Giáo án lớp 2 trường TH kim sơn tuan 7

TUẦN Soạn ngày: 27/ 9/ 2013 Ngày giảng : T2/ 30/ 9/ 2013 Toán Tiết 31 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố khái niệm hơn, nhiều - Rèn kỹ giải tốn hơn, nhiều II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5’) - Học sinh lên bảng làm tập trang 30 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: (30’) Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Củng cố khái niệm nhiều hơn, hơn, - Cho học sinh đọc đầu + Trong hình vng có nhiều hình trịn ngơi sao? Bài 2: Hướng dẫn học sinh giải toán Giáo viên nhận xét làm học sinh Hoạt động học sinh - Học sinh nêu lại toán - Học sinh đếm ngơi hình trả lời - Có nhiều ngơi - Học sinh giải vào bảng Bài giải Tuổi em là: 15 -5 =10 (tuổi): Đáp số: 10 tuổi Bài 3: Hướng dẫn học sinh giải toán - Học sinh giải vào - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Tuổi anh là: 10 + = 15 (Tuổi): Bài 4: Cho học sinh quan sát hình sách Đáp số: 15 tuổi giáo khoa minh họa toán - Học sinh tự làm vào - Hướng dẫn học sinh tự giải - Học sinh lên bảng làm Toà nhà thứ hai có số tầng là: 17 - = 11 (tầng) * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (2’) Đáp số: 11 tầng: - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học làm Tập đọc 19 -20 : NGƯỜI THẦY CŨ (2T) I Mục đích - Yêu cầu: - Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó, biết nghỉ sau dấu câu - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nội dung bài, cảm nhận ý nghĩa: Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cm thy trũ tht p II.Các kĩ sống cần giáo dục : -Kĩ xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Lắng nghe tÝch cùc III Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa học sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ IV Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ(5’) - Học sinh lên đọc bài: “Ngôi trường mới” trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: (30’) Hoạt động giáo viên Tiết 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn - Giải nghĩa từ: xúc động: Có cảm xúc mạnh + Hình phạt: Hình thức phạt người có lỗi - Hướng dẫn đọc - Đọc theo nhóm - Thi đọc Tiết 2: * Hoạt động 3: Tìm hiểu (25’) Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn để trả lời câu hỏi sách giáo khoa a) Bố Dũng đến trường làm ? Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh nối đọc câu, đoạn - Học sinh đọc phần giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét nhóm đọc tốt - Đọc đồng lớp - Học sinh đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Bố Dũng đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ - Bố vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy b) Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể - Kỉ niệm thời học có lần trèo kính trọng nào? c) Bố Dũng nhớ kỷ niệm ? *HScó quyền HT,được thầy cô yêu thương dạy dỗ *Bổn phận HS phải biết nhớ ơn,kính trọng thầy qua cửa sổ lớp học, thầy bảo ban nhắc nhở mà khơng phạt - Các nhóm học sinh thi đọc theo vai - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc hay * Hoạt động 4: Luyện đọc lại (10’) - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò (2’) - Giáo viên hệ thống nội dung - Học sinh nhà đọc chuẩn bị sau Đạo đức Bài 4: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1) I Mục đích - Yêu cầu: - Học sinh biết trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả Chăm làm việc nhà thể tình thương yêu em ông, bà, cha, mẹ Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp - Học sinh có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa căm làm việc nhà *GDMT:HS chăm làm vệ sinh nhà góp phn bo v mụi trng II.Các kĩ sống cần giáo dục: -Kĩ đảm nhận trách nhiệmtham gia làm việc nhà phù hợp theo khả III Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu tập, số đồ dùng để sắm vai Bộ tranh thảo luận nhóm - Học sinh: Các thẻ nhỏ để chơi trò chơi Vở tập IV Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: (3’) - Em làm để lớp gọn gàng, - Quét dọn lớp học, lau bàn ghế, ngăn nắp? xếp sách gọn gàng - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: (30’) * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Tìm hiểu thơ - Giáo viên đọc diễn cảm thơ - Học sinh thảo luận theo câu hỏi - Giáo viên kết luận: Bạn nhỏ làm - Học sinh thảo luận nhóm cơng việc nhà bạn thương mẹ, muốn - Đại diện nhóm trình bày chia sẻ nỗi vất vả với mẹ * Hoạt động 3: Bạn làm ? - Giáo viên chia nhóm phát cho nhóm tranh yêu cầu nhóm nêu tên việc nhà mà bạn nhỏ tranh làm - Giáo viên kết luận: Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả *HS có quyền làm việc,làm việc phù hợp lứa tuổi sức khỏe * Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến - Giáo viên nêu ý kiến, yêu cầu học sinh giơ thẻ màu theo qui ước - Giáo viên kết luận: Các ý kiến b, d, đ Các ý kiến a, c sai * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò.(2’) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhắc lại kết luận - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo - Cả lớp nhận xét - Học sinh tán thành giơ thẻ đỏ - Học sinh không tán thành giơ thẻ màu xanh - Không biết giơ thẻ màu trắng Soạn ngày: 28/ 9/ 2013 Ngày giảng : T3 / 1/ 10/ 2013 Tốn Tiết 32: KI - LƠ- GAM I Mục tiêu: Giúp học sinh - Có biểu tượng nặng hơn, nhẹ - Làm quen với cân, cân cách cân - Nhận biết đơn vị: kg, biết đọc, viết tên gọi kí hiệu kilôgam (kg) Tập thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết làm phép tính cộng, trừ với số kèm theo đơn vị kg II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Cân đĩa, với cân 1kg, kg, 5kg - Học sinh: Bảng phụ Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi số học sinh lên đọc bảng làm 4/31 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu (1’) * Hoạt động 2: Giới thiệu: kilôgam.(12’) - Học sinh trả lời: sách nặng - Giáo viên yêu cầu học sinh cầm sách hỏi: nặng hơn? Quyển nhẹ hơn? - Yêu cầu học sinh nhấc cân kg lên sau nhấc lên hỏi: Cái nặng hơn? - Muốn biết vật nặng hay nhẹ ta phải cân vật lên - Giới thiệu cân cách cân + Cân vật lên để xem mức độ nặng nhẹ ta dùng đơn vị đo kilôgam + Kilôgam viết tắt là: kg + Giáo viên giới thiệu cân kg, 2kg, 4kg, 5kg * Hoạt động 3: Thực hành.(20’ ) Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ đến hình thức: Miệng, bảng con, vở, trị chơi, … Bài HS nhìn tóm tắt đọc (1 em ) -Số em nhìn tóm tắt đọc tốn Quyển nhẹ - Quả cân - Học sinh quan sát cân - Học sinh đọc: ki – lô – gam - Học sinh viết bảng con: kg - Học sinh: kilôgam viết tắt là: kg - Học sinh viết bảng con: 1kg, 2kg, 4kg, 5kg Bài 1: HS Đọc viết kg -Củng cố đọc viết kg Bài 2.Tính (theo mẫu ) -hs đọc làm 2em làm bảng lớp 27 kg + kg = 35 kg 26 kg - 14 kg = 12 kg Bài Cả hai bao có số kg là: 50 + 30 = 80 (kg ) Đáp số : 80 kg * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.(2 ‘ ) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học làm Kể chuyện Tiết 7: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục đích - Yêu cầu: - Rèn kỹ nói: xác định nhân vật câu chuyện - Kể lại toàn câu chuyện đủ ý, trình tự diễn biến - Biết tham gia dựng phần câu chuyện theo vai: Người dẫn chuyện, thầy giáo, đội - Có khả nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể kể tiếp lời kể bạn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chuẩn bị số đồ dùng để đóng vai - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (2’) - Học sinh lên kể lại câu chuyện “ mẩu giấy vụn” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: (30’) * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn - Học sinh nêu tên nhân vật: Thầy học sinh kể giáo, đội, người dẫn chuyện - Nêu tên nhân vật câu chuyện + Câu chuyện người thầy cũ có - Học sinh tập kể nhóm nhân vật nào? - Đại diện nhóm thi kể trước lớp - Kể toàn câu chuyện - Học sinh lên dựng lại câu chuyện + Dựng lại phần câu chuyện theo vai Học sinh nhìn sách giáo theo vai khoa để nhớ lại không nhớ + Lần giáo viên làm người dẫn chuyện lời nhân vật học sinh vai khánh học sinh vai - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện thầy giáo học sinh vai bạn dũng theo vai + Lần 2: Ba học sinh xung phong dựng - Cả lớp nhận xét lại câu chuyện theo vai - Giáo viên nhận xét chung * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (2’) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh kể cho nhà nghe Chính tả (Tập chép) Tiết13: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục đích - Yêu cầu: - Chép lại xác, trình bày đoạn bài: “Người thầy cũ” - Viết qui tắc viết tả với ui/uy, tr/ch, iên/ iêng - Làm tập II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5’) - Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết từ: Hai bàn tay, chai, nước chảy - Học sinh lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) * Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép (10’) - Học sinh lắng nghe - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Học sinh đọc lại - Hướng dẫn tìm hiểu Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung chép + Dũng nghĩ bố về? + Chữ đầu câu viết nào? - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi - Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép vào (15’) - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập (6’) - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập vào - Giáo viên cho học sinh làm tập 2a * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.(2’) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm tập 2b - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Dũng nghĩ bố có lần mắc lỗi… - Viết hoa - Học sinh luyện bảng - Học sinh theo dõi - Học sinh chép vào - Soát lỗi - Học sinh đọc đề - Học sinh làm vào - Học sinh lên bảng làm Bụi phấn – huy hiệu Vui vẻ – tận tuỵ - Cả lớp nhận xét - Học sinh nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét nhóm làm nhanh, + Giò chả – trả lại + Con trăn – chăn Ngày soạn : 29/ 10/ 2013 Ngày giảng : Thứ 4/ 2/ 10/ 2013 Toán Tiết 33: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Làm quen với cân đồng hồ - Thực hành cân với cân đồng hồ - Giải toán có kèm theo số đo khối lượng có đơn vị kg II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5’) - Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi sau: + Kể tên đơn vị đo khối lượng vừa học? + Nêu cách viết tắt kilôgam? - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: (30’) Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Giáo viên giới thiệu cân đồng hồ - Cân có đĩa? - Mặt đồng hồ có ghi số tương ứng với vạch chia Khi đĩa khơng có đồ vật kim số - Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, kim quay Kim dừng vạch số tương ứng cho biết vật đặt đĩa nặng nhiêu kg - Gọi 2, học sinh lên bảng thực hành cân - Giáo viên nhận xét cho lớp đọc số mặt đồng hồ Bài 2: Củng cố đối tượng nặng hơn, nhẹ Hoạt động học sinh - Có đĩa - Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu cân đồng hồ - Học sinh theo dõi giáo viên cân - Học sinh lên thực hành cân túi gạo 2kg, túi đường 1kg, cân chồng sách 3kg - Học sinh làm miệng: Bài 2.Đúng ghi Đ ,sai ghi S HS làm đọc kết Bài :Tính Bài 3: Yêu cầu học sinh nhẩm ghi kg + kg - kg = kg kết vào 15 kg - 10 kg +5 kg = 10 kg Bài Bài 4: Hướng dẫn học sinh tự tóm tắt Số kg gạo nếp mẹ mua : giải vào 25 - 20 = (kg ) Đáp số : kg gạo nếp Bài Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh Con gà cân nặng số kg : tương tự - = (kg ) Đáp số :2 kg * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (2’) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học làm Tập đọc Tiết 21: THỜI KHĨA BIỂU I Mục đích - u cầu: - Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc trơn tồn bài, đọc từ khó - Rèn kỹ đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ khó - Nắm số tiết học Hiểu tác dụng thời khóa biểu học sinh II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Sách giáo khoa Thời khoá biểu - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi học sinh lên đọc “Người thầy cũ” trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài(1’) * Hoạt động 2: Luyện đọc: (12’) - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn - Giải nghĩa từ: - Hướng dẫn đọc - Đọc theo nhóm - Thi đọc * Hoạt động 3: Tìm hiểu (12’) -HS thi đọc theo mẫu câu 1, 2,3 -Em cần thời khóa biểu để làm ? *Quyền HT vui chơi * Hoạt động 4: Luyện đọc lại.(8’) - Giáo viên nhận xét bổ sung Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh nối đọc dòng, câu - Học sinh đọc phần giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét nhóm đọc tốt - Đọc đồng lớp -HS thi đọc cá nhân -Nhiều HS trả lời -Biết để soạn sách vổ chuẩn bị đồ dùng học tập cho tốt - Các nhóm học sinh thi đọc - Cả lớp nhận xét khen nhóm đọc tốt * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò (2’) - Thực theo thời kháo biểu - Giáo viên hệ thống nội dung - Học sinh nhà đọc chuẩn bị Tự nhiên xã hội Tiết : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I Mục đích - Yêu cầu: Sau học học sinh có thể: - Hiểu ăn đủ, uống đủ giúp thể chóng lớn khoẻ mạnh - Có ý thức ăn đủ bữa chính, uống đủ nước ăn thêm hoa qu II.Các kĩ sống cần giáo dục : -Kĩ định nên không nên làm việc ăn uống hàng ngày -Kĩ năngquản lí thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lí -Kĩ làm chủ thân để đảm bảo ăn đ bữa uống đủ nớc III dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ minh họa sách giáo khoa trang 16, 17 - Học sinh: Vở tập IV Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5’) - Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Nêu đường thức ăn sơ đồ? - Giáo viên nhận xét Bài mới: (25’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Học sinh thực hành theo cặp bữa ăn thức ăn hàng ngày - Đại diện số nhóm lên lên phát - Cho học sinh làm việc theo nhóm biểu ý kiến - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Hàng ngày em ăn bữa? + Hàng ngày em ăn bữa + Mỗi bữa ăn ăn bao nhiêu? + Mỗi bữa ăn bát cơm ăn thêm + Ngồi em cịn ăn thêm rau, cá, thịt, … ? - Học sinh nhắc lại kết luận nhiều lần - Giáo viên kết luận: ăn uống đầy đủ ăn đủ số lượng đủ chất lượng * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ - Học sinh thảo luận nhóm trả lời - Học sinh thảo luận nhóm lớp theo câu hỏi câu hỏi: - Các nhóm báo cáo + Tại phải ăn đủ no uống - Cả lớp nhận xét đủ nước? - Nhắc lại kết luận + Nếu thường xuyên bị đói, khát điều xảy ra? - Giáo viên kết luận: Muốn cho thể - Học sinh vận dụng điều khoẻ mạnh phải ăn uống đầy học vào sống 10 đủ chất dinh dưỡng, uống đủ nước, ăn thêm hoa quả, … * Hoạt động 4: Trò chơi chợ - Học sinh chơi trò chơi theo hướng Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi dẫn giáo viên * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò (2’) - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại Ngày soạn : 30/ 9/ 2013 Ngày giảng : T5/ 3/ 10/ 2013 Toán Tiết 34 : CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết cách thực phép cộng dạng: + 5, từ tự lập bảng cơng thức cộng với số - Rèn kỹ tính nhẩm II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5’) - Học sinh lên bảng đọc bảng công thức cộng với số - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: (15’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng + - Học sinh nhắc lại toán - Giáo viên nêu tốn: Có que tính - Học sinh thao tác que tính để thêm que tính Hỏi có tất bao tìm kết 11 nhiêu que tính? - Học sinh nêu bước thực - Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác phép tính que tính để tìm kết + = 11 - Hướng dẫn học sinh cách thực + = 11 phép tính tương tự cộng với số - Học sinh tự lập công thức cộng với số + + = 11 + = 14 11 + = 12 + = 15 + = 11 + = 13 11 + = 11 - Hướng dẫn học sinh tự lập bảng công - Học sinh tự học thuộc bảng công thức cộng thức - Gọi học sinh lên đọc thuộc công thức - Học sinh xung phong lên đọc thuộc bảng công thức * Hoạt động 3: Thực hành (15’) - Bài Tính nhẩm Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần HS làm đọc kết lượt sgk 6+1= Bài 2: Tính + = 12 - Yêu cầu HS đặt thẳng hàng 6 + + 10 + 12 15 Bài3 : HS Biết điền số vào chỗ chấm + = 12 +… = 12 +… = 15 +….= 15 Bài 4: HS biết điền dấu < > = ? + 8…8 + 6 + …6 + 8 + …8 + * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (2’) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học làm Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục đích - Yêu cầu: - Củng cố vốn từ môn học hoạt động người - Rèn kỹ đặt câu với từ hoạt động II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa hoạt động người - Học sinh: Bảng phụ; tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5’) - Học sinh đặt câu hỏi cho phận gạch chân + Ai học sinh lớp ? 12 + - …11 + - …11 + - …11 + Môn học em u thích ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: (30’) Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu Giáo viên ghi ghi lên bảng từ mơn học: Tiếng việt, tốn, đạo đức, tự nhiên - xã hôị, thể dục, nghệ thuật Tên môn tự chọn: Ngoại ngữ Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Tìm từ hoạt động người tranh - Cho học sinh quan sát tranh Hoạt động học sinh - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Học sinh quan sát tranh tìm từ hoạt động T 1: Đọc sách xem sách T 2: Viết làm T 3: Nghe nghe giảng T 4: Nói trị chuyện - Học sinh đọc lại từ vừa tìm Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - Học sinh lên kể lại nội dung - Giáo viên mời số em lên bảng làm tranh phải dùng từ vừa tìm - Học sinh lên bảng kể em câu - Cả lớp nhận xét Bài 4: Giúp học sinh nắm yêu cầu - Học sinh làm vào - Cho học sinh làm vào - Một số học sinh đọc làm - Gọi vài học sinh đọc viết mình - Học sinh lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (2’) *HS có quyền HT - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại Ngày soạn: 1/ 10/ 2013 Ngày giảng :Thứ 6/ 4/ 10/ 2013 Toán Tiết 35: 26 + I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố: 13 - Biết thực phép cộng dạng: 26 + (cộng có nhớ dạng tính viết): - Củng cố giải toán đơn nhiều cách đo đoạn thẳng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ, bó chục que tính 11 que tính rời - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi học sinh lên bảng làm trang 34 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: (15’) Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Giới thiệu phép tính 26 + - Giáo viên nêu tốn để dẫn đến phép tính 26 + - Hướng dẫn học sinh thực phép tính 26 + 31 * cộng 11, viết nhớ * thêm 3, viết - Giáo viên ghi lên bảng: 26 + = 31 * Hoạt động 3: Thực hành (15’) Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ đến 4, hình thức khác nhau: Bảng con, miệng, vở, … Riêng giáo viên hướng dẫn học sinh đo đoạn thẳng trả lời * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (2’) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học làm Hoạt động học sinh - Học sinh nêu lại đề toán - Học sinh thao tác que tính để tìm kết 31 - Học sinh thực phép tính + cộng 11 viết nhớ + thêm viết - Hai mươi sáu cộng năm ba mươi mốt - Sau tháng lợn cân nặng là: 16 + = 24 (kg) Đáp số :24 kg - Học sinh đo trả lời: + Đoạn ab dài 7cm Đoạn thẳng BC dài cm + Đoạn thẳng AC dài 12 cm Chính tả (Nghe viết) Tiết 14: CƠ GIÁO LỚP EM I Mục đích - Yêu cầu: - Nghe viết xác trình bày khổ thơ bài: “cơ giáo lớp em” - Trình bày thể thơ chữ - Làm tập phân biệt vần dễ lẫn ui/ uy, phụ âm đầu tr/ch 14 II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi 2, học sinh lên bảng viết: Huy hiệu, vui vẻ, trăn, chăn - Giáo viên học sinh nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết (12’) - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung + Khi dạy viết gió nào? + Câu thơ cho em biết bạn học sinh thích điểm mười chỗ - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Thoảng, ghé, giảng, ngắm mãi, trang - Hướng dẫn học sinh viết vào - Đọc cho học sinh chép vào (15’) - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Gió đưa thoảng hương nhài… - Yêu thương em ngắm mãi, … Cô cho - Học sinh luyện bảng - Học sinh theo dõi - Học sinh chép vào - Soát lỗi - Học sinh nhắc lại qui tắc viết tả: - Học sinh đọc đề - Học sinh nhóm lên thi làm nhanh Thuỷ, tàu thuỷ núi, đồi núi Lũy, luỹ tre * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập - Cả lớp nhận xét (6’) Bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm vào tập vào Quê hương cầu tre nhỏ Mẹ nón nghiêng che Quê hương đêm trăng tỏ Bài 2a: Giáo viên cho học sinh làm Hoa cau rụng trắng thềm * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (2’) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm 2b Tập làm văn Tiết 7: KỂ THEO TRANH 15 LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHỐ BIỂU I Mục đích - u cầu: - Rèn kỹ nghe nói: Dựa vào tranh vẽ liên hoàn kể câu chuyện đơn giản có tên: Bút giáo - Trả lời số câu hỏi thời khoá biểu lớp - Rèn kĩ viết: Biết viết thời khoá biểu ngày hơm sau theo mẫu học II.C¸c kĩ sống cần giáo dục: -Thể tự tin tham gia hoạt động học tập -Lắng nghe tích cực -Quản li thời gian III Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Vở tập IV Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi học sinh lên bảng làm tập tuần - Giáo viên lớp nhận xét Bài mới: (30’) * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập - Học sinh đọc yêu cầu Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể - Học sinh quan sát tranh trả lời theo tranh 1: + Tranh vẽ bạn tập viết + Tớ quên không mang bút - Tranh vẽ bạn học sinh làm ? + Tớ có - Bạn trai nói ? - Học sinh kể tranh lại tương - Bạn gái trả lời sao? tự tranh Giáo viên hướng dẫn học sinh kể tranh 2, 3, tương tự *HS quyền HT,được giúp đỡ - Học sinh viết lại thời khoá biểu Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu ngày hôm sau vào Giáo viên cho học sinh làm vào - Đọc lại cho lớp nghe Giáo viên nhận xét sửa sai - Học sinh làm vào Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh dựa Ngày mai có tiết vào thời khoá biểu viết để trả lời Đó là: Thể dục, Chính tả, Tốn, Tập câu hỏi sách giáo khoa đọc Em cần mang sách Toán Tiếng * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (2’) Việt - Nhận xét học 16 - Học sinh học chuẩn bị sau SINH HOẠT TUẦN I/ Mục tiêu: - HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, bạn, lớp - Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS II/ Lên lớp: Tổ chức : Hát Nhận xét tình hình chung lớp: - Nề nếp : + Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy - Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp - Cần nhắc nhở số em như: Thành không học nhà không học nhà Huy Hồng,Thành tuần cịn qn sách đồ dùng cần chấm dứt tuần sau - Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường - Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè * Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao như: có nhiều thành tích học tập tham gia hoạt động Phương hướng : - Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt Lấy thành tích chào mừng năm học - Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến - Giành nhiều đố hoa điểm 10 tặng - Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm toán cho HS yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập - GV liên tục kiểm tra hướng dẫn em học nhà lớp - Giáo dục thực tốt ATGT Bầu học sinh chăm ngoan: Vui văn nghệ III/ Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá chung, dặn dò HS thi đua học tập lập thành tích cho lớp - Cần ý đội mũ xe máy học xe máy 17 18 19 ... sinh th? ??o luận nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo - Cả lớp nhận xét - Học sinh tán th? ?nh giơ th? ?? đỏ - Học sinh không tán th? ?nh giơ th? ?? màu xanh - Không biết giơ th? ?? màu trắng Soạn ngày: 28 / 9/ 20 13... dài 7cm Đoạn th? ??ng BC dài cm + Đoạn th? ??ng AC dài 12 cm Chính tả (Nghe viết) Tiết 14: CƠ GIÁO LỚP EM I Mục đích - u cầu: - Nghe viết xác trình bày khổ th? ? bài: “cô giáo lớp em” - Trình bày th? ?? th? ?... Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Tìm hiểu th? ? - Giáo viên đọc diễn cảm th? ? - Học sinh th? ??o luận theo câu hỏi - Giáo viên kết luận: Bạn nhỏ làm - Học sinh th? ??o luận nhóm cơng việc nhà bạn th? ?ơng