Giáo án tuần 11 lớp 2

Kiến thức: Học sinh làm đúng các bài tập trong sách giáo khoa.. Kĩ năng: Mở rộng vốn từ liên quan đến đồ dùng và công việc nhà.[r]

(1)

TUẦN 11 Ngày soạn: 17/ 11/ 2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2018 TOÁN

Tiết 51: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Học thuộc nêu nhanh cơng thức bảng trừ có nhớ (11 trừ số)

2 Kĩ năng:

- Vận dụng tính nhẩm, thực phép tính giải tốn có lời văn - Củng cố bảng cộng có nhớ

3 Thái độ: HS có ý thức học tập

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: VBT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p)

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức trừ 11 trừ số

- Dưới lớp làm bảng con: 11- = ; 11- = - Giáo viên nhận xét, đánh giá.

B Bài (30p)

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới

Bài 1: Tính nhẩm (3p) - Gọi Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm miệng

- Muốn tính nhẩm tập dựa vào bảng công thức 11 trừ số

- Gv nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính (6p) - Gọi Hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính - Yêu cầu học sinh làm bảng - GV nhận xét, tuyên dương HS

Bài 3: Bài toán (9p) - Gọi Hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS viết tiếp câu hỏi sau tóm tắt giải tốn

Tóm tắt

Vừ có : 51 kg mận

- 1HS lên đọc - Làm bảng

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh nêu kết

11 – = 11- = 11 - = 11 – = 11 - = 11 - =

- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách đặt tính

31 51 41 61 - 19 - 34 - 25 - 12 17 16 55 - 1HS đọc đầu

- HS thực yêu cầu GV; 1HS lên bảng làm

Bài giải

(2)

Đã bán : 36 kg mận Còn : … kg mận? - GV nhận xét

Bài 4: Giảm tải

Bài 5: Điền dấu +, - (4p) - Gọi Hs đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm cho em lên thi làm nhanh

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

51 - 36 = 15 (kg)

Đáp số: 15 kg mận

- HS lên thi làm nhanh

- HS nhận xét kết luận nhóm thắng

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 31 + 32: BÀ CHÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu q giá vàng bạc châu báu

2 Kỹ năng:

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hợp lý sau dấu câu - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

3 Thái độ: HS u q ơng bà, người thân gia đình

* QTE: (HĐ tìm hiểu bài)

+ Quyền có ơng bà quan tâm, chăm sóc + Bổn phận phải biết kính trọng biết ơn ơng bà

* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ ông bà (HĐ tìm hiểu bài)

II Các kĩ sống bản

- Xác định giá trị, tự nhận thức thân - Thể cảm thông, giải vấn đề

III Đồ dùng

- GV: giáo án, SGK - HS: Sách giáo khoa IV Hoạt động dạy học

Tiết 1 A Kiểm tra cũ (5p)

- GV yêu cầu học sinh đọc “Bưu thiếp” trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài (30p)

2 Dạy (29p) 2.1 HĐ1: Luyện đọc

- HS lắng nghe - Học sinh theo dõi - HS lắng nghe

(3)

a Đọc mẫu

- Giáo viên đọc mẫu toàn

- GV hướng dẫn đọc cần đọc giọng tình cảm, nhẹ nhàng

b HS đọc nối tiếp câu

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- GV theo dõi ghi từ HS đọc sai yêu cầu HS đọc:

+ Lại, lúc nào, sung sướng c HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn - GV hướng dẫn đọc câu dài

d Đọc nối tiếp nhóm

- Giải nghĩa từ: Đầm ấm, mầu nhiệm e Thi đọc

g Đọc đồng

Tiết 2 2.2 HĐ2: Tìm hiểu (20p) * KWLH:

- 1 HS đọc toàn

+ Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống với nào?

+ Cơ tiên cho đào nói gì?

+ Sau bà mất, hai anh em sống sao? + Vì anh em trở nên giàu có mà khơng thấy vui?

* QTE: Khi tiên lại lên nói: “Nếu bà sống lại ba bà cháu cực khổ xưa, cháu có chịu khơng?” thì hai anh em nói cho thấy hai anh em người nào?

* BVMT: GD HS biết u thương, quan tâm, chăm sóc ơng bà

- Câu chuyện kết thúc nào?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (12p)

- Giáo viên cho học sinh nhóm thi đọc

- HS đọc cá nhân, đọc đồng - HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc ngăt nghỉ

- Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau, vất vả/ …đầm ấm

- Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm/ lá/ đơm hoa/ kết bao… vàng, trái bạc

- Các nhóm luyện đọc - Thi đọc

- HS lớp đọc đồng

- HS đọc toàn

+ Ba bà cháu sống với nghèo đầm ấm hạnh phúc + Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà + Sống giàu có

+ Buồn bã nhớ bà - HS nêu ý kiến

- Bà ra, móm mém, hiền từ dang tay ơm đứa cháu vào lịng - Học sinh nhóm lên thi đọc - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt

- HS: Hai anh em bạn nhỏ, hiếu thảo yêu quý bà

(4)

theo vai

C Củng cố - Dặn dò (5p)

* KNS: Qua câu chuyện em thấy 2 anh em bạn nhỏ có đức tính đáng quý?

- Học sinh lắng nghe

-Ngày soạn: 18/ 11/ 2018

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2018 Buổi sáng:

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 11: GIA ĐÌNH I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết công việc thường ngày người gia đình

2 Kĩ năng: Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm cơng việc nhà tùy sức

3 Thái độ: Yêu quí, kính trọng người thân gia đình

* QTE: + Trẻ em có quyền sống gia đình hạnh phúc, quyền chăm sóc, dạy dỗ cha mẹ người thân gia đình

+ Bổn phận yêu quý, kính trọng, lời, lễ phép với ông bà, cha mẹ

- Kĩ tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí mối quan hệ gia đình

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm: Tham gia số cơng việc gia đình phù hợp với lứa tuổi

- Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng

III Đồ dùng

- Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: Vở tập IV Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (4p)

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

B Bài mới: (28p)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Dạy mới

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa

- Gia đình Mai có ai? - Ơng bạn Mai làm gì?

- Ai đón bé trường mầm non? - Bố Mai làm gì?

- Mẹ Mai làm gì? Mai làm giúp mẹ ?

- HS lắng nghe

- Học sinh lắng nghe - Quan sát hình vẽ

- Gia đình Mai có người - Ông bạn Mai tưới

- Mẹ Mai đón em bé trường mầm non

- Bố Mai sửa quạt

(5)

- Hình mơ tả gia đình nghỉ ngơi gia đình Mai ?

- Giáo viên kết luận: Gia đình Mai gồm có ơng, bà, bố, mẹ, Mai em trai Mai

* Hoạt động 2: Nói cơng việc người gia đình

- Yêu cầu em nhớ lại việc thường làm gia đình

- Giáo viên kết luận: Mỗi người có gia đình tham gia cơng việc gia đình bổn phận trách nhiệm người gia đình Mỗi người gia đình phải yêu thương, …

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

- Hình - HS lắng nghe

- Học sinh trao đổi nhóm - Nối phát biểu

- Nhắc lại kết luận

- HS lắng nghe

-Buổi chiều:

TOÁN

Tiết 25: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Giúp HS tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12 –

- Nhớ thao tác đồ dùng học tập, bước đầu học thuộc bảng trừ

2 Kĩ năng:

- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm, tính viết giải tốn) - Củng cố tên gọi thành phần phép trừ

3 Thái độ: HS hăng hái học

II Đồ dùng

- GV: Bộ đồ dùng Toán - HS: SGK, VBT

- Giáo viên gọi học sinh lên làm tập 4/ 51

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ 12 – 8 và lập bảng công thức trừ (12p)

- Giáo viên nêu toán để dẫn đến

- HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

(6)

phép tính 12 - = ?

- Hướng dẫn thực cách bớt que tính

- Hướng dẫn thực phép tính 12 - *2 không trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ *1 trừ

Vậy 12 – =

- H/d HS lập bảng trừ học thuộc lòng

2.2: Thực hành (17p) Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi Hs đọc yêu cầu

- Y/C HS làm vào tập - Cho HS đổi chéo kiểm tra

- GV chữa củng cố bảng trừ 12 trừ số

* BT củng lại bảng trừ 12.

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi Hs đọc yêu cầu - GV có yêu cầu

- GV yêu cầu 1HS nhắc lại cách đặt tính

- GV chữa củng cố cách đặt tính cho HS

* BT rèn kỹ đặt tính tính Bài 3: Giải tốn:

- Gọi Hs đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu toán:

- Cho học sinh tự tóm tắt giải vào - GV nhận xét

Bài 4: Số?

- GV tổ chức trò chơi tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương

- Học sinh thao tác que tính để tìm kết

- HS quan sát

- Học sinh thực phép tính vào bảng

- Học sinh nhắc lại: 12 trừ - Học sinh tự lập bảng trừ

12 - = 12 - = 12 - = 12 - =

12- = 12- = 12- =

- HS đọc yêu cầu - Học sinh thực hiện: - HS nêu yêu cầu

a + = 12 + =12 + =12 + = 12 + 5= 12 + = 12 12 – = 12 - = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = b Tương tự

- Học sinh nêu cách thực hiện: - Đặt tính, tính

- HS làm bảng, HS làm vbt - - - - - HS đọc đề

- HS trả lời làm bài: Bài giải Số trứng vịt có : 12 - = (quả)

Đáp số: trứng vịt - HS đọc yêu cầu

- tổ tham gia trò chơi

- HS đọc bảng trừ 12 trừ số 12

(7)

- Nhận xét học

-THỂ DỤC

TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN ĐI THƯỜNG THEO NHỊP I Mục tiêu:

1 Nội dung:

- Đi thường theo nhịp - Ôn TC “bỏ khăn”

2 Yêu cầu cần đạt:

- Bước đầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi - Bước đầu làm quen với cách thường theo nhịp

II Địa điểm - phương tiện:

1.Địa điểm: Tập sân trường Vệ sinh an toàn sân tập

2 Phương tiện: Chuẩn bị còi, khăn, kẻ sân chuẩn bị TC

III Nội dung phương pháp giảng dạy: 1 Mở đầu: (10p)

- GV nhận lớp HS điểm số báo cáo - GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 50-60m

- Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu

2 Cơ bản:(20p)

a Đi thường theo nhịp:

b Trò chơi:

“Bỏ khăn”

GV nhắc lại cách chơi, luật tổ chức cho HS chơi thử

- GV cho HS chơi thức

- GV cố lại nội dung học

3 Kết thúc:(5p)

- GV cho HS thả lỏng - GV hệ thông - GV giao tập nhà

- GV nhận xét buổi học – dặn dò

************ ************ ************

************



************ ************ ************

************



- ĐH1 Nhắc lại điểm then chốt

(8)

- Xuống lớp ************ ***********

-KỂ CHUYỆN

Tiết 11: BÀ CHÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý tranh GV, học sinh tái nội dung đoạn toàn câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu nét mặt biết hay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Biết theo dõi nhận xét đánh giá lời bạn kể

3 Thái độ: HS yêu quý ông bà, người thân

* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ ông bà (HĐ1)

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK

- Gọi học sinh lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện (mỗi em kể đoạn)

- Gọi HS đóng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện, bố, ông, bà bé Hà

- Nhận xét đánh giá học sinh

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn kể đoạn truyện (10p)

- Yêu cầu học sinh mở SGK/87 đọc yêu cầu kể chuyện

- GV hướng dẫn HS thực yêu cầu

Tranh 1

- Trong câu chuyện “Bà cháu” gồm có nhân vật nào?

- Tranh vẽ ngơi nhà trông nào? - Cuộc sống bà cháu sao? - Ai đưa cho hai anh em hạt đào? - Cô tiên dặn anh em điều gì?

- HS

- học sinh dựng lại câu chuyện

- HS lắng nghe

- HS mở SGK/87 đọc - HS nhắc lại

- Bà, cháu, cô tiên - Nhà tranh cũ nát

- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau, nhà ấm cúng

- Cô tiên

(9)

- Dựa vào vào tranh gơị ý kể đoạn

Tranh 2:

- Hai anh em làm gì? - Bên cạnh mộ bà có lạ? - Cây đào có đặc điểm kì lạ?

Tranh 3: Yêu cầu học sinh dựa vào tranh gợi ý kể lại đoạn

+ Cuộc sống anh em sau bà mất?

- Vì vậy?

- Yêu cầu học sinh kể lại đoạn

* BVMT: GD HS biết yêu thương, quý trọng ơng bà mình.

Tranh 4: Hai anh em lại xin tiên điều gì? + Điều kì lạ đến?

- Yêu cầu nhìn tranh gợi ý kể đoạn

2.2 HĐ2: HS kể chuyện nhóm (9p) - Chia lớp nhóm

- Quan sát nhận xét - Nhận xét đánh giá

- Gọi nhóm lên kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Nhận xét chọn HS kể hay, tuyên dương

2.3 HĐ3: Kể truyện theo vai (10p)

- Gọi nhóm lên kể trước lớp theo lời nhân vật, bình chọn nhóm kể hay - Nhận xét

2.4 HĐ4: Dựng lại câu chuyện (8p)

- Lần 1: GV người dẫn chuyện - Lần 2: HS tự phân vai kể trước lớp

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Qua câu chuyện em học điều gì?

* BVMT: Tình cảm thứ qúy báo nhất, vàng bạc, châu báu khơng qúy tình cảm ấy.

- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe

- HS kể - nghe nhận xét

- Đang khóc bên mộ bà - Mọc lên đào

- Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc

- HS kể đoạn (tranh 2) nghe nhận xét

- Tuy sống giàu sang ngày buồn bã

- Vì thương nhớ bà - HS kể đoạn tranh - HS lắng nghe

- Đổi lại ruộng vườn nhà cửa cho bà sống lại

- Bà sống lại xưa, thứ cải biến

- HS kể nghe nhận xét

- HS kể theo nhóm, nhóm trưởng báo cáo

- Đại diện nhóm lên kể - Nghe nhận xét

- HS lắng nghe - HS kể - Nhận xét

- HS kể theo lối phân vai - HS kể

(10)

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 21: BÀ CHÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm tập phân biệt g / h, x / s, ươn/ ương

2 Kĩ năng: Chép lại xác nội dung “Bà cháu”

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: VBT, tả III Hoạt động dạy học

- Học sinh lên bảng làm tập 3b / 85 - Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết (20p)

- Giáo viên đọc mẫu viết

- Tìm lời nói hai Anh em tả

- Lời nói viết với dấu câu ? - Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Hóa phép, cực khổ, mầu nhiệm, móm mém, hiếu thảo, …

- Hướng dẫn học sinh chép vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh

- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (8p) Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh - Gọi Hs đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh làm vào - Nhận xét làm học sinh

Bài 2: Rút nhận xét từ tập trên: - Gọi Hs đọc yêu cầu

- Viết g trước: ư, ơ, o, ô, u, a, - Viết gh trước: i, ê, e,

- GV nhận xét

Bài 3: Điền vào chỗ trống s hay x:

- 2, học sinh đọc lại

- Học sinh tìm đọc lời nối anh em

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS tìm

- Được viết với dấu ngoặc kép - Học sinh luyện viết bảng

- Học sinh nhìn bảng chép vào - Sốt lỗi

- HS lắng nghe

- Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa - HS đọc yêu cầu

+ G: gư, gơ, gơ, ga, gồ, gị + Gh: ghi, ghé, ghế

(11)

- Giáo viên cho học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Giáo viên lớp nhận xét chốt lời giải

- Hệ thống nội dung - Nhận xét, học

- HS nêu đầu - Nối trả lời

- Học sinh nhóm lên thi làm nhanh Nước sôi, ăn xôi, xoan, siêng - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 18/ 11/ 2018

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 21 tháng 11 năm 2018 TOÁN

Tiết 53: 32- I Mục tiêu

1 Kiến thức: Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 32 – làm tính giải tốn

2 Kĩ năng: Củng cố cách thực phép trừ dạng 32 –

3 Thái độ: HS u thích mơn học

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học

- Giáo viên gọi học sinh lên làm tập 4/ 52

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu (1p) 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ: 32- 8 (12p)

- GV nêu toán dẫn đến phép tính: 32- - Hướng dẫn HS thao tác que tính - Hướng dẫn học sinh đặt tính

* khơng trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ * trừ 2, viết * Vậy 32 – = 24

2 HĐ2: Thực hành (19p) Bài 1: Tính

+ Bài tính theo thứ tự nào?

- HS lên bảng - Nhận xét

- Học sinh nhắc lại toán

- HS thao tác que tính để tìm kết 24

- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính

- Học sinh nhắc lại

- HS đọc yc tập

- Tính theo thứ thự phải sang trái 32

(12)

- GV yêu cầu HS làm, đổi chéo chữa

- Gv nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi Hs đọc yêu cầu + Bài có yêu cầu?

- GV hướng dẫn HS làm

- GV củng cố cách tính cách đặt tính

Bài 3: Giải toán

- Yêu cầu HS viết tiếp câu hỏi sau tóm tắt giải tốn

Tóm tắt

Hoa có : 32 táo Cho bạn : táo Còn : … táo? - GV nhận xét, tuyên dương

Bài 4: Giảm tải

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu tơ màu vào hình

- GV hướng dẫn HS nối tô màu - GV nhận xét

- Nhận xét học dặn dò nhà

72 - - - - - 66 - HS đọc yêu cầu

- Có u cầu đặt tính, tính - HS lên bảng Làm tập

42 - 37

82 - 74

62 - 56

32 - 29

52 - 45 - HS đọc đề

- HS viết tiếp câu hỏi thực yêu cầu GV

- 1HS lên bảng

Bài giải

Hoa lại số táo là: 32 - = 23 (quả) Đáp số: 23 táo

- HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- HS lắng nghe làm

- HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 11: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh làm tập sách giáo khoa

2 Kĩ năng: Mở rộng vốn từ liên quan đến đồ dùng công việc nhà

* QTE: (BT2)

- Quyền có ơng bà u thương, chăm sóc - Bổn phận phải biết ơn ơng bà

II Đồ dùng

(13)

- Học sinh lên bảng làm tập 3/82 - Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu (2p): Trực tiếp

2 Dạy (28’)

Bài 1: Tìm đồ vật vẽ ẩn tranh sau cho biết đồ vật dùng để làm gì.(19p)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát phát đồ dùng tranh, gọi tên chúng nói rõ tác dụng chúng

Bài 2: Tìm từ việc (9p)

- Gọi Hs đọc yêu cầu - Giáo viên đọc thơ

- Nêu câu hỏi cho học sinh trả lời

+ Nêu việc bạn nhỏ làm giúp ông? + Nêu việc bạn nhỏ muốn ông làm giúp?

- Giáo viên nhận xét bổ sung

* QTE: Ở nhà ông bà quan tâm chăm sóc nào? Và kính trọng ơng bà nào?

- HS làm tập - Nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh - Nối phát biểu

+ Ghế, đĩa, đàn, chổi, bàn học, chảo, xoong, kiềng, dao, chén, thìa, tủ, …

- Học sinh đọc lại từ đồ dùng vừa tìm

- HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe

- Một số học sinh đọc lại thơ + Bạn giúp ông đun nước, rút rạ + Bạn muốn ông làm giúp là: xách siêu nước, thổi khói, ơm rạ, dập lửa)

- Gọi vài học sinh đọc lại từ vừa tìm

- Học sinh làm vào tập - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

-THỦ CÔNG

Tiết 11: ÔN TẬP CHƯƠNG I KĨ THUẬT GẤP HÌNH I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình Gấp hình để làm đồ chơi

2 Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi

(14)

- Các mẫu gấp hình 1, 2, III Hoạt động dạy học

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

B Nội dung kiểm tra: (30p) 1 Đề kiểm tra

“ Em gấp hình gấp học từ hình – ”

- Nêu mục đích yêu cầu kiểm tra: Gấp sản phẩm học, qui trình, cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng

- Cho HS nhắc lại tên hình gấp cho HS quan sát lại mẫu học

- Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS làm chưa mẫu)

2 Đánh giá

- Gv nhận xét sản phẩm HS

C Nhận xét, dặn dò (2p)

- Dặn dò mang đủ dụng cụ học tập để gấp tiếp hình

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại hình gấp - HS gấp hình mà thích

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 19/ 11/ 2018

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 22 tháng 11 năm 2018 Buổi sáng:

TẬP ĐỌC

Tiết 33: CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa từ nội dung bài: Miêu tả xoài ơng tình cảm thương nhớ, biết ơn ơng hai mẹ bạn nhỏ với người ông

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng; đọc trơn toàn bài, biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

3 Thái độ: HS yêu quý ông bà, người thân

* QTE: + Quyền có ơng bà quan tâm chăm sóc (HĐ2) + Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ơng bà (HĐ2)

* BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ với ông bà (HĐ2)

(15)

- GV: Tranh SGK, bảng phụ - HS: SGK

- Gọi học sinh lên đọc “Bà cháu” trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bài (30p)

2 Dạy

2.1 HĐ1: Luyện đọc (10p)

- Giáo viên đọc mẫu toàn lần - GV hướng dẫn HS đọc tồn - Đọc nối tiếp dịng,

- Luyện đọc từ khó

- GV theo dõi ghi từ HS đọc sai: lúc lỉu, trĩu quả, xoài

- GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn

- GV hướng dẫn đọc câu dài Mùa xồi nào, mẹ em chọn chín vàng to / bày lên bàn thờ ông //

- Ăn xồi cát chín / trảy từ ông em trồng / kèm với xôi nếp hương / em /khơng thứ q ngon bằng.//

- Giải nghĩa từ: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà - Đọc nhóm

- GV yêu cầu nhóm thi đọc nối tiếp đoạn - GV yêu cầu lớp đọc đồng

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (12p)

- Gọi Hs đọc thầm

- Tìm hình ảnh đẹp xồi ?

- Quả xồi cát có mùi vi, màu sắc ? - Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông ?

- Tại bạn nhỏ cho xồi cát nhà thứ q ngon ?

* BVMT: GD HS tình cảm đẹp đẽ ông bà

- HS thực theo yêu cầu GV

- Nhận xét - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - Học sinh theo dõi - Đọc nối tiếp dịng, - HS đọc từ khó cá nhân, lớp đọc đồng

- Học sinh luyện đọc cá nhân - HS đọc nôi tiếp đoạn

- HS đọc câu ngắt nghỉ vào SGK

- Học sinh đọc phần giải - Đọc theo nhóm

- Các nhóm đọc nối tiếp đoạn - Lớp nhận xét bạn đọc hay - Lớp đọc đồng

- 1HS đọc, lớp đọc thầm - Cuối đơng, hoa nở trắng cành, - Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, …

- Để tưởng nhớ biết ơn ông trồng cho cháu ăn - Vì xồi cát vốn thơm ngon bạn quen ăn gắn bó với kỉ niệm ông

(16)

* QTE: Qua học cho biết tình cảm của bạn nhỏ ơng nào? Và nói tình cảm em ơng mình?

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (7p)

- Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn - Giáo viên nhận xét chung

- Học sinh nhóm thi đọc tồn

- Cả lớp nhận xét chọn người thắng

- HS nêu ý kiến

-Buổi chiều:

TOÁN Tiết 54: 52 - 28 I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có chữ số, chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có chữ số

2 Kĩ năng: Biết vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn

3 Thái độ: HS hứng thú với môn học

II Đồ dùng

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 11 trừ số

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Giới thiệu phép trừ 52- 28 (10p)

- GV nêu toán để dẫn đến phép tính 52 - 28

- Giáo viên viết phép tính lên bảng: 52- 28 = ?

- Hướng dẫn học sinh thực phép tính * không trừ lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ

* thêm 3, trừ 2, viết

* Vậy 52 – 28 = 24

2.2 HĐ2: Thực hành (19p)

- HS thực yêu cầu GV - Nhận xét

- HS lắng nghe

- Học sinh thao tác que tính để tìm kết 24

- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính

- Học sinh nhắc lại cách đặt tính tính

(17)

Bài 1: Tính

- Gọi Hs đọc yêu cầu - YC HS tự làm - GV nhận xét, đánh giá

Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

- Gọi Hs đọc yêu cầu - GV hỏi HS cách làm

- GV nhận xét

Bài 3: Giải toán

+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Bài toán thuộc dạng toán nào?

- GV chữa củng cố lời giải

- Học sinh đọc yêu cầu - HS làm vào

- HS đọc làm, đối chiếu nhận xét

72 92 62 82 42 - 58 - 69 - 34 - 28 - 35 14 23 28 54

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm vbt 52

- 36 16

92 - 76 16

82 - 44 38

72 - 47 25 - Lớp đổi chữa bàì

- HS đọc tốn

- HS tóm tắt giải toán:

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số đường là:

72 - 28 = 44 (kg)

Đáp số: 44 kg đường

- HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 11: CHỮ HOA: I I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nắm độ cao chữ I hoa, hiểu nghĩa câu ứng dụng Ích nước lợi nhà

2 Kĩ năng:

- Viết đúng, đẹp chữ I hoa Yêu cầu viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét

- Biết cách nối nét từ chữ hoa I sang chữ đứng liền sau - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng

3 Thái độ: HS có ý thức rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, mẫu chữ - HS: VTV

(18)

A Kiểm tra cũ:(4p)

- Lớp viết bảng con: H

- GV chữa, nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p): Trực tiếp

2 HD HS viết (7p)

- GV treo chữ mẫu - H/d HS nhận xét - Chữ cao li? - Chữ I gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- GV HD cách viết SHD - Y/ C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng

- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS nhận xét độ cao, H/ l chữ - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

-Y/ C HS viết bảng

3 HS viết (15p).

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

4, Chấm chữa (7p)

- GV chấm chữa nhận xét

5 Củng cố dặn dò: ( 3p)

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- HS viết bảng - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - li

- nét

- HS viết bảng

- HS viết vào

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 22: CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm tập phân biệt g / gh, s / x, ươn / ương

2 Kĩ năng: Nghe viết xác, trình bày đoạn đầu bài: “Cây xồi ơng em”

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: Vở tả, VBT III Hoạt động dạy học

(19)

- Học sinh viết bảng tiếng có âm đầu x/ s; g/ gh

B Bài mới

2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết (20p)

- Giáo viên đọc mẫu viết - Cây xoài cát có đẹp?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Cây xồi, trồng, lẫm chẫm, cuối đông, …

- Nhận xét

- Hướng dẫn học sinh viết vào - Đọc cho học sinh viết

- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Đọc lại cho học sinh soát lỗi

- Giáo viên thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập (8p) Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh - Gọi Hs đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh nhóm thi làm nhanh

- Nhận xét làm học sinh

Bài 2: Điền vào chỗ trống s hay x: - Gọi Hs đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh vào

- Giáo viên lớp nhận xét chốt lời giải

- HS viết bảng

- HS lắng nghe

- 2, học sinh đọc lại

- Hoa nở trắng cành, sai lúc lỉu, đu đưa theo gió

- Học sinh luyện viết bảng

- Học sinh nghe Giáo viên đọc chép vào

- Soát lỗi - HS lắng nghe

- Đại diện học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải

+ Lên thác xuống ghềnh + Con gà cục tác chanh + Gạo trắng nước + Ghi lòng tạc

- HS đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa

+ Nhà mát, bát ngon cơm

+ Cây xanh xanh + Cha mẹ hiền để đức cho

(20)

-ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh thực đầy đủ kĩ hành vi giao tiếp học

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ thực hành vi giao tiếp học

3 Thái độ: u thích mơn học

II Chuẩn bị

- Giáo viên: Phiếu thảo luận nhóm - Học sinh: Vở tập

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ: (5p)

- Kể tên thời khóa biểu học nhà em? - GV nhận xét

2 Bài mới: (30p) 2.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, ghi đầu

2.2 Hướng dẫn học sinh thực hành - Giáo viên viết sẵn câu hỏi có liên quan đến đạo đức học vào phiếu học tập + Học tập sinh hoạt có lợi gì? + Khi có lỗi em cần phải làm gì? + Sống gọn gàng, ngăn nắp có ích lợi gì? + Nêu ích lợi việc chăm làm việc nhà? + Ở nhà em làm để giúp bố mẹ?

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm trả lời câu hỏi

- Sau lần học sinh lên trả lời Giáo viên lớp nhận xét, chốt lời giải

2.3 Trị chơi “Nếu thì”

- 1HS kể

- HS lắng nghe

- Học sinh lên bốc thăm chuẩn bị trả lời câu hỏi phiếu

- Học sinh lên trả lời - Cả lớp nhận xét

(21)

- Giáo viên nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi

- Yêu cầu học sinh chơi theo nhóm - GV nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò (3p)

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 20/ 11/ 2018

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 23 tháng 11 năm 2018 Buổi sáng:

TOÁN

Tiết 55: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố thực phép trừ dạng 12 trừ số, cộng, trừ có nhớ (dạng tính viết)

2 Kĩ năng: Củng cố cách tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng kia, kĩ giải toán có lời văn

3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: VBT

- Học sinh lên đọc bảng công thức 12 trừ số

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

B Bài mới

2 Dạy mới

Bài 1: Tính nhẩm (3p) - Gọi Hs đọc yêu cầu + Bài tính theo thứ tự nào? - Cho học sinh làm miệng

- GV chữa bài, củng cố kiến thức

Bài 2: Đặt tính tính (8p) - Gọi Hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bảng - Nhận xét bảng

- GV chữ củng cố cách đặt tính

- HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- 1HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi sgk - HS tự làm

12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 – = 12 - = 12 - = 10

- HS đọc yêu cầu, nêu cách đặt tính

(22)

Bài 3: Tìm x (6p)

- Gọi học sinh nêu lại cách tìm số hạng biết tổng số hạng

- GV chữa củng cố cách tìm số hạng chưa biết

Bài 4: Bài toán(8p) - Gọi Hs đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- GV chữa củng cố cách làm cho HS

Bài 5: Số? (4p)

- Cho học sinh quan sát hình vẽ đếm số hình tam giác khoanh vào đáp án

* Rèn kỹ nhận biết hình vẽ. C Củng cố, dặn dị (5p)

- Nhận xét học

- Học sinh nhà học làm

82 - 47 35

62 - 33

29

42 - 25 17

22 -8 14

72 -29 43 - HS nêu yêu cầu

- Nêu lại cách tìm số hạng chưa biết

- Học sinh làm vào x + 16 = 32

x = 32 - 16 x = 16

x + 27 = 52 x = 52 – 27 x = 25 - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi sgk - HS nêu tóm tắt giải vào Bài giải

Số vịt có bờ là: 92 - 65 = 27 (con)

Đáp số: 27con vịt - HS nêu yêu cầu

- Học sinh quan sát hình vẽ đưa đáp án

- TL: Có hình tam giác

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 11: CHIA BUỒN, AN ỦI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết nói lời chia buồn, an ủi

2 Kĩ năng: Biết viết bưu thiếp thăm hỏi

* QTE (HĐ củng cố)

+ Quyền có ơng bà u thương chăm sóc + Bổn phận phải biết kính trọng biết ơn ông bà

- Thể cảm thông

- Giao tiếp, tự nhận thức thân

III Đồ dùng

- GV: Gíáo án - HS: VBT

(23)

- 2, học sinh lên bảng kể gia đình - Giáo viên lớp nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (2p) Trực tiếp

2 Dạy mới

Bài 1: Ông em (hoặc bà em) bị mệt Em nói với ơng (hoặc bà) 2,3 câu để tỏ rõ quan tâm (8p)

- Giáo viên nhắc học sinh cần nói lời thăm hỏi ơng bà ân cần, thể quan tâm tình cảm thương yêu

Bài 2: Hãy nói lời an ủi em với ông (bà): (10p)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Cho học sinh quan sát tranh

- Giáo viên nhắc em yêu cầu em nói lời an ủi, em ông bà

Bài 3: Bố mẹ em thăm quê ông bà Em viết thư ngắn hỏi thăm ông bà (10p)

- Yêu cầu học sinh làm vào

- Gọi số học sinh đọc vừa làm

* KNS: GD HS biết nói lời an ủi, động viên đối với người gặp chuyện buồn đặc biệt với người thân gia đình.

* QTE: Ở nhà ông bà chăm sóc, yêu thương nào? Và chúng ta đã đáp lại tình cảm nào?

- Học sinh tập kể nhóm - Các nhóm kể

- Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe

+ Ông ơi! Ông mệt ạ? + Bà ơi! Bà mệt ạ? Cháu giúp bà việc

- Học sinh nối phát biểu ý kiến

- T1: Ông ơi! Ông đỡ chút không ạ?

- T2: Bà đừng buồn! Cháu bà mua khác

- T3: Ông đừng tiếc ông ạ! Bố cháu mua tặng ông kính khác

- Học sinh làm vào - Một số HS đọc - Cả lớp nhận xét

- HS lắng nghe - HS nêu ý kiến

- HS nêu ý kiến

(24)

-THỂ DỤC

Tiết 22: TRỊ CHƠI “BỎ KHĂN”, ƠN BÀI THỂ DỤC I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu tập xác, đẹp

2 Kỹ năng

- Ơn trị chơi bỏ khăn u cầu biết chơi tham gia chơi cách chủ động - Ôn tập bật xa chỗ

3 Thái độ

- HS có ý thức rèn luyện thân thể

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Sân trường, còi, khăn - Học sinh: Quần áo gọn gàng

III Hoạt động dạy học: 1 Khởi động:

- GV cho hs xếp hang khởi động

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Phần mở đầu (7p)

- Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung, yêu cầu học

b Hoạt động 2: Phần (20p)

- Ôn thể dục phát triển chung

- Học cách điểm số

- Giáo viên cho học sinh chuyển đội hình thành vịng trịn sau Hướng dẫn học sinh điểm số

- Giáo viên số học sinh làm mẫu - Hướng dẫn học sinh điểm số

- Trò chơi: Bỏ khăn

- Giáo viên giới thiệu trò chơi hướng dẫn

- Học sinh xếp hàng

- Tập vài động tác khởi động

- Học sinh ôn thể dục 2, lần động tác x nhịp, điều khiển lớp trưởng

- Học sinh chuyển đội hình để học cách điểm số

- Tập theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh chơi trò chơi theo tổ

(25)

cách chơi

- Cho học sinh chơi theo tổ - Cho hs ôn luyện bật xa chỗ

*Nâng cao thể lực: Nằm ngửa gấp bụng: - YC kĩ thuật động tác: Người đựơc kiểm tra ngồi chân co 90` đầu gối, hai bàn chân áp sát sàn.một học sinh khác hỗ trợ cách hai tay giữ phần cẳng chân, nhằm không cho bàn chân người kiểm tra tách khỏi sàn Cách tính thành tích: Mỗi lần ngả người, co bụng tính lần Tímh số lần đạt 30 giây

c Hoạt động 3: Phần kết thúc (6p)

- Cho học sinh tập vài động tác thả lỏng - Hệ thống

3 Củng cố - Dặn dò (2p)

- Nhận xét học

- Dặn hs nhà ôn thể dục trò chơi

- HS tự tập luyện - Hs thực yc gv

- Học sinh tập vài động tác thả lỏng

- Về ôn lại thể dục

-SINH HOẠT TUẦN 11 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

2 Kĩ năng:Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp

II Đồ dùng

- Nội dung

III Các hoạt động dạy học

1 Tổ trưởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ.

- Cả lớp có ý kiến nhận xét

2 Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tuần.

- Các tổ có ý kiến

3 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về ưu điểm

(26)

b Về tồn tại

4 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- HS rèn luyện chữ viết chuẩn bị thi “Giữ sạch, viết chữ đẹp” - Tiếp tục tham gia giải Violympic Toán, Tiếng Anh

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm - Tiếp tục đăng ký ngày học tốt

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học Để chuẩn bị thi “ Lớp sạch, lớp đẹp” - Góp truyện, sách báo hay để góp vào tủ sách lớp

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Tích cực tham gia hoạt động chuẩn bị cho thi: “Ngày hội vệ sinh môi trường” Chào mừng “ Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11”

5 Dặn dò: Dặn HS thực tốt nội quy nhà trường

IV Chuyên đề tuần này:

KĨ NĂNG SỐNG

Bài 3: KĨ NĂNG QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ bạn bè - Hiểu số yêu cầu quan tâm giúp đỡ bạn

2 Kĩ năng

- Bước đầu vận dụng để thể quan tâm, giúp đỡ bạn bè số việc làm cụ thể

II Đồ dùng dạy - học

- Sách TH kỹ sống - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định tổ chức: (1p)

- Gv cho hs hát

2 Dạy mới: (18p) a Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu trực tiếp

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Trải nghiệm

- Hs hát

(27)

- Bước 1: Gv yêu cầu hs đọc câu chuyện "Bồ câu kiến"

- Hành động câu chuyện thể giúp đỡ?

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Chia sẻ - phản hồi

- Gv Yêu cầu hs làm việc cá nhân

- Gv hướng dẫn giúp hs nắm yêu cầu - Gv theo dõi giúp đỡ hs

- Gv kết luận giáo dục hs xây dựng tự tin sống

* Hoạt động 3: Xử lý tình huống.

- Gv yêu cầu hs đọc tình tự chọn cách xử lí

- Gv nhận xét kết luận

* Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm

- Gv yêu cầu hs đọc thông tin phiếu tập - Gv chia nhóm giao nhiệm vụ

- Gv nhận xét kết luận

* Hoạt động 5: Thực hành + Rèn luyện:

- Gv cho hs đọc thông tin SGK - Gv hướng dẫn cách làm … - Gv nhận xét kết luận

+ Định hướng ứng dụng:

- Gv cho hs quan sát tranh đọc thông tin SGK

- Yêu cầu hs làm việc cá nhân điền vào phiếu

- Gv nhận xét

* Hoạt động 6: Hoạt động ứng dụng

- Gv cho hs đọc thông tin Sách THKNS

- Gv yêu cầu hs tự chọn hành động thể hành động

- Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (1p)

- Hs đọc câu chuyện

- Hs trả lời – Hs khác nhận xét

- Hs làm việc cá nhân đọc yêu cầu sách thực hành KNS - Hs làm việc theo sách KNS - Hs chia sẻ trước lớp biểu có

- Hs khác nhận xét - Hs đọc lựa chọn

- Hs trao đổi với bạn cách xử lí

- Hs trình bày trước lớp - Hs đọc thông tin

- Hs thảo luận nội dung cột A với cột B

- Một số nhóm dán phiếu - Hs khác nhận xét

- Hs đọc thông tin

- Hs lắng nghe gv hướng dẫn - Đại diện số em lên thể trước lớp

- Hs khác nhận xét - Hs đọc

- Hs làm việc nhân điền vào phiếu

- Đại diện số em lên thể trước lớp

- Hs khác nhận xét - Hs đọc

- Đại diện số em trình bày trước lớp

(28)

- Gv liên hệ giáo dục hs - Nhận xét tiết học

- Hs lắng nghe

Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2018. Tổ trưởng kí duyệt