2021) Người thực hiện: Trần Thị Nghĩa

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát và biết yêu quý các con vật sống dưới nước. không vứt rác xuống nước[r]

Tuần 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực :4 tuần Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực tuần: từ ngày

A.TỔ CHỨC

CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ, CHƠI,

THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

Trị chuyện động vật sống nước

2 Chơi với đồ chơi trong lớp

3 Thể dục sáng:

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết đặc điểm , tên gọi động vật sống nước - Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc vật

- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết

- Trẻ biết tập động tác theo

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên

- Phịng học thơng thống

- Tranh động vật sống nước

- Đồ chơi

- Sân tập sẽ, an toàn

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

từ ngày 14/12/2020 đến ngày 01/01/2021). Con vật sống nước

từ ngày 28/12/2020 đến ngày 01/0 1/ 2021)

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Trò chuyện: Trò chuyện động vật sống nước: - Cô hát cho trẻ nghe hát : “ Cá vàng bơi”

- Các vừa nghe hát nói gì? - Con biết vật sống nước? - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý vật

2 Cho trẻ chơi đồ chơi góc

- Trẻ chơi đồ chơi bao quát trẻ

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn - Cô gọi tên trẻ

3 Thể dục buổi sáng: Tập “ Chú gà trống ”

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vận động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp kiểu

+ Trọng động: BTPTC: ĐT hô hấp: Gà gáy ĐT tay: Gà vỗ cánh ĐT bụng: Gà bới đất ĐT chân: Gà mổ thóc

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác lần nhịp

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vòng nhẹ nhàng

4 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ nghe - Con cá - Trẻ kể

- Trẻ chơi đồ chơi

- Trẻ khởi động cô

-Tập theo cô

- Đi lại nhẹ nhàng

- Dạ cô

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết,quan sát tranh chủ đề

2 Chơi vận động

- Nu na nu nống, chi chi chành chành

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi trời (Nhà bóng, cầu trượt, bập bênh )

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết quan sát cô

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm vật sống nước

- Rèn khả quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ vật

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

-Địa điểm quan sát - giầy, dép, mũ

- Sân chơi

- Đồ chơi

1.Hoạt động có mục đích:

*Ơn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ *Quansátthời tiết:

-Cac quan sát nên bầu trời cho cô biết thời tiết hôm nào?

+Đang mùa ? Thời tiết nào?

=> giáo dục trẻ mặc quần áo ấm phù hợp theo mùa

* Quan sát tranh động vật sống nước: Con cá

+ Cô cho trẻ nghe xem tranh cá? - Cơ có tranh gì?

- Cơ vào phận cá hỏi trẻ tên phận

+ Cái đây?(Cơ vào phận đầu,mình, cá hỏi)

- cá động vật sống đâu? - Cô gợi ý trẻ trả lời

- Giáo dục trẻ yêu quý, vât

2.Trò chơi vận động:

- Trị chơi: Chi chi chành chành: + Cách chơi: Cơ xòe lòng bàn tay trẻ đọc đến câu đóng sập cửa vào ,cơ ập lịng bàn tay lại trẻ phải rụt ngón tay lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Trị chơi “Nu na nu nống”

+ Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vịng trịn xung quanh chơi cơ, đọc lời “Nu na nu nống vào đánh trống”

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

3.Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời (Nhà bóng, cầu trượt, bập bênh )

- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời

-muà đông, trời lạnh

- Trẻ quan sát - Con cá ạ!

-Đầu, mình,

- Dưới nước

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

-Trẻ chơi

Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

*Góc hoạt động với đồ vật

- Chơi theo ý thích

*Góc phân vai:

- Cửa hàng bán thức ăn cho động vật

* Góc Sách :

- Xem tranh ảnh động vật sống nước

*Góc nghệ thuật:

- Hát hát chủ đề

Góc HĐVĐV

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Phát triển óc sáng tạo

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi

Góc phân vai:

-Trẻ tập làm người lớn - Rèn cho trẻ cách trả lời, giao tiếp vai chơi

- Rèn luyện khả khéo léo trẻ

Góc Sách :

-Biết cách xem tranh ảnh

-Rèn ý cho trẻ

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết hát thuộc hát vật sống nước

- Một số đồ chơi xếp hình

- Đồ chơi

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

* Ổn định tổ chức:

Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách

- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi? - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3 Kết thúc :- Cô nhận xét q trình trẻ chơi - Cơ cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

- Trò chuyện

- Trả lời theo ý hiểu

- Lắng nghe - Trả lời

-Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi

-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

1 Trước ăn

2 Trong ăn

3.Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô bạn - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

- Bàn ăn, khăn ăn, ăn

- Khăn

mặt,nước uống

1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ vệ sinh

A TỔ CHỨC CÁC

HOAT ĐỘNG NGỦ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích bé

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Các hát,bài thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân trẻ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

* Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh

- Hỏi trẻ:

+ Các học hát, thơ nào? + Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé.

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2020

TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách ném xa phía trước tay - Trẻ hứng thú, vui vẻ tham gia luyện tập

-Trẻ biết cách chơi trò chơi nhớ tên vận động 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ném phát triển vận động cho trẻ - Rèn kĩ phản ứng nhanh nhẹn

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục - u thích mơn học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập rộng rãi, thoáng mát - Xắc xơ, bóng

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ “ xúm xít xúm xít”

- Cơ trị chuyện trẻ vật sống nước

+ Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm naycô tập vận động “ Ném phía trước tay” nhé! - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: Gà vỗ cánh ( tập lần nhịp)

+ ĐT bụng: Gà bới đất( tập lần nhịp)

-Trẻ xúm xít

- Trị chuyện cô

-Tập thể dục ạ!

- Vâng ạ!

- Chú ý khởi động cô

+ ĐT chân: Gà mổ thóc( tập lần nhịp) - Động viên khuyến khích trẻ tập

- Vận động bản: Ném bóng phía trước

- Cơ giới thiệu tên tập vận động: “Ném bóng phía trước”

- Cơ thực lần 1: (khơng giải thích) Cơ thực lần 2: giải thích

TTCB: Cơ đứng trước vạch tay cầm bóng có hiệu lệnh ném bóng tay cầm bóng đưa từ sau vịng lên qua đầu ném mạnh phía trước

- Hỏi trẻ: Cô vừa thực tập vận động gì?

- Cho trẻ nhắc lại tên tập vận động

- Cô mời trẻ lên làm mẫu - Cô thực mẫu lần

- Cô cho trẻ thực 2- 3lần - Cô quan sát sưả sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

.- Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẻ”.

+ Giới thiệu tên trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành hàng dọc cho quay mặt vào thành đôi.Từng đôi đứng chân trước chân sau đan vào ,bàn tay nắm lấy cổ tay nhau.Khi có hiệu lệnh vừa đọc vần điệu ,trẻ vừa kéo co giả làm người xẻ gỗ,kéo cưa lừa xẻ kéo cho thật khỏe đọc hết đồng dao “kéo cưa lừa xẻ”

- Cho trẻ chơi - lần

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa tập vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

- Ném xa phía trước

-Trẻ thực mẫu

- Trẻ thực

-Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ:

Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Cá vàng ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “Cá vàng bơi”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ“ Cá vàng” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng kỹ diễn đạt mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ cho trẻ

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ vật

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ - Que chỉ, xắc xô

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Cá vàng bơi” - Bài hát có vật gì?

- Con cá vật sống đâu?

2 Giới thiệu :

- Cô biết thơ hay nói vật sống nước muốn dạy lớp Đó thơ “ Cá vàng” Cả lớp lắng nghe đọc thơ “Cá vàng”

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ

- Trẻ hát - Con cá - Dưới nước

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu thơ “Cá vàng ” cuả tác giả Nam Hồng

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói cá vàng đẹp giỏi bơi nhẹ nhàng bể nước đố bơi cá vàng

- Cho trẻ đọc tên thơ 2-3 lần - Cô đọc lần 2: Kèm tranh

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với tranh có chữ b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Bài thơ nói gì?

- Con cá bơi nào? - Con cá sống đâu?

- Các có thích cá khơng? - Cơ gợi ý, động viên trẻ trả lời c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ, cá nhân, nhóm đọc

( Cơ ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần

4 Củng cố - giáo dục:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục trẻ ngoan nhà nhớ đọc đồng dao cho ông bà, bố mẹ nghe

5 Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Cá vàng - Con cá

- Bơi nhẹ nhàng - Trong bể nước - Có

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ đọc

- Cá vàng

- Vâng ạ!

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ:

Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Nhận biết cá, cua

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “Cá vàng bơi”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn khả quan sát, nhận biết trẻ - Rèn kĩ phát âm cho trẻ

3 Thái độ:

- Thích thú tham gia hoạt động bạn -Trẻ u thích mơn học

II, CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Tranh cá,con cua Lô tô cá,con cua - Que chỉ, xắc xô

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Cá vàng bơi” - Các vừa hát gi?

- Bài hát có nhắc tới gì? - Nhà có ni cá khơng?

- Hơm nhận biết đặc điểm “Con cá,con cua”

2 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát tranh “ Con cá”

* Cô cho trẻ quan sát nhận biết “ cá”

- Cô cho trẻ quan sát tranh cá - Hỏi trẻ:

- Cơ có tranh đây?

- Cho trẻ tập nói nhiều lần: Con cá - Con cá sống đâu?

- Các quan sát tranh cá cho xem cá có phận ?

- Đầu, mình, đi…(cơ cho trẻ đọc)

- Khi cô giới thiệu phận cho trẻ tập nói nhiều lần: đầu cá; cá; cá…

- Gọi cá nhân trẻ lên phận cá - Trên cá có đây?( vẩy cá)

- Cá bơi nhờ ?(vây cá)

=> Cơ khái qt lại: Con cá có đầu,mình,đi cá

- Trẻ hát - Cá vàng bơi - Con cá - Có

- Trẻ quan sát - Con cá

- Dưới nước

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực - Vẩy cá

- vây cá

con vật sống nước

- Cô gợi ý, động viên trẻ trả lời

Quan sát tranh “ Con cua” - Cô cho trẻ xem tranh cua

- Cô hỏi trẻ đây? Và cho trẻ phát âm từ cua - Con cua bị nhờ gì?

- Cua sống đâu nhỉ?

=> Các ạ! Con cá cua vật sống nước Chúng nguồn thực phẩm cung cấp nhiều chất dinh dưỡng giúp thể phát triển khỏe mạnh ăn thật nhiều để đủ chất dinh dưỡng

b.Hoạt động 2: Trị chơi: “ Nói nhanh tên vật” - Cách chơi : Khi cô giơ lô tô vật đọc tên vật Và gọi trẻ đọc tên lô tô vật cô giơ lên

- Cô cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ tên vật vừa nhận biết?

- Giáo dục trẻ yêu quý động vật biết bảo vệ chúng

4 Kết thúc:- Cô nhận xét, tuyên dương, cho trẻ chơi

- Con cua - Càng cua - Dưới nước

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Con cá, cua

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ:

Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: “ Chú ếch xanh bạn nhỏ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện số vật sống nước

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Chú ếch xanh bạn nhỏ”

- Trẻ nhớ nhân vật truyện., trẻ hiểu nội dung chuyện 2 Kỹ năng:

- Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ đích

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ làm tăng vốn từ cho trẻ 3 Thái độ :

- Qua câu chuyện trẻ biết yêu quý động vật II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện trẻ vật sống nước

+ Hàng ngày bố mẹ hay nấu cho ăn?

+ Các ăn tôm,cua,cá chưa?

- Cho trẻ kể tên số vật sống nước

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Chú ếch xanh bạn nhỏ”

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô giới thiệu tên truyện “Chú ếch xanh bạn nhỏ” - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+Nội dung: truyện kể ếch xanh bạn nhỏ ếch xanh ham chơi thích nhảy, cánh đồng để tập nhảy, nhìn thấy mô đất nhảy lên đỉnh mô đất, mơ đất phát tiếng nói rùa ngủ, từ ếch xanh rùa vàng trở thành bạn tốt

- Cô kể lần với tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa kể chuyện nhỉ?

+ Trong câu chuyện ếch ? + Chú ếch thích làm gì?

+ Chú ếch xanh nhảy lên lưng ai?

+ Từ ếch xanh rùa vàng với nhau? - Cô gọi ý, động viên trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Rồi

- Trẻ nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Chú ếch xanh bạn nhỏ

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện theo tranh

- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo tranh cô 1-2 lần - Động viên, khuyến khích trẻ kể

4 Củng cố - Giáo dục:

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các phải chăm ngoan học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn

- Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện nhé!

5 Kết thúc: - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ kể theo cô

Chú ếch xanh bạn nhỏ

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ:

Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC:

Vận động: “Cá vàng bơi” Nghe hát: “Thật hay”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ: Cá vàng

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động theo hát “ cá vàng bơi”

- Biết ý quan sát lắng nghe biết vận động theo cô 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát ghi nhớ cho trẻ - Rèn khả khéo léo cho trẻ

3 Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát biết yêu quý vật sống nước không vứt rác xuống nước

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Nhạc hát :cá vàng bơi, thật hay - Xắc xô

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đọc bfi thơ “ Cá vàng ” + Cô hỏi vừa đọc thơ gì? + Con cá sống đâu ?

=> Giáo dục trẻ yêu quý vật Không vứt rác thải xuống nước để tránh làm ô nhiễm môi trường nước

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy vận động hát “ Cá vàng bơi” nghe hát “ Thật hay”

3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Dạy vận động “Cá vàng bơi”

- Cô cho trẻ hát “Cá vàng bơi” 2-3 lần - Cô mở nhạc vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Các có muốn vận động theo hát cô không?

- Cô dạy trẻ vận động theo hát cô

- Cô mở nhạc cho trẻ kết hợp vận động theo hát

- Cơ động viên khích lệ trẻ

b Hoạt động 2: Nghe hát “ Thật hay”

- Cô giới thiệu tên hát tên tác giả

- Cô hát lần với cử điệu cho trẻ nge - Cô hát lần với nhạc không lời

- Cô mở nhạc có lời hát cho trẻ nghe cho trẻ hưởng ứng theo nhạc

4 Củng cố - giáo dục:

- Bạn giỏi cho cô biết cô vừa vận động theo gì?

- Các nghe hát gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật bảo vệ động vật

5 Kết thúc:- Cô nhận xét - cho trẻ chơi

- Trẻ đọc thơ - Cá vàng ạ! - Dưới nước - Lắng nghe

- Vâng

- Trẻ hát - Trẻ quan sát

- Trẻ vận động cô

- Trẻ lắng nghe

- Cá vàng bơi - Thật hay

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ: .