c.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập“Làm theo hiệu lệnh“ -Cách chơi: Cô nói bạn trai đâu thì tất cả các bạn trai đứng dậy và ngược lại các bạn gái.khi cô nói bạn trai bạn gái tát cả các bạn[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực số tuần: tuần Chủ đề nhánh: (Thời gian thực số tuần: tuần
TỔ CHỨC CÁC Hoạ
t độn g
Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơ
i
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2 Điểm danh trẻ tới lớp:
3.Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ họ tên, tuổi, giới tính , bạn bè lớp, sở thích trẻ 4.Thể dục sáng
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cơ đón trẻ giờ, thái độ vui vẻ,tình cảm nhẹ nhàng - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết tên tên bạn, biết quan tâm đến bạn bè - Biết cô gọi tên
- Giúp trẻ biết chủ đề học Biết phận thể tầm quan trọng chúng
- Trẻ biết tập động tác - Phát triển phối hợp vận động thể
-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng
- Sổ điểm danh
- Tranh ảnh chủ đề
- Tranh ảnh
- Sân tập, động tác thể dục
(2)BẢN THÂN
Từ ngày: 30/09/2019 đến ngày 25/10/2019 Tôi ai
Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 04/10/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
2 Điểm danh: Cơ gọi tên trẻ sau báo ăn cho ni. 3 Trị chuyện:
- Cơ trị chuyện trẻ + Con tên gì?
+ Con tuổi? +Sở thích ?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể ln để có thể khỏe mạnh
4 Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:
- Cô dùng sắc sô cho trẻ thành vịng trịn kiểu chân.Sau cho trẻ chuyển động hình thành hàng đứng cách người sải tay, tập tập phát triển chung
* Trọng động: Cho trẻ tập BTPTC: + ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ
+ ĐT Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên + ĐT lưng, bụng ,lườn: Quay sang trái, sang phải + ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ ĐT Bật: Bật tiến phía trước
* Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp.
-Trẻ chào cô , chào bố mẹ vào lớp cất đồ dùng cá nhân vào tủ cá nhân
-Trẻ -Trẻ trị chuyện -Trẻ trả lời -4 Tuổi -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
-Trẻ khởi động
(3)-trẻ nhẹ nhàng Hoạt
động
Hoạt động ngoà i trời
Nội dung
1 Hoạt động có mục đích. - Quan sát bạn gái, bạn trai - Quan sát thời tiết mùa thu
2.Trò chơi vận động: - TC: Tìm bạn thân - TC: Ai nhanh - TC: Kéo co
-Mèo đuổi chuột
3 Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị trời vẽ sân hình bạn trai, bạn gái
Mục đích – Yêu cầu - Thư giãn sau học, phát triển khả quan sát, - Biết trị chuyện - Biết chăm sóc loại - Gi¸o dơc trẻ yêu thiên nhiên
- Tr bit chi cỏc trò chơi hiểu luật chơi hứng thú chơi trị chơi
- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trỴ thÝch, đồn kết chơi
Chuẩn bị
- Sân trường
- Địa điểm đến thăm quan
- Dây kéo - Sân chơi
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có mục đich
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khỏe Giới thiệu nội dung hoạt động
- Cô trẻ dạo quanh sân trường quan sát vườn rau bé
+ C¸c h·y quan s¸t xem vườn có loại rau nào?
+Ở nhà bố mẹ có nấu loại rau cho ăn không?
+Khi ăn cảm thấy nào?
=>Cô giới thiệu cho trẻ biết loại rau có nhiều chất vitamin,giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn hàng ngày để có khỏe mạnh
-Cho trẻ nhặt rụng rác sân trường bỏ vào thùng rác =>Giáo dục trẻ :vệ sinh để có thể khỏe mạnh 2.Trị chơi vận động:
*TC: Kéo co
–Cô chia thành viên tham gia thành đội, đội có số thành viên nhau, tương đương ngang sức nhau, xếp thành hàng dọc đối diện Mỗi đội thường chọn thành viên có sức khỏe tốt để đứng vị trí (tùy theo chiến thuật đội chơi), thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng bên lại Khi có tín hiệu ban tổ chức thành viên tham gia tiến hành kéo cho dây thừng phía bên Nếu đội dẫm vạch trước đồng nghĩ với việc đội thua
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* TC: Tìm bạn thân,Mèo đuuổi chuột
- Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi,cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi
3 Chơi tự
- Cô hướng dẫn trẻ nhặt làm đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ chơi tự vẽ hình bạn trai bạn gái mà quý
- Trẻ hoạt động theo hng dn ca giỏo viờn
- Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua trải nghiệm th©n
-
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô - Trẻ chơi
(5)sân
- Giáo dục trẻ :chơi đoàn kết bạn bè,chơi xong thu dọn đồ chơi nơi quy định ,biết vệ sinh cá nhân sau chơi Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt
động
góc
* Góc đóng vai:
- Siêu thị, cửa hàng tạp hóa, cửa hàng thời trang
*Góc xây dựng
- Xây nhà bé; Xếp đường nhà bé
* Góc tạo hình:
- Vẽ, tơ màu chân dung bé lúc vui, buồn
- Biểu diễn hát chủ đề
* Góc sách:
- Làm sách, xem tranh thể bé
* Góc khoa học - thiên nhiên:
- Biết thể vai chơi, nhập vai chơi
- Mở rộng giao tiếp cho trẻ
- Trẻ biết cách xây dựng khu vui chơi
- Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ
- Biết vẽchân dung bé
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
-Biết cách biểu diễn âm nhạc
- Nhận biết số hình ảnh tranh Chơi đồn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường
-Biết cách chăm sóc
- Đồ dùng đồ chơi gia đình, đồ chơi cửa hàng
- Các loại rau củ - Đồ dùng nhà bếp - Bộ đồ chơi xây dựng
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy
- Tranh truyện - Kéo, hồ dán
(6)- Tưới cây, chăm sóc - Chơi với cát, nước
xanh
- Rèn luyện tính kiên trì,sự sáng tạo
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Thoả thuận trước chơi.
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi nào?
- Giới thiệu góc chơi, nội dung góc chơi - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
2 Q trình chơi.
- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc đóng vai:
+ Nếu người bán hàng làm có khách mua hàng? Người mua hàng nào?
- Cơ gợi mở hương dẫn trẻ chơi *Góc xây dựng
- Cơ trị chuyện trẻ Xây dựng nhà ,xếp đường nhà cho bé
+Con xây dựng nào? - Động viên khích lệ trẻ
*Góc tạo hình
- Vẽ, tơ màu chân dung bé lúc vui, buồn,Biểu diễn hát chủ đề
+Con vẽ ai?Vẽ ? - Động viên khích lệ trẻ làm tốt *Góc sách
- Hướng dẫn trẻ làm sách tranh thể bé +Con làm ?
-Cô hướng dẫn làm trẻ -Cơ ý tới bạn cịn chậm -Động viên khích lệ trẻ xem
*Góc khoa học Tưới cây,chăm sóc - Chơi với cát,nước 3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi
- Chủ đề thân - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trị chuyện - Trẻ quan sát lắng nghe
(7)mình - Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao.- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định
- Tham gia góc chơi Dọn đồ chơi
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn chín
h
1 Trước ăn
-Trẻ rửa tay, rửa mặt
2 Trong ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất
3 Sau ăn
- Cho trẻ vệ sinh sau ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn
-Trẻ nắm thao tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn
- Trẻ biết mời bạn trước ăn ăn ngon miệng, ăn hết xuất
-Trẻ biết lau miệng uống nước ngồi nghỉ ngơi sau ăn
- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi
- Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng
- Các ăn
- Khăn mặt, nước uống Hoạt động ngủ -Ăn phụ
1.Trước ngủ
2 Trong ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ
3 Sau ngủ dậy
- Tạo thói quen nề nếp trước ngủ
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ - Đảm bảo sức khỏe tốt cho
- Phịng ngủ thống
mát ánh sáng dịu
(8)-Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ -Trẻ có thói quen vệ sinh vận động sa
- Quà chiều
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Trước ăn
- Cô hỏi trẻ bước rửa tay sau hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay rửa mặt Gồm có bước rửa tay
+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ cho trẻ xắn tay áo lên sau mời trẻ lên thực thao tác rửa tay, rửa mặt + Bước 1:Vặn vịi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay sau lấy xà phịng rửa lịng bàn tay
+ Bước 2: Xoa mu bàn tay đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,
+ Bước 5: Xoay cổ tay để xi tay theo vịi nước chảy rửa
+ Bước 6: Cuối vẩy nhẹ lau khăn khơ Sau cho trẻ lấy khăn mặt theo ký hiệu rửa mặt theo bước 2 Trong ăn
- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng - Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất 3 Sau ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn vệ sinh miệng , uống nước ngồi nghỉ ngơi chỗ khoảng 15p sau cho trẻ vệ sinh
- Rửa tay vòi nước chảy theo hướng dẫn cô
-Trẻ mời cô bạn trước ăn
- Trẻ tự lau miệng
1.Trước ngủ
- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối cho trẻ nằm vị trí 2 Trong ngủ
- Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện ngủ - Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”
- Cô ý sửa tư nằm trẻ 3 Sau ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ vệ sinh lau mặt - Sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất
-Trẻ vào sập nằm
- Đọc thơ ngủ
(9)Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động
theo ý thích
1 Ơn tập:
-Cho trẻ kể lại chuyện" Gấu bị đau răng"
- Trò chuyện với trẻ họ tên, tuổi, giới tính , bạn bè lớp, sở thích trẻ
2 Chơi theo ý thích. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3 Nêu gương:
- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Tôi ai”
-Nhận xét nêu gương thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ khắc sâu lại kiến thức học buổi sáng - Rèn kỹ đọc kể cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ -> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
- Rèn khéo léo cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ
-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè
- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Biết tự nhận xét bạn, biết học theo gương bạn ngoan lớp
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề
- Đồ chơi góc
(10)Trả trẻ
Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ
- Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp với bố mẹ - Trẻ biết chào bố mẹ
- Chun bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ôn tập:
- Cô cho trẻ ôn lại hát , thơ, câu chuyện mà trẻ học
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ chủ đề -> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, ý lắng nghe cô giảng
2 Chơi theo ý thích.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích gúc chi - Giáo viên cho trẻ chơi góc chơi Bao quát trẻ chơi - Cụ giỏo dc trẻ chơi đồn kết bạn bè, động viên khích lệ trẻ
- Giáo viên rốn trẻ xếp đồ chơi góc chơi
3.Nêu gương:
- Cơ người dẫn chương trình tổ chức cho trẻ biểu diên văn nghệ Tổ chức cho trẻ hát hát chủ đề
- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân - Tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ kể, hát
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn -Trẻ nêu
(11)- Cho trẻ nhận xét ưu, nhược điểm bạn lớp
- Cô nhận xét thưởng cờ cho trẻ Trả trẻ
- Cô mời trẻ về,trả trẻ phụ huynh
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ Nhắc trẻ chào giáo, chào bạn, lấy đồ dùng chào bố mẹ
- Trẻ lấy đồ, chào cô, bố, mẹ, bạn
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 30 tháng năm 2019
Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Bò chui qua cổng thể dục TCVĐ: Thi nhanh
Hoạt động bổ trợ: Hát : Mời bạn ăn
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết bò phối hợp tay chân bị khơng chạm người vào cổng - Biết tập tập phát triển chung đều, đẹp hứng thú tham gia vào trò chơi 2 Kỹ năng
- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ - Phát triển kĩ bò cho trẻ
3.Giáo dục thái độ
- Trẻ chăm tập thể dục có ý thức tuân theo hiệu lệnh học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên
- Nhạc thể dục hát Mời bạn ăn,Mời bạn lên tàu lửa, 2 Đồ dùng cho giáo viên
- Sân tập, cổng thể dục ,Vạch 2 Địa điểm: Sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định
- Cô cho trẻ hát : Mời bạn ăn - Các vừa hát gì?
- Trong nói đến nhóm thực phẩm gì?
- Để có thể khỏe mạnh phải làm gì?
- Trẻ hát -Trẻ trả lời - Trẻ kể tên
(12)- Đúng ăn cần phải tập thể dục 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tập thể dục “ Bò chui qua cổng thể dục” nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô lắc xắc xô, đưa tay hiệu đội hình vịng trịn sân tập. - Cho trẻ khởi động Mời bạn len tàu lửa theo hiệu lệnh - Tàu ga chuyển đội hình hàng ngang
b Trọng động:
* BTPTC: Cô cho trẻ tập Các động tác:
ĐT Tay : Đưa tay lên cao phía trước,sang bên.(NM) ĐT Lưng,bụng,lườn: Quay sang trái,sang phải
ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên(NM) ĐT Bật : Bật tiến phía trước (NM)
- Mỗi động tác thực (2 lần x nhịp) Động Tác nhấn mạnh thực (3 lần x nhịp)
* Vận động bản Bị chui qua cổng thể dục
- Cơ cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào
- Hôm cô tập tập: “Bò chui qua cổng thể dục.” Để tập được, quan sát cô tập mẫu
+ Tập mẫu lần 1: Khơng phân tích + Tập mẫu lần 2: Giải thích
TTCB: Cơ quỳ đầu gối xuống sàn ,lưng thẳng,hai tay áp sát sàn ,mắt nhìn phía trước có hiệu lệnh “bị” bò phối hợp tay chân bò phía trước đến cổng cúi đầu bị chui qua cổng ý khơng chạm người vào cổng bị đến đến hết đoạn đường đứng lên vị trí cuối hàng
+ Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu Cho trẻ nhận xét bạn thực - Động viên khích lệ trẻ
+ Cho trẻ tập.( Tập 2- lần) - Cho nhóm trẻ thi đua
* Trò chơi vận động Thi nhanh
+ Các chăm ngoan, cô thưởng cho trị chơi, trị chơi có tên: “Thi nhanh.”
dưỡng - Vâng
- Khởi động theo hiệu lệnh - Xếp đội hình hàng ngang
- Tập tập PTC lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp -Trẻ tập cô
- lắng nghe Quan cô tập mẫu
-Trẻ quan sát
- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực
(13)+ Cách chơi: Cô chia lớp làm đội phải thi xem đội bò chui qua cổng nhanh lấy nhiều rau củ đội giành chiến thắng
+ Luật chơi: Nếu đội lấy rau củ thua - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Kiểm tra kết đội - Động viên khích lệ trẻ c Hoạt động Hồi tĩnh:
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo bài: Mời bạn ăn 4 Củng cố giáo dục
+ Hỏi trẻ hơm tập tập gì? +Chơi trị chơi ?
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động trời
- Chơi trò chơi
- Hát, VĐ
- Bò chui qua cổng thể dục -Thi nhanh
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ) ……… ……… ……
Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động:KPKH
Trò chuyện đặc điểm hình dáng bên ngồi bé Hoạt động bổ trợ : Hát “Tay thơm tay ngoan”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 KiÕn thøc:
- Trẻ biết họ tên, ngày sinh, sở thích, bạn lớp, biết tự giới thiệu thân mình, biết đặc điểm bật bạn lớp
-BiÕt chơi trị chơi theo hướng dẫn
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ quan s¸t, so s¸nh - Phát triển lời nói mạch lạc cho trẻ
3 Gi¸o dơc thái độ :
- Giúp trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác qua giáo dục cho trẻ biết thương yêu đoàn kết với bạn
II Chn bÞ:
1 Đồ dùng & trẻ:
(14)3 Địa điểm tổ chức: - Tỉ chøc líp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- C« cho trẻ hát“Tay thơm tay ngoan ” - Trẻ hỏt
- Các vừa hỏt bi gì? - Tay thơm tay ngoan
- Bµi hát nãi vỊ điều gì? - Trẻ trả lời
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tìm hiểu đặc điểm hình dáng bên thân bạn nhé!
- Trẻ ý lắng nghe
2 Hng dn
a.Hoạt động 1:Bé trò chuyện thân.
- Các ạ! Lớp năm có nhiều bạn bây
giờ cô cháu tự giới thiệu cho bạn biết - Vâng - Trước tiên tự giới thiệu vê họ tên, giới tính, ngày sinh nhật,
sở thích cho nghe - Trẻ trả lời - Sau đó, lên giới thiệu đầy đủ họ tên, giới
tính, ngày sinh, sở thích cho bạn lớp làm quen - Trẻ lắng nghe - Những trẻ cịn nhút nhát gợi ý để trẻ giới thiệu:
+ Con tên gì? - Trẻ trả lời
+ Sinh nhật ngày nào? -Trẻ trả lời
+ Con nam hay nữ? - Trẻ trả lời
+ Con tuổi? -Trẻ trả lời
+ Con học trường ? - Trường MN Hồng Thái
Đông
+ Con học lớp nào? - Trẻ trả lời
- Chúng ta làm quen với rồi, nói cho bạn biết sở thích nào?
- Cơ mời số trẻ đứng dậy hỏi sở thích trẻ:
- Trẻ kể + Con thích chơi trị chơi gì?
+ Thích ăn ăn gì? Thích học nhất?
=> Giáo dục trẻ : Ln biết u thương đồn kết, biết giúp đỡ bạn,Không tranh giành đồ chơi bạn
-trẻ lắng nghe
b.Hoạt động 2:Mở rộng
Cô cho trẻ xem video bạn nhỏ giới thiệu thân ,về sở
(15)c.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập“Làm theo hiệu lệnh“ -Cách chơi: Cơ nói bạn trai đâu tất bạn trai đứng dậy ngược lại bạn gái.khi cô nói bạn trai bạn gái tát bạn phải đứng lên.theo yêu cầu cô
-Luật chơi:bạn chọn sai phải làm theo yêu cầu bạn như(Nhảy lò cò,hát hát ) chơi,khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ kịp thời
4 Củng cố- giáo dục
- Các vừa tìm hiểu gì? - Về thân =>Cơ giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh thân thể
để thể khỏe mạnh -Vâng
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ) ……… ……… ………
Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: VĂN HỌC
Truyện “Gấu bị đau răng”
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mời bạn ăn” I Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức:
(16)- Rèn kỹ nghe kể cô - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ
- Biết nghe lời giáo, giữ gìn vệ sinh thể - Trẻ hứng thu vơi học
II Chuẩn bị
1 Đồ đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa nội dung truyện, hình ảnh powerpoit - Giáo án, que
- Trò chơi “Ai nhanh hơn” 2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” + Các vừa hát hát gì? + Trong hát nói ai?
+ Để cho thể khỏe mạnh cần làm gì? =>Giáo dục trẻ : Phải ăn hết xuât ăn 2 Giới thiệu bài:
- Cơ biết câu chuyện hay nói bạn gấu bị đau hay có tên “Gấu bị đau răng” Cơ kể lớp nghe nhé!
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể diễn cảm truyện lần
- Trẻ hát - Mời bạn ăn - Các bạn nhỏ - Ăn hết xuất ăn - Trẻ lời cô
-Vâng
(17)- Giới thiệu tên truyện “Gấu bị đau răng”
- Cô kể lần 2: Kèm tranh minh họa giảng nội dung
-> Giảng giải nội dung: Câu chuyện nói bạn Gấu ăn nhiều bánh kẹo mà lại lười đánh lên bị sâu phải bác sỹ, bác sỹ khuyên Gấu phải đánh trước ngủ không lên ăn nhiều bánh kẹo vào buổi tối
.- Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe truyện gì? - Gấu bị làm sao?
- Vì Gấu bị đau răng? - Ăn nhiều bánh kẹo vào lúc nào?
- Và Gấu có đánh trước ngủ không? - Khi Gấu bị đau Gấu mẹ đưa đâu? - Bác sỹ khuyên Gấu nào?
- Từ gấu có chịu khó đánh khơng?
=> Giáo dục trẻ phải đánh thường xuyên trước ngủ buổi sáng ngủ dậy để bảo vệ khỏi bị sâu
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể cô
- Cô cho lớp kể theo cô câu - Mời tổ kể theo đoạn
- Mời cá nhân trẻ lên kể theo hướng dẫn cô - Cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ kể 4.Củng cố - giáo dục:
- Hôm nghe truyện gì?
-> Giáo dục trẻ biết nghe lời giáo dạy, giữ gìn thể sẽ, bảo vệ giác quan
5 Kết thúc:
- Tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi
-Quan sát, lắng nghe
-Quan sát, lắng nghe - Gấu bị đau - Bị đau
- Vì ăn nhiều bánh, kẹo
- Vào buổi tối - Không - Đi bác sỹ - Trẻ trả lời - Có - Trẻ nghe - Trẻ kể cô
-Trẻ kể
- Gấu bị đau -Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
(18)
Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động : Toán
Phân biệt phía phải -trái thân Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”
I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết,phân biệt phía phải phía trái thân
- Củng cố kiến thức cho trẻ xác định phía phải, phía trái thể trẻ 2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ định hướng phía phải, phía trái thân - Rèn khả tư duy, trí nhớ, ý
- Rèn kĩ trả lời câu hỏi 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Búp bê, Gấu bơng, bóng bay - Giáo án, que
2 Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(19)- Cho trẻ hát vận động "Mời bạn ăn " - Vừa hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
Giáo dục trẻ: Ăn nhiều loại thực phẩm để thể lớn lên khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài:
-Hôm cô dạy học “Nhận biết phía phải, phía trái thân ” nhé!
3 Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Ơn phía trên- dưới; trước - sau thân
- Cơ treo bóng bay cao hỏi trẻ có nhìn thấy bóng bay khơng?
+Các thấy bóng bay đâu.ở phía ? +Các nhìn xem cô để đôi dép đâu? - Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ
b, Hoạt động 2: Phân biệt phía phải, phía trái thân -Các quan sát xem có bàn?
( Cô gọi trẻ lên ngồi ghế đặt búp bê ghế bên phải trẻ) +Cô để bạn búp bê đâu?
+ Phía bên tay ? Cho trẻ đọc: Phía phải
( Cơ gọi trẻ lên ngồi ghế đặt Gấu ghế bên trái trẻ) + Gấu bơng phía bên con?
+ Làm nhìn thấy búp bê bé gái?
- Vì búp bê phía bên trái lên phải quay người sang bên trái nhìn thấy
- Trẻ hát - Mời bạn ăn - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Vâng
- Trẻ trả lời - phía
- Phía chân
- Trẻ thực
-Trẻ xác định
(20)Cho trẻ đọc: Phía trái
c,Hoạt đông 3: Luyện tập củng cố.
* Trò chơi : Thi xem nhanh
-Cách chơi:Khi nói : “Tay cầm thìa, cầm bút, cầm bàn chải đánh răng” “Trẻ nói “Tay phải”.và giơ tay phải lên -Khi Cơ nói tay cầm bát giữ vở, cầm cốc….”Trẻ nói: “ Tay trái” giơ tay trái lênVà ngược lại
-Luật chơi:Trẻ nói sai
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Nhận xét, khen trẻ .4 Củng cố:
+ Hỏi trẻ vừa học ? - Giáo dục trẻ u thích mơn học 5 Kết thúc:Cơ nhận xét tuyên dương.
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Lắng nghe
- Phân biệt phía phải, phía trái thân
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: Tạo hình Tô màu bạn gái
Hoạt động bổ trợ: Câu đố I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
(21)-Trẻ biết phối hợp màu sắc khác để tô màu 2 Kỹ năng:
-Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay -Rèn khả ghi nhớ có chủ định
Thái độ:
- Giáo dục trẻ :yêu quý giữ gìn vệ sinh thể II Chuẩn bị:
Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Tranh mẫu, Tranh cho trẻ tô, Bút màu Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
Cô đọc câu đố: Cái tài giỏi thay Quét nhà giúp mẹ,viết bài,vẽ tranh - Đó gì?
+Đơi tay có tác dụng nhỉ?
- Trẻ nghe
-Đôi tay -Trẻ kể 2.Giới thiệu bài:
Vậy hôm dùng đơi tay để tơ màu
bạn gái thật đẹp nhé! - Vâng ạ
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
* Cho trẻ quan sát tranh bạn gái tô màu ,cho trẻ quan sát, nêu nhận xét
(22)+ Bạn có nhận xét tranh nhỉ? +Bức tranh vẽ có đẹp khơng
+ Tranh vẽ gì? (Vẽ trường lớp,cây cối,vườn hoa) =>cho trẻ nhận xét
*Cho trẻ xem tranh chưa tơ màu + Để có tranh đẹp phải làm gì?
+ Các có muốn tơ màu đẹp khơng? -Vậy ý quan sát cô tô màu nhé!
-Trẻ nhận xét -Đẹp -Trẻ kể
-Trẻ quan sát -Tơ màu -Có -Vâng b.Hoạt động Hướng dẫn trẻ thực hiện:
- Muốn tô tranh tô nào? - Mái tóc bạn gái tơ màu gì?
- Con thích quần áo bạn màu gì?(cơ hỏi 2-3 trẻ)
=>Cơ hướng dẫn trẻ tô:Các cầm bút tay phải ,cầm bút đầu ngón tay,ngồi thẳng lưng,đầu cúi,các chọn màu đen để tơ mái tóc cho bạn gái ,và chọn màu mà thích để tơ quần áo ,giày ,cho bạn , ý tô phải thật khéo léo để không bị chườm màu ngồi
-Các cố gắng tơ màu tranh thật đẹp nhé?
- Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
-Trẻ ý lắng nghe
-Vâng c.Hoạt động Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc trẻ ngồi, cách cầm bút cho - Cho trẻ nhắc lại cách tô,Cho trẻ thực
- Khi trẻ tô cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ lúng túng
-Trẻ thực hiện
(23)- Cho trẻ mang lên trưng bày sản phẩm giá + Con thích tranh bạn ?
+ sao?(hỏi 2-3 trẻ)
- Cơ nhận xét khen ngợi, động viên trẻ
-Trẻ thục -Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe 4 Củng cố giáo dục
+ Hôm làm gì?
- Cơ giáo dụctrẻ:Các phải ln chăm ngoan học giỏi ý nghe lời cô giáo nhé!
-Biết vệ sinh xung quanh lớp học sau học xong
-Tô màu tranh
-Vâng 5.Kết thúc.
- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi. - Trẻ sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Hồng Thái Đông, ngày… tháng năm 2019