Giáo án lớp 3 tuần 7

a) Kiến thức: Giúp HS biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần. - Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần. b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần c) T[r]

TUẦN 7 Ngày soạn: 9/10/2017

Ngày giảng: Thứ hai 16/10/2017

Toán

Tiết 31: BẢNG NHÂN 7 I, MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Giúp HS tự lập bảng nhân

- Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân

b) Kĩ năng: Rèn kĩ lập bảng nhân giải toán phép nhân c) Thái độ: GD tính chăm học, cần cù

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục ôn bảng nhân 2,3,4 HS phúc đọc thuộc 1-2 phép nhân b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ: Chăm kiên trì học tập II.CHUẨN BỊ

-GV : UDCNTT, máy tính, bút chỉ, máy chiếu Các bìa, bìa có chấm trịn

-HS : VBT, nháp, bảng con, phấn, thước kẻ, giẻ lau, phấn.BĐDT III CÁC HĐ CHỦ YẾU

HĐ GV HĐ HS HĐ HS

Phúc A Kiểm tra cũ( 5p)

-Gọi HS lên thực hiện: 48 : 6; 17 : 3; 45 : B Dạy mới

1 GT bài( 1p): GV nêu mục tiêu

2 Lập bảng nhân 7(12p)

- HS để bìa, bìa có chấm trịn lên mặt bàn - GV lấy bìa có chấm trịn

? chấm tròn lấy lần ? Lấy lần chấm tròn

- GV: lấy lần 7, viết thành: x =

- GV HS tiến hành tương tự với phép nhân lại bảng nhân:

? lấy lần ? Vì biết x = 14

( Đếm số chấm tròn, chuyển thành +7)

+ Vài HS đọc lại phép nhân

-3HS làm bảng lớp Lớp làm nháp( Mỗi dãy phép tính)

-Lắng nghe

x =

x = 14 (7+7 = 14)

x = 21 (7+7+7 = 21)

- Nhìn vào bảng nhân đọc bảng nhân

vừa lập

? Làm để tìm x = 21

(Ta chuyển thành tổng có số hạng 7)

- HS tự lập cơng thức cịn lại theo nhóm Các nhóm cử đại diện báo cáo

- GV lưu ý cho HS: Mỗi tích tiếp liền sau tích tiếp liền trước cộng thêm Phép nhân cách viết ngắn gọn tổng số hạng

- GV hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân

3 Thực hành:17’

* Bài 1( 7p): Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào VBT -Gọi HS chữa -Gọi HS chữa miệng

- Phát biểu thành lời số nhân với ngược lại

- GV nhận xét, KL: Bất kì số nhân với 0; nhân với số

- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc lại bảng nhân

* Bài 2(6p)

- Gọi HS đọc tốn

- GV giúp HS phân tích kiện toán+ TT BT lên bảng + Bài toán cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- HS nhìn TT đọc lại tốn - HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa

Bảng nhân 7 x =

7 x = 14 x = 21 x = 28 x = 35

7 x = 42 x = 49 x = 56 x = 63 x 10 = 70

-Nhiều HS đọc

* Bài 1(VBT- 39) : Tính nhẩm. -1HS đọc y/c nêu cách tính nhẩm( Dựa vào bảng nhân 7) -2HS làm bảng lớp Lớp Lmd VBT

-Lớp nhận xét -3 HS

7 x = 14 x = 42 x = 28 x = 21 x = 56 x = x = 35 x =

-Nhiều HS * Bài 2 -2HS đọc

-Lớp tham phân tích Tóm tắt:

tổ : HS tổ: …HS? -2HS

-1HS làm bảng+ Lớp làm VBT Bài giải

Lớp học có số học sinh là:

Nhớ đọc thuộc từ 1-2 phép nhân

- GV HS nhận xét, chữa củng cố cho HS cách giải tốn có liên quan đến phép nhân * Bài 3(4p)

- HS nêu yêu cầu

- HS làm VBT, HS lên bảng chữa

- GV nhận xét làm HS, yêu cầu HS nêu số tia số có đặc điểm (Đếm thêm 7, từ đến 70)

- HS học thuộc dãy số C Củng cố, dặn dò( 1p) - Gọi HS đọc lại bảng nhân -GV nhận xét học

x = 35 ( học sinh.) Đáp số: 35 học sinh

* Bài 3 - 2HS

-Làm cá nhân+ 1HS

0 14 21 28 35 42 49 56 63 70 Đếm thêm viết số thích hợp vào vạch:

-2HS

-Lắng nghe

-Bố mẹ h/dẫn em học thuộc bảng nhân ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập đọc – Kể chuyện

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I, MỤC TIÊU

a)Kiến thức:

+ Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ ngữ: dẫn bóng, sững lại, nóng

+ Ngắt nghỉ đúng, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật + Hiểu từ ngữ truyện giải cuối

+ Từ câu chuyện hiểu nội dung: Không chơi bóng lịng đường phải tơn trọng luật giao thơng, quy tắc chung cộng đồng

+ HS biết nhập vai nhân vật, kể lại đoạn câu chuyện b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, rèn kĩ đọc- hiểu

- Rèn kĩ nói, rèn kĩ nghe: nghe bạn kể - theo dõi, nhận xét cách kể bạn

c) Thái độ: Giáo dục thái độ tôn trọng nghiêm túc thực luật giao thông. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được q/sát tranh, nghe cô bạn đọc HS Phúc đọc to đoạn 1

b)Kỹ năng: Rèn KNq/sát, nghe, đọc

c)Thái độ: Chăm học tập, thục luật ATGT

II, CÁC KNS CƠ BẢN - Kiểm soát cảm xúc - Ra định

- Đảm nhận trách nhiệm III CHUẨN BỊ

- GV: UDCNTT( GT chủ điểm, TH bài+ Luyện đọc); máy tính, máy chiếu, bút

-HS: Đọc TL câu hỏi IV CÁC HĐ DẠY –HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

Tiết 1: TẬP ĐỌC A Kiểm tra cũ(5p)

- Gọi HS đọc bài: Nhớ lại buổi đầu học, trả lời câu hỏi có liên quan đến học

- GV nhận xét B, Dạy mới

1, GTbài(2p): Nêu MT tiết học * Slide1: Chiếu tranh? Em thấy tranh

- GV giới thiệu chủ điểm Cộng đồng

* Slide2: Tranh vẽ gì?

Trận bóng diễn ntn, sau điều xảy bạn nhỏ hiểu điều gì?

2, Luyện đọc( 14p)

* Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài: Giọng nhanh, dồn dập, lưu ý đọc phân biệt lời nhân vật câu chuyện

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- HS đọc nối tiếp em câu đến hết bài, ý đọc: nóng, tán loạn, chệch, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa

- GV lưu ý HS đọc từ khó đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn bài, ý đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi- nhận xét

- GV hướng dẫn HS đọc số

- 2HS đọc ( đoạn 2+ 3) -Lớp nhận xét

-HĐ tập thể + Q/sát trả lời

Tranh vẽ: Trận bóng dưới lịng đường.

-HS theo dõi SGK + nghe cô đọc

-Nối tiếp đọc câu từ khó

- 3HS đọc trước lớp -Tạo nhóm đọc theo đoạn

-Đọc đoạn

-Q/sát tranh

-Các bạn đá bong

-Lắng nghe cô đọc

-Đọc nối tiếp câu

câu

- Gọi HS đọc giải cuối - T/c HS cặp tập đọc (nhóm đơi)

- GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc

- Gọi HS đọc lại đoạn - Gọi HS đọc lại tồn 3, Tìm hiểu bài(15’)

-Gọi HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:

? Các bạn chơi bóng đá đâu ? Vì trận bóng phải dừng lại lần đầu

? Chuyện khiến trận đấu phải dừng hẳn

* Slide3: Chiếu tranh giảng ? Thái độ bạn tai nạn xảy

- Gv tóm tắt ý 1, chuyển ý - Gọi HS đọc to đoạn

? Tìm chi tiết cho thấy Quanh hối hận trước tai nạn gây

- HS thảo luận nhóm đơi, trả lời: ? Câu chuyện muốn nói với em điều

- GV nhấn mạnh thêm nội dung câu chuyện

*TH: Quyền vui chơi em phải biết địa điểm

-1HS

- 1HS đọc nối tiếp đoạn cặp ba

-3HS đọc -2 HS

+Chơi bóng lịng đường

+ Vì Long mải chơi bóng, st tơng phải xe gắn máy May mà bác xe dừng lại kịp, bác nóng, bọn chạy tán loạn

+ Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu cụ già qua đường khiến cụ lảo đảo khuỵu xuống

+ Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy 1.Trận bóng tai nạn xảy ra:

2 Sự hối hận Quang. -1HS đọc

+ Quang nấp sau gốc nhìn sang, sợ tái người, chạy theo xích lơ mếu máo

+ Câu chuyện muốn khuyên chúng ta khơng nên chơi bóng lịng đường sẽ gây tai nạn cho mình, cho người qua đường Người lớn trẻ em phải tôn trọng luật giao thông, quy tắc cộng đồng.

-Lắng nghe

-Đọc cặp

-Lắng nghe bạn đọc theo dõi sgk

-Q/sát tranh

+ Trả lời: Qua câu chuyện em có nên đá bóng lịng đường không?

chơi AT phải tôn trọng luật giao thong

* Slide4: GT số tranh hậu đá bóng lịng đường

Tiết 2: LUYỆN ĐOC+KỂ CHUYỆN

A, Luyện đọc lại( 20p)

* Slide 5: Chiếu đoạn 3h/dẫn đọc

? Khi đọc đoạn cần ý điều

-GV đọc mẫu -Gọi HS đọc

-T/c HS thi đọc theo vai +Gọi nhóm thi đọc

-GV nhận xét KL B KỂ CHUYỆN( 20p) 1, Xác định yêu cầu( 1p)

- Hãy kể lại câu chuyện : Trận bóng lịng đường lời

2, H/ dẫn HS kể chuyện( 17p) - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu phần kể chuyện

? Câu chuyện vốn kể theo lời

? Kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật

- GV: Khi nhập vai nhân vật để kể chuyện phải quán từ đầu đến cuối chuyện vai chọn, cần tưởng tượng nhân vật câu chuyện.( Xưng hô: Tôi, tớ, em) - Gọi1 HS kể mẫu theo lời em

- GV phân nhóm y/c kể nhóm

- T/c kể trước lớp

- Gọi HS thi kể toàn câu

-Quan sát tranh

-Theo dõi trả lời:

+ Thể rõ thái độ nhân vật Ngắt nghỉ nhấn giọng

-Lắng nghe -3HS

-Đọc phân vai nhóm + nhóm thi trước lớp

+ Cả lớp nhận xét cách đọc theo vai, bình chọn nhóm đọc hay

-Lắng nghe

+ Đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long, bác xe máy + Đoạn 2: Theo lời Quang, Vũ, Long, ông cụ, bác đứng tuổi

+ Đoạn 3: Theo lời Quang, ơng cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô

- 1HS kể mẫu trước lớp -Thành lập nhóm kể - nhóm thi

- 2HS thi

-Q/sát tranh

- Nhìn đoạn văn đọc

chuyện

-GV nhận xét, sửa tuyên dương nhóm, cá nhân kể hay

C Củng cố, dặn dò( 2p)

- GV: Em có nhận xét nhân vật Quang

- GV nhận xét học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện + Nhắc Hs không đá bóng sân trường sân trường hẹp…

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể y/c nội dung kể hay, diễn đạt tốt, sáng tạo

+ Quang có lỗi biết ân hận nhận lỗi

–––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 10/10/2017

Ngày giảng: Thứ ba 17/10/2017

TOÁN

TIẾT 32: LUYỆN TẬP I, MỤC TIÊU:

a) Kiến thức: HS củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 7.

- Biết vận dụng bảng nhân thực dãy tính giải tốn nhanh, b) Kĩ năng: Rèn kĩ thực tính nhân giải tốn có phép nhân.

c) Thái độ: Gd tính cẩn thận, chăm học. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục học thuộc bảng nhân 2,3,4 HS Phúc nhớ viết lại 2-3 phép nhân bảng nhân 2,3,4

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ:Chăm chỉ, kiên trì học tập II CHUẨN BỊ

- GV: UDPHTM ( Bài 1); máy tính, máy chiếu,máy tính bảng, phấn màu Bảng nhân 2,3 4( HS Phúc)

-HS : VBT, nháp, thước kẻ, bút mực III CÁC HĐ DẠY – HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A, Kiểm tra cũ(5p)

-Gọi HS nối tiếp đọc thuộc bảng nhân

-GV nhận xét B, Dạy mới

1 Giới thiệu bài( 1p): GV nêu mục tiêu+ viết tên

2.Luyện tập( 28p)

-3Hs đọc trả lời phép tính

-Lớp nhận xét

-Lắng nghe+ Nhắc tên

*Bài 1(8p): Tính nhẩm (UDPHTM)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập. - GV chia nhóm, gửi tệp tin y/c HS làm

-GV nhận tệp tin-nhận xét chữa

? Nhận xét đặc điểm phép tính x = 0, x = 7, x =

-GV KL: Nhân với số Nhân số với số 1; Số nhân với số

* Bài 3(7p) Tính

-Gọi HS nêu yêu cầu -Y/c Hs nêu cách thực dãy tính

- Y/c HS làm

- GV nhận xét làm , y/c HS lớp đổi KT, báo cáo Bài 4(8p)

- Gọi HS đọc toán

- GV giúp HS phân tích kiện tốn+ TT BT

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS nhìn tóm tắt đọc lại toán

- Y/c HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa

- GV HS nhận xét, chữa - HS chữa vào VBT

* Bài 1 -1HS

-Thành lập nhóm, nhận tệp tin , làm gửi tệp tin

7 x = 63 x = 35 x = x = 56 x = 42 x = 7 x = 49 x 10 = 70 x =

-HS phát biểu

-Lớp nghe nhắc lại * Bài 3

- 1HS

- HS nêu: Thực tính nhân trước , tính cộng sau - 2HS lên bảng chữa Lớp làm VBT

a) x +18 = 42 + 18 = 60

b) x + 29 = 21 + 29 = 40 -Lớp nhận xét

-Thực theo bàn * Bài 4

1HS

-Lớp phân tích q/sát Tóm tắt:

túi : kg ngô 10 túi : … kg ngô? -3HS

-HS làm vào VBT, HS làm bảng lớp

Bài giải

Một chục túi có số ki-lơ-gam ngơ là:

7 x 10 = 70 (kg ngô) Đáp số: 70 kg ngô

-Nhớ viết từ 2-3 phép nhân bảng nhân 2,3,4

- GV củng cố cho HS cách giải tốn có liên quan đến bảng nhân

*Bài 4(SGK):Viết tiếp phép nhân thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS nêu y/cầu tập - GV treo bảng phụ, giới thiệu - T/c thi viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm nhanh,

- GV nhận xét, chữa bài, cơng bốm nhóm thắng

C, Củng cố, dặn dò( 1p) - Gọi HS đọc bảng nhân - GV nhận xét học

-Nhắc HS ôn

*Bài 4 -1HS -Q/sát

-Hai nhóm thi

a) x = 28 (ô vuông) b) x = 28 (ô vuông) Cả lớp nhận xét, chữa

-2HS đọc -Lắng nghe

-Bố mẹ h/dẫn học bảng nhân 2,3,4

–––––––––––––––––––––––––––––––––––

Chính tả (tập chép)

TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Chép trình bày tả đoạn Trận bóng dưới lịng đường

- Nhớ viết tiếng khó, phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn - Ôn bảng chữ, tên chữ

b) Kĩ năng: Rèn kĩ chép trình bày tả c) Thái độ: GD tính cẩn thận viết bài.

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được nghe, cô h/dẫn, bắt tay viết câu viết -Đọc đúng 2-3 tên chữ bất kì( 2)

b)Kỹ năng: Rèn KN nghe, viết

c)Thái độ: Có ý thức viết đúng, sẽ. II CHUẨN BỊ

-GV: UDPHTM ( tập), máy chiếu, máy tính, bút chỉ, máy tính bảng, phấn màu -HS: VBT, li, bảng con, phấn, giẻ lau, bút mực

III CÁC HĐ DẠY – HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A KTB cũ( 4p)

-Y/c HS viết bảng: nhà nghèo, ngoằn ngoèo

- Gọi HS đọc thuộc 19 tên chữ ôn

-GV nhậ xét B Dạy mới

-1 HS viết bảng lớp Lớp viết bảng

-2HS

-Lớp nhận xét

4 GT bài(1p): GV nêu mục tiêu

2 H/ dẫn HS tập chép(30p) a, Chuẩn bị( 7p)

- GV mở bảng phụ chép sẵn

- HS đọc đoạn tả cần viết + Những chữ đoạn văn viết hoa?

+ Lời nhân vật đặt sau dấu câu gì?

- HS tập viết chữ khó viết

b, Viết bài(15p)

- HS nhìn đoạn viết, tự chép vào tả.(GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút.)

c, Chấm, chữa bài(3p) - GV chấm 5- - GV nhận xét chung 3 Luyện tập(5p) * Bài 1(3p)

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Y/c HS làm vào tập - Gọi HS chữa bài, nhận xét

- GV nhận xét, chốt kết

* Bài 2( 5p)- UDPHTM

- Gọi HS đọc yêu cầu HS làm mẫu ( q: quy)

- GV nhấn mạnh lại yêu cầu: viết vào chữ thiếu chữ tên chữ

- Gọi HS đọc mẫu, lên điền vào bảng phụ

- GVchia nhóm HS gửi tệp tin cho HS+ Y/c HS làm - GV nhận HS chữa

-Lắng nghe

-HS q/sát

+ Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người

+ Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Viết bảng

-Nhìn bảng + chép

-Nộp

* Bài 1:Điền vào chỗ trống và ghi lời giải câu đố

-1HS

-Lớp làm VBT

-2-3 nêu miệng k/quả tr ch:

Mình tròn, mũi nhọn Chẳng phải bò trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn

(là bút mực) * Bài 2( VBT- 28).Viết những chữ tên chữ thiếu bảng sau:

-Lắng nghe -2HS

- Thành lập nhóm Nhận tệp tin làm bài+ gửi cho cô -Lớp nhận xét

STT Chữ Tên chữ

-Lắng nghe

-Đọc thầm 3 câu đầu viết

+ Kết thúc câu phải viết dấu gì? ( …….viết dấu chấm)

-Được nghe, nhìn h/dẫn, bắt tay viết câu viết

- Y/c HS tự học thuộc 11 chữ tên chữ theo nhóm nhỏ

- GV xố dần bảng, u cầu đọc lại chữ, tên chữ

- Cả lớp đọc đồng lại bảng chữ

C, Củng cố, dặn dò( 1p)

- GV nhận xét học Tun dương HS, nhóm học tốt

Về nhà hồn thành nốt tập VBT, học thuộc lòng thứ tự tên 39 tên chữ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

q r s t th tr u ư v x y

quy e- rờ ét- sì

tê tê- hát tê- e- rờ

u ư vê ích- xì

i dài -Đọc thầm cá nhân

- Cá nhân - Cả lớp

-Lắng nghe

-Đọc 2-3 tên chữ

-Luyện viết chữ cho

vaàđẹp

––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc

BẬN I MỤC TIÊU

a)Kiến thức:

+ Đọc trôi chảy bài, phát âm đúng: lịch, làm lửa

+ Ngắt nghỉ sau dấu câu, biết đọc thơ với giọng vui, khẩn trương, thể bận rộn vật

+ Hiểu nghĩa từ đợc giải cuối

+ Nội dung bài: Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời

- Học thuộc lịng thơ

b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, rèn kĩ đọc - hiểu nội dung thơ. c) Thái độ: Giáo dục thái độ trân trọng cơng việc có ích đem lại niềm vui cho người

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được nghe co, bạn đọc cô h/dẫn HS Phúc đọc đoạn 1-2 của

*TH: Quyền làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời II CÁC KNS CƠ BẢN: Tự nhận thức - Lắng nghe tích cực.

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Tranh minh họa Bảng phụ -HS:SGK

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.KTB cũ(5p)

- Gọi Học sinh đọc bài: Trận bóng lịng đường TL: +Câu chuyện muốn nói với em điều

- GV nhận xét B.Dạy mới

1.GT bài( 1p): Qua tập đọc Bận, em thấy người, vật cộng đồng xã hội bận Nhờ lao động bận rộn mà sống trở nên vui có ý nghĩa

2,Luyện đọc(10p) a, Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc bài: Giọng vui, khẩn trương

b, Luyện đọc kết hợp giải thích nghĩa từ.

- Học sinh tiếp nối đọc câu (Luyện đọc từ ngữ phát âm sai.)

- Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ ( Kết hợp giải nghĩa từ sách giáo khoa.)

-GV treo bảng phụ khổ thơ Lưu ý cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng

- Học sinh luyện đọc nhóm

+ Gọi đại diện đọc

- Y/c HS bài.đọc đồng

3.Tìm hiểu bài( 9p)

- 2HS đọc TLCH -Lớp nhận xét

-Q/sát + Lắng nghe

-Nghe+ Theo dõi SGK

-Đọc nối tiếp câu hàng ngang

-HS đọc nối tiếp khổ thơ

-Nghe+ 3HS đọc

- Nhóm thực - nhóm đọc thi - Cả lớp đọc -HĐ tập thể

1 Sự bận rộn người, mọi vật.

- Đọc to đoạn

-Lắng nghe nhận xét

-Q/sát tranh SGK + lắng nghe

-Theo dõi SGK

-Đoc nối tiếp câu

-Đọc nối tiếp khổ thơ

? Mọi ngưòi, vật xung quanh bé bận việc gì? - GV: Em bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập khóc cười, nhìn ánh sáng em bận rộn với cơng việc góp niềm vui nhỏ em vào niềm vui chung người

- Học sinh đọc khổ 3, trao đổi theo cặp trả lời:

? Vì người, vật bận mà vui?

-GV: Mọi người, vật cộng đồng em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời, làm cho sống vui Rút ý

? Em thường bận rộn với cơng việc

- Gv nx cho em thấy quyền làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời

4 Luyện đọc lại ( 10p ) - HS nêu cách đọc thơ

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn em ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng

+ Gọi HS thi đọc - T/c HS thi đọc

- T/c HS học thuộc lòng khổ thơ, thơ theo cách xóa dần bảng

- Gọi HS thi đọc thuộc lòng C Củng cố, dặn dò( 1p)

- GV n/xét học, khen cá

+ Trời bận xanh, sơng bận chảy, bé bận bú, bận ngủ…

+Vì cơng việc có ích hơm ln mang lại niềm vui

+ Nhờ lao động người thấy có ích, người ln u mến

Bận rộn tay người mạnh khoẻ

2 Niềm vui công việc của người.

- Một số H nêu

-Lắng nghe

-1-2 HS phát biểu -Q/sát , nghe + đọc

+3 HS - 4HS

- Lớp nghe, nhận xét, bình chọn người đọc hay - Cả lớp

- 3- HS đọc TL trước lớp

-Lắng nghe

-Đọc to khổ thơ

- Phát biểu

-Nhìn nghe h/dẫn bảng

- Đọc to trước lớp

nhân, nhóm học tập tốt

- Nhắc HS học thuộc thơ c/bị bài: Các em nhỏ cụ già

-Lắng nghe cho người thân

nghe ––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Thực hành Tốn

LUYỆN TẬP VỀ TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ VÀ PHÉP CHIA HẾT- PHÉP CHIA CÓ DƯ

I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Luyện tập thực phép chia hết phép chia có dư.

- Áp dụng tìm phần số để giải tốn có lời văn b) Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép chia hết, phép chia có dư giải tốn c) Thái độ: Gd tính cẩn thận, chăm học.

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: HS Phúc tiếp tục học thuộc bảng nhân 2,3,4 Vận dụng viết kết qảu sô phép nhân

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Chăm học, kiên trì. II ĐD DẠY HỌC

-GV: Bảng nhân 2,3,4( Phúc) , phấn màu, bảng phụ -HS: Nháp, VTH, thước kẻ, bảng

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc A.KTB cũ (5p)

-Gọi 2H lên bảng thực phép chia 24 : 46 :

- H giải tốn Một truyện có 84 trang, My đọc được

1

2số trang Hỏi My đã đọc trang? - GV n/xét

B Bài mới

1.GTB ( 1p): Nêu MT tiết học 2 HD H ôn tập( 28p)

*Bài 1(10p): Đặt tính tính và viết (theo mẫu)

-Gọi HS đọc y/c

-GV h/dẫn Mẫu cho HS

19 : = (dư 1) 25 : = (dư 1)

- Gọi H nêu y/c – H làm cá nhân

- Gọi H lên bảng chữa bài, 3H/phần – Lớp nx

- Gv nx, củng cố số dư

-2 HS làm bảng lớp Lớp làm bảng

1HS làm bảng lớp Lớp làm nháp

- Lớp nhận xét

-Lắng nghe * Bài 1 -1HS

a ) 18 35 18 35

54 16 54 16

b) 44 45 40 42

-Đọc thuộc từ 1-2 phép nhân bảng nhân

–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 11/10/2017

Ngày giảng: Thứ tư 18/10/2017

Toán

Tiết 33: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Giúp HS biết thực gấp số lên nhiều lần. - Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần b) Kĩ năng: Rèn kĩ thực gấp số lên nhiều lần c) Thái độ: Giáo dục thái độ tích cực, hứng thú học tập. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được đọc HS Phúc nhớ viết lại từ 1-2 phép nhân trong bảng nhân 2,3,4

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ:Kiên trì, chăm học II.CHUẨN BỊ

- GV: UDPHTM( Bài 1); Máy tính, máy chiếu, máy tính bảng, tập -HS: VBT, nháp, bút

III CÁC HĐ DẠY - HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS

Phúc A Kiểm tra cũ(4p)

- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân + Gọi HS Phúc đọc 1-2 phép nhân bảng nhân

-GV nhận xét B Dạy mới

1 GT bài( 1p): GV nêu mục tiêu+ viết

2 H/dẫn thực gấp một số lên nhiều lần( 10p)

- GV viết BT lên bảng lớp: Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB Hỏi đoạn thẳng CD dài cm? - Gọi HS đọc lại toán phân tích kiện tóm tắt tốn sơ đồ lên bảng

+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- GV giúp HS tóm tắt tốn sơ đồ

- 3HS đọc trả lời kết phép nhân

- Nghe+ Nhắc lại tên

-Quan sát

-2HS đọc

-Cả lớp phân tích

-Q/sát + nghe *Tóm tắt:

- Đọc thuộc 1-2 phép nhân bảng nhân

+ Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm

+ HS thảo luận cặp đơi tìm cách vẽ đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB +Gọi HS lên vẽ bảng - GV nhận xét

- GV: Trên dòng kẻ ngang dịng kẻ có đoạn AB chấm điểm C đường kẻ dọc với điểm A vẽ liên tiếp đoạn thẳng, đoạn thẳng có độ dài cm Điểm cuối đoạn thẳng thứ ba điểm D

- HS nhìn tóm tắt đọc lại toán

- GV: cm độ dài đoạn thẳng AB, đoạn thẳng CD gấp lần đoạn thẳng AB, muốn tính độ dài đoạn CD làm nào?

- Gọi HS nêu câu trả lời, phép tính đáp số GV viết bảng lớp

- GV: Đây dạng toán: gấp số lên nhiều lần

+ Gấp số lên nhiều lần ta làm tính gì?

+ Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? (Lấy số nhân với số lần)

- Gọi nhiều HS nhắc lại cách gấp số lên nhiều lần

3 Thực hành(20p) * Bài 1( 6p) UDPHTM - HS nêu yêu cầu

- GV giúp HS làm mẫu: gấp m lên lần x = 15 ( m )

+ Số gấp lên lần

cm

A B

C ? cm D -1HS vẽ bảng Lớp vẽ nháp

- Lớp nhận xét

-Q/sát nghe

-3HS đọc BT

-2HS: (Lấy độ dài đoạn thẳng AB cm nhân số lần đoạn CD dài đoạn AB)

-Lớp nhận xét

-Tập thể:

Bài giải

Độ dài đoạn thẳng CD là: x = (cm)

Đáp số: cm + 1-3 Hs nêu: Gấp số lần ta làm nhân -1-2 nêu: Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số nhân với số lần

4-5 HS nêu ă lớp đọc đồng

* Bài 1: Viết (theo mẫu). Mẫu: Gấp m lên lần được: x = 15 (m)

2,3,4

+ Gấp số lần làm tính gì? - GV gửi tệp tin cho HS - GV chữa, nhận xét

-Lấy kiểm tra yêu cầu nhận xét

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách gấp số lên nhiều lần

* Bài 2(5p)

- Gọi HS đọc toán - GV giúp HS phân tích kiện + TT tốn:

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- HS nhìn TT đọc toán -Y/c HS làm

- GV n/xét chốt giải * Bài 3( 5p)

-GV tiến hành

* Bài 4(5p)

- HS nêu yêu cầu toán

- Nhận tệp tin làm- gửi lại cho cô a,Gấp kg lên lần được:

x = 24 (kg)

b, Gấp l lên lần : x = 40 (l)

c, Gấp lên lần được: x = (giờ)

-Lớp nhận xét -2-3 HS

* Bài 2 -2HS -Tập thể *Tóm tắt: tuổi Tuổi Lan:

Tuổi mẹ:

? tuổi -3HS

-Lớp làm VBT+ HS làm bảng lớp Bài giải

Năm tuổi mẹ Lan là: x = 35 (tuổi)

Đáp số: 35 tuổi -HS nhận xét, chữa

* Bài 3 Tóm tắt:

15 Huệ:

Lan:

? hoa Bài giải

Số hoa Lan cắt là: x = 15 (bông hoa) Đáp số: 15 hoa * Bài (VBT- 41).

- 2HS

Số cho 2 7 5 4 6 0

Nhiều hơn

số cho 10 15 13 12 14

- GV giúp HS giải thích mẫu

+ Em hiểu nhiều số cho đơn vị Gấp lần số cho có nghĩa nào?

-GV nêu: Số cho 2, số cần tìm nhiều số cho đơn vị Tức + = 10; số cần tìm gấp lần số cho Tức x = 16 - Y/c HS tự làm

-T/c chơi trò chơi tiếp sức -Gọi đại diện tổ giải thích cột

- GV n/xét +chữa bố tổ thắng

C Củng cố, dặn dò(1p) - GV hệ thống lại kiến thức trọng tâm

- GV nhận xét học, nhắc HS ôn

8 đơn vị Gấp lần số cho

16 56 40 32 48

+ Ta tìm số

-Q/sát nghe

-Làm cá nhân

- tổ chơi Tổ lại làm trọng tài n/xét tổ làm nhanh

-2HS

-Lắng nghe

- Bố mẹ h/đãn em học thuộc bảng nhân 2,3,4

–––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ câu

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH

I, MỤC TIÊU a)Kiến thức

- HS nắm kiểu so sánh: So sánh vật với người.

- Ơn từ trạng thái: Tìm từ hoạt động, trạng thái tập đọc b) Kĩ năng: Rèn kĩ tìm tử hoạt động, trạng thái.

c) Thái độ: Giáo dục thái độ tích cực hứng thú học tập * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được cô h/dẫn HS Phúc nói 1-2 từ HĐ trạng thái b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ: Tích cực học tập

*QTE: Quyền ăn, ngủ, học hành, vui chơi II CHUẨN BỊ

-GV: Bảng phụ chép sẵn 1, phấn màu -HS: VBT, bút, thước kẻ

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc A Kiểm tra cũ(5p)

- HS lên điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp:

Bà em, mẹ em em công nhân mỏ than Mạo Khê - GV nhận xét

B, Dạy mới

1.GT bài(1p): GV nêu mục tiêu + viết học

2, H/dẫn HS làm tập(28p) * Bài 1: Tìm ghi lại hình ảnh so sánh câu thơ sau:

- Treo bảng phụ + Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c lớp đọc đồng thầm câu thơ

- Gọi HS lên bảng làm

- GV HS nhận xét,

- GV nhấn mạnh hình ảnh so sánh với nhau(Các hình ảnh so sánh so sánh vật với người.)

* Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c HS đọc lại tập đọc: Trận bóng lịng đường ? Các em cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn

? Các em cần tìm từ ngữ

-1HS làm bảng

-Lớp theo dõi nhận xét

-Lắng nghe nhận xét.

* Bài 1

-2HS -Cả lớp

-Làm VBT cá nhân - 4HS

a, Trẻ em búp cành.

b, Ngôi nhà trẻ nhỏ c, Cây pơ- mu đầu dốc Im người lính canh d, Bà chín -Lắng nghe

* Bài (29).Đọc lại tập đọc: Trận bóng dưới lịng đường Tìm từ ngữ:

a, Chỉ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ:

b, Chỉ thái độ Quang bạn nhỏ vơ tình gây tai nạn cho cụ già:

- Cá nhân

- Quan sát

-Lắng nghe

-Y/c trả lời số câu hỏi

thái độ Quang bạn nhỏ vơ tình gây tai nạn cho cụ già đoạn

-Y/c HS làm vào VBT

- Gọi HS nêu miệng tập - GV nhận xét

* Bài 3( 7p)

- HS đọc yêu cầu

- Y/c HS đọc lại tập làm văn tuần

- GV: Trong viết em chắn có nhiều từ ngữ hoạt động, trạng thái mình, em liệt kê lại từ ngữ theo yêu cầu tập

- Gọi HS đọc lại viết, tự từ hoạt động, trạng thái

- GV nhận xét, chữa

* LH: Các em có quyền ăn nghỉ, vui chơi, học tập…

C Củng cố, dặn dò(1p)

- GV hệ thống kiểu so sánh người với vật

- GV nhận xét học Tun dương HS học tích cực

-Nhắc HS ơn

-Làm cá nhân

a, Chỉ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ:

cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng. b, Chỉ thái độ Quang bạn nhỏ vơ tình gây tai nạn cho cụ già:

hoảng sợ, sợ tái người. -3 HS

-Lớp nhận xet

* Bài 3: Liệt kê từ chỉ hoạt động, trạng thái tập làm văn cuối tuần em

- Đọc thầm cá nhân

Ví dụ: Nhớ lại buổi đầu đi học lòng em rộn ràng, xao xuyến với bao kỉ niệm không quên

- Từ hoạt động: học - Từ trạng thái: rộn ràng, xao xuyến.

- HS thực trước lớp -Lớp nhận xét

-Lắng nghe

-Lắng nghe

+ Khi mắc lỗi em thấy nào?( Buồn, sợ …)

-Lắng nghe

––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 12/10/2017

Ngày giảng: Thứ năm 19/10/2017

Toán

Tiết 34: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Giúp HS củng cố vận dụng để giải toán gấp số lên nhiều lần nhân số có chữ số với số có chữ số

b) Kĩ năng: Rèn kĩ thực gấp số lên nhiều lần nhân số có chữ số với số có chữ số

c) Thái độ: Gd tính chăm học, cẩn thận. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được h/dẫn HS Phúc học bảng nhân Nhìn vào bảng nhân viết kết vào số phép nhân

b)Kỹ năng: Rèn trí nhớ

c)Thái độ: Chăm tích cực học tập. II.CHUẨN BỊ

-GV: Bảng phụ.; Bảng nhân 5( HS Phúc), phấn màu -HS: VBT, nháp, bút

III CÁC HĐ DẠY- HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS

Phúc A KTB cũ( 3p)

- GV gọi HS làm bài

+ 4kg gấp lên lần được…… + 7m gấp lân lần được… - GV nhận xét

B Dạy mới

1.GT bài( 1p): GV nêu mục tiêu+ viết học

2 Luyện tập( 30p)

* Bài 1( 7p) : Viết số thích hợp vào trống (theo mẫu)

- Gọi HS nêu yêu cầu+ Mẫu - GV giúp HS làm mẫu: gấp lần 12, nhân nhẩm x = 12

- Y/c HS làm vào VBT - Gọi HS chữa bảng

- GV nxét, y/cầu HS đổi chéo

- 1HS làm bảng Lớp làm nháp -2-3 Hs nêu kết

-Lớp nhận xét

-Lắng nghe

* Bài 1 -2HS

- Lắng nghe+ phát biểu

-Làm cá nhân

-3HS nêu miệng kết Lớp nhận xét

(gấp lần) -> 48 (gấp lần) -> 28 (gấp lần) -> 27 (gấp lần) -> 35 -Cặp đôi thực

-Đọc thuộc 1-3 phép nhân bảng nhân trước lớp

kiểm tra

+ BT củng cố KT gì? ( Gấp số lên nhiều lần)

* Bài 2(7p): Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Y/c HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa

- GV yêu cầu HS nêu cách thực phép tính

- GV nhận xét, chữa

- GV BT2 củng cố KT gì?( Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ).)

* Bài 3( 8p).

- Gọi HS đọc tốn

- GV giúp HS phân tích kiện TT toán

+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS nhìn TT đọc tốn -Y/c HS làm

- GV n/xét chốt giải

-Nêu : BT3 củng cố cách giải toán gấp số lên nhiều lần * Bài (5p) -Dành cho HS năng khiếu

- Gọi HS nêu yêu cầu toán

- Y/c HS thực hành đo, nhắc lại cách đo

- GV Hs nêu miệng làm -GV nhận xét, chữa

- GV nêu: Giải tốn tìm

* Bài 2 -2HS

14 19 25 33 58 x x x x x 70 133 150 231 232 - 2-3 Hs nêu

-Phát biểu

* Bài 3 -2HS -Tập thể Tóm tắt: 16 Cây cam:

Cây quýt:

? -3HS

-Lớp làm VBT+ HS làm bảng lớp

Bài giải

Trong vườn có số quýt là: 16 x = 64 (cây)

Đáp số: 64 quýt * Bài 4

a, Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng AB

b, Kéo dài độ dài đoạn thẳng AB để đoạn thẳng AC có độ dài gấp đôi độ dài đoạn thẳng AB c, Chấm điểm O AC cho độ dài đoạn thẳng AO =

1

độ dài đoạn thẳng AC-2-3 HS

- Nhìn vào bảng nhân đọc to

Nhìn vào bảng nhân viết kết vào số phép nhân

trong phần số sơ đồ đoạn thẳng C, Củng cố, dặn dò(2p)

- Gọi HS nhắc lại KT ôn luyện - GV nhận xét học, tuiyeen dương Hs học tích cực

-Lắng nghe

-3HS

-Lắng nghe

-Về học thuộc bảng nhân ––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập viết

ÔN CHỮ HOA: E , Ê I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa E thông qua tập ứng dụng. + Viết tên riêng: Ê - đê cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Em thuận anh hồ nhà có phúc.

b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết chữ E mẫu chữ, cỡ chữ c) Thái độ: GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được cô h/dẫn HS Phúc viết chữ hoa Ê,E b)Kỹ năng: Rèn KN viết chữ hoa

c)Thái độ: Kiên trì, có ý thức viết chữ II CHUẨN BỊ

- GV: Mẫu chữ, phấn màu - HS: Bảng con, vở, phấn, bút III CÁC HĐ DẠY- HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A KTBC( 5p)

- Gọi hs lên bảng viết: D, Kim Đồng

GV nhận xét B Dạy mới

1.Giới thiệu bài(1p): Nêu MT 2 H/dẫn HS viết bảng con(8p)

a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có bài: - Cho quan sát chữ mẫu: E

+ Chữ E cao ô, rộng ô, gồm nét ?

+ Chữ E Ê có khác nhau? - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết chữ.-GV nhận xét sửa

b) HD viết từ Ê- đê :

- HS lên bảng viết từ HS lớp viết vào bảng

- HS tìm : E, Ê

+ Cao 2,5 ơ; rộng ơ; gồm nét

+ Ê có thêm dấu phụ

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: E, Ê

-Viết bảng con

-Q/sát nghe

- Treo chữ mẫu

- GT: Ê- đê dân tộc thiểu số

+ Ê- đê có chữ viết hoa? + Giữa Ê đê cách dấu gì?

-Y/c HS viết bảng c) Viết câu ứng dụng: - Gv ghi bảng lớp

Em thuận anh hồ nhà có phúc.

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng

- Hướng dẫn viết: Trong câu có chữ cần viết hoa ?

- Những chữ cao 2,5 ly, chữ cao ly?

- Khoảng cách chữ với chữ bn?

-Y/c HS viết bảng

3 Học sinh viết vào vở( 18p) - GV quan sát nhắc nhở 4 Chấm số bài, NX( 4p) C- Củng cố - dặn dò( 1p) - GV nhận xét tiết học

- HS đọc từ ứng dụng

+ Viết hoa chữ Ê

+ Giữa Ê đê cách dấu dấu gạch nganh - HS viết bảng - HS đọc

+ chữ Em - HS nêu

- K/c chữ với chữ chữ o

-Hs viết bảng con: Em - Hs viết bài.

-7-8 HS nộp -Lắng nghe

-Viết bảng Ê

-Lắng nghe

-Được cô h/dẫn viết dòng E,Ê từ úng dụng

-Về luyện chư hoa E, Ê

–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (nghe - viết)

BẬN I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Viết xác, trình bày khổ thơ 2, bài: Bận.

- Nghe viết tiếng khó.Làm tập phân biệt cặp vần en/ oen b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả trình bày viết cân đối:

c) Thái độ: Gd ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được cô h/dẫn, bắt tay viết HS Phúc viết khổ thơ b)Kỹ năng: Rèn KN nghe, viết

c)Thái độ:Có ý thức viết đúng, sẽ. II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ viết sẵn tập -HS: Vở ooli, bảng con, phấn, bút máy III CÁC HĐ DẠY - HỌC

A, Kiểm tra cũ( 3p)

- Gọi HS viết bảng: trịn trĩnh, chảo rán, trơi

- HS đọc thuộc 11 tên chữ học tuần trước

-GV nhận xét chung B, Dạy mới 1, Giới thiệu bài( 1p)

- GV nêu mục tiêu+ viết 2, H/dẫn HS nghe- viết( 25p) a, Chuẩn bị(7p)

- HS đọc đoạn thơ cần viết ? Bài thơ viết theo thể thơ ? Những chữ cần viết hoa ? Nên bắt đầu viết từ ô

- Y/c HS tập viết chữ khó viết

- HS đọc lại chữ khó viết b, Viết bài( 15p)

- GV đọc cho HS chép

- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút

c, Chấm, chữa bài(3p) - GV chấm 7- - GV nhận xét chung 3, Luyện tập

* Bài 1( 3p): Điền vần oen, en vào chỗ trống

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c HS tự làm vào tập

- GV treo bảng phụ, thi làm

- GV HS chữa bài, nhận xét * Bài 2( 4p)Tìm viết tiếng có thể ghép với tiếng sau: -Gọi HS đọc yêu cầu

-2HS viết bảng Lớp viết bảng

-2HS đọc -Lớp n/xét

- Lắng nghe

-2HS

+Bài thơ viết theo thể thơ chữ

+Cần viết hoa chữ đầu dòng thơ

+Nên viết lùi vào ô từ lề để thơ nằm vào khoảng

-Viết bảng -Đọc nối tiếp -Nghe + viết

-8 em nộp vở

* Bài 1. -1HS

-Làm cá nhân VBT -2 tổ thi nối tiếp

a, nhanh nhẹn

b, nhoẻn miệng cười c, sắt hoen gỉ

d, hèn nhát * Bài 2 -1HS

-Viết bảng

-Lắng nghe

-Đọc thầm khổ thơ thứ

+ Những chữ viết hoa

-Viết bảng

-Được cô h/dẫn, bắt tay viết -Nộp cô chấm

-Y/c HS làm cá nhân

- Gọi HS trình bày trước lớp

- GV HS chữa bài, nhận xét -Gọi HS đọc lại làm

- Lớp chữa vào C, Củng cố, dặn dò(1p) - GV nhận xét học

- Về nhà luyện viết chữ cho đẹp

-Làm cá nhân - 3HS trình bày

+ trung: trung thành, trung bình…

+ chung: chung sức, chung lòng…

+ trai: trai, ngọc trai… +chai: chai, chai tay, chai sạn…

+trống: trống trải, trống rỗng…

+chống: chống trọi, chống trả…

-1HS

-Lắng nghe -Bố mẹ h/dẫn

em luyện viết –––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 13/10/2017

Ngày giảng: Thứ sáu 20/10/2017

Toán

Tiết 35: BẢNG CHIA 7 I MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Giúp HS dựa vào bảng nhân lập bảng chia học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn

b) Kĩ năng: Rèn kĩ lập bảng chia giải tốn có lời văn. c) Thái độ: GD tính cẩn thận, chăm học.

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục học bảng nhân HS Phúc nhìn đọc bảng nhân Viết số kết số phép nhân bảng nhân

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Caand cù, chăm học II.CHUẨN BỊ

- GV: Các bìa, bìa có chấm trịn, thước kẻ Bảng nhân 5( HS Phúc) -HS: Bộ đồ dùng toán, bảng con, thước kẻ, phấn, VBT

III CÁC HĐ DẠY – HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A, Kiểm tra cũ(5p)

- Gọi HS đọc thuộc bảng nhân B, Dạy mới

1 GT bài(1p): GV nêu MT 2, Lập bảng chia 7(10p)

- Y/c HS để bìa, bìa có chấm tròn lên mặt bàn

- GV lấy bìa có chấm trịn

+7 chấm tròn lấy lần? - GV viết: x = 21

- GV lên bìa có chấm trịn nêu tốn: Có 21 chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn Hỏi có nhóm?

- GV viết: 21 : =

- Gọi HS đọc lại: x = 21 21 : =

+ Nhìn phép tính nhận xét mối quan hệ phép tính - GV: Từ phép nhân x = 21 ta viết phép chia 7: 21 : = 3.Thành lập bảng chia

-Có phép nhân: x =

Ta viết phép chia : = +7 x = 14, viết phép chia 14:7=2

- HS tự lập cơng thức cịn lại theo nhóm (nêu cơng thức nhân lập cơng thức chia tương ứng) Các nhóm cử đại diện báo cáo

- GV lưu ý cho HS: Số bị chia tăng dần

từ đến 70 (đếm thêm 7), số chia 7, thương từ đến 10 - GV hướng dẫn HS học thuộc bảng chia lớp

3 Thực hành(18p) * Bài 1(6p) : Tính nhẩm. - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Y/c HS làm vào VBT -Gọi HS chữa miệng (nêu cách nhẩm)

- GV nhận xét, yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra

-Thực -Làm theo h/dẫn + Được lấy lần

-Q/sát nghe + Có nhóm -Q/sát

-4HS đọc

+ Từ phép nhân viết phép chia

-Lắng nghe

-1HS

-Làm cá nhân VBT -9HS nối tiếp T/bày

7 x = 14 x = 14

7 x = 28 x = 28

Tiếp tục học bảng nhân

HS Phúc nhìn đọc bảng nhân

7 : = 14 : = 2 21 : = 3 28 : = 4 35 : = 5

- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc lại bảng chia

- GV nêu tính chất giao hốn phép nhân mối quan hệ phép nhân phép chia: lấy tích chia cho thừa số thừa số

*Bài 2(6p)

- Gọi HS đọc tốn

- GV giúp HS phân tích kiện toán+ TT toán

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn

- HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa

- GV HS nhận xét, chữa *Bài (6p )

-Gọi HS đọc tốn

- GV giúp HS phân tích kiện toán+ TTBT

+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn

- Y/c HS làm vào VBT, HS lên bảng chữa

- GV n/xét chốt giải -Y/c HS đổimvở KT, báo cáo - HS chữa vào VBT - GV củng cố hai dạng phép tính giống nhau, danh số khác

C, Củng cố, dặn dò(2p)

14 : = 14 : = x = 21 21 : = 21 : =

28 : = 28 : =

-2HS đọc -HĐ tập thể *Tóm tắt: can : 35 l can : … l? -3HS

- 1HS làm bảng Lớp làm cá nhân VBT

Bài giải

Số lít dầu can là: 35 : = 5(l)

Đáp số: lít dầu -2HS

*Tóm tắt: l : can 35 l: …can? -2HS

-1HS làm bảng Lớp làm VBT

Bài giải

35 lít dầu chia vào số can là: 35 : = (can)

Đáp số: can dầu - Lớp nhận xét, chữa bài -Thực cặp đôi

-Lắng nghe

Viết số kết số phép nhân bảng nhân 5 x = 5 x = 5 x = 5 x = 5 x =

- Gọi HS đọc thuộc bảng chia - GV nhận xét học

-2HS em học bảng

nhân ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Tập làm văn

NGHE KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN ƠN: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Nghe kể câu chuyện: Khơng nỡ nhìn, nhớ nội dung câu chuyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại tự nhiên

b) Kĩ năng: Rèn kĩ nói thơng qua việc kể lại buổi học mình. c) Thái độ: Giáo dục thái độ tơn trọng hành động có nếp sống văn minh nơi công cộng

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Nghe cô bạn kể chuyện Kể buổi học từ 1-3 câu đơn giản

b)Kỹ năng: Rèn KN nghe, kể

c)Thái độ: Tự tin, mạnh dạn học tập

*TH: Quyền học tập; quyền tham gia (trao đổi trách nhiệm H cộng đồng)

II CÁC KNS CƠ BẢN

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Đảm nhận trách nhiệm

- Tìm kiếm hỗ trợ III CHUẨN BỊ

-GV:UDCNTT ( 1), máy tính, máy chiếu, bút Bảng phụ.; -HS: CB 2- VBT

IV CÁC HĐ DẠY –HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.KTB cũ(5p)

- Gọi HS đọc viết: Kể lại buổi đầu em học

- GV HS nhận xét B Dạy mới

1 GT bài( 1p): GV nêu mục tiêu

2 H/ dẫn làm tập( 28p) * Bài (12p): Nghe kể lại câu chuyện: Khơng nỡ nhìn - Gọi1 HS đọc yêu cầu - HS đọc gợi ý SGK - Slide1: Chiếu tranh + kể chuyện lần 1: giọng vui, chậm rãi, có sử dụng tranh minh họa

- HS kể

-Lắng nghe

* Bài - HS -1HS

-Lắng nghe + q/sát tranh

-Lắng nghe

-Lắng nghe

câu chuyện

+ Anh niên làm chuyến xe buýt?

+Bà cụ bên cạnh hỏi điều gì?

+Anh ta trả lời nào? - GV kể lần

- Gọi HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét

- T/c HS tập kể nhóm - Gọi HS đại diện nhóm thi kể câu chuyện

- GV lớp nhận xét bình chọn người kể hay

Em có nhận xét anh niên?

Truyện buồn cười điểm nào?

- GV kết luận thêm: Cần có nếp sống văn minh nơi cơng cộng, nam giới khoẻ mạnh phải biết nhường chỗ cho người già yếu * Bài (16) Hãy bạn tổ kể cho nghe buổi học

- T/c cho H kể lại buổi học

- Y/c kể cặp đôi

- T/c HS kể trước lớp

- Cả lớp GV n.xét nêu ND tích hợp

C, Củng cố, dặn dò( 1p)

+ Anh niên ngồi hai tay ôm mặt

+ Bà cụ bên cạnh hỏi anh: Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng

+ Cháu khơng nỡ nhìn bà cụ phụ nữ phải đứng

-Lắng nghe -1 HS

- Cả lớp nhận xét -Tạo nhóm kể - HS kể trước lớp

+ Anh niên đàn ông mà nhường chỗ cho người già phụ nữ +Anh ích kỉ, khơng muốn nhường chỗ cho người khác lại giả vờ lịch sự: khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

+Anh niên không muốn nhường chỗ cho người khác lại giả vờ lịch sự: khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

* Bài 2

-Xem lại chuẩn bị, chỉnh sử câu từ, dấu chấm, dấu phẩy, cách xưng hô với bạn -Kể cặp đôi

- 3-5 HS kể -Lắng nghe

-Tham giả TL câu hỏi

- GV nhận xét học

- Về nhà tập kể câu chuyện cho người thân nghe

-Nghe thực

–––––––––––––––––––––––––––––––––– Phần I: Sinh hoạt lớp tuần 7

SINH HOẠT LỚP TUẦN 7 I MỤC TIÊU

- Đánh giá ưu điểm tồn hoạt động tuần Đề kế hoạch tuần

- Giáo dục HS biết yêu trường lớp, kính trọng, lễ phép thầy cô, yêu thương, giúp đỡ bạn bè em nhỏ

II ĐỒ DÙNG

- GV: Họp cán lớp III NỘI DUNG

1 Ôn định tổ chức( 1p) : Cả nhà thương nhau 2 Nhận xét HĐ tuần( 10p)

- Lớp trưởng báo cáo

+ Kiểm điểm thành viên tổ +Các tổ bình bầu thi đua tuần. -GV nhận xét chung

* Ưu điểm:

……… ……… ……… ……… ……… ……… * Tồn tại:

……… ……… -Tuyên dương:……… - Nhắc nhở: ……… …… 3 Phương hướng tuần ( 10p)

- Tiếp tục trì phát huy mặt tích cực tuần

- Thực tốt nề nếp vào lớp Đi học giờ, nghỉ học có lí

- Tham gia đầy đủ HĐGG + 1phút trường + Ngày thứ XANH –SẠCH- ĐẸP Giữ gìn trường, lớp học - đẹp Giữ gìn VS cá nhân mặc đồng phục quy định Biết tiết kiệm điện - nước

-Tham gia tốt nội quy ăn nghỉ bán trú -Quyên góp giẻ tặng trung đoàn 405

- Tiếp tục tham gia chấp hành tốt luật ATGT( Đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy.)

Phần II: An tồn giao thơng

Bài 5: CON ĐƯỜNG AN TỒN TỚI TRƯỜNG I.MỤC TIÊU

a) Kiến thức: HS biết đường xung quanh trường Biết xếp con đường theo thứ tự ưu tiên mặt an toàn

- Biết đặc điểm an toàn hay an toàn đường Biết lựa chọn đường đến trường an toàn

b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết đường an toàn đến trường c) Thái độ: Có thói quen đường an toàn.

* MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Biết lựa chọn đường an toàn đến trường b)Kỹ năng: Rèn KN quan sát

c)Thái độ: Chấp hành tốt luật GT II.CHUẨN BỊ

-GV: Tranh minh hoạ, sơ đồ, phiếu đánh giá

III CÁC H D Y- H CĐ Ạ Ọ

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

1.HĐ1: KTB cũ( 3p)

? Giờ trước học gì?

-Gọi HS nêu đặc điểm nhóm biển báo học

-GV nhận xét

2 HĐ2 ( 5p): Đường phố an toàn an toàn

a- Mục tiêu: Nắm đặc điểm đường an toàn, đặc điểm đường chưa đảm bảo an tồn b- Cách tiến hành:

- Chia nhóm

- Giao việc: Nêu tên số đường mà em biết, miêu tả số đặc điểm chính? Con đường có an tồn khơng? Vì sao?

-GV nhận xét KL: Con đường an tồn: Có mặt đường phẳng, đường thẳng khúc ngoặt, có vạch kẻ phân chia đường ,

-2HS trả lời -Lớp nhận xét

-Tạo nhóm cử nhóm trưởng

- Thảo luân nhóm

-3 HS đại diện báo cáo KQ

-Lắng nghe

-Lắng nghe

- Tham gia nhóm

có đèn tín hiệu GT, có biển báo GT, có vỉa hè rộng khơng bị lấn chiếm, có đèn chiếu sáng…

3.HĐ3( 5): Luyện tập tìm đường an toàn

a- Mục tiêu: Vận dụng đặc điểm đường an toàn, an toàn biết cách xử lý gặp trường hợp an toàn

b- Cách tiến hành: - Chia nhóm 6HS - Giao việc:

- Y/c HS thảo luận phần luyện tập SGK

-Gọi HS trình bày kết

-GV nhận xét KL: Nên chọn đường an toàn để đến trường

4 HĐ4( 6p): Lựa chọn đường an toàn để học a-Mục tiêu: HS đánh giá đường hàng ngày học có đặc điểm an tồn hay chưa an tồn? sao?

b- Cách tiến hành:

- Y/c HS giới thiệu đường từ nhà em tới trường?

5- Củng cố- dăn dò( 1p)

Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT

-Tạo nhóm cử nhóm trưởng

-Nhóm thảo luận

-3-4 HS đại diện báo cáo kết quả, trình bày sơ đồ -Lắng nghe

5.6HS nêu

Phân tích đặc điểm an tồn chưa an tồn

-Lắng nghe

-Tham gia nhóm

-Lắng nghe

-Lắng nghe bạn phát biểu

-Bố mẹ h/dẫn em biết lựa chọn đường an toàn đến trường ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU Ngày soạn: 9/10/2017

Ngày giảng: Thứ hai 16/10/2017

Thực hành Tiếng Việt Luyện đọc: THÙNG RƯỢU I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Hiểu nghĩa từ khó (tục lệ, ích kỉ) ND bài: Cuộc sống vui vẻ có người biết sống

a)Kiến thức: HS Phúc nghe cô, bạn đọc , em đọc đoạn Cùng bạn lớp thảo luận câu hỏi

b)Kỹ năng: Rèn KN đọc

c)Thái độ: Chăm học tập, thường xuyện luyện đọc II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ ghi ND luyện đọc -HS: VTH, nháp, bút

III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.Ổn định lớp ( 1p) B.Bài mới

1 GT (1p): Nêu MT học 2 Luyện đọc(20p): Thùng rượu - Gv đọc mẫu toàn – HD chung cách đọc

- Gọi H đọc lại

- T/c cho H đọc nối tiếp câu, kết hợp chỉnh sửa phát âm

- Gọi H đọc nối tiếp đoạn (4 đoạn), kết hợp giải nghĩa từ khó - H đọc đoạn nhóm

-Một số nhóm đọc đoạn trước lớp

2.Bài 2(15p)H/dẫn đọc hiểu Chọn câu trả lời

- Gv đưa câu hỏi, y/c H đọc thầm để trả lời

+ Làng có tục lệ gì? Họ đặt thùng rượu làng để làm gì?

+ Một người đàn ơng nghĩ điều gì?

+ Vì sau việc làm người đàn ông, thùng rượu thơm ngon?

+Vì sau thùng có nước, khơng có rượu?

+Câu chuyện kết thúc nào? + Câu chuyện giúp em hiểu điều

-Hát tập thể

-Lắng nghe -1HS

- Lớp theo dõi+ Đọc thầm -Đọc nối tiếp

- HS đọc Lớp theo dõi - Đọc nối tiếp nhóm - nhóm đọc

- 1HS đọc y/cầu -Lắng nghe

+ Vào ngày tháng, nhà làng đem bình rượu đổ vào thùng đặt làng Khi thùng đầy rượu họ uống nhảy múa

+Đổ bình nước vào thùng rượu chẳng biết + Vì bình nước so với thùng rượu

+ Vì nhiều người làm theo, đổ nước vào thùng

+ Mọi người cãi nhau, sống vui vẻ khơng cịn

+ Cuộc sống vui vẻ có

-Hát

-Lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu

-Đọc thầm đoạn

gì?

-Gv nx chốt câu TL C Củng cố, dặn dị(1p)

* Liên hệ: cho H thấy đồn kết thành viên tổ, lớp, trường

- Nx tiết học, HDVN

khi người biết sống

- H trả lời,

-Lắng nghe -Đọc lại chuyện

cho người thân nghe

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 10/10/2017

Ngày giảng:Thứ ba 17/10/2017

Thực hành Tiếng việt PHÂN BIỆT TR/CH; EN/OEN ÔN TỪ CHỈ HĐ, TRẠNG THÁI (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

a) Kiến thức: - Luyện tập phân biệt tr/ch; en/oen.

- Củng cố từ HĐ, trạng thái; biết đặt câu có từ HĐ, trạng thái ngữ cảnh, câu

- Biết tưởng tượng nhân vật để kể lại đoạn cuối truyện Thùng rượu

b) Kĩ năng:- Rèn kĩ phân biệt tr/ch; en/oen Kĩ đặt câu với từ HĐ, trạng thái

c) Thái độ: Giáo dục thái độ dùng từ nói, viết * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Được cô h/dẫn HS Phúc nói đùng 1-4 từ HĐ- trạng thái các câu hỏi gợi ý cô

b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ: Mạnh dạn, tự tin học tập II CHUẨN BỊ

-GV: Bảng phụ ghi Nd bt 1/a, 4. -HS; VTT, bút

III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A KTBC(5p)

- Gọi h lên bảng viết từ, lớp viết vào bảng con: xôn xao, sao, xinh xắn, sinh sôi - GV n/xét

B Bài mới

1 GT ( 1p): Nêu MT tiết học

2 HD H làm tập( 28p) *Bài 1/a Điền chữ: tr ch:

-Viết bảng lớp bảng con. -Lớp nhận xét

-Lắng nghe

* Bài 1/a

-Viết bảng lớp : xôn xao ; sinh sôi

- Gọi H nêu y/c - Y/c H làm cá nhân

-Treo bảng phụ gọi H thi lớp

- Gv nx chốt kết -Gọi HS đọc lại

*Bài Điền vần en oen. - H nêu y/c sau làm cá nhân – H chữa

- Gọi H TB miệng làm - G nx củng cố, chốt đáp án *Bài Viết tên bạn đây theo thứ tự bảng chữ cái: Trúc, Chanh, Thanh, Nghi, Phương, Mơ, Khế, Quỳnh

- Gọi H đọc lại thứ tự bảng chữ học

- HD H dựa vào thứ tự chữ bảng chữ để xếp tên theo thứ tự

- H lên bảng làm – lớp nx.-g nx, củnnx.-g cố

*Bài Nối từ ngữ với chủ đề thích hợp trịn in đậm

- Gọi HS nêu y/c -T/c HS thi nối nhanh -Gọi HS thi lớp

- Gọi HS lớp nhận xét

-GV nhận xét chốt kết C Củng cố, dặn dò( 1p) - Củng cố ND bài, nx tiết học

-2 HS đọc

-Làm cá nhân VTT -2 HS thi Lớp nhận xét Đ/án: trầu – trâu – chân – Trưa – trắng – chân

-2-3 HS đọc * Bài 2 -2 HS đọc

-Làm cá nhân VTT -2 HS Lớp nhận xét Đ/án: nhẹn – hoen – hèn * Bài 3

-Nghe

-2HS

-Lắng nghe+ q/sát

Đáp án: Chanh, Khế, Mơ, Nghi, Phương, Quỳnh, Thanh, Trúc.

-Lắng nghe

đùng 1-4 từ HĐ- trạng thái câu hỏi gợi ý cô

+ Ở nhà em làm

gì giúp bố mẹ + Ngồi việc học em cịn chơi mơn thể thao ?

LUYỆN TẬP VỀ BẢNG NHÂN VÀ GẤP LÊN MỘT SỐ LẦN I MỤC TIÊU

a) Kiến thức:

- Củng cố cho H bảng nhân 7, y/c thuộc lòng áp dụng vào giải toán - Củng cố dạng toán gấp lên số lần

b) Kĩ năng: Rèn kĩ tính nhân giải tốn.

c) Thái độ: Giáo dục thái độ tích cực, hứng thú học tập. * MT riêng hs Phúc

a)Kiến thức: Tiếp tục học bảng nhân 5. b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy

c)Thái độ:Mạnh dạn, tự tin học tập II CHUẨN BỊ

- GV: Bảng

III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS

Phúc A.Ôn lại bảng nhân 7(15p)

-Gọi HS đọc bảng nhân - G nx

* Bài 1,2

- Y/c H áp dụng bảng nhân vào làm BT 1,2 (50 – STH) – H làm cá nhân

- H chữa bài, Gv nx củng cố cho H phép nhân x x B Ôn gấp lên số lần(20p)

*Bài 3( 6p) Viết số thích hợp vào trống:

- Gọi H nêu y/c

+ Gấp số lần em làm tính gì? -Y/c H làm cá nhân

- T/c cho H thi điền nhanh kết quả, đại diện tổ tham gia - Nx

- – 10 H – H thực * Bài 1,2

-2HS làm bảng lớp -Lớp nhận xét

* Bài 3 - 2HS

+ …… làm tính nhân -Làm cá nhân

gấp lên lần

gấp lên lần

gấp lên lần

gấp lên lần

-Đọc bảng nhân

*Bài 4(5p) Giải tốn. - Gọi H đọc tốn -H/dẫn p/tích TTBT

+ Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? + Thuộc dạng tốn nào?

- H lên bảng làm, lớp làm cá nhân

- Gv chữa

*Bài Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)

-Gọi H nêu y/c, HD H hiểu Nhiều gì? Gấp lần gì?

-Gọi H làm cá nhân – chữa

- Gv nx

C Củng cố, dặn dò(1p)

- Gọi H đọc lại bảng nhân 7, H nêu lại cách tìm gấp số lên nhiều lần

- Nx tiết học

- 2HS

-Cả lớp phát biểu Tóm tắt: HS nam: Hs

HS nữ : gấp lần số Hs nam HS nữ : … Hs?

-1HS làm bảng lớp Lớp làm VBT Bài giải

Số HS nữ dàn đồng ca là: x = 14 (học sinh) Đáp số: 14 Hs nữ

* Bài -2HS đọc

-Làm VBT

Số cho

3

Nhiều số cho đơn vị

10 12 14 16

Gấp lần số cho

21 35 49 63

- 2em đọc

-Đọc to bảng nhân trước lớp

-Bố mẹ

h/dẫn học bảng nhân ––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Ngày soạn: 13/10/2017

Ngày giảng: Thứ sáu 20/10/2017

Thực hành Tiếng việt

Tiết 3: LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN I MỤC TIÊU

a) Kiến thức: Viết đoạn văn kể lại đoạn cuối câu chuyện Thùng rượu (khi dân làng tụ họp lại nhận thùng rượu toàn nước lã)

b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết đoạn văn

* MT riêng hs Phúc a)Kiến thức:

b)Kỹ năng: c)Thái độ: II CHUẨN BỊ

III CÁC HĐ DẠY HỌC

HĐ GV HĐ HS HĐ HS Phúc

A.KTBC(5p)

-Gọi HS kể lại câu chuyện Thùng rượu

2 HD H làm tập(28p) *Bài Đặt câu với từ HĐ (uống), từ trạng thái (tức giận).

- GV nhận xét chốt câu đúng, hay

*Bài Em tưởng tượng người dân làng, kể (viết) lại đoạn cuối câu chuyện Thùng rượu (khi dân làng tụ họplại nhận thùng rượu toàn nước lã).

- Hd H dựa vào đoạn cuối để kể (viết) theo câu hỏi gợi ý: ? Thái độ người thấy thùng rượu toàn nước lã ntn?

? Mọi người có phản ứng nào?

? Suy nghĩ người dân việc làm người đàn ông? … -Y/c HS làm

- Gv nx liên hệ cho H thấy ý nghĩa tình đồn kết cộng đồng, tập thể

3 Củng cố, dặn dò(2p)

- Củng cố ND bài, nx tiết học - HD nhà

-2 HS kể trước lớp -Lớp nhận xét

- HS làm bài, nêu câu đặt

VD

+ Lan uống nước ừng ực + Để phòng bệnh tim mạch không nên tức giận - Lớp nhận xét

-2HS đọc y/c

- 1-2 HS đọc câu hỏi

- H làm việc cá nhân

-Gọi HS TB miệng trước lớp

-Đọc thầm

truyện

-Truyện có

những nhân vật nào?

-Đọc lại đoạn cuối truyện

–––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––