Để củng cố các kiến thức về phần Vật chất và năng lượng đồng thời rèn những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan đến nội dung phần Vật chất và năng lượngA. Tiết nà[r]
(1)TUẦN 25 Ngày soạn: Ngày 05/3/2021
Ngày giảng: Ngày 09/03/2021
Khoa học -Lớp 5A
ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Tiết ) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Các kiến thức phần Vật chất lượng ; kỹ quan sát, thí nghiệm
2 Kĩ năng: Những kỹ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lượng
3 Thái độ: u thích tìm hiểu khoa học II Đồ dùng dạy- học
- Chuẩn bị theo nhóm
+ Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nguồn lượng sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí
- Hình trang 101, 102 SGK III Các hoạt động dạy-học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Em cần làm khơng nên làm để tránh bị điện giật?
+ Em làm để tránh lãng phí điện?
- GV HS nhận xét B Dạy mới
1 Giới thiệu (1’)
Để củng cố kiến thức phần Vật chất lượng đồng thời rèn kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan đến nội dung phần Vật chất lượng Tiết ôn tập bài: Vật chất lượng (tiết 1)
2 Hướng dẫn HS ôn tập
Hoạt động 1: Trò chơi : “Ai nhanh, đúng” (10’)
- Cho HS thảo luận theo nhóm Sau gọi đại diện trình bày trước lớp - Một HS nhóm nêu câu hỏi Một HS nhóm khác chọn câu trả lời nêu
- GV lớp nhận xét, thống nhất: + Đồng có tính chất gì?
- hs trả lời, lớp nhận xét
- Lắng nghe
(2)+ Thủy tinh có tính chất gì? + Nhơm có tính chất gì?
+ Thép sử dụng để làm gì? + Sự biến đổi hóa học gì?
+ Hỗn hợp dung dịch?
a Nước đường
b Nước chanh pha với đường nước sôi để nguội
c Nước bột sắn (pha sống)
+ Sự biến đổi hóa học chất xảy điều kiện nào?
- Cho HS quan sát tranh SGK để trả lời câu hỏi
Hoạt động 2: Quan sát trả lời câu hỏi (10’)
- GV yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi trang 102 SGK:
+ Các phương tiện máy móc lấy lượng từ đâu để hoạt động?
C Củng cố, dặn dò (1’)
- GV nêu vài câu hỏi vừa ôn tập để
nhiệt dẫn điện tốt
- Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ
- Màu trắng bạc, có ánh kim, kéo thành sợi dát mỏng; nhẹ, dẫn điện dẫn nhiệt tốt; không bị gỉ, nhiên bị số a-xít ăn mịn
- Dùng xây dựng nhà cửa, cầu bắc qua sông, đường ray tàu hỏa, máy móc,
- Là biến đổi từ chất sang chất khác
- Nước bột sắn
- HS quan sát tranh trả lời: a) Nhiệt độ bình thường b) Nhiệt độ cao
c) Nhiệt độ bình thường d) Nhiệt độ bình thường
- HS quan sát trả lời câu hỏi trang 102 SGK :
- HS nối tiếp trả lời Các HS khác nhận xét, bổ sung, thống + Hình a): Năng lượng bắp người
+ Hình b): Năng lượng chất đốt từ xăng
+ Hình c): Năng lượng gió
+ Hình d): Năng lượng chất đốt từ xăng
+ Hình e): Năng lượng nước + Hình g): Năng lượng chất đốt từ than đá
(3)củng cố
+ Em nêu tính chất đồng? + Sự biến đổi hoá học gì?
- Dặn HS nhà ơn lại Chuẩn bị cho tiết học sau
-O C - L P 4A-D Y TR C TUY N
ĐẠ ĐỨ Ớ Ạ Ự Ế
TH C H NH GI A H C K IIỰ À Ữ Ọ Ỳ I M c tiêuụ
1 V ki n th cề ế ứ
- C ng c v h th ng nh ng ki n th c ã h c b i sau.: Trung th c ủ ố ệ ố ữ ế ứ đ ọ ự h c t p; Vọ ậ ượt khó h c t p; B y t ý ki n; Ti t ki m ti n c a,Ti t ọ ậ ỏ ế ế ệ ề ủ ế ki m th i gian.ệ
2 V k n ngề ĩ ă
- C ng c k n ng ã ủ ố ĩ ă đ h c.ọ 3 V thái ề độ
- V n d ng ki n th c ã h c ậ ụ ế ứ đ ọ để ự th c hi n t t th c t : ệ ố ự ế Đố ại v i b n bè, ngo i xã h i, l p, ngo i trà ộ ường
II Đồ dùng d y h c:ạ ọ B ng con, phi u h c t pả ế ọ ậ . III Các ho t động d y h c ch y uạ ọ ủ ế
Ho t động c a GVủ Ho t động c a HSủ A B i c ũ
- Vì ph i b o v , gi gìn cơngả ả ệ ữ trình cơng c ng?ộ
- Hãy nêu m t s vi c l m ộ ố ệ để ả b o v ệ cơng trình cơng c ng?ộ
B B i m ià ớ
Nêu m c tiêu b i h c.ụ ọ Ho t động 1
*Cho HS th ng kê nh ng b i ã h c vố ữ đ ọ n i dung t ng b i:ộ
- Kính tr ng bi t n ngọ ế ười lao động - L ch s v i m i ngị ự ọ ười
- Giữ gìn cơng trình cơng c ng.ộ - G i HS nêu Nh n xét.ọ ậ
Ho t động 2
Các h nh động th hi n kính tr ngể ệ ọ bi t n ngế ười lao động:
- Yêu c u h c sinh l m vi c ầ ọ ệ CN :
Hãy k nh ng h nh ể ữ động th hi nể ệ kính tr ng bi t n ngọ ế ười lao động: c a em?ủ
- GV nh n xétậ nh ng ý tr l i úng.ữ ả đ - Yêu c u h c sinh nh c l i to n bầ ọ ắ ộ h nh động th hi n kính tr ng bi tể ệ ọ ế
n ng i lao ng:
ơ ườ độ
- GV ch t ý ố
Ho t động 3: L m b i t p (VBT)à ậ B i t p 2/27,B i t p 4/30, B i t p 5/34.à ậ ậ ậ - GV theo dõi v ch m v b i t p.à ấ ỡ ậ - Nh n xét ki m tra v b i t p ậ ể ỡ ậ C C ng c , d n dò:ủ ố ặ
- GV k t lu n chung ế ậ
- Cho HS đọc b i, tuyên dà ương
- B i sau: Tích c c tham gia ho t ự
- HS tr l i b i.ả
- HS th ng kê nh ng b i ã h cố ữ đ ọ v n i dung t ng b i ộ
- HS nêu Nh n xét.ậ
- HS l m vi c CNà ệ
- Các nhóm dán k t qu lên b ng, ế ả ả i di n nhóm trình b y ng n
đạ ệ ắ
g n ọ
- HS nh n xét , b sung ậ ổ - HS vi t câu tr lế ả ời - HS nh c l iắ
(4)ng nhân o ( t1)
độ đạ
O C - L P
ĐẠ ĐỨ Ớ 5A-D Y TR C TUY NẠ Ự Ế S D NG TI N H P LỬ Ụ Ề Ợ Í
I M C TIÊUỤ Ki n th cế ứ
- Nêu bi u hi n c a vi c s d ng ti n h p lí.ể ệ ủ ệ ụ ề ợ - Nêu cách s d ng ti n h p lí.ử ụ ề ợ
2 K n ng: Gi i thích ỹ ă ả c n ph i s d ng ti n h p lí.ầ ả ụ ề ợ Thái độ
- Th c hi n ự ệ vi c s d ng ti n h p lí.ệ ụ ề ợ - Góp ý v i b n bè để ụ s d ng ti n h p lí.ề ợ II PHƯƠNG TI N D Y H CỆ Ạ Ọ
1 GV chu n b :ẩ ị
- B i hát “Con heo đất”
- Video nh c b i “Hãy chi tiêu m t cách khôn ngoan b n tôi!”ạ ộ - Phi u b i t p (H 3)ế ậ Đ
- M u k ho ch chi tiêu cá nhânẫ ế
- Mơ hình giá ti n c a ề ủ đồ dùng h ng ng y (vd: G o, rau, th t, cá, ằ ị …) HS chu n b :ẩ ị
- Th ch úng- sai.ẻ ữ đ
III TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ
Ho t động c a GVủ Ho t động c a HSủ I KH I Ở ĐỘNG
- HS nghe v hát theo a nh c b i hát à đĩ “Con heo đất”
- Tr l i câu h i: B i hát ả ỏ mu n nh n ố ắ nhủ i u gì?đ ề
- GV nh n xét, d n v o b i h cậ ẫ à ọ GV gi i thi u b i.ớ ệ
2 B i m ià ớ
2.1 GV gi i thi u b i.ớ ệ
2.2 Ho t động 1: Tìm hi u nh ng ể ữ bi u hi n v vi c s d ng ti n h p ể ệ ề ệ ụ ề ợ lí
- GV gi i thi u cho HS: s xem ệ ẽ video v cách chi tiêu h p lí Video ề ợ n y s tr l i cho câu h i “Tơi có ti n, ẽ ả ỏ ề ph i l m v i nó?”ả
- GV chi u video âm nh c sau “Hãy chi ế tiêu m t cách khôn ngoan b n tôi!”ộ - GV h i câu h i liên quan t i video ỏ ỏ v a xem M i v i HS tr l i trừ ả ước
a áp án
đư đ
+ i u x y n ban nh c Cha Đ ề ả ế Ching th y c n ph i chi tiêu m t cách ấ ầ ả ộ khôn ngoan?
+ Các nhân v t ã l m ậ đ để chi tiêu m t cách khôn ngoan? ộ
+ L a ch n c a b n y l gì? Các ự ọ ủ ấ b n y ã l m gì? T i sao?ạ ấ đ
- HS hát
- – HS trả lời - HS l ng nghe.ắ - HS l ng nghe.ắ - HS xem clip
- Tr l i: Loa c a b n y b ả ủ ấ ị h ng nên b n y c n ph i ỏ ấ ầ ả chi tiêu m t cách khôn ngoan ộ để mua b loa m i.ộ
- Tr l i: Ch n nh ng h c nả ọ ữ ọ ầ v mu n, d nh th i gian ố để mua s m xung quanh v so sánh gi a ắ ữ l a ch n.ự ọ
(5)+ Cu i i u ã x y ra? i u ố đ ề đ ả Đ ề y l t t hay x u? t i sao?
ấ ố ấ
+ Chi tiêu m t cách h p lí/khơn ngoan ộ ợ l nh th n o? ế
- GV k t lu n: Ti n b c, c a c i l mô ế ậ ề ủ ả hôi công s c c a bao ngứ ủ ười lao động Vì v y c n l p k ho ch chi tiêu h p líậ ầ ậ ế ợ tránh s d ng lãng phí.ử ụ
Ho t động 2: Tìm hi u v cách s ể ề ử d ng ti n h p líụ ề ợ
* Cách ti n h nh:ế à
- GV yêu c u HS chia s c p ôi theo ầ ẻ ặ đ yêu c u sau: ầ
+ Em ã s d ng ti n ti t ki m c a đ ụ ề ế ệ ủ v o nh ng vi c gì?à ữ ệ
+ Vì em l i s d ng ti n v o nh ngạ ụ ề ữ vi c ó?ệ đ
- G i HS chia s trọ ẻ ướ ớc l p - HS nh n xét.ậ
- GV nh n xét v k t lu n: Trong cu c ậ ế ậ ộ s ng h ng ng y có nhi u vi c ố ằ ề ệ ph i s d ng ả ụ đến ti n nh : n u ng, ề ă ố sinh ho t, h c h nh, ọ … Vì v y ậ ph i bi t tiêu ti n m t cách h p lí hay ả ế ề ộ ợ nói cách khác l ph i bi t tiêu ti n m t ả ế ề ộ cách khôn ngoan Ở l p em ã đ
c h c b i “Ti t ki m ti n c a”, b i
đượ ọ ế ệ ề ủ
h c hôm s t p trung tìm ọ ẽ ậ hi u v cách tiêu ti n h p lí.ể ề ề ợ
2.3 Luy n t p ệ ậ
Ho t động 3: L m b i t p 1à à ậ Khéo n no, khéo co m.
“ ă ấ ”
- GV yêu c u HS ầ đọc b i t p 1.à ậ
B i Khoanh v o ch trà ữ ước nh ng ữ ý úng th hi n vi c s d ng ti n h p đ ể ệ ệ ụ ề ợ lí
a Nh b n có kinh t khó kh n nh ng ế ă b n thích mua h ng hi u.ạ ệ
b C n có k ho ch chi tiêu h p lí phù ầ ế ợ h p v i ho n c nh kinh t c a gia ình.ợ ả ế ủ đ c H ng tháng gia ình chi tiêu h t s đ ế ố ti n ki m ề ế
d D ng l i v suy ngh trừ ĩ ước mua m t ộ đồ
e Ti t ki m chi tiêu khơng có ngh a l ế ệ ĩ keo ki t.ệ
- GV m i HS gi th v trình b y ý ẻ à ki n.ế
- GV ch t áp án úng: ố đ đ b, d, e.
- Tr l i: M i th r t t t ả ọ ứ ấ ố đẹp cu i ban nh c ã ti t ki m ố đ ế ệ
ti n v mua loa m c giá
đủ ề ứ
th p nh t th m chí cịn th a ti nấ ấ ậ ề ti t ki m ế ệ
- Tr l i: D ng l i v suy ngh ả ĩ trước chi tiêu, hi u nhu c u ể ầ v mong mu n l trà ố ước mua s m, so sánh v ki m tra ắ ể phương án khác trước quy t ế định, t p trung v o m c ậ ụ tiêu trước b cám d ị ỗ
- HS l ng nghe.ắ
- HS chia s c p ôi theo yêu ẻ ặ đ c u.ầ
- HS phát bi u.ể
- HS chia s trẻ ướ ớc l p - HS l ng nghe.ắ
- HS đọc yêu c u.ầ
- HS l m vi c cá nhân ho c th o ệ ặ ả lu n nhóm ơi.ậ đ
(6)- GV h i thêm:ỏ
+ Em bi t thêm nh ng vi c l m n oế ữ ệ à th hi n vi c s d ng ti n h p lí?
để ể ệ ệ ụ ề ợ
- GV k t lu n: Vi c s d ng ti n h p líế ậ ệ ụ ề ợ s giúp cho kinh t gia ình ẽ ế đ đượ ổc n
nh v c ng l m t cách tiêu ti n
đị ũ ộ ề
thông minh
Ho t động 4: L m b i t p 2: X lí à à ậ ử tình hu ngố
- GV giao nhi m v cho HS: cách x lí ệ ụ tình hu ng sau:ố
+ Tình hu ng 1: Tuy m i h c l p ố ọ nh ng Nam ã òi cha m mua s m choư đ đ ẹ ắ nhi u ề đồ đắ ềt ti n nh máy nghe nh c MP3, máy nh k thu t s v c i n ả ĩ ậ ố ả đ ệ tho i di động để mong tr th nh s nh i u trà đ ệ ước m t b n bè T có ắ nh ng ữ đồ dùng ó, Nam ch ham mê đ ỉ nghe nh c, nh n tin ắ … m nhãng h c t p Em nh n xét nh th n o v ọ ậ ậ ế ề bi u hi n c a Nam? N u em l b n c aể ệ ủ ế ủ Nam em s khuyên b n i u gì?ẽ đ ề
+ Tình hu ng 2: Hơm m i v ng, ố ẹ đ ắ m cho Lan 100.000 ẹ đồng để mua th c ứ
n chu n b cho c ng y N u l Lan
ă ẩ ị ả ế
em s chi tiêu nh th n o?ẽ ế - HS nh n xét.ậ
- GV k t lu n.ế ậ
Ho t động Chia s v cách s ẻ ề ử d ng ti n h p lí.ụ ề ợ
- Chia s v nh ng bi u hi n c a vi c ẻ ề ữ ể ệ ủ ệ s d ng ti n h p lí.ử ụ ề ợ
- Gi iả thích được c n ph i s ầ ả d ng ti n h p lí.ụ ề ợ
- HS phát bi u.ể - HS l ng nghe.ắ
- HS l ng nghe, th c hi n yêu ắ ự ệ c u.ầ
- HS th o lu n nhóm 4.ả ậ - HS b y t ý ki n.à ỏ ế
3 C ng c , d n dòủ ố ặ
HS n m ắ n i dung b i h c v ộ ọ chu n b b i sau.ẩ ị
- Nh n xét ti t h c.ậ ế ọ
- D n HS chu n b b i sau.ặ ẩ ị Ngày soạn: Ngày 05/3/2021
Ngày giảng: Ngày 10/03/2021
KHOA HỌC
Tiết 50: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (tiết 2) I Mục tiêu
Sau học, HS củng cố về:
1 Kiến thức: Các kiến thức phần Vật chất lượng ; kỹ quan sát, thí nghiệm
2 Kĩ năng: Những kỹ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lượng
3 Thái độ: Yêu thích khoa học II Đồ dùng dạy- học
(7)Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ (5’)
+ Ở phần vật chất lượng, em tìm hiểu vật liệu nào?
+ Đồng có tính chất gì? + Sự biến đổi hố học gì? - GV HS nhận xét B Dạy mới
1 Giới thiệu (1’)
Bài học hôm nay, em củng cố lại kiến thức vật chất lượng Các em rèn kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ sử dụng số lượng cần thiết cho hoạt động
2 Các dụng cụ, máy móc sử dụng điện (10’)
- GV tổ chức cho HS tìm dụng cụ, máy móc sử dụng điện dạng trò chơi: “Ai nhanh, đúng”
+ GV chia lớp thành đội
+ Luật chơi: Khi GV hơ “Bắt dầu” thành viên đội lên bảng viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện Mỗi HS viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện sau xuống, chuyển phấn cho bạn có tín hiệu muốn lên viết tiếp sức
+ Trò chơi diễn sau phút
+ GV HS lớp tổng kết, kiểm tra số dụng cụ, máy móc có sử dụng điện mà nhóm tìm
+ GV tổng kết trị chơi, tun dương nhóm thắng
3 Nhà tuyên truyền giỏi (10’)
- GV viết tên đề tài để HS lựa chọn vẽ tranh cổ động, tuyên truyền:
1 Tiết kiệm sử dụng chất đốt Tiết kiệm sử dụng điện
3 Thực an toàn sử dụng điện - Tổ chức cho HS vẽ tranh cổ động theo nhóm
- Cử đại diện lên trình bày trước lớp
- hs lên bảng trả lời - Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Hs chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng”
- Chơi thi theo đội Mỗi HS viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện sau xuống, chuyển phấn cho bạn có tín hiệu muốn lên viết tiếp sức Trị chơi diễn sau phút
- Nhóm viết nhiều tên dụng cụ máy móc sử dụng điện thắng
- VD: Quạt, ti vi, bàn là, tủ lạnh, nồi cơm điện, lị vi sóng, ấm nước điện, …
- Đọc yêu cầu, nội dung
- Chọn tên đề tài, thi vẽ tranh cổ động tuyên truyền
(8)ý tưởng
- Thành lập ban giám khảo để chấm tranh, chấm lời tuyên truyền
- Tuyên dương nhóm vẽ tranh có lời tuyên truyền hay
C Củng cố, dặn dò (2’)
+ Hãy kể tên dụng cụ, máy móc sử dụng điện
+ Chúng ta cần phải làm để tránh lãng phí điện?
+ Gia đình em làm để tiết kiệm chất đốt?
- Giáo dục hs ln có ý thức tiết kiệm lượng chất đốt, lượng điện - Dặn HS nhà ôn tập lại phần: Vật chất lượng chuẩn bị cho sau : Mỗi nhóm mang tới lớp hoa thật
- hs trả lời
- Lắng nghe