Giáo án lớp 2 trường TH kim sơn tuan 3

TUẦN Ngày soạn : 30/ 9/ 2013 Ngày giảng:T2/ 2/ 9/ 2013 Tập đọc Tiết – : BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích - Yêu cầu: - Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó, biết nghỉ sau dấu câu - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nghĩa câu chuyện;thấy c tớnh ca nai nhỏ II Các kĩ sống cần giáo dục - Xác định giá trị có khả nâng hiểu rõ giá trị thân,biết tôn trọng thừa nhận ngơi khác có giá trị khác - Lắng nghe tích cực III dựng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa học sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ IV Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5’) - Học sinh lên đọc bài: “Phần thưởng” trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Tiết 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài(2’) * Hoạt động 2: Luyện đọc: (30’) - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn - Giải nghĩa từ: + Ngăn cản: khơng cho đi, khơng cho làm + Hích vai: Dùng vai đẩy + Thơng minh: Nhanh trí sáng suốt + Hung ác: Dữ tợn độc ác - Hướng dẫn đọc - Đọc theo nhóm - Thi đọc Tiết 2: Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh nối đọc câu, đoạn - Học sinh đọc phần giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét nhóm đọc tốt - Đọc đồng lớp Đi chơi xa bạn * Hoạt động 3: Tìm hiểu (25’) Nai Nhỏ xin phép cha đâu ? Cha Nai Nhỏ nói gì? *QTE: Quyền sống với cha mẹ cha mẹ chăm sóc dạy dỗ Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn mình? Cha khơng ngăn cản con, kể cho cha nghe bạn -Hích đá -Kéo Nai Nhỏ chạy -Lao vào sói dùng gạc húc để cứu Dê Non Mỗi hành động Nai Nhỏ nói lên điểm tốt ,em thích điểm nào? Theo em người bạn tốt người Các nhóm học sinh thi đọc theo nào? vai *QTE: Quyền vui chơi, tự - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc kết giao bạn bè đối xử bình hay đẳng * Hoạt động 4: Luyện đọc lại (10’) - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò.(2’) - Giáo viên hệ thống nội dung - Học sinh nhà đọc chuẩn bị sau Toán Tiết 11: KIỂM TRA I Mục tiêu: - Kiểm tra kết học tập từ đầu năm học sinh - Đọc, viết số có chữ số, viết số liền sau, số liền trước - Kĩ thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 - Giải tốn nhiều phép tính II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Đề kiểm tra - Học sinh: Giấy kiểm tra III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (2’) - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: (37’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra * Hoạt động 3: Giáo viên ghi đề lên bảng Bài 1: - Học sinh làm vào giấy kiểm tra Viết số từ: a) 70 đến 80 b) 89 đến 95 Bài 2: a) Số liền trước 61 … b) Số liền sau 99 … Bài 3: Đặt tính 42 + 54; 84 – 31 60 – 25; 66 – 16; + 23 Bài 4: Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm hoa ? Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB viết số thích hợp vào chỗ chấm Độ dài đoạn thẳng AB … cm … dm - Yêu cầu học sinh làm - Học sinh làm hết thời gian giáo viên - Hết thời gian học sinh nộp cho thu chấm giáo viên Biểu điểm : Bài 1: điểm Mỗi số viết 1/6 điểm Bài 2: điểm Mỗi số viết 0,5 điểm Bài 3: 2,5 điểm Mỗi phép tính 0,5 điểm Bài 4: 2,5 điểm - Viết câu lời giảng giải điểm - Viết phép tính điểm - Viết đáp số 0,5 điểm * Điểm trình bày tốn điểm * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (1’) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học làm Đạo đức Bài : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1) I Mục đích - Yêu cầu: - Học sinh hiểu có lỗi nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quý: Như người dũng cảm, trung thực - Học sinh biết nhận lỗi sửa lỗi, biết nhc bn nhn li v sa li II.các kĩ sống cowbanr cần giáo dục -kĩ định giả vấn đề tình măc lỗi -đảm nhận trác nhiệm việc làm thân III dựng hc tp: - Giỏo viờn: Phiếu tập, số đồ dùng để sắm vai; - Học sinh: Vở tập IV Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (3’) - Gọi học sinh lên làm tập - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: (30’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Giáo viên phân tích truyện “cái bình hoa” - Học sinh nghe giáo viên kể chuyện - Giáo viên kể chuyện - Nhận phiếu thảo luận nhóm - Phát phiếu cho nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày + Nếu Vơ - Va khơng nhận lỗi điều - Không biết xảy ra? + Các thử xem Vơ-va nghĩ làm - Vơ-Va trằn trọc khơng ngủ sau đó? kể chuyện cho mẹ nghe + Qua câu chuyện em thấy cần làm sau mắc lỗi - Vơ-Va viết thư xin lỗi cô - Cả lớp nhận xét * TTHCM: Biết nhận lỗi sửa lỗi thể người trung thực dũng - Nhắc lại kết luận cảm - Giáo viên kết luận: Trong sống có mắc lỗi, em lứa tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quí - Học sinh bày tỏ thái độ * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến thái độ - Giáo viên đọc ý kiến để học sinh bày tỏ thái độ - Giáo viên nhận xét sửa sai: Ý kiến a, d - Nhắc lại kết luận cá nhân + đồng đúng; Ý kiến b, c, e sai *Kết luận: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người quý mến Ai có quyền nhận lỗi sửa lỗi * QTE:Quyền sủa lỗi phát triển tốt * Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (2’) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học Soạn ngày : 1/ 9/ 2013 Ngày giảng :T3/ 3/ 9/2013 Tốn Tiết 12: PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10 I Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố phép cộng có tổng 10, đặt tính cộng theo cột dọc - Củng cố xem mặt đồng hồ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5’) Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu (1’) * Hoạt động 2:(14’) Giới thiệu phép cộng: + = 10 - Giáo viên giơ que tính hỏi có que tính? - Giáo viên giơ que tính hỏi có que tính ? - Có tất que tính ? - Giáo viên bó lại thành bó chục que tính hỏi: “6 + ?” - Giáo viên viết lên bảng sách giáo khoa Chục đơn vị + Hoạt động học sinh - Có que tính - Có que tính - Có tất 10 que tính - Que tính cộng que tính 10 que tính: + = 10 - Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên - Học sinh đặt tính vào bảng - + = 10 - Hướng dẫn học sinh đặt tính - Vậy + = 10 * Hoạt động 3: Thực hành.(15’) Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ đến Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yc - Gọi HS đọc làm lớp ý nhận xét - GV: Củng cố tính chất giao hốn phép cộng Bài 2: Tính - Gọi Hs lên bảng - Cả lớp tự làm chữa - Cả lớp tự làm chữa + = 10 + = 10 … + = 10 + = 10 10 = + 10 = + 10 = + 10 = + + 10 Bài 3: Tímh nhẩm - Cả lớp tự nhẩm làm chữa + + 10 10 + + = 16 + + = 18 + + = 15 + 10 + 10 + + = 12 + + = 11 + + =19 Bài 4: Đồng hồ số - Đồng hồ A - Đồng hồ B - Đồng hồ C 10 * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.(3’) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học làm Kể chuyện Tiết : BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích - Yêu cầu: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa nhắc lại lời kể nai nhỏ bạn - Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Có khả nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giábạn kể kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5’) Kể lại câu chuyện Phần thưởng Bài mới: (30’) Hoạt động thầy Hoạt động trò A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5') - HS nối kể đoạn câu chuyện "Phần thưởng" theo tranh gợi ý - GV nhận xét ghi điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Ghi đầu Hướng dẫn kể chuyện:(8') a Dựa theo tranh nhắc lại lời kể Nai nhỏ bạn - GV yêu cầu HS quan sát kỹ tranh - em đọc yêu cầu minh họa nhớ lại lời kể Nai - HS quan sát tranh nhỏ - HS kể theo nhóm (mỗi em kể tranh đổi lại em kể tranh) - Đại diện nhóm thi kể - Các nhóm kể lời - GV khen HS làm tốt - HS khác nhận xét b Nhắc lại lời kể cha Nai Nhỏ sau - HS nhìn tranh kể lần nghe kể bạn (8') - Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích - Bạn khoẻ cha đổ đá to bạn, cha Nai Nhỏ nói lo ? - Bạn thật thông minh nhanh nhẹn, - Nghe lai nhỏ kể chuyện người bạn cha chưa yên tâm nhanh trí kéo chạy khỏi lão hổ cha Nai Nhỏ nói ? + Nghe xong chuyện bạn húc ngã - Đấy điều cha mong đợi trai bé sói để cứu dê, cha Nai Nhỏ mừng rỡ bỏng cha Cha cho phép chơi nói ? xa với bạn c Phân vai dựng lại câu chuyện.(10') L1: GV người dẫn chuyện - em nói lời Nai Nhỏ - em nói lời cha Nai Nhỏ L2: - HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai1 nhóm em dựng lại câu chuyện theo vai L3: - HS nhận vai tập dựng lại đoạn câu chuyện, hai ba nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp Củng cố dặn dò: (3') Về nhà kể lại câu chuyện cho ban - GV nhận xét học người thân nghe - Nhận xét tiết học Chính tả:( Tập chép) Tiết : BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục đích - u cầu: - Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung bài: “bạn nai nhỏ” - Viết nhớ cách viết số tiếng có âm g/gh dễ lẫn - Làm tập có phụ âm đầu ch/tr II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: (5’) Bài mới: (30’) * Hoạt động 1: Giới thiệu * Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Hướng dẫn tìm hiểu Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung chép - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Đi chơi, khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, … - Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡem chậm theo kịp bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài : Bài (3)a * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.(2’) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm tập 3b Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Học sinh luyện bảng - Học sinh theo dõi - Học sinh chép vào - Soát lỗi - Học sinh đọc đề - Học sinh làm vào - Học sinh lên bảng làm + Ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp, tre, mái che - Cả lớp nhận xét - Học sinh nhóm lên thi làm nhanh + tre, mái che, trung thành, trung sức - Cả lớp nhận xét nhóm làm nhanh, Soạn ngày : 1/ 9/ 2013 Ngày giảng :T4/ 4/ /2013 Toán Tiết 13: 26 + 4; 36 + 24 I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực phép cộng có tổng số trịn chục dạng: 26 + 36 + 24 - Cộng có nhớ dạng tính viết Củng cố cách giải tốn có lời văn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ, bó que tính rời - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra tập nhà học sinh Bài mới: (15’) Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng: 26 + - Giáo viên nêu tốn: Có 26 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cộng trình bày sách giáo khoa: Có 26 que tính thêm que tính que tính ? Giáo viên viết lên bảng: 26 + = 30 26 + 30 * cộng 10, viết nhớ * thêm 3, viết Giới thiệu phép cộng 36 + 24: (4p) - Hướng dẫn HS làm tương tự * Hoạt động 3: Thực hành.(15’) Bài 1: (5p) Tính a GV sửa sai cho học sinh Hoạt động học sinh - Học sinh nêu lại tốn - Học sinh thao tác que tính để tính số que tính - Có tất 30 que tính - Học sinh đọc: Hai mươi sáu cộng bốn ba mươi - Học sinh đặt tính tính * cộng 10 viết nhớ * thêm viết - Học sinh nêu cách thực phép tính - Học sinh tự làm vào bảng 36 + 24 = 60 * cộng 10, viết 0, nhớ * cộng 5, thêm 6, viết * Vậy 36 + 24 60 a) 35 + 40 b) 63 + 27 Củng cố: Viết kết cho chữ số 90 hàng thẳng cột với Bài 2: (6p) 42 + 50 25 + 35 60 81 + 90 21 + 29 50 57 + 60 48 + 42 90 - Hướng dẫn giải tốn theo bước - Bài tập cho biết ? Cần tìm ? - em đọc đề - Đọc kĩ đề Tóm tắt Nhà Mai : 22 Nhà Lan : 18 - Muốn biết tổ trồng Cả hai nhà : ….con gà ? ta phảI làm ? Bài giải Cả hai nhà nuôi số : 22 + 18 = 40 (con) - Bài 3: (5p) Viết phép cộng theo mẫu Đáp số: 40 - Đọc đề 18 + = 20 11 + = 20 17 + = 20 13 + = 20 * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (2’) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học làm Tập đọc Tiết : GỌI BẠN I Mục đích - Yêu cầu: - Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó - Rèn kỹ đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ khó - Hiểu nội dung - Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5’- Gọi học sinh lên đọc bài: “Phần thưởng” trả lời câu hỏi sách giáo khoa Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu - Học sinh lắng nghe (1’) - Học sinh nối đọc khổ * Hoạt động 2: Luyện đọc: (12’) - Học sinh đọc phần giải - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ 10 - Đọc khổ - Giải nghĩa từ: + Sâu thẳm; sâu + Hạn hán (nước): Khơ cạn trời nắng kéo dài + Lang thang: Đi hết chỗ đến chỗ khác, không dừng nơi - Hướng dẫn đọc - Đọc theo nhóm - Thi đọc * Hoạt động 3: Tìm hiểu (12’) Câu 1: Đơi bạn BV DT sống đâu? *QTE: Quyền sống với cha mẹ cha mẹ chăm sóc dạy dỗ Câu 2: Vì BV phải tìm cỏ ? Bê Vàng Dê Trắng loài vật ăn cỏ, trời hạn hán cỏ chết nước cạn phải tìm cỏ ăn Câu 3: Khi BV quên đường DT làm gì? Câu 4: Vì đến DT gọi hoài “Bê Bê *QTE: Quyền vui chơi, tự kết giao bạn bè * Hoạt động 4: Luyện đọc thuộc.(8’) GV đánh giá cho điểm - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét nhóm đọc tốt - Học sinh đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên -Sống rừng xanh sâu thẳm -Trời hạn hán, cỏ héo khô - Chạy khắp nơi tìm bạn - Vì Dê Trắng nhớ thương không quên bạn - Học sinh tự đọc thuộc - Các nhóm học sinh thi đọc - Cả lớp nhận xét * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò (2’) - Giáo viên hệ thống nội dung - Học sinh nhà đọc chuẩn bị Thể dục Tit 5: Quay phảI - quay trái trò chơinhanh lên bạn I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, dàn hàng ,dồn hàng - Học quay phải, quay trái - Chơi trò chơi Nhanh lên bạn 11 Kỹ năng: - Thực động tác theo nhịp hô, biết cách quay phải, quay trái, tham gia chủ động vào trò chơi Thái độ: - Gi¸o dơc ý thøc tỉ chøc kû lt, rÌn lun t tác phong, rèn luyện phản ứng nhanh nhẹn khéo léo II Địa điểm phơng tiện Địa điểm: Trên sân thể dục trờng, dọn vệ sinh nơi tập Phơng tiện: GV chuẩn bị còi, giáo án, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp định Nội dung Phơng pháp tổ chức lợng Phần mở đầu 8-10 Cán tập hợp báo cáo sĩ ** Nhận lớp: Phổ biến nội phút số chúc GV Khoẻ dung yêu cầu học 2-3 - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng phút hàng, điểm số - Học quay phải, quay trái - Chơi trò chơi Nhanh lên bạnn * Khởi động:Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Đứng vỗ tay hát - Chơi trò chơi Lịch 6-7 phút ( Gv) HS chạy theo hàng dọc cán điều khiển sau tập hợp hàng ngang ( Gv) 12 Phần 18-22 * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng phút hàng, điểm số 5-6 phút - Học động tác quay phải, quay trái GV hớng dẫn cán tập hợp, sau cho CS điều khiển GV quan sát uốn nắn     8-10 (GV) GV nªu tªn động tác, làm mẫu toàn bộ, sau làm mẫu chậm phân tích để HS thực theo sau hô nhịp cho HS thực GV quan sát n n¾n  * Chia tỉ tËp lun                  (GV) C¸n sù c¸c tỉ ®iỊu khiĨn GV ®Õn c¸c tỉ quan s¸t gióp ®ì Tổ Tổ * Trò chơi Nhanh lên bạn 6-8 phút ( GV) Tổ Tổ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, sau cho HS chơi thử chơi thức, xen kẽ GV nhận xét uốn n¾n 13         (GV) Phần kết thúc Đi thờng vỗ tay hát Cúi ngời thả lỏng GV cïng HS hƯ thèng bµi häc NhËn xÐt giê häc BTVN: Ôn động tác ĐHĐN 3-5 phút GV HS hƯ thèng bµi häc           (GV) Ngày soạn : / 9/ 2013 Ngày giảng : T 5/ 5/ 9/ 2013 Toán Tiết 14: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Rèn kỹ làm tính cộng (nhẩm viết): , trường hợp số trịn chục - Củng cố giải tốn tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra tập nhà học sinh Bài mới: (30’) 14 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh tính nhẩm nêu kết quả: Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm + + = 15 + + = 18 + + = 11 + + = 16 + + = 18 + + = 17 + + = 14 + + = 19 Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm 36 25 52 + + 33 + 45 + 18 40 40 70 70 Bài 4: Giáo viên cho học sinh tự tóm tắt - Học sinh làm vào giải vào Tóm tắt Nữ: 14 học sinh Bài giải Nam: 16 học sinh Số học sinh lớp có là: Có tất cả: … học sinh ? 14 + 16 = 30 (Học sinh) Giáo viên thu chấm, chữa Đáp số: 30 học sinh Bài 5: Giáo viên cho học sinh nhìn vào hình vẽ sách giáo khoa tính nhẩm nêu kết * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (2’) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học làm - Học sinh nhìn vào hình vẽ trả lời: Đoạn thẳng AB dài 10 cm dm Luyện từ câu Tiết : TỪ CHỈ SỰ VẬT – CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I Mục đích - u cầu: - Nhận biết từ vật - Biết đặt câu theo mẫu: Ai ? II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa vật sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ; tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KIỂM TRA BÀI CŨ: ( 5P) - Kiểm tra BT1, BT2 trước 15 B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Ghi đầu Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: (9p) (Miệng) Tìm từ vật… - GV ghi bảng từ vừa tìm Bài 2: (8p) (Miệng) - GV hướng dẫn HS cách làm - em đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - HS làm giấy nháp - HS nêu ý kiến - Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía - em đọc yêu cầu - HS nêu kết (Bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách) - Nhận xét chữa Bài 3: (8p) Viết - em đọc yêu cầu Đặt câu theo mẫu (cái gì, ) - HS đọc mơ hình câu câu mẫu ? - HS làm vào - HS lên bảng làm - Gọi HS đọc yêu cầu - Bạn Vân Anh học sinh lớp 2A - GV nhận xét chốt lại - Bố Nam Cơng an Củng cố dặn dị (3p) - GV chốt lại toàn - Nhận xét khen ngợi học sinh học tốt Tập viết CHỮ HOA: B I Mục đích - Yêu cầu: - Biết viết hoa chữ B theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết câu ứng dụng “Bạn bè sum họp” theo cỡ vừa nhỏ - Viết nét, mẫu nối chữ qui định II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra tập viết nhà học sinh Bài mới: (12’) Hoạt động giáo viên 16 Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu - Nhận xét chữ mẫu - Giáo viên viết mẫu lên bảng B - Phân tích chữ mẫu - Hướng dẫn học sinh viết bảng * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng: Bạn bè sum họp - Giải nghĩa từ ứng dụng - Hướng dẫn viết từ ứng dụng giáo viên vào bảng * Hoạt động 4: Viết vào tập viết (20’) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai - Chấm, chữa * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (2’) - Nhận xét học - Học sinh viết phần lại - Học sinh quan sát nhận xét độ cao chữ - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Học sinh phân tích - Học sinh viết bảng chữ B lần - Học sinh đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ - Học sinh viết bảng chữ: Bạn - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên - Sửa lỗi Thể dục Tiết 6: Quay phải quay trái-Động tác vơn thở tay I Mục tiêu: Kiến thức: - Học động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung -Ôn quay phải, quay trái Kỹ năng: -Thực động tác theo nhịp hô, hớng, kỹ thuật Thái độ: - Gi¸o dơc ý thøc tỉ chøc kû lt, rÌn luyện sức khoẻ, thể lực, kỹ khéo léo, nhanh nhẹn II Địa điểm-phơng tiện Địa điểm: Trên sân thĨ dơc cđa trêng, dän vƯ sinh n¬i tËp Phơng tiện: GV chuẩn bị còi, giáo án, tranh thể dục, dụng cụ cho trò chơi 17 III Nội dung phơng pháp tổ chức Nội dung Định lPhơng pháp tổ chức ợng Phần mở đầu 8-10 Cán tập hợp báo cáo sĩ * Nhận lớp : Phỉ biÕn néi Phót sè vµ chóc GV “ Khoẻ dung yêu cầu học 2-3 - Học động tác vơn thở Phút tay thể dục phát triển chung - Ôn quay phải quay trái * Khởi động: -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai - Trò chơi Đứng ngồi theo lệnh ( Gv) 5-6 Phút HS chạy theo hàng dọc cán điều khiển sau tập hợp hàng ngang Phần * Ôn quay phải quay trái 18-22 Phút 4-5 lần * Học động tác vơn thở - Nhịp 1: Bớc chân trái trớc trọng tâm dồn lên chân trứơc, đồng thời hai tay đa lên cao chếch hình chữ V, hít sâu - Nhịp 2: Thu chân TTCB, đồng thời tay đa từ cao sang ngang xuống dới vắt chéo trớc bụng, đầu cúi, thở - Nhịp 3: Nh nhịp nhng bớc chân phải lên - NhÞp 4: VỊ TTCB -NhÞp 5,6,7,8 nh nhÞp 1,2,3,4 * Động tác tay: 4-5 Lần 2x8 nhịp 18 4-5 lần 2x8 - GV nêu tên động tác, nhắc lại kỹ thuật sau hô nhịp cho HS thực hiện, đồng thời quan sát uốn nắn - GV nêu tên động tác, làm mẫu toàn bộ, sau làm mẫu chậm phân tích kỹ thuật - Hô nhịp chậm thực để HS tập theo, xen kẽ GV nhËn xÐt uèn n¾n                 (GV) - GV Phân tích tranh cho HS tập - Sau lần tập GV quan - Nhịp 1: Chân trái bớc sang ngang rộng vai, đồng thời hai tay đa sang ngang, lòng bàn tay sấp - Nhịp 2: Đa tay lên cao vỗ lòng bàn tay vào - Nhịp 3: GËp khủu tay tríc ngùc - NhÞp 4: VỊ TTCB - Nhịp 5,6,7,8 nh nhịp 1,2,3,4 nhng đổi chân phải nhịp * Chia nhóm tập luyện nhịp sát nhận xét đánh giá - Cán điều khiển GV quan s¸t nhËn xÐt, sưa sai cho HS - C¸n điếu khiển GV đến tổ quan sát sửa sai Tỉ Tỉ   * Thi ®ua tổ ( GV) Tổ Tổ 4-5 Phút * Chơi trò chơi Lăn bóng tay - Từng tổ lên thực cán ®iỊu khiĨn GV cïng häc sinh quan s¸t nhËn xÐt GV GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi sau cho HS chơi thử chơi thức Trong trình chơi GV quan sát nhận xét uốn nắn 19       PhÇn kÕt thúc - Trò chơi Lịch - Cúi ngời thả lỏng - GV HS hệ thống học - Nhận xét học - BTVN: Ôn động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung 3-5 Phút - Cán điều khiĨn vµ cïng GV hƯ thèng bµi häc     Ngày soạn:/ 9/ 2013 Ngày giảng : T6 /6 /9 /2013 Toán Tiết 15: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I MỤC TIÊU: - Giúp HS: Biết cách thực phép cộng có nhớ dạng + - Biết giải toán phép cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 29 + 49 + 25 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra tập nhà học sinh Bài mới: (15’) A Giới thiệu phép cộng 9+5: (5p) - GV nêu toán: Có QT thêm QT - HS thao tác QT chỗ Gộp lại que tính ? - Có 14 QT (9 + = 14) - Em đếm 14 QT - Em làm để tính số que - Em lấy que tính thêm que tính tính ? 10 que tính; 10 que tính thêm que tính 14 que tính Bước 1: Có QT + Gài que lên bảng, viết vào cột đ/v Thêm 5QT - Hỏi có tất que tính ? 20 9+5= ? Bước 2: Thực QT - HS quan sát - Gộp QT hàng với QT - Chục Đơn vị hàng 10QT – bó lại chục - chục QT gộp với QT - 14 + QT (10 + 14) - Viết thẳng cột đơn vị + viết 14 1vào cột chục - Vậy + = 14 *Chú ý: HS tự nhận biết (thông qua 9+5=9+1+4 thao tác que tính) = 10 + = 14 + = 14 + = 10 ; 10 + = 14 Bước 3: Đặt tính tính 9 cộng 14 viết thẳng cột với 5; viết vào cột chục 14 Hướng dẫn học sinh bảng cộng + = 11 + = 15 dạng cộng với số ( 5) + = 12 + = 16 + = 13 + = 17 + = 14 + = 18 Thực hành Bài 1: (5p) Tính nhẩm - HS làm - Củng cố tính chất giao hốn - Nêu kết phép tính - Khi đổi chỗ số hạng phép + = 12 + = 15 … cộng tổng không thay đổi + = 12 + = 15 Bài 2: (5p) 9 … - Lưu ý cách đặt tính + + - GV nhận xét kết 11 17 Bài 3: (6p) Nêu yêu cầu Bài 4: (6p) - Bài tập cho biết ? - Bài tập hỏi ? - Hướng dẫn cách tóm tắt giải Tính: + + = lấy + = 15 + = 18 + + = lấy + = 18 + = 20 - em đọc đề Tóm tắt 21 tốn Củng cố – dặn dị: (3p) - Về nhà học thuộc bảng cộng + số Có : cam Thêm: cam Tất có:… cam ? Bài giải Trong vườn có tất là: + = 15 (cây ) ĐS: 15cây Chính tả( nghe viết) GỌI BẠN I Mục đích - Yêu cầu: - Nghe viết khổ bài: “Gọi bạn” - Củng cố qui tắc viết ng/ngh - Làm tập phân biệt phụ âm đầu dễ lẫn (tr/ch,) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi 2, học sinh lên bảng làm tập 3a trước Bài mới: (12’) Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Dê trắng, bê vàng, khắp nẻo, lang thang, … - Hướng dẫn học sinh viết vào (15’) - Đọc cho học sinh chép vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập.(6’) Bài 1: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập vào 22 Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Học sinh luyện bảng - Học sinh theo dõi - Học sinh viết vào - Soát lỗi - Học sinh nhắc lại qui tắc viết tả: + Ngh: i, e, ê + Ng: o, a, ô, ơ, u, â, … - Học sinh đọc đề - Học sinh làm vào Nghiêng ngả, nghi ngờ Nghe ngóng, ngon Bài 2a: Giáo viên cho học sinh lên bảng thi - Các nhóm học sinh lên bảng thi làm nhanh tìm nhanh * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (2’) - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm 2b Tập làm văn Tiết : SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I Mục đích - u cầu: - Rèn kỹ nghe nói: Biết xếp lại cấu trúc tranh trình tự - Rèn kỹ viết: Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách nhóm đến học sinh tổ học tập theo mu II.các kỉ sống cần giáo dục -T sáng tạo: kams phá két nối việc, đọc lập suy nghĩ -Hợp tác -Tìm kiếm sử lí thông tin III dựng hc tp: - Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ; IV Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi đến học sinh lên đọc tự thuật Bài mới: (30’) Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: - Yêu cầu học sinh xếp lại tranh - Dựa theo nội dung tranh kể lại câu chuyện: Gọi bạn Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát tranh xếp lại tranh theo thứ tự đúng: 1- 4- 3- - Dựa vào tranh kể lại câu chuyện: Gọi bạn - Học sinh kể nhóm - Một số nhóm kể - Cả lớp nhận xét Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên gợi ý cho học sinh đọc kỹ 23 câu văn suy nghĩ xếp lại câu cho thứ tự Bài 3: - Giáo viên giúp học sinh nắm vững - Giáo viên nhận xét sửa sai * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.(2’) - Nhận xét học - Học sinh học chuẩn bị sau - Học sinh ghi câu vào - Thứ tự câu đúng: B- d- a- c - Học sinh làm vào - Một số bạn đọc - Cả lớp nhận xét Tự nhiên xã hội Tiết : HỆ CƠ I Mục đích - Yêu cầu: Sau học học sinh có khả - Nói tên số thể - Hiểu co duỗi, nhờ mà phận thể cử động - Có ý thức tập thể dục thường xuyên để săn II Đồ dùng học tập: -Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (3’) - Học sinh lên bảng kể tên số xương người Bài mới: (30’) Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Giới thiệu hệ - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ hệ - Giáo viên đưa tranh vẽ hệ - Yêu cầu học sinh quan sát để nhận biết số thể Kết luận: Trong thể có nhiều Các bao phủ toàn thể làm cho người có khn mặt hình dạng định Nhờ bám vào xương mà ta thực hoạt động * Hoạt động 3: Thực hành co duỗi tay - Yêu cầu học sinh quan sát hình 24 Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát tranh - Học sinh nêu tên số thể - Nhắc lại kết luận nhiều lần - Học sinh thực hành sách giáo khoa Giáo viên nêu kết luận * Hoạt động 4: làm để săn ? - Chúng ta nên làm để săn ? - Giáo viên chốt lại nhắc nhở em nên ăn uống đầy đủ, … * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò (2’) - Tập thể dục - Nhận xét học - Vận động hàng ngày - Học sinh nhà ôn lại - Lao động vừa sức, - Ăn uống đầy đủ SINH HOẠT TUẦN I/ Mục tiêu: - HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, bạn, lớp - Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS II/ Lên lớp: Tổ chức : Hát Nhận xét tình hình chung lớp: - Nề nếp : + Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy - Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp - Cần nhắc nhở số em như: Dinh, Cường không học nhà Huy Hồng,Thành tuần cịn qn sách đồ dùng cần chấm dứt tuần sau - Lao động vệ sinh : Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường - Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè * Tun dương bạn có thành tích học tập cao như: .có nhiều thành tích học tập tham gia hoạt động Phương hướng : - Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt Lấy thành tích chào mừng năm học - Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đơi bạn tiến - Dành nhiều đố hoa điểm 10 tặng cô - Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu 25 - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm tốn cho HS yếu - Xây dựng đơi bạn giúp học tập - GV liên tục kiểm tra hướng dẫn em học nhà lớp - Giáo dục thực tốt ATGT Bầu học sinh chăm ngoan: Vui văn nghệ III/ Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá chung, dặn dò HS thi đua học tập lập thành tích cho lớp - Cần ý đội mũ xe máy học xe máy 26 27 ... nhanh, Soạn ngày : 1/ 9/ 20 13 Ngày giảng :T4/ 4/ /20 13 Toán Tiết 13: 26 + 4; 36 + 24 I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết th? ??c phép cộng có tổng số tròn chục dạng: 26 + 36 + 24 - Cộng có nhớ dạng tính... 26 que tính th? ?m que tính que tính ? Giáo viên viết lên bảng: 26 + = 30 26 + 30 * cộng 10, viết nhớ * th? ?m 3, viết Giới thiệu phép cộng 36 + 24 : (4p) - Hướng dẫn HS làm tương tự * Hoạt động 3: ... hàng th? ??ng cột với Bài 2: (6p) 42 + 50 25 + 35 60 81 + 90 21 + 29 50 57 + 60 48 + 42 90 - Hướng dẫn giải toán theo bước - Bài tập cho biết ? Cần tìm ? - em đọc đề - Đọc kĩ đề Tóm tắt Nhà Mai : 22