Giới thiệu bài: Để có một cơ thể khỏe mạnh hôm nay cô và các con cùng tập vận động “Bò chui qua cổng” nhé. Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ 3.Hướng dẫn[r]
(1)Tuần TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh:Đồ chơi lớp Thời gian thực Từ ngày 05/10/2020
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung hoạt động Mục đích u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ thể dục sáng
1 Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2 Trò chuyện đồ dùng cá nhân bé, tên gọi cách sử dụng ,giữ gìn
3 Thể dục sáng:
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết trị chuyện biết trả lời câu hỏi đơn giản cô
- Trẻ biết số đồ dùng quen thuộc trẻ
bát,thìa,ca
- Phát triển ngơn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên
- Phịng học thơng thống - ĐDĐC
- Câu hỏi
- Sân tập
(2)ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
từ ngày 05/10 đến ngày 23/10 năm 2020) Số tuần thực tuần
đến ngày 09/10/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cúa giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng
học, dọn lớp
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
2 Trò chuyện:Trò chuyện đồ dùng cá nhân trẻ
+Hàng ngày học có đồ dùng gì? +Trong ba lơ đựng ?
+ Đến lớp để ba lơ đâu? + Con thích đồ chơi lớp? + Con thích màu gì?
- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ
- Giáo dục trẻ vệ sinh trước đến lớp,khi chơi phải giữ gìn đồ dùng,đồ chơi
- Giáo dục trẻ vệ sinh trước đến lớp 3 Thể dục
a , Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vận động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu chân
b, Trọng động: BTPTC
Tập với “Bé khỏe bé ngoan” - Hơ hấp: Thổi bóng
- ĐT Tay : Đưa tay dang ngang,ra phia trước - ĐT Bụng : Nghiêng người sang hai bên - ĐT Chân : Ngồi xuống đứng lên
- Cô hướng dẩn trẻ tập động tác lần nhịp c , Hồi tĩnh:
Cơ cho trẻ lại hai vịng nhẹ nhàng 4 Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ tới lớp
- Động viên trẻ học
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ trả lời - Ba lô - Quần áo - Tủ - Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô động tác
4l x nhịp
(3)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt Động Góc
*Góc HĐVĐV: Xếp hình đồ chơi,xâu vịng
*Góc phân vai:
- Cho em bé ăn chải tóc cho em
*Góc sách:
- Xem tranh đồ dùng cá nhân bé
*Góc nghệ thuật:
- Hát hát chủ đề
- Trẻ biết xếp đồ chơi
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi
- Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi - Rèn khả khéo léo trẻ
- Trẻ biết cách xem tranh ảnh
- Trẻ biết cầm bút tô màu - Rèn ý cho trẻ - Trẻ tập hát, biểu diễn hát chủ đề
- Một số đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi nấu ăn, - Tranh ảnh chủ đề
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trị chuyện chủ đề : Cơ cho trẻ nghe hát “Đôi
dép”
- Cơ vừa nghe hát hát gì? 1 Thỏa thuận chơi:
- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi góc nào?
- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2 Quá trình chơi
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết
- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc HĐVĐV
- Cơ cho trẻ chơi hướng dẫn trẻ chơi xếp hình đồ chơi - Để xếp hình đồ chơi,xâu vịng nặn đồ chơi bác cần ngun liệu gì?
- Ngồi xếp hìnhđồ chơi bác cịn có ý tưởng nặn khơng ạ?
* Góc đóng vai:
- Trẻ nhập vai chơi cho em bé ăn làm chị gái chăm sóc cho em
+ Con cho em ăn nào?chải tóc cho em nào?
- Cơ đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi *Góc sách
-Cơ hướng dẫn trẻ cách làm sách ,cách xem tranh -Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách
* Góc nghệ thuật:
- Cô cho trẻ nghe hát hát chủ đề
- Con biết hát lớp học mình? - Hơm hát hát gì?
- Cho trẻ di màu tranh đồ dùng đồ chơi - Động viên khích lệ trẻ
3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
-Trẻ Hát - Đôi dép
- Trả lời theo ý hiểu
- Trả lời -Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ chơi
-Trẻ xem tranh
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
(5)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt Động Ngoà i Trời
1 Hoạt động có mục đích - Dạo quanh sân trường: Quan sát đồ chơi sân trường
2 Chơi vận động:
- Bóng trịn to, Nu na nu nống
- Chi Chi chành chành
3 Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngồi trời
(Bập bênh, cầu trượt, nhà bóng)
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng
- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì?
- Biết trả lời câu hỏi cô - Rèn khả lăng quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển sáng tạo cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường
- Sân chơi
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng Dẫn Của Giáo viên Hoạt Động Của Trẻ * Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ
đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1 Hoạt động có chủ đích:
*Quan sát thiên nhiên: Cô gợi ý cho trẻ dạo quanh sân trường quan sát cối
- Các quan sát xem sân trường có loại gì?các đếm nào? - Quang cảnh sân trường nào?
- Trên sân trường có gì? ( gợi ý trẻ trả lời) b Quan sát: Lớp học
+ Các quan sát lớp học có đây?
+ Bên có gì?
+Đồ dùng cá nhân có ?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn lớp học sẽ, biết bảo vệ mơi trường…
2 Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
* Bóng trịn to:
Cơ trẻ cầm tay đứng thành vòng tròn đọc lời theo nhịp bóng trịn to, bóng trịn nhỏ * Nu na nu nống:
- Cách chơi: Cô trẻ ngồi duỗi chân tay từ đồng dao đập nhẹ vào chân
* Chi chi chành chành: Cơ xịe bàn tay cho trẻ ngồi xung quanh dùng ngón tay đạt vào tay cô đọc theo cô lời
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ 3 Chơi tự do: Chơi tự sân - Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời -Cơ giáo dục trẻ :chơi đồn kết với bạn -Cơ đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ
=>Giáo dục trẻ :Sau chơi xong vệ sinh cá nhân sẽ.( Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời)
- Hát
-Trẻ quan sát -Trẻ đếm - Sạch
- Cầu trượt, nhà bóng
- Trẻ trả lời -Trẻ quan sát - Ba lô,quần áo -Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(7)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
-Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay
- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo bước - Tổ chức cho trẻ ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay - Trẻ ăn
- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
- Trẻ tập
(9)Hoạt động
Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi tập
* Ôn học buổi sáng
* Chơi theo ý thích bé
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan
- Các hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi góc
- Cờ, bảng bé ngoan
Vệ sinh trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
-Đồ dùng cá nhân trẻ
(10)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh
- Hỏi trẻ:
+ Các học hát, thơ nào? + Được kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
* Biểu diễn văn nghệ chủ đề + Cô cho trẻ hát hát chủ đề + Cơ động viên, khuyến khích trẻ
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần * Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trả lời
-Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Nhận xét -Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước -Trẻ chào
(11)Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB“Bò chui qua cổng” TCVĐ: Bóng trịn to
Hoạt động bổ trợ:
Hát “ Đôi dép”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò chui qua cổng bàn tay cẳng chân - Trẻ biết chơi trị chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn khả ý quan sát cho trẻ - Rèn kỹ bò cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ u thích mơn thể dục - Biết đồn kết với bạn bè
II- CHUẨN BỊ
1.Đồ dung cho giáo viên trẻ: - Băng đĩa
- Cổng thể dục - Xắc xô
- Sân tập sẽ, trang phục cô trẻ gọn gàng Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát theo nhạc hát “Đôi dép” - Cô hỏi trẻ :
+ Cô vừa hát gì? + Trong hát có nhắc đến gì?
+ Trước học phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết vệ sinh ,biết giữ gìn đồ dùng cá nhân gọn gàng ,sạch
2 Giới thiệu bài: Để có thể khỏe mạnh hơm tập vận động “Bị chui qua cổng” nhé!
Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ 3.Hướng dẫn
Để có thể khỏe mạnh hôm cô tập thể dục để có sức khoẻ tốt nhé!
- Trẻ hát - Đôi dép - Đôi dép - Đeo giầy dép
(12)- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cơ cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp với kiểu
b.Hoạt động 2: Trọng động BTPTC:
+ ĐT Tay : Đưa tay dang ngang phía trước kết hợp với lắc tay (Tập lần nhịp)
+ ĐT Bụng : Nghiêng người sang hai bên + ĐT Chân : Ngồi xuống đứng lên
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo.mỗi động tác tập lần nhịp
* Vận động bản: “Bò chui qua cổng ".
Hơm tập vận động"Bị chui qua cổng ”
- Cơ thực mẫu lần
- Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
- TTCB: Cô khuỵu gối hai tay áp xuống sàn sát vạch chuẩn
Thực hiện:khi có hiệu lệnh “bị” bò tay chân bò nhẹ nhàng cho người không chạm vào cổng thể dục thực xong cuối hàng đứng - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Cô cho từ trẻ lên thực 2-3 lần
- Cô tổ chức cho tổ lên để thi đua với - Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ
- Cơ ý sửa sai cho trẻ * Trị chơi: Bóng trịn to
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô trẻ vận động theo hát “ Bóng trịn to”
- “Bóng trịn to… Trịn to” Trẻ cầm tay thành vịng rộng ngồi “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay vào “Nào bạn … to tròn nào” trẻ thành vòng tròn rộng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi cho trẻ - Cách chơi: Cô trẻ chơi theo lời hát bóng trịn to
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần - Cô động viên khích lệ trẻ chơi
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô -Trẻ tập theo cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát cô thực mẫu
- Trẻ tập mẫu
- Trẻ thực
- Trẻ thi đua với
- Trẻ lắng nghe
(13)c Hoạt động 3:Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng 4.Củng cố
- Các vừa tập thể dục gì? - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ quanh lớp - Bò chui qua cổng
-Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
……… ……… ……… Thứ 3ngày 06 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động : Văn học
Đồng dao: “Con cơng”
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề “ Đồ dùng cá nhân bé”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên đồng dao “Con công” - Trẻ hiểu nội dung bài đồng dao Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc to rõ ràng kỹ phát âm cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ làm tăng vốn từ cho trẻ
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu qúy vật
II- CHUẨN BỊ
Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Video có hính ảnh cơng - Tranh minh họa
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ trò chuyện chủ điểm
- Các nhìn nhìn thấy vật nhỉ?
- Các nhìn thấy công bao giời chưa?
2 Giới thiệu bài: Bây ý lắng nghe cô đọc đồng dao “Con Công” nhé!
- Con chó,con gà ,con vịt
(14)3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
- Cơ vừa đọc cho nghe đồng dao “Con Công”
* Giảng nội dung đồng dao
- Bài thơ nói cơng hình ảnh cơng múa
- Cơ đọc lần 2: Tranh minh họa b.Hoạt động Đàm thoại - Cơ vừa đọc đồng dao gì? - Bài thơ nói đến gì?
- Con cơng múa nào?
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quí vật - Động viên khuyến khích trẻ trả lời
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu 2-3 lần - Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
- Cơ cho tổ đọc,nhóm đọc sau cho cá nhân trẻ đọc - Cho lớp đọc lại lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc 4 Củng cố- giáo dục
- Các vừa học đồng dao gì? - Giáo dục trẻ yêu quý vật
5.Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cơ cho trẻ ngồi sân chơi
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Con công - Con cơng - Xịe cánh - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Con công
-Trẻ chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
……… ……… ………
Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động : Nhận biết:
Nhận biết 1-2 đồ vật Hoạt động bổ trợ: Nghe đọc thơ : Bạn bé
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
(15)- Trẻ biết tên gọi vài màu sắc bản, làm quen với số đếm Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn cho trẻ khả nghe nói
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết thu dọn đồ chơi - Biết đoàn kết với bạn bè
II- CHUẨN BỊ
Đồ dung cho giáo viên trẻ: - Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi gia đình Bát, thìa ,cốc
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô đọc cho trẻ nghe thơ “ Bạn bé” - Bài thơ nói gì?
- Bát thìa dùng để làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
2 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại đồ vật * Cô đưa cốc hỏi trẻ
- Đây ?
- Cô cho trẻ đọc cốc 2-3 lần - Cái cốc dùng để làm gì? * Cơ đưa thìa hỏi trẻ - Cơ có đây?
- Cơ cho trẻ đọc
- Cái thìa dùng để làm gì? * Cơ đưa bát hỏi trẻ - Đây gì?
- À rồi! Đây bát - Cái bát dùng để làm gì?
- Cho lớp đọc ( Cái bát) - Tổ đọc
- Nhóm đọc - Cá nhân đọc
* Cơ cho lớp đọc thìa,cái bát,cái cốc
- Bát thìa - Để ăn cơm
- Cái cốc - Trẻ đọc
- Để uống nước - Cái thìa
- Trẻ đọc
- Để xúc cơm ăn
- Cái bát - Để ăn cơm - Lớp đọc 2-3 lần - Tổ đọc
(16)- Khuyến khích trẻ nói cách cho trẻ nói tập thể, cá nhân
b.Hoạt động 2:Trị chơi: Ai chọn đúng - Cơ hướng dẫn cách chơi
- Cơ có nhiều đồ dùng đồ chơi bàn
- Khi cô nêu tên đồ dùng đồ chơi phải chạy tìm đồ chơi nói tên đồ chơi đồ chơi
- Cho trẻ chơi
- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần 3 Củng cố-giáo dục:
- Hơm tìm hiểu đồ dùng gì?
- Các nhớ phải giữ gìn đồ dùng đồ chơi nhé! 4 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Cô cho trẻ hát cất đồ chơi
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Nhận biết đồ dùng bé
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động : Văn học
Kể chuyện theo tranh :“Chào buổi sáng” Hoạt động bổ trợ:
Hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
I- MỤC ĐÍCH – U CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện “Chào buổi sáng” - Trẻ hiểu nội dung câu truyện
2 Kỹ năng:
- Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ nghe nói cho trẻ
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết giữ đôi chân đẹp - Trẻ biết giữ vệ sinh thể
(17)1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cơ trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” - Trò chuyện hát
2 Giới thiệu bài: Hơm có câu chuyện truyện “Chào buổi sáng” cô kể cho nghe
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện “Chào buổi sáng”
* Giảng nội dung câu chuyện
- Câu chuyện nói em bé vào buổi sáng bé thức dậy, bé thấy chim vẫy tay chào chim chim cất tiếng hót chào bé - Cơ kể lần 2: Tranh minh họa
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh đánh mắt theo que cô
b.Hoạt động 2: Đàm thoại - Cơ vừa kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện kể ai?
- Vào buổi sáng mở cửa cậu bé thấy gì? - Em bé làm thấy chim ?
- Các thấy em bé câu chuyện có ngoan khơng?
- Cơ giáo dục: nhìn thấy người lớn phải biết lễ phép chào hỏi bé ngoan
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện theo tranh - Cô dạy trẻ kể chuyện theo tranh cô cô kể trước, trẻ kể theo
- Cô ý hướng dẫn trẻ kể, khuyến khích trẻ kể với cô
4.Củng cố, giáo dục
+ Hôm kể nghe câu chuyện
-Trẻ hát cô
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát
- Chào buổi sáng - Chú bé chim - Thấy chim - Em chào
- Có -Vâng
(18)gì?
- Giáo dục trẻ biết lễ phép với người lớn 5.kết thúc
- Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ
- Chào buổi sáng
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… Thứ ngày 09 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động : Âm nhạc
- Dạy hát : “Giấu tay”
- Nghe hát: “ Ngày học” Hoạt động bổ trợ:
Hát “Cháu mẫu giáo”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, biết hát theo nhạc cô - Trẻ ý lắng nghe
2- Kỹ năng:
- Rèn khả nghe hát cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát cảm nhận giai điệu lời ca hát
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng,đồ chơi cô trẻ:
- Nhạc hát “ Dấu tay, ngày học” - Xắc xô
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát “Cháu mẫu giáo” trò chuyện nội dung chủ đề
- Các vừa hát gì? 2 Giới thiệu bài:
Hơm có hát hay mà muốn
- Trẻ hát
(19)dạy cho “Giấu tay” 3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “Giấu tay”
- Cô cho trẻ nghe lần hát kết hợp với nhạc - Cô giới thiệu tên hát: “Giấu tay”
*Giảng giải nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ chơi trị chơi giấu tay với giáo vui
- Cô hát lần 2, lần kết hợp với nhạc * Dạy trẻ hát:
- Dạy trẻ hát theo cô câu 2-3 lần - Cho thẻ hát thi đua theo tổ
- Cho trẻ hát theo nhóm cá nhân - Cơ động viên khuyến khích trẻ hát
b Hoạt động 2: Nghe hát “Ngày đi học”
- Cô giới thiệu tên hát: “Ngày học” *Giảng giải nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ ngày đầu mẹ đưa học
- Cô hát cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ hưởng ứng theo nhạc hát cô - Cô động viên khuyến khích trẻ nghe nhạc múa theo giai điệu hát tùy ý trẻ thích
4 Củng cố - giáo dục:
- Cô vừa nghe hát gì?
- Về nhà hát cho ông bà bố mẹ nghe nhé!
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét - cho trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cô
-Ngày học
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)