: * Trò chơi: Nhẩm nhanh

49 + +20 = 49 + + = * DỈn dò: ôn lại

- Hát

- Thực bảng

- HS thao tỏc trờn que tính để tính kết quả: 49 + 25 * Bi 1:

- HS làm bảng - Chữa bµi

* Bµi 2: Lµm phiÕu HT - HS làm - Chữa * Bài 3:

- Đọc đề - Tóm tắt

- HS gi¶i bảng - Lớp làm

Moõn chớnh taỷ(taọp chép ) BÍM TĨC I SAMĐ I Mục đích, yêu cầu:

- Hiểu nội dung đoạn chép

- Chép xác, trình bày đoạn đối thoại "Bím tóc sam".

- Luyện viết quy tắc tả iê / yê, làm tập phân biệt tiếng có phụ âm đầu r, d, gi II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép "Bím tóc sam" III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra cũ:

Đọc: nghi ngờ,nghe ngóng,nghiêng ngã, -Nhận xét

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài. - GV treo bảng phụ - GV đọc

?Đoạn văn nói trị ch với ai?

- HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - Lắng nghe

- Nghe , theo dõi

- Vì Hà khơng khóc nữa? - Bài tả có dấu câu gì?

- Hướng dẫn HS viết từ khó

(thầy giáo, xinh xinh, khn mặt.) 2 HS chép vào vở:

- Cho học sinh chép 3 Chấm - chữa bài:

- Cho HS sốt lại ,nhìn bảng để chữa lỗi - Chấm

4 Hướng dẫn làm tập: Bài1,2 : Đọc yêu cầu, làm - GV chốt lời giải đúng:

da dẻ, cụ già, vào, cặp da, lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân

5 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét viết

- Dặn học sinh chuẩn bị sau

- thầy khen có bím tóc đẹp

- Dấu phẩy, hai chấm, chấm than, chấm hỏi, dấu chấm - Lớp viết vào bảng

- Nhìn bảng đọc nhẩm , viết

- Lấy chép

- Chữa lỗi sai lề đỏ - HS nộp

- Làm vào

- Một số HS lên bảng làm - Nghe, s a sai.ử

- L ng nghe chu n b ắ ẩ ị Môn thể dục ThĨ dơc

Tiết 7: động tác chân – trị chơi kéo c“ a lừa xẻ” I Mục tiêu

- Ôn động tác vơn thở tay Yêu cầu thực đợc động tác mức tơng đối xác - Học động tác chân Yêu cầu thực đợc động tác mức tơng đối

- Ôn TC “ Kéo ca lừa xẻ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động II a im, phng tin.

- Địa điểm: sân trờng - Phơng tiện: còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp. 1 Phần mở đầu (5 7)

- HS tập hợp hàng dọc

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động:

+ Chạy nhẹ địa hình tự nhiên thu hàng dọc + Đi thờng hít thở sâu

KTBC: Gọi HS lên kiểm tra động tác TD học (5) 2 Phần bản

 Ôn động tác vơn thở tay lần:  nhịp (5) Lần GV làm mẫu – HS làm theo

Lần 2 HS điều khiển lớp tập GV theo dõi sửa động tác sai cho HS  Học động tác chân (10)

- Lần 1, 2: GV làm mẫu – HS tập theo - Lần  5: Cán TD điều khiển lớp tập  Ôn động tác vơn thở, tay, chân (15 ) Lần cán điều khiển lớp tập

LÇn tËp theo tỉ

LÇn thi đua tổ

Trò chơi Kéo ca lừa xẻ (10)

- GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi - cặp HS lên làm mẫu lớp chơi 3 Phần kết thúc (5)

- Cúi ngời thả lỏng  lÇn - NX giê häc

- Tập lại động tác học

……… Thứ tư 10/9/08

Môn :tập đọc TRÊN CHI C BÈẾ I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh

- Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ 2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- Nắm nghĩa từ mới: ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng, váng

- Hiểu nội dung bài: tả chuyến du lịch thú vị "sông" đôi bạn Dế mèn (nhân vật tôi) Dế Trũi II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ để ngắt nghỉ III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt đông Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra cũ:

- Gọi đọc ? Vì Hà khóc?

? Nghe lời thầy, Tuấn làm gì? - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Luyện đọc:

2.1.Đọc diễn cảm toàn

2.2.HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc câu:

- em đọc Em 1: đọc đoạn - Em 2: đọc đoạn - Bài đọc "Bím tóc sam"

- Theo dõi, đọc thầm

- HDHS đọc từ khó

b) Đọc đoạn trước lớp: - Hướng dẫn ngắt nghỉ - Cho HS đọc từ giải

- Giải nghĩa thêm: hoan nghênh: đón chào với thái độ vui mừng

c) Đọc đoạn nhóm d) Thi đọc nhóm e) Cả lớp đồng đoạn

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn

? Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách gì? ? Trên đường đơi bạn nhìn cảnh vật sao? ? Tìm từ ngữ tả thái độ vật hai dế?

GV: Các vật mà hai dế chuyến du lịch sơng bày tỏ tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ, hoan nghênh hai dế

4 Luyện đọc lại:

- HD cho học sinh luyện đọc - Nhận xét chung

5 Củng cố - Dặn dò:

? Qua văn, em thấy chơi hai dế có thú vị gì?

- Về nhà tìm đọc truyện "Dế Mèn phiêu lưu kí Đồng thời chuẩn bị cho sau."

- Cả lớp đọc từ khó - Đọc nối tiếp - Nghe đoc cá nhân - Đọc từ giải - Nghe, hiểu

- Đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc

- HS đọc - HS nêu - HS nêu - HS nêu

(gọi HS đọc đoạn 1, 2.) - Lắng nghe

- Nghe luyện đọc

- Hai gặp cảnh đẹp, mở mang hiểu biết, bạn bè yêu mến khâm phục

- Lắng nghe thực

Môn :luyện từ câu T CH S V T.T CH V NGÀY, THÁNG, N MỪ Ỉ Ự Ậ Ừ Ỉ Ề Ă I Mục đích, yêu cầu:

1 Mở rộng vốn từ vật

2 Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian

3 Biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp kẽ sẵn bảng phân loại từ vật tập - Bảng phụ viết đoạn văn tập

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra cũ:

- GV ghi bảng mẫu câu Ai (cái gì, gì) gì? Gọi HS làm

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1(miệng):

- HD cho học sinh làm

+ Chỉ người: học sinh, thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bố, mẹ, ông, bà, cô, chú, bác, dì,

+ Chỉ đồ vật: ghế, bàn, tủ, giá, sách, giường, bảng, bút, vở, phấn, áo quần, nồi,

+ Chỉ vật: mèo, chó, chim sẻ, gà, vịt, + Cây cối: xồi, mít, ổi, na, đu đủ, sầu riêng, Bài tập (miệng): GV nêu yêu cầu:

- Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố bạn - Cho học sinh chơi

Bài tập 3: GV treo bảng phụ. - HD học sinh chơi, cho HS chơi - Nhận xét kết luận

Bài giải: Trời mưa to, Hoà quên mang áo mưa, Lan rủ chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ

3 Chấm số em:( - 10 bài) 4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.Dặn dò HS

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét, bổ sung

- HS nêu lại

- Nghe tham gia trò chơi

- Nghe tham gia trò chơi - Lắng nghe

(Từng cặp thi hỏi đáp trước lớp.) - HS lên bảng làmlớp làm

- đến 10 HS nộp

- Lắng nghe thực Mơn:tốn

TiÕt 18: lun tËp A- Mơc tiªu:

- Cđng cè vµ rÌn lun KN thùc hiƯn phÐp céng + 5; 29 + 5; 49 + 25 - Cñng cè KN so sánh số giải toán có lời văn

- Bớc đầu làm quen với BT trắc nnghiệm dạng" Trắc nghiệm lựa chọn" B- Đồ dùng:

- Các thẻ chục que tính rời C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Tỉ chøc: 2/ Kiểm tra:

- Đánh giá- cho điểm

3/ Bµi míi:

* Lu ý cách đặt tính theo ct dc

- Hát

- Đọc bảng céng víi mét sè - NhËn xÐt

* Bµi 1:

- HS nªu miƯng - HS nhËn xÐt - HS tự cho điểm * Bài 2: Làm phiếu HT

- Vài HS lên bảng - Lớp làm phiÕu - NhËn xÐt * Bµi 3:

- HS làm bảng - nhận xét

- Gv chấm bài- Nhận xét - Chữa

- GV chữa

4/ Cỏc hot ng ni tiếp: * Trò chơi: Nhẩm nhanh

29 + + = + + = 29 + = + = * Dặn dò: Ôn lại

- c - Túm tắt - HS giải bảng - Lớp làm

* Bài 5: Làm phiếu HT - Phơng án D

Moõn Tự nhiên xã hội– Tiết 4: làm để xơng phát triển tốt I Mục tiêu

Sau bµi häc, HS cã thÓ:

- Nêu đợc việc cần làm để xơng phát triển tốt - Giải thích khơng nên mang vác vật q nặng - Biết nhấc (nâng) vật cách

- HS có ý thức thực biện pháp để xơng phát triển tốt II Đồ dùng dạy học

Tranh phóng to hình – SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Khởi động: Trò chơi “Xem khéo” (5 – 7)

Mục tiêu: HS thấy đợc cần phải đứng t để không bị cong vẹo cột sống

Cách chơi: HS xếp thành hàng dọc, em đội đầu sách sau quanh lớp chỗ, phải thẳng ngời, giữ đầu cổ cho sách không rơi xuống đất HS chơi TC

 Chốt: Đây tập để rèn luyện t đứng, em vận dụng để có dáng đẹp

Muốn có dáng đẹp cịn có nhiều tập khác… Bài hôm nay… Hoạt động 1: Làm để xơng phát triển tốt (13 – 15)  Mục tiêu

- Nêu đợc việc cần làm để xơng phát triển tốt - Giải thích khơng nên mang vác vật nặng  Cách tiến hành

Th¶o luËn nhãm

- HS quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4, thảo luận theo câu hỏi: Nên vàd khơng nên làm để xơng phát triển tốt? (5)

- HS th¶o luËn

- vài nhóm đại diện trình bày

- GV đa kết luận cho hình vẽ

 Chốt: Vậy để xơng phát triển tốt cần ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức, tập luyện TDTT…

Hoạt động 2: Trò chơi “Nhấc vật” (13 – 15)

Cách tiến hành:

- GV làm mẫu nh H6 phổ biến cách chơi - vài HS lên làm mẫu HS quan sát nhận xét

- Chia lớp làm đội có số ngời xếp thành hàng dọc đứng cách vật nặng… Khi hơ bắt đầu bạn chạy lên nhấc vật khoảng 2m cuối hàng ng ời chơi… Đội xong trớc có nhiều ngời nhấc đội ú thng

- NX tổng kết trò chơi Cđng cè :

- H«m chóng ta học gì?

- Em cn lm gỡ xơng phát triển tốt? ……… Thửự naờm 11/9/08

Mơn:tốn TiÕt 19: céng víi mét sè + 5 A- Mơc tiªu:

- HS biết cách thực phép cộng dạng + ( cộng có nhớ qua 10) - Rèn KN đặt tính tớnh

- GD HS ham học toán B- Đồ dïng:

- thẻ chục 17 que tính rời C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:

8 + +3 = 3/ Bài mới:

a- HĐ 1: GT phép cộng dạng + - Nêu toán: Cã que tÝnh, lÊy thªm que

tÝnh Hỏi tất có que tính? ( Hớng dẫn tơng tự + 5)

b- HĐ 2: Thực hành

- GV HD: + = + + = 13

4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Truyền in

* Dặn dò: Ôn lại

- Hát - Làm bảng

- Nhận xét

- HS nêu lại toán

- HS thao tác que tính để tìm kết + * Bài 1: Tính nhẩm

- HS nêu miệng - Nhận xét- chữa

* Bài 2:

- HS làm bảng - Chữa * Bài 3: Tính nhẩm - Nêu miệng

- Nhận xét - Chữa * Bài 4: Làm

- Đọc đề- Tóm tắt - HS làm trờn bng

- Lớp làm - Đổi vở- Chữa * Đồng bảng cộng với số - Hs chơi: Ôn lại bảng cộng với mét sè

1 Nghe - viết xác đoạn Trên bè Biết trình bày viết hoa chữ đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật (Dế Trũi), xuống dòng hết đoạn

2 Củng cố quy tắc tả với iê / yê, làm tập cách viết phụ âm đầu vần (d, r/gi; ân, âng).

3 Trật tự, lắng nghe để viết II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết tả III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động cảu Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra cũ:

- Đọc cho HS viết: viên phấn, bình yên, nhảy dây, giúp đỡ, bờ rào

- Nhận xét B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn nghe - viết: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn cần viết

1) Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? 2) Đôi bạn chơi xa cách nào? 3) Bài tả có chữ viết hoa?

4) Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết nào? - GV HDviết chữ dễ vi

ết sai: Dế Trũi, say ngắm, bèo sen, vắt, đáy

b) GV đọccho HS viết bài.

c) GV treo bảng phụ đoạn văn - GV đọc, HS soát lại chữa bài.

- Chấm (10 - 12 em)

3 Hướng dẫn làm tập tả: - Bài 2,3 Tìm chữ có iê, yê

- Nhận xét, sửa sai 4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

- HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng

- HS đọc lại

- Đi ngao du thiên hạ, - Ghép ba bốn bèo sen lại - Viết lùi vào ô

- HS nêu

- HS viết vào bảng - em lên bảng viết

- HS viết vào

- Chữa bút chì ngồi lề đỏ - 5- HS nộp

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào

Moõn: Thủ công

Tiết 4: gấp máy bay phản lực (Tiết 2) I Mục tiêu

- HS gấp đợc máy bay phản lực biết trang trí máy bay phản lực - Hứng thú gấp hình

- HS: giấy màu, sáp màu, keo dán III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra cũ(3) - KT đồ dùng học tập HS B Bài mới

1 Giíi thiƯu bài: 2 Dạy mới: 30

a Thực hành gấp máy bay phản lực

2 em nhắc lại cách gấp máy bay phản lực b HS trang trí máy bay phản lực

GV đa mẫu cho HS quan sát

Gợi ý: Thân máy bay có phận nào? (cửa, cửa sổ) HÃng máy bay gì? - HS tự trang trí

- GV chấm vài nhận xét - Hớng dẫn cách phóng máy bay Củng cố, dặn dò (5)

- NX giê häc

Giờ sau mang giấy màu, kéo, giấy nháp để học gấp máy bay rời Mõn o c

Tiết 4: biết nhận lỗi sửa lỗi ( tiết 2) I Mục tiêu

- HS biết tự nhận sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận sửa lỗi - HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận sửa lỗi

II Tài liệu phơng tiện

- Dng cụ phục vụ trị chơi đóng vai - Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (5)

- NhËn sửa lỗi có tác dụng gì?

- Em h·y kĨ sù viƯc chøng tá em biÕt nhËn sửa lỗi 2 Luyện tập: Thực hành

Hot động 1: Đóng vai theo tình (10 – 12)

Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn thực hành hành vi nhận sửa lỗi Cách tiến hành: Chia nhóm phát phiếu giao việc

- Chia lp thành nhóm - nhóm tình - Các nhóm chuẩn bị đóng vai tình

- Đại diện lên trình bày cách ứng xử qua tiÓu phÈm - NX – GV kÕt luËn

T×nh huèng 3: TuyÕt … Em sÏ làm Trờng?

Tỡnh 4: Xuõn qn khơng mang VBT … Em làm Xuân?  Chốt: Khi có lỗi, biết nhận sửa lỗi dũng cảm, đáng khen

Hoạt động 2: Thảo luận (5 – 7)

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để ngời khác hiểu việc làm cần thiết, quyền cá nhõn

* Cách tiến hành: Phát phiếu (VBT) - HS làm việc VBT

- Trình bày kết qu¶ tríc líp – líp nhËn xÐt  KL:

- Cần bày tỏ ý kiến bị ngời khác hiểu lầm - Nên lắng nghe để hiểu ngời khác

- Biết thông cảm, hớng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, nh bạn tốt Hoạt động 3: Tự liên hệ (7 – 10)

Mục tiêu: Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân Cách tiến hành:

Mêi sè em lªn kĨ trờng hợp mắc lỗi sửa lỗi

KL: Ai có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Nh em mau tiến đợc ngời yêu q

Môn:ThĨ dơc

Tiết 8: động tác lờn - trò chơi kéo c“ a lừa xẻ” I Mục tiêu

- Ôn động tác: Vơn thở, tay, chân Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác - Học động tác lờn: Yêu cầu thực động tác tơng đối

- Tiếp tục ôn TC “Kéo ca lừa xẻ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi có kết hợp đọc to nhp

II Địa điểm, phơng tiện - Địa điểm: sân trờng - Phơng tiện: còi

III Nội dung phơng pháp 1 Phần mở đầu (5 7) - HS tập hợp báo cáo sĩ số

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Khởi động:

+ GiËm ch©n chỗ vỗ tay hát

+ Chạy nhẹ theo vòng tròn vừa vừa hít thở sâu Kiểm tra bµi cị : (5)

Gọi em lên tập động tác Vơn thở, tay, chân lần  nhịp 2 Phần (23 – 25)

- Học động tác lờn ln

Lần 1, 2: GV tập mẫu điều khiển lớp tập

Lần 3, 4, 5: Cán điều khiển GV theo dõi sửa chữa

- Ôn phối hợp động tác Vơn thở, tay, chân, lờn lần  nhịp - TC “Kéo ca lừa xẻ” – GV điều khiển toàn lớp chơi

3 PhÇn kÕt thóc (5)

- HS thả lỏng – GV nhận xét buổi tập - VN tập động tác học

……… Thứ sáu 12/9/08

Moân:T P LÀM V N:Ậ Ă C M N - XIN L I Ả Ơ Ỗ I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ nghe nói:

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp

- Biết nói 3, câu nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp 2 Rèn kĩ viết:

Viết điều vừa nói thành đoạn văn. II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập SGK III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra cũ:

- HS đọc danh sáchnhóm học tập - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn làm tập: Bài (miệng):

- HD cho HS trao đổi nhóm - Nêu tình

- NX khen HS biết nói lời cảm ơn lịch sự, hợp với tình

Bài tập (miệng):

- GiupHS nắm yêu cầu

- Cho HS thảo luận trả lời theo nội dung tranh

Bài (miệng):

-Nóilời cảm ơn,hay xin lỗicho thích hợp - HD cho HS nêu câu Bài (viết):

2,3 HS đọc danh sách nhóm tổ học tập (BT3)

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm - iều HS nói lời cảm ơn - Lắng nghe

- Lắng nghe - Trả lời

- HS trao đổi trả lời miệng

- GV nhận xét, kết luận - Chấm 5-10 viết hay

3 Củng cố - Dặn dị:Thực hành nói lời cảm ơn hay xin lỗi với thái độ lịch sự, chân thành

- Nhiều HS đọc Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe thực

Môn To¸n

TiÕt 20: 28 + 5 A- Mơc tiªu:

- HS biết cách thực phép cộng dạng 28 + - Rèn Kn đặt tính thực hin tớnh

- GD HS yêu thích môn toán B- §å dïng:

- thẻ chục 13 que tính rời C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng céng víi mét sè? 3/ Bµi míi:

a- H§ 1: Giíi thiƯu phÐp céng 28 + - GV nêu toán

28 + = ?

- GV HD HS đặt tính theo cột dọc b- HĐ 2: Thực hành

* Lu ý cách đặt tính

- ChÊm bµi- NhËn xÐt

4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Thi nhẩm nhanh

38 + + 48 + +

- H¸t

- - HS đọc - Nhận xét

- Nªu phÐp tÝnh

- Thao tác que tính để tìm kết - HS nêu lại cách tính

* Bµi 1:

- Làm bảng - Nhận xét - Chữa * Bài 2: - Làm BT - Đổi - Chữa * Bài 3: - Đọc đề - Tóm tắt

- Lµm vào

- Chữa * Bài 4:

- Thùc hµnh vÏ vµo vë

Môn nhạc : xoè hoa(Tiết ) IV Mục tiêu

Biết x hoa dân ca đồng bào thái tây bắc Hát thuộc diễn cảm làm động tác phụ hoạ

Biết hát kết hợp với gõ đệm

V GV chuẩn bị học thuộc hát VI Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh b Giới thiệu

Tên tác giả, nội dung

b Gv hát mẫu lần kết hợp với đệm

GV dạy hát câu Gv cho hs thi hát Gv hs nhận xét c.Củng cố - dặn dò

Gọi vài em lên hát trước lớp Gv nhận xét tuyên dương

Đọc lời ca tốc độ vừa phải Hát kết hợp vỗ tay theo phách Hát cá nhân

Hát theo nhóm tổ

Cả lớp đồng hát toàn Tuần 05:Thứ hai 15/9/08

Moân T P Ậ ĐỌC: CHI C BÚT M C (Ti t 1)Ế Ự ế I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Đọc từ: hồi hộp, ước mơ, ngạc nhiên, loay hoay - Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, phẩy cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (Cô giáo, Lan, Mai) 2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ

- Hiểu nội dung bài: Khen ngợi Mai cô bé ngoan, biết giúp bạn II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK.

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc - Ghi điểm, nhận xét B Dạy mới:

1 Giới thiệu chủ điểm học:

- Chuyển sang tuần tuần 6, em học chủ điểm có tên gọi: Trường học - Bài đọc "Chiếc bút mực" Mở đầu chủ điểm - Treo tranh yêu cầu HS quan sát

- Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Để biết chuyện xảy lớp học câu chuyện muốn nói với em điều gì, em đọc "Chiếc bút mực"

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài.

2.2 HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. a) Đọc câu:

- HD đọc từ khó: bút mực, dứt khốt, pha chút nuối tiếc, nước mắt, mượn, loay hoay

b) Đọc đoạn trước lớp:

- Treo bảng phụ, hướng dẫn ngắt, nghỉ:

- HS đọc nối tiếp “Trên bè” trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- HS quan sát tranh

- Tranh vẽ bạn ngồi tập viết lớp, viết bút mực Trước bạn có lọ mực

- Lắng nghe

- Mở sách trang 40, 41 - Lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu đoạn - Đọc đồng

- em đại diện nhóm - HS đọc

- HS đọc giải SGK

Thế lớp / em / viết bút chì //

Nhưng / mực / // GV đọc - Hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên

c) Đọc đoạn nhóm: d) Thi đọc nhóm (ĐT, CN) - Chọn nhóm đọc hay

- Nhận xét, khen nhóm , cá nhân đọc hay

- Đại diện nhóm đọc - Đồng nhóm

TIẾT 2

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Cho học sinh đọc đoạn để trả lời câu hỏi

? Những từ ngữ cho biết Mai mong viết bút mực?

? Chuyện xảy với Lan?

? Vì Mai loay hoay với hộp bút

? Khi biết viết bút mực, Mai nghĩ nói nào?

? Vì giáo khen Mai?

4 Luyện đọc lại:

- Phân vai (người dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai). Để HD cho học sinh đọc.

- Cho nhóm đọc thi

- GV nhận xét, ghi điểm cho nhóm đọc tốt 5 Củng cố - Dặn dò:

- Câu chuyện nói điều gì?

- Em thích nhân vật nào?

- Chuẩn bị cho tiết kể chuyện "Chiếc bút mực"

- HS đọc thầm đoạn, bài, thảo luận để trả lời câu hỏi

- Hồi hộp, buồn

- Lan viết bút mực lại quên bút, Lan gục đầu xuống bàn khóc

- Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc

- Mai thấy tiếc em nói: "Cứ để bạn Lan viết trước"

- Cơ khen Mai ngoan Mai biết giúp đỡ bạn bè

- Các nhóm phân vai luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm

- Nhận xét

- Nói bạn bè, thương yêu, giúp đỡ lẫn - HS nêu

- Lắng nghe thực

Mơn tốn TiÕt 21: 38 + 25

A- Mơc tiªu:

- HS biết cách thực phép cộnh dạng 38 + 25( cộng có nhớ dới dạng tính viết) - Củng cố phép cộng học dạng + 28 +

- GD HS ham học toán B- Đồ dùng:

- thẻ chục 13 que tính rời C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Tỉ chøc:

- Đọc bảng cộng với số? 3/ Bài mới:

a- HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 38 + 25 - Gv nêu toán dÉn tíi phÐp tÝnh 38 + 25

- GV HD đặt tính theo cột dọc b- HĐ 2: Thực hành

* Lu ý: Ph©n biƯt phÐp céng cã nhớ phép cộng không nhớ

- GV treo bảng phụ

- GV vẽ hình

- Lu ý: Độ dài đoạn AC = độ dài đoạn AB + AC

4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Truyền điện

38 + 25 = 38 + 27 =

* Dặn dò: Ôn lại

- - HS đọc - Nhận xét

- HS nêu lại toán

- Thao tác que tính để tìm kết quả: 38 + 25 = 63 - HS nêu lại cách tính

* Bài 1:

- HS làm bảng - Chữa

* Bài 2:

- HS lµm miƯng - NhËn xÐt * Bµi 3:

- HS quan sát hình vẽ viết giải vào vë * Bµi 4:

- HS lµm miƯng vµ giải thích - HS khác nhận xét

TP VIT: CHỮ HOA D I Mục đích, yêu cầu:

- Rèn kĩ viết chữ: viết chữ D theo cỡ vừa nhỏ

- Viết câu ứng dụng "Dân giàu nước mạnh” cỡ nhỏ, mẫu, nét, nối chữ

- Biết nắn nót chữ viết đẹp, giữ

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ D đặt khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ Dân (1 dòng), Dân giàu nước mạnh(2 dòng) III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra viết nhà

- Viết câu ứng dụng "Chia sẻ bùi". - Nhận xét

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn viết chữ hoa D:

- Quan sát chữ mẫu Độ cao: Chữ D ô li - Viết mẫu ,vừa viết vừa nhắc lại cách viết

3 Hướng dẫn viết vào bảng con:

3.1HD viết câu : " Dân giàu nước mạnh".

- HShiểu:Nhân dân giàu có nước mạnh

- HS mở tập viết Viết vào bảng

- Lắng nghe, quan sát - Lắng nghe

- Viết vào bảng con, lần - HS đọc câu ứng dụng - Nghe, hiểu

3.2 Gv viết câu mẫu ứng dụng: vừa viết mẫu vừa giảng cách viết

- Hướng dẫn HS nêu nhận xét độ cao cách viết cụm từ ứng dụng

- Hướng dẫn HS viết bảng

4 HS viết vào tập viết.

- Theo dõi giúp thêm cho HS chậm. 5 Chấm 5- bài:

- Nhận xét chữ viết

6 Củng cố - Dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn học sinh nhà luyện viết thêm

- HS nêu nhận xét - HS viết vào bảng - Viết vào

- - HS nộp

- L ng nghe th c hi n.ắ ự ệ Thứ ba 16/9/08 KỂ CHUYỆN: CHIẾC BÚT MỰC

I Mục đích, yêu cầu: 1 Rèn kĩ nói:

- Dựa vào trí nhớ kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện "Chiếc bút mực" - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ nghe:

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn Kể tiếp lời kể bạn

3 Trật tự, biết lắng nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn. II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng kể - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn kể chuyện:

a) Kể đoạn theo tranh - GV nêu yêu cầu

- HD cho học sinh QS tranh

+ Tr.1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực + Tr.2: Lan khóc qn bút nhà

+ Tr.3: Mai đưa bút cho bạn mượn

+ Tr.4: Cô giáo cho Mai viết bút mực Cô

- HS1: kể đoạn 1, - HS2: kể đoạn 3, - Lắng nghe

- Lắng nghe

- HS quan sát tranh,

- Nói tóm tắt nộidung tranh ( HS nhận xét bổ sung cho nhau.)

đưa bút cho bạn mượn - HD cho HS kể theo nhóm - Kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét nội dung, cách diễn đạt b) Kể toàn câu chuyện:

3 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ

học,nhắc nhở em nên noi gương theo bạn Mai

câu chuyện.)

- Nhóm đại diện em thi kể Sau lần kể, nhận xét

- 3HS kể lại tồn câu chuyện

- Lớp bình chọn cá nhân nhóm kể hay

To¸n

TiÕt 22: luyện tập A- Mục tiêu:

- Củng cố rÌn KN thùc hiƯn phÐp céng d¹ng + ; 28 + 5; 38 + 25( céng cã nhí qua 10) - Củng cố giải toán có lời văn

- - GD HS yêu thích môn học B- Đồ dùng:

- Bảng phụ chép sẵn

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng cộng víi mét sè?

3/ Bµi míi:

- GV nêu đề bài: Đặt tính tính 38 + 15 68 + 13 48 + 24 78 +

- GV tãm t¾t :

Gãi kĐo chanh: 28 Gói kẹo dừa: 26 Cả hai gói: cái? - Chấm bài- Nhận xét

- Chữa

- GV treo bảng phụ - HD cách làm

4/ Cỏc hot ng ni tip: * Trũ chi: Truyn in

* Dặn dò: Ôn lại bµi

- 2- HS đọc - Nhận xét * Bài 1:

- HS nhÈm miÖng - NhËn xÐt

* Bµi 2: Lµm phiÕu HT

- Vài HS làm bảng - Lớp làm phiếu HT - Chữa

* Bài 3: Làm

- Đọc đề- Tóm tắt - Giải vào

* Bài 4:

- HS nêu kết tÝnh - NhËn xÐt

* Bµi 5:

- HS thùc hiƯn vµo SGK

TẬP CHÉP:CHIẾC BÚT MỰC I Mục đích, yêu cầu:

- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung "Chiếc bút mực"

- Trình bày viết sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết: dỗ em, ăn giỗ, dịng sơng, vần thơ, vầng trăng, dân làng, dâng lên

- Nhận xét

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn tập chép:

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Treo bảng phụ đoạn cần tập chép Đọc -HD viết từ khó: bút mực,lớp,quên, mượn b) HS chép vào

c) GV hướng dẫn HS chấm bài: chấm 5-10 em

d) Chữa

3 Hướng dẫn làm tập tả: Bài tập 2:

- GV viết sẵn vào bảng phụ - Điền vào chỗ trống ia hay ya : - Nhận xét, chữa

Bài tập 3: a) (miệng)

b) Tìm từ chứa tiếng có vần en eng

- HD cho HS làm vào vở. 4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học: khen ngợi em chép sạch, đẹp; em chép chưa đẹp nhà chép lại

- học sinh lên bảng viết Lớp viết vào bảng

- Lắng nghe , theo dõi

- Nghe, 2HS đọc lại

- Viết nháp, HS lên bảng - HS chép vào

- HS chữa lỗi bút chì

- Đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng - Lớp làm vào

- HS đọc yêu cầu bài, lớp trả lời - 1HS lên bảng lớp làm vào ( Xẻng Đèn Khen Thẹn.)

ThĨ dơc

Tiết 9: chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngợc lại - ôn động tác thể dục P T C.

I Mơc tiªu

- Ơn động tác vơn thở, tay, chân, lờn Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác

- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vịng tròn ngợc lại Yêu cầu thực động tác tơng đối xác, nhanh trật tự

II Địa điểm phơng tiện. Sân trờng Còi

1 Phần mở đầu (5)

- Tập hợp lớp – GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học  Khởi động:

+ Đứng chỗ vỗ tay hát + Giậm chân chỗ theo nhịp

Kim tra bi c: Gọi HS thực động tác học 2 Phần bản

 Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn ngợc lại 5– lần(5–

Khẩu lệnh: Từ đội hình hàng dọc thành vòng tròn (ngợc lại), chuyển “dừng lại – dừng”  Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn 2lần  nhịp : 10 – 12

Lần 1: GV làm mẫu hô cho HS tập

Lần 2: Cán TD điều khiển lớp tập – Gv theo dâi sưa LÇn 3: TËp theo tỉ

Lần 4: Thi đua tổ Trò chơi Kéo ca lừa xẻ

- HS nhắc lại trò chơi HS chơi trò chơi 3 Phần kết thúc (3 – 5)

- Cói ngêi th¶ láng: 10 lần - Cúi lắc ngời thả lỏng:  10 lÇn - GV nhËn xÐt bi tËp

Thứ tư 17/9/08

TẬP ĐỌC:MỤC LỤC SÁCH I Mục đích, yêu cầu:

Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Biết đọc giọng văn có tính chất liệt kê, biết ngắt chuyển giọng đọc tên tác giả, tên truyện mục lục

Rèn kĩ đọc hiểu:

- Nắm nghĩa từ ngữ

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết dòng mục lục để hướng dẫn HS đọc

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc

? Những từ ngữ cho biết Mai

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Luyện đọc:

- HS đọc đoạn " Chiếc bút mực" - HS trả lời

2.1 GV đọc mẫu

2.2 HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc mục: treo bảng phụ, hướng dẫn luyên đọc ngắt, nghỉ:

- HDđọc từ khó: cọ, Quang Dũng, Phùng Quán, Vương quốc, cổ tích

b) Đọc mục nhóm

c) Thi đọc nhóm (từng mục, bài)

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

? Tuyển tập có truyện nào? ? Truyện "Người học trò cũ" trang nào? ? Truyện "Mùa cọ " nhà văn nào? ? Mục lục sách dùng để làm gì?

- Hướng dẫn HS tra mục lục sách:

4 Luyện đọc lại:

- HD cho HS luyện đọc lại

5 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Bài chuẩn bị: Cái trống trường em trang 45

- HS tiếp nối đọc mục theo hướng dẫn - Nghe đọc cá nhân, lớp

- Đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm đọc thi - HS nêu tên truyện - Trang 52

- Quang Dũng

- Cho ta tìm nhanh trang - Luyện đọc lại bài.(cá nhân.) - Vài HS thi đọc toàn (3 em) - L ng nghe th c hi n.ắ ự ệ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:TÊN RIÊNG - CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I Mục đích, u cầu:

1 Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật Biết viết hoa tên riêng Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì?

3 Biết suy nghĩ để tìm từ đặt câu

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ để làm tập (4 bảng)

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi - Nhận xét

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn làm tập: Bài (miệng):

- Gọi HS đọc yêu cầu - HD cho HS nêu miệng

- GV nói: Các từ cột tên chung, không viết hoa (sông, núi, thành phố, học sinh) Các từ cột tên riêng dòng

- HS trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm, tuần, ngày tuần

- HS nêu yêu cầu - HS phát biểu - Lớp nhận xét, bổ sung

sông, núi, thành phố, người Những tên riêng phải viết hoa

Bài 2: Đọc yêu cầu bài.

a) Tên bạn lớp

b)Tên1dịngsơng, núi địa phương em

c) Tên làng (thôn) mà em biết

Bài 3: Viết

- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho em làm vào - Nhận xét, chữa - Chấm bài: - 10 bài.

4 Nhận xét - Dặn dò:

Nh n xét gi h c, d n dò HS.ậ ọ ặ

- Làm bảng HS tự chọn tên - HS lên bảng: Hà, Nam

- Lớp nhận xét

- Sơng Hương;Núi Ngự Bình - HS nêu

- Làm vào

- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm

- em đọc nội dung ghi nhớ - 5- HS n p v ộ

- L ng nghe th c hi n.ắ ự ệ

Toán

Tiết 23: hình chữ nhật- hình tứ giác A- Mục tiêu:

- HS nhn dng c hình chữ nhật hình tứ giác - Bớc đầu vẽ đợc hình chữ nhật hình tứ giác - GD HS ham học tốn

B- §å dïng:

- Một số miếng bìa có dạng hình chữ nhật hình tứ giác C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra: - §å dùng HT

3/ Bài mới: a- HĐ 1: Giới thiệu hình chữ nhật

- Cho HS quan sỏt số HCN đọc tên HCN

b- H§ 2: Giới thiệu hình tứ giác ( Tơng tự hình ch÷ nhËt)

* Liên hệ: Tìm thực tế số đồ vật có dạng HCN Hình tứ giỏc?

c- HĐ 3: Thực hành

4/ Cỏc hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Ai nhanh

- GV đa số hình * Dặn dò: Ôn lại

- hát

- HS quan sát đọc tên HCN

- HS tự ghi tên đọc tên HCN thứ ba

- HS tự tìm

* Bài 1:

- HS vẽ vào SGK * Bài 2: Làm miệng

- HS quan sát đếm hình a; c l hỡnh t giỏc

b; hình tứ giác * Bài 3:

- HS thực vào SGK

- HS thi nhận dạng HCN hình tứ giác

I Mục tiêu

Sau bµi häc HS cã thĨ:

- Chỉ đờng thức ăn nói tên quan tiêu hố sơ đồ - Chỉ nói tên số tuyến tiêu hoá dịch tiêu hoá

II Đồ dùng dạy học

- Tranh v quan tiêu hoá phiếu rời ghi tên quan tiêu hoá tuyến tiêu hoá III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A KiÓm tra bµi cị (3)

- Làm xơng phát triển tốt? B Dạy mới

1 Giới thiệu (2)

Trong thể có nhiều quan Bài hôm Bµi míi

a Hoạt động : Quan sát đờng thức ăn sơ đồ ống tiêu hoá Mục tiêu: Nhận biết đờng thức n ng tiờu hoỏ

Cách tiến hành: HS quan s¸t H1 SGK

- HS đọc thích vị trí miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già, hậu môn - HS thảo luận nhóm

- NV thảo luận: Thức ăn sau vào miệng đợc nhai nuốt đâu?

- GV treo hình vẽ ống tiêu hố phóng to – Gọi HS lên bảng đính quan vào tranh - HS lên bảng nêu đờng thức ăn ống tiêu hoá

 Gv kết luận: Thức ăn vào miệng xuống thực quản, dày, ruột non biến thành chất bổ dỡng ruột non chất bổ dỡng đợc thấm vào máu nuôi thể, chất cặn bã đợc đa xuống ruột già thải

b Hoạt động : Quan sát nhận biết quan tiêu hoá sơ đồ Mục tiêu: Nhận biết sơ đồ nói tên quan tiêu hoá Cách tiến hành:

Chuyển ý: Các em vừa đợc đờng thức ăn ống tiêu hoá tốt Vậy hệ tiêu hoá bao gồm quan nào…

- Quan s¸t H2 SGK trang 13 nói tên quan tiêu hoá

- Theo em tuyến nớc bọt, gan, tụy, mật có tham gia vào trình tiêu hoá không? Chốt: Tuyến nớc bọt, gan, tụy

Kể tên quan tiêu hoá?

Gv kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm có miệng

c Hoạt động : Trò chơi “Ghép chữ vào hình” (10 – 12) Mục tiêu: Nhận biết nhớ c quan tiờu hoỏ

Cách tiến hành:Chơi trò chơi theo nhãm

- HS cã NV: Gắn phiếu rời vào hình vẽ tơng ứng

- HS làm việc dán sản phẩm nhóm lên bảng trình bày - GV khen ngợi nhóm nhanh

C Cđng cè, dỈn dò

- Hôm chng ta học gì? - K tên quan tiêu hoá? Th nm 18/9/08

Toán

Tiết 24: toán nhiều hơn A- Mục tiêu:

- Cng c khỏi nim "nhiều hơn" ; biết cách giải trình bày toán " nhiều hơn"( dạng đơn giản) - Rèn KN giải toán nhiều

- GD HS chăm học để liên hệ thực tế B- Đồ dùng:

- Hình cam

C- Cỏc hot đông dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:

- Đọc tên hình tứ giác HCN ( SGK tr 23)?

3/ Bài mới:

a- HĐ 1: Giới thiệu toán nhiều - Gài cam( hàng trên)

- Hàng dới nhiều hàng - GV gài tiếp quả( vào bên phải hàng dới) ? Muốn biết hàng dới có cam ta làm nào?

b- HĐ 2: Thực hành

* Lu ý: Các từ" cao hơn; nặng hơn; dài hơn;" đ-ợc hiểu nh " nhiều hơn"

4/ Các hoạt động nối tiếp:

* Cñng cè:- Muốn tìm số lớn ta làm ntn? * Dặn dò: Ôn lại

- Hát

2- HS c - Nhn xột

- HS nêu lại toán

- Nêu phép tính câu trả lêi - NhËn xÐt

* Bài 1:- Làm phiếu HT - Đọc đề- Tóm tắt - Làm

- Chữa

Bình có số hoa là: + = 6( hoa) Đáp số: hoa * Bài 2: Làm

- Đọc đề- Tóm tắt - Làm vào vở- Chữa * Bài 3: Làm BT

( T¬ng tù bµi 2)

CHÍNH TẢ:CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Mục đích, yêu cầu:

1 Nghe - viết xác khổ thơ đầu "Cái trống trường em" Biết trình bày thơ tiếng, viết hoa chữ đầu dòng thơ, để cách dòng viết hết khổ thơ

2 Làm tập điền vào chỗ trống âm đầu l / n, vần en / eng ; âm i/ iê.

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra cũ:

- Viết chữ có âm vần ia ya. - Nhận xét

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn nghe - viết:

* GV đọc tồn tả - GV hỏi: Hai khổ thơ nói gì?

- Có chữ phải viết hoa? Vì phải viết hoa?

- Đọc cho HS viết.: trống, nghỉ, ngẫm nghĩ, liền, tiếng

- Đọc dòng cho HS viết Lưu ý trình bày viết lùi vào tính từ lề

* Chấm - chữa bài: - Chấm 7-10 em - Nhận xét viết

3 Hướng dẫn tập tả: Bài 2: Đọc yêu cầu

a) l hay n:

b) en hay eng: c) Miệng:

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị sau

- Lớp viết bảng

- HS lên bảng: chia quà, đêm khuya, tia nắng, mía

- Lắng nghe - HS đọc lại

- Nói trống trường lúc bạn học sinh nghỉ hè

- chữ chữ đầu câu Tên nên phải viết hoa

- Viết vào bảng con, HS lên bảng viết - HS viết vào

- HS chữa lỗi bút chì - số HS nộp

- HS lấy vở, bảng con: - HS đọc , lớp đọc thầm - HS làm vào

- HS lên bảng làm -HS nhận xét

- L ng nghe chu n b ắ ẩ ị

Thủ công:Tiết 5: gấp máy bay đuôi rời (tiết 1) I Mơc tiªu

- HS biết cách gấp máy bay đuôi rời - Bớc đầu HS gấp đợc máy bay rời - HS u thích gấp hình

II Đồ dùng dạy học

- Mõu máy bay đuôi rời đợc gấp sẵn - Tranh vẽ minh hoạ bớc gấp

- GiÊy khæ A4

III Các hoạt động dạy học

2 Hoạt động : Dạy (30) a Giới thiệu

Đa mẫu máy bay đuôi rời gấp sẵn cho HS quan sát… Hôm sẽ… b Bài

- Quan s¸t nhận xét máy bay đuôi rời gồm có bé phËn nµo? - GV híng dÉn mÉu – chØ vào bớc minh họa HS quan sát Bớc 1: Cắt giấy HCN thành HV HCN

Bớc 2: Gấp đầu cánh máy bay Bớc 3: Làm thân đuôi máy bay

Bớc 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng

- GV hớng dẫn Hs làm theo: GV gấp lại từ B1, HS quan sát gấp theo - HS thùc hµnh

HS tự tháo trở hình vẽ tự gấp lại GV theo dõi giúp đỡ HS cha gấp đợc

3 Hoạt động : Củng cố, dặn dò :2 - VN tập gấp máy bay đuôi rời

Đạo đức;Tiết 6: gọn gàng ngăn nắp (tiết 2) I Mục tiêu

- HS biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - HS biết yêu mến ngời sống gọn gàng, ngăn nắp II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

A KiĨm tra bµi cị (5)

- Thế gọn gàng, ngăn nắp? - Gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì? B Luyện tập (25)

Hoạt động 1: Đóng vai theo tình

Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp Cách tin hnh:

Chia nhóm nội dung Tìm cách øng xư t×nh hng”

a Em võa ăn cơm xong cha kịp dọn mâm bát bạn rủ chơi Em

b Nh sp cú khách, mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem phim hoạt hình Em sẽ… c Bạn đợc phân công xếp gọn chiếu sau ngủ dậy nhng em thấy bạn không làm Em sẽ… - HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày cách đóng vai - Các nhóm khác nhận xét

 KL: Em nên giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi Hoạt động 2: Tự liên hệ

- GV yêu cầu HS giơ tay theo mức độ a, b, c Mức độ a: Thờng xuyên tự xếp dọn chỗ học, chỗ chơi Mức độ b: Chỉ làm nhắc nhở

Mức độ c: Thờng nhờ ngời khác làm hộ - Gv đếm số HS đạt đợc mức độ

- GV khen bạn đạt mức độ a, nhắc nhở động viên HS lại  Kết luận chung: Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm đẹp… C Củng cố, dặn dò (5)

- Tự xếp đồ dùng ngăn bàn ngăn nắp

- VN lấy ý kiến cha mẹ việc giữ gìn đồ dùng nhà

ThĨ dơc

Tiết 10: động tác bụng - chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngợc lại.

I Mơc tiªu

- Ơn động tác vơn thở, tay, chân, lờn, học động tác bụng Yêu cầu thực động tác tơng đối nhịp, xác, phơng hớng

- Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng tròn ngợc lại Yêu cầu thực động tác nhanh v trt t hn gi trc

II Địa điểm phơng tiện - Địa điểm: sân trờng - Phơng tiện: còi

III Nội dung phơng pháp lên lớp 1 Phần mở đầu: 5

Tập hợp lớp thành hàng dọc GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học  Khởi ng:

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay 2 Phần bản

- Chuyn i hỡnh hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngợc lại: 45 lần từ - 7 - Học động tác “bụng” :  lần từ - 7

+ Lần 1: GV làm mẫu, phân tích động tác – HS quan sát làm theo + Lần 2: GV hô - lớp tập

+ Lần 3, 4, 5: Cán điều khiển lớp tập – GV theo dõi sửa động tác sai cho HS - Ôn động tác: Vơn thở, tay, chân, lờn Bụng lần  nhịp (10 – 12)

+ Lần 1: GV điều khiển lớp tập

+ Lần 2: Cán điều khiển lớp tập – GV theo dâi sưa sai + LÇn 3: TËp theo tỉ

3 PhÇn kÕt thĩc - HS thả lỏng th - NX học Thứ ngày 19/9/08

TẬP LÀM VĂN:

TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ nghe nói: Dựa vào tranh vẽ câu hỏi, kể lại việc thành câu, bước

đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho

2 Rèn kĩ viết: Biết soạn mục lục đơn giản. II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra cũ:

- em đóng vai Tuấn Hà truyện "Bím tóc

đi sam" Tuấn nói vài câu xin lỗi Hà.

- em đóng vai Lan Mai truyện "Chiếc

bút mực" Lan nói vài câu cảm ơn Mai.

- Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: - Ghi đề bài. 2 Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1(miệng):

- Đọc yêu cầu

1) Bạn trai vẽ đâu? 2) Bạn trai nói với bạn gái? 3) Bạn gái nhận xét nào? 4) Hai bạn làm gì?

- GV chốt lại câu trả lời

Bài tập 2:

- HD cho học sinh thảo luận nêu - Cho HS NX, GV nhận xét, kết luận

Bài tập 3: (Viết )

- Đọc mục lục tập đọc tuần 6: viết tên tập đọc tuần

3 GV chấm bài. 4 Củng cố - Dặn dò:

- HS lên thực

- Mình cảm ơn bạn Nhờ có viết Mai mà Lan làm điểm cao

- Lăng nghe

- HS đọc yêu cầu bài.(Dựa vào tranh trả lời câu hỏi )

- Bạn trai vẽ lên tường - Mình vẽ có đẹp khơng?

-Vẽlên tường làmxấutrường lớp -qt vơi lại tường cho - Lắng nghe, ghi nhớ

- HS thảo luận nêu lên đề "Đẹp mà không đẹp". - Lắng nghe

- Làm vào

- HS mở sách làm vào - HS nộp

- Nhận xét tiết học

- Về nhà thực hành tập tra mục lục sách Nhạc :ôn xoè hoa

Môn nhạc : xoè hoa(Tiết ) VII Mục tiêu

Biết xoè hoa dân ca đồng bào thái tây bắc Hát thuộc diễn cảm làm động tác phụ hoạ

Biết hát kết hợp với gõ đệm

VIII GV chuẩn bị học thuộc hát IX Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh c Giới thiệu

Tên tác giả, nội dung

b Gv hát mẫu lần kết hợp với đệm GV đọc hát

GV dạy hát câu Gv cho hs thi hát Gv hs nhận xét c.Củng cố - dặn dò

Gọi vài em lên hát trước lớp Gv nhận xét tuyên dương

Học sinh ý lắng nghe Đọc lời ca tốc độ vừa phải Hát kết hợp vỗ tay theo phách Hát cá nhân

Hát theo nhóm tổ