Đang tải... (xem toàn văn)
- GV nhấn mạnh lại kết luận: khi đi qua chỗ đường bộ giao với đường sắt có rào chắn, em nên đứng cách rào chắn ít nhất 1 mét để đảm bảo an toàn.. Khi đi qua chỗ đường bộ giao với đường s[r]
(1)TUẦN 10 Ngày soạn:08/11/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018 HĐNGLL
Bài 3: AN TOÀN KHI ĐI QUA CHỖ GIAO NHAU GIỮA ĐƯỜNG BỘ VÀ ĐƯỜNG SẮT
I MỤC TIÊU 1 Mục tiêu chung
a Kiến thức:
- HS biết điều cần thực để đảm bảo an toàn ngang qua chỗ giao đường đường sắt
b Kĩ năng:
- Chấp hành quy định đảm bảo an toàn ngang qua chỗ giao đường đường sắt
c Thái độ:
- Tuyên truyền đến người điều cần thực để đảm bảo an toàn ngang qua chỗ giao đường đường sắt
2 Mục tiêu riêng cho HS Tùng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : Tranh ảnh SGK sưu tầm thêm - HS: Sách văn hóa giao thơng lớp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tùng 1.Hoạt động trải nghiệm: (5’)
+ Hỏi: Em đường gặp chỗ giao đường đường sắt?
+ Lúc đó, em người làm gì? - GV giới thiệu mục tiêu mới:
2 Hoạt động bản: Đọc truyện: “Chậm chút an toàn”(10’)
- YC HS đọc nội dung câu chuyện Cả lớp đọc thầm
- Cho HS đọc thầm tự trả lời câu hỏi:
Câu 1: Vì Hùng dẫn Quốc Hạnh đường khác để nhà?
Câu 2: Con đường mà Hùng dẫn Quốc Hạnh có đặc biệt?
Câu 3: Tại Hạnh Quốc không đồng ý chạy băng nhanh qua đường sắt theo lời đề nghị Hùng?
- Gọi số HS trả lời câu hỏi
- HS nêu ý kiến - Lắng nghe
- HS đọc truyện
- HS tự trả lời câu hỏi
Câu 1: Đường tắt nhà nhanh Câu 2: Có đường sắt cắt ngang qua
Câu 3: Theo Hạnh nguy hiểm - Một số HS trả lời,
- Lắng nghe
(2)- YC HS thảo luận nhóm (1 phút) trả lời câu hỏi số 4: Khi qua chỗ giao đường đường sắt, ta phải cho an toàn?
- GV nêu kết luận, gọi số HS đọc lại - Cho HS quan sát số hình ảnh chỗ giao đường đường sắt
3 Hoạt động thực hành (10’)
- Gọi hs đọc yêu cầu hoạt động - YC HS thực hành theo nhóm (4 phút)
- GV tổ chức cho HS nêu kết thực hành trước lớp
- Hỏi: Theo em, qua chỗ đường giao với đường sắt có rào chắn, em nên làm để đảm bảo an tồn?
- GV Kết luận, nêu hai câu thơ:
lớp bổ sung ý kiến - HS thảo luận nhóm đơi, HS trả lời theo hình thức hỏi đáp Câu 4: Khi qua chỗ giao đường đường sắt, phải ý quan sát đảm bảo an toàn
- Một số HS đọc lại kết luận
- HS đọc
- HS thực theo yêu cầu GV
+ Hình 1: Hành động khơng nên làm Bạn HS hình đứng đường ray đùa giỡn tàu đến gần nguy hiểm
+ Hình 2: Hành động khơng nên làm Mọi người đứng gần rào chắn đoàn tàu ngang nguy hiểm
+ Cách đường ray mét
+ Cách rào chắn mét
+ Hình 3: Hành động không nên làm Hai bạn nhỏ cố băng qua rào chắn đoàn tàu đến rào chắn từ từ hạ xuống nguy hiểm
+ Hình 4: Hành động khơng nên làm Các
- Theo dõi
- Thảo luận nhóm
(3)Thấy xe lửa đến từ xa
Nhắc cẩn thận tránh tức - GV nhấn mạnh lại kết luận: qua chỗ đường giao với đường sắt có rào chắn, em nên đứng cách rào chắn mét để đảm bảo an toàn Khi qua chỗ đường giao với đường sắt khơng có rào chắn, em nên đứng cách đường ray tối thiểu mét để đảm bảo an toàn - Giới thiệu cho HS hình ảnh số biển báo giao thơng liên quan
4 Hoạt động ứng dụng (10’) Bài 1:
- YC HS đọc nội dung tập
- Tổ chức cho HS thảo luận trao đổi nhóm đơi
- GV HS nhận xét, bổ sung sau câu
* Chốt ý đúng, tuyên dương nhóm thực tốt
Bài 2:
- YC HS đọc nội dung tập
- Tổ chức cho HS thảo luận trao đổi nhóm đơi
- GV HS nhận xét, bổ sung sau câu trả lời
- GV kết luận chốt ý đúng: Khi ngang qua chỗ giao đường sắt đường có rào chắn hay khơng có rào chắn, nơi có lắp đặt báo hiệu hay khơng có báo hiệu, cần quan sát thật kĩ qua để đảm bảo an toàn
- Gọi HS đọc lại nội dung ghi nhớ
5 Củng cố, dặn dò (2’)
- Nhận xét học - Chuẩn bị sau
bạn học sinh cười nói ngang đường ray, khơng ý đồn tàu đến nguy hiểm
- HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đơi theo hình thức hỏi đáp - Lắng nghe, nhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đơi theo hình thức hỏi đáp - Lắng nghe, nhận xét, bổ sung
- – HS đọc ghi nhớ
- Thảo luận nhóm
- Lắng nghe
-Ngày soạn:13/11/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018 THỰC HÀNH TỐN
ƠN TẬP I MỤC TIÊU
(4)Giúp HS:
a Kiến thức: Ôn đặt tính tính, tính giá trị biểu thức
b Kĩ năng: Luyện tập cách vẽ hình vng, tính chu vi diện tích hình vng c Thái độ: u thích mơn học
2 Mục tiêu riêng cho HS Tùng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tùng 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 1
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Muốn vẽ hình vng ta làm bước? - Tính chu vi, diện tích hình vng nào?
- u cầu HS làm việc cá nhân 5’, HS yếu làm việc nhóm đơi
- u cầu HS làm bảng lớp - GV nhận xét
Bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bảng - Yêu cầu HS làm bảng lớp - GV nhận xét
Bài tập 3
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Biểu thức có phép tính +, - x, : ta tính nào?
- Biểu thức có +, -, x, : ta tính nào?
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân 2’ - Yêu cầu HS làm bảng lớp
- GV nhận xét
Bài tập 4
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đếm hình
- Yêu càu HS thảo luận nhóm tổ - Yêu cầu HS nêu kết
- GV nhận xét
C. Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu - 2-3 HS nêu
- HS đọc trước lớp - HS làm
- HS sửa
- HS đọc trước lớp - HS làm
- HS đọc trước lớp - HS nêu
- HS nêu - HS làm
- HS làm, HS nhận xét
- HS nêu - HS nêu
- HS thảo luận
- Làm tập
- Đọc yêu cầu
- Đọc yêu cầu làm