VËn dông c¸c b¶ng céng, trõ ®Ó lµm tÝnh céng råi trõ liªn tiÕp.. LuyÖn tËp kÜ n¨ng vÏ h×nh.[r]
(1)Tuần 14:
Toán:
55-8, 56-7, 37-8, 68-9
I.Mục tiêu:
Giúp HS biết cách thực phép trừ có nhí dạng 55-8, 56-7, 378, 68-9
áp dụng để giải toán cú liờn quan
Củng cố cách tìm số hạng cha biÕt mét tỉng Cđng cè biĨu tỵng vỊ hình tam giác, hình chữ nhật II.Đồ dùng dạy- học:
Hình vẽ tập
III.Cỏc hot ng dạy- học chủ yếu: A.KTBC: HS lên bảng.
Đặt tính tính: 45 - 18, 55 - 7, 47 - , 58 - 19 Tìm x: x – 18 = 30 ; x + 27 = 57 ; 65 – x = 48 Gọi số học sinh đọc bảng trừ 11 , 12 , 13 , 14 , 15 Nhn xột
B.Dạy- học mới:
2.1.Giới thiệu bài: Hôm học cách thực phép trừ có nhớ dạng 55-8, 37-8, 56-8, 68-9, áp dụng để giải tập có liên quan
2.2.PhÐp trõ 55-8:
Cã 55 que tính bớt que tính hỏi lại qe tính?
Muốn biết lại que tính ta phải làm nh nào?
Yêu cầu HS lên bảng thực tính trừ, lớp làm vào bảng
Yờu cu HS nêu cách đặt tính Gọi HS nhắc lại cách đặt tính
2.3.PhÐp trõ 56-7, 37-8, 68-9:
Cã 56 que tÝnh bít que tÝnh cßn mÊy que tính?
Yêu cầu HS thực phép tính
- Cã 37 que tÝnh bít que tÝnh cßn mÊy que tÝnh?
Yêu cầu HS thực phép tính nêu cách đặt tính, cách tính
Cã 68 que tính bớt que tính lại que tính?
Yêu cầu HS thực phép tính nêu cách thực
2.4.Luyện tập- thực hành:
Bài1:Yêu cầu HS tự làm vào SGK. Gọi HS nối tiếp Nêu kết phép tính
Nhận xét
Bài2: Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng cha biết tổng
Yêu cầu HS làm vào 2b Gọi HS lên bảng
Nhận xét Bài 3:
Yêu cầu HS quan sát mẫu cho biết mẫu gồm hình ghép lại với
Gọi HS lên bảng hình tam giác hình chữ nhật mÉu
Thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ 55
- 47
HS làm
HS nối tiếp nêu kết phép tính Học sinh nêu cách tìm số hạng học sinh lên bảng làm lớp làm
Mẫu hình tam giác chữ nhật ghép lại với
(2)Yêu cầu HS tự vẽ 2.5.Củng cố, dặn dò:
Khi t tớnh theo cột dọc ta phải ý điều gì?
Thực tính theo cột dọc đâu?
Chú ý cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục
Bµi sau: 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29.
To¸n:
65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29.
I.Mơc tiªu:Gióp HS:
Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng: 65-38, 46-17 57-28, 729 áp dụng để giải tốn có liên quan
Củng cố giải tốn có lời văn phép tính trừ II.Các hoạt động dạy- học:
A.KTBC: Gäi HS lªn bảng:
HS1: Đặt tính nêu cách tính : 55 - 8, 56 – HS2: T×m x: x + 19 = 37 ; x – 28 = 56
Một số học sinh đọc bảng trừ 15, 16, 17, 18 Nhn xột ghi im
B.Dạy- học mới:
1 Giới thiệu bài: Hôm sÏ cïng häc c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh trõ cã nhí d¹ng 65 - 35, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29
2.PhÐp trõ 65 trõ 38.
Cã 65 que tÝnh, bít ®i 38 que tÝnh.Hái lại que tính?
Để biết lại que tính ta phải làm gì?
Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực
(3)hiện phép tính trừ 65-38 Yêu cầu HS nêu rõ cách tính Yêu cầu HS khác nhắc lại
3.Cỏc phộp tr 46-17, 57-28, 78-29. Vit lên bảng 46-17, 57-28, 78-29 yêu cầu HS đọc phép trừ Gọi HS lên bảng thực hin t tớnh v tớnh
Cả lớp làm bảng 4.Luyện tập- thực hành:
Bài1: Yêu cầu HS dùng bút chì ghi kết phép tính vào SGK
Gọi HS đọc kết
Bµi 2: Bài toán yêu cầu làm ?
Để điền cần làm gì? Số cần điền vào ô trống số nào? Điền số vào vịng trịn, sao? u cầu HS làm tiếp
Gäi HS sưa bµi
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. Gọi 1HS lên bảng
Cñng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học BàI sau:Luyện tập
Đọc phép tính HS làm
HS làm
Đọc kết quả, sửa
Điền số thích hợp vào ô trống Tính
Điền 80 vào ô trống 86-6=80 Điền 70 80-10=70,
Thực tính nhẩm tìm kết phép tính
c
Bài giải: Tuổi mẹ là: 65 - 27 = 38( tuổi) Đáp sè: 38 ti
To¸n :
Lun tËp.
I.Mơc tiªu:
Gióp HS cđng cè vỊ:
Các phép trừ có nhớ học Bài tốn ớt hn
Biểu tợng hình tam giác II.Đồ dùng d¹y- häc:
4 mảnh bìa hình tam giác III.Các hoạt động dạy- học:
KiĨm tra bµi cị:
HS1: Đặt tính tính: 98 19 ; 88 - 39
HS2: Điền số vào ô trống 52 + = 70 ; - 16 = 56 Gi¸o viên nhận xét ghi điểm
2 Hớng dẫn luyện tập
Bài 1:Yêu cầu tự nhẩm nêu kết quả. Bài2:Yêu cầu HS nhẩm ghi kết quả vào
HÃy so sánh kết 15-5-1 15-6 Vì
* Nhận xét
Bi 3: Gọi HS đọc đề bài. Yêu cầu HS tự làm
Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách tính Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.
Bài toán thuộc dạng toán gì?
Yêu cầu HS tự tóm tắt, làm bai Bài 5: Trò chơi: Xếp hình
HS nối tiếp thông báo kÕt qđa
HS lµm bµi, sưa
Kết Vì + =6
Đặt tính tính
HS tự làm bài, HS lên bảng Bài toán
Bài giải
(4)T no xp nhanh ,đúng tổ thắng Củng cố – dặn dị:
Giáo viên nhận xét
Yêu cầu nhà học thuộc bảng trừ 11,.18
Toán:
Bảng trõ.
I Mơc tiªu:Gióp häc sinh:
Củng cố bảng trừ có nhớ: 11,12,13,14,15,16,17,18 trừ số Vận dụng bảng cộng, trừ để làm tính cng ri tr liờn tip
Luyện tập kĩ vẽ hình Củng cố biểu tợng hình tam giác, hình vuông II Đồ dùng dạy-học:
-Hỡnh v bi Sgk -Đồ dùng phục vụ trò chơi III Các hoạt động dạy-học:
A KiĨm tra bµi cũ:
HS1: Đặt tính tính 52 - 16, 84-52 HS2: Lµm bµi
Gọi học sinh đọc bảng trừ 11,………18 Nhận xét ghi điểm
B.D¹y- häc bµi míi:
1.Giới thiệu bài: Hơm ôn lại bảng trừ học 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ số Sau đó, áp dụng bảng trừ để giải tốn có liên quan
2.B¶ng trõ:
Trò chơi:Thi lập bảng trừ
Chuẩn bị tờ bìa lịch, bút xạ
Trong thi gian phút đội phải lập xong bảng trừ Đội1: Bng 11 tr i mt s
Đội2: Bảng 12 trừ số, 18 trừ số Đội3: Bảng 13 17 trừ số
Đội4: Bảng 14,15,16 trừ số
i no lm xong, dán bảng trừ đội lên bảng
GV lớp kiểm tra GV gọi đại diện đội lên đọc phép tính bảng trừ đội mình.Sau phép tính HS dới lớp hô to đúng/ sai
Kết thúc chơi.Đội có phép tính sai đội thắng Bài 2: Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào SGK. Gọi 3: HS nêu kết quả, lp sa bi.
Bài 3: Vẽ hình theo mẫu
Giáo viên cho học sinh quan sát hình mẫu
Hình mẫu có hình ? ( Hình tam giác hình vuông ) Yêu cầu học sinh vẽ hình theo sách
Một học sinh lên bảng vẽ Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết häc
(5)To¸n :
Lun tËp.
I.Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
Các b¶ng trõ cã nhí
PhÐp trõ cã nhí phạm vi 100
Tìm số hạng cha biết mét tỉng, sè bÞ trõ chia hÕt mét hiƯu Bài toán
di 1dm, c lợng độ dài đoạn thẳng Trắc nghiệm lựa chọn
II.Đồ dùng dạy- học:
Bng ph ghi sn bài1 Phấn màu vàng, đỏ III.Các hoạt động dạy-học: A.Kiểm tra bi c: HS lờn bng
HS1: Đặt tÝnh vµ tÝnh: 98 – 19 ; 57 – 19 HS2: Lµm bµi
Gọi HS đọc bảng trừ Nhận xét
B.Dạy mới: Hôm em ôn luyện dạng phép trừ học giải tốn
Bµi 1: TÝnh nhÈm
Yêu cầu tổ làm cột
Yờu cu học sinh nối tiếp đọc kết
* NhËn xét
Bài 2: Đặt tính tính
Yêu cầu hs tự làm vào 2b GV nhận xét
Bài 3:
Bài toán yêu cầu tìm gì? x ý a, b ? x ý c ?
Yêu cầu hs nêu lại cách tìm số hạng phép cộng ,số bị trừ phép trừ
Yêu cầu hs tự làm Gọi học sinh lên bảng Nhận xÐt
Bµi 4:
Yêu cầu hs đọc đề ,nhận dạng toán tự làm
Bài toán thuộc dạng toán Thùng bé cã lµ:
Bµi 5:
Gọi hs đọc yêu cầu
Đoạn thẳng thứ dài đề xi mét ?
Vậy phải so sánh đoạn MN với độ dài
1dm = ? cm
Đoạn MN ngắn hay dài ta phải làm ?
Muốn biết MN dài ta phải làm gì?
Yêu cầu hs ớc lợng nêu số đo
Hc sinh lm Học sinh đọc kết
3 hs lªn bảng Hs tự làm Tìm x
x số hạng x số bị trừ Trả lời
Hs tự làm học sinh lên bảng Thùng to : 45 kg
Thùng bé: thùng to kg Hỏi thùng bé đựng kg?
Thùng bé có số đờng là: 45 – = 39 kg đờng ĐS: 39 kg đờng
1dm
Độ dài dm 1dm=10cm So sánh
(6)phần
Vậy đoạn thẳng MN dài khoảng cm?
Yêu cầu hs khoanh vào ô kết Dặn dò :
Về nhà häc thuéc b¶ng trõ
Kho¶ng cm 10cm-1cm=9cm Kho¶ng 9cm