=> À muốn đôi dép và đồ dùng cá nhân của chúng mình được bền đẹp dùng được lâu thì các con phải giữ gìn sạch sẽ, không được ném nghịch hay là bẻ, dùng xong sẽ cất vào nơi quy định, nế[r]
(1)(Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh: Bé thích chơi
Thời gian thực Từ ngày 19/10 TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ THỂ DỤC SÁNG
1 Đón trẻ , Trị chuyện chủ đề bé thích chơi gì
2 Chơi với đồ chơi trong lớp
3 Thể dục sáng:
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết trị chuyện biết trả lời câu hỏi đơn giản cô
- Trẻ biết số đồ chơi lớp
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Trẻ biết tên tên bạn - Biết gọi đến tên
- Phịng học thơng thống
- ĐDĐC
- Câu hỏi
- Sân tập
(2)ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Từ ngày: 05/10/2020 đến 23/10/2020 Thời gian thực tuần
đến ngày 23/10/2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, dọn lớp
- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
* Trò chuyện:Trò chuyện chủ đề bé thích chơi gì? + Con nhìn xem lớp có đồ chơi gì? + Con thích đồ chơi lớp?
+ Con thích chơi đồ chơi gì? + Con thích màu gì?
2 Chơi với đồ chơi lớp: - Cô cho trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ
- Giáo dục trẻ vệ sinh trước đến lớp,khi chơi phải giữ gìn đồ dùng,đồ chơi
- Giáo dục trẻ vệ sinh trước đến lớp 3 Thể dục
a Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vận động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu chân
b Trọng động: BTPTC
Cho trẻ tập theo cô động tác - Hơ hấp: Hít vào thở
- ĐT Tay : Đưa tay lên cao, phía trước kết hợp với vẫy
- ĐT Bụng : Quay người sang hai bên - ĐT Chân : Ngồi xuống đứng lên
- Cô hướng dẩn trẻ tập động tác lần nhịp c Hồi tĩnh:
Cô cho trẻ lại hai vòng nhẹ nhàng 4 Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ tới lớp
- Động viên trẻ học
- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ trả lời
- Trẻ tập theo cô
(3)NỘI DUNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP Ở CÁC GĨC
* Góc HĐVĐV:
- Xây vườn trường, xếp nhà
*Góc phân vai:
- Nấu ăn, cho em ăn, bế em
*Góc sách:
- Xem tranh hình ảnh đồ chơi,chọn đồ chơi có hình ảnh mà bé thích, đọc tên đồ chơi
Góc nghệ thuật:
- Tơ màu hình ảnh đồ chơi bé thích
- Trẻ biết xếp vườn trường, xếp nhà
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi
- Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi - Trẻ tập làm người lớn
- Trẻ biết bắt chước hành vi người lớn
- Rèn khả khéo léo trẻ
- Trẻ biết cách xem tranh ảnh - Trẻ biết chọn đồ chơi bé thích
- Rèn ý cho trẻ
- Trẻ biết tơ màu đồ chơi bé thích
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Một số đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi nấu ăn, đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh chủ đề, bút màu
(4)(5)HOẠT ĐỘN G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘN
G CHƠI
TẬP
1 Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết, quan sát đồ chơi trời
2 Chơi vận động: - Nu na nu Nống - Gieo hạt
3 Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngồi trời
(Xích đu ,cầu trượt)
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng
- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì?
- Biết trả lời câu hỏi cô - Rèn khả lăng quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển sáng tạo cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường
- Sân chơi
(6)HƯỚNG DẪN CUA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUA TRẺ
* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát thiên nhiên: Cơ gợi ý cho trẻ dạo quanh sân trường quan sát thời tiết, đồ chơi sân trường - Các quan sát xem bầu trời hôm nào? - Trời nắng hay mưa?
- Trời mưa nào?Trời nắng nào? - Trên sân trường có đồ chơi gì?
- Đây đồ chơi gì? ( Cơ gợi ý trẻ trả lời)
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi, biết bảo vệ môi trường…
2 Trò chơi vận động: * Nu na nu nống:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô trẻ ngồi duỗi chân tay từ đồng dao đập nhẹ vào chân từ “Nu”sẽ đập nhẹ vào chân 1,từ “na”sẽ đập vào chân người đầu ,tiếp theo đến chn người thứ 2,thứ theo thứ tự người đến câu đánh trống tùng co chân lên
Luật chơi :Người cịn lại cuối khơng co chân lên người thua trò chơi bắt đầu lại từ đầu - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ * Gieo hạt
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn vừa đọc lời “Gieo hạt, nảy mầm rụng nhiều, nhiều lá” vừa làm động tác theo cô
- Cô hướng dẫn trẻ chơi,cô bao quát động viên trẻ chơi 3 Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời,đu quay,cầu trượt
-Cơ giáo dục trẻ :chơi đồn kết với bạn -Cơ đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ
=>Giáo dục trẻ :Sau chơi xong vệ sinh cá nhân
( Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời)
- Hát
-Trẻ quan sát -Trời nắng
- Cầu trượt, nhà bóng -Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(7)HOẠT ĐỘN G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘN G ĂN
1 Trước ăn
-Trẻ rửa tay, rửa mặt
2 Trong ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất
3 Sau ăn
- Cho trẻ vệ sinh sau ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn -Trẻ nắm thao tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn
- Trẻ biết mời bạn trước ăn ăn ngon miệng, ăn hết xuất
-Trẻ biết lau miệng uống nước ngồi nghỉ ngơi sau ăn
- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng
- Các ăn
- Khăn mặt, nước uống
HOẠT ĐỘN G NGỦ
1.Trước ngủ
2 Trong ngủ - Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ
3 Sau ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ
- Tạo thói quen nề nếp trước ngủ
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ
- Đảm bảo sức khỏe tốt cho
-Trẻ có thói quen vệ sinh vận động sa
- Phịng ngủ thống mát ánh sáng dịu -Phản, chiếu, gối, chăn ấm
(8)HƯỚNG DAANC CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUA TRẺ Trước ăn
- Cô hỏi trẻ bước rửa tay sau hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay rửa mặt Gồm có bước rửa tay + Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ cho trẻ xắn tay áo lên sau mời trẻ lên thực thao tác rửa tay, rửa mặt
+ Bước 1:Vặn vịi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay sau lấy xà phịng rửa lịng bàn tay
+ Bước 2: Xoa mu bàn tay đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,
+ Bước 5: Xoay cổ tay để xuôi tay theo vòi nước chảy rửa
+ Bước 6: Cuối vẩy nhẹ lau khăn khơ Sau cho trẻ lấy khăn mặt theo ký hiệu rửa mặt theo bước
2 Trong ăn
- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng
- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất
3 Sau ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn vệ sinh miệng , uống nước ngồi nghỉ ngơi chỗ khoảng 15p sau cho trẻ vệ sinh
Rửa tay vịi nước chảy theo hướng dẫn
-Trẻ mời cô bạn trước ăn - Trẻ tự lau miệng
1.Trước ngủ
- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối cho trẻ nằm vị trí Trong ngủ
- Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện ngủ - Cơ cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”
- Cô ý sửa tư nằm trẻ Sau ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ vệ sinh lau mặt
- Sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất
-Trẻ vào sập nằm - Đọc thơ ngủ
(9)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
1 Ơn tập
-Trẻ ơn học buổi sáng
2 Chơi theo ý thích.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
-Trẻ ôn lại kiến thưc học
-Trẻ khắc sâu thêm kiến thức học
Rèn khéo léo cho trẻ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề
- Đồ chơi góc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả trẻ
* Vệ sinh cá nhân cho trẻ * Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân
- Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp với bố mẹ
- TrỴ biÕt chµo bè mĐ vỊ
- Nước, khăn
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Cô cho trẻ ôn lại học buổi sáng
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại thơ,bài hát mà trẻ học buổi sáng
+ Động viên khuyến khích trẻ ,giúp đỡ trẻ cịn chậm
2 Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích -Cơ hướng dẫn trẻ chơi góc
+Cơ giáo dục: trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,sau chơi xong biết thu dọn đồ chơi nơi quy định
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần * Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ đọc
- Trẻ chơi
* Vệ sinh
- Cô làm vệ sinh cá nhân cho trẻ trước * Trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhác trẻ chào cô ban trước - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ
(11)Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB “Ném bóng phía trước”
TCVĐ: Gieo hạt
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Thơ: “Bạn mới”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ném bóng phía trước - Trẻ biết chơi trị chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn khả ý quan sát cho trẻ - Rèn kỹ cầm bóng ném bóng cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ yêu thích mơn thể dục - Biết đồn kết với bạn bè II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bóng cho trẻ
- Sân tập sẽ, trang phục cô trẻ gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ đọc thơ: “Bạn mới” - Cô hỏi trẻ :
+ Cô vừa đọc thơ gì? + Trong có nhắc đến gì?
+ Các có chơi với bạn không?
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn ,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
2 Giới thiệu bài:
- Để có thể khỏe mạnh hơm tập thể dục để có sức khoẻ tốt nhé!
Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Trẻ đọc theo cô - Bạn
(12)- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp với kiểu
- Cho trẻ xếp thành hàng ngang - Cô hướng dẫn trẻ xếp
b.Hoạt động 2: Trọng động
BTPTC:
- ĐT Tay : Đưa tay lên cao, phía trước kết hợp với vẫy(Tập lần nhịp )
- ĐT Bụng : Quay người sang hai bên - ĐT Chân : Ngồi xuống đứng lên
- Cô hướng dẩn trẻ tập động tác lần nhịp * Vận động bản: "Ném bóng phía trước ". Hơm tập vận động"Ném bóng phía trước"
- Cơ thực mẫu lần
- Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
- TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn cầm bóng tay, tay vịng từ phía sau lên cao sau ném mạnh phía trước
- Cơ cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Cô cho trẻ lên thực 2-3 lần
- Cô tổ chức cho tổ lên để thi đua với - Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ
- Cô ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi: Gieo hạt
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cách chơi: nói “Gieo hạt” trẻ ngồi xuống đưa tay lắc lắc lại giả làm động tác gieo hạt, nói hạt nảy…trẻ đứng lên “ cây,hai trẻ giơ tay lên một, “một nụ trẻ giơ nắm tay lên, “ hoa …trẻ xòe tay, “một “mùi hương… đưa hai tay lên mũi ngửi, “gió thổi …trẻ nghiêng người hai bên, “lá rụng trẻ ngồi xuống lắc hai tay
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần - Cơ động viên khích lệ trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh lớp học - vòng
4.Củng cố-giáo dục:
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô động tác
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát cô thực mẫu
- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực
- Trẻ thi đua với
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ quanh lớp
(13)- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
……… ……… ………
Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học
Thơ:“Bập Bênh”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Trò chuyện chủ đề “ Bé thích chơi gì”
I MỤC ĐÍCH - U CẦU 1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ “ Bập bênh” - Trẻ biết đọc theo cô thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc phát âm cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ làm tăng vốn từ cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa thơ 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cơ trẻ trị chuyện chủ điểm
+ Trong lớp có đồ dùng đồ chơi gì? + Con thích chơi đồ chơi gì?
+ Con thích đồ chơi có mầu gì? + Ở nhà có đồ chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi cẩn thận
- Trẻ trả lời
(14)2 Giới thiệu bài: Hôm cô dạy bài thơ đồ chơi ngồi trời thơ “Bập bênh”chúng lắng nghe
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc cho nghe thơ “Bập bênh” “Trần Nguyên Đào” sáng tác
* Giảng nội dung thơ
- Bài thơ nói đồ chơi bập bênh chơi phải ngồi cho bám cho lên cao xuống thấp không bị ngã
- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa b Hoạt động Đàm thoại
- Cô vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói đến đồ chơi gì?
- Chơi bập bênh có thích khơng? - Cơ gợi ý cho trẻ trả lời
- Cơ giáo dục: biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi gọn gàng
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu 2-3 lần - Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Cho lớp đọc lại lần
- Động viên khuyến khích trẻ đọc 4 Củng cố, giáo dục
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận 5.Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Bập bênh - Bập bênh - Có - Trẻ trả lời
- Cả lớp đọc - Trẻ đọc
- Bập bênh
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
……… ……… ………
(15)Nhận biết đồ chơi yêu thích bé HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Đọc thơ : “Bập bênh” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi đồ dùng đồ chơi bé thích - Biết cơng dụng biết sử dụng đồ chơi - Trẻ biết tên gọi vài màu sắc 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, khả gi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn khả phát âm làm tăng vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ biết thu dọn đồ chơi chơi xong - Biết đoàn kết với bạn bè
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dung cho giáo viên trẻ:
- Đồ chơi ô tô,búp bê,nấu ăn, đồ chơi gia đình 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ đọc thơ “ Bập bênh” - Bài thơ nói đồ chơi gì?
- Ở nhà có đị dùng đồ chơi gì? - Con thích chơi đồ chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Hôm cô nhận biết số đồ chơi
2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại đồ chơi yêu thích bé
* Cô đưa búp bê hỏi trẻ - Đây ?
- Cơ cho trẻ đọc búp bê 2-3 lần - Váy búp bê có màu gì?
- Bập bênh
- Ơ Tơ, búp bê - Trẻ trả lời
(16)- Các có thích búp bê khơng? * Cơ đưa ô tô hỏi trẻ
- Cô có đây? - Cơ cho trẻ đọc
- Ơ tơ có mầu gì? Ơ tơ dùng để làm gì?
- Khi chơi đồ chơi tơ chơi nào? * Cơ đưa bóng
- Đây gì?
- Cơ cho trẻ đọc 3-4 lần - Quả bóng có màu gì?
- Con có thích chơi với bóng khơng?
- Cô đưa giơ búp bê, ô tơ, bóng cho trẻ đọc
- Khuyến khích cho trẻ đọc
b Hoạt động 2: Trò chơi: Ai chọn đúng
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Cơ có nhiều đồ dùng đồ chơi bàn
- Khi cô nêu tên đồ dùng đồ chơi phải chạy tìm đồ chơi nói tên đồ chơi đồ chơi - Cho trẻ chơi
- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần 3 Củng cố, giáo dục:
- Hơm tìm hiểu đồ chơi gì?
- Các nhớ phải giữ gìn đồ dùng đồ chơi nhé! 4.kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát cất đồ chơi
- Có - Ơ tơ - Trẻ đọc - Màu đỏ
- Quả bóng - Trẻ đọc - Màu vàng - Có - Trẻ đọc
- Lớp đọc 2-3 lần
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
……… ……… ………
(17)Truyện: Đôi bạn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Thơ “ Đến lớp”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện ý lắng nghe 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3 Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi bạn, biết giúp đỡ bạn II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ đọc thơ “Đến lớp”
- Cô hỏi trẻ vừa đọc thơ ? - Bài thơ nói ?
- Giáo dục trẻ biết chơi bạn không tranh giành đồ chơi với bạn
2 Giới thiệu bài: Hôm cô kể cho nghe câu chuyện có tên “Đơi bạn” ý lắng nghe
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Đôi bạn” - Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện kể đôi bạn rủ vào rừng chơi gặp gấu, người sợ hãi q bỏ chạy người cịn lại bí nằm xuống đất giả vờ chết Bỏ bạn lúc nguy hiểm không tốt
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện
- Trẻ đọc - Đến lớp - Bạn nhỏ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
(18)* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Khi vào rừng chơi hai bạn gặp phải gì? - Tại người lại bỏ chạy?
- Người lại phải làm để nạn
- Nhờ vào bình tĩnh thơng minh nên người cịn laị chết
- Khi gặp phải khó khăn hay nguy hiểm khơng nên bỏ mặc bạn mà nghĩ cách để giúp đỡ nhớ
* Hoạt động 3: Cho trẻ xem phim hoạt hình “ Gà vịt giúp nhau”
- Trẻ hưởng ứng cô 1- lần
- Giáo dục trẻ đến lớp chăm ngoan lời giáo u thương đồn kết bạn bè
4 Củng cố:
- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn Kết thúc:
- Cho trẻ chơi
- Đôi bạn
- người bạn Gấu - Con gấu
- Sợ - Giả chết
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ xem
- Đôi bạn
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)
……… ……… …… ………
Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục kỹ năng
Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát “Cháu mẫu giáo” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận - Biết ý lắng nghe nghe lời người lớn
2 Kỹ năng:
(19)II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng,đồ chơi cô trẻ:
- Nhạc hát “ Cháu mẫu giáo, Cả tuần ngoan” - Một số đồ dùng đồ chơi trẻ
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát “Cháu mẫu giáo” trò chuyện nội dung chủ đề
- Các vừa hát gì?
- Giáo dục trẻ ngoan biết lời người lớn 2 Giới thiệu bài:
Hôm cô tìm hiểu cách giữ gìn đồ dùng đồ chơi
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cơ có đồ dùng nhỉ? (cho trẻ đọc) - Đơi dép có màu gì? (cho trẻ đọc)
- Dép dùng để làm gì?
- Muốn dép dùng lâu bền phải làm gì?
- Cơ gợi ý động viên trẻ trả lời
=> À muốn đôi dép đồ dùng cá nhân bền đẹp dùng lâu phải giữ gìn sẽ, khơng ném nghịch bẻ, dùng xong cất vào nơi quy định, khơng giữ gìn đơi dép đồ dùng cá nhân nhanh hỏng không dùng
- Các xem có nữa? (cho trẻ đọc) - Các thấy đồ chơi tơ có đẹp khơng? - Ơ tơ đồ chơi có màu gì? (cho trẻ đọc)
- Khi chơi tơ có ném nghịch khơng? - Nếu ném ngịch tơ đồ chơi làm sao?
- Hỏng có chơi khơng nhỉ? - Cơ gợi ý động viên trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Cháu mẫu giáo
- Vâng
- Đôi dép - Màu xanh - Để - Giữ gìn
- Trẻ nghe
(20)=> Với tất đồ chơi chơi phải chơi nhẹ nhàng không ném, nghịch phá đồ chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn phải biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận cất đồ chơi chơi xong nhớ chưa
b Hoạt động 2: Cho trẻ nghe hát “Cả tuần đều ngoan”
- Cơ thấy lớp ngoan lời người lớn tặng hát có tên “Cả tuần ngoan” - Cơ mở nhạc hát “Cả tuần ngoan” cho trẻ đứng lên nhún nhảy theo nhịp hát cô
- Cơ động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố - giáo dục:
- Hôm nhận biết gì?
- Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết với bạn, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
5 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Vâng
- Trẻ hưởng ứng
- Cách giữ gìn ĐDĐC Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)