Giáo án tuần 4: Bản thân bé nhánh: Tôi là ai

Trò chơi 3: Ai nhanh nhất - Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi - Hướng dẫn trẻ chơi: Cô cho trẻ quan sát 2 ngôi nhà 1 cao – 1 thấp - Cô cùng trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài hát[r]

TUẦN THỨ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Tên chủ đề nhánh: ( Thời gian thực hiện: ( 1tuần) TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG -*Đón trẻ Trao đổi vơi phụ huynh ngày sinh nhật ,sở thích trẻ Giúp trẻ dán chân dung lên tường cùng trẻ ,quan sát trò chuyện tìm hiểu các ảnh trẻ mang đến : chụp đâu chụp với ? bé mặc cái gì ? trông bé thé nào - Thể dục sáng: + ĐT Hô hấp: gà gáy + ĐT tay: Tay đưa trước, lên cao ( 2x8) + ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2x8) + ĐT bật: Bật nhảy chỗ ( 2x8) Điểm danh BẢN THÂN BÉ -Trẻ ngoan ngoãn và có ý thức học - Trẻ biết tên, nói cảm xúc mình muốn thể - Trẻ nói đặc điểm, sở thích thân, sau đó so sánh với bạn các bạn - Giáo dục trẻ tôn trọng bạn bè, người xung quanh - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các vận động - Rèn phát triển các vận động cho trẻ - Phát trẻ nghỉ CHUẨN BỊ - Phòng học sẽ, thoáng mát - Tranh ảnh chủ đề, ảnh trẻ -Trẻ nghe - Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Sổ theo dõi trẻ Từ ngày 27/9/2021 đến ngày 15/10/2021 Tôi là Từ ngày 27/9 đến ngày 01/10/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN *Đón trẻ - Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ chào bố mẹ Cất đồ dùng vào đúng nơi quy định - Cung cấp, trò truyện cảm xúc trẻ ngày nghỉ cuối tuần - Hướng trẻ vào chủ đề “Tôi là ai” - Trò chuyện với trẻ thân trẻ + Cho trẻ tự giới thiệu ảnh trẻ + Con tên là gì? + Con tuổi? Con là bạn trai hay bạn gái? + Sở thích là gì? - Giáo dục trẻ: Giúp đỡ, tôn trọng người xung quanh * TD sáng: a, Khởi động: - Cho khởi động thực các liểu Trẻ xếp thành hàng b, Trọng động: + ĐT Hô hấp: Gà gáy ! + ĐT tay: Tay đưa trước, lên cao ( 2x8) + ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2x8) + ĐT bật: Bật nhảy chỗ ( 2x8) c, Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ nhẹ nhàng vòng sân tập * Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ -Đánh giá chuyên cần HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ vào lớp cất đồ dùng - Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ mang ảnh và gới thiệu -Trẻ nghe và trả lời -Trẻ nghe Trẻ tập theo hiệu lện cô -Trẻ tập - Trẻ tập theo cô (2x8) - Trẻ nhẹ nhàng -Trẻ cô TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai: - Đóng vai Gia đình, mẹ - Trẻ tập thể vai chơi ,và nhập vai - phòng khám bệnh… là mẹ - phòng khám bệnh… - Trang phục , gia đình , đồ dùng, đồ chơi búp bê , dụng cụ nấu ăn , trang phục bác sĩ đồ dùng bác * Góc xây dựng: - Trẻ biết phân công sĩ - Xây nhà thân yêu bé phối hợp với để - Đồ chơi, đồ Xây vườn hoa, vườn cây ăn hoàn thành nhiệm vụ chơi lắp ghép nhà bé mình hàng rào, cây - Trẻ biết sử dụng xanh.bồn hoa số nguyên vật liệu , vườn cây ăn gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành vườn hoa, vườn cây ăn nhà bé HOẠT ĐỘNG * Góc học tập GÓC - Kể chuyên đê nhanh trí - Xem truyện tranh để biết cách giữ gìn vệ sinh thể và giữ gìn sức khoẻ - Làm sách, tranh kể công việc hàng ngày bé * Góc nghệ thuật -Hát múa các bài hát bé thích - Vẽ mặt bé trai, bé gái - Dán các phận thể bé * Góc khoa học - thiên nhiên: - Chăm sóc cây xanh - Rèn luyện ghi nhớ có chủ định -Trẻ biết cách lật sách -Trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh thể và giữ gìn sức khoẻ - Làm sách, tranh kể công việc hàng ngày bé - Trẻ biết cách cầm bút vẽ di màu, tô màu tranh, -Trẻ biết Dán các phận thể bé -Sách chuyện tranh theo chủ đề Cơ thể tôi Kệ để sách ,lô tô quá trình lớn lên trẻ ,bút , tẩy , mầu Sắc sô, phách trống , dàn -Bút chì , giấy A4 , màu vẽ Keo , bảng lớn … -Trẻ biết yêu thiên nhiện và biết cách nhổ cỏ tới cây … - Bình tới nước … CÁC HẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú Cho trẻ hát bài “Bạn có biết tên tôi” Cô hỏi trẻ nội dung bài hát : -Bài hát tên là gì? Bài hát nói gì nào ? Tôi dây chính là tên bạn nhỏ nào hát bài hát này *Giáo dục trẻ : bạn có cái tên là hay vì chúng ta phải biết yêu thương kính trọng ông bà bố mẹ mình đã đặt cho chúng mình cái tên hay nhé! Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi các góc 2.1 Thỏa thuận - Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cô dặn dò trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi - Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ - Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay - Cô hướng dẫn cách đóng vai cô giáo, gia đình, bán hàngvà phân loại lô tô hình học, đồ dùng, đồ chơi - Giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi: - Trẻ cùng cô thăm quan các góc - Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi mình - Cô nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích Kết thúc: -Hỏi trẻ các góc chơi - Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ hát - Bạn có biết tên tôi -Về cái tên tôi - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ thỏa thuận trước chơi - Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi - Trẻ chú ý nghe -Trẻ chơi - Trẻ chơi -Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Trẻ nghe -Trẻ nghe TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ *Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết -Dạo quanh sân trường, nhặt lá.Làm búp bê, váy áo, mũ cho búp bê HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI Trò chơi vận động: + Chơi các trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê”.chơi chi chi chành chành -Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiêí đặc trưng cho mùa - trẻ nhặt lá làm mũ váy áo cho búp bê + Giáo dục trẻ: Tự biết bảo vệ thể mặc quần áo phù hợp với thời tiết Yêu thiên nhiên Trẻ biết tên trò chơi và biết nội dung luật chơi và cách chơi các trò “Chó sói xấu tính - Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột”,, “Bịt mắt bắt dê”.chơi chi chi chành chành - Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp -Câu hỏi dàm thoại -luật chơi và cách chơi các trò chơi Chơi tự do: - Chơi với - Trẻ vẽ theo ý thích, phấn và câu cát, nước và chơi với đồ thể ý tưởng, sáng hỏi đàm chơi, thiết bị ngoài trời thoại, tạo mình - Cách chơi , - Biết chơi, bảo vệ đồ luật chơi chơi trường các trò chơi - Trẻ chơi thoải mái và -Đồ dùng chơi với trò chơi phục vụ cho trẻ thích trò chơi - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi và chơi hứng thú có nề nếp Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1*Ôn định tổ chức Cho trẻ xếp hàng ngoài trời -Cô cùng trẻ hát bài hát “Đi dạo” nôi dung a.Quan sát thời tiết: -Cho trẻ hít sâu và hỏi thời tiết hôm nào ? Bầu trời nào? + Mùa thu là thời tiết giao mùa lên các phải mặc phù hợp không dễ bi cảm lạnh *Dạo quanh sân trường, nhặt lá.Làm búp bê, váy áo, mũ cho búp bê - Cô cho trẻ nhặt lá quanh sân trường và lam váy áo cho búp bê =Cô gợi mở gây hứng thú cho trẻ để trẻ tạo thành sản phẩm cô luôn động viên khuyến kích trẻ - Giáo dục trẻ: Ăn mặc theo đúng mùa Phòng tránh số bệnh hô hấp và cô giáo dục trẻ yêu thiên nhiên b.Trò chơi vận động: * Chơi trò chơi tâp thể , -Cô cho trẻ xếp hàng ngoài trời, -Cô nêu luật chơi và cách chơi các trò chơi Chó sói xấu tính -Trò chơi dan gian: Mèo đuổi chuột”,, “Bịt mắt bắt dê”.chơi chi chi chành chành -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần -Cô bao quát động viên trẻ sau lượt chơi và khuyến kích trẻ chơi đoàn kết -tương tự cô tổ chức số trò chơi dân gian cho trẻ ,trò chơi mèo đuổi chuột , trò rồng rắn lên mây … -Trẻ xếp hàng ngoài trời vừa vừa hát -Cô hướng trẻ chơi với cát nước, ( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình) -Cô tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngoài trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay - Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết 3.kết thúc - Trẻ quan sát thực -Trẻ quan sát cảm nhận và trả lời theo hiểu biết trẻ - Chú ý nghe cô -Trẻ nhặt là làm váy cho búp bê -Trẻ thực -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ xếp hàng sân chơi -Trẻ nghe -Trẻ chơi cùng bạn -Trẻ nghe và hưởng ứng -Trẻ Trò chuyện cùng cô và cùng hưởng ứng - Trẻ chơi TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay theo bước - Trẻ có thói quen rửa tay - Xà phòng, khăn mặt, - Ngồi vào bàn ăn - Trẻ biết mời cô mời các nước ấm, khăn lau tay ngắn không đùa nghịch bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng không - Bàn ghế, ăn nói chuyện khăn lau, bát, - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn - Hình thành thói quen thìa, đĩa trước ăn cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ đựng cơm rơi - Chú ý quan sát trẻ ăn, vãi, đĩa dựng lượng và các chất dinh động viên trẻ ăn hết xuát dưỡng cần thiết chất khăn lau tay mình đạm, béo, tinh bột, - Các món ăn vitamin, muối khoáng HOẠT - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ theo thực ĐỘNG sinh ăn, biết nhặt đơn nhà bếp cơm rơi vào đĩa ĂN - Sau ăn xong lau mặt và cho cho trẻ vệ sinh - Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ đúng - Cô xếp trẻ nằm ngắn tư thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ ngủ - Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ HOẠT ĐỘNG NGỦ CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh - Sạp, chiếu, gối HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn - Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt - Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ - Cô chia thức ăn và cơm vào bát Chia đến tùng trẻ - Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn * Trong ăn - Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Không nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn) * Sau ăn, - Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay - Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực thao tác rửa mặt - Trẻ nghe - Trẻ mời cô cùng các bạn ăn - Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay * Trước trẻ ngủ: - Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố - Trẻ ngủ * Trong trẻ ngủ - Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái) * Sau trẻ thức dậy - Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh - Trẻ vận động nhẹ nhàng - Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh TỔ CHỨC CHƠI, NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Cung cấp lượng, - Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh * Ôn lại bài học buổi sáng - Trẻ nhớ và ôn lại bài học buổi sáng, rèn khả ghi nhớ - Củng cố lại kiến thức học buổi sáng - Rèn khả ghi nhớ * Vận động nhẹ ăn quà chiều * Cho trẻ học thông qua HOẠT sách: LQ với toán qua ĐỘNG hình vẽ, làm quem với THEO phương tiện giao thông, Ý làm quen với chữ cái, THÍC khám phá khoa học, bé tập H tạo hình tạo hình *Cho trẻ chơi theo ý thích các góc Đồ dùng hoạt động dụng cụ cô và trẻ - Cung cấp thêm kiến -Sách LQVT, thức cho trẻ LQVPTGT, - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng LQVCC, học tập khám phá khoa học, - Trẻ biết lựa chọn góc chơi - Đoàn kết chơi - Bảng bé - Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn trên sân khấu * Chiều thứ 6: Biểu diễn văn nghệ - Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt * Nhận xét nêu gương cuối - Trẻ có ý thức rèn luyện ngày, cuối tuần thân, biết làm theo việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt TRẢ TRẺ Bàn ghế, quà Bàn ghế , quà chiều Cô giúp trẻ vệ sinh - Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ gọn gàng -Trẻ biết lấy đúng đủ tư trang mình trước CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN ngoan và cờ -Các bài hát, bài thơ đã học - Đồ dùng cá nhân trẻ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống *Cô giới tiệu nội dung hoạt động: trẻ còn yếu chưa nắm vững bài học - Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn động viên trẻ học *Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Trẻ ngồi vào bàn và ăn quà chiều -Trẻ nghe và ăn -Trẻ lắng nghe - Ttrertrar lời các câu hỏi cô -Trẻ chơi đoàn kết * Thực bài tập sách - Trẻ ngồi vào bàn đúng tư - Cô cho trẻ ngồi vào bàn - Cô hướng dẫn trẻ thực - Cô cho trẻ thực Cô chú ý đến trẻ còn -Trẻ học sách theo hướng chậm dẫn cô - Cô hướng dân trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng * Nhận xét, nêu gương - Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan + Các tự nhận xét xem thân mình đã đạt tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao? + Con có hướng phấn đấu nào để tuần sau các đạt tiêu chuẩn đó không? - Cho tổ trưởng nhận xét và các thành viên mình - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ - Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận tuần *Trả trẻ: - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập và sức khoẻ trẻ -Trẻ hát -Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan -Trẻ trả lời -Trẻ nhận xét -Trẻ cắm và đếm cờ - Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 27 tháng năm 2021 Tên hoạt động:Thể dục: VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh – Tung bóng lên cao Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Bạn có biết tên tôi I Mục Tiêu: Kiến thức: - Trẻ biết nhanh, chậm thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Trẻ biết lắng nghe hiệu lệnh và đi, nhớ tên vận động - Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng, nhớ tên vận động, - Biết phối hợp các phận trên thể để thực vào bài tập chung và hoạt động bổ trợ Kỹ : - Rèn kỹ sức bền đôi chân, phát triển tay cho trẻ - Phát triển khả nghe và quan sát trẻ Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ biết thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe II Chuẩn bị: Đồ dùng cô và trẻ - Sân tập rộng rãi - Trang phục trẻ gọn gàng - KT sức khỏe trẻ tốt Địa điểm: -Tổ chức ngoài trời III Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cô hỏi trẻ: + Các lại đây với cô nào? - Chạy đến bên cô + Chúng mình thấy thời tiết hôm ntn? - Quan sát và trả lời theo gợi ý cô + Chúng mình có muốn dạo cùng cô không nào? Giới thiệu bài: - Bây cô cùng các làm thành đoàn tàu thật dài - Có cùng sân tập thể dục cho thể khỏe mạnh nhé Hướng dẫn Trả lời: Vâng Hoạt động1: Khởi động - Cho trẻ vừa vừa hát “Bạn có biết tên tôi” - Kết hợp các kiểu chân - Trẻ hát cùng cô và các bạn Hoạt dộng 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ tập động tác lần nhịp - Động tác tay: Hai tay đưa trước lên cao - Trẻ thực cùng cô - Động tác chân: Tay đưa cao trước ngồi khuỵu gối ( động tác lần nhịp) - Động tác bụng: Tay đưa cao nghiêng người sang - Thực theo hiệu lệnh bên cô - Động tác bật: Bật chỗ: - Thực cùng cô * Vận động bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng dọc đứng theo sơ đồ * * * * * * * * - Xếp hàng theo hướng dẫn cô * * * * * * * * - Cô giới thiệu vận động và tập mẫu - Cô phân tích động tác: Đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh trẻ bình thường, theo tiếng xắc xô, nhanh chậm - Cho trẻ lên thực - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Cho nhóm trẻ thực - Cho trẻ thực Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ - Lắng nghe thực động viên khuyến khích trẻ Qua bài tập - Đi theo cô nhanh chậm thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh tốt Cô - Trẻ trả lời có bài vận động các có muốn tham gia không? *Trò chơi “Tung bóng lên cao và bắt bóng” - Vâng - Bây các thi xem tung và bắt bóng cao và bắt giỏi nhé - Trẻ thực - Để tung bóng lên cao, các cầm bóng - Có tay nhớ phải tung bóng thẳng hướng, dùng lực cánh tay tung bóng lên cao Khi bóng rơi, các dùng tay để bắt bóng - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm 4-5 trẻ chơi lượt ( trẻ chơi 4-5 lượt) - Trẻ chú ý và quan sát - Cô quan sát hướng dẫn, sửa sai cho trẻ - Trẻ thực tung bóng - Các thấy bạn nào tung bóng cao nhất, bạn có bắt cùng các bạn bóng không? - Trẻ trả lời - Động viên khuyến khích trẻ thực - Trẻ chơi trò chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng Củng cố - Đi nhẹ nhàng cùng cô Đi thay đổi tốc độ theo hiệu - Hôm các thực vận động gì? lệnh, Tung bóng lên cao và - Chơi trò chơi gì? bắt bóng - Có thích không? Kết thúc - Cho trẻ chuyển hoạt động khác * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………………………………………………… Thứ ngày 28 tháng năm 2021 Tên Hoạt động : Làm quen với tác phẩm văn học: Truyện “Dê nhanh trí” Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện thân trẻ Hát: Mẹ yêu không nào I Mục tiêu : Kiến thức: - Trẻ biết tên câu truyện, các nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện : Dê thông minh nhanh trí đã không bị sói gian ác lừa Kĩ - Kĩ kể chuyện diễn cảm - Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, rõ ràng Giáo dục - Giáo dục trẻ biết dũng cảm, mạnh dạn II Chuẩn bị : Đồ dùng cô và trẻ : - Tranh ảnh minh họa truyện - Tranh cắt rời - Sáp màu và tranh Địa điểm : - Trong lớp học III Tổ chức các hoạt động : HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài hát “Bạn có biết tên tôi” - Trò chuyện với trẻ qua bài hát - Giáo dục trẻ biết yêu quý thân và chăm sóc thân mình Giới thiệu bài - Mỗi chúng ta có sở thích và tính cách khác nhau, người thì mạnh dạn, dũng cảm, người thì nhút nhát Hôm cô kể câu chuyện cổ tích hay đó là câu truyện “Dê nhanh trí” - Chúng mình cùng lắng nghe nhé Hướng dẫn *Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm - Cô kể lần 1: Kết hợp cử điệu + Giới thiệu tên câu truyện: Dê nhanh trí - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa + Giới thiệu nội dung tranh - Tóm tắt nội dung truyện: Dê nhanh trí, thông minh dũng cảm và biêt nghe lời mẹ đã không mở cửa cho chó sói gian ác và cuối cùng chó sói phải bỏ đi, dê mẹ khen - Cô kể lần 3: Kết hợp rối tay *Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung câu truyện - Cô vừa kể cho các nghe câu truyện gì? - Trong truyện có nhân vật nào? - Mẹ dặn dê nào? - Con gì đã xuất và gọi cửa dê con? - Dê có mở cửa cho sói không? Vì sao? - Sau đó sói đã giả làm ai? - Lần này dê có mở cửa không?Vì HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát cùng cô và các bạn - Trò chuyện cùng cô - Có - Trẻ chú ý lắng nghe - Truyện Dê nhanh trí - Trẻ đọc tên truyện - Dê con, sói, dê mẹ - Ở nhà ngoan, không mở cửa cho ai, Con sói - Không Vì giọng hát không giống mẹ - Mẹ - Không Vì dê nhìn thấy tai và chân không giống mẹ - Cuối cùng sói có ăn thịt dê không? Giáo dục trẻ: Biết dũng cảm, nhanh trí gặp khó khăn * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cho lớp kể chuyện cùng cô – lần - Cho trẻ kể chuyện theo các hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân lên kể chuyện - Cô sửa sai cho trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ Củng cố - Các vừa học câu truyện gì ? - Các học gì bạn dê ? - Không - Trẻ kể chuyện cùng cô - Cho tổ, nhóm, cá nhân kể - Dê nhanh trí dũng cảm, thông minh, nhanh trí Kết thúc - Cho trẻ hát bài hát “Mẹ yêu không nào” - Trẻ hát - Chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………………………………………………… ………………………………………………………………………………….… Thứ ngày 29 tháng năm 2021 Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện Họ tên, tuổi, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích thân Hoạt động bổ trợ: Hát: Em thêm tuổi, năm ngon tay ngoan I – MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết số đặc điểm thân, bạn Biết tên, tuổi, giới tính thân và bạn - Biết phân biệt số đặc điểm giống và khác thân với bạn (về họ tên, tuổi, giới tính ) 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, đúng câu đủ nghĩa - Rèn khả phát âm cho trẻ Rèn khả phân biệt, nhận biết 3/ Giáo dục thái độ: - Biết yêu quý bạn bè, biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè II – CHUẨN BỊ 1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Búp bê - Thẻ chữ cái ghép thành tên trẻ - Thẻ chữ cái 2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức Cho trẻ hát bài “Em thêm tuổi” - Trẻ hát cùng cô - Các vừa hát bài hát gì? - Em thêm tuổi - Con có biết sinh nhật là ngày nào không ? - Con không Giới thiệu bài Mỗi chúng ta có đặc điểm riêng thân mình đấy, các cùng cô khám phá nhé Hướng dẫn *Hoạt động 1: Nhận biết đặc điểm tôi và bạn Hôm các bạn búp bê mời các đến nhà chơi Cô cùng các đến nhà bạn búp bê nhé! - Vâng + Chúng tớ chào bạn búp bê + Búp bê chào các bạn + Các bạn thấy búp bê hôm ntn? - Cô đóng vai búp bê và nói: - Xinh - Các bạn thấy hôm tớ đẹp đúng không Vì hôm - Rất đẹp là sinh nhật tớ mà Sinh nhật tròn tuổi Hôm tớ mặc váy màu hồng, tớ buộc tóc bên và tớ dầy màu hồng Vì sở thích tớ là tớ thích màu - Lắng nghe hồng mà - Sở trường tớ là: ca nhạc - Tớ thấy vui vì hôm có nhiều bạn đến dự sinh nhật tớ, tớ muốn làm quen với các bạn - Các bạn hãy giới thiệu mình nhé! - Cô cho 8-10 trẻ đứng lên tự giới thiệu thân mình: + Họ tên là gì? - Trẻ giới thiệu + Giới tính nam hay nữ? + Ngày sinh nhật bạn là ngày nào? - Con tên là Thiện, Thành + Sở thích là gì? - Con là trai + Ước mơ sau này thích làm gì? + Vì sao? *Hoạt động 2: Phân biệt số đặc điểm “Tôi và bạn - Cô gọi 3-4 trẻ: + Bạn thân là bạn nào? + Con và bạn đó có điểm gì giống nhau? + Con và bạn đó có điểm gì khác nhau?(về: đầu tóc, mặt, quần áo, hình dáng, kích thước, giới tính, sở thích ) * Hoạt động 3: Trò chơi - Trò chơi 1: Tìm bạn thân Cách chơi: bạn gái tìm bạn nam để làm bạn thân - Cho trẻ cầm tay vừa vừa hát bài “Cùng múa vui”, có hiệu lệnh “tìm bạn” trẻ phải tìm và cầm tay đứng cạnh - Trò chơi 2: Tô tranh Cô chuẩn bị trẻ hình người vẽ mô phỏng, trẻ tự thích vẽ bạn nam hay bạn nữ theo ý trẻ và thêm chi tiết cho phù hợp sau đó tô màu cho thêm đep Củng cố - Hôm chúng mình cùng tìm hiểu điều gì? - Có thích không Kết thúc - Cho trẻ hát bài hát “ năm ngón tay ngoan’’ - Con không biết - Con thích chơi đá bóng, - Con là công an Trả lời: Bạn Gia Hưng - Cùng là bạn trai - Hứng thú chơi Tích cực tham gia - Bản thân - Có -Trẻ hát * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 30 tháng năm 2021 Tên Hoạt động: LQV T: So sánh kích thước đối tượng cao - thấp Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Năm ngón tay ngoan I Mục đích – yêu cầu 1/ Kiến thức: - Trẻ biết giống và khác kích thước đối tượng cao – thấp - Dạy trẻ đo và so sánh chiều cao đối tượng 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, so sánh , phân tích - Phát triển tư cho trẻ 3/ Giaó dục: - Giao dục trẻ nề nếp học tập II Chuẩn bị: Đồ dùng cô và trẻ : - Búp bê cao , thấp.băng giấy đỏ, mô hình nhà Địa điểm: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát “ Năm ngón tay ngoan ” - Trẻ hát - Trò chuyện theo Nội dung bài hát: - Bài hát “Năm ngón tay + Các vừa hát bài hát gì ? ngoan” + Bài hát nói điều gì ? Muốn giữ gìn bàn tay đẹp các phải làm gì ? Giới thiệu bài Vậy đôi bàn tay khéo léo hôm chúng mình có muốn tham gia thi tài không Vậy chúng mình cùng thi đo tài nhé ! Hướng dẫn *Hoạt động 1: So sánh kích thước đối tượng cao – thấp - Cho trẻ chơi trò chơi “ Cây cao, cỏ thấp” - Bạn búp bê đén thăm lớp mình “Tớ chào các bạn” - Cô đặt búp bê cạnh cho trẻ quan sát và nhận xét: - Các có nhận xét gì bạn búp bê? - Vì biết? - Bạn nào cao hơn? Bạn nào thấp hơn? - Cô nhận xét chung chiều cao búp bê + Cho trẻ quan sát cái nhà cao, thấp Hỏi trẻ có nhận xét gì chiều cao đối tượng đó - Muốn biết ngôi nhà nào cao hơn, ngôi nhà nào thấp cô đo thước đo Các để ngôi nhà cùng trên mặt phẳng đó là sàn nhà - Các cùng cô kiểm tra lại xem có đúng không nhé - Ngôi nhà cao thước đo - Ngôi nhà cao thước đo - Vậy ngôi nhà nào cao - Tương tự các có thể đo và so sánh kích thước cao thấp các vật khác - Phát trẻ rổ đồ chơi có hình lô tô bạn gái và bạn trai và thước đo - Cho trẻ tiến hành đo và so sánh kích thước * Hoạt động 2: Luyện tập so sánh kích thước đối tượng cao thấp * Trò chơi 1: Xây nhà cho bạn - Chia trẻ làm đội - Yêu cầu trẻ xây ngôi nhà ngôi nhà thấp và ngôi nhà cao và chọn cho ngôi nhà bạn búp bê tương ứng với ngôi nhà ( bạn búp bê thấp thì ngôi nhà thấp, bạn búp bê cao thì ngôi nhà cao hơn) - Cho trẻ chơi và nhận xét * Trò chơi 2: Trồng cây theo yêu cầu - Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi có cây cây lá xanh cao hơn, cây lá vàng thấp hơn, tranh vẽ đường Cô cho trẻ trồng cây trên đường tranh vẽ theo yêu cầu cô - Cho trẻ kiểm tra kết trò chơi -Nói bàn tay khéo léo - Rửa tay - Vâng - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ “Chúng tôi chào bạn búp bê” - bạn búp bê này không - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo hiểu biết mình - Trẻ quan sát và trả lời cô - trẻ xung phong - thước đo - thước đo - Ngôi nhà - Lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực - Trẻ quan sát và trả lời cô - Trẻ trả lời : Không - Cây lá xanh cao - Cây lá đỏ thấp - Trẻ đọc cao – thấp - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Cho trẻ nhìn vào tranh và hỏi trẻ: + Con thấy cây này có không? - Cây nào cao hơn? - Cây nào thấp hơn? - Cô vào cây cho trẻ đọc cao hơn- thấp * Trò chơi 3: Ai nhanh - Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi - Hướng dẫn trẻ chơi: Cô cho trẻ quan sát ngôi nhà cao – thấp - Cô cùng trẻ vòng tròn vừa vừa hát bài hát “ Đi chơi” Khi có hiệu lệnh thì trẻ phải chạy nhanh ngôi nhà theo hiệu lệnh cô - Cô quan sát, động viên, khích lệ trẻ chơi - Cô nhận xét chung Củng cố - Hôm các đã học gì? - Các thấy có thích bài học hôm không? Kết thúc - Cô cho trẻ hát bài” Năm ngón tay ngoan - Trẻ chơi cùng - So sánh kích thước đối tượng cao - thấp - Có -Trẻ thực Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ ncảm xúc thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH: Vẽ tô màu khuôn mặt bé trai bé gái Hoạt động bổ trợ: Bài hát: khuôn mặt cười I- Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết phối hợp các đường nét cong tròn kép kín ,các nét cong, các nét xổ thẳng, để tạo thành sản phẩn trẻ biết xắp sếp bố cục hợp lí , tô màu đẹp 2/ Kỹ năng: - Rèn tư ngồi cho trẻ -Rèn cho trẻ kĩ cầm bút vẽ và cách sử dụng màu - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, biết diễn đạt ý nghĩ mình rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ: - Biết giữ vệ sinh cho thể sẽ, biết tự phòng số bệnh II- Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh mẫu cô giống tranh tạo hình trẻ -Mỗi trẻ tạo hình -Mỗi trẻ hộp màu ,một bút chì , tẩy Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III- Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ ổn định tổ chức HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cùng trẻ hát bài: Khuôn mặt cười - Trẻ hát cùng cô - Các thấy bài hát nói gì? - Về khuôn mặt vui ạ! - Các có biết tiếng cười đó cười - Cười cười hô hô hô nào không ? - Khi cười chúng mình co thấy thỏa mái không? -Có Giáo dục trẻ: Luôn yêu đời, nở nụ cười trên môi -Trẻ nghe 2.giới thiệu bài Biết tin lớp mình học ngoan và giỏi nên bạn -Trẻ quan sát và trò chuyện Sóc nâu đã gửi tặng chúng mình món quà cùng cô cô cùng chúng mình khám phá món quà đó nhé ! Hướng dẫn Hoạt động 1: quan sát mẫu và đàm thoại -Trẻ cùng cô mở quà và trò -Cô cùng trẻ khám phá quà chuyện (cô cho trẻ quan sát mẫu tranh khuôn mặt bé trai bé gái ) - Cô đàm thoại tranh mẫu -Bức tranh vẽ gì nào? -Khuôn mặt bé trai và bé gái Các thấy tóc bé trai bé gái bạn tô a! màu gì - Mắt bé trai và bé gái bạn vẽ nét -Màu đen ạ! gì -Trẻ trả lời - Mũi bé trai vẽ bạn vẽ bưởi nét gì -Nét cong - Mũi bé gái vẽ nét gì (cô gợi mở trẻ để trẻ trả lời ) -Trẻ trả lời - miệng bé trai và bé gái vẽ nét gì *Cô hỏi trẻ cách tô màu các phận -Nét cong tròn kép kím khuôn mặt -Cô tặng quà cho trẻ Cô cùng trẻ khám phá món quà Trong hộp quà có gì -1,2.3 mở Có trang khuôn mặt bé trai và -Tranh khuôn mặt bé gái còn thiếu gì nào bé gái xẽ vẽ mũi và miệng cho bé gái này -Thiếu mũi và miệng thiếu gì nào? -Con vẽ mũi nét cong miệng nét cong tròn -Cô hỏi thêm ý tưởng trẻ khác kép kín -Trẻ kể *Cô cho trẻ quan sát tranh bé trai còn thiếu gì -Thiếu mắt thiếu miệng ạ! -Con vẽ nét gì? Cô hỏi từ 5-6 trẻ -Mắt vẽ nét cong (Cô gợi mở khuyến khích trẻ ) tròn -Miệng vẽ nét *Khi các vẽ song các làm gì cong - Con tô mái tóc màu gì ? -các tô màu nào ? -Tô màu Cô hỏi trẻ tô cho mắt ,cho khuôn mặt màu gì -Tô không nhè ngoài Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và khuyến kích trẻ -Trẻ trả lời theo ý tưởng trẻ *Và giời chúng mình có muốn vẽ thêm phần còn thiếu trên khuôn mặt bé trai bé gái và bé gái không -có cô liễu tặng cho tạo hình dấy -Trẻ nghe và hưởng ứng Hoạt động 2: Trẻ thực -Cô hướng dẫn cách câm bút và tư ngồi cho trẻ -Cô đến bên trẻ hỏi ý định trẻ vẽ gì và vẽ nào -Trẻ nghe -Vẽ song làm gì -Trẻ thực và nêu ý tưởng -Con tô màu gì cho tóc -Cô bao quoát trẻ vẽ nhắc trẻ xắp xếp bố cục -Con tô màu hợp lí , -Cô luôn động viên và giúp đỡ trẻ chưa hoàn -Trẻ thực thành bài vẽ Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩn : -Trẻ thực Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ -Cô cho trẻ tới tổ nhận xét bài vẽ bạn -Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ có bài -Trẻ nhận xét bài bạn vẽ đẹp và kích lệ trẻ 4.Củng cố -Trẻ nghe - Củng cố: trẻ nhắc tên bài vừa học Cô nhắc lại - Giáo dục Trẻ biết yêu thương nhường nhịn -Vẽ tô màu khuôn mặt bé trai nhau, đoàn kết bạn bè cùng học tập tốt.và bé gái ngoan ngoãn nghe lời người thân -Trẻ nghe 5.Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương trẻ -Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ): NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Hồng Phong, ngày 23 tháng năm 2021 NGƯỜI DUYỆT TTCM Nguyễn Thị Thúy