GIÁO ÁN TUẦN 20 CĐ TẾT VÀ MÙA XUÂN CĐ NHÁNH 2; BÉ ĐÓN XUÂN VỀ

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng.. Quá trình chơi :3[r]

TUẦN 20: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ MÙA XUÂN

( Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 07/02/2020 Chủ đề nhánh 2: Bé đón xuân về

TUẦN 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh 2: Bé đón xuân về ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 03/02 TỞ CHỨC CÁC Nợi dung hoạt đợng Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

Đ Ó N T R Ẻ – C H Ơ I– T H Ể D Ụ C S Á N G Đón tre

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thơng thống phòng học

Tro chuy nê Chơi tự ở các góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề Trị chụn với trẻ về nợi dung của chủ đề: trò chuyện về chủ đề nhánh: Mùa xuân

- Trẻ biết chơi số trò chơi ở góc chơi

- Tranh ảnh

mùa xuân

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Tre thực hi n đươc cácê đ ng tác phát triển nhómô và hô hấp theo hướng dẫn của cô

- Rèn cho tre có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng 02, sân tập

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ tên của bạn giúp trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 17/02/2020) Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày 07/02/2020) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nở Đối với trẻ mới học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những kiện xảy hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những trẻ hứng thú )

- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề

- Tro chuyện cô

- Tham gia hoat đ ng côô - Khởi đợng: Cho trẻ vịng trịn kết hợp

các kiểu - Trọng động

BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng 02

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập động tác điều hòa

Đi kiểu đi, sau đó về hàng ngang

- Hô hấp: thổi bóng bay - Tay: Cuộn tháo len

- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa phía trước

- Bụng: Đứng đan tay sau lưng, gập người về phía trước

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

- Đi nhẹ nhàng

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ - Cơ gọi tên trẻ

- Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô

- Cho tổ phát hiện trẻ vắng mặt

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ợ N G G Ĩ C

Góc phân vai

- Chơi dọn dẹp nhà cửa đón Tết

- Cửa hàng bán bánh kẹo

Góc nghệ tḥt

- Tơ màu loại hoa mùa xuân

- Nặn bánh ngày Tết - Bé tập gói bánh chưng - Hát, múa, đọc thơ những liên quan đến chủ đề Góc xây dựng

- Xếp nhà - Xếp vườn hoa

Góc thiên nhiên - Chăm sóc xanh - Làm bánh từ cát

Góc học tập

- Làm sách tranh về một số món ăn ngày tết

- Xem sách, tranh một số hoạt động ngày tết

- Trẻ biết nhập vai chơi, biết thỏa thuận vai chơi - Trẻ biết thực hiện hành động của vai chơi - Trẻ biết hợp tác bạn, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết sử dụng kỹ tô màu, nặn để tạo thành sản phẩm

- Trẻ hát thuộc, giai điệu Đọc thuộc thơ

- Trẻ biết sử dụng đồ chơi lắp ghép, đồ chơi xây dựng để ghép thành vườn hoa, nhà

- Trẻ biết cách chăm sóc Trẻ có ý thức bảo vệ xanh

- Trẻ biết làm bánh từ khuôn

- Trẻ biết làm thành sách về một số món ăn ngày tết - Trẻ biết một số hoạt động ngày tết

- Đồ chơi bánh kẹo, khăn lau, chổi

- Sáp màu, đất nặn, Tranh cho trẻ tô màu, giấy màu, xốp, hồ dán

- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng

- Xốp, hoa làm bằng giấy xốp

- Đồ dùng chăm sóc

- Tranh hoạt động ngày tết - Tranh món ăn ngày tết

HOẠT ĐỘNG

1 Ởn đinh tổ chức: Trị chụn chủ đề

2 Thoả thuận trước chơi:

- Cô hỏi trẻ tên góc chơi lớp + Có những góc chơi ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc - Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai ) - Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở góc - Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, có thể chơi trẻ giúp trẻ hoạt đợng tích cực - Trong giờ chơi cô ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Tro chuy nê

- Tro chuyện cô - Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Tre lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Tre nhận góc chơi

- Tre xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc - Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Tre lắng nghe cô hướng dẫn - Tre thực

- Chú ý lắng nghe - Hoat đ ng ở các gócô

- Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi - Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỢNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

Hoạt động chủ đích - Quan sát thời tiết

- Quan sát quang cảnh trường

- Nhặt làm đồ chơi - Cùng cô giáo tưới cây, nhổ cỏ

- Trò chuyện về ngày tết

Trị chơi vận đợng:

- Pha nước chanh, Lộn cầu vồng, Kéo co, thổi bong bóng xà phòng

Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Chơi tự theo ý thích - Nhặt rác quanh sân trường

- Tre đươc tiếp xúc với thiên nhiên

- Tre biết đươc quang cảnh trường có gì thay đổi

- Tre biết làm đồ chơi từ lá

- Tre biết cách chăm sóc

- Tre biết đươc ý nghĩa ngày tết, các hoat đ ng, m t số ô ô món ăn ngày tết

- Tre biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi đoàn kết ban

- Phát triển thể chất, phát triển ngôn ngữ cho tre - Cô đảm bảo an toàn cho tre chơi tự

- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi an toàn, không phá hỏng đồ chơi

- Tre chơi đoàn kết

Địa điểm sach sẽ, mát me tranh ảnh ngày tết, rổ, dây bu c, ô tăm, xô, gáo

- Sân chơi sach sẽ, xà phong, nước, ống hút, dây thừng, phấn

- Đồ chơi ngoài trời sach sẽ, an toàn

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

- Trước trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn đinh tổ chức: - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào

3 Hướng dẫn thực hiện Hoạt động1: Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt đợng chủ đích - Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan sát

Hoạt đợng 2: Trị chơi vận đợng - Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đợng viên khuyến khích trẻ chơi

Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh - Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

4 Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi 5 Kết thúc.

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát bạn - Lắng nghe

- Chú ý làm theo yêu cầu của

- Quan sát, nhận xét - Trị chụn

- Hoạt động theo hướng dẫn của cô

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Nước cho trẻ rửa tay - Xà phòng

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ (thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông) tạo tâm

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Đảm bảo sức khỏe cho

- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

Ă N B Ữ A P H Ụ

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu món ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm về bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, đợng viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

- Tre rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Tre mời cô và các ban - Tre ăn

- Tre thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau ăn * Trước trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ vệ sinh, ch̉n bị phịng ngủ giúp - Cô cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng ở phòng

- Mở nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện xử lý tình có thể xảy trẻ ngủ

- Cơ ý đến nhiệt đợ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ ngon sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ vệ sinh

- Tre thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H EO Ý T H ÍC

H - Hoạt đợng theo ý thích.

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại cũ học có liên quan đến chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp

- Biểu diễn văn nghệ

- Sử dụng LQV tốn, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH - Chiều thứ 2(tuần 1,3)

học phòng học kissdmart

- Trẻ vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ

- Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ hát, thơ về chủ đề - Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của

- Trẻ biết sử dụng máy tính

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện, nội dung học

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vở LQV tốn, Tạo hình,

T

R

Ả

T

R

Ẻ - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cho phụ huynh một số hoạt động của lớp cần phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt - Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ hoạt đợng theo ý thích Cơ quan sát chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đồn kết

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, truyện, hát học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả trẻ đều tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm tập LQV tốn, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao tác máy, cách chơi trị chơi

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ơn lại thơ, trụn, hát học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô - Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Gợi ý để trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân - Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp mợt số hoạt động của lớp cần phối hợp của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

- Nhận xét bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

B.HOẠT ĐỘNG HỌC. Thứ ngày 03 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Bước qua bục cao 20-25cm Hoạt đợng bổ trợ :Trị chơi: Đợi nhanh hơn

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ thực hiện vận động: Bước qua bục cao 20-25cm Kỹ năng

- Quan sát, ý

- Rèn kỹ bước qua bục cao không chạm vào bục 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ tập thể dục để thể phát triển cân đối khỏe mạnh II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - bục cao 20cm

- Sân tập an toàn, 2 Địa điểm: Ngoài sân

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ quanh cô 2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm cô tập bài: Bước qua bục cao 20-25cm

3 Hướng dẫn thực hiện * Hoạt động1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô

- Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, khom lưng, kiễng gót Sau đó về hàng ngang

* Hoạt động2 : Trọng động a,BTPTC

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác + ĐT tay: Cuộn tháo len

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa phía trước + ĐT bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người về phía trước

+ Bật: Luân phiên chân trước chân sau - Quan sát, động viên khuyến khích trẻ b, Vận đợng bản:

- Cơ tập mẫu lần khơng phân tích

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác TTCB: Đứng chụm chân tay thả xuôi Bước chân qua bục cao không chạm vào bục

- Cô tập mẫu lần

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét - Cô tiến hành cho trẻ tập

- Tập trung quanh cô

- Trẻ yếu ngồi - Lắng nghe

- Trẻ khởi đợng theo cô

- Trẻ về hàng

- Quan sát cô tập mẫu - Lắng nghe q/s cô hướng dẫn

- Trẻ tập theo cô động tác

- Cô quan sát trẻ, động viên trẻ mạnh dạn tự tin *Lưu ý: Những trẻ thực hiện chưa cô yêu cầu trẻ thực hiện lại

c, Trị chơi: Đợi nhanh hơn - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi Đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh trẻ bước qua bục chạy nhanh về hàng chạm tay vào bạn Cứ đến hết Cuối đợi về đích trước đợi đó thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

* Hoạt động3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố, giáo dục

- Hôm tập vận đợng gì?

- Giáo dục trẻ tập thể dục để thể phát triển cân đối khỏe mạnh

Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương - Cho trrer chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng quanh sân tập

- Bước qua bục cao - Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe

Thứ ngày 04 tháng 02 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỢNG: Thơ: Mùa xn

Hoạt đợng bổ trợ: Tơ màu tranh mùa xn I MỤC ĐÍCH- U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thuộc thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ, ý có chủ định - Rèn kĩ diễn đạt rõ ràng, mạch lạc - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp mùa xuân II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh ảnh một số lồi hoa mùa xn

- Mợt số tranh mùa xuân, bút sáp màu cho cháu tô 2 Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ởn định tở chức gây hứng thú.

- Cô đọc câu đố, đố các bé: Mùa gì ấm áp

Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ Đâm chồi nảy lộc ? Mùa gì?

2 Giơi thi u baiê

- Hôm cô các sẽ học bài thơ "Mùa xuân" của tác giả Dương Khâu Luông Các

3 Hương dân thưc hi nê

* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ lần đọc diễn cảm

- Cô đọc lần kết hơp vào tranh và giảng nội dung: bài thơ nói về

- Bài thơ nói về mùa xuân dất là đẹp, mùa xuân về cối lẩy lộc đâm chồi và có cà những hoa nở xoe dất là đẹp, thư thoảng có chút nắng và có những chim sáo, chim én bay tìm đàn dất là đẹp đấy

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? - Tác giả bài thơ là ai?

- Bài thơ nói về mùa gì năm? - Mùa xuân gọi dậy những gì?

- Con thích nhất mùa nào năm? Vì sao? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Bây cô lai muốn biết là người đọc thơ

- Tre lắng nghe cô đọc câu đố

- Mùa xuân

- Tre lắng nghe cô giớ thiệu tên bài thơ

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe - Lắng nghe cô giảng nội dung bài thơ

- Quan sát và lắng nghe - Bài thơ "Mùa xuân" của tác giả Dương Khâu Luông - Mùa xuân

- Trả lời

thuộc và hay nhất lớp mình, chúng mình thi tài đọc thơ

- Day tre đọc thơ dưới nhiều hình thức - Sửa sai, sửa ngọng cho tre

* Hoạt động : Tô màu tranh mùa xuân

- Cho cháu xem tranh hoa mùa xuân và tô màu theo ý thích

- Cơ nhận xét, tun dương tre

4 Củng cố, giáo dục

- Các vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục tre biết yêu cảnh đẹp mùa xuân

5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương

- Cả lớp đọc từng câu, tổ đọc nối tiếp, nhóm, cá nhân đọc nhiều lần đến thu cô

- Tô màu tranh

- Bài thơ "Mùa xuân" của tác giả Dương Khâu Luông - Lắng nghe

Thứ 4 ngày 05 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Xếp tương ứng -1

Hoạt đợng bổ trợ : Trị chơi: Ong tìm hoa I MỤC ĐÍCH - U CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu cách xếp tương ứng 1-1.

- Trẻ biết tác dụng của ong làm mật cho người 2 Kỹ năng

- Trẻ đếm đến

- Trẻ ghép đối tượng với - Trẻ chơi mợt số trị chơi

- Diễn đạt rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ

- Chú ý học nghe lời cô giáo II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ

- Tranh vườn hoa có ong bay - Lô tô ong hoa

- Đĩa nhạc " Chị ong nâu em bé" - Mỗi trẻ Con ong,5 hoa

- Mũ ong ,mũ hoa, vòng thể dục, bảng 2 Địa điểm: Trong phòng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát vận động hát : "Chị ong nâu em bé"

2 Giới thiệu bài

- Cô vừa hát vận động hát gì? - Trong hát có ?

- Các có biết ong có tác dụng khơng? - Con ong thường hút phấn hoa tạo mật cho người đấy.Vì ong thích hoa

3.Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng 5: - Cô có bức tranh một vườn hoa đẹp,có nhiều ong hút phấn hoa về làm mật xem có tất cả ong nhé!

- Các quan sát xem lớp có những đồ chơi có lượng 5?

- Trên thể có những bộ phận cũng có số lượng nhỉ?

- Các vỗ tiếng vỗ tay

* Hoạt động 2: Dạy trẻ ghép đối tượng - Các ạ, những ong đáng yêu có ích

- Trẻ hát vận động

- Chị ong nâu em bé - Trẻ trả lời ong - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ đếm trả lời

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ vỗ đếm

cho người Những ong thích hoa đấy.Chúng làm những vườn hoa thật đẹp để tặng cho những ong đáng yêu - Các lấy tất cả những hoa rổ cầm lên tay nào!

- Chúng quan sát cô làm xem làm chưa nhé!

- Các xếp tất cả những hoa thành một hàng từ trái sang phải!

- Đếm xem có tất cả hoa ? - Có ong chăm dậy sớm kiếm phấn hoa về làm mật Các lấy ong cầm tay

- Xếp bơng hoa mợt ong?

- Chúng quan sát xem cô làm nhé! - Có tất cả ong kiếm phấn hoa hả con?

- Cịn mợt bơng hoa chưa có ong đến lấy phấn.Vậy phải làm gì?

( Lấy ong đặt lên hoa đó)

- Các lấy một ong đặt lên bơng hoa cịn lại nào!

- Vậy tất cả những hoa có ong đến lấy phấn rồi.Làm để hoa cũng có ong bay đến nhỉ?

( Đặt hoa một ong)

- Vậy cứ một hoa có một ong gọi xếp tương ứng 1-

- Mợt bơng hoa có mợt ong gọi cách

vâng

- Trẻ lấy hoa

- Trẻ quan sát cô làm

- Trẻ xếp hoa lên bảng

- Trẻ đếm trả lời

- Trẻ lắng nghe lấy ong

- Trẻ xếp thao yêu cầu của cô

- Trẻ quan sát cô làm - Trẻ đếm trả lời

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ thự hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

xếp nhỉ? * Trị chơi luyện tập :

- Hôm học giỏi, cô thưởng cho trị chơi có tên " Ong tìm tổ"

- Cách chơi : Cơ có vòng tròn tương ứng với tổ ong Cô mời bạn lên làm những ong bay chơi thời gian một bản nhạc Khi nhạc kết thúc những ong phải nhanh chân nhảy vào tổ.Chú ý tổ có một ong nhảy vào nhé!

( Trẻ chơi 2-3) lần

* Hoạt động : Trò chơi : Ong tìm hoa - Cơ giớ thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Mợt trị chơi nữa mà thưởng cho trị chơi có tên " Ong tìm hoa"

- Cách chơi :Cơ chia lớp thành đợi, mợt đợi làm những bơng hoa, cịn mợt đợi làm những ong bay tìm phấn hoa làm mật thời gian mợt bản nhạc.Khi nhạc kết thúc ong nhanh chóng tìm cho mợt bơng hoa - Luật chơi : Khi kết thúc bản nhạc mà ong tìm hoa cho bạn đó chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ chơi cô ý quan sát động viên trẻ - Cô nhận xét sau lần chơi

Kết thúc

- Nhận xét Tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy trẻ kỹ đánh cách Hoạt động bổ trợ : Trị chơi: Bé thơng minh, nhanh trí I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách chải cách 2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ vệ sinh miệng 3 Giáo dục

- Giáo dục biết giữ gìn vệ sinh miệng II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Mơ hình hàm cho trẻ. - Bàn chải đánh cho cô trẻ - Kem đánh răng, cốc , nước - Lô tô cho trẻ chơi trò chơi - Nhạc “ Anh tý sún” - Bài thơ: Bé đánh

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn đinh tổ chức - Gây hứng thú:

- Lắng nghe lắng nghe Các xem có hát tặng cho

+ Cho trẻ nghe hát “ Anh tí sún”

+ Các thấy Anh tí sún hát nào?

=> Đúng anh lười đánh răng, ăn kẹo suốt ngày nên hàm của anh bị sún Bây giờ cả lớp cười tươi cho xem

2 Giới thiệu bài:

- Vậy hôm cô thực hiện với việc đánh cách để có một hàm khỏe đẹp

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Trẻ nhận biết thao tác đánh răng.

+ Nếu không đánh có tác hại gì? + Các đánh vào nào?

+ Bạn có thể chia sẻ cho cô bạn biết thao tác đánh

- Cô mời bạn nhận xét

* Hoạt động 2: Dạy trẻ kỹ đánh răng: - Cô giới thiệu cho trẻ biết cấu tạo hàm - Giới thiệu cho trẻ biết răng, lợi, lưỡi, hàm trên, hàm dưới, mặt ngoài, mặt mặt nhai của qua mơ hình

* Cách chải

- Cô thực hiện trực tiếp mơ hình, vừa làm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe làm theo cô

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Bị sâu

- Buổi tối trước ngủ, buổi sáng thức dậy 1-2 trẻ làm thao tác đánh

- Các trẻ khác quan sát, nhận xé

- Trẻ quan sát, lắng nghe

vừa giải thích

Bước 1: Rửa bàn trải, lấy lượng kem vừa phải lên lòng bàn chải sau đó súc miệng

Bước 2: Chải mặt của răng. Bước 3: Chải mặt của răng Bước 4: Chải mặt nhai của răng

Bước 5: Súc miệng bằng nước, rửa bàn chải, vẩy khô, cắm vào cốc

- Cho trẻ thực hành

- Cô ý theo dõi, sửa sai động viên trẻ

* Hoạt động 3: TC: Bé thơng minh, nhanh trí - Chia trẻ thành đội

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Trong thời gian bản nhạc, đội chơi thảo luận gắn tranh theo thứ tự bước đánh

- Luật chơi: Đội gắn nhanh, gắn đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét kết quả chơi 4 Củng cố, giáo dục

- Cô vừa dạy cho kỹ gì?

- Giáo dục trẻ: Để có hàm khỏe đẹp có thở thơm tho hàng ngày phải biết vệ sinh miệng , đánh sau ăn, trước ngủ sau ngủ dậy, phải sử dụng bàn chải kem đánh của

+ Ngồi việc đánh cách,

- Lần lượt trẻ mô phỏng thao tác đánh

- Tập đánh theo tổ, nhóm

- Trẻ chia thành đội Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

cũng cần phải thường xuyên giữ gìn vệ sinh thân thể hàng ngày như: Rửa mặt, tắm rửa, gội đầu để có một thể khỏe mạnh, 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỢNG: Tạo hình: Tơ màu món ăn ngày tết Hoạt đợng bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu món ăn ngày tết

- Biết sử dụng màu sắc để tô màu cho bức tranh thêm sinh động - Sử dụng thành thạo màu

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Kỹ tô màu

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Một số tranh, ảnh về món ăn ngày tết - Tranh mẫu của cô, tranh của trẻ

- Sáp màu cho cô trẻ 2 Địa điểm: Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn đinh tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ nghe hát “Bánh chưng xanh”

- Các vừa hát hát nói về gì?

- Bánh chưng xanh, dưa hấu đỏ, cành mai vàng tượng trưng cho ngày tết cổ truyền của dân tộc - Tết đến nhà thường làm mâm cơm để thắp hương làm món ăn khác

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tô màu món ăn ngày tết

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động1 : Cho trẻ quan sát tranh 1số ăn ngày Tết

- Cô cho trẻ quan sát tranh một số món ăn ngày tết tô màu

- Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nói lên nội dung bức tranh màu sắc tranh

- Cô giới thiệu bức tranh thứ chưa tô màu

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu, cách sử dụng màu tô cho món ăn phù hợp

- Nhắc trẻ cần biết phối hợp màu sắc cho sinh động, đẹp mắt

* Hoạt động2: Trẻ thực hiện

- Cô bàn quan sát trẻ tô màu nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút

- Cô quan sát đợng viên khuyến khích trẻ kịp thời * Hoạt động : Trưng bày sản phẩm

- Trẻ nghe hát “Bánh chưng xanh”

- Bánh chưng xanh, dưa hấu đỏ, cành mai vàng

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ nói lên những nhận xét của

- Quan sát, nhận xét bức tranh

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ mang sản phẩm trưng bày

- Cho trẻ quan sát tranh nói lên nhận xét của

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích? Vì thích sản phẩm đó

- Cô nhận xét tuyên dương những sản phẩm đẹp, nhắc nhở những sản phẩm chưa đẹp

- Cô cho trẻ trang trí xếp sản phẩm vào góc tạo hình

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ ý giờ học tạo sản phẩm đẹp Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Trẻ đem tranh lên trưng bày

- Giới thiệu sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

- Trẻ lăng nghe nhận xét

- Trang trí sản phẩm vào góc tạo hình

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe