GIÁO ÁN TUẦN 14 CĐ 6 NHÁNH 2: PTGTĐ THỦY Đ SẮT NT D2(2018-2019)

- À đây là bức tranh đèn tín hiệu giao thông đấy các con ạ, đây là bức tranh mà các chu công an đâng làm rở đấy, bây giờ cô và các con cùng giúp các chú thực hiện nốt phần còn lại nh[r]

TUÂN 14: CHỦ ĐỀ : BÉ CÓ THỂ ĐI

Thời gian thực tuần :Từ ngày 03/12 đến Chủ đề nhánh2: Thời gian thực tuần:Từ ngày 10/12 đến

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ĩ

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ

tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cô đến sớm thông thống phịng học, trường lớp

2 TRỊ TRUYỆN - Trẻ biết tên số loại PTGT

đường sắt,đường thủy,đặc điểm ,nơi hoạt động

- Rèn kỹ NB cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- GD trẻ chấp hanh LLATGT

- Tranh ảnh số phương tiện giao thông đường sắt,đường thủy

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 ĐIỂM DANH

- DỰ BÁO THỜI TIẾT

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi tên - Biết học đều, - Trẻ biết thời tiết ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượng thời tiết

28/12/2018

PTGT đường thủy, đường sắt: đến ngày 14/12/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở,Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng nơi quy định

Trị chuyện: Cơ cho trẻ nghe hát“ Đồn tàu nhỏ xíu”

- Hỏi trẻ vừa hát hát ? - Bài hát nói vế PTGT ?

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT

- Lắng nghe trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trả nời tàu hỏa - Lắng nghe trị chuyện

- Trẻ lắng nghe cô gd * Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD

- ĐT1:Tay giơ cao trước ngực giả làm tiếng máy bay - ĐT2: Đưa đưa sang ngang vẫy vẫy

- ĐT3: Máy bay bay nghiêng người sang hai bên - ĐT4 : Máy bay hạ cánh đứng lên ngồi xuống 3- lần

- Mỗi động tác tập - lần c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Trẻ tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô

- Trẻ 1- vòng

- Lắng nghe cô giáo dục 4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Dự báo thời tiết

-Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng - Trẻ lắng nghe cô giáo dục

HOẠT ĐỘN G

NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I - T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R

Ẻ * Hoạt động

trời

1 * Chơi thao tác vai : - Chơi làm lái tầu tham quan du lịch, hành khách

- Tùy vào ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi

- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ

- Tùy vào thời tiết

- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho nhóm chơi

2* Chơi với Đồ vật:

Xếp sân ga, xếp,trang trí thuyền buồm

- Trẻ biết xếp khối với để tạo thành sâ ga đ,biết trang trí thuyền buồm

- Rèn khéo léo đôi tay - GD trẻ giữ vs sau chơi

- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép

3 * Chơi : Vẽ, tô màu thuyền buồm, xé dán tàu hỏa

- Trẻ biết vẽ, tô mầu thuyền buồm, biết xé dán tàu hỏa

- Rèn kỹ khéo léo cho trẻ

- Tranh mẫu chưa tô mầu,Bút sáp mấu

4 *Chơi xem sách truyện :

Xem tranh, ảnh loại PTGT

- Trẻ biết xem có sách tranh chủ đề - Rè kỹ vận động ngón tay

- Sách,tranh chủ đề

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:

-Cho trẻ nghebài hát “Đồn tàu nhỏ xíu” - Trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Hỏi trẻ lớp có nhóm chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên nhóm chơi

- Cơ giới thiệu hoạt động cho trẻ chơi nhóm chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi nhóm cho hợp lý - Cơ cho trẻ nhóm chơi

- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao qt trẻ chơi;

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Trong nhóm chơi hồ đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái - Cô nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3 Kết thúc.

- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát

- Trẻ trị chuyện CĐ - Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên nhóm chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn nhóm chơi - Trẻ nhóm chơi - Trẻ tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Cất dọn đồ chơi gọn gàng

ĐỘNG

V

S,

Ă

N

T

R

Ư

A

V

S,

Ă

N

T

R

Ư

A

* Vệ sinh - Ăn trưa

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

V S, N G Ủ T R Ư A N G Ủ T R Ư A

* Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ,Trẻ nằm vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái - Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phòng - Phòng ngủ đảm bảo mát mùa hè ,ấm mùa đông V S, Ă N P H

Ụ - Vệ sinh

- Ăn phụ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh - Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ vệ sinh -Trẻ nhận quà ăn phụ

V S ,Ă N C H ÍN H

* Vệ sinh

- Ăn chính

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ - Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- GD dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy

gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ,cô ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng,quan sát xử lý tình trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

chuyện

- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ - Trẻ ăn bữa phụ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn:Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay - Trẻ nhận cơm từ cô - Trẻ lắng nghe trả lời

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ

P - Hoạt động chơi tập :

- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- câu hỏi đàm thoại - Các thơ ,Đồng dao,Ca dao chủ đề - VS - Ăn chính

- Cơ cho trẻ rửa tay vs trước sau ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ vệ sinh, rửa tay trước sau ăn - Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chậu nước ,khăn, bàn

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày,cuối tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ - Trẻ gọn

gàng

- Khăn mặt, chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học - Cô cho trẻ ôn lại học

- Trẻ lắng nghe trò chuyên cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi với đồ chơi * Trò chơi; VĐ,DG:

- Cơ giới thiệu tên số trị chơi phổ biến cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " mời cô mời bạn ăn,

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sẽ,

- Không làm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất mình, khuyến khích trẻ ăn thêm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Cùng mời cô bạn ăn -Trẻ biết ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch

- Trẻ ăn sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ:

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

- Trẻ rửa tay

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB: Đi kết hợp với chạy

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “Máy bay bay”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẨU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tập động tác thể dục kết hợp với chạy theo hướng dẫn cô - Biết chơi trị chơi theo hướng dẫn

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ - Phát triển tay ,Chân cho trẻ

3 Thái độ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Các động tác thể dục - Trò chơi “Máy bay bay”

2 Địa điểm: Ngồy sân

III TƠ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.

- Cô trẻ hát hát “ Tập thể dục buổi sáng ” - Hỏi trẻ cô vừa hát hát gì?

- Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế bay tập thể dục có đồng ý khơng nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ 2.Gíơi thiệu bái:

- Hơm tập thể dục kết hợp với chạy nhé,

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động : - Cô cho trẻ khởi động chân tay

* Hoạt Động 2: Trọng động: a BTPCT:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - ĐT1: Động tác 1: Hô hấp:

- ĐT 2: Tayđưa ngang vẫy vẫy

- ĐT 3: Tay chống hông quay người bên - ĐT4 : Đứng lên ngồi xuống

b VĐCB:“Đi kết hợp với chạy” - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm hướng dẫn lớp tập thể dục Đi kết hợp với chạynhé Để kết hợp với chạy

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Phải tập thể dục - Có

- Trẻ đảm bảo sức khỏe ,trang phục gọn gàng

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ khởi động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập tập PTC theo cô

- Trẻ đứng thành hàng - Trẻ lắng nghe trả lời

- Quan sát cô tập mẫu

- Q/s ,lắng nghe cô phân tích động tác

thì quan sát cô làm mẫu chước - Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé: TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát nghe hiệu lệnh cơ, Sau kết hợp với chạy thẳng phía trước đến hết đường quy định cuối hàng đứng để bạn lên thực giõ cách tập chưa?

- Cô làm mẫu lần 3:

- Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cô cho trẻ thi đua xem đứng giỏi

- Trẻ đứng cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TC “Máy bay bay”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,hướng dẫn cách chơi - Hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần

- Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng 4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập thi đua - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giớ thiệu - Nghe cô hướng dẫn - Quan sát chơi mẫu - Trẻ chơi trị chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng

- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

……… ……… ……… ……… ……… ……… …… …

……… ………

……… ……… …….……… ……… …… ………

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …… …

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Tàu hỏa

Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem giỏi

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức :

- Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm bật tàu hỏa theo hướng dẫn cô

- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn

2.Kỹ :

3.Thái độ :

- Trẻ biết tuân TLLGT ngồi PTGT

II CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh chủ đề,Tranh tàu hỏa,bộ lắp ghép,xếp hình

2 Địa điểm Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe hát Đồn tàu nhỏ xíu - Hỏi trẻ vừa nghe hát nói PTGT gi? - Cơ trị truyện chủ đề qua hát

- Hôm cô NB tàu hỏa

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

* Quan sát đàm thoại

- Cô cho trẻ q/s tranh ảnh tàu hỏa - Hỏi trẻ có đây?

- Các quan sát xem tranh vẽ ? - Cô cho trẻ đọc từ tàu hỏa theo cô 2-3 lần

- Cô cho tổ đọc nhóm đọc ,các nhân trẻ đọc - Các nhìn thấy tàu hỏa chưa?

- Tàu hỏa PTGT đương có biết khơng? - Tàu hỏa có nhỉ?

- Tàu hỏa cịn có ? nhiều toa hay toa? - Tàu hỏa dùng để chở con?

- Tiếng kêu ?

- Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời tàu hỏa - Trẻ trò chuyện CĐ cô - Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ ý quan sát - Tranh

- Tàu hỏa - Trẻ đọc theo

- Tổ,nhóm,cá nhân trẻ đọc - Trẻ trả lời

- Đường sắt - Có bánh tàu

- Cịn có toa tàu a.nhiều toa - Chở người, chở hàng hóa - Xình xịch

- Trẻ lắng nghe nói

- Trẻ lắng nghe giáo dục

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi

- Quan sát cô chơi mẫu - Trẻ thực chơi

- Đúng tàu hỏa lại đường sắt có nhiều bánh có nhiều toa ,tàu dùng để chở người ,chở hàng hóa tiếng kêu xình xịch ,xình xịch

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố:

- TC: Thi xem giỏi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,hướng dẫn cách chơi

- Cô cho trẻ lấy mảnh ghép xếp hình để xếp thành đồn tàu

- Cô chơi mẫu cho trẻ cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ thực

- Cô quan sát giúp trẻ thực hiên chơi, cô chơi trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ chơi

- Hoạt động 4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- GD trẻ biết tuân TCLLGT ngồi PTGT - Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gd

- Trẻ lắng nghe cô nx td - Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

……… ……… ……… ……… ……… …

……… … ………

……… ………… ……….

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………

…

……… …

……… ……… ……… ……… ……… ………

…

……… …

……… … ………

……… ………… ……….

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………

…

……… … ………

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐ:Em tập lái ô tô

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát “Lái tơ ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết vận động theo nhạc hát cô - Trẻ ý lăng nghe cô hát hát “Lái ô tô”

2 Kỹ năng

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Phát triển khả ca hát cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Băng đĩa có nội dung hát Em tập lái ô tô, Lái ô tô - Dụng cụ âm nhạc” Phách gỗ ,sắc xô (nhạc công ,nhạc cụ )

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ đọc câu đố cho trẻ giải Xe bốn bánh

Chạy bon bon, Kêu píp píp

Là xe gì? - Câu đố nói xe gì?

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề qua câu đố:

- Các có thích ngồi xe tơ khơng?

- Có hát nói đến bạn nhỏ thích lái tơ

- Các có thích lái ô tô bạn không?

- Trẻ ngồi ngoan

- Lắng nghe cô đọc câu đố

- Xe tơ

- Trị chuyện - Con

2.Giới thiệu :

- Hôm cô vận động theo nhạc Em tập lái ô tô !

3.Hướng dẫn thực hiện.

*Hoạt động 1: Ôn hátEm tập lái ô tô. - Cô trẻ hát hát 2-3 lần

- Cô cho trẻ hát trẻ hát cô ý lắng nghe sửa sai - Cơ động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 2:Dạy trẻVĐTNbài hát “Em tập lái ô tô”

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động: - Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô mở nhạc cho trẻ vận động cô - Cô cho trẻ vận động theo cô 3- lần - Trẻ vđ cô ý q/s sửa sai cho trẻ , - Cô cho trẻ vận động tổ ,nhóm ,cá nhân - Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ vận động - Cô cho lớp vận động lại lần

* Hoạt động 3: nghe hát

- Giới thiệu tên hát : Lái ô tô.giới thiệu tên tác giả hát cho trẻ

- Cô hát cho trẻ nghe lần1 nhạc , giai điệu hát

- Cô hát lần 2; Giảng nội dung hát

- Lần :Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe cho trẻ vận động theo nhạc hát cô

- Trẻ vận động ý q/s động viên khích lệ trẻ 4.Củng cố - Giáo dục.

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Hát cô 2-3lần - Trẻ sửa sai

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô hướng dẫn - Quan sát cô

- Trẻ vận động cô

- Trẻ vận động tổ,nhóm,cá nhân

- Trẻ lắng nghe - Cả lớp vận động

- Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hát - Giảng nội dung hát - Lắng nghe vận động theo cô

ngồi PTGT

5.Kết thúc: Nhận xét- Tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… …

……… ……….

………

……… ……… … ……… ………

………….

……… …… ……… ………

…………

Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ:“ Đi chơi phố ”

Hoạt động bổ trợ: VĐ BàiNhớ lời dặn

I MỤC ĐÍCH -U CẦU. 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ,đọc thơ theo cô - Trẻ biết vận động theo hướng hẫn cô

2 Kỹ năng:

- Rèn ý tập trung, khả quan sát - Mở rộng ngôn ngữ ,vốn từ cho trẻ

- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ ràng , mạch nạc

3 Thái độ:

- Giao dục trẻ trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ:

- Tranh nội dung thơ: “Đi chơi phố” - Nhạc hát “Nhớ lời cô dặn”

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ nghe hát “ Đi qua ngã tư đường phố”

- Hỏi trẻ vừa nghe hát có tên ? - Cơ trị chuyện chủ đề, trị chuyện dẫn dắt trẻ vào

2.Giới thiệu bài

- Hôm cô học thơ

- Trẻ nghe hát

- Đi qua ngã tư đường phố - Trẻ lắng nghe

chơi phố

- Bây ý lắng nghe cô đọc thơ

3.Hướng dẫn thực :

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Cô đọc thơ lần đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh + Giảng nội dung: - Bài thơ nói người da phố chơi đấy, thấy đèn tín hiệu giao thơng bật lên màu đỏ người phải dừng lại khơng xang đường hết đèn đỏ lại đến đèn vàng đến đèn xanh có đèn xanh người nhanh nhanh qua đướng - Cô đọc lại thơ lần 3:

- Cô đọc tên thơ cho trẻ đọc theo

*Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? - Bài thơ nói người đâu ?

- Khi găp đèn đỏ người phải làm ? - Cịn găp đèn xanh phải làm gì?

- À gặp đèn đỏ phải dừng lại cịn có đèn xanh người phải nhanh ,nhanh qua đườn cọn

- GD trẻ phải biết nhìn trước,nhìn sau qua đường, phải có người lớn dẫn qua qua đường

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ câu ,từng từ một,

- Cô cho trẻ đọc theo cô - lần

- Cô cho tổ đọc , nhóm đọc cá nhân trẻ đọc - Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ

- Trẻ lắng nghe cô đọc

- Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung

- Lắng nghe cô đọc thơ lần - Trẻ đọc theo cô tên thơ

- Đi chơi phố - Đi chơi phố - Phải dừng lại

- Phải nhanh qua đường - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ đọc câu theo cô - Trẻ đọc cô 3- lần - Trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe giới thiệu - Lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ quan sát cô vđ mẫu - Trẻ vận động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe

- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ đọc

*Hoạt động 4: VĐ Bài “ Nhớ lời cô dặn” - Cô giới thiệu tên vận động,cách vận động - Cô hướng dẫn trẻ cách vận động

- Cô vận độn mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần

- Cô vận động trẻ ý quan sát sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời 4 Củng cố - Giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết kính trọng lễ phép với cô 5.Kết thúc

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… …

……… ……….

………

………. ………

……… ……… … ………

………

Thứ ngày14 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Dán tín hiệu đèn giao thông

Hoạt động bổ trợ: I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: Kiến thức:

- Trẻ biết dán theo hướng dẫn giúp đỡ cô 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng giáo viên trẻ:

- A4 dán sẵn cột đèn tín hiệu, hình trịn đỏ, vàng, xanh cho cô trẻ - Bài hát đèn đỏ,vàng ,xanh

- Nền nhạc nhẹ nhàng

Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Đèn xanh ,đèn đỏ ” - Bài thơ nói đến gì?

- Các chơi gặp đèn đỏ phải làm ? - Cịn gặp đèn xanh làm gì?

- Giáo dục chấp hành luật giao thông 2.Giới thiệu bài

- Trẻ đọc

- Đèn giao thông - Dừng lại

- Đi qua,

- Các hôm cô cung giúp cơng an dán đèn tín hiệu giao thơng nhé!

3.Hướng dẫn thực :

* Hoạt động 1: Quan sát - Đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh đèn tín hiệu giao thơng - Các nhìn xem bảng cị ? - Bức tranh có con?

- À tranh đèn tín hiệu giao thông ạ, tranh mà chu công an đâng làm rở đấy, cô giúp thực nốt phần lại

- Để dán đèn cho ý quan sát cô dán mẫu chước

*Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô dán mẫu cho trẻ q/s vừa dán cô vừa hướng dẫn cách ngồi,Cách bết hồ dán,tay phải cầm hồ chấm vào mặt trái đèn dán đèn đỏ điểm cao ,đèn vàng ,đèn xanh cuối thấy có đẹp khơng ?

- Chúng ngồi ngắn,lưng cúi xuống mặt bàn cầm đèn dán vào tranh - Cơ phát giấy A4,đèn tín hiệu ,hồ cho trẻ

- Cô cho trẻ thực hiện,trẻ thực cô ý quan sát bao quát giúp đỡ trẻ

- Trong trẻ thực cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ thực

Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các thực xong chưa? - Cơ mời họa sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm

- Vâng

- Trẻ quamn sát - Có tranh - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận tranh mẫu từ cô

- Trẻ thực hướng dẫn cô - Nghe nhạc

- Trẻ chưng bày sản phẩm, Cô trưng bày giúp trẻ - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm ,của bạn - Cô nhận xét trung

4 - Củng cố - giáo dục - Cô củng cố lại vừa học

-Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý ông bà bồ mẹ,anh chi em 5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ cất sản phẩm vào túi đựng sản phẩm - Cho trẻ chuyển hoạt động

phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm - Lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ cất sản phổm - Trẻ chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… …

……… ……….

………

……… ……… … ……… ………

………….

……… …… ……… ………

………

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… …