- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Trẻ biết tên một số phương tiện giao thông đường bộ2. -[r]
(1)Tuần 27: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh1: Phương tiện giao thông đường bộ Thời gian thực (Từ ngày 11/05 A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
-Trò chuyện với trẻ chủ đề số phương tiện giao thông đường
2 chơi theo ý thích:
- Chơi với đồ chơi lớp
3 Thể dục sáng:
4 Điểm danh trẻ tới lớp.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Trẻ biết tên số phương tiện giao thông đường
- Giáo dục trẻ biết số luật lệ giao thông đường
- Chơi theo ý thích, biết chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Trẻ biết tên tên bạn
- Biết gọi đến tên
- Phịng học thơng thống
- Câu hỏi
- Đồ dùng đồ chơi
- Sân tập - Bài tập
(2)BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG GÌ từ ngày 11 /05 đến ngày 05/06/ 2020)
Số tuần thực tuần đến ngày 15/ 05 /2020) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
* Trị chuyện: Trị chuyện giao thơng đường bộ: - Cô cho trẻ quan sát nhà xe
- Đây xe gì?
- Xe đạp dùng để làm gì? - Cịn xe gì?
- Xe máy, xe đạp ptgt đường gì?
- Ngoài xe đạp, xe máy ptgt đường cịn có xe nữa?
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông luật, xe máy cần đội mũ bảo hiểm, phải bên phải đường 2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:
- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý tích 3 Thể dục
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vận động theo : Đồn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC
+ Động tác hô hấp: Gà gáy
+Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ xuống +Động tác bụng: Cúi người phía trước +Động chân: Ngồi xuống đứng lên
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện lớp học bé
4 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp. - Khuyến khích trẻ học
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng
-Xe đạp - Chở người - Xe máy - Đường - Trẻ kể
- Trẻ chơi
- Trẻ tập theo cô động tác 4l x nhịp
(3)A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
(4)Hoạt động chơi, tập
Góc HĐVĐV:
- Chơi xếp ga tơ
Góc phân vai: - chơi bán hàng nấu ăn
Góc sách:
- Xem tranh ảnh PT GT đường
Góc nghệ thuật:
- Hát hát chủ đề
Góc HĐVĐV:
- Trẻ biết xây trường - Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi -Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi Góc phân vai:
- Trẻ biết nhập vai chơi - Trẻ tập làm người lớn, mẹ ,
- Chơi với bạn đồn kết
Góc sách:
- Biết cách xem tranh ảnh
-Rèn ý cho trẻ
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết nghe hát hát chủ đề
- Một số đồ chơi xếp hình
- Đồ chơi
- Tranh ảnh
- Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
(5)* Trò chuyện chủ đề:
- Mở nhạc “Em tập lái ô tô” cho trẻ nghe * Ổn định tổ chức:
Trò chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá 1 Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơđã chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách
- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi? - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
2.Qúa trình chơi:
- Cô chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm
- Cơ dặn dị trẻ chơi phảiđồn kết khơng tranh giànhđồ chơi bạn, chơi xong phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
3 Kết thúc :
- Cô nhận xét q trình trẻ chơi. - Cơ cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi
-Nghe hát
- Trả lời theo ý hiểu
- Trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ cất đồ chơi
(6)Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi, tập
1 Hoạt động có mục đích: - Quan sát thời tiết, quan sát tranh tơ
2.Trị chơi vận động
- Gieo hạt, Dung dăng dung dẻ
3.Chơi tự do
-Chơi với đồ chơi trời(Cầu trượt, đu quay)
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng
- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió - Biết trả lời câu hỏi cô
- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ vận động cho trẻ
- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển sáng tạo cho trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái
- Địa điểm quan sát sân trường
- Sân chơi
- Đồ chơi trời
(7)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa vừa cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát 1 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát: + Quan sát tượng tự nhiên - Các thấy thời tiết hôm nào? - Bầu trời sao?
- Khi trời lạnh phải ăn mặc quần áo nào? - Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Giáo dục trẻ không vặt bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường
2 Trị chơi vận động: Gieo hạt - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: cho lớp đứng thành vịng trịn chơi gieo hạt trẻ làm theo động tác cô
* Dung dăng dung dẻ
- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay thành vòng tròn vừa vừa vung tay chân bước theo vòng tròn đọc lời đồng dao “Dung dăng dung dẻ ngồi thụp xuống đây” đọc đến câu cuối trẻ ngồi theo cô
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ 3 Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời đảm bảo an tồn thương tích cho trẻ
- Chơi với cát nước - Nhận xét tuyên dương
- Hát
-Trẻ trả lời - Bác cấp dưỡng - Trả lời
-Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
- Trẻ chơi
(8)H
oạ
t
đ
ộn
g
ăn
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Trước ăn
2 Trong ăn
3.Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết mời cô bạn - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng
- Bàn ăn, khăn ăn, ăn
- Khăn mặt,nước uống
(9)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
- Trẻ thực 2 Trong ăn:
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
3 Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ vệ sinh
(10)Hoạt động ngủ
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
Chơi tập
* Ôn lại thơ học nghe kể chuyện theo tranh
* Chơi theo ý thích bé
- Trẻ nhớ lại thơ, câu chuyện học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Các thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi góc
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
-Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(11)- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
* Ôn lại thơ, chuyện - Hỏi trẻ:
+ Các học thơ nào? + Được nghe kể chuyện gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn
+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
- Trả lời
-Trẻ chơi
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
-Trẻ chào
(12)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Trườn qua vật cản TCVĐ: Bọ dừa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Nghe hát “Em tập lái ô tơ” I MỤC ĐÍCH - U CẦU:
1- Kiến thức:
+Trẻ biết kết hợp chân tay cách khéo léo mạnh dạn trườn qua vật cản
2 Kỹ năng:
+ Rèn cho trẻ kỹ phối hợp vận động thể. + Phát triển vận động cho trẻ
3 Thái độ:
+Trẻ hứng thú vận động để thể khoẻ mạnh + Có ý thức
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:
- Sân phẳng, Chiếu cuộn lại làm vật cản, xắc xô, cờ, dây thừng
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô chơ trẻ nghe hát “Em tập lái tơ” - Trị chuyện hát
- Để làm việc trước hết cần có đơi tay dẻo dai đơi chân khỏe mạnh Vậy phải làm gì?
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô thực vận động “Trườn qua vật cản” nhé!
3 Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+Động tác tay: Tay đưa lên cao, hạ xuống +Động tác bụng: Cúi người phía trước +Động chân: Ngồi xuống đứng lên
-Trẻ nghe
- Tập thể dục
- Trẻ khởi động
(13)- Vận động bản: “Trườn qua vật cản”. - Cô chuyển trẻ thành hàng ngang đối diện. - Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích
- Lần làm mẫu kết hợp phân tích động tác:
Cơ đứng trước vạch chuẩn, khuỷu tay đặt xuống sàn nhà, khuỵu hai chân Khi có hiệu lệnh trườn tay trái lên trước đồng thời chân phải trườn lên, chân tay mắt nhìn phía trước đến vật cản trườn qua vật cản tiếp tục trườn đích
- Khi thực xong đứng cuối hàng
- Cô mời trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập
- Sau trẻ thực hết, cô cho hai tổ thi đua xem tổ khéo léo lấy cờ nhiều tổ thắng
- Trẻ thực xong nhận xét tuyên dương trẻ
- Trò chơi vận động: “bọ dừa” + Giới thiệu tên trò chơi “ Bọ dừa”
- Cách chơi: Cô mời bạn đóng vai làm mèo cịn bạn lại sẻ liếm ăn vườn nghe tiếng mèo kêu meo meo phai bay thật nhanh tổ bạn bị mèo bắt phải hát
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố-giáo dục:
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ chơi
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
-Đi lại nhẹ nhàng
- Trườn qua vật cản
(14)……… ……… Thứ ngày 12 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Tập đọc Thơ: “Đi chơi phố”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện chủ đề I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ “Đi chơi phố ” - Trẻ tập đọc thơ theo cô
- Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ có thái độ làm theo đèn tín hiệu giao thông II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Que
- Băng đĩa 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Xem vi deo hình ảnh đèn tín hiệu giao thơng - Đàm thoại trẻ hình ảnh
- Khi đường gặp đèn đỏ phải làm gì? - Giáo dục trẻ tham gia giao thông
2 Giới thiệu bài:
- Hôm có thơ nói bạn “Đi chơi phố” hay cô đọc cho nghe
- Trẻ xem - Đàm thoại
(15)3 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Giới thiệu tên thơ.“ Đi chơi phố” tác giả Trần Nhật Thu
- Cơ giảng nội dung : Bài thơ nói bạn nhỏ chơi phố gặp đèn đỏ, dừng lại, đèn vàng , tiếp đèn xanh qua đường bé làm điều hay thấy thích
- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa + Cho lớp đọc to tên thơ (2 - lần) - Cô đọc lần ba với tranh kèm từ
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Khi gặp đèn đỏ phải làm gì? - Đèn xanh báo làm gì? - Cơi gợi ý khuyến khích trẻ trả lời
c Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)
- Cả lớp đọc lại lần 4 Củng cố-giáo dục:
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục : Các phải biết chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo
Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Đi chơi phố - Dừng lại - Đi qua đường
- Trẻ đọc thơ
- Đi chơi phố
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
(16)TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết
Nhận biết xe ô tô HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “ Em qua ngã tư đường phố”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ nói tên số loại xe ô tô: ô tô tải, ô tô khách, ô tô cứu thương, ô tô cứu hỏa
- Trẻ nói phận phương tiện giao thông công dụng đặc trưng chúng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát so sánh cho trẻ
- Phát triển nhận thức khả ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết chấp hành số luật giao thông đơn giản II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô trẻ
- Tranh ảnh ô tô tải, ô tô khách, ô tô - Tranh lô tô ô tô con, ô tô tải
2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát“ Em qua ngã tư đường phố ( trẻ hát cơ)
- Trị chuyện hát
- Giáo dục trẻ số luật giao thông đơn giản
- Hôm cô quan sát xe ô tô thuộc PTGT đường
2 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Trị chuyện quan sát xe tơ + Cho trẻ quan sát tranh số loại ô tô:
- Các biết loại xe ô tơ tranh? - Có nhiều loại xe ô tô ô tô chở khách, ô tô , tơ tải
- Chúng tìm hiểu kỹ ô tô tải
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện
- Vâng
(17)- Ơ tơ tải có nững phận nào?
- Bây bạn cho cô đầu xe? (cả lớp thấy bạn chưa nhỉ?)
- Chúng có biết xe tải cịn có phần khơng?
- Thùng xe dùng để làm gì?
- À thùng xe để chở hàng hóa khơng nào? - Vậy xe tải chạy đâu?
- Xe tải thuộc phương tiên giao thông đường nào? - Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời
-> Ơ tơ phương tiện giao thơng dùng để chở
người, chở hàng…Ơ tơ có nhiều bánh xe, nên xe ô tô nhanh Tiếng cịi tơ to Vì đường nghe thấy tiếng cịi tơ phải đứng sát vào lề đường để không xảy tai nạn
*Hoạt động 2: Trị chơi: nhà
- Cơ phát cho trẻ lô tô ô tô( ô tô con, ô tô chở hàng) Khi cô nói nhà ô tơ trẻ có cầm lơ tơ tương ứng chạy nhà
Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát, động viên trẻ chơi 3 Củng cố- giáo dục:
- Các trò chuyện PTGT nào? - Giáo dục trẻ biết lời ông bà bố mẹ 4 Kết thúc :
- Cho trẻ chơi
- Đầu xe, thân xe, bánh xe
- Để chở hàng - Chạy đường - Đường
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Về xe ô tô
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
(18)TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Xe lu xe ca HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Bài hát: Em tập lái ô tô
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện “ Xe lu xe ca”
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khả trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que
2 Địa điểm: - Trong lớp
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ỏn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát “ Em tập lái ô tô”
- Thường ngày bố mẹ, ông bà đưa học phương tiện giao thơng nào?
- Đó phương tiện giao thơng đường gì?
- Các ạ! Hằng ngày đường học thấy xe máy, xe đạp, tơ Nhưng có loại xe mà thấy đường mà thấy xuất công trường thơi Các có biết xe khơng? À, xe lu ạ! 2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay, cô sẻ kể cho nghe chuyện“Xe lu xe ca”nhé
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm - Cô kể chuyện lần
- Trẻ hát
- Xe máy, xe đạp - Đường
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
(19)- Giới thiệu tên chuyện: “Xe lu xe ca” => Giảng nội dung tranh
+ Câu chuyện kể hai xe Lu xe Ca chạy nhanh chạy chậm xe Ca chế nhạo xe Lu, gặp đoạn đường hỏng gồ ghề lại khơng mà phải nhờ xe Lu lăn qua từ xe Ca không cười nhạo xe Lu
- Cô kể lần kết hợp tranh minh họa
- Cô kể chuyện lần 3: Kết hợp tranh chữ * Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện nào? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Chiếc xe Ca chạy nhanh hay chạy chậm? + Chiếc xe Lu chạy nào?
- Chiếc xe Ca làm thấy xe Lu chạy chậm nhỉ? - Nhưng xe Lu san phẳng đường xe Ca có chế nhạo xe Lu khơng?
-> Giáo dục trẻ phải biết tôn trọng đoàn kết với người xung quanh
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo
- Động viên, khuyến khích trẻ kể 4 Củng cố - giáo dục trẻ
- Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ 5 Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
sát
- Trẻ ý lắng nghe
- Xe Lu xe Ca
- Xe Lu xe Ca - Chạy nhanh - Chạy chậm - Chế nhạo - Không
- Truyện xe Lu xe Ca
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 15 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC:
(20)Nghe hát: “Bác đưa thư vui tính” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “Em qua ngã tư đường phố” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết hát theo cô hát “Em tập lái ô tô” - Biết ý quan sát lắng nghe
2- Kỹ năng:
- Phát triển kỹ quan sát ghi nhớ cho trẻ
- Rèn khả mạnh dạn phát triển thẩm mỹ cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông tham gia giao thông II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:
- Nhạc hát: Em tập lái ô tô, Bác đưa thư vui tính - Xắc xơ
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát “Em qua ngã tư đường phố”
+ Trò chuyện với trẻ hát?
=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông tham gia giao thông
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy hát “Em tập lái ô tô” nghe hát “ Bác đưa thư vui tính”
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Dạy hát “Em tập lái ô tô” - Cô hát lần kết hợp với nhạc
- Cô giới thiệu tên hát “Em tập lái ô tô” tác giả Nguyễn Văn Tý
- Cô hát lần kết hợp với động tác nhẹ nhàng - Các có muốn học hát khơng? * Cơ dạy trẻ hát cô
- Cô dạy trẻ hát theo cô câu đến hết 2-3 lần
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
- Vâng
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe, quan sát
- Có
(21)- Cơ động viên khuyến khích trẻ hát
- Cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Cho lớp hát lại lần
b Hoạt động 2: Nghe hát “ Bác đưa thư vui tính” - Cơ giới thiệu tên hát “Bác đưa thư vui tính” - Cơ hát lần với cử điệu cho trẻ nge - Cô hát lần kết hợp với nhạc
- Cô mở nhạc có lời hát cho trẻ nghe cho trẻ hưởng ứng theo nhạc
4 Củng cố - giáo dục:
- Cô vừa dạy hát gì?
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông tham gia giao thông
Kết thúc:
- Cô nhận xét - cho trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ hưởng ứng theo cô - Em tập lái ô tô
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ: