GIAO AN TUAN 32 CD GIAO THONG

Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Trò chuyện về các phương tiện giao thông đường hàng không.. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:[r]

CHỦ ĐỀ : GIAO THÔNG

(Thực tuần từ ngày 15/4/2019 đến ngày 03/05 /2019) Tuần 32:

CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO (Thời gian thực tuần: Tuần 32: Tên chủ đề nhánh 3: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

(Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô trẻ,

cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

BTPTC: “Máy bay”

* Động tác 1: “máy bay chuẩn bị cất cánh”

* Động tác 2: “máy bay xuất phát”

* Động tác 3: “máy bay hạ cánh”

* Điểm danh: Gọi tên theo số thứ tự

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

- Sân tập an tồn, phẳng

THƠNG

Từ ngày 15/04 đến 03/05/2019 ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG:1 tuần. Từ ngày 29 /04 đến 03/05 /2018 HOẠT ĐỘNG

- TTCB: Trẻ giang tay chạy nhẹ nhàng

+ Cơ nói: “máy bay xuất phát”, hai tay tung cánh bay.( tập 3-4 lần)

* Động tác 3: “máy bay hạ cánh”

- TTCB:Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xi nhẹ nhàng

- Hít vào thở nhẹ nhàng

3.Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân - Điểm danh trẻ lớp

Trẻ nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó

C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

*Góc phân vai:

+ Chơi : Đóng vai phi cơng

*Góc xây dựng:

+ Xây dựng xếp sân bay

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh về số phương tiện giao thông đường khơng Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

*Góc tạo hình:

+ Tô màu, Vẽ máy bay

* Góc âm nhạc:

+ Hát hát có nội dung về chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xếp sân bay

- Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm

- Trẻ biết lật giở trang sách

- Biết phương tiện giao thông hàng không -Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc số hát

- Đồ dùng góc - Đồ chơi loại - Đồ chơi lắp ghép - Các khối gỗ dẹt - Thảm cỏ, xanh…

- Tranh sách về chủ đề,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: Trường cháu đay trường mầm non - Trò chuyện về trường mầm non của bé

- Cô giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc phân vai; góc nghệ thuật

+ Góc đóng vai đóng vai giáo, học sinh, + Góc xây dựng: Chúng xây dựng trường mầm non, xây hàng rào, vườn trường

+Góc sách: Các cô xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về ngày 2/9 ngày khai trường + Góc nghệ thuật: Các tô màu số đồ dùng lớp học

+ Góc khám phá khoa học: Cùng chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng , đồ chơi theo kích thước

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Quá trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về bạn nhóm

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét của bạn - Cơ khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét bạn nhóm

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường

- Trò chuyện về góc chơi lớp

2.TCVĐ: Ai biến mất?, Tung cao nữa,

3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Chơi tự theo ý thích

- Củng cố hoạt động

-Trẻ cảm nhận khung cảnh trường

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường , lớp Biết giữ vệ sinh môi trường - Trẻ phân biệt vị trí khu vực của trường

- Biết công việc của cô bác trường

- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Hứng thú với trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát - Tranh ảnh

- Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:

+ Các thấy khung cảnh của trường nào?

+ Trên sân có gì?

+ Để trường ln cần phải làm gì?

- Cho trẻ hát hát “ Trường chúng cháu trường mầm non

- Cô cho trẻ quan sát khu vực trường Sau hỏi trẻ:

+ Trường có khu vực nào? + Khu vực có để làm gì?

+ Cách chơi của khu vực ntn?

+ Các phải làm chơi khu vực đó?

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi

- Không

- Trẻ quan sát trả lời: - Rất đẹp

- Có nhiều đồ chơi - Không vứt rác vừa bãi - Trẻ hát

- Khu lớp học, khu nhà hiệu bộ, khu nhà bếp,

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi tự - Chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thống mát,

- Bát, Thìa, khăn ăn

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ăn trưa. * Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ - Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất của

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ

- Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ

* Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

-Trẻ ngủ ngon giấc

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung về chủ đề gia đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi góc

- Cô thuộc thơ, câu truyện, đồng dao

Bài hát chủ đề

Phát bé ngoan cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cơ cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ về nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trị chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học

- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Kể tên trẻ biết Đọc lại - Lắng nghe đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Cơ cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

+ VĐCB: Bật phía trước + TCVĐ: Cáo thỏ.

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề - Hát: Anh phi cơng. I.MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết dùng lực của đôi chân để bật mạnh về phía trước - Biết chơi trò chơi vận động

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật cho trẻ

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sẽ, an toàn - Mũ cáo, mũ thỏ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: Phương tiện giao thông đường hàng không”

+ Cho trẻ hát bài:Anh phi cơng: + Cơ trị chuyện trẻ

+ Cô vừa hát hát gì? + Anh phi cơng làm nhỉ?

+ Giáo dục trẻ biết yêu quý phi công chấp hành luật lệ giao thông

- Trẻ hát cô - Anh phi công - Lái máy bay

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Trường mầm non Thủy An của chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Chúng tham gia

- Để tham gia thi phải luyện tập tập: “Bật phía trước”

nhé!

- Vâng ạ! - Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chắc chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC:

- Rồi

- Ngồi ngắn

- Cho trẻ thực động tác phát triển chung:

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân ( ĐT nhấn mạnh): Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân - Vận động bản: Bật phía trước.

- Cơ giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi bé phải bật mạnh về phía trước có đồng ý khơng Cơ đứng tưn nhiên, tay chống hơng Khi có hiệu lệnh bật nhún chân bật về phía trước

+ Cơ cho trẻ lên tập mẫu + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cô cho cá nhân tổ lên tập + Cho trẻ thực 2- lần + Thi đua tổ với + Cơ cho nhóm lên tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Cáo và thỏ

- Cô cho trẻ quan sát đếm số cáo, mũ thỏ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: Một bạn giả làm cáo, bạn khác làm thỏ Các thỏ kiếm mồi nghe tiếng cáo gừ gừ,,,thỏ phải chạy nhanh về tổ kẻo cáo bắt

- Luật chơi: Chú thỏ chậm không chạy kịp về tổ bị cáo bắt phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp

- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ lên tập mẫu - Trẻ quan sát

- Cá nhân tổ tập - Quan sát

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Lắng nghe

-Hứng thú chơi trò chơi

-Nhẹ nhàng về lớp

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương - Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Gà trớng, ”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung truyện: Nói về chuyến du lịch của gà trống choai - Trẻ biết kể lại truyện cô

Kỹ năng:

- Dạy trẻ kể hết câu chuyện, không ngọng - Trẻ biết lắng nghe trả lời câu hỏi của cô - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Giao dục trẻ biết lời người lớn

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh về nội dung câu chuyện - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát về chủ đề

2.Địa điểm:

-Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “Gà trống, - Đàm thoại về nội dung hát: + Các vừa hát hát gì? + Gà trống gáy nào?

+ Con gà trống gọi người thức dậy vào buổi sáng sớm

- Trẻ hát cô

- Bài hát: Gà trống, - Ị ó o

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Các vật nuôi thật đáng yêu Và điều thể câu chuyện hay đấy: Câu chuyện:Chuyến du lịch của gà trớng choai. Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:

- Lần 1: Cô kể với giọng kể tình cảm, - Giới thiệu tên truyện, tác giả

- Lần 2: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung câu chuyện

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên truyện + Trò chuyện về nội dung tranh

+ Cơ giải thích từ “du lịch” chơi, tham quan nơi có cảnh đẹp, di tích lịch sử,

+ Kể chuyện cho trẻ nghe

+ Giới thiệu nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói về chuyến du lịch của gà trống choai - Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung câu chuyện:

- Nghe cô kể chuyện - Trẻ ý quan sát, lắng nghe

+ Các vừa nghe kể câu chuyện gì? Ai sáng tác?

+ Câu chuyện nói về gì?

+ Các gà trống choai đâu?

+ Có chuyện xảy với gà nhỉ?

+ Các gà ngoan chưa?

- Chú gà trống choai chưa biết lời mẹ, cịn sao?

- Các ngoan chưa?

- Chúng có tự ý chơi mà không xin phép người lớn giống gà khơng?

- Chúng nhớ phải biết nghe lời người lớn nhớ chưa?

* Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện:

- Cho trẻ lớp kể cô 2- lần - Cô cho tổ kể

- Cơ cho nhóm, cá nhân trẻ kể

- Trong trẻ kể cô ý sửa sai động viên trẻ kể

- Câu chuyện chuyến du lịch của gà trống choai - Tác giả:Trường Sơn - Nói về gà trống choai - Trống choai di du lịch - Gà trống bị ngã xuống đất không bay

- Chưa - Nghe lời mẹ

- Ngoan - Không

- Vâng

- Kể cô - Tổ kể

- Nhóm, cá nhân

4 Củng cớ:

- Hỏi trẻ tên câu chuyện: Chúng vừa học truyện gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Chúng em chơi giao thông - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trị chuyện tìm hiểu vềphương tiện giao thông hàng không. Hoạt động bổ trợ: - Hát :Anh phi công ơi

- Trị chơi: Đớ biết gì. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm nơi hoạt động của máy bay 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát,

- Trẻ hiểu trả lời câu hỏi của cô - Biết làm theo yêu cầu hướng dẫn của cô

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chấp hành số luật lệ an toàn giao thông

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Tranh ảnh , lơ tơ mơ hình nhựa về phương tiện giao thông đường hàng không

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ giả làm tiếng máy bay : Ù ù ù

- Cô đố lớp tiếng kêu của gì? - Thế máy bay bay đâu?

- Ngoài máy bay cịn biết cũng bay trời ?

- Lắng nghe

- Máy bay - Trên trời

- Khinh khí cầu, trực thăng,

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu về phương tiện giao thông hôm tìm hiểu về phương tiện giao thông đường hàng không nhé!

-Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Giới thiệu số PTGT đường hàng không.

- Cô cho trẻ quan sát clip về phương tiện giao thơng

Sau trị chuyện trẻ:

+ Các vừa quan sát hình ảnh gì?

+ Được gọi chung gì?

- Máy bay, khinh khí cầu,

+ Cho trẻ nhắc lại từ: PTGT đường hàng khơng

+ Các hiểu về phương tiện giao thơng đó? Cơ khám phá nào!

* Hoạt động 2: Khám phá:

Cô đưa tranh về phương tiện giao thông hỏi trẻ:

* Máy bay:

- Đây gì?

- Máy bay kêu nào?

- Cho trẻ giả làm tiếng kêu của máy bay - Máy bay co cánh?

- Cho trẻ nhắc lại từ: Máy bay có cánh - Ngồi bánh xe, máy bay cịn có phận gì?( buồng lái, thân , máy bay - Cho trẻ nhắc lại tên phận

- Máy bay có màu gì?( Màu xanh) - Cho trẻ nhắc lại từ: Màu xanh

- Cơ giới thiệu: Ngồi máy bay cịn có trực thăng, máy bay chuồn chuồn cũng bay trời

* Khinh khí cầu:

- Đây gì?

- Khinh khí cầu có nhỉ? - Khinh khí cầu bay đâu?

- Cơ giới thiệu số phận của khinh khí cầu nói cơng dụng của chúng

hàng khơng

- Nhắc lại từ theo yêu cầu

- Vâng

- Máy bay - Ù ù ù

- Giả làm tiếng kêu của máy bay

- Có cánh

- Trẻ nhắc lại từ theo yêu cầu - Buồng lái, thân máy bay, - Nhắc lại tên phận - Màu xanh

- Trẻ nhắc lại từ: Màu xanh - Lắng nghe

- Khinh khí cầu

- Cho trẻ nhắc lại từ : Khinh khí cầu, tên bơn phận của

- Khinh khí cầu có màu gì? - Cho trẻ nhắc lại từ: Màu đỏ

*Hoạt động 3: Trò chơi * Trị chơi:Thi xem nhanh

Cách chơi: Cơ đưa lơ tơ PTGT để trẻ nói tên màu sắc PTGT

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Động viên, khích lệ trẻ chơi

*Trị chơi: “ Bé tập lái máy bay”

- Cô vừa quan sát phương tiện giao thông đường hàng không Bây thể lại qua trò chơi “ Bé tập lái máy bay”

- Các đồng ý không ?

- Cô chơi trẻ, cô gợi ý giúp đỡ trẻ - Cô nhận xét chơi

- Lắng nghe

- Nhắc lại từ theo yêu cầu

- Màu đỏ

- Nhắc lại từ: Màu đỏ

-Lắng nghe - Chơi trò chơi

-Có

- Chơi trị chơi

4 Củng cớ:-Cho trẻ nhắc lại tên học - Trị chuyện về phương tiện giao thông đường hàng không

5 Nhận xét

- Cô khen ngợi trẻ -Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ………

Thứ ngày tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Nhận biết rộng hẹp đối tượng Hoạt động bổ trợ: - Hát: Chúng em chơi giao thơng

I MỤC ĐÍCH U CẦU: Kiến thức:

-Trẻ nhận biết vật rộng vật hẹp - Biết cách so sánh chiều rộng của hai đối tượng

Kỹ năng:

- Kỹ quan sát ghi nhớ, kỹ so sánh phân biệt

3.Thái độ:

- Đoàn kết nhường chơi - Giữ gìn vệ sinh

II.CHUẨN BỊ:

Đồ dùng đồ chơi:

- Các băng giấy có kích thước khác

Địa điểm: - Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Đàm thoại về nội dung hát - Giáo dục trẻ qua nội dung hát

2 Giới thiệu bài:

- Hôm đến với tốn: Nhận biết rộng hơn, hẹp

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết chiều rộng hai đối tượng.

- Cơ gắn hình chữ nhật màu đỏ lên bảng cho trẻ thực giống cô

- Cô cho trẻ nhận xét

- Vì biết hình nhau?

- Cơ giải thích: hình chữ nhật cạnh của hình khơng thừa mà khít vào

- Cơ lấy hình chữ nhật màu vàng màu đỏ chồng lên cũng cho trẻ làm giống cô

- Cô hỏi trẻ hình nào?

- Cơ cho trẻ thấy phần thừ chiều rộng hình chữ nhật

- Cơ trẻ nói: + Hình chữ nhật màu vàng rộng hinh chữ nhật màu đỏ

+ Hình chữ nhật màu đỏ hẹp hình chữ nhật màu vàng

(Cơ cho lớp nhác lại cô 2- lần) - Cả lớp đọc to từ: Rộng hơn, hẹp

*Hoạt động 2: Luyện tập: *Trò chơi :" Ai nhanh hơn":

- Trẻ trị chuyện, đàm thoại

- Trẻ thưc

- hình - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Thực

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Cho trẻ làm theo hiệu lệnh của

- Khi nói rộng trẻ chọn hình chữ nhật rộng giơ lên, nói rộng

- Cơ nói hẹp trẻ chọn hình hẹp giơ lên, nói hẹp

- Cô cho trẻ chơi - lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cô cổ vũ động viên trẻ chơi

*Trò chơi : “Về nhà”:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi : Cả lớp thành vòng trịn vừa vừa hát có hiệu lệnh “ Tìm nhà” bạn tìm cho ngơi nhà có cửa rộng hẹp giống hình cầm tay

- Luật chơi: Ai khơng về nhà nhảy lo cị vịng

- Cơ chơi mẫu cho trẻ xem - Tổ chức cho trẻ chơi - lần

4 Củng cố :

- Cô hỏi trẻ tên học

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ sau hoạt động

- Trẻ thực

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

Biểu diễn các hát chủ đề giao thơng Hoạt động bổ trợ : Trị chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát về chủ đề giao thông - Trẻ nhớ tên hát, biết vận động theo nhạc 2Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Rèn tự tin, mạnh dạn cho trẻ - Kỹ biểu diễn, kĩ ca hát

3 Giáo dục:

- Trẻ thích đến trường, yêu văn nghệ

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh về chủ đề giao thông - Đàn, đài, la, xắc xô

2 Địa điểm:

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cơ có q tặng Các có thích khơng?

Cơ cho trẻ xem số hình ảnh về loại phương tiện giao thơng.Sau hỏi trẻ: + Tên phương tiện gì?

+ Nơi hoạt động?

Cơ cho trẻ tiếp tục xem số biển báo, luật lệ giao thông:

+ Cho trẻ gọi tên biển báo? + Ý nghĩa của biển báo?

- Có

- Quan sát

- Máy bay, ô tô, - Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài:

- Giờ âm nhạc hôm hát vang hát về chủ đề giao thông nhé!

- Vâng

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Biểu diễn các hát đã học chủ đề.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “Ơ cửa bí mật” - Mỗi cửa có chứa hình ảnh của loại phương tiện giao thơng

- Nhiệm vụ của lên mở ô cửa, đằng sau cửa số hình ảnh có nội dung về số hát chủ đề giao thông Nhiệm vụ của mở xong ô cửa hát hát có nội dung thích hợp với hình ảnh tranh - Cơ cho trẻ chơi trị chơi, động viên khuyến khích trẻ

- Ca sĩ lên biểu diễn?

- Cô gợi ý cho trẻ mở cửa, hát gì? Của nhạc sĩ sáng tác?

- Động viên cổ vũ trẻ tự tin thể Hướng dẫn hát kết hợp với vận động theo lời hát

- Cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ hát theo tay cô, cô đánh nhịp tay về phía tổ tổ hát, đánh nhịp tay lớp hát

- Cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc gõ đệm cho hát

*Hoạt động 2: Nghe hát “Anh phi công ơi”

- Cô cho trẻ quan sát đoạn băng về hình ảnh máy bay

+ Con nhìn thấy đoạn băng?

+ Những máy bay trông nào? + Người lái máy bay có tên gọi gì?

+ Con có muốn trở thành anh phi công không? - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên tác giả, tên hát - Cơ tóm tắt lại nội dung hát: Bài hát nói về hình ảnh anh phi cơng điều khiển máy bay bầu trời bạn nhỏ ước mơ sau cũng muốn trở thành anh phi công

- Cho trẻ nghe lại hát đĩa CD

* Hoạt động 3: Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- Giới thiệu tên trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” - Cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn

- Trẻ biểu diễn

- Quan sát

- Máy bay

- Phi cơng - Có - Lắng nghe

4 Củng cố:

-Hơm học gì? - Các thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

- Học hát - Vui

5 Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ………

Thủy An, ngày tháng năm 2019

Người kiểm tra