Sổ điểm danh. THẾ GIỚI THỰC VẬT.. Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. 1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” thực hiện th[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 4: NGÀY HỘI 8/3 (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ
- Cơ đón trẻ vào lớp tham gia vào trị chơi theo ý thích trẻ
- Trò chuyện với trẻ ngày 8/3
- Hoạt đợng theo ý thích
THỂ DỤC BUỔI SÁNG + Hô hấp : Thổi nơ bay
+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước
+ Động tác chân :Cúi gập người tay chạm ngón chân
+ Đợng tác bụng : Đứng chân co cao đầu gối + Động tác bật : Bật tại chỗ ĐIỂM DANH
- Trẻ có thói quen nề nếp gọn gàng
Bước đầu làm quen với nội dung chủ đề
Trẻ làm quen với chủ đề
Tạo tâm hứng thú cho trẻ đến trường
- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hiểu ý nghĩa việc tập thể dục sức khỏe
Giá để đồ chơi
Tranh ảnh một số hoạt động 8/3
Đồ chơi
Sân tập phẳng, sạch sẽ, an toàn Trang phục gọn gàng Sức khỏe trẻ tốt
(2)Từ ngày 13/02/2017 đến ngày 17/03/2017 Số tuần thực 1.
Từ ngày 05/03/2018 đến ngày 09/ 03/2018 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép.Cô trao đổi tình hình chung trẻ với phụ huynh
Cô cho trẻ quan sát tranh , băng , hình trò chuyện cùng trẻ:
+ Tranh , ảnh , băng hình ngày 8/3 +Ngày ngày ai? +Những hoạt đợng ngày đó? - Trị chuyện gợi mở trẻ:
+ Ngững hoạt động ngày 8/3
Trẻ hoạt đợng theo ý thích trẻ Cơ quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát “Mợt đồn tàu” thực theo người dẫn đầu sau cho trẻ thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách thực BTPC:
2)Trọng động:
+ Hô hấp : Thổi nơ bay
+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước
+ Đợng tác chân :Cúi gập người tay chạm ngón chân + Động tác bụng : Đứng chân co cao đầu gối
+ Động tác bật : Bật tại chỗ 3) Hồi tĩnh:
Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2 vịng trịn
- Dồn hàng phía
- Kiểm tra vệ sinh tay bạn báo cáo cô Điểm danh
Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng nơi quy định
Chơi theo ý thích Quan sát tranh
Trả lời theo gợi mở cô theo ý hiểu trẻ
Xếp hàng thực theo hiệu lệnh cô
Tập cùng cô
Dạ cô cô gọi tên
(3)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc sách
+ Xem sách tranh ngày hội bà, mẹ, cô giáo
+ làm sách tranh ngày hợi 8/3/
Góc phân vai + Chơi mẹ
+ Đóng vai giáo
Góc nghệ thuật
+ Múa hát tặng mẹ, bà, cô giáo
+ Làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô giáo
- Trẻ nhận biết ngày hội - Trẻ hiểu cấu tạo sách cách tạo sách
- Trẻ biết phân vai thực vai chơi Biết kết hợp chơi
- Biết cách làm bưu thiếp tặng bà mẹ
- Biết hát bà mẹ
- Giấy màu , bút vẽ , hồ dán, giấy trắng
- Tranh ảnh ngày 8/3 - truyện tranh hoạt động ngà 8/3
- Đồ chơi cô giáo
- Một số đồ dùng dạy học - Bài hát
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Trị chuyện: Cơ hỏi trẻ:
- Chúng ta tìm hiểu ở chủ đề gì? Cô hỏi – trẻ
2 Giới thiệu góc chơi:
Hơm náy có nhiều góc chơi thú vị cho chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo hình…
3 Thỏa thuận chơi:
- Mọi ngày hay chơi ở góc ? Hơm có muốn chơi ở góc chơi khơng?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi muốn chơi với bạn nào?
- Con chưa chơi ở góc chơi nào?
- Hơm có muốn chơi ở góc chơi khơng? Cơ nhắc trẻ: Trong chơi phải nào?
4 Phân vai chơi:
- Bạn chơi ở góc phân vai - Con chơi gì ở góc?
- Vậy thích chơi ở góc thì góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phải chơi đoàn kết
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi Cho trẻ góc
Cơ quan sát dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở góc
- Nếu trẻ nhóm mà chưa thỏa thuận vai chơi cô đến gợi ý trẻ thỏa thuận
Cơ quan tâm đến góc chơi xây dựng 6 Nhận xét góc chơi
-Cho trẻ thăm quan góc nhận xét góc
- Quan sát , lắng nghe - Chọn góc chơi.vai chơi - Thực vai chơi
- Hứng thú chơi cùng cô bạn
- Chú ý Lắng nghe
Tích cực tham gia
- Quan sát nhận xét sản phẩm nhóm bạn
- Lắng nghe
Thực hứng thú Nhận xét bạn
Hướng thú
(5)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt đợng có chủ đích:
- Quan sát thời tiết bầu trời mùa xuân
- Nhặt rụng sân trường
2 Trị chơi vận đợng:
Hoa ấy, hoa - Chơi dân gian : Đi cầu quán
3 Chơi tự do Cho trẻ chơi tự
- Trẻ nhận biết thời tiết khí hậu ngày, nói tên mùa
- Biết giữ gìn môi trừơng sạch đẹp
Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
Trẻ biết cách chơi Chơi đoàn kết với bạn
Địa điểm sân phẳng, rợng rãi, an tồn cho trẻ Trang phục trẻ gọn gàng dễ vận động
- Một số đồ chơi trời
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Hoạt đợng có chủ đích
a.Quan sát bầu trời mùa xn
Cơ cho trẻ tập chung Cô kiểm tra trang phục , sức khỏe trẻ Cô nêu nhiệm vụ: Quan sát cối thiên nhiên,thời tiết mùa xuân
+ Sân trường có loại gì? + Cây có đặc điểm nào? + Vì lại trụi lá?
- Cho trẻ quan sát nhận xét mùa đông khác mùa xuân ntn?
- Thời tiết mùa xuân ntn?
- Khi mùa xuân đến cối ntn?
+ Chúng mình nhật rụng để môi trường xanh sạch
+ Chúng minh dùng để xếp hình hoa tặng bà mẹ nhân ngày 8/3 nhé
Cho trẻ xếp cô quan sát đợng viên khuyến khích trẻ
2.Trị chơi vận đợng
- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu lại luật chơi cách chơi cho trẻ (nếu trò chơi mới)
- Trị chơi trẻ đã chơi hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá trình chơi trẻ
3.Chơi tự do
Cho trẻ chơi tự đồ chơi trời
Cây bàng,cây phượng,… Có thân rễ,lá,cành
Cây mùa đơng ko có lá,cây mùa xuân có chồi
Mát mẻ dễ chịu
Trẻ xếp
Trẻ chơi
(7)Hoạt đợng
Nợi dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn Hoạt động ngủ
* Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ
- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay
* Trong ăn: - Cho trẻ ăn
- Trẻ biết tên ăn, biết giá trị dinh dưỡng thức ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất mình
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch
- Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi
* Sau ăn: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước
- Trẻ có thói quen vệ sinh sau ăn: Lau miệng, uống nước, vệ sinh cá nhân
- Nước uống ấm
* Trước ngủ: - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ
- Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng gì trước ngủ
- Phản, chiếu (đệm), gối… * Trong ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ
- Phòng ngủ yên tĩnh
* Sau ngủ: - Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ
- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :
+ Bây đến gì? Trước ăn phải làm gì? + Vì phải rửa tay, rửa mặt?
- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cùng cô
- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực
- Trẻ hát cùng cô
- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn…
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ quan sát thực cùng cô
- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt - Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…
- Cô chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ
- Cô giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày
- Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn
- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )
- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn
- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh
- Trẻ cất bát, ghế…
- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ
- Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"
- Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư ngủ chưa cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình
- Trẻ ngủ
- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh
(9)Hoạt động
Nợi dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Hoạt động chiều
Trả trẻ
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch
- Bàn ghế, quà chiều
- Cho trẻ ôn lại hát “Qủa”
- Trẻ thuộc hát Mạnh dạn biểu diễn theo nhịp điệu hát
- Bài hát, nhạc lời hát “ Qủa’
-Cho trẻ nhận biết nhóm chữ cái: b d -đ
- Trẻ biết phát âm nhóm chữ
- Biết làm theo yêu cầu cô
- Vở LQVCC - Vở LQVPTGT
- Ôn lại thơ theo chủ đề
- Trẻ tḥc số thơ có chủ đề
- Bài thơ
- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn
- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên
- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Chuẩn bị đồ dùngcá nhân trẻ
- Giúp trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ biết đồ dùng mình
- Nước ấm, khăn mặt
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Đợng viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống
- Trẻ ngồi vào chỗ ăn quà chiều
* Cho trẻ đọc thơ: Cây dây leo
- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học
- Rèn trẻ yếu chưa nắm vững học
- Trẻ thực
* - Cho trẻ nhận biết nhóm chữ - Cô cho trẻ ngồi vào bàn
- Cô hướng dẫn trẻ thực
- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ chậm
- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực
* Biểu diễn văn nghệ:
- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn hát: "Em yêu xanh” , Lý xanh Cho trẻ ôn lại hát nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân
- Trẻ lên biểu diễn * Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối
tuần
- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cô cho trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn
- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần
* Trả trẻ: Cơ chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Tự nhận xét mình - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô chào bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ lấy đồ
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Nhảy lò cò 3m TCVĐ : Bắt bong bóng Hoạt đợng bổ trợ: Bài hát : Ngày vui 8/3
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực vận đợng nhảy lị cị 3m - Trẻ biết giữ thăng nhảy lò cò 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ vận động nhảy, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng- đồ chơi: Đồ dùng để tạo bong bóng 2 Địa điểm:
- Sân tập an toàn, sạch sẽ, phẳng III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn dịnh tổ chức
Cho trẻ hát “Ngày vui 8/3”
Các có biết ngày 8/3 ngày không?
Vậy chúng mình làm gì để tặng bà tặng mẹ nhân ngày 8/3
- Của bà,của mẹ
- Ngoan,nghe lời,học giỏi
2.Giới thiệu bài
- Hôm cô cùng hãy hái hoa thật đẹp để dành tặng bà mẹ nhé
- Vâng ạ
3.Hướng dẫn
(12)- Hát “ Ngày vui 8/3” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
* Hoạt động : Trọng động: +.Bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay : Tay đưa ngang ,ra trước
+ Động tác chân :Cúi gập người tay chạm ngón chân + Đợng tác bụng : Đứng chân co cao đầu gối
+ Động tác bật : Bật tại chỗ + Vận động bản:
- Giới thiệu vận động: Nhảy lị cị 3m - Cơ tập mẫu lần
- Cơ tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích đợng tác: + Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn bị
+ Thực hiện: Khi cú hiệu lệnh trẻ co chân lên lấy sức chân lại nhảy liên tục đến vườn hoa hái một hoa mang cắm vào lọ
- Cô làm mẫu lần
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực
- Cho trẻ thi đua bạn một, theo tổ
- Cơ quan sát đợng viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ
+ Trò chơi vận động: Bắt bong bóng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi
- Cơ đợng viên khuyến khích trẻ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vịng làm chim bay
- Đợi hình vịng trịn
- Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng-Chạy chậm - lưng-Chạy nhanh-Chạy chậm
- Đội hình hàng ngang - Tập theo cô động tác lần nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân)
- Quan sát lắng nghe
- Một trẻ làm thử - Trẻ thực - Hai tổ thi đua
Trẻ chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng 1- vịng 4.Củng cố
Hơm vừa học vận động gỡ? Cô nhận xét tuyên dương trẻ
(13)5.Kết thúc
Cho trẻ hát “Cô mẹ”
(14)Hoạt đợng bổ trợ : Hát “Màu hoa” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ “Bó hoa tặng cơ”, Tác giả sáng tác : Ngô Quân Miện
- Trẻ hiểu hiểu nội dung thơ: Ngày 8/3 bạn nhỏ hái hoa tặng cô giáo, bạn tự bó bơng hoa đẹp để thể tình cảm với cô giáo
- Trẻ biết đọc diễn cảm thơ 2/ Kỹ :
- Rèn kỹ quan sát đàm thoại, kĩ đọc thơ diễn cảm - Phát triển khả ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ
.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ 3/ Gi dục:
- Thơng qua thơ giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày 8- II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Tranh vẽ minh hoạ thơ - Tranh có chữ
2 Địa điểm: - Trong lớp
(15)- Cô gọi trẻ đên bên cô - Cho trẻ hát “ Màu hoa” - Cô hỏi trẻ tên hát?
- Bài hát nói đến màu hoa gì? Hoa để làm gì?
- Giáo dục trẻ tình cảm ngày 8/3
-Trẻ hát
-Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi
2.Giới thiệu bài
Sắp đến ngày 8/3 dành tặng quà gì cho bà,mẹ,cô giáo
Hụm cô dạy chúng mình thơ để nhà tặng bà,tặng mẹ nhân ngày 8/3 nhé
- Trẻ trả lời - Vâng ạ
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Đọc diễn cảm lần kết hợp với cử điệu bợ Cơ tóm tắt nợi dung thơ: Bài thơ muốn nói đến bạn nhỏ hái hoa để tặng cô giáo nhân ngày quốc tế phụ nữ
- Cô đọc diễn cảm lần theo tranh
+ Hỏi trẻ thơ nói ai? Các bạn đâu? Gợi cho trẻ đặt tên cho thơ, cho trẻ đọc tên thơ
- Đọc diễn cảm lần theo tranh chữ to
- Cơ giảng từ khó: Hoa cối xay, Hoa bìm bìm, tim tí
* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung - Đàm thoại:
+ Cô hỏi trẻ cô vừa đọc thơ gì?
+ 8/3 bạn nhỏ tặng giáo q gì? + Bó hoa bạn nhỏ tặng giáo đẹp nào?
+ Cơ giáo có thương u bạn nhỏ không? + Các làm gì để giáo vui lịng? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm
Bài hát,bài thơ
- Trả lời câu hỏi
- Đặt tên cho thơ đọc tên thơ
-Trẻ quan sát lắng nghe
- Bó hoa tặng Tặng hoa
(16)- Dạy trẻ đọc cùng cô – lần
- Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ đọc nối tiếp
- Cô người hướng dẫn dạy đọc câu - Cô lắng nghe, ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc từ khó
Trẻ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân theo nhiều hình thức đan xen hướng dẫn hướng dẫn cô
4 Củng cố
Hỏi trẻ vừa học thơ gì?
- GD: Trẻ tình cảm ngày hội 8/3
Bó hoa tặng - Trẻ trả lời 5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
(17)TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Trò chuyện ngày - hoạt động, ý nghĩa trong ngày 8-3
Hoạt động bổ trợ : Bài hát “Ngày hợi bà ,mẹ”
I/ Mục đích - yêu cầu 1/ Kiến thức:
-Trẻ biết ngày 8/3 ngày hội bà, mẹ cô giáo, gọi chung ngày quốc tế phụ nữ
- Trẻ biết hoạt động, ý nghĩa ngày có quà để tặng bà mẹ, cô giáo bạn gái
2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ q/s, phân biệt so sánh Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3/ Giaó dục:
- Gi dục trẻ biết kính trọng bà mẹ, cô giáo cách thể II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng, đồ chơi
- Một số tranh ảnh, quà tặng ngày 8/3 - Một số bó hoa
- Giấy bút màu, bàn ghế 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Ngày hội bà, mẹ” - Cô hỏi trẻ tên hát?
- Bài hát nói đến điều gì?
- Giáo dục trẻ biết nhớ đến ngày 8/3
- Trẻ hát cùng cô
(18)2.Giới thiệu bài
Các có muốn biết ngày 8/3 có hoat đợng gì khơng? Cơ cùng cùng khám phá nhé
- Vâng ạ
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Bé khám phá? - “ Trời tối rồi”
- Cô treo tranh - “ Trời sáng rồi”
- Hỏi trẻ có tranh gì?
- Trong tranh có đây? Cô vào tranh?
- tranh có bà có bạn nhỏ - Bạn nhỏ làm gì?
- Bạn tặng hoa tay? - Vì bạn lại tặng quà nhỉ? - Thế tranh vẽ đây? - tranh vẽ cô giáo bạn
- Cô giáo làm gì? bạn làm gì? - Bạn tặng nào?
- Bạn tặng tay - cịn tranh đấy? Vẽ mẹ
- Mẹ làm gì? Con làm gì? - Mẹ nhận hoa mà gái mẹ tặng?
- Các có nhìn thấy ở xa xa có đến tặng hoa mẹ bạn nhỏ khơng?
- Ai nhỉ?Chắc bố bạn nhỏ
-Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Hai tay - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(19)- Trong tranh thấy người tặng quà hoa nhỉ?
- Bà, mẹ cô giáo là trai hay gái nhỉ?
- Trong tranh có trai mà tặng hoa, quà không?
Vì nhỉ? Tại có gái ặng q , hoa nhỉ?
- Đó ngày hợi phụ nữ, ngày hộ bà, mẹ, cô giáo hay cịn gọi ngày hợi phụ nữ Việt nam
- Đến ngày hợi thường làm gì?
* Hoạt động 2: Hãy chọn quà cho người phụ nữ con yêu
- Cơ cho trẻ quan sát mợt số q - Đàm thoại với trẻ mợt số q
- Cho trẻ chọn cho mình quà để tặng bà, mẹ, cô giáo Khi chọn quà kèm theo yêu cầu quà trẻ phải thực yêu cầu xong cầm quà
- Trẻ trả lời theo gợi ý cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực
4.Củng cố
Chúng mình vừa tìm hiểu ngày gì?
Các hãy cầm quà chúng mình chọn tặng bà , mẹ nhé
Ngày quốc tế phụ nữ 8/3
5 Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương
(20)Hoạt động bổ trợ : Bài hát “Tập đếm”, “.Con chim non” I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết chữ số 5, biết gộp nhóm đối tượng phạm vi
2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ q/s, phân biệt so sánh - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định
- Trẻ trả lời câu hỏi rõràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3/ Giaó dục:
- Gi dục trẻ u thích mơn học II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng, đồ chơi
- Các cháu cõy tỏo,5 cõy cam),5 chim - Một số đồ dùng đồ chơi ở xung quanh lớp 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
(21)- Cho trẻ hát “ Tập đếm” - Trò chuyện tên hát gì? - Bài hát nói gì?
- Các nhìn xem tranh vẽ gì đây? Trong tranh vẽ có “ Con chim non”
- Cô cho trẻ đếm số chim
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vật
-Trẻ trò chuyện
.2.Giới thiệu bài
- Cơ kể cho trẻ nghe mợt câu chuyện nói chim.Có mợt hợi thi tiếng hót chim xem lồi chim hót hay Đó có nhiều lồi chim tham gia Chúng mình hãy xem có chim nhé
-Vâng ạ
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết số lựơng 5 + Cho trẻ ngồi hàng quay mặt phía - Cho trẻ tìm xem có chim màu vàng? - Có chim màu xanh? Chim có ích hay có hại
- Cơ cho trẻ tìm cùng lớp kiểm tra lại - Cho trẻ chơi “ Thi tìm nhanh” số chim theo số lượng cho trước
- Cho nhóm trẻ lên chơi
- Cô cho trẻ lấy thêm bớt chim
- Cô cùng trẻ kiểm tra đếm lại
* Hoạt động 2: Gộp đối tượng phạm vi 5
- Cho trẻ chơi trò chơi tìm rổ: Trong rổ có gì?
- Cho trẻ xếp mợt táo ra? Và xếp chim đậu cành cây?
- Đếm xem có chim rổ?
-Trẻ tìm -Trẻ trả lời
-Trẻ thực
(22)- Xếp số chim lại rổ lên cây?
- Đếm xem có tất chim?
- Xếp cam lại
- chim bay sang cam ? Vậy lại chim?
- chim bay sang cam
- Đếm tất có chim ở cam
* Trò chơi : Làm vườn
- Chúng mình có táo, cam - Trồng thêm để có táo thêm cam để cam
- Cho trẻ thực
* Trò chơi : Cắm hoa tặng bà mẹ - Chia trẻ thành đội(mỗi đội giỏ hoa)
- Cơ có giỏ hoa cắm sẵn hoa chúng mình hãy cắm thêm hoa vào giỏ để giỏ có bơng hoa mang đến tặng bà, mẹ,
- Cho trẻ chơi 4.Củng cố
Hôm học gì? Nhận xét tuyên dương trẻ 5.Kết thúc
- Chuyển hoạt động khác
- Xếp
-Trẻ đếm
- Trẻ thực -Trẻ trả lời
-Trẻ thực
- Gộp đối tượng phạm vi
(23)Vận động vỗ tay theo nhịp “Ngày vui 8/3” Nghe hát “Bơng hồng tặng mẹ tặng cơ” Trị chơi âm nhạc : Ai đoán giỏi
Hoạt đợng bổ trợ : - Trị chuyện chủ đề - Vè: Vè loại quả I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động vỗ tay theo nhịp hát “Ngày vui 8/3” Tác giả: 2Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Rèn tự tin, mạnh dạn cho trẻ - Kỹ biểu diễn, kĩ ca hát 3 Giỏo dục:
- Trẻ thích đến trường, yêu văn nghệ II.Chuẩn bị:
1 Đồ dựng- đồ chơi:
- Một số tranh ảnh chủ đề giới thực vật - Đàn, đài, la, xắc xô
2 Địa điểm: - Trong lớp
III Tổ chức thực
(24)1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cô” - Cô hỏi trẻ thơ gì?
- Trong thơ nói đến ai? Các bạn nhỏ hái hoa để làm gì?
- Giáo dục trẻ tình cảm ngày hợi
Trẻ đọc thơ Bó hoa tặng
Các bạn nhỏ giáo
2.Giới thiệu bài
Hôm cô hướng dẫn chúng mình vỗ tay theo nhịp hát quen thuộc, chúng mình hãy cùng lắng nghe nhé
Trẻ lắng nghe
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Dạy vận độngvỗ tay theo nhịp “Ngày vui 8/3”
- Ôn hát “Ngày vui 8/3”
+Cô đàn cho trẻ nghe giai điệu hát
+ Chúng mình vừa nghe giai điệu hát gì? Chúng mình cùng cô hát hát nhé + Cho trẻ hát hát 2- lần
Muốn cho hát hay sinh động làm gì?
+ Hỏi ý tưởng một số trẻ
+ Chúng mình hãy cùng xem ý tưởng cô nhé - Dạy vận động vỗ tay theo nhịp “Ngày vui 8/3” + Cô làm mẫu lần
+ Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích đợng tác
Ngày vui 8/3
Trẻ hát
Trẻ nêu ý tưởng
(25)Nhịp chúng mình vỗ tay vào phách mạnh chữ “ nay” sau mở tay vỗ tiếp vào chữ “ Vui” chúng mình cữ vỗ hết hát
+ Cô làm mẫu lần
+ Cho trẻ vỗ tay theo cô 2-3 lần
+ Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên vỗ tay + Thi đua tổ
+ Phát phách tre xắc xô cho trẻ thực + Cô nhận xét tuyên dương trẻ
*Hoạt động 2: Nghe hát “Bông hồng tặng mẹ cô”
- Cô hát cho trẻ nghe - Cô mở băng đĩa cho trẻ nghe
+ Giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ sáng tác
+ Giới thiệu nợi dung hát: Bài hát nói lên tình cảm bạn nhỏ dành cho mẹ cô giáo nhân ngày 8/3
* Hoạt động 3: Trị chơi “Ai đốn giỏi”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi , cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Trẻ vỗ tay theo nhip hát
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
4 Củng cố
- Hỏi trẻ đã làm gì?
- Giáo dục tình cảm trẻ ngày 8/3
(26)5 Kết thúc: Cho trẻ hát “Ngày vui 8/3”
Thủy An., Ngày tháng năm 2018 Người kiểm tra
(27)(28)