2020) Người thực hiện: Trần Thị Nghĩa

Tuần 31: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh1: Mùa hè đến Thời gian thực (Từ ngày 08/06 A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn - Trẻ biết cất đồ dùng cá trẻ tự cất đồ dùng cá nhân nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn -Trò chuyện với trẻ thời - Trẻ biết thời tiết mùa tiết mùa hè hè - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết Đón trẻ Chơi Thể dục sáng chơi theo ý thích: - Chơi với đồ chơi lớp Thể dục sáng: Điểm danh trẻ tới lớp - Chơi theo ý thích, biết chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi - Tạo thói quen thể dục cho trẻ - Phát triển vận động cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục Chuẩn bị - Phịng học thơng thống - Câu hỏi - Đồ dùng đồ chơi - Sân tập - Bài tập - Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên - Sổ điểm danh MÙA HÈ VUI VẺ từ ngày 08 /06 đến ngày 26/06/ 2020) Số tuần thực tuần đến ngày 12/ 06 /2020) HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Đón trẻ:- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống - Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định * Trò chuyện: Trò chuyện thời tiết mùa hè - Cơ hỏi trẻ thời tiết mùa năm - Thời tiết nóng hay lạnh - Mặc quần áo cộc hay quần áo dài - Giáo dục trẻ biaats ăn mặc phù hợp với thời tiết - Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn 2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý tích - Trẻ chơi Thể dục + Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ vận động theo : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC ĐT hơ hấp: Thổi nơ bay ĐT tay: Tay trước sang ngang ĐT bụng: Quay người sang bên ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện lớp học bé Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Khuyến khích trẻ học Hoạt động trẻ - Trẻ cất đồ dùng -Mùa hè -Nóng - Cộc - Đường -Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô động tác 4l x nhịp -Trẻ lại nhẹ nhàng - Dạ cô A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị Góc HĐVĐV: - Chơi xếp theo ý thích Góc HĐVĐV: - Một số đồ chơi - Trẻ biết chơi đoàn kết xếp hình - Rèn khéo léo đơi bàn tay - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi -Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi Góc phân vai: - Chơi bán hàng nấu ăn Góc phân vai: - Trẻ biết nhập vai chơi - Đồ chơi - Trẻ tập làm người lớn, mẹ , - Chơi với bạn đoàn kết Hoạt động chơi, tập Góc sách: - Xem tranh ảnh mùa hè Góc sách: - Biết cách xem tranh - Tranh ảnh ảnh -Rèn ý cho trẻ Góc nghệ thuật: Góc nghệ thuật: - Biểu diễn hát chủ - Trẻ biết nghe hát - Dụng cụ âm nhạc đề hát chủ đề HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trò chuyện chủ đề: -Nghe hát - Mở nhạc “Mùa hè đến” cho trẻ nghe * Ổn định tổ chức: Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá Thỏa thuận chơi: - Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Trả lời theo ý hiểu - Côđã chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách - Con thích chơi góc nào? - Trả lời - Con rủ bạn chơi? - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó? 2.Qúa trình chơi: - Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm - Trẻ lắng nghe - Cơ dặn dị trẻ chơi phảiđồn kết khơng tranh giànhđồ chơi bạn, chơi xong - Trẻ chơi phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Kết thúc : - Trẻ cất đồ chơi - Cơ nhận xét q trình trẻ chơi - Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động có mục đích: - Hứng thú tham gia - Địa điểm quan sát sân trường - Quan sát thời tiết mùa hè, dạo hoạt động quanh sân trường - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí tắm nắng - Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió - Biết trả lời câu hỏi cô - Rèn khả lăng quan sát cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý Hoạt động thiên nhiên, bảo vệ chơi, môi trường tập 2.Trò chơi vận động - Trẻ biết cách chơi trò - Gieo hạt, Dung dăng dung dẻ chơi - Phát triển kỹ - Sân chơi vận động cho trẻ - Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái - Phát triển sáng tạo cho trẻ 3.Chơi tự - Trẻ chơi vui vẻ thoải -Chơi với đồ chơi trời(Đu mái quay,cầu trượt) HOẠT ĐỘNG - Đồ chơi trời Hướng dẫn giáo viên * Ổn định tổ chức: Hoạt động trẻ - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa vừa cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát - Hát Hoạt động có chủ đích: * Quan sát: + Quan sát tượng tự nhiên - Các thấy thời tiết hôm nào? -Trẻ trả lời - Bầu trời sao? - Bác cấp dưỡng - Khi trời nóng phải ăn mặc quần áo - Trả lời nào? - Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Giáo dục trẻ không vặt bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh -Trẻ nghe mơi trường Trị chơi vận động: Gieo hạt - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cách chơi: cho lớp đứng thành vòng tròn chơi gieo hạt trẻ làm theo động tác cô * Dung dăng dung dẻ - Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay thành vòng tròn vừa vừa vung tay chân bước theo vòng tròn đọc lời đồng dao “Dung dăng dung dẻ ngồi thụp xuống - Trẻ lắng nghe đây” đọc đến câu cuối trẻ ngồi theo cô -Trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời đảm bảo an tồn thương tích cho trẻ - Trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương A.TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ Trước ăn - Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay - Nước sạch, khăn cách trước sau ăn, mặt, xà phòng sau vệ sinh, lau miệng sau ăn Hoạt động ăn NỌI DUNG HOAT ĐỘNG Trong ăn 3.Sau ăn HOẠT ĐỘNG - Trẻ biết mời bạn - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng - Bàn ăn, khăn ăn, ăn - Khăn mặt,nước uống HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Trước ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn - Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực Trong ăn: - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn - Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô - Trẻ rửa tay - Trẻ rửa mặt - Trẻ mời cô bạn ăn - Trẻ vệ sinh TỔ CHỨC CÁC NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trước ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Phản, chiếu, gối - Trong ngủ - Trẻ ngủ ngon tư - Sau ngủ - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy Hoạt động ngủ * Ôn lại thơ - Trẻ nhớ lại - Các thơ, học nghe kể chuyện thơ, câu chuyện học câu chuyện theo tranh - Câu hỏi đàm thoại Chơi tập * Chơi theo ý thích bé - Trẻ biết vào góc chơi - Đồ chơi góc theo ý thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ thoải mái vui sẻ Trả trẻ -Trẻ -Đồ dùng cá - Trẻ biết chào cô, chào nhân trẻ bạn trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ vào phòng ngủ - Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư - Trẻ đọc - Cho trẻ đọc thơ ngủ - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình - Trẻ ngủ xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều * Ôn lại thơ, chuyện - Hỏi trẻ: + Các học thơ nào? + Được nghe kể chuyện gì? - Trả lời + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn + Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích + Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ -Trẻ chơi chơi * Vệ sinh trả trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh -Trẻ chào - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Nhắc trẻ chào cô bạn trước B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 08 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bước qua vật cản TCVĐ: Bóng trịn to HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Mùa hè đến” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: +Trẻ biết bước qua vật cản cách khéo léo mạnh dạn + Trẻ biết ý lên cô biết chơi trò chơi Kỹ năng: + Rèn cho trẻ kỹ phối hợp vận động thể + Phát triển vận động cho trẻ Thái độ: + Trẻ hứng thú vận động để thể khoẻ mạnh + Có ý thức II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Sân phẳng, Chiếu cuộn lại làm vật cản - xắc xô, cờ, dây thừng Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cô chơ trẻ nghe hát “Mùa hè đến” - Trò chuyện hát - Để làm việc trước hết cần có đơi tay dẻo dai đôi chân khỏe mạnh Vậy phải làm gì? Giới thiệu bài: Hơm thực vận động “Bước qua vật cản” nhé! Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ * Hoạt động 1:Khởi động Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: ĐT tay: Tay trước sang ngang ĐT bụng: Quay người sang bên ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ nghe - Tập thể dục - Trẻ khởi động - Tập theo cô động tác L 4N - Vận động bản: “Bước qua vật cản” - Cô chuyển trẻ thành hàng ngang đối diện - Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích - Chú ý quan sát - Lần làm mẫu kết hợp phân tích động tác: Cô đứng trước vạch chuẩn, tay chống hông Khi có hiệu lệnh bước chân qua vật cản, sau lại bước tiếp qua vật cản thức thứ ba đích - Khi thực xong đứng cuối hàng - Lắng nghe - Cô mời trẻ lên làm mẫu - Quan sát -Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ tập - Sau trẻ thực hết, cô cho hai tổ thi đua xem tổ khéo léo lấy cờ nhiều tổ thắng - Trẻ thực xong cô nhận xét tuyên dương trẻ -Trẻ thực - Trị chơi vận động: “Bóng trịn to” + Giới thiệu tên trị chơi “ Bóng trịn to” - Cách chơi: Cơ trẻ cầm tay thành vịng trịn vừa chơi vừa kết hợp vói lời hát “Bóng trịn to” - Cho trẻ chơi 3-4 lần -Trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ tập * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Đi lại nhẹ nhàng Củng cố-giáo dục: - Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Bước qua vật cản - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh Kết thúc: - Cô cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ngày 09 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Tập đọc Thơ: “Cầu vồng” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện chủ đề I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ “Cầu vồng ” - Trẻ tập đọc thơ theo cô - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2- Kỹ năng: - Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ có có ý thức nề nếp II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Que - Băng đĩa Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1) Ổn định tổ chức - Xem vi deo hình ảnh mùa hè - Đàm thoại trẻ hình ảnh - Khi nắng phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe ăn mực phù hợp với thời tiết Giới thiệu bài: - Hơm có thơ nói “Cầu vồng” xuất sau trận mưa rào hay cô đọc cho nghe Hướng dẫn : a Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ - Cô đọc lần 1: Diễn cảm - Giới thiệu tên thơ.“ Cầu vồng” tác giả Trương Thị Minh Huệ - Cô giảng nội dung : Bài thơ nói sau trận mưa rào xuất cầu vồng nhiều màu rực rỡ có hình cong cong giống vẽ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ xem - Đàm thoại - Vâng - Trẻ nghe - Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa + Cho lớp đọc to tên thơ (2 - lần) - Cô đọc lần ba với tranh kèm từ b.Hoạt động 2: Đàm thoại: - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cầu vồng - Cầu vồng có nào? - Cong cong - Cầu vồn có màu gì? - Tím, xanh, vàng, đỏ - Như có nơ? - Hai - Cơ gợi ý khuyến khích trẻ trả lời c Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cơ mời tổ, cá nhân, nhóm đọc - Trẻ đọc thơ ( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần Củng cố-giáo dục: - Các vừa học thơ gì? - Cầu vồng - Giáo dục : Các phải biết chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ngày 10 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết Nhận biết thời tiết mùa hè HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Mùa hè đến” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ biết số hoạt động mùa hè - Trẻ ý nắng nghe Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát so sánh cho trẻ - Phát triển nhận thức khả ghi nhớ có chủ định Giáo dục thái độ: - Trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết có ý thức II CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cô trẻ - Tranh ảnh số hoạt động mùa hè - Que chỉ, xắc xô, lô tô quần áo mùa hè, mùa đông 2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ nghe hát “ Mùa hè đến” ( trẻ hát cô) - Trò chuyện hát - Giáo dục trẻ biết thời tiết màu hè - Hôm cô trò chuyện thời tiết mùa hè Hướng dẫn: *Hoạt động 1: Trò chuyện quan sát tranh + Cho trẻ quan sát tranh số hoạt động vào mùa hè như: Bãi biển, mua sắm quần áo cộc, đọi mũ trời nắng - Các biết tranh có hình ảnh gì? - Mọi người làm đây? (Cơ vào tranh bãi biển) - Các bạn mua nhỉ? - Cịn bạn chơi đội đầu nhỉ? - Đội mũ trời nắng có khơng? - Bức tranh có hoạt động vào mùa năm nhỉ? - Cơ động viên khuyến khích trẻ trả lời => Mùa hè mùa nóng năm vào mùa hè thường người hay tắm biển, mặc quần áo cộc đội mũ nắng để tránh ánh nắng chói chang làm người bị ốm đáy phải biết ăn mặc phù hợp với thời tiết giữ gìn sức khỏe nhé! *Hoạt động 2: Trị chơi: Chọn tranh theo yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe - Trẻ trò chuyện - Vâng - Trẻ quan sát - Trẻ kể - Tắm biển - Quần áo - Đội mũ - Có - Mùa hè - Trẻ nghe - Cô phát cho trẻ lô tô quần áo mùa hè mùa -Trẻ nghe đơng , nói mùa hè trẻ chọn tranh quần áo cộc, nói mùa đơng trẻ chọn tranh quần áo ấm giơ lên Tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi - Quan sát, động viên trẻ chơi Củng cố - giáo dục: - Thời tiết mùa hè - Các trò chuyện gì? - Giáo dục trẻ biết lời ông bà bố mẹ Kết thúc : - Cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ngày 11 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Truyện: Mèo nhát HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Cầu vồng” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ nhớ tên truyện “ Mèo nhát” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc ghi nhớ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khả trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que Địa điểm: - Trong lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn giáo viên 1.Ỏn định tổ chức: - Cho trẻ cô đọc thơ “ Cầu vồng” - Trò chuyện với trẻ thơ? - Giáo dục trẻ mạnh dạn biết ăn mặc phù hợp với thời tiết Giới thiệu bài: - Hôm nay, cô sẻ kể cho nghe chuyện“Mèo nhát”nhé Hướng dẫn * Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm - Cô kể chuyện lần - Giới thiệu tên chuyện: “Mèo nhát” => Giảng nội dung + Câu chuyện kể mèo nhát thấy gió thổi lại bảo ông ào, bưởi rơi xuống ao bảo ông bõm, trời mưa to bảo áo ộp - Cô kể lần kết hợp tranh minh họa - Cô kể chuyện lần 3: Kết hợp tranh chữ * Hoạt động 2: Đàm thoại + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện nào? + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Chú mèo mạnh dạn hay nhút nhát? + Mèo thấy gió ào tưởng gì? + Quả bưởi rơi tõm xuống ao tưởng ơng gì?? + Trời mưa to lộp bộp tưởng gì? -> Giáo dục trẻ phải mạnh dạn ý quan sát thứ xung quanh * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo - Động viên, khuyến khích trẻ kể Củng cố - giáo dục trẻ - Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ Kết thúc - Nhận xét - tuyên dương trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ đọc - Trò chuyện - Trẻ lắng nghe - Vâng -Trẻ ý lắng nghe,quan sát - Trẻ ý lắng nghe - Mèo nhát - Mèo chó cún - Mèo nhát - Ông - Ông bõm - Áo ộp - Truyện Mèo nhát *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ngày 12 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC: Dạy hát: “Mùa hè đến rồi” Nghe hát: “Thật đáng chê” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Cầu vồng” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết hát theo cô hát “Mùa hè đến” - Biết ý quan sát lắng nghe 2- Kỹ năng: - Phát triển kỹ quan sát ghi nhớ cho trẻ - Rèn khả mạnh dạn phát triển thẩm mỹ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ mạnh dạn có ý thức II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Nhạc hát: Mùa hè đến rồi, Thật đáng chê - Xắc xô Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ đọc thơ “Cầu vồng” - Trẻ đọc + Trò chuyện với trẻ thơ? => Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn - Lắng nghe Giới thiệu bài: - Hôm cô dạy hát “Mùa hè đến rồi” nghe hát “ Thật đáng chê” - Vâng Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Dạy hát “Mùa hè đến rồi” - Cô hát lần kết hợp với nhạc - Trẻ nghe - Cô giới thiệu tên hát “Mùa hè đến rồi” tác giả - Trẻ nghe, quan sát Nguyễn Thị Nhung - Cô hát lần kết hợp với động tác nhẹ nhàng - Các có muốn học hát khơng? - Có * Cơ dạy trẻ hát cô - Cô dạy trẻ hát theo cô câu đến hết 2-3 lần - Trẻ hát theo - Cơ động viên khuyến khích trẻ hát - Cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Cho lớp hát lại lần b Hoạt động 2: Nghe hát “ Thật đáng chê” - Cô giới thiệu tên hát “Thật đáng chê” - Cô hát lần với cử điệu cho trẻ nge - Trẻ nghe - Cô hát lần kết hợp với nhạc - Cơ mở nhạc có lời hát cho trẻ nghe cho trẻ hưởng ứng theo nhạc - Trẻ hưởng ứng theo cô Củng cố - giáo dục: - Cô vừa dạy hát gì? - Mùa hè đến - Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn Kết thúc: - Cô nhận xét - cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ: