- Giáo dục: hôm nay các con vừa được học cách gấp quần áo về nhà các con nhớ giúp đỡ bố mẹ gấp quần áo cho gọn gàng nhé, và cô tin rằng với những bộ quần áo đã được gấp ngay ngắn gọn gàn[r]
(1)(2)TUẦN : TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực Tuần CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: (Thời gian thực A TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Tập động tác theo đĩa nhạc “bình minh”
- Điểm danh trẻ
- Trẻ vui vẻ vào lớp cô
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ bạn
-Tạo mối quan hệ gần gũi cô trẻ, cô phụ huynh
-Trẻ nắm nội dung chủ đề
-Trẻ biết tên gọi, giới tính, đặc điểm thân - Trẻ tập động tác - Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng rèn luyện thể
- Biết trẻ nghỉ học - Trẻ biết tên tên bạn,biết gọi tên
- Lớp học gọn gàng ,thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh chủ đề - Câu hỏi đàm thoại
- Đĩa nhạc,các động tác,sân tập
- Sổ theo dõi
(3)Từ 21/09/2020 đến 16/10/2020.) Tôi ai
Từ 21/09/2020 đến 25/09/2020) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ
- Nhắc trẻ chào cơ,chào bố mẹ bạn - Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đồ chơi trẻ thích - Cơ cho trẻ quan sát tranh chủ đề đặt câu hỏi đàm thoại chủ đề “ Tôi ai”
- Cô nhận xét động viên trẻ, giáo dục chủ đề cho trẻ
*Hoạt động 1: Khởi động: nhanh , chậm, khom lưng, chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát nhạc thể dục tháng
*Hoạt động 2: Trọng động:
Bài tập phát triển chung :
+ ĐT tay: Hai tay đa lên cao, trước, sang ngang
- + ĐT chân: Khuỵu gối
+ ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước + Bật tiến phía trước
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương
- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Chơi bạn
- Quan sát trò chuyện tết trung thu
-Trẻ kết hợp chân - Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô kết hợp hát - Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cơ”
A.TỔ CHỨC CÁC
(4)HOẠT ĐỘNG GĨC
* Góc phân vai:
- Chơi “gia đình” “ phịng khám bệnh” Của hàng tạp hóa, cửa hàng thời trang
* Góc chơi xây dựng: - xây dựng nhà bé, xếp đường nhà bé
* Góc tạo hình:
- Cắt dán thiệp tranh ảnh bà, mẹ, chi em gái
*Góc sách: Xem sách, truyện tranh ,tranh bé
* Góc âm nhạc:
- Hát biểu diễn hát thuộc chủ đề thân chơi với dụng cụ âm nhạc, phân biệt âm khác
- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai người bán hàng, bác sĩ, bệnh nhân, người bán hàng
-Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ, khu vui chơi có xanh xếp tạo thành hàng rào có cổng có
- Tường bao xung quanh - Trẻ vẽ tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ cầm bút, rèn kỹ tô màu
- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, trẻ kể chuyện theo tranh
- Trẻ biết hát múa hát chủ đề
- đồ dùng gia đình, trang phục bác sĩ
- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép
- Bút màu
- Tranh truyện, ảnh trẻ - Trang phục, dụng cụ âm nhạc
(5)1.Ổn định lớp:
- Cô trẻ đọc thơ “ cô dạy” Cô hỏi trẻ: - Bài thơ nói điều gì? - Cơ giáo dục trẻ - Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp
- Cô giới thiệu góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi ngày
2 Thỏa thuận chơi
Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, cô trẻ thống nội dung chơi góc
Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi góc chơi tự thỏa thuận vai chơi nhóm
3 Q trình chơi
Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi
Giáo dục trẻ chơi đồn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cô cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn - Con chơi góc nào? nhóm có - Các chơi góc -Các chơi nào?Vì sao?
- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem sản phẩm góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau.Cơ giáo dục trẻ cất đồ chơi nơi quy định
- Cùng cô đọc - Trả lời câu hỏi
- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ chơi góc
Quan sát lắng nghe
Thu dọn đồ chơi
(6)
HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT
ĐỘNG NGOÀ
I TRỜI
*Hoạt động có chủ đích: - Dạo chơi phát âm khác sân chơi
- Quan sát thay đổi thời tiết, trao đổi vấn đề liên quan đến thời tiết sức khoẻ Mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Quan sát bạn trai, bạn gái - Hát nghe đọc thơ, truyện có nội dung thân
* Trị chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê”
* Chơi tự do: Chơi với cát nước, chơi với đồ chơi sân trường
- Trẻ quan sát trò chuyện tiết trời mùa thu mát mẻ
- Trẻ biết lựa chọn quần áo phù hợp với thời tiết
- Trẻ hát hát chủ đề thân
- Tạo cho trẻ tinh thần thoải mái vui tươi
- Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi trò chơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Địa điểm quan sát, câu hỏi đàm thoại
- Các hát,câu
chuyện ,bài thơ thân
- Trò chơi,sân chơi
- Sân trường sẽ, an toàn
(7)1 Ổn định lớp:
- Cô cho trẻ hát hát “Năm ngón tay ngoan”trị chuyện trẻ thân trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô quan sát vườn trường
3.Hướng dẫn thực hiên: * Hoạt động 1.Quan sát:
- Cho trẻ quan sát tìm vật liệu thiên nhiên sân trường
- Cô giới thiệu số vật liệu thiên nhiên gợi ý nội dung hoạt động trời ngày
*Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên có sẵn cây, vỏ cây, cành cây…
- Với nguyên liệu thiên nhiên làm thành đồ chơi gì? Cơ hướng dẫn trẻ cách làm
- Các tạo thành nhóm tự làm théo ý thích Các thi đua xem bạn làm nhiều đồ chơi sáng tạo ( cô trẻ kết hợp làm)
- Cho trẻ quan sát trường lớp , khu hiệu bộ, bếp ăn
*Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô chọn trẻ ngang sức q trình chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ
*Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết - Cho trẻ chơi thiết bị trời, chơi với cát, nước, tưới cây, vẽ sân
- Cô giúp đỡ trẻ chơi
4 Củng cố - giáo dục 5.Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ hát trò chuyện cô
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát
- Trả lời câu hỏi cô
-Trẻ thực theo yêu cầu -Trẻ quan sát làm theo
- Lắng nghe nói cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi vận động
- Trẻ chơi tự
- Chơi trò chơi theo ý thích
(8)
HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘN
G ĂN NGỦ
* Vệ sinh:
- Tổ chức vệ sinh cá nhân: (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn)
* Ăn trưa
- Tổ chức cho trẻ ăn: ( rèn khả nhận biết tên ăn , lợi ích ăn đúng, ăn đủ)
* Ngủ trưa
-Tổ chức cho trẻ ngủ: rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn
:
- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn
- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ
- Cô chuẩn bị Khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn , đĩa
- Phịng ngủ thống mát,chăn ,chiếu,gối, phản nằm
(9)- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - rửa tay xà phòng thơm,
- cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu - Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,
- Cô giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Cô cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng
- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “
A.TỔ CHỨC CÁC
(10)HOẠT ĐỘNG CHIỀ U
- Ôn kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo
- Hoạt động góc : Theo ý thích
- Vận động ăn quà chiều
- Vở LQVT, Bé làm quen với chữ
- Nghe đọc thơ kể chuyện, ơn lại cũ học có liên quan đến chủ đề
- Hoạt động góc
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét , nêu gương - Vệ sinh cá nhân - Trả trẻ
- Trẻ biết thực theo hướng dẫn - Biết thể tình cảm qua hát, lắng nghe cô đọc truyện, hiểu nội dung truyện…
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Chơi đồn kết với bạn bè
-Biết giúp giáo cơng việc vừa sức
- Trẻ mạnh dạn biểu diễn hát, múa , đọc thơ - Biết ngoan thưởng cờ cắm cờ ống -Trẻ biết chào cơ, bố mẹ
Sách học trẻ
Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre Tranh truyện
- Đồ chơi góc
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG:
(11)- Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều - Chơi theo ý thích:
- Trị chơi:
.+ Nhận xét sau chơi
* Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện học buổi sáng - Thực hành ôn lại loại
+ Thứ chữ + Thứ Vở ATGT + Thứ 4:LQ với tốn + Thứ 5: ơn
+ Thứ 6: Văn nghệ cuối tuần
- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích trẻ
* Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau *Cô trả trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ
Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ chơi
- Cùng ôn lại kiến thức học
- Trẻ thực theo hướng dẫn cô
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe nhận xét nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Chào cô, bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(12)Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Lăn bóng I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ tập tập phát triển chung - Trẻ biết chạy 15m khoảng 10 giây
2 Kỹ năng
- Quan sát, ý
- Rèn kỹ chạy theo hướng thẳng
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ tập thể dục để thể phát triển cân đối khỏe mạnh II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Kẻ đường thẳng dài 15m, bóng - Sân tập an tồn, sẽ, phẳng
2 Địa điểm: ngoài sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp.
- Trò chuyện chủ đề “ ai” - Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì? - Con tên gì? Là bạn trai hay bạn gái? - Sở thích gì?
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô tập bài“Chạy 15m khoảng 10 giây
3.Hướng dẫn hoạt động: *HĐ1 Khởi động
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
* HĐ2 Trọng động:
a Bài tập phát triển chung:
* Các động tác phát triển hơ hấp: + Hít vào thật sâu
* Các động tác phát triển nhóm cơ: - Tay:
+ Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)
- Bụng, lưng, lườn:
- Trẻ trị chuyện - CĐ: Tơi
- Trẻ kể họ tên, giới tính sở thích thân - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ kiểm tra cô - Trẻ khởi động cô
(13)+ Cúi trước, ngửa người sau - Chân:
+ Nhún chân
b Vận động bản:
- Giới thiệu vận động : “Chạy 15m khoảng 10 giây”
- Cô tập mẫu lần 1: liên hồn động tác - Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng chân trước chân sau trước vạch kẻ đầu cúi, đứng trùng chân Khi có hiệu lệnh chạy nhanh phía trước cho thẳng hướng
- Cô tập mẫu lần
- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực
- Cô quan sát trẻ, động viên trẻ mạnh dạn tự tin - Cho trẻ thực 2- lần
- Cho trẻ thi đua theo tổ - Cô quan sát hướng dẫn trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
Lưu ý: Những trẻ thực chưa cô yêu cầu trẻ thực lại
C.TCVĐ: “ Lăn bóng”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ
-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi -Nhận xét khen ngợi trẻ
*HĐ 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ hát lam đàn Chim bay tổ
4 củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Chú ý quan sát lắng nghe
- Quan sát cô làm mẫu - Quan sát cô làm mẫu lắng nghe phân tích động tác
- Quan sát lắng nghe - 2-3 trẻ làm thử
-Trẻ thực
- Hai tổ thi đua
- Lắng nghe -Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Lắng nghe
- Nhắc tên tập - Chú ý lắng nghe
Thứ ngày 22 tháng 09 năm 2020 HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Thơ : “ Cơ dạy”
(14)I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ hiểu nội dung, nghệ thuật thơ, đọc thuộc thơ - Hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc diễn cảm thơ.
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3.Thái độ:
-Trẻ yêu quý trường ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp - Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè
II.CHUẨN BỊ
1- Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
-Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh trẻ - Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu
2.Địa điểm: Tại lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp :
- Cô cho trẻ hát hát “ Năm ngón tay ngoan” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
- giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ thân
2 Giới thiệu bài.
- Cô giới thiệu tên thơ : “ Cô dạy” nhà thơ Phạm Hổ
3 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Lần : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh
- Cô giảng nội dung, Bài thơ nói tâm bạn nhỏ nói với mẹ dạy phải giữ gìn đơi tay dạy nói điều hay
- Cho trẻ đặt tên cho thơ - Cô thống đặt tên thơ - Cho trẻ đọc tên thơ
- Lần đọc kết hợp chữ tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội dung thơ
- Trẻ hát
- Bài hát “ Năm ngón tay ngoan”
- Năm ngón tay thể bé ngón tay ngoan
- Trả lời câu hỏi
- Quan sát lắng nghe
(15)- Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Bài thơ nói điều gì?
- Cơ dạy điều gì? - Tại phải giữ gìn đơi tay? - Cơ giáo cịn dạy điều
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo?
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô
- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân ( Cơ quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )
- Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ theo yêu cầu cô
* Trị chơi: Nu na nu nống
- Cơ giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát, hướng dẫn chơi trẻ
4 Củng cố giáo dục
- Gợi trẻ nhắc tên thơ, tên tác giả
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý thân
5 Kết thúc học
- Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp nối
- Phải giữ gìn đơi tay - Vì bàn tay mà dây bẩn, sách áo bẩn
- Khơng cãi nhau, cãi không vui
- Đọc cô
-Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
- Nhắc tên thơ - Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 23tháng 09 năm 2020 HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Tách phạm vi 2
Hoạt động bổ trợ : I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết phân biệt đồ dùng đồ chơi theo màu sắc, chất liệu - Biết tách, gộp phạm vi
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ kỹ tách, kỹ phân biệt kỹ đếm phạm vi
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, thân vui chơi, học tập
II Chuẩn bị:
(16)- Mỗi trẻ thẻ số số lượng chấm tròn từ – - Mỗi trẻ kẹo đồ chơi
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
-Trị chuyện vềchủ đề “Tơi ai”
- Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì?
- Con phải làm để bạo vệ thân mình?
2 Giới thiệu bài
- Hôm siêu thi mở của, bán nhiều thứ có thích siêu thị không?
- Nào cô mời lên tàu nào?
3 Nội dung
Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi
- Các ơi, đến siêu thị đấy, thấy siêu thị có bán đấy?
- Ở quầy hàng người ta bán đây?
- Ở siêu thi bán nhiều bóng có bóng màu đỏ?
- Bên người ta bán đây?
- Quầy có nhiều sách bút Nhưng có hộp bút màu nhỉ?
- Khách hàng đến mua hết lại hộp bút màu
- Ở bên người ta bán đây? - Có bếp ga?
- Có bếp ga Và đến vào lớp mời cô lên tàu lớp học Trên đường qua quầy hàng cô mua quà cho
Hoạt động 2: tách nhóm đồ dùng, đồ chơi trong phạm vi 2.
* Tách thành nhóm:
- Cho trẻ chia theo ý thích:
Cơ gọi trẻ, đưa cho trẻ kẹo màu hỏi trẻ có kẹo ( kẹo) yêu cầu trẻ chia kẹo cho bạn cịn lại Cơ hỏi: Mỗi bạn có kẹo?
- Cơ chia trẻ thành nhóm, nhóm trẻ Phát cho nhóm kẹo màu ( nhóm trẻ có
- Trẻ trị chuyện cô - Tôi
- Vệ sinh, ăn uống đủ chất a
- Trẻ trả lời - Bóng -
- Sách bút - hộp bút màu
- Đồ chơi
- Trẻ tìm đếm - bếp ga
- Trẻ theo hàng chỗ ngồi
- Trẻ chia theo ý thích trẻ
(17)màu kẹo khác ) Yêu cầu trẻ tự chia cho bạn nhóm theo cách thực hành
- Cơ u cầu nhóm nói số lượng kẹo người số kẹo nhóm
Cơ KL: viên kẹo tách thành nhóm Chia nhóm có số lượng làm hai nhóm nhỏ có cách 1-
Hoạt động 3: Trị chơi “Tìm bạn thân”
- Cơ chuẩn bị thẻ lơ tơ mặt có chấm trịn, mặt có ghi chữ số từ – tương ứng với số lượng chấm trịn Cơ phát cho trẻ thẻ lơ – tơ có ghi chữ số số chấm tròn từ -2 Cho trẻ vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh cô giáo, trẻ phải tìm cho người bạn thân Yêu cầu thẻ người bạn thân phải có chữ số & số lượng chấm tròn cho chấm tròn gộp với bạn 2.VD; Bạn có thẻ số tìm bạn có thẻ chấm trịn Trẻ tìm người bạn thân nhanh thắng Sau lần chơi cho trẻ đổi thẻ cho
Kết thúc trò chơi, củng cố:
- Số chấm trịn bao nhiêu? - Số chấm tròn bạn bao nhiêu?
- Tổng số chấm tròn bạn gộp lại bao nhiêu?
- Lật mặt sau xem số & số bạn số mấy? - Như có nghĩa gì? ( gộp )
- Qua trị chơi, thấy có cách tách đối tượng thành nhóm nhỏ? Mỗi nhóm nhỏ có số lượng mấy? Tương ứng cặp chữ số nào?
Kết thúc:
- Cô động viên, khen ngợi trẻ; GD trẻ yêu thích học tốn
- A có 1, B có
- Trẻ chia theo ý thích
- Trẻ nói số lượng nhóm nhận xét
- Chú ý nghe
- Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi – lần
- Trẻ trả lời theo số chấm trịn trẻ có, bạn có
- Tổng số ạ! - Trẻ trả lời
- gộp
- Có cách; Mỗi nhóm có số lượng 1– 1, tương ứng với cặp chữ số 1-1
- Trẻ cô dọn đồ dùng
(18)Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ai ngăn nắp” MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
* Kiến thức:
- Trẻ biết cách gấp quần áo cách đơn giản, nhanh gọn - Trẻ biết xếp quần áo gọn gàng, đẹp, ngăn lắp
* Kỹ năng:
- Rèn khả khéo léo đôi bàn tay gấp quần áo gọn gàng - Rèn trí sáng tạo, tưởng tưởng trẻ
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định * Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn gàng, tự lập, biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức
II: CHUẨN BỊ: * Đồ dùng cô:
- Video hướng dẫn gấp quần áo - Máy tính, loa, tivi
* Đồ dùng trẻ:
- Quần áo dài, quần áo ngắn, ( áo có cổ, áo khơng cổ, quần áo mùa đông, quần áo mùa hè)
- Mỗi trẻ ngăn tủ nhỏ
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn đinh lớp
- Hỏi trẻ hoạt động buổi sáng ngủ dậy làm trước đến lớp
2 Giới thiệu bài
Sáng cô thấy có bạn nhỏ lớp
học mặt buồn tìm hiểu
xem bạn buồn nhé!
- Cô hỏi “ hôm học mà mặt buồn , khơng tự tin vậy?”
- Các bạn nhỏ suy nghĩ xem phải làm để quần áo ln ngăn lắp, gọn gàng không bị nhàu lại giúp đỡ bố mẹ bố mẹ vắng nhà? Đây ý tưởng hay, hôm cô lớp
Đánh rửa mặt, thay quần áo, chải tóc, chuẩn bị cặp mang đến lớp…
Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe
(19)mình học cách gấp quần áo
3 Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động 1: Cô cho trẻ xem video hướng dẫn gấp quần áo
- Cô mở video hướng dẫn gấp quần áo cho trẻ xem
- Cơ A làm đấy?
- Cô gấp quần áo nào?
- Con có nhận xét cách gấp cô A? - Bây lựa chọn cho quần áo theo ý thích ngăn tủ nhỏ chỗ quan sát xem gấp quần áo nhé!
* Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp quần áo + Hướng dẫn trẻ gấp áo
- Cô đưa áo hỏi trẻ gì? - Con có nhận xét áo này?
- Bạn giỏi cho biết phần áo nào?
- Cô giới thiệu vai áo, gấu áo
- Để gấp áo gọn gàng không bị nhăn, ý xem cô hướng dẫn nhé!
- Đầu tiên lộn áo sang mặt phải, trước gấp rũ áo cho phẳng, trải áo mặt phẳng, lấy tay vuốt áo cho thật phẳng phiu nhẹ nhàng gấp tay phải, tay trái áo gấp đơi thân áo phía sau, cho gấu áo với cổ áo để áo gấp vào ngăn tủ nhỏ
- Bạn có cách gấp áo khác với cách gấp cô?
* Cô hướng dẫn cách gấp quần
- Cô giới thiệu phận quần ( cạp quần, gấu quần, ống quần, đụng quần)
- Đầu tiên cô lộn quần sang mặt phải, rũ quần trải quần mặt phẳng, tay cầm cạp quần, tay cầm gấu quần, nhẹ nhàng
- Cô gấp quần áo
- Cô gấp đôi thân áo, gấp ngược hai tay áo
- Cái áo cộc tay
- Áo cộc tay , áo gồm cổ áo, tay áo, thân trước, thân sau,vai áo,gấu áo
- Thân áo - Cổ áo - Tay áo
- Trẻ quan sát
- Trẻ xung phong thực
(20)gấp từ trái qua phải, sau vuốt cho phẳng cầm gấu quần gấp từ lên cho gấu quần cạp quần, quần dài gấp đôi thêm lần
Các thấy áo, quần gấp gọn gàng chưa?
Cô cầm lại gần cho quan sát nhé, cô vội vàng lên quần lại phải gấp lại
Cô mời trẻ lên gấp lại quần Một trẻ gấp lại áo
- Cô nhận xét trẻ lên thực tuyên dương trẻ
- Các sẵn sàng thực chưa?
* Hoạt động 3: Trẻ thực
- Cô bật nhạc nhẹ nhàng trẻ thực gấp quần áo
- Cô trao đổi nhẹ nhàng cách gấp quần áo trẻ định gấp
- Cô quan sát trẻ, gợi ý động viên trẻ - Cô thấy quần áo bạn nhỏ gấp gọn gàng vào ngăn tủ nhỏ
- Các thấy gấp quần áo không? Sau gấp quần áo xong cảm thấy nào?
* Luyện tập: Trò chơi “ Ai ngăn lắp”
- Cơ giới thiệu trị chơi “ ngăn lắp” có đội chơi : đội số 1, đội số mời đội
- Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi:
Cách chơi: thời tiết chuyển mùa đông nhiệm vụ đội chạy xích zắc qua trướng ngại vật lựa chọn quần áo theo ý thích quần áo mùa hè gấp lại cất vào ngăn tủ, cịn quần áo mùa đơng mắc áo quần vào móc treo lên
Luật chơi: đội chọn nhiều quần áo theo yêu cầu đội dành thắng
- Cô cho trẻ chơi, quan sát động viên khuyến
- Rất gọn gàng
- Trẻ xung phong lên gấp lại quần - Một trẻ gấp lại áo
Trẻ thực gấp quần áo
Trẻ nói lên cách gấp quần áo
- Vui vẻ, lớn khôn
Trẻ ý lắng nghe
Trẻ nhận đội theo ý thích
- Trẻ lắng nghe
(21)khích thi đua theo tổ - Nhận xét tuyên dương trẻ
4 Củng cố
- Giáo dục: hôm vừa học cách gấp quần áo nhà nhớ giúp đỡ bố mẹ gấp quần áo cho gọn gàng nhé, cô tin với quần áo gấp ngắn gọn gàng bố mẹ vui
5 Kết thúc: chuyển hoạt động khác
- Trẻ ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe
Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “Năm ngón tay ngoan”
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Cái mũi” Trò chơi: Tai tinh
I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :
1 Kiến thức :
- Trẻ hát hát thể rõ lời, giai điệu, vui tươi, nhịp nhàng thể tình cảm hát
2 Kĩ :
- Trẻ biết hát vỗ tay theo nhịp hát sôi hào hứng
- Lắng nghe thích nghe hát, thích thú vận động theo cách hồn nhiên - Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với âm qua trò chơi
3 Thái độ:
-Trẻ cảm nhận giai điệu nhịp nhàng, vui nhộn hát, hứng thú nghe cô hát biết hưởng ứng cô
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ
- Băng đĩa hát chủ điểm, mũ chóp kín, xắc sơ
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
+ Cơ trị chuyện giới thiệu họ tên, giới tính, sở thích
- Họ tên gì?
- Con tuổi? Con bạn trai hay gái,, sở thích gì?
2 Giới thiệu bài:
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trả lời
(22)- Hôm cô hát hát “ Năm ngón tay ngoan?
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Dạy trẻ hát Năm ngón tay ngoan + Cơ trẻ hát lần theo nhạc
- Hỏi trẻ vừa hát ? sáng tác ? + Cho lớp hát lại lần
- Nữ hát nam vỗ tay
- Cả lớp bạn tự nghĩ vận động cho lời hát hay ( trẻ tự nghĩ cách vận động theo ý thích)
- Cho nhóm lên biểu diễn tự chọn + Hát nối điều khiển cô - Cá nhân hát vận động theo nhạc
*Hoạt động :Nghe hát “ Cái mũi”
- Cơ hát lần thể tình cảm giao lưu với trẻ - Lần ; nghe ca sĩ hát cô trẻ hưởng ứng theo nội dung hát
* Hoạt động 3: Trò chơi “Tai tinh” - Cô nêu luật chơi cách chơi
+ Cách chơi: bạn đội mũ chóp kín lắng nghe âm phát từ đâu
+ Luật chơi: bỏ mũ âm chấm dứt
Cho trẻ chơi 3-4 lần Quan sát hướng dẫn trẻ chơi Tạo khơng khí trẻ chơi
4 Củng cố:
- Củng cố giáo dục
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát theo nhạc hát
- Bài “ Năm ngón tay ngoan” - Cả lớp hát
- Hát, vỗ tay theo luân phiên nhóm
+ Nhó
- Trẻ đưa ý kiến
- Trẻ hát vận động tự chọn - 2,3 trẻ
- Trẻ hát nối tiếp - Cá nhân trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ngẫu hứng cô - Trẻ hưởng ứng theo hát - Trẻ ý lắng nghe tham gia trò chơi
- Trẻ lắng nghe
(23)