GIÁO ÁN TUẦN 21 CĐ8 NGÀY TẾT VUI VẺ :CĐ NHÁNH 3:BÉ ĐÓN XUÂN VỀ 2018 - 2019

Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi : - Cho trẻ nghe bài hát “ Hoa trong vườn ” - Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.. - Các con trong lớp mình có những đồ chơi nào.[r]

TUẦN 21 CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực : tuần: từ ngày:

Chủ đề nhánh 3: (Thời gian thực từ ngày:

A/CÁCH TỔ CHỨC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ĩ

N

T

R

Ẻ

C

H

Ơ

I

-

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

* Đón trẻ - Cô tạo cảm giác muốn đến lớp cho

trẻ

- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ, cô giáo

- Đưa trẻ vào nề nếp lớp

- Các giá đồ chơi ngăn nắp

- Giá để đồ

* Trò chuyện -Trò chuyện với trẻ mùa xuân , thời tiết, Hoa mùa xuân

- Một số tranh, ảnh vê mùa xuân, thời tiết, hoa * Thể dục sáng

“Tập với bóng”

- Tạo thói quen tập TD cho trẻ vào buổi sáng

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân tập an toàn

* Điểm danh - Nhắc trẻ nhớ tên tên bạn. - Biết lễ phép với cô giáo biết cô

- Sổ theo dõ

NGÀY TẾT VUI VẺ

11/02 đến ngày 15/02/2019

HOẠT ĐỘNGđộng viên trẻ

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ vòng 4 Củng cố - Giáo dục

+ Cô cho trẻ nhắc lại

+Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng 5 Kết thúc : Nhận xét tuyên dương

-Trẻ hứng thú tập

-Trẻ nhẹ nhàng chỗ - Trẻ nhắc lại

- Lắng nghe 6.Điểm danh : - Cô gọi tên trẻ lần lượt.

- Dự báo thời tiết

- Dạ cô,

- Cắm biển Thời tiết

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I -T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ . H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I -T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ .

*Chơi trời :

* Chơi thao tác vai: - Bán hoa,

- Đi chơi xuân

*Chơi với đồ vật - Xếp vườn hoa - Xếp dây hoa

* Chơi nghệ thuật: - Nặn hoa

- Dán cành hoa

- Hát hát mùa xuân

* Chơi : Xem sách, tranh ảnh loại hoa, , Mùa xuân

- Tùy theo thực tế ngày - Biết thể vai chơi

- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết chơi xuân

- Biết xếp khối hình với để tạo thành vườn hoa , dây hoa Phát triển khả sáng tạo khéo léo tay, mắt

- Trẻ biết cách nặn hoa, biết dán cành hoa

- Biết hát hát mùa xuân, Rèn kỹ khéo léo, mạnh dạn cho trẻ

-Trẻ biết xem sách, tranh ,ảnh loại hoa mùa xuân, Rèn ý, nhận biết cho trẻ q/s tranh ảnh

- Thời tiết

- Một số loại quả, hoa số đồ chơi khác

- Tranh ảnh mùa xuân

- Đồ dùng đồ chơi, lắp ghép

- Đất nặn, hoa rời, hồ dán, A4 - Các hát mùa xuân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi : - Cho trẻ nghe hát “ Hoa vườn ” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Các lớp có đồ chơi nào? - Cô cho trẻ kể tên đồ chơi

- Cơ giới thiệu hoạt động trẻ chơi đồ chơi

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi đồ chơi cho hợp lý

- Cô cho trẻ đồ chơi

- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ đồ chơi khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, chơi hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao quát trẻ chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm

3 Kết thúc:Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận - Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ nghe hoa vườn -Trò chuyện CĐ cô - Trẻ q/s trả lời

- Trẻ kể tên đồ chơi - Trẻ lắng nghe q/s

- Trẻ tự chọn đồ chơi - Làm theo dẫn cô - Trẻ đồ chơi tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe cô NX - Trẻ quan sát

-Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét cô giáo dục - Cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC

H Đ V Ệ S IN H Ă N

* Vệ sinh :

-Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn(Trẻ biết rửa tay theo quy trình )

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ

H Đ Ă N C H ÍN H

* Ăn chính:

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn , biết ăn ngày hơm trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định

- Bát , thìa , khăn ăn , đĩa

H Đ N G Ủ T R Ư A

* Ngủ trưa

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí mình, nằm ngắn

- Trẻ ngủ , ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành số nề nếp , thói quen sinh hoạt trẻ

H

Đ

Ă

N

P

H

Ụ

*VS- Ăn phụ

- Cho trẻ dậy từ từ, hướng dẫn trẻ vệ sinh

- Cho trẻ tập vận động: “Ồ bé không lắc” - Tổ chức cho trẻ ăn phụ

- Trẻ VS

- Bài hát - Đồ ăn phụ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Rửa tay xà phịng thơm

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu

- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay - Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ

Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,động viên trẻ ăn hết xuất

- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường ngủ

- Nhắc trẻ đọc thơ “Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ - Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ

- Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”

-Trẻ ngủ yên tĩnh

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ nhận đồ ăn phụ, trẻ ăn gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P

- Ôn học buổi sáng

- Chơi với đồ chơi theo ý thích.

- Chơi :TCVĐ -TCDG: Mèo chim sẻ, Chi chi chành chành , Nu na nu nống

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng, - Trẻ biết chơi theo ý thích với đồ chơi Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

-Trẻ biết chơi trò chơi

- Bài học

- Trẻ chơi

- Các trò chơi vận động ,trò chơi dân gian

- Ăn - Tổ chức cho trẻ ăn

(rèn kỹ nhận biết tên ăn,ích lợi ăn đúng, ăn đủ) - Chuẩn bị phòng ăn - Cho trẻ vào bàn ăn, khuyến khích cho trẻ ăn ngon miệng, hết xuất (cơ bao qt ý xúc cơm cho trẻ ăn chậm, động viên trẻ tự xúc ăn được)

- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng ăn

- Bàn ghế - Nước uống cho trẻ

- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa

- Nêu gương cuối ngày cuối tuần -Vệ sinh Trả trẻ

- Trẻ biết cắm cờ bé ngoan

- Trẻ biết vệ sinh , gọn gàng, Trẻ biết chào cô, bố mẹ

biết chào cô, bố mẹ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Sắp đến tết ”

- Trò chuyện trẻ mùa xuân * Ôn học buổi sáng - Cô cho trẻ ôn lại học

*Cô tổ chức chơi trẻ với đồ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chọn đồ chơi,Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi Cơ chơi trẻ Cơ khuyến khích trẻ chơi Cơ nhắc trẻ cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng * Trò chơi: VĐ - DG:

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi trẻ - Cơ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ hat hát “Sắp đến tết ,,

- Trẻ trị chuyện - Ơn hoạt động theo - Trẻ chọn đồ chơi Chơi với đồ chơi.Trẻ chơi cô.Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát

trẻ Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm ,

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,động viên trẻ ăn hết xuất

- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô bạn ăn cơm Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

+Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,cuối tuần, trả trẻ: Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan Cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn, hướng dẫn trẻ vệ sinh Cô nhận xét chung cho trẻ cắm cờ, phát bé ngoan cho trẻ Trả trẻ: Cô vệ sinh cho trẻ, chuẩn bị đồ dùng trẻ Trả trẻ với thái độ niềm

- Trẻ nêu tiêu chuẩn

- Trẻ nhận xét, Trẻ - Lắng nghe cô

nở,Trả phụ huynh

B/HOẠT ĐỘNG CHƠI -TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN

Thứ ngày 11 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động : VĐCB:“ Ném bóng vào đích”

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “ Ném bóng vào lưới ” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tập động tác thể dục biết cầm bóng tay ném bóng vào đích - Biết vận động chơi trò chơi cách linh hoạt

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ - Phát triển tay, Chân, mắt cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục II Chuẩn bị :

1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ

- Bóng, Rổ đựng bóng, Đích, Lưới, Các động tác thể dục

-Trò chơi “ Ném bóng vào lưới ” hát: Đi chơi, Mùa xuân 2 Địa điểm tổ chức :

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “ Mùa xuân ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát 2.Giới thiệu bài:

- Các muốn cho thể khỏe mạnh, mau lớn phải làm gì?

- Hơm tập VĐCB Ném bóng trúng đích nhé,

- Cơ kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ 3 Hướng dẫn thực :

* Hoạt động 1: Khởi động :

- Trẻ hát hát cô - Lắng nghe trị chuyện

- Trẻ phải tập thể dục

- Vâng

-Trẻ có sức khỏe tốt

- Cô cho trẻ khởi động cô theo “ chơi ” kết hợp với kiểu chân

* Hoạt Động 2: Trọng động:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD a BTPCT: “ Tập với bóng ”

- ĐT1: Tay: Giơ bóng lên cao kiễng gót mắt nhìn theo bóng 4l

- ĐT2: Chân: Cầm bóng ngồi xổm, đứng lên 4l - ĐT3: Bụng: Ngồi cầm bóng quay người sang bên 4l

- ĐT4:Bật: Tại chỗ lần Động viên khuyến khích trẻ

b VĐCB : “ Ném bóng vào đích ” - Cơ cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm cô hướng dẫn lớp tập thể dục Ném bóng vào đích

- Để ném bóng vào đích quan sát tập mẫu chước

- Cơ tập mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé: Cô đứng chân trước chân sau, Tay phải cầm bóng đưa lên cao ngang tầm mắt Mắt nhìn thẳng phía đích dùng sức tay ném mạnh cho bóng vào đích

- Cơ tập mẫu lần 3: Mời trẻ lên tập mẫu cô quan sát trẻ tập mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cô cho trẻ thực theo tổ, nhóm

- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập c TCVĐ “ Ném bóng vào lưới ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,luật chơi , cách chơi - Cơ có lưới rổ đựng bóng ,Cơ đê rổ bóng đầu hàng để lưới hàng - Khi có hiệu lênh 123 lấy bóng ném vào lưới

động tác

- Trẻ tập theo cô động tác BTPCT

- Mỗi động tác lần

- Trẻ tập VĐCB

- Đứng thành hai hàng - Trẻ lắng nghe

- Q/S tập mẫu

- Lắng nghe phân tích động tác

- QS cô tập lần - Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ, nhóm - Trẻ sửa sai

- Lắng nghe cô

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 1- lần

-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vóng 4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Q/S chơi mẫu

- Trẻ chơi trị chơi 1- 2lần

- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vòng - Trẻ nhắc lại tên

- Lắng nghe cô gd - Lắng nghe cô NX - Trẻ chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, Kiến thức kỹ trẻ

Thứ ngày 12 tháng 02 năm 2019

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm bật mùa xuân - Trẻ biết ý nghĩa mùa xuân

2 Kỹ năng

- Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý mùa xuân, bảo vệ mùa xuân 1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh ảnh mùa xuân, thời tiết, hoa mùa xuân.”bài mùa xuân. 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ. - Cô cho trẻ hát “bài mùa xn” - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát

- Mùa xuân đến có thích khơng ?

- Để biết mùa xn có hơm trị chuyện tìm hiểu

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

- Cô cho trẻ quan sát tranh đàm thoại - Cô dùng thủ thuật đưa tranh cho trẻ q/s - Cô có ?

- Trong tranh vẽ ?

- Cơ cho Cả lớp đọc mùa xn2-3 lần - Cịn có ?

- Trẻ hát hát - Trị chuyện - Lắng nghe có

- Trẻ quan sát đàm thoại

- Tranh

- Cô cho trẻ lớp đọc từ hoa - Cơ cho tổ, nhóm , cá nhân đọc

- Các cịn nhìn thấy có gì?

- Đúng mưa to hay nhỏ( gọi mưa phùn ạ.).mưa thời tiết mát mẻ thuận lợi cho cối đâm chồi nảy lộc gọi mùa xuân

- Giáo dục trẻ biết yêu mùa xuân

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố; - VĐ: “Mùa xuân đây”

- Cô giới thiệu vận động cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần

- Cô vận động trẻ ý quan sát sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sắc dân tộc - Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cả lớp đọc

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Mưa

- Trẻ lắng nghe - Mưa nhỏ - Lắng nghe -Trẻ lắng nghe - Trẻ VĐ

- Trẻ nghe cô giới thiệu - Trẻ q/s

- Trẻ vận động 2-3 lần - Trẻ sửa sai

- Lắng nghe,

- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gd - Trẻ lắng nghe cô nx td

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi kiến thức, kỹ trẻ

Thứ ngày 13 tháng 02 năm 2019

Tên hoạt động: Dạy hát: “ Hái hoa ” Hoạt động bổ trợ: TC : “ Tai tinh ” I Mục đích-yêu cầu

- Trẻ nhớ tên hát hái hoa, thuộc lời hát - Hát giai điệu hát

- Trẻ biết chơi trò chơi tai tinh thành thạo 2 Kỹ năng

- Rèn khả nghe hát nhịp cho trẻ - Biết hát mạnh dạn biểu diễn hát - Trẻ biết chơi trò chơi

3 Thái độ:

- Yêu thích âm nhạc II Chuẩn bị :

1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ - Đàn, đài đĩa, trống phách, xắc xô 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện gây hứng thú. - Cơ trẻ hát hát “ Màu hoa ”

- Cơ trị chuyện chủ đề qua hát

- Cơ vừa hát hát nói gì? - Các có thích hoa khơng ?

2 Giớí thiệu bài:

- Hơm dạy hát hát nói hoa có thích khơng nào?

- Để hát hát lắng nghe hát trước

3 Hướng dẫn thực :

* Hoạt động 1: Hát mẫu “ Hái hoa ” - Cô hát lần với nhạc đệm không lời

- Cô hát lần + giảng nội dung hát nói cảm xúc

- Hát hát - Trị chuyện CĐ - Bài màu hoa

- Có

- Có - Vâng

của bạn nhỏ vui mừng đón xuân, Xung quanh thật đẹp

- Cô hát lần hoàn chỉnh hát * Hoạt động 2: Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát hát câu, lời 3- lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần

- Cơ cho tổ, nhóm hát, cá nhân trẻ hát - Trẻ hát khuyến khích động viên trẻ hát * Hoạt động 3: TC: “ Tai tinh ”

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực chơi theo cô 2-3 lần - Trẻ chơi cô ý q/s sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ chơi

4 Củng cố - Giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trận trọng mùa xuân 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

dung hát:

- Nghe cô hát lần - Trẻ hát cô câu 3- lần

- Trẻ hát theo 2-3 lần - Tổ, nhóm, Cá nhân hát - Trẻ lắng nghe

- Nghe cô giới thiệu - Nghe cô hướng dẫn - Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi 2-3lần - Lắng nghe sửa sai - Lắng nghe

- Trẻ nhắc tên - Nghe cô giáo dục - Nghe cô nhận xét *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi kiến thức, kỹ trẻ

Thứ ngày 14 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động : Thơ “ Hoa nở ”

Hoạt động bổ trợ: VĐ : “ Hái hoa ” I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ “ Hoa nở ” đọc thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ hoa nở

- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời thơ - Trẻ trả lời thành thạo câu hỏi cô

3 Thái độ :

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Giáo dục trẻ trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại hoa II Chuẩn bị :

1.Đồ dùng giáo viên trẻ - Bài thơ, Tranh minh họa thơ - Bài hát : Hái hoa :

2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG;

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức;

- Cô trẻ hát hát “ Màu hoa ” -Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát 2.Giới thiệu

- Hôm cô day lớp học thơ nói hoa có muốn biết thơ khơng?

- À thơ “ Hoa nở ”

- Để đọc thơ ngồi ngoan nghe đọc

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Cơ đọc chậm rãi, tình cảm

- Cô đọc lần 2: Kết hợp giảng nội dung thơ nói mầu hoa, Hoa cà mầu tím, Hoa huệ trắng tinh, Hoa nhài xinh xinh Các hoa đua nở

- Trẻ hát - Trị chuyện - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô - Vâng

đấy

- Cô đọc lần diễn cảm

- Bài thơ có tên hoa nở (cơ cho trẻ đọc) * Hoạt động Đàm thoại

- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ nội dung thơ - Bài thơ có tên ?

- Hoa cà có màu ? - Hoa huệ có màu ? - Hoa nhài ?

- Các loại hoa đua làm sao?động viên trẻ * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cô câu 3- lần - Cô cho lớp đọc thơ 2- lần

- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ - Cơ đơng viên khích lệ trẻ

* Hoạt động 4 VĐ hát “ Hái hoa ”

- Cô giới thiệu tên vận động , cách vận động - Cô hướng dẫn trẻ vận động

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần

- Trẻ vđ cô ý q/s sửa sai cho trẻ, động viên khích lệ trẻ vận động

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại hoa 5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Nghe cô đọc lần - Trẻ đọc

-Trẻ đàm thoại - Hoa nở

- Màu tím - Trắng tinh - Xinh xinh - Đua nở - Trẻ đọc 3- lần - Cả lớp đọc 2- lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ sửa sai

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe cô giới thiệu - Nghe cô hướng dẫn - Q/s cô vđ mẫu

- Trẻ vận động 1-2 lần - Trẻ lắng nghe sửa sai

- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe , trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi kiến thức, kỹ trẻ

.Thứ ngày 15 tháng 02 năm 2019 Tên họat động :HĐVĐV: Vẽ hoa mùa xuân

Hoạt động bổ trợ : Nghe nhạc “Mùa xuân” I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết cầm bút , Biết vẽ hoa hoa mùa xuân - Biết nghe giai điệu hát mùa xuân

2 Kỹ năng

- Giáo dục trẻ biết chân trọng sản phẩm II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Sáp màu, giấy A4

- Tranh vẽ mẫu : 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ - Cô trẻ hát hát “ Mùa xn ”

- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát - Chúng có thích mùa xn khơng? 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô vẽ hoa mùa xuân 3 Hướng dẫn thực :

* Hoạt động 1: Quan sát mâu hướng dẫn. - Cô cho trẻ chơi “ trời sáng - trời tối ”

- Trời sáng rồi.

- Các nhìn xem bảng có gì? - Bức tranh ?

- À hoa mùa xuân Các thấy tranh hoa mùa xuân có đẹp khơng ?

- Các có muốn vẽ hoa mùa xuân giống cô không ?

-Vậy muốn vẽ hoa mùa xuân ngồi ngoan q/s cô vẽ mẫu chước nhé?

- Cô vẽ mẫu cho trẻ q/s vừa vẽ vừa hướng dẫn cách ngồi, cách cầm bút cho trẻ

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Trẻ hát hát - Trị chuyện - Có

- Vâng

-Trẻ nhắm mắt lại - ị ó o o

- Có tranh - Vẽ hoa - Đẹp

- Cô phát bút phát giấyA4 cho trẻ

- Cô nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút cho trẻ

- Cô cho trẻ thực vẽ, Trẻ vẽ cô bao quát gợi ý, giúp đỡ trẻ để trẻ thực

- Khi trẻ vẽ xong cô gợi ý cho trẻ để trẻ tô màu cho tranh thêm đẹp

- Nhắc trẻ vẽ tô thật khéo léo khơng để màu trờm ngồi (cơ gợi ý trẻ tơ)

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tô * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô mở băng nhạc (Mùa xuân ) cho trẻ nghe

- Các thực xong chưa, Cơ mời họa sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm

- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cô nhận xét chung

4 Củng cố - giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học.

- Giáo dục trẻ trân trọng sản phẩmcủa mình, bạn 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ cất sản phẩm vào túi đựng sản phẩm

- Trẻ nhận, bút, giấyA4 - Lắng nghe

- Trẻ vẽ

- Trẻ thực tô màu - Trẻ lắng nghe làm theo cô

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe nhạc - Trẻ xong - Trẻ NX sản phẩm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô GD

- Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ cất sản phẩm

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi kiến thức, kỹ trẻ