GIÁO ÁN TUẦN 15 CĐ 6 NHÁNH 3 NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN

- Trẻ biết được một số hoạt động của ngày thành lập QĐNDVN và nhận biết được một số công việc của chú bộ đội theo hướng dẫn của cô.. - Trẻ biết vận động bài hát theo hướng dẫn của cô.[r]

TUÂN 15: CHỦ ĐỀ : BÉ CÓ THỂ ĐI

Thời gian thực tuần :Từ ngày 03/12 đến Chủ đề nhánh 3: Thời gian thực tuần:Từ ngày17/12 đến

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ĩ

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ

tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cô đến sớm thông thống phịng học, trường lớp

2 TRỊ TRUYỆN - Trẻ biết ngày 22-12

ngày thành lập quan đội nhân dân vệt nam.và ý nghĩa ngày 22-12

- Rèn kỹ NB cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- GD trẻ chấp hành LLATGT

- Một số

tranh,ảnh vê hoạt động 22/12

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 ĐIỂM DANH

- DỰ BÁO THỜI TIẾT

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi tên - Biết học đều, - Trẻ biết thời tiết ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượng thời tiết

28/12/2018

Ngày thành lập QĐNDVN đến ngày 21/12/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở,Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng nơi quy định

Trò chuyện: Cho trẻ nghe hát“Cháu thương đội”

- Hỏi trẻ vừa nghe hát ? - Bài hát nói vế ?

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Giáo dục trẻ biết yêu quý đội

- Lắng nghe trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe kể - Có

- Trẻ lắng nghe gd * Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD

- ĐT1:Tay giơ cao trước ngực giả làm tiếng máy bay - ĐT2: Đưa đưa sang ngang vẫy vẫy

- ĐT3: Máy bay bay nghiêng người sang hai bên - ĐT4 : Máy bay hạ cánh đứng lên ngồi xuống 3- lần

- Mỗi động tác tập - lần c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Trẻ tập tập buổi sáng theo hướng dẫn

- Trẻ 1- vịng

- Lắng nghe cô giáo dục 4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Dự báo thời tiết

-Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng - Trẻ lắng nghe cô giáo dục

HOẠT ĐỘN G

NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I - T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R

Ẻ * Hoạt động

trời

1 * Chơi thao tác vai : - Chú hải quân, doanh trại đội, tham quan du lịch ,bán hàng

- Tùy vào ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi

- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ

- Tùy vào thời tiết

- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho nhóm chơi

2* Chơi với Đồ vật:

Xếp doanh trại đội - Trẻ biết xếp chồng khối với để tạo thành doanh trại đội

- Rèn khéo léo đôi tay - GD trẻ giữ vs sau chơi

- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép

3 * Chơi : Vẽ, tô màu đội

- Hát,đọc thơ, câu đố đội

- Trẻ biết vẽ, Tô mầu đội

- Biết hát ,đọc thơ ,câu đố đội - Rèn kỹ khéo léo cho trẻ

- Tranh mẫu chưa tô mầu,Bút sáp mấu

- Bài hát,bài thơ,câu đố đội

4 *Chơi xem sách truyện :

Xem tranh, ảnh đội - Trẻ biết xem có sách tranh chủ đề

- Rè kỹ vận động ngón tay

- Sách,tranh chủ đề

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:

-Cho trẻ nghe hát“Cháu thương đội” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Hỏi trẻ lớp có nhóm chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên nhóm chơi

- Cô giới thiệu hoạt động cho trẻ chơi nhóm chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi nhóm cho hợp lý - Cơ cho trẻ nhóm chơi

- Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi cịn lúng túng giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Trong nhóm chơi hồ đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái - Cô nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3 Kết thúc.

- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tun dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát

- Trẻ trò chuyện CĐ cô - Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên nhóm chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn nhóm chơi - Trẻ nhóm chơi - Trẻ tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi

- Trẻ lắng nghe nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Cất dọn đồ chơi gọn gàng

ĐỘNG

V

S,

Ă

N

T

R

Ư

A

V

S,

Ă

N

T

R

Ư

A

* Vệ sinh - Ăn trưa

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

V S, N G Ủ T R Ư A N G Ủ T R Ư A

* Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ,Trẻ nằm vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái - Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phịng - Phòng ngủ đảm bảo mát mùa hè ,ấm mùa đông V S, Ă N P H

Ụ * Vệ sinh

- Ăn phụ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh - Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ nhận quà ăn phụ

V S ,Ă N C H ÍN H

* Vệ sinh

- Ăn chính

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ - Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- GD dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn không nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy

gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ,cơ ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng,quan sát xử lý tình trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cơ thay đồ cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

chuyện

- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cho trẻ vệ sinh, tổ chức trị

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ - Trẻ ăn bữa phụ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn:Trứơc ăn mời cô bạn, ăn không nói chuyện, khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay - Trẻ nhận cơm từ cô - Trẻ lắng nghe trả lời

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ

P - Hoạt động chơi tập :

- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- câu hỏi đàm thoại - Các thơ ,Đồng dao,Ca dao chủ đề - VS - Ăn chính

- Cơ cho trẻ rửa tay vs trước sau ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ vệ sinh, rửa tay trước sau ăn - Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chậu nước ,khăn, bàn

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày,cuối tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ - Trẻ gọn

gàng

- Khăn mặt, chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề.

- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học - Cô cho trẻ ôn lại học

- Trẻ lắng nghe trò chuyên cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi với đồ chơi * Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ giới thiệu tên số trò chơi phổ biến cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " mời cô mời bạn ăn,

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sẽ,

- Không làm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất mình, khuyến khích trẻ ăn thêm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Cùng mời cô bạn ăn -Trẻ biết ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch

- Trẻ ăn sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ:

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

- Trẻ rửa tay

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC ; “Chạy theo hướng thẳng”

Hoạt động bổ trợ: TC “Thi xem nhanh hơn”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên tập,trẻ tập đươc tập phát triển chung ,bài vận động theo hướng hẫn

- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ - Phát triển tay ,Chân cho trẻ

3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sân tập phẳng

2 Địa điểm: - Ngài sân:

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.

- Cô trẻ hát hát “ Tập thể dục buổi sáng ” - Hỏi trẻ cô vừa hát hát gì?

- Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế bay tập thể dục có đồng ý khơng nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ 2.Gíơi thiệu bái:

- Hơm tập thể dục Chạy theo hướng thẳng

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động : - Cô cho trẻ khởi động chân tay

* Hoạt Động 2: Trọng động: a BTPCT:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - ĐT1: Động tác 1: Hô hấp:

- ĐT 2: Tayđưa ngang vẫy vẫy

- ĐT 3: Tay chống hông quay người bên - ĐT4 : Đứng lên ngồi xuống

b VĐCB : “Chạy theo hướng thẳng ” - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

-Hôm hướng dẫn lớp tập thể dục chạy theo hướng thẳng

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Phải tập thể dục - Có

- Trẻ đảm bảo sức khỏe ,trang phục gọn gàng

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ khởi động theo cô

- Lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ tập theo cô động tác BTPCT

- Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng - Lắng nghe trả lời - Trẻ lắng nghe trả lời - Quan sát cô tập mẫu

- Lắng nghe phân tích động tác

- Để chạy theo hướng thẳng quan sát làm mẫu chước

- Cô làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé: - TTCB:Đứng tự nhiên mắt nhìn phía trước, 321 bắt đầu chạy nhanh theo hướng thẳng cô quy định ,khi chạy phải ngửng cao đầu, không cúi đầu nhớ trưa? Khi chạy đến hết đoạn đường quy định dừng lại cuối hàng đứng để bạn lên chạy,xem bạn chạy nhanh đích chước

- Cơ làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cô cho trẻ thực theo tổ, nhóm

- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TC VĐ “Thi xem nhanh hơn” - Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - lần

-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng 4 Củng cố, giáo dục:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

- Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ,nhóm - Trẻ sửa sai

- Lắng nghe cô

- Lắng nghe cô giớ thiệu - Nghe cô hướng dẫn

- Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vòng - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

……… ……… ……… ……… ……… ……… …… …

……… ………

……… ……… …….……… ……… …… ………

………

……… ……… ………

……… …

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:NB: Ngày thành lập QĐND VN

Hoạt động bổ trợ: VĐTNBH:“ Chú đội ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết số hoạt động ngày thành lập QĐNDVN nhận biết số công việc đội theo hướng dẫn cô

- Trẻ biết vận động hát theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý đội

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Cho trẻ tham quan mơ hình doanh trại đội

- Tranh ảnh đội , tranh ảnh hoạt động chào mừng ngày 22/12 - Bài hát “Chú đội”

Địa điểm:

- Trong lớp

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ:

- Cô cho trẻ nghe hát bài“ Em thích làm đội” - Hỏi trẻ vừa nghe hát gì?

- Bài hát nói ai?

- Cơ trò chuyên chủ đề qua hát

- Hôm cô nhận biết cơng việc đội tìm hiểu ngày 22/12

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng

nhận thức

* Quan sát đàm thoại

+ Cô cho trẻ q/s số tranh ngày 22/12 - Hỏi trẻ có con?

- Trong tranh vẽ gì?

- Các chú đội làm đây?

- À bang duyệt binh để chuẩn bị cho ngày lễ 22/12

+ Con tranh vẽ đây?

- À tranh đội - Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Trẻ nghe hát - Trẻ trả lời

- Nói đội - Trị chuyện cô - Vâng

- Q/S đàm thoại - Trẻ trả lời có tranh - Chú đội

- Trẻ trả lời theo ý trẻ - Trẻ lắng nghe

- Cơ cho tổ đọc, nhóm đọc

- Chú đội mặc quần áo ?

- À mặc quần áo có mầu xanh - Trẻ đọc mầu xanh 2-3 lần

- Đầu đội mũ ? - À đâù đội mũ cối có gắn

- Các nhìn xem cịn có tranh vẽ đội ?

- À cịn có tranh vẽ đội hải quân

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ đội hải quân - Thế đội hải quân mặc đồ nào?

- À đội hải quân mặc trang phục có mầu trắng cổ áo có viền xanh

- Bây giỏi nói cho bạn nghe xem đội làm cơng việc nào?

- Muốn canh gác bảo vệ đất nước đội phải làm nào?

- À rồi, muốn canh giữ bảo vệ đất nước cần có lịng dũng cảm gan Các ngày đêm canh giữ bảo vệ đất nước hồ bình phải biết kính trọng yêu mến

- Để đền đáp công ơn đội, phải học ngoan, biết lời ba mẹ, cô để mai sau lớn lên giống đội

- Ở nhà có đội khơng?

- Bạn lớn lên muốn làm đội nào?

- Bây cô làm đội hành quân nha

* Hoạt động 3: nghe hát

- Giới thiệu tên hát : Lái ô tô.giới thiệu tên tác giả

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc theo cô

- Quần áo trắng,cổ áo xanh - Trẻ lắng nghe

- Trẻ suy nghĩ trả lời theo ý hiểu trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe nói

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vâng

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hát

- Giảng nội dung hát

- Lắng nghe vận động theo cô - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gd

bài hát cho trẻ

- Cô hát cho trẻ nghe lần1 nhạc , giai điệu hát

- Cô hát lần 2; Giảng nội dung hát

- Lần :Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe cho trẻ vận động theo nhạc hát cô

- Trẻ vận động ý q/s động viên khích lệ trẻ

Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý đội.ngoan ngoãn lời người lớn

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… … ………

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………

…

……… …

……… ……… ……… ……… ……… ………

…

……… …

……… … ………

……… ………… ……….

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………

…

……… ……… ……… ……… ………

…

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Tai tinh”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên hát hát hát theo hướng dẫn cô - Trẻ biết chơi trị theo hướng dẫn

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ nghe nhạc cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Đàn,đài đĩa, dụng cụ âm nhạc

2 Địa điểm: - Trong lớp

III CÁCH TIÊN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú. - Cơ cho trẻ nghe “ Em thích làm đội” - Cơ trị chuyện chu đề qua hát

- Hỏi trẻ vừ nghe hát nói ai?

- Sau lới lên có muốn chở thành cơ, đội khơng ?

2 Giơí thiệu bài:

- Hơm cô dạy hát hát nói đội có thích khơng nào?

- Để hát hát lắng nghe hát trước

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Dạy hát “Chú đội” - Cô hát lần với nhạc đệm không lời - Lần giảng nội dung hát

- Bài hát nói đội vai đeo súng ,mũ

- Trẻ ngồi ngoan - Lắng nghe hát - Trị chuyện - Về đội

- Trẻ lắng nghe trả lời có

- Trẻ lắng nghe trả lời có

- Vâng

- Lắng nghe cô hát

chú cài ngơi vàng chơng thật đẹp,Đi hàng ngũ hành quân trông thật nhanh,Các bạn nhỏ yêu quý canh giữ đất nước đất nước hịa bình

- Cơ hát lần hồn chỉnh hát

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát hát câu,từng lời 3-4 lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần

- Cô cho tổ hát thi đua,

- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 3: TC “ Tai tinh”

- Cô giới thiệu tên trị chơi,cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực chơi theo cô 2-3 lần - Trẻ chơi cô ý q/s sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi 4 Củng cố bài - giáo dục

- Cô củng cố lại hoạt động

-Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT

5 Kết thúc:

- Nhân xét - tuyên dương. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Nghe cô hát lần -Trẻ hát cô câu - Trẻ hát 2-3 lần

- Tổ hát, - Nhóm hát - Trẻ lắng nghe - Nghe cô giới thiệu - Nghe cô hướng dẫn - Q/S cô chơi mẫu - Trẻ thực chơi - Lắng nghe cô - Nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên - Nghe cô giáo dục

- Nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

……… ……… ……… …

……… …

……… …

……… ……….

………

……… ……… … ……… ………

………….

……… …… ……… ………

…………

……… ………. ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “ Con tầu ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTBH :“ Đồn tầu nhỏ xìu ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ đọc theo cô lời thơ,nhớ tên thơ,hiểu nội dung thơ - Trẻ biết vận đơng theo nhịp hát Đồn tầu nhỏ xìu

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ đọc rõ ràng ,kỹ ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ :

- Giao dục trẻ trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa thơ - Bài hát ; Đồn tầu nhỏ xìu

2.Địa điểm :

- Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức;

- Cơ cho trẻ hát hát “ Đồn tầu nhỏ xìu” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát 2.Giới thiệu

-Hơm day lớp học thơ nói tầu có muốn biết thơ khơng

- À thơ “ Con tầu ”đấy

- Để đọc thơ ngồi ngoan nghe cô đọc trước thơ

- Trẻ hát hát cô - Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe

3 Nội dung:

* Hoạt động1 Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Cơ đọc chậm rãi, tình cảm - Cơ đọc mẫu lần 2: Kết hợp giảng nội dung thơ: thơ nói tầu chạy có tiếng kêu xinh xịch xinh xịch ,Con tầu có có hình mầu xanh,Nó chạy nhanh nhanh, tiếng còi kêu vui quá,u u u u

- Cô đọc lần 3.diễn cảm

- Cho trẻ đọc tên thơ: Con tầu (2-3 lần)

* Hoạt động2: Đàm thoại

- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ nội dung thơ - Con tầu có tiếng kêu ?

- Tầu có mầu ?

- Tầu chaỵ ,nhanh hay chậm ? - Còi tầu reo nào?

- Khi thấy tầu qua có chạy khơng?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cô câu 3-4 lần - Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cơ mời tổ trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ

- Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ

* Hoạt động 4: VĐT hát “Đồn tầu nhỏ xìu” - Cô giới thiệu tên vận động ,cách vận động - Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần

- Trẻ vđ cô ý q/s sửa sai cho trẻ,động viên khích lệ trẻ để tre vận động

4 Củng cố;

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ ý lắng nghe cô giảng nội dung

- Trẻ đọc tên truyện - Trẻ đàm thoại cô - Xinh xịch xinh xịch - Mầu xanh

- Nhanh nhanh - U u u u - Không

- Trẻ đọc thơ theo cô - Cả lớp đọc 2-3 lần - Từng tổ trẻ đọc thơ - Nhóm Trẻ đọc thơ - Các nhân trẻ đọc thơ - Trẻ sửa sai

- Trẻ lăng nghe

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ nhắc lại tên - Lăng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… …

……… ………. ………

……… ……… … ……… ……… ………….………

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… …

……… ……… … ……… ……… ………….………

……… ……… ………

……….

Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: “Tô màu mũ ”

Hoạt động bổ trợ :

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Biết số hoạt động ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam - Biết tô màu mũ

2 Kỹ năng

- Rèn khéo léo đôi tay cho trẻ - Rèn khả ghi nhớ, quan sát 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chân trọng sản phẩm II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh mẫu,Bút sáp màu Tranh mũ mẫu chưa tô màu 2 Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ - Cô trẻ hát hát “ Chú đội ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát

- Ngày 22/12 ngày TLQĐNDVN, nước ta nhớ

- Trẻ hát hát - Trị chuyện CĐ - Lắng nghe nói trả lời

đến công lao đội chiến đấu đế bảo vệ Tổ Quốc hịa bình

- Vậy có muồn làm quà để tặng đội không ?

2: Giới thiệu bài:

- Hôm cô tô màu mũ để tặng cho đội

3 Hướng dẫn thực :

* Hoạt động 1: Quan sát - Đàm thoại

- Cô cho trẻ sát tranh mũ cối

- Các nhìn xem bảng có ? - Bức tranh vẽ mũ màu ?

- À mũ cối Các thấy mũ đẹp chưa?

-Vậy muốn cho mũ đẹp tơ màu cho mũ

- Để tơ ngồi ngoan q/s cô tô mẫu chước

- Cô tô mẫu cho trẻ q/s vừa tô cô vừa hướng dẫn cách ngồi,Cách cầm bút,Cách tô

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát bút phát tranh vẽ mẫu cho trẻ để trẻ tô - Cô nhắc lại cách ngồi, Cách cầm bút cho trẻ - Cô cho trẻ thực tô, trẻ tô cô bao quát giúp đỡ trẻ để trẻ thực

- Cô bật nhạc nhẹ nhàng cho trẻ trẻ thực - Cô nhắc trẻ tô thật khéo léo không để màu trờm ngồi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tơ * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các thực xong chưa?

- Lắng nghe trả lời

- Trẻ quan sát - Có tranh mũ - xanh

- Trẻ lắng nghe chưa

- Lắng nghe trả lời - Vâng

- Lắng nghe q/s cô tô

- Trẻ nhận tranh,bút từ cô - Lắng nghe

- Trẻ thực tô màu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ song

- Trẻ trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm - Lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục

- Cơ mời họa sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm, Cô trưng bày giúp trẻ - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm ,của bạn - Cô nhận xét trung

-Củng cố - giáo dục - Cô củng cố lại vừa học

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu quý đội, 5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ cất sản phẩm vào túi đựng sản phẩm

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… …

……… ………. ………

……… ……… … ……… ……… ………….

………

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… …

……… ………. ………