- Giáo dục trẻ: Để có hàm răng khỏe và đẹp có hơi thở thơm tho thì hàng ngày các con phải biết vệ sinh răng miệng sạch sẽ , đánh răng sau khi ăn, trước khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy[r]
(1)TUẦN 22: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ MÙA XUÂN
( Thời gian thực hiện: tuầnTừ ngày 25/01/2021 đến ngày 05/02/2021 Chủ đề nhánh 2: Bé đón xuân về
(2)Thứ ngày 01 tháng 02 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Trườn theo hướng thẳng
Hoạt động bổ trợ :Trò chơi: Bước qua trướng ngại vật lấy bóng. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ thực hiện được vận động: Trườn theo hướng thẳng 2 Kỹ năng
- Quan sát, ý
- Rèn kỹ trườn kết hợp nhịp nhàng tay chân 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ tập thể dục để thể phát triển cân đối khỏe mạnh II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Thảm để trẻ tập
- Bóng nhỏ
- Sân tập an toàn, 2 Địa điểm: Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức - Tập trung trẻ quanh cô 2 Giới thiệu bài
- Kiểm tra sức khoẻ
- Hôm cô tập bài: Trườn theo hướng thẳng
3 Hướng dẫn thực hiện * Hoạt động1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh
- Đi vịng trịn kết hợp nhanh, chậm, khom lưng, kiễng gót Sau hàng ngang
* Hoạt động2 :Trọng động
- Tập trung quanh cô
- Trẻ yếu ngồi - Lắng nghe
-Trẻ khởi đợng theo cô
(3)a,BTPTC
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác + ĐT tay: Cuộn tháo len
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa phía trước + ĐT bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước
+ Bật: Luân phiên chân trước chân sau - Quan sát, động viên khuyến khích trẻ b, Vận động bản:
- Cơ tập mẫu lần khơng phân tích
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích đợng tác TTCB: thể nằm sát xuống Khi có hiệu lệnh bắt đầu phối hợp tay chân trườn phía trước
- Cô tập mẫu lần
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét - Cô tiến hành cho trẻ tập
- Cô quan sát trẻ, động viên trẻ mạnh dạn tự tin *Lưu ý: Những trẻ thực hiện chưa cô yêu cầu trẻ thực hiện lại
c, Trò chơi: Bước qua trướng ngại vật lấy bóng. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi.Đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh lần lượt từng trẻ bước qua bục chạy nhanh lấy bóng quay cho vào giỏ đợi Cuối cùng đợi lấy được nhiều bóng đợi thắng cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia
- Quan sát cô tập mẫu - Lắng nghe q/s cô hướng dẫn
- Trẻ tập theo cô động tác
- Trẻ tập theo cô động tác
- Trẻ lắng nghe
(4)vào hoạt động
* Hoạt động3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố, giáo dục
- Hôm tập vận đợng gì?
- Giáo dục trẻ tập thể dục để thể phát triển cân đối khỏe mạnh
Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương - Cho trrer chuyển hoạt động
- Đi nhẹ nhàng quanh sân tập
- Bước qua bục cao - Lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động
(5)Hoạt động bổ trợ:Tô màu tranh mùa xuân I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thuộc thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn khả ghi nhớ, ý có chủ định - Rèn kĩ diễn đạt rõ ràng, mạch lạc - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp mùa xuân II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh ảnh mợt số lồi hoa mùa xuân
- Một số tranh mùa xuân, bút sáp màu cho cháu tô 2 Địa điểm: Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ởn định tở chức gây hứng thú.
- Cô đọc câu đố, đố bé: Mùa ấm áp
Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ Đâm chồi nảy lộc ?
Mùa gì? 2 Giơi thi u baiê
- Hôm cô học thơ "Mùa xuân" tác giả Dương Khâu Luông Các
3 Hương dân thưc hi nê
* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố
- Mùa xuân
(6)- Cô đọc thơ lần đọc diễn cảm
- Cô đọc lần kết hợp vào tranh giảng nội dung: thơ nói
- Bài thơ nói mùa xuân dất đẹp, mùa xuân cối lẩy lộc đâm chồi có cà bơng hoa nở xịe dất đẹp, thư thoảng cịn có chút nắng cịn có chim sáo, chim én bay tìm đàndất đẹp
* Hoạt động 2:Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Tác giả thơ ai?
- Bài thơ nói mùa năm? - Mùa xuân gọi dậy gì?
- Con thích mùa năm? Vì sao? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Bây cô lại muốn biết người đọc thơ thuộc hay lớp mình, thi tài đọc thơ
- Dạy trẻ đọc thơ nhiều hình thức - Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
* Hoạt động : Tô màu tranh mùa xuân
- Cho cháu xem tranh hoa mùa xn tơ màu theo ý thích
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 4 Củng cố, giáo dục
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp mùa xuân 5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương.
- Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe - Lắng nghe cô giảng nội dung thơ
- Quan sát lắng nghe - Bài thơ "Mùa xuân" tác giả Dương Khâu Luông - Mùa xuân
- Trả lời
- Nêu ý kiến trẻ
- Cả lớp đọc câu, tổ đọc nối tiếp, nhóm, cá nhân đọc nhiều lần đến thu cô
- Tô màu tranh
(7)- Lắng nghe Thứ ngày 03 tháng 02 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Xếp tương ứng -1 Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Ong tìm hoa I MỤC ĐÍCH - U CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ hiểu cách xếp tương ứng 1-1
- Trẻ biết tác dụng ong làm mật cho người 2 Kỹ năng
- Trẻ đếm đến
- Trẻ ghép được đối tượng với - Trẻ chơi được mợt số trị chơi
- Diễn đạt rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ
- Chú ý học nghe lời cô giáo II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô trẻ
- Que , bảng , rổ đựng cô
- Tranh vườn hoa có ong bay - Lô tô 5con ong hoa
- Đĩa nhạc " Chị ong nâu em bé" - Mỗi trẻ Con ong,5 hoa
- Mũ ong ,mũ hoa, vòng thể dục, bảng 2 Địa điểm: Trong phòng học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát vận động hát : "Chị ong nâu em bé"
2 Giới thiệu bài
-Cô vừa hát vận đợng bàihát gì?
- Trẻ hát vận đợng
(8)- Trong hát có ?
- Các có biết ong có tác dụng khơng? - Con ong thường hút phấn hoa tạo mật cho người đấy.Vì ong thích hoa
3.Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1:Ôn nhận biết số lượng 5: - Cơ có tranh mợt vườn hoa đẹp,có nhiều ong hút phấn hoa làm mật cùng xem có tất ong nhé!
- Các quan sát xem lớp có đồ chơi có lượng 5?
- Trên thể có bợ phận có số lượng nhỉ?
- Các vỗ tiếng vỗ tay
* Hoạt động 2:Dạy trẻ ghép đối tượng
- Các ạ, ong đáng yêu có ích cho người Những ong thích hoa đấy.Chúng cùng làm vườn hoa thật đẹp để tặng cho ong đáng yêu - Các lấy tất hoa rổ cầm lên tay nào!
- Chúng cùng quan sát làm xem làm chưa nhé!
- Các xếp tất hoa thành một hàng từ trái sang phải!
- Đếm xem có tất bơng hoa ? - Có ong chăm dậy sớm kiếm phấn hoa làm mật Các lấy ong
- Trẻ trả lời ong - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ đếm trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ vỗ đếm
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ lấy hoa
- Trẻ quan sát cô làm
- Trẻ xếp hoa lên bảng
- Trẻ đếm trả lời
(9)cầm tay
- Xếp hoa mợt ong?
- Chúng cùng quan sát xem làm nhé! - Có tất ong kiếm phấn hoa con?
- Cịn mợt bơng hoa chưa có ong đến lấy phấn.Vậy phải làm gì?
( Lấy ong đặt lên hoa đó)
- Các lấy mợt ong đặt lên bơng hoa cịn lại nào!
- Vậy tất bơng hoa có ong đến lấy phấn rồi.Làm để hoa có ong bay đến nhỉ?
( Đặt hoa một ong)
- Vậy mợt bơng hoa có mợt ong gọi xếp tương ứng 1-
- Mợt bơng hoa có mợt ong gọi cách xếp nhỉ?
* Trị chơi luyện tập :
- Hôm học giỏi, thưởng cho trị chơi có tên " Ong tìm tổ"
- Cách chơi :Cơ có vịng trịn tương ứng với tổ ong Cô mời bạn lên làm ong bay chơi thời gian một nhạc Khi nhạc kết thúc ong phải nhanh chân nhảy vào tổ.Chú ý tổ có một ong nhảy vào nhé!
( Trẻ chơi 2-3) lần
* Hoạt động : Trò chơi:Ong tìm hoa
- Trẻ xếp thao yêu cầu cô
- Trẻ quan sát cô làm - Trẻ đếm trả lời
- Trẻ lắng nghe trả lời
-Trẻ thự hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi
(10)- Cô giớ thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Mợt trị chơi mà thưởng cho trị chơi có tên " Ong tìm hoa"
- Cách chơi :Cơ chia lớp thành đợi, mợt đợi làm bơng hoa, cịn mợt đợi làm ong bay tìm phấn hoa làm mật thời gian một nhạc.Khi nhạc kết thúc ong nhanh chóng tìm cho mợt bơng hoa - Luật chơi : Khi kết thúc nhạc mà ong tìm được hoa cho bạn chiến thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi cô ý quan sát động viên trẻ - Cô nhận xét sau lần chơi
5 Kết thúc
- Nhận xét Tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động.
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG:Dạy trẻ kỹ đánh cách Hoạt động bổ trợ:Trị chơi: Bé thơng minh, nhanh trí I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách chải cách 2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ vệ sinh miệng 3 Giáo dục
- Giáo dục biết giữ gìn vệ sinh miệng II CHUẨNBỊ.
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Mơ hình hàm cho trẻ. - Bàn chải đánh cho cô trẻ - Kem đánh răng, cốc , nước - Lô tô cho trẻ chơi trò chơi - Nhạc “ Anh tý sún” - Bài thơ: Bé đánh
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔCHỨCHOẠTĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức - Gây hứng thú:
- Lắng nghe lắng nghe Các xem có hát tặng cho
+ Cho trẻ nghe hát “ Anh tí sún”
+ Các thấy Anh tí sún hát nào?
=> Đúng anh lười đánh răng, ăn kẹo suốt ngày nên hàm anh bị sún Bây lớp cười tươi cho xem
2 Giới thiệu bài:
- Vậy hôm cô cùng thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe làm theo cô
(12)hiện với việc đánh cách để có mợt hàm khỏe đẹp
3 Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động1: Trẻ nhận biết thao tácđánh răng.
+ Nếu không đánh có tác hại gì? + Các đánh vào nào?
+ Bạn chia sẻ cho cô cùng bạn biết thao tác đánh
- Cô mời bạn nhận xét
* Hoạt động2: Dạy trẻ kỹ đánh răng: - Cô giới thiệu cho trẻ biết cấu tạo hàm - Giới thiệu cho trẻ biết răng, lợi, lưỡi, hàm trên, hàm dưới, mặt ngoài, mặt mặt nhai qua mơ hình
* Cách chải
- Cô thực hiện trực tiếp mơ hình, vừa làm vừa giải thích
Bước 1: Rửa bàn trải, lấy lượng kem vừa phải lên lòng bàn chải sau súc miệng
Bước 2: Chải mặt ngồi răng. Bước 3: Chải mặt răng Bước 4: Chải mặt nhai răng
Bước 5:Súc miệng nước, rửa bàn chải, vẩy khô, cắm vào cốc
- Cho trẻ thực hành
- Cô ý theo dõi, sửa sai động viên trẻ
vâng
- Bị sâu
- Buổi tối trước ngủ, buổi sáng thức dậy 1-2 trẻ làm thao tác đánh
- Các trẻ khác quan sát, nhận xé
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Lần lượt từng trẻ mô thao tác đánh
(13)* Hoạt động3:TC: Bé thơng minh, nhanh trí - Chia trẻ thành đợi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cách chơi: Trong thời gian nhạc, đội chơi thảo luận gắn tranh theo thứ tự bước đánh
- Luật chơi: Đội gắn nhanh, gắn đội chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét kết chơi 4 Củng cố, giáo dục
- Cơ vừa dạy cho kỹ gì?
- Giáo dục trẻ: Để có hàm khỏe đẹp có thở thơm tho hàng ngày phải biết vệ sinh miệng , đánh sau ăn, trước ngủ sau ngủ dậy, phải sử dụng bàn chải kem đánh
+ Ngồi việc đánh cách, cần phải thường xuyên giữ gìn vệ sinh thân thể hàng ngày như: Rửa mặt, tắm rửa, gợi đầu để có một thể khỏe mạnh, 5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ chia thành đội.Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Đánh - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chuyển hoạt động
(14)TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tơ màu ăn ngày tết Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tơ màu ăn ngày tết
- Biết sử dụng màu sắc để tô màu cho tranh thêm sinh động - Sử dụng thành thạo màu
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Kỹ tô màu
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Mợt số tranh, ảnh ăn ngày tết - Tranh mẫu cô, tranh trẻ
- Sáp màu cho cô trẻ 2 Địa điểm: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ nghe hát “Bánh chưng xanh”
- Các vừa hát hát nói gì?
- Bánh chưng xanh, dưa hấu đỏ, cành mai vàng tượng trưng cho ngày tết cổ truyền dân tộc - Tết đến nhà thường làm mâm cơm để thắp hương làm ăn khác
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô cùng tơ màu ăn
- Trẻ nghe hát “Bánh chưng xanh”
- Bánh chưng xanh, dưa hấu đỏ, cành mai vàng
- Lắng nghe
(15)ngày tết
3 Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động1 :Cho trẻ quan sát tranh 1số ăn ngày Tết
- Cô cho trẻ quan sát tranh một số ăn ngày tết được tơ màu
- Cơ đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nói lên nội dung tranh màu sắc tranh
- Cô giới thiệu tranh thứ chưa được tô màu
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu, cách sử dụng màu tô cho từng ăn phù hợp
- Nhắc trẻ cần biết phối hợp màu sắc cho sinh động, đẹp mắt
* Hoạt động2: Trẻ thực hiện
- Cô từng bàn quan sát trẻ tô màu nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút
- Cơ quan sát đợng viên khuyến khích trẻ kịp thời * Hoạt động : Trưng bày sản phẩm
- Cô nhắc trẻ mang sản phẩm trưng bày
- Cho trẻ quan sát tranh nói lên nhận xét
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích? Vì thích sản phẩm
- Cơ nhận xét tun dương sản phẩm đẹp, nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp
- Cơ cho trẻ trang trí xếp sản phẩm vào góc tạo hình
4 Củng cố, giáo dục
vâng
- Trẻ quan sát
- Trẻ nói lên nhận xét
- Quan sát, nhận xét tranh
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đem tranh lên trưng bày
- Giới thiệu sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm bạn
- Trẻ lăng nghe cô nhận xét
(16)- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ ý học tạo sản phẩm đẹp Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt đông khác
- Nhắc lại tên học - Lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe